课题研究调查问卷(教师版)

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课题研究方法调查问卷模板

尊敬的受访者：您好！为了更好地了解课题研究方法的应用现状和需求，我们特设计此问卷。

本问卷旨在收集关于课题研究方法的使用情况、偏好、存在的问题以及改进建议等方面的信息。

您的宝贵意见将对课题研究方法的改进和发展具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于研究分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）55岁以上3. 您所在的行业：（）教育行业（）科研机构（）企业（）政府部门（）其他4. 您的职称或职务：（）学生（）教师（）研究员（）工程师（）公务员（）其他二、课题研究方法应用情况5. 您在课题研究中主要采用以下哪些研究方法？（可多选）（）文献研究法（）调查法（）实验法（）案例分析法（）行动研究法（）其他（请注明：______）6. 您在课题研究中对以下研究方法的熟悉程度如何？（1表示非常不熟悉，5表示非常熟悉）（）文献研究法：______（）调查法：______（）实验法：______（）案例分析法：______（）行动研究法：______7. 您认为以下研究方法在课题研究中的重要性如何？（1表示不重要，5表示非常重要）（）文献研究法：______（）调查法：______（）实验法：______（）案例分析法：______（）行动研究法：______三、课题研究方法存在的问题及改进建议8. 您在课题研究中遇到的主要问题有哪些？（可多选）（）研究方法选择不当（）研究方法操作困难（）研究资料缺乏（）研究时间不足（）其他（请注明：______）9. 您认为以下哪些因素会影响课题研究方法的选择和应用？（可多选）（）课题性质（）研究目的（）研究资源（）研究者能力（）其他（请注明：______）10. 针对您在课题研究中遇到的问题，您有哪些改进建议？（请简要描述）四、其他意见与建议11. 您对课题研究方法的未来发展趋势有何看法？12. 您认为还有哪些课题研究方法值得关注和推广？感谢您在百忙之中抽出时间填写此问卷！我们将对您的意见进行认真分析，为课题研究方法的改进和发展提供有益参考。

教研活动主题调查问卷(3篇)

第1篇尊敬的教研同仁：您好！为了更好地了解您的需求，提升教研活动的针对性和实效性，我们特设计了这份调查问卷。

您的宝贵意见将对我们今后的教研工作产生重要影响。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您所在学校/机构名称：2. 您的职务：A. 校长/院长B. 教研室主任C. 教师代表D. 教师个人E. 其他3. 您所在的学科领域：4. 您在教学工作中主要负责的教学环节：A. 课堂教学B. 教学研究C. 教学评价D. 教学管理E. 其他二、教研活动需求5. 您认为目前教研活动在哪些方面存在不足？A. 主题针对性不强B. 活动形式单一C. 参与度不高D. 活动效果不明显E. 资源共享不足F. 其他6. 您希望通过教研活动解决哪些教学问题？A. 教学方法改进B. 教学内容优化C. 教学评价改革D. 教学资源整合E. 教学管理创新F. 其他7. 您认为以下哪些主题对您所在学科的教学有较高的指导意义？（可多选）A. 新课程标准解读B. 教学方法创新C. 教学评价改革D. 教学资源整合E. 教学信息化F. 教学心理研究G. 教师专业发展H. 其他8. 您认为以下哪些教研活动形式更适合您？（可多选）A. 专题讲座B. 教学观摩C. 课题研究D. 教学研讨E. 教学竞赛F. 教学案例分享G. 教师工作坊H. 其他9. 您认为以下哪些教研活动组织方式更适合您？（可多选）A. 校内教研活动B. 校际教研活动C. 线上教研活动D. 线下教研活动E. 混合式教研活动F. 其他三、教研活动评价10. 您对目前参加的教研活动总体评价如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意11. 您认为以下哪些因素对教研活动的效果影响较大？（可多选）A. 活动主题的针对性B. 活动内容的实用性C. 活动形式的多样性D. 活动组织的规范性E. 参与者的积极性F. 教研成果的转化G. 其他12. 您认为以下哪些方式有助于提高教研活动的效果？（可多选）A. 建立教研活动评价机制B. 加强教研活动宣传推广C. 提供更多优质教学资源D. 邀请专家进行指导E. 增加教师交流互动机会F. 其他四、其他建议13. 您对今后教研活动的开展还有什么其他建议？感谢您在百忙之中填写这份问卷！您的意见和建议对我们非常重要，我们将认真研究并改进今后的教研工作。

