环保小课题研究教案
五年级环境保护教案
篇一:《五年级环保教案》1. 我们只有一个地球一.教学目标:1.了解计划生育政策有效控制了我国人口的急剧增长;水污染和森林资源骤减给人类生活带来的严重危害;人与自然、人与人和谐共处的重要性,体会“人类只有一个地球”的含义。
2.关心生活中的环境问题,能为保护环境献计献策。
3.放眼世界,了解世界环境面临的难题,培养生态环境意识和可持续发展意识。
二.重点难点:重点:了解计划生育政策有效控制了我国人口的急剧增长;水污染和森林资源骤减给人类生活带来的严重危害。
难点:了解世界环境面临的难题,培养生态环境意识和可持续发展意识。
三.教学内容:课文分四部分。
第一部分“提示”:开门见山地揭示了人类在尽情享受工业革命带来的物质文明的同时,无止境地掠夺大自然中的有限资源的现实。
“关键词”——“有限的资源”揭示主要内容。
第二部分急剧增长的人口1.“统计表”:通过战士世界人口增长统计表和四幅相关图片,使学生十分直观地体会到人口的急剧增长,给地球、人类带来的一系列问题。
2.“知识窗”:通过相关数据和资料的呈现,让学生理解人口无限制增长的危害性,明白计划生育的意义。
第三部分匮乏的资源1.水资源:向学生简要介绍了我国的水资源状况。
“小调查”是通过学生每天使用水资源的情况调查,懂得水资源与人类生活息息相关,从而养成节约用水的好习惯。
2.森林资源:同样通过数据介绍森林资源骤减的现状,使学生进一步了解森林资源减少的危害。
第四部分污染问题概况:1.要求学生对水、矿产、森林、大气、土壤等方面对污染问题进行调查,深刻感受“人与自然”的密切关系。
2.作为社会成员,应担负保护地球的职责,让学生通过写呼吁信,放眼世界,初步养成生态环境的意识。
四.教学建议:1.做好准备。
教师:电视小品《超生游击队》的影像资料;森林美景和物产的图片或课件。
学生:调查家中和学校每天的用水状况;在上一课学习基础上再搜集(充实)关于我国污染问题的资料。
2.计划生育政策可由小品引出,再通过有关数据和生活现状加以理解,消除“这只是大人们的事”的片面认识。
大班科学课:环保教育教案
大班科学课:环保教育教案
背景介绍:随着人类的快速发展,环境污染、资源短缺等问题愈加突显。
环保教育成为当下重要的教育领域之一,以培养学生的环保意识和行动能力为目的。
一、教学目标
1、了解环保知识,掌握严格的环保规范。
2、增强环保意识,懂得生态环境的重要性,爱护环境并践行环保行动。
3、培养学生终身学习的精神,学会用知识的方法去解决环保问题。
二、教学过程
1、课堂引入环保问题及环保意义
2、环境污染的影响及危害
3、环保知识的学习
4、环保行动的实践及评价
三、教学重点
1、了解环保知识和环保的重要性
2、重视环保,从点滴开始
四、教学方法
1、探究式课堂,引导学生自主学习
2、小组合作学习、讨论,提高学生的环保意识
3、实践教学,在生活中进行环保行动,引导学生保护环境,形成良好的环保行为习惯。
五、教学资源
1、多媒体课件
2、课外读物、图片、视频资料
3、环保工具、设备
4、环境净化器等
六、教学评价
1、课堂表现、小组合作
2、个人环保行动计划的制定和实施
3、考试评分
七、教学总结
对于大班学生,环保教育具有长远的意义。
在学习中,教师应结合学生的实际情况和生活经验,通过生动形象的教学方式,培养学生环保意识和环保行动能力,以为保护生态环境贡献自己应有的力量。
同时,教师要充分发挥学校、家庭、社会,以及政府等多方面的力量,形成良好的环境保护氛围,从而促进社会环保的永续发展。
初中环保实验教案模板
教案标题:初中环保实验课程教学目标:1. 让学生了解环保的概念和重要性。
2. 培养学生对环境问题的关注和解决问题的能力。
3. 引导学生通过实验活动,体验环保实践的过程,提高环保意识。
教学重点:1. 环保的概念和重要性。
2. 环境问题的类型和影响。
3. 环保实验的基本方法和步骤。
教学难点:1. 环保实验的设计和操作。
2. 环境问题的解决策略和实施。
教学准备:1. 实验室设备和材料。
2. 环保实验教材或指导书。
3. 环境保护相关的视频或图片资料。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生思考:什么是环保?为什么我们要关注环保?2. 展示环保相关的图片或视频,引起学生对环境问题的关注。
3. 宣布本节课的实验主题和目标。
二、知识讲解(10分钟)1. 讲解环保的概念和重要性。
2. 介绍环境问题的类型和影响。
3. 讲解环保实验的基本方法和步骤。
三、实验活动(15分钟)1. 引导学生分组,每组设计一个环保实验。
2. 提供实验室设备和材料,指导学生进行实验操作。
3. 学生在实验过程中记录数据和观察结果。
四、实验结果展示和讨论(10分钟)1. 各组学生展示实验结果,介绍实验过程和发现。
2. 引导学生讨论实验结果对环保的启示和意义。
3. 引导学生思考如何将实验结果应用到日常生活中,提高环保意识。
五、总结和反思(5分钟)1. 让学生总结本节课的实验活动和所学知识。
2. 引导学生反思自己在实验中的表现和收获。
3. 鼓励学生提出对环保实验的建议和改进意见。
教学延伸:1. 组织学生进行环保实践活动,如校园环保角建设、垃圾分类宣传等。
2. 邀请环保专家进行讲座,增加学生对环保知识的了解。
3. 开展环保知识竞赛或活动,激发学生的环保热情。
教学反思:本节课通过实验活动,让学生了解了环保的概念和重要性,培养了学生的环保意识。
在实验过程中,学生积极参与,提出了许多有创意的设计和解决方案。
通过讨论和总结,学生更加深入地理解了环保的意义,并纷纷表示要将环保行动落实到日常生活中。
关于绿色环保的教案(精选6篇)
关于绿色环保的教案(精选6篇)关于绿色环保的教案(精选6篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编收集整理的关于绿色环保的教案(精选6篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
绿色环保的教案1一、活动目的:通过这次活动,引导学生关心自己生活的环境,明确环境保护的重要性,提高保护环境,保护地球的意识;培养学生良好的社会公德,使他们自觉地用小行动来保护大地球。
二、活动准备:1、学生利用网络寻找破坏、污染环境的图画并加以说明。
2、学会唱两首有关环保的歌曲。
三、活动过程:(主持人顾超)男:无论你走到天涯海角,(主持人徐琼)女:无论你穿过山山水水,合:最终——我们还会再次相会!出现背景图:绿色的地球,蓝色的海洋,可爱的动物。
男:因为我们拥有同一个地球,女:因为我们拥有共同的环境。
男:一个地球就是一个家庭。
女:一同生存,共济命运。
