实用类文本阅读及图表分析 课件
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然渗透着作者的思想感情。尤其当写到感人之处，作者还常
常情不自禁地直接抒发感情，用以表达自己的爱憎，给读者
以强烈的感染，增加作品的文学性和思想性。
❖
通讯中不仅常用直接抒情法，还常用间接抒情法，即寓
情于事，寓情于景，通过对人对事物的描写，让感情自然流
露出来。
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21
（三）从议论中把握主旨
❖
通讯中的议论，一般都很精练、深刻，富有激情且饱含
❖ 可对全文内容作概括性小结；可用带有启发激
励性的语言作结；可对发展趋势作预测；可提出值
得深思的问题。
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11
结构
❖
金字塔式结构又叫编年体结构。往往按时间顺序来安排
事实，先发生的放在前面，后发生的放在后面。
❖
这种结构叙事条理清晰，现场感强，且很适合写那些故
事性强、以情节取胜的新闻，尤适合写现场目击记。其缺点
❖ 5、分析标题对群众获取信息的作用。
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27
六、评价新闻技巧的巧妙性
❖ 题目：这则新闻主要运用了什么手法？有何作用？
❖ 1、分析表达技巧对表现新闻人物特点的作用。
❖ 2、分析表达技巧对表现新闻主题的作用。
❖ 3、分析表达技巧对表现新闻群众接受的作用。
❖ ①让群众如临新闻现场（生动形象）；
❖ 1、从能否深化主题的角度思考；
❖ 2、从结构是否完整的角度思考；
❖ 3、从群众能否想到的角度思考。
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25
四、领会新闻材料的详略性
❖ 题目：文中列举了某些专家学者成为利益俘虏的所 言所行，这些事例是否有堆砌之嫌？
❖ 1、从材料角度是否不同的角度思考； ❖ 2、从材料联系是否层进的角度思考； ❖ 3、从能否开阔读者视野的角度思考。
《实用类文本》PPT课件
3.仅为高中文凭的钱穆担任燕京大学国文系讲 师。
4.1931年又被顾颉刚极力推荐到北大。
5.抗战爆发后，钱穆在西南联大继续讲授中国 通史。
h
9
（3）筛选概括题学生答案示例
1.爱史学 2.喜欢把自己的主张讲给学生让学生领悟 3.想在这方面为后人做贡献，想为学子做出一 点贡献 4.满腔的爱国热情 5.周围环境的激励 6.完成自己未能进入大学读书之憾
第一步：审读题干，确定区间。
确定是全文是某个段落还是某几个段落
第二步：提取信息，整合要点。
要逐句逐段提取关键词句，以防遗漏； 相同的合并同类项，不同的另列一条。
第三步：据分分点，工整书写。
h
7
（3）请结合全文，简要分析促成钱穆毕生精力致力 于史学的原因。(6分)
【参考答案】
①钱第伯一圭步的：教审诲读给题了干钱，穆确极定大区的间震。动，
需要说明的是：要明确常见的陷阱设置，可以参考
论述类文本阅读，有以偏概全、无中生有、颠倒语序、
混淆时间、交叉人事、强加因果、主次不分、夸大缩小、
曲意解读、说法过于绝对化等。
切忌凭印象做题，一定要和原文仔细比对。
尽管有错误选项，还是可以利用选择题的选项加深
对文章的理解，解答主观题。h
21
（于1）文下无列据对，传原记文有引关用内钱容穆的的分话析意和思概是括钱，伯最圭恰的当话的促两使项他是一生
【2010年】……请就你对“同行”“尊严”“友谊”三个方面 的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。
【2011年】……这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的 看法。
【2012年】谢希德的“诚”体现在很多方面，请结合全文，谈 谈你的理解。
【2013年】为什么陈纳德说自己是“半个中国人”?请结合材料， 谈谈你的看法。
《实用类文本阅读及图表分析》 ppt课件 (共27张)
一如市场预期，美联储本次降息25个基点，将联邦基金利率的目标范
围调至2.00%~2.25%。这是2007~2008年间美国为应对金融危机启动
降息周期后，美联储十年多以来首次降息。
•
美联储公布利率决议后，美股下跌，美元上涨，人民币汇率下跌。
全球多家央行跟进降息，中国央行暂未对美联储降息做出回应。