思维导图课题研究调查问卷教师

思维导图课题研究调查问卷教师XXX思维导图课题研究教师调查表各位老师您好：思维导图是一种有效的、应用于记忆、研究、思考等方面的思维“地图”，它为人类提供一个有效思维图形工具，运用图文并重的技巧，开启人类大脑的无限潜能。

近年来思维导图完整的逻辑架构及全脑思考的方法更被广泛在世界和中国应用在研究及工作方面，大量降低所需耗费的时间以及物质资源，为了更好地改进教学，我们需要对老师们的教学现状进行一个调查，感谢得到您的支持。

答案没有对错之分，请您根据自己的情况与想法如实填写，且不要有遗漏。

谢谢！一、您的基本情况：1.您的年龄：_________岁，2.您的学历：_________（在选项中打“√”）（1）初中（2）高中（包括职高和中专）（3）大专（4）本科（5）硕士（6）博士二、您的工作和经历：1.您已经从事教育行业：_________年2.您现在的职务：（1）学校管理层（2）骨干教师（3）普通教师（4）教研员3.您现在任教_________（学科）4.在“教育论坛”中是否展示过自己的思维导图？（1）没有（2）有，主题是关于________________________________________________三、选择：（）1、您是否了解思维导图？A比较熟悉B一般，知道一点C不了解（）2、您对思维导图这一工具是否有兴趣A感兴趣B一般C不感兴趣（）3、您愿意研究制作并使用思维导图吗？A愿意B无所谓C不愿意（）4、您什么时候会用到思维导图？（多选）A做笔记B整理知识C做计划D创作E其它（）5、您平时在教学活动中使用思维导图吗？A经常使用B偶尔使用C从没使用（）6、您认为思维导图对自己的教学设计是否有帮助？A．非常有匡助B．一般，有点匡助C．没多大匡助（）7、您认为思维导图对学生的研究是否有匡助？A．非常有帮助B．一般，有点帮助C．没多大帮助（）8、.您思维导图绘制的方法A手绘制作B电脑软件制作C手绘加电脑软件制作D没制作过（）9、您的思维导图绘制惯A单独绘制B跟别人一起C都可以，无所谓（）10、如果让老师用思维导图来开展作文教学或进行专项复或进行单元备课，您的观点：A很好，有助于理解、记忆B能接受C无所谓D不好，不能接受（）11、您适应使用思维导图的课堂吗？A很适应B一般C不适应D不知道（）12、.您认为思维导图对您或您的学生有哪方面的匡助？（多选）A匡助知识整理XXX记忆C有助于提高复效力D有助于提高预效力E没什么匡助（）13、您认为思维导图关于研究的哪方面本领的提高有匡助？（多选）A记忆本领B 创新本领C逻辑思维本领D理解本领E没有提高匡助（）14、您觉得影响思维导图应用的因素有哪些？（多选）A.学生的不积极参与B.不了解思维导图C.思维导图绘制的难度太大D.学生不能实时的反馈E.其它（）15、引入思维导图之后，您的课堂感触感染?（多选）A．提高了教学效果B知识点脉络更清晰C更方便整理D 其它四、您对思维导图的应用有什么好的建议？。

课题调查问卷模板

课题调查问卷模板一、引言欢迎参与本次课题调查问卷。

本问卷的目的是为了了解您对某一特定课题的观点和看法，您的参与对我们的研究至关重要。

请您根据自身的经验和观点，认真填写以下问题。

我们将对您的信息保密，并仅用于研究目的。

二、个人背景信息请填写以下个人背景信息。

1.性别：（单选）•男性•女性•其他2.年龄：（单选）•18岁以下•18-24岁•25-34岁•35-44岁•45-54岁•55岁以上3.教育程度：（单选）•小学及以下•初中•高中•大学本科•研究生及以上4.职业：（填空）三、关于课题的了解请回答以下与课题相关的问题。

1.你是否听说过关于该课题的信息？（单选）•是•否2.如果是，你从哪些渠道得到过相关信息？（可多选）•电视•网络•报纸/杂志•学术论文•朋友/同事推荐•其他（请注明）：____________________3.你对该课题的了解程度如何？（单选）•很了解•了解一些•不了解4.你对该课题的兴趣程度如何？（单选）•很感兴趣•一般兴趣•不感兴趣四、观点和看法请回答以下与课题相关的观点和看法。

