儿童体格生长发育及评价(课堂PPT)
儿童生长发育和评价 ppt课件
胸围：胸围反映胸廓、 胸背部肌肉、皮下脂 肪及肺的发育程度。 出生时胸围小于头围， 平均值约32厘米，至 1岁时，胸围约等于 头围。 胸围=头围+年龄-1 （cm）
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Diagram
腹围：婴儿期腹围与 胸围接近，以后腹围 小于胸围。
上臂围：是对上臂骨 骼、肌肉、皮肤、皮 下组织的综合测量。 反映儿童的营养状况。 一般大于13.5厘米为 营养良好，12.5— 13.5厘米为营养中等， 小于12.5为营养不良。
• 体格发育的评价：
• 评价标准：1、2009年中国7岁以下儿童生 长发育参照标准
• 2、WHO标准（美国国家健康统计中心 制定）
• 体格发育的评价：
• 评价标准：
• 1、2009年中国7岁以下儿童生长发育参照 标准
• 2、WHO标准（美国国家健康统计中心 制定）
• 评价方法：目前我国常用的评价方法有： 标准差法、百分位法、中位数法、标准离 差法、曲线图法、指数法和骨龄评价法。
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T I T L E
Diagram
囟门：前囟门由额骨和顶骨形成的菱形间 隙，出生时斜径约为1.5—2.0厘米，个体差 异较大，范围约为0.6—3.6厘米，后逐渐变 小，（少数在生后数月可随头围增大而变 大），一般在12—18个月闭合，个别个延 迟至2岁。后囟门由顶骨和枕骨的间隙构成， 呈三角形，在出生后2—3月内闭合。
1、标注差法：是目前我国基层儿童保健门诊 和基层保健人员最常用的方法。根据不同 年龄、性别、固定分组，通过个体测量值 与其相对应的性别、年龄、身高、体重的 “标准”均值做比较。
例如：
体格发育五等级评估
均值加减 X-2s以下 X-（1s-- X±1S X+(1s-- X+2s
《体格生长及评价》课件
体格生长过慢
总结词
体格生长过慢可能影响孩子的生长发育 和心理健康。
VS
详细描述
体格生长过慢通常表现为身高和体重低于 同龄、同性别儿童的平均水平。这种情况 可能影响孩子的生长发育和心理健康，如 自卑、抑郁等。家长应关注孩子的生长速 度，及时就医检查，遵医嘱治疗，同时加 强营养和运动，促进孩子生长发育。
不同年龄段身高标准 不同，可通过生长曲 线图进行监测和比较 。
世界卫生组织（ WHO）推荐的身高 标准：男性成年身高 =151.8cm，女性成 年身高=147.5cm。
体重标准
体重是衡量人体营养状况和健康 水平的重要指标，通常以千克为
单位。
世界卫生组织（WHO）推荐的 体重标准：男性成年体重=59kg
详细描述
横向比较法是一种常用的体格生长评价方法，通过将个体儿童的身高、体重等 指标与同年龄、同性别儿童的标准值进行比较，可以直观地了解儿童的生长状 况，判断其是否达到平均水平。
纵向追踪法
总结词
长期追踪观察同一个体儿童的身高、体重等指标，评估其体格生长趋势和发育速 度。
详细描述
纵向追踪法是对同一个体儿童进行长期观察，记录其身高、体重等指标的变化情 况，分析其生长趋势和发育速度，有助于发现生长过程中的异常情况，如生长迟 缓、发育提前等。
《体格生长及评价》ppt课件
目录
CONTENTS
• 体格生长概述 • 体格生长评价标准 • 体格生长评价方法 • 体格生长异常及干预措施 • 体格生长与健康的关系
01 体格生长概述
CHAPTER
定义与特点
定义
体格生长是指个体在生长发育过 程中，身体各器官和系统的形态 、结构和功能的变化。
特点
《幼儿的生长发育》课件
幼儿通过听觉可以感知声音的来源、音调和音量等，通过视 觉可以感知颜色、形状和大小等，触觉则帮助他们感知物体 的质地和温度等。
记忆能力
总结词
幼儿记忆能力的发展是认知能力的重要基础，包括短期记忆和长期记忆。