• 美国此次降息的原因在于全球增长前景的不确定性和美国通胀的 疲软。与6月份的会议声明相比，本次会议声明对于美国经济运行情 况的描述基本相同，不过对于未来经济的展望措辞有些许变化。7月
（2）下列材料相关内容的概括和分析，正确的一项 是（ ）
• A. 只有大力倡导创新文化，提高全社会的创新意识，增加 知识产权的技术供给，才能够形成全民尊重知识，诚信守 法的社会风尚。（概括评析）[推理逻辑错误]
• B. 根据市场发展趋势判断科技改变方向，充分考虑，合理 安排成果转化中企业方的利益诉求，这样才能体现出大学 科研工作的价值。（概括转述）[张冠李戴]
真题阅读 2018•卷Ⅱ）阅读下面的材料，完成小题
材料一：
• 创新是引领发展的第一动力，知识产权是加快动能转换、 结构优化的重要支撑。
• 我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在 转变发展方式、转换增长动力的攻关期，要顺利跨越这个关 口，就必须激发出创新这个第一动力，走创新驱动发展道路 ；就必须“倡导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用”。
提取信息；整合信息
• 一、提取与整合。 • 1、准确理解别人的表达。（我心是你心） • 2、正确筛选自己的需要。（为我所用） • 二、思维与方法： • 1、关系明了。（词与词；句与句；段与段） • 2、重点突出。（关键词；关键句；关键段） • 3、融会贯通。（贯通局部，融合整体） • 4、细处着眼。（细节决定成败）
实用类文本阅读ppt课件
拟写标题要提炼文章的主要内容。第一步是 抓住全篇话题，第二步是梳理文本的思路：
12
（2）理清文章思路 例3:罗丹给雕刻带来的“根本性的变革”体现 在哪些方面？请简要概括。（6分）(江苏卷)
通观全文，“根本性的变革”主要在第2至第5段中，学生
要造人分的的别出【如找 发认第答出点识2案其”段和中，中】的的深在观第“切雕点3他段感句以刻中、雕受的观概刻为“念括家欣出句个上赏、人发罗，评的点丹罗价认毕进句识丹生、和行的是总深创作以结切品作句感雕，等受；我刻。作在们家为也雕创个 就刻鸟内瞰了容人上的，生命罗的丹全的景”雕，刻第体4段现中人的“的罗生丹命用雕全刻景自；由抒在 情雕，刻捕捉形他式想上象世，界突中破的诸具影体，形诸相象”的“表在他现之手后段的雕，刻大家胆可 以改更造大胆人地体改，造人恣体意，表更自现由生地命探索，尝自试由，更表痛达快想地设象计中想的象 世现诡界凝奇中定诡 ，形奇生象的命。形啄象破”雕等刻。的外第壳5段又“一他次的诞雕生刻”在生。命的波澜中浮
场。（材料二 第4段、第5段） ③标志着中国计算机编辑排版系统和汉字信息处
理技术达到了新的水平。（材料二第5段） ④有助于传播中国文化，使中国走向世界。（材
料三第4段） ⑤弘扬了中国古代科技，启示我们继承和发展东
方科学，实现自主创新。（材料三第5段）
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2.审清题目，明确作答对象
(1)审准题干中的信息，筛选准确。 (2)审准筛选范围(文本区域)。
看地图时，根本没有意识到自己使用了这些约定。
参审考题答有案两：点要注意：
一因是为“作把者戏故”意的不理使解用，大是家指默“认花的招社”会或约定来
解为释哄地骗图对，方所采以取这的个一练种习狡只猾是的一计个谋把。戏。
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（2）理清文章思路 例3:罗丹给雕刻带来的“根本性的变革”体现 在哪些方面？请简要概括。（6分）(江苏卷)
通观全文，“根本性的变革”主要在第2至第5段中，学生
要造人分的的别出【如找 发认第答出点识2案其”段和中，中】的的深在观第“切雕点3他段感句以刻中、雕受的观概刻为“念括家欣出句个上赏、人发罗，评的点丹罗价认毕进句识丹生、和行的是总深创作以结切品作句感雕，等受；我刻。作在们家为也雕创个 就刻鸟内瞰了容人上的，生命罗的丹全的景”雕，刻第体4段现中人的“的罗生丹命用雕全刻景自；由抒在 情雕，刻捕捉形他式想上象世，界突中破的诸具影体，形诸相象”的“表在他现之手后段的雕，刻大家胆可 以改更造大胆人地体改，造人恣体意，表更自现由生地命探索，尝自试由，更表痛达快想地设象计中想的象 世现诡界凝奇中定诡 ，形奇生象的命。形啄象破”雕等刻。的外第壳5段又“一他次的诞雕生刻”在生。命的波澜中浮
场。（材料二 第4段、第5段） ③标志着中国计算机编辑排版系统和汉字信息处
理技术达到了新的水平。（材料二第5段） ④有助于传播中国文化，使中国走向世界。（材