1.你认为该课题的重要性如何？（单选）•非常重要•一般重要•不重要2.你认为该课题的影响范围有多大？（单选）•影响全球•影响国家/地区•影响城市/社区•影响个人生活3.你对该课题的态度是支持还是反对？请简要说明原因。

（填空）4.你认为该课题的解决办法是什么？（填空）五、其他建议请提出对本调查问卷的改进意见或对课题的其他建议（选填）。

感谢您抽出时间填写本次问卷，您的意见对我们非常重要。

如有其他相关信息需要提供，请在下方留下您的联系方式。

我们会严格保密您的个人信息并只用于研究目的。

联系方式：____________________。

教师课题培训需求调查问卷

老师课题培训需求调查问卷尊敬的老师友人们：您好！为了更好地满足宽广老师的专业进步需求，我们正在进行一项关于老师课题培训需求的调查。

期望您能抽出几分钟的时间，填写底下的问卷，您的珍贵意见将对我们提供有力的参考和指导。

一、个人信息（请您照实填写）1. 姓名：2. 性别：3. 年龄：4. 教育背景：5. 教龄：二、关于课题培训1. 您是否曾参与过课题培训？（）是（）否2. 您对课题培训的熟识程度如何？（）完全不了解（）了解，但没有实际参与过（）参与过一两次（）参与过屡次3. 您认为课题培训对老师的专业进步有何救助？（）提高教学水平（）拓宽教学思路（）培育探究能力（）提升职业素养（）其他，请详尽说明：4. 您对以下哪些课题培训感爱好？请在底下打√（）教育科研方法与技巧（）课程设计与教学策略（）学科知识更新与拓展（）教育心理学与教育评判（）教育信息化与教学技术（）其他，请详尽说明：5. 您认为课题培训应该具备哪些条件与要求？（）专业的培训师资（）实践与理论相结合（）个性化培训方案（）实际操作与案例分析（）其他，请详尽说明：6. 您对课题培训的时间与形式有何要求？（）寒暑假集中培训（）每周固依时间培训（）线上网络培训（）研讨会或学术沟通形式（）其他，请详尽说明：7. 您对课题培训的预期效果是什么？（）获得新的教学方法与策略（）进一步提高自身的专业水平（）增强老师的教育探究能力（）有机缘与其他老师沟通进修（）其他，请详尽说明：三、意见与建议请您就老师课题培训的内容、形式、时间、师资等方面提出您的珍贵意见和建议：感谢您抽出珍贵的时间填写本问卷！您的意见是我们改进工作的重要依据，也是我们提高服务质量的动力源泉。

感谢！备注：本问卷调查结果仅用于统计分析，不涉及个人隐私信息，敬请放心填写。

课题选题调查问卷模板范文

尊敬的受访者：您好！为了更好地了解当前社会对某一课题的关注度和需求，我们特开展此次课题选题调查。

您的宝贵意见将对课题的选定和研究方向产生重要影响。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于研究目的，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？（）男（）女2. 您的年龄段是？（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的职业是？（）学生（）教师（）公务员（）企业员工（）自由职业者（）其他二、课题关注程度4. 您对以下课题的关注程度如何？（1表示非常关注，5表示完全不关注）（）人工智能在医疗领域的应用（）环境保护与可持续发展（）家庭教育与儿童成长（）科技创新与产业发展（）心理健康与精神疾病预防（）其他5. 您认为以下课题在当前社会的重要性如何？（1表示非常重要，5表示不重要）（）人工智能在医疗领域的应用（）环境保护与可持续发展（）家庭教育与儿童成长（）科技创新与产业发展（）心理健康与精神疾病预防（）其他三、课题研究需求6. 您认为以下课题在研究过程中需要重点关注哪些方面？（可多选）（）技术可行性（）经济效益（）社会影响（）政策法规（）伦理道德（）其他7. 您认为以下课题在研究过程中可能遇到的困难有哪些？（可多选）（）数据获取困难（）技术难题（）经费不足（）政策支持不足（）人才缺乏（）其他四、其他建议8. 您对本次课题选题调查有何建议或意见？感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷，您的支持与配合对我们非常重要。