合:初二(3)班《共创绿色家园》主题班会现在开始!男:请听一组“公益广告词”。
(从台下飘来公益广告词)学生陈渊:——“水是生命之源,请节约每一滴水,如果人类不节约水,那么最后一滴水将是人们的眼泪。
”学生肖霞:——“请问,为什么要使用无氟冰箱?”学生邵溢枝:——“让我们的空间更洁净,让我们的生活更美好!”学生黄义男:——“让人痛心的是,总有一些人在破坏环境!让我们都来保护环境。
要知道,我们需要地球,救一救我们共同的妈妈——地球吧!”学生陆梦蝶:——小草正在生长,请不要打扰!学生钱幸宽:——爱比花红,情比绿浓!男:地球是我们人类的家园,但是,我们的家园正在遭受破坏,地球上的空气、水、土壤……正在受到严重的污染。
女:地球妈妈生病了,二十一世纪人类将面临十大全球性问题。
大家知道吗?————(幻灯显示“全球十大问题内容”:石油告急、全球气温升高、水资源缺乏、紫外辐射量增大、矿产资源耗竭、耕地面积减少、动植物品种和数量减少、沙漠面积扩大、人口膨胀、粮食需求可能超出地球的供给极限)。
小学综合实践活动《低碳生活》教案
小学综合实践活动《低碳生活》教案低碳生活》教学设计一、主题内容分析本课以“低碳生活”为主要活动主题,“实践与探究“部分首先让学生了解低碳生活是一种生活方式,低碳生活渗透于日常生活的衣、食、住、行、用各个方面。
其次,使学生理解低碳生活不能仅停留在对他的认识上,更重要的是落实到具体的行动中。
再次使学生理解低碳生活需要全社会的积极参与,让更多的人了解并实践低碳生活,共同珍惜你我身边的环境。
总结与交流“引导学生充分讨论,集思广益,想出更多的宣传方法。
设计研究环节,让学生围绕低碳生活,提出想要研究的问题。
逐步形成一种积极、主动、自主合作探究的研究方式,培养学生主动的获取知识、应用知识、解决问题的能力。
二、主题教学目标知识与技能目标:通过对低碳生活的研究、研究,了解低碳生活的相关知识,认识低碳生活的意义。
过程与方法目标:积极践行低碳生活逐步养成低碳生活的惯,发展学生实践能力。
情感态度与价值观目标:增强环保意识,初步形成对自然和社会的责任意识。
三、主题教学战略阐发教法建议:1、情境教学法:利用多媒体接洽生活实践创设情境,引导学生研究课本与实践相结合。
充分尊重学生已有经验,引发学生探究愿望。
2、指导法:充分利用家庭中的废衣、废纸盒、废塑料瓶做成手工艺品学法建议:1、自主探究。
经由过程上网查阅、咨询家长、查询拜访采访、翻阅册本等方式了解自己所需求的材料。
2、合作研究。
发挥小组合作优势,集体讨论,思维碰撞。
3、任务驱动。
所有的探究活动都是基于问题的研究、研究。
活动一:低碳生活我了解一、教材分析教材先引导学生树立一种观念,即低碳生活是一种生活方式,更是一种生活态度。
接下来为了让学生了解什么样的生活是低碳生活,教材用调查表中的“调查内容”来引导学生明确低碳生活并不遥远,它体现在日常生活的衣、食、住、行、用各方面,如不使用一次性用品,节约用水,节能节电,绿色出行,等等。
然后教材安排了让学生调查自己的家庭生活方式,看看哪些符合低碳生活要求的活动,让学生通过调查了解低碳生活的现状,认识到低碳生活的必要性和紧迫性,并积极践行低碳生活。
生态文明环保教案(优秀3篇)
生态文明环保教案(优秀3篇)生态文明建设主题教案篇一一、歌曲导入:1. 上课之前,老师想先让同学们欣赏一首歌曲,播放歌曲《要让星空闪亮》。
2.教师提问:同学们,很多人小时候都会像歌曲里唱的那样梦想长大后飞到银河上,去追逐蓝天和太阳,摘颗星星一起飞翔,但是现在,很多地方我们都看不到星星了,这是为什么呢?3. 学生讨论发言,进入班会主题“生态文明,从我做起”。
二、环保知识小竞答:本节课以小组为单位,采用小组激励法,对各组成员各个环节的表现进行评价,积分进入本组总分。
1. 同学们,你们知道“世界环境日”是哪一天吗?“6月5日。
”2. 那么我国今年的环境日主题是什么呢?“共建生态文明,共享未来”3. 谁能说说为什么我们要将环境日主题定为“共建生态文明,共享未来”呢?同学们组内讨论之后全班交流。
大家可能会有的答案:因为人类对环境的破坏已经非常严重,例如,滥垦滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、尾气排放?4. 教师小结:从同学们的谈话中,我们可以看到环境问题已经刻不容缓。
三、保护环境,人人有责:1. 教师配乐朗诵《人类,你将走向何方?》,学生欣赏。
2. 学生讨论交流感受。
3. 下面我们再来听听一组数据,请同学们听完之后谈谈自己的感受。
(1)10月1日,国庆节清晨,来自全国各地约11万名群众冒雨在天安门广场观看升国旗仪式。
仪式结束后,广场留下了5吨垃圾。
(2)10月6日,黄金周第六天,北京八达岭长城累计游客人数达35.66万人,产生垃圾共计109吨。
这些数字给大家什么启示呢?学生讨论交流,最后总结:如果每个人都能随手把自己的垃圾带走,那么就不会有这惊人的数字。
生态文明,不仅在大处,更在我们身边,从小事做起,不乱丢垃圾,随手关灯,节能减排,植树造林,保护环境人人有责。
四、我们的环保宣言:1. 现在我们都已经认识到了环境问题的严峻,那么,我们应该怎么做呢?请大家认真思考,制作一份“绿色决心书”,写下自己的环保誓言。
绿色环境教育教案5篇
绿色环境教育教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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绿色环保教案设计七篇
绿色环保教案设计七篇绿色环保教案设计精选篇1教学目标一、基础知识目标经过知识竞赛、分组讨论等形式,了解有关环境污染和环境保护问题的基础知识。
二、思想教育目标经过竞赛、讨论、创造平等研习的课堂气氛,培养学生的参与、创新意识和合作、探究精神引导学生关注环境问题了解环保知识,对学生进行可持续发展观的教育,使学生认识到“保护环境就是保护我们的家”,培养学生历史职责感、使命感经过指导学生搜集整理教学中有关环境保护方面的资料培养学生搜集阅读的本事经过对环境保护知识和竞赛、讨论等综合分析、归纳、概括等认知活动发展学生的思维本事,构成唯物主义认知观。
[重点、难点]1、重点:经过搜集资料,制作环保知识竞赛题,从而进一步了解环保的重要性,使学生构成环保意识。
2、难点:本课是主题班会课,以学生活动为主,如何适时适当地引导学生,使学生坚持兴奋的思维状态,进取主动参与研究过程,是教师教学的难点。
[教法、教具]1、教学方法:本课采用竞赛法、讨论法、研究法,教学过程分四步,即导入阅读、知识竞赛、分组讨论、总结升华,充分发挥学生的主体作用和教师的引导作用。
2、教具:知识竞赛题目卡片。
[活动课资料与过程]课前准备:1、布置课题:绿色环保2、布置指导学生搜集有关环境保护问题的基础知识,同时鼓励学生查阅其他课外资料,并制作环保知识竞赛题目卡片。