详细描述
幼儿在3岁左右开始能够进行有意识的记忆，短期记忆的容量也在逐渐增加。随着年龄的增长，长期记忆的能力 逐渐增强，能够帮助幼儿积累知识和经验。
生理机能发展
新陈代谢
幼儿的新陈代谢旺盛，能量消耗较大 。
免疫系统
幼儿的免疫系统逐渐成熟，对疾病的 抵抗力逐渐增强。
03
幼儿运动能力发展
大动作发展
2岁及以上：攀爬、平衡、协调。
大动作定义：指涉及大肌肉群，如腿、 臂和躯干的动作，通常在较大的空间范 围内进行。
0-6个月：抬头、翻身。
1-2岁：行走、跑步、跳跃。
详细描述
根据幼儿的体能和兴趣，安排适当的运动活 动，如跑步、跳跃、游泳和户外探险等。确 保幼儿每天有足够的运动时间，以促进骨骼
、肌肉和心肺功能的发育。
充足睡眠
总结词
保证幼儿充足的睡眠时间和优质的睡眠质量，有助于促进生长发育。
详细描述
根据幼儿的年龄和生长发育需求，制定合理的睡眠计划，确保幼儿每天有足够的睡眠时 间。创造安静、舒适的睡眠环境，避免过度刺激和兴奋。
体重
体重的增长趋势与身高相似，也是随 着年龄的增长而增加，但增长速度逐 渐减慢。
骨骼发育
骨化过程
幼儿骨骼在不断骨化，逐渐变得更加坚硬和结实。
骨密度
幼儿的骨密度较低，随着年龄的增长逐渐增加。
肌肉与脂肪
肌肉
幼儿的肌肉发育逐渐成熟，肌肉纤维数量和长度增加。
儿童体格生长发育及评价共67页PPT
•
46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起Hale Waihona Puke 苗，不见其增，日 有所长 。•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
2024年儿童体格生长发育及其评价儿科学课件
2024年儿童体格生长发育及其评价儿科学课件一、教学内容本节课选自《儿科学》教材第八章“儿童体格生长发育及其评价”，主要内容包括：儿童生长发育的基本原理、儿童体格生长发育常用指标、儿童生长发育的评价方法及其应用。
二、教学目标1. 掌握儿童生长发育的基本原理，了解影响儿童生长发育的因素。
2. 熟悉儿童体格生长发育的常用指标，并能正确运用这些指标进行生长发育评价。
3. 学会运用生长发育评价方法，对儿童生长发育状况进行分析和判断。
三、教学难点与重点重点：儿童生长发育的基本原理、常用指标及评价方法。
难点：如何正确运用生长发育评价方法对儿童生长发育状况进行分析和判断。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、生长发育曲线图、测量工具（如身高计、体重秤等）。
2. 学具：笔记本、笔、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组儿童生长发育的图片，引发学生对儿童生长发育的兴趣，引出本节课的主题。
2. 理论讲解：详细过程：讲解儿童生长发育的基本原理（10分钟），介绍影响儿童生长发育的因素（5分钟），讲解儿童体格生长发育常用指标（10分钟），阐述儿童生长发育评价方法（10分钟）。
3. 实践操作：详细过程：分组进行生长发育指标测量（15分钟），学生互相评价生长发育状况（10分钟），教师指导并解答疑问（10分钟）。
4. 例题讲解：详细过程：讲解生长发育评价方法的实际应用（10分钟），分析典型案例（10分钟），解答学生疑问（5分钟）。
5. 随堂练习：详细过程：发放练习题（5分钟），学生独立完成（10分钟），教师批改并反馈（5分钟）。
六、板书设计1. 儿童生长发育基本原理2. 儿童体格生长发育常用指标3. 儿童生长发育评价方法4. 生长发育评价方法的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）简述儿童生长发育的基本原理。
（2）列举并解释儿童体格生长发育的常用指标。
2. 答案：（1）儿童生长发育基本原理：遗传、环境、营养、激素等因素共同作用。