祝您生活愉快！（问卷填写截止日期：____年____月____日）备注：本问卷由____课题组设计，最终解释权归课题组所有。

幼儿园本教研调查问卷

园本教研调查问卷亲爱的老师：伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过：作为一位教师,如果想让自己的劳动拥有乐趣，使天天重复的工作不至于变成一种单调乏味的义务，那么你就要走上一条从事教学研究的幸福的道路.园本教研是教师职业生涯的重要组成部分，而教师作为研究的主体也在日益受到重视。

教研室为了更好地为大家服务,更有效的开展教研工作，特开展此次问卷调查。

请您行使自己专业成长的权利,以“主人翁”的角色表达自己最真实的想法和需求，并于月日上交。

姓名：岗位：从事幼师年限：年1.你认为什么是“园本教研”?（）A.申报立项，开展正规的课题研究，形成新的理论成果。

B.以骨干教师为主体开展专业研讨，重在培养幼儿园的名师队伍。

C. 让幼儿园教师自己去研究问题,是幼儿园自己内部的事情.D.为了幼儿园的生存与发展，提高市场竞争力所需做的“门面工程"。

E。

论文、书籍等资料成果是衡量园本教研成效的标准。

F. 为了改进幼儿园的教育教学，提高教育教学质量，从实际出发，依托自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。

2.你认为哪些工作属于园本教研的范畴？( )A.课题研究B.班级管理C。

常态教学D。

教材运用 E.课程开发F。

特色创新G.幼儿评价H.观摩研讨I。

家园共育J.其它3.目前，我园开展园本教研具备哪些有利条件?（）A。

幼儿园管理重视B。

幼儿园机制健全C.专业引领细致到位D.教师职业追求高尚E.团队氛围融洽和谐F.日常教学工作扎实G。

教师教育能力强H.其它4.目前,我园开展园本教研具备哪些不利因素？( )A.管理不够重视B.机制不够健全C.引领不够细致到位D.教师职业理想淡漠E.团队合作不佳F。

日常工作负担较重G。

师资水平良莠不齐H。

其它5.你的存在教育困惑主要是哪些方面？（)A.幼儿心理活动的解读B。

班级工作的创新和尝试C.教育特色的构建D.教材的整合与运用E。

教学活动的选材和设计F。

教学活动的组织策略G。

游戏的观察与指导H.习惯养成的渗透和巩固I。

学前教育领域调查问卷老师

学前教育领域调查问卷老师亲爱的老师们：大家好！我们是一家教育咨询机构，致力于提供优质的学前教育服务。

为了更好地了解学前教育领域的现状和问题，我们制定了一份调查问卷，希望能够得到您的宝贵意见和建议。

1. 您认为学前教育的目标是什么？2. 学前教育应该注重培养哪些能力和素质？3. 您认为学前教育应该采用哪种教学方法？4. 您认为学前教育中最重要的因素是什么？5. 学前教育中存在的问题和挑战有哪些？6. 您对学前教育的未来发展有什么期望和建议？请您根据自己的经验和观点，回答以上问题，并在后面留下您的姓名和联系方式（可匿名）。

学前教育是孩子们人生中非常重要的阶段，也是他们成长的关键时期。

通过这份调查问卷，我们希望能够了解到广大教师们对学前教育的看法和想法，从而更好地指导我们的工作，为孩子们提供更好的学前教育服务。

学前教育的目标是培养孩子们的基本生活技能、社交能力、学习兴趣和习惯，为他们的全面发展打下坚实的基础。

学前教育应该注重培养孩子们的观察力、想象力、创造力、合作精神和自主学习能力，让他们成为独立、自信、善于思考的人。

在教学方法上，我们应该注重灵活多样的教学方式，并结合孩子们的兴趣和特点，采用游戏、故事、艺术等多种形式进行教学。

通过激发孩子们的好奇心和探索欲望，引导他们主动学习，培养他们的学习兴趣和能力。

学前教育中最重要的因素是教师。

教师应该具备扎实的专业知识和教育理念，善于观察和引导孩子们的发展，关注每个孩子的个体差异，并与家长密切合作，共同促进孩子的成长。

然而，学前教育中也存在一些问题和挑战。

例如，有些学前教育机构缺乏合格的教师和适宜的教育资源，教育质量参差不齐。

此外，家长们的期望和教育观念也存在差异，给教师的工作带来一定的困扰。

对于学前教育的未来发展，我们希望能够加强教师的培训和专业发展，提高教师的教育水平和教育能力。

同时，我们也希望能够加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的成长和发展，形成家庭、学校和社会的共同教育力量。