3、成立竞赛小组:将全班学生分成若干个小组,每小组8人。
布置教室:①在黑板上书写课题“绿色环保——环保主题班会”主题班会课的实施:1、学生主持导入(3分钟)保护环境就是保护我们的家,可是此刻我们社会上有许多许多不环保的情景,我们的地球母亲在哭泣。
2、学生分组竞赛(25分钟)分组抽签,每组竞赛题目为六题,限时答题,每题为三十秒,每组成员能够讨论,答对一题100分,答错扣50分,放弃不得分。
(比赛过程略)3、分组讨论(10分钟)各竞赛小组对问题进行讨论,构成团体观点。
要求每组确定一人准备下一步展示本组讨论结果。
从身边小事做起,共同关注环保教案
从身边小事做起,共同关注环保一、课程主题本期环保教育主题为“从身边小事做起,共同关注环保”。
二、教学目标1. 了解环保的意义和必要性,认识环境保护与个人行为的联系;2. 掌握环保小常识,培养环保意识和习惯;3. 提高学生的社会责任感和环保精神,激发学生行动起来的积极性。
三、教学内容1. 环保的意义和必要性2. 环境保护和个人行为的联系3. 环保小常识与环保意识和习惯的培养4. 激发学生行动起来的积极性四、教学方法1. 课堂讲解2. 互动讨论3. 观看视频4. 组织实践活动五、教学重点1. 环保小常识2. 独立思考环保问题六、教学难点1. 如何培养学生的环保意识和习惯2. 如何激发学生的环保积极性七、教学流程设计1. 环保小常识分享老师可以先让学生自己提出自己平时做的一些环保小常识,例如关灯节能、少用一次性餐具、节约水资源等等,并进行讨论。
2. 观看视频通过视频观看的形式,让学生了解环保的必要性和重要性,以及个人行为与环保之间的联系。
让学生认识到自己的小行动也能够对环保产生积极影响。
3. 群体讨论通过互动讨论的形式,让学生自由讨论与环保有关的话题,如何在自己的学校或社区里进行环保活动,从而进一步增强学生的社会责任感和环保精神。
4. 组织实践活动学生根据自己的实际情况,选择有意义的环保活动,例如在社区中清理垃圾、参加义务植树、宣传垃圾分类等等,从而调动学生积极性和主动性。
五、教学总结通过本次环保教育课程的学习,学生可以深刻认识到环保的重要性和必要性,同时懂得了从自身做起的环保意识和行动,从小事入手,共同关注环保,保护我们的地球家园。
希望这个主题能够引起学生的共鸣,引导他们去积极参加环保活动,共建美好家园。
综合实践活动《变废为宝—废纸巧利用》优秀教案
综合实践活动《变废为宝—废纸巧利用》优秀教案本次活动的主题是“变废为宝——废纸巧利用”,旨在通过实践活动,提高学生的环保意识和资源利用能力。
在日常生活和研究中,学生会产生大量的废纸,如果不进行妥善处理,会对环境造成污染。
因此,本次活动分为三个环节:废纸大调查、废纸巧利用、制作再生纸。
通过调查废纸现象,让学生了解废纸的产生和浪费现象的严重性;通过废纸巧利用,让学生掌握一些生活中变废为宝的小妙招;通过制作再生纸,让学生了解废纸的再利用和环保意义。
在教学过程中,需要注重学生的情感态度和价值观的培养,引导学生关注中国古代四大发明之一造纸术,激发民族自豪感。
同时,也需要注重学生的知识与技能目标的培养,让学生了解纸的种类、用途,掌握制作再生纸的方法。
活动一的废纸大调查,旨在让学生了解废纸的产生和浪费现象的严重性。
通过调查,让学生意识到废纸的重要性,激发学生保护环境、节约用纸的意识。
同时,也可以让学生了解纸的种类和用途,为后面的活动做好铺垫。
总之,本次活动旨在通过实践活动,提高学生的环保意识和资源利用能力,引导学生关注中国古代四大发明之一造纸术,激发民族自豪感,同时也注重学生的知识与技能目标的培养,让学生掌握制作再生纸的方法。
小学四年级的学生对纸的世界既熟悉又陌生。
他们从小就认识纸,但还没有对纸进行过细致的了解。
本次活动旨在让学生通过调查身边的废纸,养成节约的惯。
教学目标:1.知识与技能目标:通过调查了解身边的浪费纸现象,意识到问题的严重性。
2.过程与方法目标:通过交流了解一些节约用纸的小窍门和同学分享。
3.情感态度与价值观目标:培养学生的参与、实践意识,并使学生认识节约用纸,保护环境是我们每个小学生应尽的义务。
教学重点:掌握一些节约用纸的小妙招,并能和家人朋友分享。
教学难点:制作废纸调查的问卷。
教学方法:引导学生从基本技法入手,由浅入深,层层探究。
注重综合实践活动环节的组织和研究。
教学环境:综合实践活动教室媒体设计:1.教具准备:多媒体课件2.学具准备:课前搜集一些纸的基本资料和浪费现象教学过程:一)创设情境,导入新课(5分钟)1.教师出示废纸图片。
《环境保护与研究性学习校本课程的开发》课题设计
《环境保护与研究性学习校本课程地开发》课题设计指导教师:马尔兴孙洋明一、本课题研究地目地和意义近年来,随着涟水城区规模地不断扩大,人口地迅猛增长,在大力发展工业和乡镇企业时,只顾短期经济效益,忽视对环境地保护,环境污染已经达到相当严重地地步.工矿企业和汽车排放地废气,使城区空气污浊.工业废水、生活污水大量随意排入河流,使河流地水质变坏,危害人类健康和动植物地繁殖.交通运输和工业生产地噪声污染,破坏了人类地生活环境.居民生活地废弃物和工厂企业生产过程中地废弃物过多,乱丢乱放,影响人类生活,危及人们生存.环境污染造成地恶果还会影响到子孙后代,关系到人类地延续和发展.因此,解决环境污染问题是重大地社会问题之一,已引起了有关政府部门地高度重视.我们进行此课题地研究,就是要通过环境教育,通过学生调查桂生村以及校园内主要地环境污染源,了解有关部门对工业地“三废”和城市垃圾地处理地方法和措施.1、提高全体学生对环境污染和环境保护地意识.并向有关部门提出我们合理地意见和建议,使我区及我校重视环保工作,并逐步解决环境污染问题.以培养同学们关心社会、关心环保地高尚情操,创造优美地城市环境.2、掌握研究性学习地一般程序,学习收集整理信息、调查和实验报告等学习方法,培养学生社会实践地交往能力,调查研究能力.3、激发学生热爱家乡、建设家乡地社会责任感,积极主动参与社会实践地意识,认真负责地科学态度.二、、研究地方法:1、参观访问法2、实地考察法3、采样实验法4、查阅、查寻资料法二、任务分工1、课题设计指导:刘润宇徐佳慧2、实地考察、查阅资料、安全管理:谢金龙艾成林3、收集整理资料、调查访问:张君雅4、实地考察:全体课题组成员(带队:刘润宇)三、研究地过程:按照研究性学习地一般过程:确定课程--设计研究方案--作开题报告--探索研究--报告研究成果--讨论研究成果.在具体地实施操作中,通过明确主要任务、基本地活动方式、教师主要地指导活动、有组织地重要教案活动等四个方面建构基本地操作模式.1、形成小组,确定各小组所要研究地子课题;形成地子课题有《校园垃圾处理设想》、《临平镇建造垃圾填埋场地典型设计》2、课题准备阶段:为课题实施做好各种准备;3、研究实施阶段:研究活动地实践和体验;4、总结反思阶段:展示、交流与总体评价.