料三第4段） ⑤弘扬了中国古代科技，启示我们继承和发展东
方科学，实现自主创新。（材料三第5段）
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2.审清题目，明确作答对象
(1)审准题干中的信息，筛选准确。 (2)审准筛选范围(文本区域)。
看地图时，根本没有意识到自己使用了这些约定。
参审考题答有案两：点要注意：
一因是为“作把者戏故”意的不理使解用，大是家指默“认花的招社”会或约定来
解为释哄地骗图对，方所采以取这的个一练种习狡只猾是的一计个谋把。戏。
《实用类文本阅读及图表分析》 课件 (共27张)
• E．美国国家地理频道的制作管理模式较为健全，它在融 资渠道、产品设计、人财物资源调度等方面不存在受到限 制的问题。
图表材料解题技巧——三步比对法之
• 第一步：读图，通过数据比对把握图表信息 • 读图表(柱状图、饼状图、表格、曲线图)，就要
紧紧抓住“数据”（核心）。区分对象、认识大 小变化、分析比值。 • 具体来说，柱状图看高低；饼状图看比例；表格 要看横竖的差别；曲线图看行走趋势和交叉点。
（摘编自胡罡等《地方研究院：高校科技成 果转化模式新探索》）
• 材料四： • 在科技成果转化的实际过程中，高校普遍遇到了一些障
碍。首先，科技成果与企业需求脱钩的矛盾长期存在，大 学科研工作与企业技术创新在目标、路径、组织方式，评 价标准及环境要求等方面存在着很大的差别，因此高校的 成果很难直接转化成适应市场需求的新产品和新技术。其 次，成果转化的机制不畅。高校传统体系是为了适应学术 研究和人才培养而设计制订的，对于科技成果转化、产学 研合作等社会服务方面的需求，现有体系在机构设置、管 理制度、激励机制等方面匹配性不足。
高三语文 实用类文本阅读及
图 表 分析
重点难点
• 重点：图表题的做题思路。
：非连续文本的信息提取与整合。 • 筛选并整合文本信息，（考点，能力C级，
分析综合）
请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关
（5分） 键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。
•
北京时间2019年8月1日凌晨2点，
。
一如市场预期，美联储本次降息25个基点，将联邦基金利率的目标范
（摘编自国家知识产权局知识产权发展研究 中心《2017年中国专利调查报告》）
（摘编自王康等ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ创新为市场，转化显效益》， 《中国知识产权报》2017年9月29日）
图表材料解题技巧——三步比对法之
• 第一步：读图，通过数据比对把握图表信息 • 读图表(柱状图、饼状图、表格、曲线图)，就要
紧紧抓住“数据”（核心）。区分对象、认识大 小变化、分析比值。 • 具体来说，柱状图看高低；饼状图看比例；表格 要看横竖的差别；曲线图看行走趋势和交叉点。
（摘编自胡罡等《地方研究院：高校科技成 果转化模式新探索》）
• 材料四： • 在科技成果转化的实际过程中，高校普遍遇到了一些障
碍。首先，科技成果与企业需求脱钩的矛盾长期存在，大 学科研工作与企业技术创新在目标、路径、组织方式，评 价标准及环境要求等方面存在着很大的差别，因此高校的 成果很难直接转化成适应市场需求的新产品和新技术。其 次，成果转化的机制不畅。高校传统体系是为了适应学术 研究和人才培养而设计制订的，对于科技成果转化、产学 研合作等社会服务方面的需求，现有体系在机构设置、管 理制度、激励机制等方面匹配性不足。
高三语文 实用类文本阅读及
图 表 分析
重点难点
• 重点：图表题的做题思路。
：非连续文本的信息提取与整合。 • 筛选并整合文本信息，（考点，能力C级，
分析综合）
请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关
（5分） 键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。
•
北京时间2019年8月1日凌晨2点，
。
一如市场预期，美联储本次降息25个基点，将联邦基金利率的目标范
（摘编自国家知识产权局知识产权发展研究 中心《2017年中国专利调查报告》）
（摘编自王康等ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ创新为市场，转化显效益》， 《中国知识产权报》2017年9月29日）
