大班音乐优质课教案
三只小熊大班音乐市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
三只小熊大班音乐教案第一节：认识乐器一、教学目标：1. 让幼儿了解常见乐器的名称和外观。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣。
3. 增强幼儿的观察力和记忆力。
二、教学内容：1. 小提琴2. 钢琴3. 长笛4. 小号5. 鼓三、教学准备：1. 相关乐器图片或实物2. 黑板或白板3. 教学录音四、教学过程：1. 导入：通过讨论和展示相关乐器图片，引导幼儿对乐器产生兴趣和好奇心。
2. 新知呈现：（1）教师出示小提琴的图片，介绍小提琴的外形和使用方法。
播放小提琴的音乐录音，引导幼儿倾听，提问幼儿对小提琴的感受和认识。
（2）同样的方法，介绍钢琴、长笛、小号和鼓，并让幼儿观察相关乐器的图片或实物。
3. 巩固与拓展：（1）通过图片和声音的配对游戏，加深幼儿对乐器的印象，让幼儿能够准确地识别不同的乐器。
（2）设计简单的乐器模仿游戏，让幼儿模仿各种乐器的声音和动作，增强幼儿对乐器的了解和亲近感。
四、教学总结：通过本节课的学习，幼儿对常见的乐器有了初步的认识，培养了对音乐的兴趣，同时也锻炼了他们的观察力和记忆力。
在今后的音乐学习中，我们将进一步深入了解和学习各种乐器的使用和表演技巧。
第二节：学唱儿童歌曲《三只小熊》一、教学目标：1. 让幼儿学会唱儿童歌曲《三只小熊》。
2. 培养幼儿的音乐感知能力。
3. 提高幼儿的合作意识和表达能力。
二、教学内容：1. 儿童歌曲《三只小熊》2. 歌曲的旋律和歌词三、教学准备：1. 教学录音2. 黑板或白板四、教学过程：1. 导入：回顾上节课所学的乐器知识，并与幼儿一起复习相关乐器的名称和外观。
2. 歌曲学唱：（1）教师播放歌曲的录音，让幼儿先听歌，理解歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿逐句学唱歌曲，注意发音和语调的准确性。
（3）全班一起唱歌，教师鼓励幼儿积极参与，培养他们的合作意识和表达能力。
3. 创设情境：（1）教师介绍歌曲的背景故事，让幼儿更好地理解歌曲的内容和意境。
（2）设计角色扮演活动，让幼儿分别扮演三只小熊，通过唱歌和动作表演，还原歌曲的情景，培养幼儿的想象力和表达能力。
幼儿园大班音乐优质课教案
幼儿园大班音乐优质课教案幼儿园大班音乐优质课教案1活动目标：1、掌握歌曲中最后乐句的附点音符与休止符。
2、富有表情地演唱歌曲，能用指偶根据演唱内容进行表演。
3、体验与同伴友好、真诚的情感。
4、体验歌唱活动带来的愉悦。
5、认真倾听并积极参与歌唱活动。
活动重点难点：1、重点：富有表情的演唱歌曲，能表演唱。
2、难点：唱好歌曲中的附点音符和休止符。
活动准备：音乐CD活动过程：（一）音乐游戏《找朋友》引题师：小朋友，我们一起来玩《找朋友》的游戏吧！1、幼儿随音乐做游戏《找朋友》，然后和好朋友坐在一起。
（采用幼儿熟悉的游戏导入课题，为学唱歌曲做好两个准备：一是情绪上的准备，通过游戏让幼儿保持积极愉快的情绪去和好朋友一起活动。
二是节拍及动作上的准备，《找朋友》和《一对好朋友》两首歌曲都是2/4拍，同时歌词和动作有些类似，比如"你好""再见"等等，这样容易调动起幼儿运用已有的经验去学习新知识。
）（二）欣赏歌曲师：找到了好朋友真开心，你想和你的好朋友做些什么呢？1、幼儿两两自由交流。
（在这里，给幼儿时间让他们自由的交流，比如孩子们会说说悄悄话、拉拉勾、眨眨眼、拍拍手等等，充分给孩子交流的机会和自由。
）师：你们真是一对好朋友！下面请小朋友听一首歌，歌名就叫《一对好朋友》。
2、幼儿完整欣赏歌曲。
提问：这一对好朋友他们在做什么？他们心里是怎么样的？3、再次完整倾听乐曲。
（在此环节中，老师并没有直接让幼儿欣赏歌曲记忆歌词，而是先给幼儿创设了交流的机会，让孩子和好朋友充分交流，其实，孩子们的交流也正是歌里唱到的，然后让孩子们带着同样的体验去欣赏歌曲，更能加深幼儿对歌曲的理解，更好的掌握歌曲的情感。