2024年儿科护理学2体格生长发育及评价教案
2024年儿科护理学2体格生长发育及评价教案一、教学内容本节课选自《儿科护理学》第二章“体格生长发育及评价”。
具体内容包括：体格生长发育的基本原理、影响体格生长发育的因素、儿科常用生长发育评价方法及其在临床中的应用。
二、教学目标1. 理解并掌握体格生长发育的基本原理及影响体格生长发育的因素。
2. 学会运用儿科常用生长发育评价方法，对儿童的生长发育进行科学评价。
3. 能够运用所学知识，对生长发育异常的儿童进行初步分析和护理。
三、教学难点与重点教学难点：儿科常用生长发育评价方法的应用。
教学重点：体格生长发育的基本原理、影响体格生长发育的因素及生长发育评价方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、尺子、体重秤。
2. 学具：笔记本、教材、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同年龄段儿童的生长发育图片，引发学生对生长发育的兴趣，引出本节课的主题。
教学细节：让学生观察图片，讨论儿童生长发育的特点。
2. 理论讲解：讲解体格生长发育的基本原理，分析影响体格生长发育的因素。
教学细节：通过PPT展示，结合实例进行讲解。
3. 实践操作：教授儿科常用生长发育评价方法，并进行现场演示。
教学细节：分组进行实操，教师巡回指导。
4. 例题讲解：解答生长发育评价方法在实际应用中的问题。
教学细节：讲解典型例题，分析解题思路。
5. 随堂练习：布置随堂练习，巩固所学知识。
教学细节：学生独立完成练习，教师解答疑问。
教学细节：引导学生说出本节课的重点内容。
六、板书设计1. 体格生长发育基本原理2. 影响体格生长发育的因素3. 儿科常用生长发育评价方法身高体重头围骨龄七、作业设计案例一：小明，男，3岁，身高90cm，体重14kg，头围50cm。
案例二：小红，女，6岁，身高110cm，体重20kg，头围52cm。
2. 答案：案例一：身高略低，体重正常，头围正常。
案例二：身高、体重、头围均正常。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对生长发育评价方法的掌握程度，以及对实践操作的兴趣。
儿童生长发育及评价 ppt课件
14
上臂围 upper arm circumference
代表上臂肌肉、骨胳、皮下脂肪
＜1岁
增长迅速
1～５岁 １～２cm
ppt课件
15
身体比例与匀称性
proportion of body
ppt课件
16
头与身长比例 随年龄而变化
ppt课件
17
体型匀称 身高的体重增长范围 身材匀称 坐高与身高比例
ppt课件
34
发育水平
将特定时间，某一单项体格生长指标 与同性别、同年龄人群相应参数进行横 向比较。
ppt课件
35
生长速度
对某单项体格生长指标定期连续测量, 纵向观察各指标的增长值,并与人群生长 参数对照,可及时早期发现和干预个体的 生长偏离。
ppt课件
36
匀称度
评价个体各体格生长指标之间关系
23
颈曲 胸曲 腰曲
ppt课件
24
长骨发育
次级骨化中心…出p现pt课的件 顺序(计算骨龄用) 25
牙齿的发育
人一生有两副牙齿 乳牙(共20个） 恒牙(共32个）
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26
乳牙萌出 4～10个月
2.5岁出齐
ppt课件
27
恒牙萌出
6岁 萌出第1恒牙 7～8岁 按乳牙萌出先后 脱落代之以恒牙 12岁 萌出第2 磨牙 18岁以后 第3磨牙（智齿） 20～30岁 出齐
ppt课件
48
味觉
taste 出生时味觉发育已很完善，可对不同 味道产生不同的反应。
4～５月的婴儿对食物的微小改变已很 敏感，为味觉发育关键期。
ppt课件
49
嗅觉