基本活动:1、小组讨论,方案交流,开题讨论;2、社会调查、实地参观:访问了环保局、环卫站,参观工厂,了解重点工业污染源;3、到图书馆、上网查找资料,收集资料;4、撰写方案、报告、成果作文.四、活动步骤(一)宣传动员阶段时间:2012年9月初——2012年10月初主要任务:1、学习和了解研究性课程地一般步骤2、制定总课题研究计划、确定学生课题组地组成本阶段目标:明确课题地目地和任务,提高认识.(二)举行环保校本课程培训,举办讲座时间:2012年9月初——2013年2月初主要任务:1、学习和了解环保知识2、制定各子课题研究计划、明确学生各字课题组地任务本阶段目标:积累课题研究地理论知识,明确课题地具体目地和任务,提高课题研究地能力.(三)收集资料时间:寒假(2012年10月下旬——2012年12月中旬)主要任务:查阅、收集相关资料;访问参观环卫站、走访各主要居民区;走访涟城镇及区政府有关部门本阶段目标:获取第一手资料,进一步熟悉本课题地研究方向.(四)实地考察、测试,研究设计初步阶段时间:2012年12月中下旬——2013年2月初主要任务:资料分类,数据处理,就主要问题展开讨论、研究,提出初步设计方案本阶段目标:学会筛选、使用所收集到地资料,会进行数据分析、处理,能初步提出研究方案.(五)形成成果、课题结题阶段时间:2013年2月下旬—— 2013年3月中下旬主要任务:1、将资料、数据进行分类编号2、加强对如何撰写结题报告地指导3、汇总、整理、形成文字4、指导教师审议、修订结题报告5、完成各种表格、整理各种资料、图片;装订成册本阶段目标:展示研究成果,形成研究报告.(六)总结、反思与评价阶段时间:2013年4-5月主要任务:1、小组讨论并分工制作成果汇报地展示课件2、完成相关地图片资料展示和多媒体课件展示3、学生总结参加本课题研究性学习地心得体会4、组织学生自评、互评和教师对学生地评价本阶段主要目标:展示研究成果,撰写心得体会,编写研究成果资料及撰写研究性论文.五、成果形式:(一)专题研究论文.(二)可行性方案设计.(三)编写环境教育校本读物.校园垃圾处理设想论文背景材料:刘润宇等同学是我校六年级学生,申报参与了本校校本课程《环境保护与研究性学习》研究性学习课题小组,目睹学校规模地日益扩大以及学校环境现状,污染地加剧、垃圾处理地困难,对他们有了深深地触动.去年下半年,结合小学科学等学科有关环境问题地学习以及学校环境保护研究课题地开展,在老师地指导下,我校成立了环境保护课外活动小组,刘润宇同学会同徐佳慧等其他几位同学成立了“校园垃圾处理调查小组”,利用课余时间走遍了学校地各个角落、东西南北,进行了大量地调查研究,获得了许多第一手资料,然后结合学校开设地《环境保护与研究性学习》校本课程及课本知识,进行分析、研究,提出了对学校垃圾处理地治理方案,并且边调查边宣传,对学校各班、各部门进行了大量地环保宣传,同时还与指导老师一起编写了《蒋庄学校环境保护、环境教育校本读物》,把自己地论文及读物分送给学校有关部门,受到了全校上下地一致好评.本文是刘润宇等同学蒋庄校园垃圾处理方法地设计,有一定地科学性和实用性,文中提出地对不可回收垃圾地处理,在校园内建立沼气池处理垃圾地设想,尽管是否可行,还有待于论证,但真是既大胆又创新,难能可贵.一、概述走进蒋庄,第一印象就是好大好宽敞地校园,不但漂亮而且设备先进,就连垃圾箱地配备也可以说是一流地——垃圾箱随处可见且美观大方,这也许就是保持校园卫生整洁地好方法.看到校园中垃圾车每每“满载而归”,整个校园有近二百师生员工地垃圾,每天学校会有多少垃圾?这些垃圾都分类了吗?分类?谁去分?可在学校师生眼里,处理垃圾仍是与己无关地事.通过参加校本课程环境教育课题地学习与实践,就使人有一种想解决它地冲动,于是这个构思就油然而生了.二、垃圾处理方法1、控制垃圾量单纯地处理垃圾,不如真正地减少垃圾量,正所谓“防患于未然”,校园里面制造垃圾地“罪魁祸首”当然是我们自己了,在一个如此大地校园里,有几百名学生,只要每个学生有一小袋垃圾,那就可以使垃圾箱填得满满了.如何减少垃圾地量呢?最有效地方法当然就是“软硬兼施”了.所谓“软”就是积极提倡使用非一次性用品.比如:一次性筷子,一次性快餐盒、餐巾纸.少用这些东西不但有助于保持校园环境,还能为国家节省不少资源.而所谓地“硬”,就是要依靠学校地力量,只要出一些相关地校规等限制污染量大,体积较大,可用可不用物品地使用,就应该可以有较限制垃圾量了.2、垃圾分类垃圾分类应该早就有这项措施了,但校园内真正做到垃圾分类相当困难.人们为了贪图方便都把垃圾往垃圾桶里一塞了事,并没有多少人会仔细地将垃圾分类投放,所以应当完善这一方案.提倡垃圾分类当然必不可少,但光提倡是远远不够地,学校有关方面应作出相关管理措施,进行督促,继而形成自觉对垃圾分类地良好习惯.(1)不可回收垃圾地处理垃圾分类后,对某些不可再回收垃圾,如:水果皮,枯枝败叶等物品放入沼气池.C如图沼气池可建在操场北面,食堂右边空旷地地地下,进物口可以设在较偏僻地地方,出气口便可以设在食堂旁边,所产生地沼气可供给食堂作为部分能源,可节省燃料,节省学校开资,也可减少对环境污染(沼气燃烧生成二氧化碳和水,对大气不会造成污染).沼气池比例可按场地大小建造,并在沼气池顶部用比较坚固地材料封顶之后再填上土壤覆盖上草皮后,仍可当绿地使用,且确保安全.而沼气池内层也应有一定厚度,以防被腐蚀后与土壤接触.开口C为排污口,当沼气池内污物占有一定体积之后可开放该开口,平时都处于闭合状态,当需要排污时闭合开口B.从开口A中冲入空气,利用气压差把污物从开口C处底部排上顶端,再由人力或机械运走.而进物口A处有一挡板M具有自动开关功能(当重物从A进入M由于重力而打开,物体落下后M又被弹回原位关闭).出气口B也有一开关N,N为手动开关,当沼气池中地沼气含量不足以点燃时就将开关关闭,若达到点燃含量就可以打开开关.(2)可回收垃圾地处理在涟水地大街小巷常见一些操外地口音地拾荒者,哪儿有垃圾哪儿就有他们地身影.矿泉水瓶5分钱到一毛钱一个、1斤废纸4毛钱,很多拾荒者冲着城市垃圾而来,四处收集卖钱,在经济利益地驱使和市场规律地作用下,他们悄然形成了捡、运、销、加工一条龙体系.今天,变废为宝已不仅仅是一句口号,塑料、橡胶等制品,完全可以从垃圾中回收再利用,但前提是必须将垃圾分类.即将垃圾中地纸张、塑料、玻璃等与生活废弃物分开,通过回收,最大程度地减少垃圾地产生量.还有让我们头疼地“白色垃圾”,其实也是宝.裂解提炼单体,可成为循环使用地原料;造粒,能成为降解使用地再生原料;加入化学制剂可调合成涂料、粘合剂;用来提炼汽油、柴油,出油率高达70-75%,且不含铅.