）（三）学习歌曲师：一对好朋友在干什么呢？我们一起来说一说、做一做。
1、老师带领幼儿有节奏的说歌词。
2、随伴奏音乐说歌词。
3、随伴奏音乐轻声跟唱歌曲。
4、好朋友面对面一起演唱歌曲。
（本环节从朗诵歌词到轻声歌唱再到有感情的演唱，老师没有过多的提示语言，而是遵循了由易到难的原则，以幼儿的感受为主，引导孩子逐步提高，既突破了难点，又充分体现了《纲要》中强调的：以幼儿为主体。
幼儿园大班音乐课教案《等到我们长大了》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《等到我们长大了》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《等到我们长大了》了解成长的含义，懂得珍惜时间。
2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，提高音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱生活、向往成长的情感。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《等到我们长大了》的歌词，掌握基本的合唱技巧。
2. 教学难点：歌曲中音高的把握，合唱的协调性。
三、教学准备1. 教具准备：钢琴、投影仪、课件、音乐乐谱。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，调动幼儿的积极性，营造愉悦的氛围。
2. 新歌导入：教师播放歌曲《等到我们长大了》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌词讲解：教师讲解歌曲的歌词，让幼儿理解歌曲的含义，引导幼儿珍惜时间，努力学习。
4. 合唱练习：教师分成两个声部，指导幼儿学会合唱，注意音高的把握和协调性。
5. 完整演唱：教师带领幼儿进行完整的合唱练习，直至熟练。
6. 课堂展示：邀请部分幼儿上台展示合唱成果，给予鼓励和表扬。
五、教学反思1. 教师总结：回顾课堂教学，总结教学成果和不足之处。
2. 幼儿反馈：听取幼儿对课堂学习的感受和建议，不断改进教学方法。
3. 教学改进：针对教学中的不足，调整教学策略，为下次教学做好准备。
这只是一个初步的教案框架，您可以根据实际教学情况进行调整和补充。
希望对您有所帮助！六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园音乐教学的内容和要求，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，如在家中与幼儿一起唱歌、跳舞等。
2. 课后活动：组织课后音乐兴趣小组，让对音乐有特长的幼儿发挥潜能，激发其他幼儿对音乐的兴趣。
七、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在音乐学习过程中的表现，如参与度、学习态度、合唱技巧等。
2. 成果评价：通过课堂展示、课后反馈等方式，评价幼儿在学会歌曲《等到我们长大了》过程中的进步。
大班音乐优质课教案大全200篇
大班音乐优质课教案大全200篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班音乐公开课教案优秀4篇
幼儿园大班音乐公开课教案优秀4篇大班音乐教案篇一活动目标：1、能根据固定句式，在图谱的提示下推理出相应的歌词，并通过演唱感受歌曲的韵律美。
2、借助图谱理解歌词，当图片被逐步抽去时，能凭记忆唱准歌词。
3、在轻松欢快的律动中，能根据音乐特点，大胆创编动作。
4、感受劳动的乐趣，乐意为爸爸妈妈分担家务活。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：1、食物图片、背景图。
2、音乐磁带。
活动过程：一、在节奏感训练与发声练习中熟悉旋律师：“孩子们，今天老师带你们去逛超市，好吗？汽车来了，让我们出发吧，。