做课题调查问卷模板范文

尊敬的受访者：您好！我们正在进行一项关于[课题名称]的调查，旨在了解[调查目的]的相关情况。

您的参与对我们完成课题研究具有重要意义。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！二、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的学历：（）初中及以下（）高中/中专/技校（）大专（）本科（）硕士及以上4. 您的职业：（）学生（）公务员（）企业员工（）自由职业者（）其他三、调查内容1. 您对[课题名称]的了解程度如何？（）非常了解（）比较了解（）一般了解（）不太了解（）完全不了解2. 您认为[课题名称]在我国的发展现状如何？（）非常乐观（）比较乐观（）一般（）不太乐观（）非常不乐观3. 您认为[课题名称]在我国的发展前景如何？（）非常看好（）比较看好（）一般（）不太看好（）非常不看好4. 您认为[课题名称]对我国经济社会发展有哪些影响？（）正面影响（）负面影响（）无影响5. 您认为我国在[课题名称]方面存在哪些问题？（）政策支持不足（）技术研发滞后（）人才短缺（）其他6. 您认为如何解决[课题名称]方面存在的问题？（）加大政策支持力度（）加强技术研发（）引进和培养人才（）其他7. 您认为在[课题名称]领域，我国与发达国家相比有哪些差距？（）技术差距（）人才差距（）政策差距（）其他8. 您认为我国在[课题名称]领域有哪些优势？（）政策优势（）技术优势（）人才优势（）其他9. 您对我国在[课题名称]领域的发展有哪些期待？（）希望政府加大政策支持力度（）希望企业加大技术研发投入（）希望高校培养更多优秀人才（）其他四、结束语感谢您在百忙之中抽出时间参与本次问卷调查。

您的宝贵意见对我们完成课题研究具有重要意义。

再次感谢您的支持与配合！祝您生活愉快！[课题名称]课题组[调查时间]。

小学英语阅读课题调查问卷教师卷

小学英语阅读课题调查问卷教师卷亲爱的老师们：大家好！我们正在进行一项关于小学英语阅读课题的调查研究，并希望能够邀请您参与。

本问卷将帮助我们了解您在教授小学英语阅读方面的经验、观点和需求，以便为您提供更好的支持和指导。

请您认真阅读以下问题，并在相应选项上打勾。

如果您愿意提供更详细的回答或分享您的经验，请在附加意见栏中写下您的见解。

我们对您的参与表示衷心的感谢！以下是问卷内容：1. 您认为小学英语阅读的重要性是：a) 培养学生英语阅读能力；b) 扩大学生词汇量；c) 培养学生独立思考和分析问题的能力；d) 其他，请注明。

2. 您在教授小学英语阅读方面遇到的主要挑战是什么？（可多选）a) 学生对阅读缺乏兴趣；b) 学生阅读理解能力有限；c) 缺乏合适的教材和资源；d) 时间不足；e) 其他，请注明。

3. 您认为哪些方法或策略对于提高小学生英语阅读能力最为有效？（可多选）a) 多媒体辅助教学；b) 分级阅读教材；c) 阅读理解练习；d) 阅读角色扮演活动；e) 其他，请注明。

4. 您希望在小学英语阅读教学方面得到哪方面的支持或帮助？（可多选）a) 教材和教学资源；b) 教学培训和指导；c) 评估工具和方法；d) 与其他教师交流经验；e) 其他，请注明。

5. 您是否愿意参加我们组织的小学英语阅读教学研讨会或培训课程？a) 是；b) 否。

6. 请您留下您的姓名和联系方式（可选填）：附加意见栏：请您分享您在小学英语阅读教学方面的经验、困惑、建议或其他任何想要告诉我们的内容。

感谢您抽出宝贵的时间参与本次调查！我们将会根据您的回答和反馈，进一步改进我们的教学支持和资源，以帮助您更好地教授小学英语阅读。

如有任何疑问，请随时联系我们。

谢谢！诚挚的问候，调查团队。

幼儿园教研课题调查问卷(3篇)