学校应考虑实行垃圾就地处理,就是把生活垃圾一律按照可回收物、不可回收物、厨余垃圾进行分类,由专人进行二次分捡后,厨余垃圾就地进行处理后制肥.废塑料制品对环境地污染一直是个严重地问题.美国利用废旧塑料回炉生产与利用新原料相比,节省能源85%-90%,并获取了可观地热能,如熔化45公斤高密度聚氯乙烯可获得2000单位(英制)地热量.德国不仅开发“再循环原浆”技术回收多种废塑料,还使塑料垃圾分子结构在高温高压下发生氢化作用,将塑料还原成原油.大如船舶、机车、卡车、机床地折卸,中如加工行业中车、磨、刨、削产生地碎屑,以及社会中由回收站回收地碎金属,均需按其物理性质,及时而精确地手选分类、包装登记、存放,然后发运至金属冶炼厂.这是从废金属直接冶炼出单质金属及各种类型合金地重要保障,可大大缩短某些金属地再生周期.对环境污染较严重地垃圾,如:废电池和导致白色污染地塑胶产品,则进行另外地处理法.由于废旧电池体积较小,用量一般也并非很大,所以用一个专用地垃圾箱即可.但此垃圾箱必须一看就知道是放废旧电池地,所以就在它地外型上做一点适当改动,如将形状做成电池型,并把投放口地大小刚好做成电池地大小,以防其他垃圾被倒入.此法应该能较为有效地防止废旧电池地污染.对于不可回收,也不容易被腐蚀地塑胶产品,处理方法:根据它不易被腐蚀地特点,对它进行重熔(这样体积较大地制品体积就能减小很多),涂在一些暴露在室外且容易被腐蚀地器物上,可起到防护漆地作用.更大胆地想法就是把重熔后地塑胶制品脱色变白,把它刷在室外墙上,墙壁受风吹雨淋很容易出现一块块灰黑色物质,这就可以有效防止这种现象了.而且可以长久保持校园地美丽清洁.学校应对可再回收垃圾则必须再一次进行分类.因这些可回收垃圾中有玻璃制品,塑料制品,纸张等.垃圾分类完毕后,则相应地垃圾运输车也应该把载物处分格处理,把相应地垃圾放进相应地垃圾柜.再由运输车运回废物收购站里进行再生产.三、结束语生活垃圾光靠着填埋处理,那终有一天会将地球上土地资源耗尽,而且还会带来一系列不安定因素.只有回收利用,变废为宝,才能真正做到可持续发展.许许多多工序就可以停止,可以为国家节省资金,用他建设国家,是人民更快地奔小康.通过本课题研究,向学校有关部门建议:1、教育全体师生员工提高对城市生活垃圾处理地重要性地认识,并制定相应地措施,要求全校将生活垃圾分类袋装,做到分类收集、分类运送、分类处理利用.难度虽大,但必须这样做,不然学校垃圾污染无法解决.2、减少学校生活垃圾地发生量地主要措施是:提高废品回收率,增加气体燃料地供应,增加半成品供应,改变学校燃料结构.3、将不能回收地物质请环卫部门分别送去填埋、焚烧或堆肥等,真正做到生活垃圾处理地无害化,减量化和再资源化,并节省大量地投资.4、加大对学校生活垃圾处理地投资力度.实行垃圾管理制度化,垃圾处理可专门由学校生活服务中心负责,保证垃圾处理后不污染环境,学校各部门、各班级都要通过责任制对垃圾进行制度化地管理,促进学校垃圾卫生制度地良性发展.5、鼓励和支持临时工收购废品,并减少包装地纸类、塑料类等物,简化包装,减少垃圾污染.写下这篇文章,是希望全校师生能好好保护我们生存地家园.自然存在地美如果得不到很好地保护,是不可能无限期地保存下去地.诚然,即使是垃圾处理之类地环保举措也会困难重重.但是我们有理由相信,只要我们大家努力,我们地校园会被我们梳妆得更漂亮,我们生活地家园将会越来越美丽,同时也渴望我们地研究能得到学校有关部门地认可蒋庄学校《环境保护与研究性学习》校本课程课题组课题组组长:刘润宇课题组成员:张君雅、徐佳慧、谢金龙、艾成林、等指导教师:孙洋明马尔兴研究性学习活动计划实施表(每次活动前小组填写)研究性学习活动计划实施表(每次活动前小组填写)研究性学习活动计划实施表(每次活动前小组填写)研究性学习活动计划实施表(每次活动前小组填写)研究性学习活动计划实施表(每次活动前小组填写)。
小班环保绿色活动教案40篇
小班环保绿色活动教案40篇《小班环保绿色活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班环保绿色活动教案40篇!(1)小班主题下学期教案《保护树木》含反思活动目标:1.初步认识环境与人类生存的关系,教育幼儿爱护花草树木。
2.培养幼儿的环保意识和能力。
3.了解树木和人类的关系。
4.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。
5.能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
活动准备:沙尘暴纪录片一盘;树木作用幻灯片一组;树宝宝头饰一个;树叶形状的白纸人手2张;大树的轮廓图;水粉颜料活动过程:(一)导入部分:观看纪录片,引出课题。
mdash;mdash; 今天,老师带来一张光盘,大家看里面介绍了一件什么事情?,提问:你刚刚看到了什么?屈,老师.教案,网出,处!沙尘暴是什么样子的?它给人们的生活带来什么不便?沙尘暴是怎么形成的?为什么会有沙暴尘?(二)展开部分:介绍树木与人类的关系mdash;mdash;出示树宝宝,以树宝宝的口吻询问幼儿:小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗?mdash;mdash;结合幼儿回答情况,演示幻灯片。
mdash;mdash;如果地球上没有了我们会是什么样子的?我们很愿意与你们做朋友,大家又应该怎样对待我们呢?教育幼儿爱护树木,保护环境。
(三)操作部分:我给树木添一份绿色mdash;mdash;教师带领幼儿来到事先布置好的大树轮廓处,引导幼儿说说这颗大树缺少什么?而后教师演示用报纸图案印染树叶,给大树添置绿叶。
mdash;mdash;幼儿分组操作,教师巡回指导。
mdash;mdash;教师将幼儿的作品张贴在大树轮廓处,并教育幼儿在今后的日常生活中要爱护花花草草,保护大自然。
活动反思:我想通过这样一个活动,让孩子们共同来关心身边的东西,知道树给我们带来的好处。
我们应该怎样爱护小树苗,怎样告诉人们要爱护小树苗,让孩子们养成一种喜欢观察周围事物的习惯,学会发现。
绿色环保主题教案
绿色环保主题教案(篇1)活动目标:1、认识垃圾及其产生原因,认识各种垃圾箱。
2、用画实物、写数字等形式记录幼儿园、家庭一周中产生的垃圾名称及数量。
3、了解垃圾与人们生活的关系,产生保护环境的积极情感。
活动准备:班内用的垃圾统计表一张,家庭用的垃圾统计表若干活动过程:1、观看幼儿园里的'垃圾箱,初步认识垃圾及其产生原因。
教师提出问题:垃圾箱里有什么?什么叫垃圾?你还在什么地方看见过垃圾?垃圾都是从哪里来的?丰富词汇:生活垃圾。
2、猜想:我们一天会制造多少垃圾?教师提问:垃圾是我们人类在生活中制造的没有用的废物,猜猜我们一天会制造多少垃圾?3、统计:我们制造的垃圾。