”放录音，在《买菜》旋律伴奏下，师生做开车动作进场：1、教师利用“停止”口令，插进师生对话来对幼儿进行节奏感训练：师：“看到红绿灯呀，我们怎么做？”幼：“看到绿灯行呀，红灯就要停”师：“看到老奶奶呀，我们怎么做？”幼：“看到老奶奶呀，我们就让座”师：“汽车到了站呀，我们怎么做？”幼：“汽车到了站呀，一个挨一个”师“到了超市门口，心情怎么样？幼：“哎呀呀哎呀呀真呀真高兴”2、进行发声练习：师：“刚才小朋友都说很高兴，我们高兴地时候，就想唱歌，唱歌之前呀可要把嗓子练好，现在，让我们一起来把嗓子练开。
”提出发声练习的要求，利用结尾句进行发声练习。
二、学唱歌曲师：“平时小朋友有没有跟爸爸妈妈一起去买菜？买过什么菜？”幼儿自由表达。
出示“买菜”字卡，引入课题。
1、教师出示图片，引导幼儿观察图谱并提炼歌词：图一：“今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜”图二：“鸡蛋圆溜溜、青菜绿油油、母鸡咯咯叫、鱼儿水里游”图三：“萝卜黄瓜西红柿，蚕豆毛豆小豌豆”图四：“哎呀呀哎呀呀装也装不下”（教师借助肢体语言或形象比喻，帮助幼儿理解圆溜溜、绿油油、咯咯叫、水里游等重点歌词）2、教师范唱歌曲，提问：“歌曲中有一个地方没有旋律，听听是。
哪里，说的是什么？教师再次演唱歌曲，师：这次请你们听我唱，图上有两个相同的标记分别表示什么？（重点引导幼儿探索歌词“哎呀呀，哎呀呀”图谱的表示方法，引导幼儿发现“哎呀呀”的图谱标记是一个圆点大表示强、两个圆点小表示弱的节奏特点。
大班音乐公开课优质教案我们的田野
大班音乐公开课优质教案我们的田野一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《美丽的田野》，详细内容主要包括田野中各种动植物的介绍，以及与之相关的简单旋律和歌词学习。
通过学习，让学生了解田野的自然风貌，感受音乐与自然的和谐之美。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《我们的田野》的旋律和歌词，并能独立演唱。
2. 培养学生对自然美的感知能力，激发他们对音乐的热爱。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律的转换和歌词的记忆。
教学重点：掌握歌曲的旋律、歌词，以及集体演唱时的配合。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、田野风光图片。
学具：音乐课本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：展示田野风光图片，引导学生观察并描述图片中的自然元素，如花草、小鸟等，引发学生对大自然的兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教师带领学生熟悉歌曲旋律，一边哼唱一边用手势表示旋律的高低起伏。
（2）分句教唱歌曲，注意指导学生掌握旋律和歌词的正确发音。
（3）集体演唱，注意引导学生感受歌曲的节奏和情感。
3. 实践情景引入：分组讨论，每组设计一个与田野相关的动作，如模仿小鸟飞翔、花草摇曳等，并配上相应的歌词。
4. 例题讲解：选取歌曲中的一个难点旋律，进行详细讲解和示范，帮助学生理解和掌握。
5. 随堂练习：学生独立演唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
六、板书设计1. 《我们的田野》3. 旋律示意图：用线条表示歌曲的旋律走向，帮助学生理解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，请学生向家长演唱《我们的田野》，并分享课堂上的学习心得。
