小学音乐共产儿童团歌优质课教学设计

《难忘的歌》单元计划

单元教学内容分析:

本课围绕“难忘的歌”这一主题，介绍了中国社会不同历史时期的几首“红色经典”音乐作品，以培养学生对先辈们的崇敬之意和对伟大祖国的热爱之情。

1. 歌曲《共产儿童团歌》中，“强、弱、次强、弱”的练习，是一年级“强、弱、弱”、“强、弱“的延续练习，为今后的拍子概念作有序预设练习。

2. 《卖报歌》是一首20世纪30年代脍炙人口的儿童歌曲。结构短小、曲调明快、朗朗上口，且歌词贴近当时生活常态，有助于学生达到“了解歌曲背景下报童的生活，记忆歌词并适合做表演”。

3. 《中国少年先锋队队歌》作为聆听曲目出现，只需要聆听时轻声哼唱，感受进行曲的风格特点，感知理解歌曲多表达内容，激发少年儿童爱国情感。

4. 《都有一颗红亮的心》作为小学阶段第一首京剧唱段，以聆听方式出现。一方面帮助学生了解以京剧为代表的中国戏曲，另一方面试图通过体会京剧唱段中的“人小志大、天真淳朴、勇敢坚毅”的性格特点，激发学生对京剧的兴趣，为今后接受和喜爱京剧打下基础。

5. 按照“课标”中对音色的要求，本课编排了对“童声”的认知，及相应的发生练习。

6. 编创活动继续通过“听、辨、奏、念、唱、动”等手段加以实践。

单元教学目标：

1．能用坚定、有力的声音演唱歌曲。

2．能按4/4拍“强、弱、次强、弱”的规律，边唱《共产儿童团歌》边拍击，能自主选择打击乐器为本课歌曲伴奏。

3．能正确听辨童声音色，用欢快跳跃的声音演唱歌曲《卖报歌》，并背唱歌曲。

4．能随《都有一个红亮的心》念一句京白，唱一句京腔和做一个亮相的动作，表现出对京剧独特韵味有兴趣。

5. 能随歌曲《中国少年先锋队歌》哼唱，表现出积极乐观的情绪。

单元教学重点:

1. 结合歌曲掌握4/4拍“强、弱、次强、弱”的节拍。

2. 能听辨童声。

3. 能念一句京白、唱一句京腔和做一个亮相的动作。

单元教学难点:

1. 掌握附点节奏：4/4 ××．×××〡▏。

2. 准确演唱后十六分音符节奏型，自主为歌曲创编表演。

3. 念一句京白、唱一句京腔和做一个亮相的动作。

单元教学方法：

听唱法：学习歌曲

讲授法：讲解音乐知识

合作法：让学生合作体验音乐

体验法：让学生亲自体验

单元课时划分：

第一课时：演唱歌曲《共产儿童团歌》

第二课时：演唱歌曲《卖报歌》

第三课时：聆听现代京剧《都有一颗红亮的心》

聆听歌曲《中国少年先锋队队歌》

第一课时

教学内容：

演唱歌曲《共产儿童团歌》

教学目标：

1. 用充满活力的情绪和坚定自豪的声音准确地演唱《共产儿童团歌》，用歌声表现出儿童美好的理想和坚定的信念。

2. 能准确演唱附点节奏以及感受4/4强弱规律。

3. 为歌曲选择合适的打击乐器，并且能为歌曲进行伴奏。

教学重点：

能用坚定自豪的声音，充满活力的演唱歌曲。

教学难点：

准确学唱歌曲中的附点节奏。

教具准备：

多媒体课件、钢琴、沙锤、小鼓

教学过程：

一、导入歌曲（设计意图：通过踏步和视频观看初步感受全曲，引起学生学习兴趣。）

师播放《共产儿童团歌》音乐，生听音乐踏步进教室。

师：刚刚孩子们是听着音乐走进教室，你有什么样的感受？

师：这首歌叫做《共产儿童团歌》，是电影《红孩子》的插曲，影片讲述了在抗日战争时期，敌人对我国人民进行了大规模扫荡，人民群众自发组成了游击队和敌人坚决抗战，请同学们看视频，影片中的儿童在干什么？

师：对，同学们看到的这些孩子都是愿意为祖国为人民贡献自己力量的儿童团团员，这些勇敢的少年儿童在抗日战争时期担负站岗，放哨，送信等任务，每一位儿童团团员都准备着，时刻准备着。

二、发声练习(节奏练习)（设计意图：为歌曲有弹性的演唱作准备性的练习）

1. 传送电报，发声练习

师：孩子们，你们想成为他们中的一员为祖国效力吗？