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请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关
（5分） 键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。
•
北京时间2019年8月1日凌晨2点，
。
一如市场预期，美联储本次降息25个基点，将联邦基金利率的目标范
围调至2.00%~2.25%。这是2007~2008年间美国为应对金融危机启动
降息周期后，美联储十年多以来首次降息。
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高三语文 实用类文本阅读及
图 表 分析
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重点难点
• 重点：图表题的做题思路。
：非连续文本的信息提取与整合。 • 筛选并整合文本信息，（考点，能力C级，
（摘编自王康等《创新为市场，转化显效益》， 《中国知识产权报》2017年9月29日）
• 材料三： • 继山东理工大学、同济大学等高校科技成果转化相继取
得突破后，近日，中南大学冶金与环境学院科研团队的 “电化学脱嵌法从盐湖卤水提锂”技术专利，成功转让给 一家科技公司，许可使用费超过1亿元。双方将共同组建 平台公司，由平台公司具体负责专利的产业化。长期以来， 我国高校科研创新工作偏重基础理论研究，拥有深厚研发 创新能力的科研人才未能将智力资源转化成市场价值。根 据市场发展趋势探寻科技创新方向，不断更新升级科技创 新思路，正是提升专利质量、实现专利市场价值的核心之 义。2015年修订的《中华人民共和国促进科技成果转化 法》打破高校科技成果转化藩篱，鼓励高校对持有的科研 成果采取转让、许可等方式进行转移转化，对高校以实践 为导向的科技创新产生了巨大的推动作用。
高考语文复习-现代文阅读之实用类文本阅读课件16张(1)
分类：人物特写、事件特写、景物特写、场面特写、工作特写
特点：1.生动集中再现新闻场景和人物。 2.着力渲染和烘托气氛，形成“视觉—神经—情感—思维”的感应过程
非连续性文本阅读
●新闻 ●消息 ●通讯 ●特写 ●调查报告
调查报告的分类
1.介绍典型经验 为了某一地区、某一单位、某一企业日常政治建设、思想政治 等的具体做法和成功经验反映出来，进行专题调查，然后写出调查报告； 2.揭露问题 针对某一存在问题展开调查，以揭示这一问题的种种现象和深层原 因为主要目的。主要功能是揭露和批判，探究问题产生的原因，分析问题的症 结所在，提出解决问题的思路和方法； 3.反映新生事物 针对社会现实中某种新近产生或新近有了长足发展的事物而写 的调查报告； 4.反映社会情况 针对一些社会情况所写的调查报告，包括社会风气、百姓意愿、 婚恋、衣食住行等群众生活各方面情况。
现代文阅读
实用类文本阅读
了解实用类文本阅读
实用类文本阅读主要以新闻、传记、报告、科普文章为主，要求了解实用 类文本的文体的基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本，应该注重真 实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素 和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
真 有理有据，用事实说话
特
新 内容新颖，从新角度说话
点 快 时效性强，用速度说话
短 篇幅短小，用重点说话
非连续性文本阅读
●新闻 ●消息 ●通讯 ●特写
基本结构：标题、消息头、导语、主体、背景、结语。 其中标题、导语、主体必不可少，背景、结语有时在主体里面，结语有时忽略。
标题：有单行与多行标题之分，多行标题包括： a.引题（引标题），重在烘托气氛、说明背景等； b.正题（主标题），重在对消息内容的高度概括； c.副题（副标题），往往是重要事实、结果的提要。
特点：1.生动集中再现新闻场景和人物。 2.着力渲染和烘托气氛，形成“视觉—神经—情感—思维”的感应过程
非连续性文本阅读
●新闻 ●消息 ●通讯 ●特写 ●调查报告
调查报告的分类
1.介绍典型经验 为了某一地区、某一单位、某一企业日常政治建设、思想政治 等的具体做法和成功经验反映出来，进行专题调查，然后写出调查报告； 2.揭露问题 针对某一存在问题展开调查，以揭示这一问题的种种现象和深层原 因为主要目的。主要功能是揭露和批判，探究问题产生的原因，分析问题的症 结所在，提出解决问题的思路和方法； 3.反映新生事物 针对社会现实中某种新近产生或新近有了长足发展的事物而写 的调查报告； 4.反映社会情况 针对一些社会情况所写的调查报告，包括社会风气、百姓意愿、 婚恋、衣食住行等群众生活各方面情况。