olfaction 出生时嗅觉中枢与末梢早已发育 成熟。而且婴儿有嗅觉的记忆，在3～ 4月分辨愉快与不愉快气味。
小儿体格生长发育及评价
小儿体格生长发育及评价基础指标主要包括身高、体重、头围等，这些指标可以初步判断儿童的生长发育状态。
身高是衡量儿童生长发育的重要指标之一，通常以身长来表示。
在儿童生长发育过程中，身高呈现出明显的增长趋势。
体重是衡量儿童体格发育的另一个重要指标，体重增加是儿童生长发育的重要标志之一、头围则是衡量儿童颅内发育的重要指标，头围大小与儿童脑部发育有关。
发育评估是通过观察和记录儿童的发育水平来评价其体格生长发育的状态。
发育评估主要分为生理发育评估和心理发育评估两个方面。
生理发育评估包括运动发育、语言发育、认知发育等方面。
运动发育评估主要观察儿童的大运动和小运动能力发育情况，如坐、爬、站、行、跑等；语言发育评估主要观察儿童语言表达能力和理解能力的发育情况，如语音发声、语词组句、语言表达的清晰与流利等；认知发育评估主要观察儿童思维能力和智力发育情况，如注意力集中、观察能力、思维组织与逻辑判断等。
心理发育评估主要观察儿童社会交往能力、情绪控制能力和人际关系的发展情况，如与他人沟通表达的能力、情绪的稳定性与规律性、与他人的相处能力等。
评价小儿体格生长发育的过程是一个综合性的过程，需要综合考虑基础指标和发育评估结果。
根据儿童的基础指标和发育评估结果，可以判断儿童的生长发育状态是正常的、滞后的还是超前的。
正常的生长发育状态意味着儿童的基础指标和发育评估结果都在正常范围内，说明儿童的生长发育与同龄儿童相当。
滞后的生长发育状态意味着儿童的基础指标和发育评估结果低于同龄儿童平均水平，可能存在发育不良或生长迟缓的问题。
超前的生长发育状态意味着儿童的基础指标和发育评估结果高于同龄儿童平均水平，可能存在早熟或肥胖等问题。
综上所述，评价小儿体格生长发育需要综合考虑基础指标和发育评估结果，并根据基础指标和发育评估结果来判断儿童的生长发育状态。
及时评估小儿体格生长发育的状态，对健康成长以及早期发现和干预潜在问题具有重要意义。
幼儿体格的生长特征及评价
幼儿体格的生长特征及评价幼儿期是人体生长发育的关键时期，其体格的生长特征对于幼儿的健康和发展起着重要的作用。
幼儿期的体格生长主要表现为身高、体重、头围等方面的变化。
在评价幼儿体格生长时，需要综合考虑多个因素，包括遗传、营养、运动等。
幼儿的身高是体格生长的重要指标之一。
在0-3岁的阶段，幼儿的身高增长迅速，每年约增长10-12厘米。
这一阶段的身高增长主要受遗传因素的影响，如果父母身高较高，那么幼儿的身高也会相对较高。
此外，营养也是影响幼儿身高的重要因素，优质的蛋白质、维生素和矿物质的摄入可以促进幼儿身高的增长。
幼儿的体重也是体格生长的重要指标之一。
在出生后的第一个月，幼儿的体重会有明显的增加，之后每个月的体重增长速度逐渐减缓。
在3岁之前，幼儿的体重增长主要受到母乳喂养或人工喂养的影响，合理的饮食结构和摄入量可以保证幼儿的体重增长正常。
此外，幼儿的体重增长也与运动有关，适当的运动可以提高幼儿的体重。
幼儿的头围也是体格生长的重要指标之一。
头围是反映幼儿脑部发育情况的重要指标，正常的头围增长可以说明幼儿的大脑发育良好。
头围的增长主要在出生后的前几个月最为明显，之后的增长速度逐渐放缓。
幼儿的头围增长主要受到遗传和营养的影响，营养充足的幼儿头围增长较快。
综合评价幼儿的体格生长需要考虑多个因素，包括身高、体重、头围等方面的变化。
在评价幼儿的体格生长时，需要综合考虑幼儿的遗传背景、营养状况、运动情况等。
如果幼儿的身高、体重、头围等指标均处于正常范围内，并且与同龄幼儿相比没有明显的差异，那么可以认为幼儿的体格生长正常。
此外，还需要注意观察幼儿的行为和发育情况，如果幼儿在运动、语言、认知等方面的发展也正常，那么可以进一步确认幼儿的身体健康和发展良好。
总结起来，幼儿体格的生长特征主要表现为身高、体重、头围等方面的变化。