第1篇尊敬的幼儿园教师：您好！为了更好地了解幼儿园教师在教研工作中的需求、困惑和期望，促进幼儿园教育教学质量的提升，我们特开展本次调查。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男（）B. 女2. 您的年龄是：（）A. 25岁以下（）B. 26-30岁（）C. 31-35岁（）D. 36-40岁（）E. 41岁以上3. 您所在的幼儿园类型是：（）A. 国有幼儿园（）B. 民办幼儿园（）C. 其他4. 您在幼儿园的工作岗位是：（）A. 幼儿教师（）B. 教研组长（）C. 保育员（）D. 其他二、教研活动参与情况5. 您参与幼儿园教研活动的频率是：（）A. 每周（）B. 每月（）C. 每季度（）D. 每学期（）E. 几乎不参与6. 您在教研活动中主要扮演的角色是：（）A. 主讲人（）B. 听众（）C. 组织者（）D. 参与讨论（）E. 其他7. 您认为以下哪些因素会影响您参与教研活动的积极性？（可多选）（）A. 教研内容与实际教学关联性（）B. 教研活动形式（）C. 教研活动时间（）D. 教研活动效果（）E. 其他8. 您认为以下哪些因素对教研活动的效果有较大影响？（可多选）（）A. 教研内容（）C. 教研过程（）D. 教研成果（）E. 其他三、教研需求与困惑9. 您在教研过程中遇到的主要问题是：（可多选）（）A. 教研内容缺乏针对性（）B. 教研方法单一（）C. 教研过程缺乏互动（）D. 教研成果转化困难（）E. 其他10. 您希望幼儿园在以下方面提供支持，以帮助您更好地开展教研工作？（可多选）（）A. 提供丰富的教研资源（）B. 组织专业培训（）C. 建立教研交流平台（）D. 优化教研评价机制（）E. 其他11. 您认为以下哪些因素对教师专业发展有较大影响？（可多选）（）A. 教研活动（）B. 在职培训（）D. 教师交流（）E. 其他四、教研期望与建议12. 您对幼儿园教研工作有哪些期望？（可多选）（）A. 提高教研活动的质量（）B. 丰富教研活动形式（）C. 加强教师间的交流与合作（）D. 提升教师专业素养（）E. 其他13. 您对幼儿园教研工作有哪些建议？（可多选）（）A. 建立健全教研制度（）B. 加强教研资源建设（）C. 优化教研评价机制（）D. 提高教师待遇（）E. 其他感谢您抽出宝贵时间填写本问卷！我们将认真分析您的意见和建议，为幼儿园教研工作提供有力支持。

关于教研活动的调查问卷

尊敬的教研活动参与者：您好！为了更好地了解和评估我校教研活动的开展情况，提高教研活动的质量和效果，特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将为我们改进教研工作提供重要参考。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（可选填）2. 您的职务：（请选择）- A. 教师助理- B. 教师代表- C. 研究员- D. 教育管理者- E. 其他3. 您所在的教学部门：（请填写）4. 您在教研活动中担任的角色：（请选择）- A. 主讲人- B. 参与者- C. 组织者- D. 观察员- E. 其他二、教研活动参与情况5. 您参加教研活动的频率是多少？（请选择）- A. 每周至少一次- B. 每月至少一次- C. 每学期至少一次- D. 不定期参加- E. 从不参加6. 您认为教研活动对您的工作帮助有多大？（请选择） - A. 非常大- B. 较大- C. 一般- D. 较小- E. 没有帮助7. 您参与教研活动的主要目的是什么？（可多选）- A. 提高教学技能- B. 学习新的教学方法- C. 分享教学经验- D. 解决教学难题- E. 了解教育政策- F. 其他8. 您认为教研活动的形式是否多样？（请选择）- A. 非常多样- B. 较多样- C. 一般- D. 较少- E. 没有多样性9. 您参与的教研活动中有哪些形式？（可多选）- A. 专题讲座- B. 教学观摩- C. 教学研讨- D. 案例分析- E. 课题研究- F. 其他10. 您认为教研活动的时间安排是否合理？（请选择）- A. 非常合理- B. 较合理- C. 一般- D. 较不合理- E. 非常不合理三、教研活动效果评价11. 您认为教研活动对提高教学质量的效果如何？（请选择） - A. 非常明显- B. 较明显- C. 一般- D. 较不明显- E. 没有效果12. 您认为教研活动对教师专业成长的作用如何？（请选择） - A. 非常大- B. 较大- C. 一般- D. 较小- E. 没有作用13. 您认为教研活动在以下方面取得了哪些成效？（可多选） - A. 教学方法改进- B. 教学资源丰富- C. 教师团队凝聚力增强- D. 教学评价体系完善- E. 其他14. 您认为教研活动中存在哪些问题？（可多选）- A. 活动内容与实际教学脱节- B. 活动形式单一，缺乏互动- C. 活动组织不够规范- D. 教师参与度不高- E. 其他四、改进建议15. 您对如何改进教研活动有哪些建议？（请填写）五、其他16. 您认为还有哪些因素会影响教研活动的效果？（请填写）17. 您对本次调查问卷的填写是否满意？（请选择）- A. 非常满意- B. 满意- C. 一般- D. 不满意- E. 非常不满意感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的反馈对我们非常重要。