2. 答案：无特定答案，关注学生的演唱表现和学习态度。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在旋律转换部分仍存在一定难度，今后教学中需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：组织学生参加户外活动，如走进大自然，实地观察田野风光，激发他们的创作灵感，为下一节课的音乐创作做好准备。
幼儿园大班音乐优质课活动《布谷鸟》教案
幼儿园大班音乐优质课活动《布谷鸟》教案一、活动目标1.让幼儿熟悉并喜爱歌曲《布谷鸟》，培养音乐欣赏能力。
2.培养幼儿的节奏感，提高音乐表现力。
3.通过歌曲，让幼儿了解布谷鸟的特点，培养观察力和想象力。
二、活动重难点1.活动重点：学会歌曲《布谷鸟》，理解歌曲内容。
2.活动难点：掌握歌曲的节奏，表现出歌曲的情感。
三、活动准备1.教学材料：歌曲《布谷鸟》音频、歌词卡片、布谷鸟图片。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、活动过程（一）导入1.教师播放歌曲《布谷鸟》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2.引导幼儿说出歌曲中出现的布谷鸟，激发幼儿兴趣。
（二）歌曲教学1.教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲《布谷鸟》。
2.教师引导幼儿关注歌曲中的节奏，用拍手、拍腿等方式表现节奏。
3.教师逐句教唱，直至幼儿能够独立唱出整首歌曲。
（三）歌曲表现1.教师引导幼儿用动作表现布谷鸟的特点，如：翅膀挥动、嘴巴张开等。
2.教师组织幼儿分组，每组自行编排布谷鸟的动作，进行表演。
3.教师邀请部分幼儿上台表演，给予肯定和鼓励。
（四）音乐游戏1.教师组织幼儿玩“布谷鸟捉虫”游戏，培养幼儿的协作能力和反应能力。
2.教师扮演布谷鸟，幼儿扮演小虫，布谷鸟捉到小虫后，小虫要表演一个节目。
2.教师引导幼儿观察布谷鸟图片，了解布谷鸟的生活环境。
3.教师布置作业：回家后，与家长一起了解其他鸟类的特点。
五、活动反思本次活动中，幼儿对歌曲《布谷鸟》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲学习和表现。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的节奏感和音乐表现力，让幼儿在游戏中感受到音乐的魅力。
同时，活动中的互动环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高了他们的观察力和想象力。
在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的兴趣，以生动活泼的方式开展音乐教学，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐的美妙，提高音乐素养。
同时，教师还应注重家园合作，引导家长关注幼儿的音乐教育，共同促进幼儿全面发展。
重难点补充：一、活动重难点1.活动重点：学会歌曲《布谷鸟》，理解歌曲内容，掌握节奏。
幼儿园大班音乐优质课教案《我爱家乡、我爱祖国》
幼儿园大班音乐优质课教案《我爱家乡、我爱祖国》一、教学目标1.让学生通过歌曲《我爱家乡、我爱祖国》感受家乡和祖国的美好。
2.培养学生的音乐审美能力和爱国情怀。
3.提高学生的歌唱技巧和团队合作意识。
二、教学内容1.教学歌曲《我爱家乡、我爱祖国》。
2.歌曲表演与创编。
三、教学重点1.学会歌曲《我爱家乡、我爱祖国》。
2.表演歌曲，展现家乡和祖国的美好。
四、教学难点1.歌曲中的节奏和旋律掌握。
2.歌曲表演时的情感表达。
五、教学过程（一）导入1.老师出示一张家乡的图片，引导学生说出家乡的特点。
2.老师出示一张祖国的图片，引导学生说出祖国的美好。
（二）歌曲教学1.老师播放歌曲《我爱家乡、我爱祖国》，让学生初步感受歌曲的美感。
2.老师分段教唱歌曲，引导学生掌握歌曲的节奏和旋律。
3.学生跟唱歌曲，老师纠正发音和节奏。
（三）歌曲表演1.老师分组让学生进行歌曲表演，每组学生表演一段歌曲。
2.老师引导学生进行简单的舞蹈创编，如挥动手臂、跺脚等。