幼儿的体格生长受到遗传、营养、运动等多个因素的影响。
在评价幼儿的体格生长时，需要综合考虑多个指标，并与同龄幼儿进行比较，以确定幼儿的体格生长是否正常。
2024年《儿童体格生长》标准课件
2024年《儿童体格生长》标准课件一、教学内容本节课内容基于《儿童体格生长》教材的第三章“儿童生长发育评价”，详细内容涉及：儿童身高、体重、头围、胸围等体格指标的生长规律；如何正确测量和记录儿童体格数据；儿童生长发育评价方法及其应用。
二、教学目标1. 让学生掌握儿童身高、体重、头围、胸围等体格指标的生长规律。
2. 培养学生正确测量和记录儿童体格数据的能力。
3. 使学生了解并能够运用儿童生长发育评价方法，分析实际问题。
三、教学难点与重点重点：儿童体格指标的生长规律、测量与记录方法、生长发育评价方法。
难点：生长发育评价方法在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：儿童生长发育曲线图、测量工具（尺、秤等）。
2. 学具：笔记本、铅笔、直尺。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用儿童生长发育曲线图，展示不同年龄段儿童体格指标的变化，引导学生关注儿童体格生长的重要性。
2. 理论讲解（15分钟）：讲解儿童身高、体重、头围、胸围等体格指标的生长规律，阐述测量和记录方法。
3. 例题讲解（10分钟）：选取实际案例，演示如何运用生长发育评价方法分析问题。
4. 随堂练习（10分钟）：学生分组讨论，分析给定案例，运用所学方法解决问题。
5. 小组展示与讨论（15分钟）：六、板书设计1. 儿童体格指标：身高、体重、头围、胸围。
2. 生长规律：生长发育曲线图。
3. 测量与记录方法：直尺、秤等。
4. 发育评价方法：标准差法、百分位数法等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述儿童身高、体重、头围、胸围的生长规律。
（2）请运用生长发育评价方法，分析给定案例。
2. 答案：（1）儿童身高、体重、头围、胸围的生长规律见教材第三章。
（2）案例分析见教材第三章实例。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否充分调动了学生的积极性，学生是否掌握了所学内容。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注儿童体格生长的实际问题，收集相关资料，为下节课做好准备。
2024版年度全新《儿童生长发育》ppt课件
2024/2/2
顺序性
遵循由上到下、由近到 远、由粗到细、由低级 到高级、由简单到复杂
的顺序。
不均衡性
个体差异性
各器官、系统的发育顺 序不同，发育速度也不
同。
8
受遗传、环境等多种因 素影响，每个儿童的生
长发育都存在差异。
评估方法与指标选择
体格生长评估
包括身高、体重、头围、胸围等指标， 通过生长曲线图进行动态监测。
作用机制
遗传因素与环境因素相互作用，共同调控儿童的生长发育过程。例如，良好的营养状况可以 促进儿童身高、体重的增长，而疾病或营养不良则可能导致生长发育迟缓。同时，教育和社 会环境也会影响儿童的智力发展和社交能力的培养。
6
02 儿童生长发育规 律与评估
2024/2/2
7
生长发育基本规律
连续性
儿童的生长发育是一个 连续不断的过程，具有
足球
足球运动能够锻炼儿童的奔跑能力、协调 性和灵敏性，同时有利于培养儿童的意志 品质和竞争意识。
2024/2/2
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安全注意事项
运动前热身
在运动前进行适当的热身活动，预防运动损伤。
选择合适运动场地
选择平整、干净、安全的运动场地，避免在崎岖 不平或有障碍物的场地进行运动。
ABCD
2024/2/2