思维导图调查问卷——教师版

《思维导图在小学数学高年级课堂中创新应用的研究》前期问卷调查
——教师版
课题组各位成员：你好！为了有针对性的进行课题研究，请用几分钟的时间帮忙填写这份问卷。

本问卷实行匿名制，所有数据只用于统计分析，题目选项无对错之分，请您按自己的实际情况填写，谢谢你的参与!
1.你目前所教年级的学生在学习数学时思维能力存在的问题有哪些？（分好、中、后进三方面陈述）
2.课题培训之前，你是否有了解思维导图？
3.你个人认为思维导图运用在教学中最大的优势是什么？
4.第一次给全班学生介绍思维导图，你采用了什么方式？
5.你的学生第一次制作思维导图，好、中、后进生反响如何？
6.学生目前制图最大的困难是哪方面？
7.你是采用哪些方式提升学生的作图兴趣？
8.你采用哪些方式进行评图？
9.你个人在哪个教学环节利用思维导图最多？
10.做为课题成员，你目前面临的最大困惑是什么？
2021年6月。

教师问卷及调查报告分析

池河小学低年级学生自主识字能力培养”问卷调查报告语文大纲要求低年级要努力养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。

因而，教师要充分利用好教材指导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯，提高书写质量。

现代社会，电脑技术越来越普及，汉字书写在生活和工作的作用越来越不明显，人们开始盲目地认为书写已经不再那么重要，而孩子更由于刚跨进学校，对于作业等一系列的书写容易产生反感，为此提高学生的书写兴趣，让孩子写一手规范的汉字，成了低年级语文教学的一项主要任务，也是每位教师的责任和使命。

一、调查背景《语文课程标准》第一学段﹙1-2年级﹚提出学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”，“积极倡导自主、合作、探究的学习方式，主张学生是学习和发展的主体”。

因此，在识字教学中必须根据学生的身心发展、认知规律和汉字构造的特点，关注学生的个体差异和学习需求，充分激发学生自主、主动、积极的识字意识，使教师指导识字与学生自主识字相互协调、和谐发展。

识字是小学低年级语文教学的重点。

通过对一年级学生作业检查来看，我们几位班教师发现了以下问题：由于一年级小学生的自我约束能力不强，再加上刚离开幼儿园不久，还不能立刻适应小学生活，因此大部分一年级小学生还没能掌握正确的作业的姿势，做作业时候头趴得低，作业本斜放，握笔很低，大拇指压着食指，每次都需要教师的反复提醒。

个别小学生做作业时随意涂改，页面不整洁，完成的作业也不能很好地达到字迹匀称、端正、美观的要求。

随着素质教育的发展，学生也必须适应素质教育的要求，另一方面为了培养一年级学生作业整洁能力，让每一个学生能够做到作业整洁、美观。

二、调查目的写字教学是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的一项基础工程，是学校素质教育的一项重要内容，对提高学生科学文化素质，促进学生身心健康具有直接功能。