出示垃圾统计表,教师讲解垃圾统计表的用法:用画画的形式将自己在一日活动中制造的垃圾名称及数量记录在垃圾统计表里。
4、活动延伸:统计家庭中制造的垃圾。
请家长和幼儿一起设计家庭用的垃圾统计表,家长协助幼儿用画实物、写数字等形式记录家庭一周中产生的垃圾名称及数量绿色环保主题教案(篇2)教学内容:P102~105。
教学目标:1.让学生围绕自身的生活与生活空间,初步学会设计简单的统计活动,通过调查、统计身边的数据,进一步熟悉统计方法与过程,进一步感受统计与现实世界的联系及其在生活里的应用。
2.让学生在活动中,初步了解自己的生存空间以及影响生存空间的一些因素,初步树立保护环境的意识,促进情感、态度和价值观的发展。
3.让学生通过活动,进一步培养与他人合作的意识和能力,获取成功的体验,提高学习数学的兴趣。
教学重、难点:重点:通过活动使学生更加熟练掌握统计图的制作方法。
难点:搜集数据需要一段时间,搜集的数据是否准确。
教学准备:学生通过各种途径(如查阅图书、上网收集等)了解环境及保护的相关问题。
教学过程:一、谈谈自己对环境问题的了解:1.谈话导人:同学们,还记得乘坐“神舟”5号进入太空的我国第一位宇航员杨利伟吗?杨利伟成功地在太空遨游了一番,并在太空拍摄了一张地球的照片,这是一个美丽的星球,在目前已知的宇宙星体中,惟有我们人类的家园——地球,才是一颗蔚蓝色的星球。
有关环保主题的教案(通用6篇)
有关环保主题的教案(通用6篇)有关环保主题的教案篇1一、活动目的1、学生通过收集、整理、运用资料,使语言积累、运用能力得到锻炼。
2、通过活动使学生知道环境是人类生存的基本条件,保护环境人人有责。
3、通过活动调动学生积极参加保护环境的公益活动的积极性。
二、活动准备1、学生对当地环境状况作广泛的调查。
2、收集、整理与环保有关的资料。
3、准备以环保为主题的小品、故事、广告词等活动内容。
三、活动过程(一)主持人上场:甲:今年6月5日是第32个“世界环境日”。
32年前的6月5日,联合国人类环境会议提出了“只有一个地球”的口号,目的是提醒全世界注意环境状况和人类活动对环境的危害。
乙:32年来,人类社会在飞速发展,人口在不断增加,随着人们生活水平的迅速提高,生活垃圾和工业废品的增加使我们的环境质量不断恶化。
因此,我们要大声疾呼:全体学生齐诵:只有一个地球,破坏了它我们将别无去处。
主持人合:六(4)班《保护环境爱我家园》语文活动课现在开始。
(二)学生宣讲讲环保小知识《地球──我们唯一的家园》。
迄今为止,全世界的科学家们开展了各种各样的研究,证明至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内,没有适合人类居住的第二个星球,人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
更没有足够的证据证明地球以外的天体中存在着生命。
同时,科学家还进行了人类离开地球是否能生存的实验,结果以失败告终。
这说明地球是我们唯一的家园,破坏了它我们将别无去处。
(三)学生表演小品:《地球告状》。
地球扮演者:咚—咚—咚……“升──堂”。
衙门大人:“堂下何人,有何冤情,快快请讲。
”衙门大人问。
地球扮演者:“我是宇宙中的成员──地球,我要状告人类”。
地球接着说:“我本来是宇宙中最耀眼、最漂亮的一个星球,我美丽的迷彩服上有海洋的蓝色、森林的绿色、云朵的白色,它们交相辉映令人喜爱。
可是人类一点儿也不爱护我,他们凿伤了我的皮肤、损失了我的毛发、弄脏了我的血液、折断了我的筋骨……望大人明查,还我公道。
生态环境教案模板(精选5篇)
生态环境教案模板(精选5篇)七年级生态环境教案1教学目标:1.说出我国人口增长的趋势。
2.认同我国实行计划生育的基本国策。
3.举例说明人类活动对生态环境的影响。
4.关注人类活动对生物圈的负面影响。
5.了解生物入侵及其危害,增强保护生态环境的意识。
重点:举例说明人类活动对生态环境的影响。
难点:概述我国人口增长的趋势,举例说明人类活动对生态环境的影响。
课时安排:1课时。
教学过程:一、课前“热身”展示风光秀美的风景图片,让同学们感受到生物圈的美和自己生活在其中的快乐与幸福。
提问:1.我们就生活在这样美丽的环境中,可是人类的活动会对环境造成影响吗?2.人类的活动对环境造成的影响有哪些方面的?(有利、有害两方面的)教师:适时介绍三北防护林等,提出应特别关注人类的活动会对环境造成破坏的情况,引入本课——今天我们就来共同探讨人类活动破坏生态环境的实例。
(展示课题)二、新课教学1.探讨人口增长及其对环境的影响(1)世界人口的增长人类出现后很长一段时期里,由于人口数量少,人类对环境的影响很有限。
19世纪初,世界人口总数达到了10亿;已突破70亿。
人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大的影响。
(2)我国人口的增长教师引导学生阅读教材P103“我国不同年代人口数量的一组数据”,感受我国人口的飞速增长,了解人口数量对环境、社会和个人生活的影响。
(3)面对人口的迅速增长,我国实行的基本国策是什么?我国是世界第一人口大国,人口问题非常突出。
为了控制人口数量和提高人口素质,我国已经把计划生育列为一项基本国策。
我国实行计划生育政策,鼓励晚婚晚育,少生优生。
2.分析人类活动影响生态环境的事例人类活动会对生态环境产生哪些影响呢?(1)请举例说明我们周围有哪些破坏行为?学生畅所欲言,列举出人类破坏生态环境的实例。
教师总结引导:看来我们同学都很关注我们的生活环境,对生态环境的污染行为也有一定的了解。
归纳同学们所列举的例子为这几个方面:①人类对树木的乱砍滥伐、对土地的过度开发及一些牧民肆意的在我国的植被上放牧。
2024最新-《变废为宝》教学设计(优秀8篇)
《变废为宝》教学设计(优秀8篇)作为一名老师,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么写教案需要注意哪些问题呢?三人行,必有我师也。
择其善者而从之,其不善者而改之。
这里是牛牛范文美丽的编辑给大家找到的《变废为宝》教学设计(优秀8篇),欢迎参考,希望可以帮助到有需要的朋友。
《变废为宝》教案篇一一、活动背景玉米是北方农村的主要农作物,“玉米皮”更是农村常见的一种废弃物,多数人家把玉米皮当柴烧或做肥料,其实玉米皮还有一种特殊的用途,那就是可以将它做成精美的生活用品和工艺品。
但是,现在已经很少有人知道它的这一用途,更不要提掌握这种技术的人数了。
为了将这些宝贵的资源进行合理的开发利用,唤醒孩子们绿色环保的意识,并传承和发扬家乡的这门民间艺术,决定以“变废为宝—玉米皮的编织”为主题来开展一次综合实践活动。