3.学生分组进行歌曲表演和舞蹈创编，老师巡回指导。
（四）歌曲创编1.老师引导学生用歌曲中的旋律和节奏创编新的歌词，表达对家乡和祖国的热爱。
2.学生分组进行创编，老师巡回指导。
3.各组学生进行创编歌曲展示，大家共同评价。
1.老师引导学生谈谈在歌曲创编过程中的收获。
2.学生分享自己对家乡和祖国的认识和热爱。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《我爱家乡、我爱祖国》，让学生感受到了家乡和祖国的美好，培养了学生的爱国情怀。
2.学生在歌曲创编过程中，充分发挥了想象力和创造力，提高了音乐审美能力。
3.歌曲表演环节，学生积极参与，展现了团队合作意识。
4.教学过程中，老师关注到每个学生的表现，及时给予指导和鼓励，提高了学生的自信心。
5.作业布置环节，让学生将所学内容带回家，与家人分享，进一步弘扬了家乡和祖国的美好。
通过本节课的教学，学生不仅学会了歌曲《我爱家乡、我爱祖国》，还培养了音乐审美能力、爱国情怀和团队合作意识。
大班音乐优质课教案及教学反思《种太阳》
大班音乐优质课教案及教学反思《种太阳》课程目标1.通过歌曲《种太阳》的学习，了解植物生长的过程，培养幼儿对大自然的关爱意识和注意保护生态环境的观念；2.培养幼儿对音乐的热爱和对音乐的自信心，激发幼儿学习音乐的积极性；3.发展幼儿的音乐能力和综合素质，提高幼儿的综合能力。
教学流程一、导入环节1.播放歌曲《种太阳》并请幼儿听；2.介绍今天的课程主题——种植；二、学习歌曲《种太阳》1.指导幼儿唱歌曲，并重复唱几次，让幼儿熟悉歌曲；2.分析歌曲的歌词，引导幼儿明白歌曲的主题；3.演唱合唱，根据学生实际情况选择一至两首经典童谣或儿童歌曲，加深幼儿对音乐的理解。
三、活动部分1.做小游戏，根据《种太阳》中的歌词玩转小游戏“小坐月子”；2.给每个幼儿发一颗植物种子，并向幼儿介绍素材；3.带他们一起播种，让幼儿体验种植生活。
四、总结与反思在本节课中，引导大家对种植生命的意义有了更多的了解和探索。
我们做的动手互动中，在体验生活的过程中，能够更好地理解课程内容，这是我们所需要的。
通过这样的教学，不能仅仅是引导学生了解数据或新的知识，更需要是启发他们思考问题的能力、自我探究问题的能力和发现问题的能力，让他们在探究过程中，“好奇”和“探究”的心态可以成长、拓展“智慧”的领域，应成为每一位老师的指导目标。
教学反思本节课中，学习歌曲是我们课程中的重要部分。
在进行学习歌曲的环节时，我们需要手把手地指导幼儿唱歌曲。
有些幼儿唱得好，而有些幼儿唱得不好，我们要针对不同的幼儿，分别提供不同的帮助和指导。
参考歌曲芝麻开门、拔萝卜等儿童歌曲，并尝试将其加入课程中，丰富课程内容。
在活动部分，我们选择了小游戏“小坐月子”和种植活动，并发放种子让孩子们亲手行动。
游戏中深入浅出地指导孩子们了解种植生命的意义，让孩子们从游戏中玩出了知识和技能，这样更容易被孩子接受。
种植活动不仅参与度高，还充满了趣味，可以几乎重复播放一天。
在总结和反思部分，对学生的学习情况进行了总结和反思，这个环节对于教学和学习都非常重要。
幼儿园大班音乐优质课教案8篇
幼儿园大班音乐优质课教案8篇幼儿园大班音乐优质课教案篇1活动目标：1、在图谱的帮助下，尝试配合演唱两声部歌曲。
2、感知两声部合唱的形式，体验合作演唱的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌曲。
5、体验歌曲中的欢快情绪。
重点难点：在图谱的帮助下，尝试配合演唱两声部歌曲。
活动准备：1、歌曲录音2、图谱3、幼儿经验：(1)熟练演唱第一声部(2)合作朗诵两声部儿歌活动过程：一、复习歌曲《钟》1、我们已经学习演唱歌曲《钟》，你们能用好听的声音演唱这首歌曲吗?2、重点引导幼儿用轻巧跳跃的声音表现钟声。
二、两声部儿歌朗诵。
1、我们还学习了两声部的儿歌，你们能用响亮的、整齐的声音念出儿歌吗?2、教师指挥幼儿朗诵。
三、尝试两声部合唱1、小朋友们的本领真大，不但会唱歌曲，还会念两声部的儿歌，听到你们的好听的声音，我也忍不住想唱歌了。