现代文阅读
实用类文本阅读
了解实用类文本阅读
实用类文本阅读主要以新闻、传记、报告、科普文章为主，要求了解实用 类文本的文体的基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本，应该注重真 实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素 和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。
真 有理有据，用事实说话
特
新 内容新颖，从新角度说话
点 快 时效性强，用速度说话
短 篇幅短小，用重点说话
非连续性文本阅读
●新闻 ●消息 ●通讯 ●特写
基本结构：标题、消息头、导语、主体、背景、结语。 其中标题、导语、主体必不可少，背景、结语有时在主体里面，结语有时忽略。
标题：有单行与多行标题之分，多行标题包括： a.引题（引标题），重在烘托气氛、说明背景等； b.正题（主标题），重在对消息内容的高度概括； c.副题（副标题），往往是重要事实、结果的提要。
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分文体选考之后，与文体有关的考点只有：
分析文本的文体基本特征和主要表现手法。（C级）
“基本特征” 包含两个层面： • 一种文体区别于其他文体的特征 • 文本所具有的富有个性的特征 “主要表现手法”是指： 具体的文本所采用的最突出的一种或几 种表现手法。
我们努力追求：
把复杂的问题简单化！
可以把实用类文本阅读题简 单地分成两类：
实用类文本阅读
复习指导
• 实用类文本阅读是2019年第一次进入 高考语文试卷。是新课标试验区试卷 的显著特色。 • 强调培养和发展学生的应用能力，体 现实用性和应用性的特点。 • 题型基本固定：选择题和主观题
考纲要求
一、筛选并整合文中的信息。（能力层级：C级） 二、分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。 （C级） 三、分析文本的文体基本特征和主要表现手法。（C级 级） ） 四、评价文本的主要观点和基本倾向。（D级） 五、评价文本产生的社会价值和影响。（D级） 六、对文本的某种特色作深度的思考和判断。（D级） 七、从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴。探讨文 本反映的人生价值和时代精神。探究文本中的疑难问题 ，提出自己的见解。（F级）
一、淡化文体特点的考题： 设题与文体特征关系不大，只需用一般 的阅读方法解答即可。 二、有关文体基本特征的考题： 答题时需要从文体知识角度出发作答。
这样切分可以避免做许多重复劳动！
一、淡化文体特点的考题
设题与文体特征关系不大，只需一般的的阅 读方法解答即可。 此类考题大略从三个角度设题： 1 、词 2 、句 3 、篇
一、淡化文体特点的考题
1 、从词的角度设题：对在一定语境中的词语特 定含义的理解。
例一：（2019年上海秋季卷）《笔墨的超越》 第4题．第⑤段中加点词“性灵”的意思是______。 (2分)ห้องสมุดไป่ตู้答案：情感和美感 例二：（2009福建卷）《寂静钱钟书》 第13题. 文章倒数第二段加点词语“格调”的内涵 丰富，请简要分析。（4分）
2024年中考语文总复习：实用性文本阅读(全国通用)课件(共35张PPT)
3.抓标志词判断
如以时间或空间顺序进行说明的语段，常会出现表示时间或空间方位的词，采用逻 辑顺序的语段经常会有“首先”“其次”“再次”等标志词。
4.怎样分析说明结构
说明文结构层次的划分，往往跟说明顺序密切相关。如果文章是按照由古到今的顺
序来说明的，那么其结构层次就可以按照时间的变换而划分
分
析
如果是按照从概括到具体的逻辑顺序写的说明文，其结构则为“总—分”或“总—
海啸波的传播速度为713公里/小时,波长为475公里。海啸震源的水面最初升高幅度为1-2米。
因此，海啸在深海大洋传播时，由于波高与波长之比很小，周期较长，往往一时难以察觉
到。只有快接近岸时，才会形成有破坏力的巨浪。因而，有经验的船长在遇到海啸时，都
会把船迅速驶离海岸，离岸越远越好。 特点2 本文的说明对象是什么？从文段分析， 它具有哪些特征?