穿着合适运动装备
社会环境
社会文化氛围、媒体信息、 社会事件等都会对儿童心 理健康产生影响。
21
促进策略和方法
2024/2/2
深入开展心理健康教育
通过课堂教学、主题活动、个体咨询等方式，提高儿童心理健康素养。
营造积极健康的成长环境
加强家校合作，优化校园环境，净化社会文化，为儿童心理健康成长 创造良好条件。
儿童体格生长及评价
儿童体格生长及评 价
汇报人：
目录
01
儿童体格生长概 述
04
儿童体格生长异 常的识别与处理
02
儿童体格生长的 评价指标
05
儿童体格生长的 评价意义
03
儿童体格生长的 评价方法
06
儿童体格生长评 价的注意事项
01
儿童体格生长概述
儿童体格生长的定义
儿童体格生长是指 儿童在生长发育过 程中，身体各部分 的尺寸、重量和比 例的变化。
感谢指正
汇报人：
体重过低或过 高都可能影响 儿童的健康和 生长发育
01
02
03
04
头围
头围的增长速度可以反映儿 童的大脑发育情况
头围的正常值范围为：出生时约 34厘米，1岁时约46厘米，2岁时
约48厘米，5岁时约50厘米
头围是评价儿童体格生长的 重要指标之一
头围过大或过小都可能提示 儿童的生长发育异常，需要
及时就医检查
添加 婴儿期：出生到1岁，快速生长 标题 期
添加 幼儿期：1岁到3岁，生长速度 标题 减慢
添加 学龄前期：3岁到6岁，生长速 标题 度相对稳定
添加 学龄期：6岁到12岁，生长速度 标题 再次加快
添加 标题
青春期：12岁到18岁，生长速度再 次减慢，但身高和体重增加明显
儿童体格生长的影响因素
遗传因素：父母的身高、体重等遗传 特征
身高的增长速度可以反映儿 童的生长发育状况
身高的标准值可以参考世界 卫生组织（WHO）发布的儿 童身高标准
身高的评价还需要考虑其他 因素，如遗传、营养、运动 等
体重
体重是评价儿 童体格生长的 重要指标之一
体重的增长速 度可以反映儿 童的营养状况 和生长发育水 平
儿童体格生长发育及评价 ppt课件
三、与体格生长有关的其他系统发育
- 长骨发育
▲ 骨龄（bone age）：通过X线检查不同年龄小儿长骨骨骺
端骨化中心的出现时间、数目、形态变化，并将其标准化，即 为骨龄。
正常1～9岁腕部骨化中心的数目=岁数+1。
三、与体格生长有关的其他系统发育
• 牙齿发育
▲ 乳牙(deciduous teeth)：共 20 个。
二、儿童体格生长发育及评价
- 体重（weight）
年龄： 体重：
体重增长（kg）
出生 3月
1岁
3.2 ~ 3.3 6 9.5 ~ 10.5
2岁 12 ~ 13
▲ ＜6个月：体重（kg） = 出生体重 + 月龄 × 0.7 ▲ 7～12月：体重（kg） = 6 + 月龄 × 0.25 ▲ 2～青春前期：体重（kg)）= 年龄 × 2 + 7（或 8 ）
规律。 3、小儿神经心理发育及评价（神经系统发育、感
知的发育、运动的发育、语言的发育、心理活动 的发展、社会行为的发展）。
生长
一般指儿童各器官、系统的长大和形态变化
量的增长
发育
是指细胞、组织、器官的分化完善和功能上的成熟
质的改变
一、生长发育规律及影响因素
• 生长发育规律
- 生长与发育的连续性和阶段性 - 各系统器官发育的不平衡性 - 生长发育的顺序性
头围增长（cm） 年龄： 出生 3月 1岁 2岁 15岁 头围： 34 40 46 48 54~58 ▲ 6 个月内头围与顶臀长大致相等 ▲ 1岁时头围 = 1/2身长+10cm
二、儿童体格生长发育及评价
- 胸围（ chest circumference，CC ）
《儿童体格生长发育评价》教案
《儿童体格生长发育评价》教案一、教学目标1. 了解儿童体格生长发育的基本概念和评价方法。
2. 掌握儿童身高、体重、年龄等指标的计算和评价标准。
3. 学会运用体格生长发育评价工具对儿童进行评估。
4. 提高对儿童生长发育问题的识别和干预能力。