2、教师范唱：要求——教师在唱歌时幼儿安静的听，听好举手回答问题。
关键提问：今天老师唱的歌曲与以前有什么不一样?录音机唱的是什么?我唱的是什么?3、师小结：这首歌曲是一首两声部合唱的歌曲，并且两声部的歌词有不一样的地方。
4、出示图谱请你们看着图谱告诉我，你发现了什么秘密?这首歌曲的两个声部是一起开始的吗?两个声部唱的歌词是一样的吗?5、跟着钢琴演唱第二声部：我们看着第二声部，跟着音乐一起来唱一唱第二声部。
(弹琴)6、跟着录音机配第二声部(1)我们来给录音机配合第二声部好不好?(教师指图给予一定的提示)(2)我们这次不看图谱，一起跟着录音机唱的第一声部来合作，演唱第二声部。
7、幼儿尝试两声部配合演唱歌曲(1)我们小朋友能不能像念两声部儿歌一样来唱第一声部和第二声部?(2)幼儿自主分成两大组演唱歌曲。
(3)交换声部演唱。
活动反思：本次活动前幼儿掌握了第一声部的歌曲演唱，两声部的儿歌朗诵，为活动解决了难点，但是从活动过程看，难点解决之后，孩子们对两声部的歌曲演唱没有了难度，很轻松的就合唱成功。
幼儿园大班音乐教案【优秀9篇】
幼儿园大班音乐教案【优秀9篇】幼儿园大班音乐教案篇一技能目标：能选择合适的乐器为歌曲伴奏。
情感目标：感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。
活动重点能用身体动作表现歌曲的节奏。
活动难点会选择合适的打击乐为乐器伴奏。
活动准备前经验准备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个活动过程导入：一、通过故事，引出课题。
1、（出示蜗牛与黄鹂鸟）对，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下，这时候一只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！基本环节：二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。
一、（出示图片）1、小蜗牛也想爬到哪里去呢？，它有又是怎样爬的呢？师：同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师：这时候黄鹂鸟是怎样做的，有对它说了些什么呢？幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱三、看图谱用动作表现出歌曲的节奏1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作，咦，躲到哪里去了呢？”2、（出示图谱）图谱上面画了些什么呢，请你找一找幼：有拍手、搭肩、跺脚师：原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。
3、引导幼儿学会看图谱做动作，教师边示范做动作。
4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧！（全体幼儿一起跟着音乐做动作）5、幼儿互相合作打节奏（面对面拍手）结束：四、打击乐合奏幼儿园大班音乐教案篇二活动目标：1、在学唱歌曲《建筑之歌》的基础上，尝试用打击乐器和肢体动作创造性地表现建造房屋的情景，激发幼儿学做小小建筑师的愿望。
2、在“大家一起造房子”的游戏中，进一步增强幼儿的节奏感，培养相互合作创编奏乐的能力。
活动准备: 小乐器若干、中音琴、木琴、音乐《加油干》。
活动过程:一、卡侬游戏：小小建筑师师：上个星期我们逛街，看见有很多房屋都围了起来，为什么呢？幼：建筑工人叔叔要把房子整修一下，让房子变得更牢固。
大班音乐领域教案40篇
大班音乐领域教案40篇《大班音乐领域教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐领域教案40篇！（1）大班音乐优质课教案《小鱼钓猫》含反思活动目标：1、积极参与活动，大胆表演，体验音乐游戏的快乐。