1.完成《讲义本》“实用性文本阅 读”的学习，掌握实用性文本阅读 的基本知识，掌握一般方法。能判 断和分析说明方法及其作用，能结 合具体语句品味说明文语言的特点， 理解重要词句在语言环境中的意义 和作用，并结合文本内容，提出具 体建议，解决实际问题。 2.完成《练测本》中“实用性文本 阅读”相关训练，根据学生情况灵 活安排。
理解说明内容
说明对象是文章所要介绍的事物或事理，一般是名词或名词性短语，判断方法有 以下几种：
说明 对象 判断 法
看题目：物名性的标题，标题即说明对象
看首段：第一段往往会揭示说明对象 看首括句或中心句：段首概括句或中心句往往揭 示所要说明的事物或事理
说明对 象特征概
括法
直接从文中找：找题目中的修饰语、段首的 总括句和结尾的总结句
实用性文本阅读
1
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(2)已然与未然。“已然”是事物已经产生的情况， “未然”是事物即将出现的情况。命题者设计干扰项 时，有时会故意将“即将出现的情况”表述或推断为 “已经产生的情况”。 (3)先期与后期。命题者在事物、现象产生、出现的 时间上设置干扰，他们有时将先期表述为后期，有时 将后期表述为先期，有时将“先期或后期”表述为 “先期和后期”。 (4)主要与次要。事物的变化发展就矛盾而言有主要 矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因， 就表现而言有主要方面和次要方面。命题者设计干扰 项时，有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一 面倒置。
(5)推断探究类。解答此类题，一定要从文本出发，因 为此类题虽然有一定的开放度，但还是要依据文本在 一定的限制条件下做题。这种题型要求我们回答问题 的时候要注意：①有明确的观点。②分点列出事实依 据。③结合文本或文本的具体事例作合理分析。④语 言通顺流畅，规范表述，书写工整。
科普文章 1．分清类别，读懂文本。拿到文章，要立即分清类 别，注意各自的特点。介绍性的科普文章在于让人 开阔眼界，增广见闻；记叙性的科普文章在于科学 地、精确地记录研究对象的变化；文艺性科普文章 即科普小品，寓科学性、知识性于趣味性、娱乐性 之中；阐释性的科普文章旨在阐述事理、事因、物 因，使人知其然并知其所以然；还有的主要是介绍 科技新成果、新技术、新工艺、新见解等。要做好 阅读题，就必须真正读懂文本，这是答题的必要前 提。
加工的前提是始终围绕文章的整体意思比较答案与文 中提供的信息的异同，比较答案的内涵、外延和关系 是否与题目的要求相一致等。 3．弄清陷阱，运用技巧。科普文章或以选择题形式 出现或以主观题形式出现。命题者命制选择题时，有 一些设置陷阱的技巧，明了这些技巧，有助于我们准 确判断。选择题中，常见的设题陷阱主要有以下方面。 (1)部分与整体。命题者设计选项时，在事物的数量范 围上设置干扰，故意将阅读材料中对部分事物情况的 判断表述为对与其具有某种同类属性的所有事物情况 的判断。
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（摘编自胡罡等《地方研究院：高校科技成 果转化模式新探索》）
• 材料四： • 在科技成果转化的实际过程中，高校普遍遇到了一些障
《中国知识产权报》2017年9月29日）
• 材料三：
• 继山东理工大学、同济大学等高校科技成果转化相继取 得突破后，近日，中南大学冶金与环境学院科研团队的 “电化学脱嵌法从盐湖卤水提锂”技术专利，成功转让给 一家科技公司，许可使用费超过1亿元。双方将共同组建 平台公司，由平台公司具体负责专利的产业化。长期以来， 我国高校科研创新工作偏重基础理论研究，拥有深厚研发 创新能力的科研人才未能将智力资源转化成市场价值。根 据市场发展趋势探寻科技创新方向，不断更新升级科技创 新思路，正是提升专利质量、实现专利市场价值的核心之 义。2015年修订的《中华人民共和国促进科技成果转化 法》打破高校科技成果转化藩篱，鼓励高校对持有的科研 成果采取转让、许可等方式进行转移转化，对高校以实践 为导向的科技创新产生了巨大的推动作用。
（5分） 键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。
•
北京时间2019年8月1日凌晨2点，
。
一如市场预期，美联储本次降息25个基点，将联邦基金利率的目标范
围调至2.00%~2.25%。这是2007~2008年间美国为应对金融危机启动
降息周期后，美联储十年多以来首次降息。
•
美联储公布利率决议后，美股下跌，美元上涨，人民币汇率下跌。
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（1）下列对材料二相关内容的理解和分析， 不正确的一项是（ ）