作为小学语文教师，不仅要指导学生识字、认字、用字、写字，更要培养、训练学生写好字，能写好，会写好，懂得怎样写好。

小学学科多元化评价课题教师问卷调查

小学学科多元化评价课题教师问卷调查
各位老师：
为切实开展好我校小学学科多元化评价课题研究，特制以下问卷，望能结合工作实际如实完成问卷。

请在你认为正确的答案后的括号里打“√”。

1、教学中你经常使用的评价方式是什么？
A、语言（）
B、肢体语言( )
C、书面评语( )
2、你认为对学生能产生最好评价效应的时间是?
A学生回答问题后( ) B学生写完作业后( ) C学生考试后( )
3、你在教学中使用的评价方法对学生起的作用最明显的是什么?
A激励发展( ) B阻碍进步( )
4、你认为教育教学中需要随时对学生进行评价吗?
A、需要( )
B、不需要( )
5、你认为对学生能产生最好的评价效应的是教师的?
A、口语激励 ( )
B、书面点评( )
C、肢体称赞( )
6、你对学科教学要使用多元化评价的态度是什么?
A、赞成( )
B、不赞成( )
C、不了解( )
7、在教学中，你有反思、调整自己的评价方式吗？
A、有（） B 、没有（）
8、在设计学生评价方案的时候，你会邀请学生一起设计吗？
A、会（）
B、不会（）
9、你认为学科多元化评价对提高学生综合素质有用吗?
A、有用( )
B、没有用( )
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资料仅供参考！
致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等
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课题研究教师问卷调查表20份

课题研究教师问卷调查表
教师：
1．你喜欢教数学课吗？（）
2．你有过下课后还沉浸在课堂上的体验吗？（）3．你是否觉得教数学是快乐的？（）
4．你创建师生关系温暖、友好、融洽的课堂教学环境吗？（ ) 5．作为一名数学老师，你的教学语言是怎样的?（）A．平淡 B．充满激情和诗意
C．很富有感召力 D．其他
6．你喜欢用多媒体进行教学吗？（）
7.你创建合作的课堂教学情境吗？ ( )
8．你认为自己的班级在数学课堂教学中：（）
A．学生主动学习，课堂气氛活跃
Ｂ．只要少部分学生课堂表现活跃
Ｃ．学生被动听课，几乎从不提问
Ｄ．学生被动听课，教师提出问题很少有人回答，课堂气氛沉闷Ｅ．其他
9.你认为小组合作，自主学习展示自己的课堂好吗？（）
10.你认为那种类型的数学教师受学生欢迎。

（）
A 严肃型
B 和蔼
型 C其他。

《农村小学语文教学渗透社会主义核心价值观的研究》课题教师调查问卷

《农村小学语文教学渗透社会主义核心价值观的研究》教师调查问卷性别＿＿＿教龄＿＿＿任课年级＿＿＿尊敬的老师：您好！感谢您在百忙之中抽时间来参与我们的课题研究调查，希望你您能根据自己的实际情况填写，选择的答案没有对错之分，请放心选择符合您自己实际情况的选项。

1、您了解社会主义核心价值观的内涵吗？（）A、十分了解B、了解部分C、一点都不了解2. 您主要通过什么方式了解社会主义核心价值观？（）（多选）A.报纸、广播、电视、网络等新闻媒体B.书籍或杂志C.讲座、讨论会、学习班、学校教育D.家庭教育E.其他3、您认为新课程标准的理念是否和社会主义核心主义价值观的要求一致？（）A、十分一致B、部分一致C、一点都不一致4、您认为课文选文内容是否与社会主义核心价值观的内容相一致？（）A、十分一致B、部分一致C、一点都不一致5、您认为课文选文内容中是否可以在教学中渗透社会主义核心价值观？（）A、都可以B、部分可以C、都不可以6、您认为在小学语文内容中是否可以拓展和提升社会主义核心价值观的教育价值？（）A、可以B、不是C、不清楚7、您在语文教学中是否有意识的渗透社会主义核心价值观？（）A、有意识B、有一点意识C、都没有考虑过8、您是否了解在语文教学中渗透社会主义核心价值观应该遵循哪些原则？（）A、都了解B、有一点了解C、一点都不了解9、您是否了解如何设计渗透社会主义核心价值观的教学目标？（）A、十分了解B、有一点了解C、一点都不了解10、您认为在教学中利用怎样的教学方式最适合渗透社会主义核心价值观？（）A、讲授课的方式B、自主-合作-探究的方式C、启发式的方式11、您认为在小学语文教学中是否始终承载着践行和培育社会主义核心价值观的教育？（）A、始终承载B、不是C、不清楚12、您认为学生在学习语文过程中，哪些环节可以渗透社会主义核心价值观？（）A、课前预习B、课中学习过程C、课后复习13、您认为老师在语文教学过程中，哪些环节可以渗透社会主义核心价值观？（）A、课前备课环节B、课中授课环节C、课后总结环节。