二、教学内容1. 儿童体格生长发育的基本概念和评价方法。
2. 儿童身高、体重、年龄等指标的计算和评价标准。
3. 常见儿童生长发育问题的识别和干预策略。
三、教学方法1. 讲授法：讲解儿童体格生长发育的基本概念、评价方法和指标计算。
2. 案例分析法：分析实际案例，加深对生长发育评价工具的应用和干预策略的理解。
3. 小组讨论法：分组讨论，分享对生长发育问题的识别和干预经验。
四、教学准备1. 教案、PPT、投影仪等教学资料。
2. 生长发育评价工具和相关表格。
3. 实际案例资料。
五、教学过程1. 导入：介绍儿童体格生长发育的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 基本概念和评价方法：讲解儿童体格生长发育的基本概念，介绍常用的评价方法。
3. 指标计算和评价标准：讲解身高、体重、年龄等指标的计算方法，介绍评价标准。
4. 案例分析：分析实际案例，引导学生学会运用评价工具进行生长发育评估。
5. 小组讨论：分组讨论，分享对生长发育问题的识别和干预经验。
6. 总结与反馈：总结教学内容，进行课堂反馈，解答学生疑问。
教学评价：通过课后作业、小组讨论和课堂问答等方式，评估学生对儿童体格生长发育评价方法的掌握程度。
六、教学活动1. 实践操作：让学生使用生长发育评价工具，对模拟儿童进行评估，加深对评价工具的理解和应用。
2. 角色扮演：学生分组扮演医生和儿童，模拟生长发育评估的场景，提高沟通和评估技巧。
七、作业与评估2. 课堂评估：学生提交课后作业，教师进行评价和反馈，了解学生对教学内容的掌握程度。
八、拓展学习1. 邀请专家讲座：邀请儿童生长发育领域的专家进行讲座，为学生提供更多的学习资源和实践经验。
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知的发育、运动的发育、语言的发育、心理活动 的发展、社会行为的发展）。
生长
一般指儿童各器官、系统的长大和形态变化
量的增长
发育 是指细胞、组织、器官的分化完善和功能上的成熟
质的改变
一、生长发育规律及影响因素
• 生长发育规律
- 生长与发育的连续性和阶段性 - 各系统器官发育的不平衡性 - 生长发育的顺序性
▲ 意义：代表头颅与脊柱的发育。
坐 高
顶臀长
二、儿童体格生长发育及评价
- 头围（ head circumference ，HC）
▲ 定义：经眉弓上方至枕后结节 绕头一周的长度。
▲ 意义：与脑和颅骨的发育密切相关， 2 岁以内意义较大。
二、儿童体格生长发育及评价
- 头围（ head circumference ，HC）
二、儿童体格生长发育及评价
▲ 生理性体重下降(physiological weight loss)
生后数天内，由于摄入不足、胎粪及水分的排出，体重可暂 时性下降 3% ～ 9%，多在生后 3 ～ 4 天达最低点，以后逐渐 回升， 7 ～ 10 日恢复到出生时水平。
二、儿童体格生长发育及评价
- 身长（高）（ recumbent length/height ）
二、儿童体格生长发育及评价
- 体重（weight）
年龄： 体重：
体重增长（kg）
出生 3月
1岁
3.2 ~ 3.3 6 9.5 ~ 10.5
2岁 12 ~ 13
▲ ＜6个月：体重（kg） = 出生体重 + 月龄 × 0.7 ▲ 7～12月：体重（kg） = 6 + 月龄 × 0.25 ▲ 2～青春前期：体重（kg)）= 年龄 × 2 + 7（或 8 ）
生长发育歌诀
本能反射生来佳， 2、3抬头笑认妈， 4、5翻身辩亲疏， 6、7会坐学咿呀， 8、9爬行10叫爸，12开步学短话， 13、15试穿衣， 18用勺爱画画， 2岁跑跳学唱歌， 3岁能脱鞋和袜， 5岁认字会加减， 渐渐长成大娃娃。
第二章 儿童生长发育 Growth and Development
▲ 定义：沿肩峰与尺骨鹰嘴连线中点的水平绕上臂一周的长度。 ▲ 意义：代表上臂肌肉、骨骼、皮下脂肪和皮肤的发育。