• A. 2011年到2013年，科研单位遭遇侵权的比例由 25.3﹪下降到13.4﹪，降幅较为明显，但2014年有微小回 升，2015年则回落至8.4﹪．（概括转述）
碍。首先，科技成果与企业需求脱钩的矛盾长期存在，大 学科研工作与企业技术创新在目标、路径、组织方式，评 价标准及环境要求等方面存在着很大的差别，因此高校的 成果很难直接转化成适应市场需求的新产品和新技术。其 次，成果转化的机制不畅。高校传统体系是为了适应学术 研究和人才培养而设计制订的，对于科技成果转化、产学 研合作等社会服务方面的需求，现有体系在机构设置、管 理制度、激励机制等方面匹配性不足。 •
全球多家央行跟进降息，中国央行暂未对美联储降息做出回应。
• 美国此次降息的原因在于全球增长前景的不确定性和美国通胀的 疲软。与6月份的会议声明相比，本次会议声明对于美国经济运行情 况的描述基本相同，不过对于未来经济的展望措辞有些许变化。7月
份的会议声明表示：“降息行动支持委员会的观点，即经济活动持续 扩张、劳动力市场状况强劲、通胀率接近委员会设定的2%对称目标 是最有可能的结果，但关于这一前景的不确定性依然存在。”6月份 的会议声明称“这一前景的不确定性有所增加”。
提取信息；整合信息
• 一、提取与整合。 • 1、准确理解别人的表达。（我心是你心） • 2、正确筛选自己的需要。（为我所用） • 二、思维与方法： • 1、关系明了。（词与词；句与句；段与段） • 2、重点突出。（关键词；关键句；关键段） • 3、融会贯通。（贯通局部，融合整体） • 4、细处着眼。（细节决定成败）
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真题阅读 2018•卷Ⅱ）阅读下面的材料，完成小题
材料一：
• 创新是引领发展的第一动力，知识产权是加快动能转换、 结构优化的重要支撑。
• （摘编自社论《播撒创新种子，守护创新中国——写在2018年全国知识产权宣传周活动
启动之际》，《中国知识产权报》2018年4月20日）
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• [ 答案] 1、北京时间2019年8月1日；2、美联储十年多以来首次降 息；3、全球多家央行跟进降息；4、降息 原因在于全球经济增长前 景的不确定性和美国通胀课件《 实用类 文本阅 读及图 表分析 》 课件 （共27张）
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• 我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在 转变发展方式、转换增长动力的攻关期，要顺利跨越这个关 口，就必须激发出创新这个第一动力，走创新驱动发展道路； 就必须“倡导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用”。
• 我们要进一步发挥好知识产权的技术供给和制度供给的双 重作用，通过加强知识产权的创造和运用，不断为实体经济 发展注入新动力；通过强化知识产权保护，推动构建更加公 平公正、开放透明的市场环境。
高三语文 实用类文本阅读及
图 表 分析
重点难点
• 重点：图表题的做题思路。
：非连续文本的信息提取与整合。 • 筛选并整合文本信息，（考点，能力C级，
分析综合）
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请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关
• B. 2015年企业和高校遭遇侵权的比例较之以往四年有 所提高，总体侵权比例也略有反弹，而2016年各项侵权比 例均呈下降态势，总体遭遇侵权比例为10.7﹪（概括评析）
（摘编自国家知识产权局知识产权发展研究 中心《2017年中国专利调查报告》）
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（摘编自王康等《创新为市场，转化显效益》，
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（摘编自胡罡等《地方研究院：高校科技成 果转化模式新探索》）
• 材料四： • 在科技成果转化的实际过程中，高校普遍遇到了一些障
《中国知识产权报》2017年9月29日）
• 材料三：
• 继山东理工大学、同济大学等高校科技成果转化相继取 得突破后，近日，中南大学冶金与环境学院科研团队的 “电化学脱嵌法从盐湖卤水提锂”技术专利，成功转让给 一家科技公司，许可使用费超过1亿元。双方将共同组建 平台公司，由平台公司具体负责专利的产业化。长期以来， 我国高校科研创新工作偏重基础理论研究，拥有深厚研发 创新能力的科研人才未能将智力资源转化成市场价值。根 据市场发展趋势探寻科技创新方向，不断更新升级科技创 新思路，正是提升专利质量、实现专利市场价值的核心之 义。2015年修订的《中华人民共和国促进科技成果转化 法》打破高校科技成果转化藩篱，鼓励高校对持有的科研 成果采取转让、许可等方式进行转移转化，对高校以实践 为导向的科技创新产生了巨大的推动作用。