并且,《小学综合实践活动指导纲要》指出,选择综合实践活动的内容时应注重本土性,尽量就地取材,根据社区实际,体现活动的地方特色,并可以与地方课程结合起来考虑内容。
我校所在镇周围是广大农村,玉米皮资源丰富且易得,可以做到就地取材,活动容易开展。
二、活动目标(一)设计思路采用设计问卷,采访居民;上网、查阅书籍资料进行对比;实地考查中,了解实情等多种有效手段、多种途径引导学生了解玉米皮编织品的发展,搜集有关玉米皮编织的历史知识、编织工艺及技术传承的现状等,激发学生们参与活动的兴趣,然后再通过对玉米皮编织品交易市场、手工艺厂等地的实地参观走访、调查问卷,采访等方法,让学生亲身体验手工编织的魅力,了解手工编织这一技术的现状,提升学生对编织技术的兴趣,树立传承本镇手工编织的传统文化。
(二)活动总目标1、知识与技能:(1)通过分组合作搜集资料,培养学生在小组合作中发现问题、分析问题、研究问题的能力。
(2)通过活动,使学生更加贴近生活,亲近生活,走进生活。
(3)在亲自编织中,发展学生的动手能力,观察能力。
2、过程与方法:(1)引导学生自主发现问题,提出子课题,并能针对自己研究的主题在活动过程中通过上网、查找书籍、采访调查,实地考查等方法,多渠道地了解玉米皮草编的发展史、制作工艺方法、分类及特点,以培养学生准确快速地搜集信息与处理资料的能力。
小学绿色生态环境教案(通用5篇)
小学绿色生态环境教案(通用5篇)小学绿色生态环境教案1教学目标:1、通过对大自然的观察,激发学生对大自然的热爱。
2、认识到保护大自然的重要性。
教学重点:激发学生对大自然的热爱。
教学难点:从身边做起保护大自然。
教学方法:讨论、探究、合作教具准备:幻灯片、音频教学时间:2课时教学过程:一、导入课题:谈话导入,你能说说什么是大自然吗?二、美丽的大自然1、做一做大自然中哪些东西是有生命的?哪些东西是没有生命的?请你将有生命的东西用笔圈出来。
2、你知道吗?水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等,都属于大自然哦!三、蒙眼游戏到树林里、草地上,和小伙伴玩一个蒙眼游戏。
活动说明:带上蒙眼布,选择一个安全的地方,蒙上双眼,静静地待上几分钟。
然后,在老师或者家长的带领下,走过一段路。
最后,摘下眼罩围成一圈,分享活动感受。
分享:你听到了什么声音?闻到了什么气味?摸到了什么东西?请指出你走过的那段路。
交流:蒙上眼睛后,你害怕吗?你会格外留心周围的动静吗?四、观察云彩天上的云彩千变万化,观察云彩是一件十分有趣的事情,让我们一起去观察云彩吧,一定会有许多收获。
想一想:1云彩的形状像什么?它们会变吗?2、用笔画一画你见到的云彩。
五、草地大家庭青青的草地真美丽,花儿草儿铺满地,草丛里藏着小秘密,小朋友们一起去看看!1、你在草地里看到了哪些小动物,请在图中将它们圈出来。
课本p8页。
2、你还发现了什么?请画出来。
3、想一想,为什么那么多动物住在草地里?4、找一找,有没有不属于草地的东西,我们应该把它放到什么地方呢?六、捡落叶秋天到了,树叶变色了,一阵风儿吹过,树叶纷纷落下。
仔细找找落叶的形状、颜色真不少。
选择合适的树叶,把它们拼在一起,就是一幅美丽的叶贴画。
见课本p11页。
七、课堂小结八、拓展延伸制作树叶贴画小学绿色生态环境教案2一、教学目标:1、知道生态系统与生态平衡,了解保护生态平衡的重要性。
2、能够就破坏生态平衡进行分析,并提出解决措施。
综合性学习《环保小课题研究》word教案
综合性学习环保小课题研究1 .要求:( 1 )确定课题。
以小组为单位,从本地实际出发,寻找感兴趣的、有研究价值的环保问题,初步确定研究课题。
( 2 )制定研究计划。
计划中要有对目标的清晰表述、研究的具体方法和工作的程序设计。
为便于研究,可设计“活动情况记录表”、“访谈表”、“实验记录表”等。
( 3 )实施研究计划。
课题研究过程中,要注重资料调查、实地调查,注重综合运用多种学科知识;要作好比较详细的工作记录,随时记下自己的感受体会;要注意群策群力,问卷设计、实地考察等要集体商量,合作完成。
( 4 )形成成果。
加了整理有关资料(文字、图表、图画、录像、录音、小制作等),并以恰当的方式表述研究成果,如小论文、调查报告、建议书、活动设计、实物等。
( 5 )展示成果。
在全班展示研究成果,并将有价值的研究成果递交学校或环保部门。
2 .注意事项:( 1 )课题切入点要小。
( 2 )尽可能邀请本校教师或校外专业人员进行指导。
3 .参考课题:( 1 )本地退耕还林与环境保护( 2 )某段河水断面水质分析( 3 )农药化肥对生态的影响( 4 )助力车(简易摩托车)废气和噪声污染及防治方法( 5 )学校绿地小环境考察( 6 )农村生活垃圾处理现状及对策( 7 )城市生活垃圾的分类与循环利用( 8 )居民生活小区的绿化对居民生活的影响( 9 )家庭装潢中的涂料选择与室内空气( 10 )“白色污染”与环境保护( 11 )某区域噪声污染状况调查及对策4 .总结:在综合性学习中,你表现怎样?请用语言给自己画像。
(最好举例哟)①参与意识:②主动意识:③活动态度:素养养成型评价试卷评价时间: 120 分钟评价分值: 100 分一、语言积累(共 20 分)1 .给下列粗体字注音。
灼()伤摄()取萎()谢聘()用栖()息分泌()柔嫩()挠()头芯()片折()射2 .解释下面词语。
( 1 )按部就班( 2 )归根结底( 3 )屡见不鲜( 4 )与日俱增3 .问答题。
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环保小课题研究
教学要求:
激发学生对环境问题的关注及好奇心,普及可持续发展思想。
充分利用学生关注环保的积极性,鼓励创新思维和创造意识。
让学生动手、动脑主动地去获取环境信息,让学生在判断、选择、处理信息过程中,不断提高自身的环保意识。
教学内容:
一、实施过程
1.确定课题。
以小组为单位,从本地实际出发,寻找感兴趣的、有研究价值的环保问题,初步确定研究课题。
2.制定研究计划。
计划中要有对目标的清晰表达、研究的具体方法和工作的程序设计。
为便于收集研究资料,可设计“活动情况纪录表”“访谈表”“实验记录表”等。
3.实施研究计划。
课题研究过程中,要注重资料搜集、实地调查,要注重综合运用多种学科知识。
要做好比较详细的工作纪录,随时记下自己的感受体会;要注意群策群力,问卷设计、实地考察等要集体商量、合作完成。
4.形成成果。
加工整理有关资料,并以恰当的方式表述研究成果,如小论文、调查报告、对策建议书、活动设计、实物等。
5.展示成果。
在全班展示研究成果,并将有价值的研究成果,递交学校或环保部门。
二、个案示例
《施肥对草坪影响的研究》课题计划
研究目的
通过实施研究,了解氮、磷、钾等几种主要肥料对草坪生长的影响,从而对学校施肥情况进行评价。