筛查1~5岁儿童营养状况。
▲ 评估标准：
> 13.5cm营养良好； 12.5～13.5cm营养中等；
< 12.5cm为营养不良。
二、儿童体格生长发育及评价
• 青春期体格生长特点
第一生长高峰
1 岁左右等于头围；1 岁以后超过头围。
▲ 1岁～青春前期：胸围(cm) = 头围 + 年龄 －1
二、儿童体格生长发育及评价
头胸围生长曲线
60 55 50 45 40 35 30
3
头围
胸围
1
23457
二、儿童体格生长发育及评价
- 上臂围（ upper arm circumference，UAC ）
要作用。
目录
二、儿童体格生长发育及评价
• 体格生长常用指标
体重、身高（长）、坐高（顶臀长） 头围、胸围、上臂围、皮下脂肪
二、儿童体格生长发育及评价
• 出生至青春前期体格生长规律 - 体重（weight）
▲ 定义：各器官、系统、体液的总重量。 ▲ 意义：
① 反映儿童体格生长与营养状况； ② 是儿科临床计算药量、输液量的重要依据。
目录
1
生长发育规律及影响因素
2
儿童体格生长发育及评价
3 与体格生长有关的各系统发育
4
儿童神经心理发育及评价
5
教学要求
1.掌握小儿生长发育的规律、影响因素。 2.掌握小儿体格生长发育常用指标及出生至青春 前期体格生长规律。 3.熟悉小儿神经心理发育及评价。
教学内容
1、生长发育规律、影响生长发育的因素。 2、体格生长常用指标、出生至青春前期体格生长
85
▲ 2 岁以后稳步增长，平均每年增长 5 ～ 7cm ▲ 2～12岁： 身高（cm）= 年龄×7+77
二、儿童体格生长发育及评价
头与身长（高）的比例
二、儿童体格生长发育及评价
- 坐高（ sitting height ）
▲ 定义：头顶 ～ 坐骨结节的高度。 ＜ 3 岁仰卧位测量，称顶臀长（crown-rump length）。
▲ 定义：指从头顶至足底的长度。3 岁以下卧位测量身长， 3 岁以后立位测量身高。
▲ 意义：反映体格生长的主要指标。
卧位测身长
立位测身高
二、儿童体格生长发育及评价
- 身长（高）（ recumbent length/height ）
身长增长（cm）
年龄： 出生 3月
1岁
2岁
身长： 50 61～ 63 75
一、生长发育规律及影响因素
• 影响生长发育的因素
环境因素
遗传因素
▪营 养 ▪疾 病 ▪ 孕母情况 ▪、 相貌特征、身材高矮、性成熟 的迟早、对疾病的易感性等， 也影响性格、气质和能力，体
重受遗传影响较小。
营养
营养是小儿生长发育 的物质基础，年龄越小受
营养的影响越大。
疾病
急性疾病常使体重下 降；慢性疾病可使体重和 身高都落后；内分泌疾病 常引起骨骼和神经系统发
育迟缓。
孕母状况
妊娠早期病毒感染可 导致胎儿先天畸形；妊娠 期严重营养不良可引起早 产和胎儿体格及脑的发育
迟缓。
生活环境
家庭资源、家庭文化、 家庭类型及社会环境等， 对小儿的生长发育起着重
由上到下、由近到远、由粗到细 由低级到高级、由简单到复杂
- 生长发育的个体差异
一、生长发育规律及影响因素
• 生长发育规律
生长发育的连续性、阶段性
一、生长发育规律及影响因素
• 生长发育规律
各系统器官发育不平衡
一、生长发育规律及影响因素
顺序性
顺序规律: ①由上到下 ②由近到远 ③由粗到细 ④由简单到复杂 ⑤由低级到高级
头围增长（cm） 年龄： 出生 3月 1岁 2岁 15岁 头围： 34 40 46 48 54~58 ▲ 6 个月内头围与顶臀长大致相等 ▲ 1岁时头围 = 1/2身长+10cm
二、儿童体格生长发育及评价
- 胸围（ chest circumference，CC ）
▲ 定义：沿乳头下缘绕胸一周的长度。 ▲ 意义：与肺和胸廓的发育有关。 ▲ 增长：出生时平均为32cm，比头围小1～2cm。
第二生长高峰
(peak of height velocity，PHV)