（5分） 键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。
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北京时间2019年8月1日凌晨2点，
。
一如市场预期，美联储本次降息25个基点，将联邦基金利率的目标范
围调至2.00%~2.25%。这是2007~2008年间美国为应对金融危机启动
降息周期后，美联储十年多以来首次降息。
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美联储公布利率决议后，美股下跌，美元上涨，人民币汇率下跌。
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（1）下列对材料二相关内容的理解和分析， 不正确的一项是（ ）
• A. 2011年到2013年，科研单位遭遇侵权的比例由 25.3﹪下降到13.4﹪，降幅较为明显，但2014年有微小回 升，2015年则回落至8.4﹪．（概括转述）
碍。首先，科技成果与企业需求脱钩的矛盾长期存在，大 学科研工作与企业技术创新在目标、路径、组织方式，评 价标准及环境要求等方面存在着很大的差别，因此高校的 成果很难直接转化成适应市场需求的新产品和新技术。其 次，成果转化的机制不畅。高校传统体系是为了适应学术 研究和人才培养而设计制订的，对于科技成果转化、产学 研合作等社会服务方面的需求，现有体系在机构设置、管 理制度、激励机制等方面匹配性不足。 •
全球多家央行跟进降息，中国央行暂未对美联储降息做出回应。
• 美国此次降息的原因在于全球增长前景的不确定性和美国通胀的 疲软。与6月份的会议声明相比，本次会议声明对于美国经济运行情 况的描述基本相同，不过对于未来经济的展望措辞有些许变化。7月
份的会议声明表示：“降息行动支持委员会的观点，即经济活动持续 扩张、劳动力市场状况强劲、通胀率接近委员会设定的2%对称目标 是最有可能的结果，但关于这一前景的不确定性依然存在。”6月份 的会议声明称“这一前景的不确定性有所增加”。
提取信息；整合信息
• 一、提取与整合。 • 1、准确理解别人的表达。（我心是你心） • 2、正确筛选自己的需要。（为我所用） • 二、思维与方法： • 1、关系明了。（词与词；句与句；段与段） • 2、重点突出。（关键词；关键句；关键段） • 3、融会贯通。（贯通局部，融合整体） • 4、细处着眼。（细节决定成败）
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材料一：
• 创新是引领发展的第一动力，知识产权是加快动能转换、 结构优化的重要支撑。
• （摘编自社论《播撒创新种子，守护创新中国——写在2018年全国知识产权宣传周活动
启动之际》，《中国知识产权报》2018年4月20日）
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• [ 答案] 1、北京时间2019年8月1日；2、美联储十年多以来首次降 息；3、全球多家央行跟进降息；4、降息 原因在于全球经济增长前 景的不确定性和美国通胀课件《 实用类 文本阅 读及图 表分析 》 课件 （共27张）
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• 我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在 转变发展方式、转换增长动力的攻关期，要顺利跨越这个关 口，就必须激发出创新这个第一动力，走创新驱动发展道路； 就必须“倡导创新文化，强化知识产权创造、保护、运用”。
• 我们要进一步发挥好知识产权的技术供给和制度供给的双 重作用，通过加强知识产权的创造和运用，不断为实体经济 发展注入新动力；通过强化知识产权保护，推动构建更加公 平公正、开放透明的市场环境。
高三语文 实用类文本阅读及
图 表 分析
重点难点
• 重点：图表题的做题思路。
：非连续文本的信息提取与整合。 • 筛选并整合文本信息，（考点，能力C级，
分析综合）
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• B. 2015年企业和高校遭遇侵权的比例较之以往四年有 所提高，总体侵权比例也略有反弹，而2016年各项侵权比 例均呈下降态势，总体遭遇侵权比例为10.7﹪（概括评析）
（摘编自国家知识产权局知识产权发展研究 中心《2017年中国专利调查报告》）
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