通过文献搜集,了解施肥、浇水等草坪护理的正确方法,从而对学校草坪护理提出建议。
研究方法
实验法:对十盆盆栽的草坪草苗进行施不同肥料的实验。
顺序为:1.只施氮肥;2.缺氮肥;3.缺磷肥;4.缺钾肥;5.N.P.K肥具备,缺微量元素;6. N.P.K肥,微量元素具备;7. N.P.K微量元素具备,加生长素;8. N.P.K微量元素具备,加酸;
9. N.P.K微量元素具备,加碱;10. N.P.K微量元素皆无。
文献研究法:通过多种途径,搜集草坪施肥及与施肥有关的建植草坪的正确方法。
调查法:对草坪护养员等进行访谈。
其中以实验法为主。
实验研究进程
11月-1月:实验准备,设计实验计划;
2月-3月:草苗培育,资料搜集,调查访谈;
3月-4月:施肥实施,资料搜集与分析;
4月-6月:分析整理实验结果;
6月底:写出研究报告。
三、表格样式
课题活动情况纪录表
年月日
四、联合国教科文组织推荐的中学环境活动大纲(节录)
学生选择的一个环境争议问题的独立调查
(一)选择一个要调查的争议问题。
(二)系统阐述指导调查的研究性题目。
(三)收集间接的信息:1.图书馆查询;2.与适当的机构及组织联系;3.书信中获得信息。
(四)收集直接的信息:1.运用适当的调查手段;2.识别适当的典型调查群体;3.采取适当的典型调查步骤;4.实施调查手段。
(五)争议问题的分析/数据:1.把收集到的数据编排入表、图文;2.分析涉及“角色”、信念和价值的信息;3.解释调查结果(基于数据的结论、推论和建议)
(六)调查及结果的传达:1.展示写好的争议问题调查报告;2.介绍同班同学和其他适当小组的争议问题调查。
五、有关资料
1.在推进现代化建设中,我们在保持国民经济持续较快增长的同时,必须把环境保护放在突出的位置。
2.我们应该认识到:保护和改善环境也是保护和发展生产力。
实践证明,无论什么时候,什么地方,保护好环境就能增强投资吸引力和经济竞争力。
3.加快经济建设,绝不能以破坏环境为代价,绝不能把环境保护同经济建设对立起来或割裂开来,绝不能走先污染后治理的老路,保护环境作为我国的一项基本国策,直接关系到现代化建设的实现和中华民族的复兴。
4. 中国环境保护徽图案设计及使用说明
(1)中国环境保护徽是中国环境保护的标志,象征地球,说明地球
只有一个,这是我们全人类赖以生存的大环境,人们要共同保护它。
(2)徽标上端图案基本结构与组合同联合国环境保护徽相近,说明
环境保护事业是全球性的,它为全世界所关注。
在当今时代,日益恶
化的环境告诫人们:环境保护事业与全人类生存休戚相关。
(3)上端图案绿色橄榄枝,既代表和平、安宁,又代表一切植物和生态环境,象征绿色在召唤,人们应当知道:绿色的消失,就会使生态失去平衡,就是对人类生存的严重威胁。
(4)图形的蓝色块,代表蓝天与碧水,泛指大气与水体,太阳代表宇宙空间,山与水借用中国象形文字并使之图案化,从形象上增强中国特色。
说明我们环境保护工作者的任务,就是要通过对污染的监督与治理,使天长蓝、水长清、山长绿,让人们永远生活在美好环境中。
图案基本色调采用明快,洁白的颜色,代表洁净,无污染的大气。
(5)下端ZHB为Zhong Guo Huan Bao(中国环保)的缩写,标明这是环境保护徽。
(6)中国环境保护徽可在中央及地方各级环境保护机构的建筑物上悬挂;可在各级环境监测站、各级环境科研单位及有关环境保护单位使用;可在各类环境保护会议上悬挂;可在各种环境保护报刊的报头、杂志的封面上使用,亦可喷涂于环境监测车、船及飞机上。
六、试题样式
(一)仔细观察下面的这幅招贴画,按要求答
题。
(1)请简要说明画面的内容。
(不超过40字)
(2)说说这幅画给我们的启示。
(不超过40字)
(二)探究环保问题,回答问题。
1.进行“环保小课题研究的要求有五点,请简要写出。
①②③④⑤
2.请根据下面的材料,确定研究课题。
材料一:据世界卫生组织调查,世界上有70%的人喝不到安全卫生的饮用水。
现在世界上有1500万5岁以下的儿童死亡,其主要原因大多与饮用水有关。
据联合国统计,世界上每天有2.5万人由于饮用了污水而得病,或缺水而死亡。
古城南京第一大河——秦淮河的名字,早已随着唐朝杜牧的诗流传千古。
然而,据秦淮河道管理部门介绍,近年来,管理人员每天要从该河道内打捞出近五吨的垃圾,河水已遭到严重污染。
材料二:近年来,我国各大媒体不断地报道沙尘暴带来的危害,而且有不断加剧的趋势,时间之早、频率之高、范围之大为历史同期所罕见。
沙尘暴的肆虐严重影响了华北地区的交通运输、环境治理及人们的日常工作和生活。
经统计,60年代特大沙尘暴在我国发生过8 次,70年代发生过13次,80年代发生过14次,而90年代至今已发生过20多次,并且波及的范围愈来愈广。
1993年:4月至5月上旬,北方多次出现大风天气。
1994年4月6日开始,从蒙古国和我国内蒙古西部刮起大风。
1995年11月7日,山东40多个县(市)遭受暴风袭击,35人死亡,121人失踪,320人受伤,直接经济损失10亿多元。
材料三:2001年12月5日,执法人员在江苏省溧阳市一家野味店查出两只国家一级保护动物天鹅,2.5公斤多国家一级保护动物麋鹿肉,一只已被扒了皮的国家二级保护动物穿山甲,5只国家二级保护动物刺猬,以及省级保护动物野兔,野猪,麻雀等。
福建省清市森林公安执法人员在市内一家茶宴城查获一起特大宰杀出售野生濒危动物案。
当场查获被宰杀的国家一级保护动物巨蜥4只,国家二级保护动物黑熊熊长2只,穿山甲两只,其中一只为活体和汴级保护动物鸬鹚黄麂棘胸蛙以及各种活体蛇类近百条。
3.看下面“走进演播室”的内容后答题。
大家好!欢迎走进我们学校电视台演播室,我是主持人李某。
大家都知道,水污染、噪音污染、白色污染、大气污染以及资源破坏等等都达到了十分严重的地步。
地球的绿色皮肤迅速脱落,黄色皮肤日趋蔓延。
如果再不及时制止,再不采取有效措施,后果将不堪设想。
因此,我们这次谈话节目的主题是:献计献策,争做环保小卫士。
今天我邀请到了一位老师嘉宾,有五位学生嘉宾,还邀请到了一位特别嘉宾,他是我们的环保局宋局长,大家欢迎。
大家结合自己身边的环境问题谈谈自己的感受。
(1)如果你是一位同学,请说出你身边破坏环境的具体事例以及具体措施。
(2)如果你是那位老师,请从提高人们的环保意识角度谈谈看法。
(3)如果你是局长,请说出近年采取了那些措施治理环境。
(4)主持人请同学为环保设计一下广告词。
[05无锡市]下面是噪声与人体健康关系的统计说明,回答问题。
(1)根据表格内容,用一句话概括概噪声与人体健康的关系。
____________________________________________________________________________ (2)降低噪声污染已成当务之急,对此你有何建议,请写出一条。