2、在课件的提示下，感受乐曲表现的不同音乐形象，并理解乐曲ABC的结构特征。
3、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
活动准备：多媒体动画课件、猫头饰若干。
活动过程：一、通过动画演示，启发幼儿讨论并大胆表演不同的形象。
1、（画面一：小鱼们在欢快地游来游去。
）师：小电脑把我们带到了哪里？你看到了小鱼是怎么游的？2、那我们就来学一学快乐的小鱼吧！师：小鱼们！幼：哎！师和幼儿一起表演快乐的小鱼形象。
（提示、鼓励同伴间的相互学习。
）3、小鱼们在一起真快乐呀！听！谁来了？（放猫的音乐）它到小河边想干什么？瞧，小猫真的来了。
（画面二：小猫扛着鱼竿）小猫会怎么钓鱼呢？启发幼儿大胆表现小猫甩鱼竿的动作。
二、听辨乐曲，了解乐曲的内容及结构。
1、小电脑里有两段音乐，讲的就是小鱼和小猫的故事，请你们仔细听，哪一段讲的是小鱼？哪一段讲的是小猫？2、老师：我们来听一听，小猫甩了几次鱼杆？（欣赏小猫的音乐,听辩乐句）3、我们来学一学。
4、尝试用两个不同的动作来表现两段不同的音乐。
（图谱是否先提示一下）（启发幼儿从速度、力度来表现）5、通过多媒体课件，了解音乐内容。
A：小鱼和小猫之间会发生什么有趣的事呢？我们接着看。
B：幼儿欣赏课件三。
C：提问：小猫怎么会掉到河里？师和幼儿分别扮演小猫和小鱼，表演齐心协力把小猫拉下河。
（跟着节拍）D：哦，这原来是一个小鱼钓猫的故事，我们完整地听一听，什么时候音乐里讲小鱼们齐心协力把小猫拉下了河？（完整欣赏乐曲）E：我们一起来学学小鱼和小猫，把这个故事完整地表演一次。
教学反思：本次活动我是通过幼儿扶台闭眼的状态下倾听故事的，目的是让幼儿能够专注的、清楚的听故事。
大班音乐优质课教案《美丽的乡村》
大班音乐优质课教案《美丽的乡村》一、教学目标1.感受歌曲《美丽的乡村》的旋律和歌词，体验音乐带来的愉悦情感。
2.学会歌曲《美丽的乡村》，并能用自然的嗓音演唱。
3.培养学生对家乡的热爱之情，激发学生对美好生活的向往。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《美丽的乡村》，并能用自然的嗓音演唱。
2.教学难点：理解歌曲中的情感，用合适的情感表现歌曲。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《美丽的乡村》音频、歌词课件。
2.教学工具：钢琴、音响、投影仪。
四、教学过程（一）导入1.教师带领学生做简单的身体运动，活跃课堂氛围。
2.教师出示一张美丽的乡村图片，引导学生观察并说出图片中的元素，如房子、田野、小河等。
（二）初步感知歌曲1.教师播放歌曲《美丽的乡村》音频，让学生初步感知歌曲旋律和歌词。
2.教师提问：歌曲中描述了哪些美丽的乡村景色？引导学生回答，并板书关键词。
（三）学唱歌曲1.教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
2.教师用钢琴伴奏，逐句教唱歌曲，注意指导学生用自然的嗓音演唱。
3.教师引导学生自主练习演唱，并给予肯定和鼓励。
（四）歌曲表演1.教师组织学生分成小组，进行歌曲表演。
2.学生可以自由发挥，加入动作、道具等，展示自己对歌曲的理解。
（五）课堂小结2.教师强调歌曲中所表达的对家乡的热爱之情，激发学生对美好生活的向往。
（六）课后作业（课后自主完成）1.回家后，向家人分享歌曲《美丽的乡村》，讲述歌曲中所表达的家乡美景。
2.尝试创作一首关于自己家乡的歌曲，表达对家乡的热爱。
五、教学反思附：歌曲《美丽的乡村》歌词美丽的乡村，是我的家这里有田野，有房子，还有小河风吹过来，稻花香小鸟唱歌，太阳升起美丽的乡村，是我的家这里有青山，有绿水，还有小花春天来了，百花盛开秋天到了，果实累累美丽的乡村，是我的家这里有亲人，有朋友，还有欢笑我们一起，劳动玩耍一起分享，幸福时光美丽的乡村，是我的家我爱这里，永远不变无论走到哪里，我都会想起美丽的乡村，我的家重难点补充：教学重点：学会歌曲《美丽的乡村》，并能用自然的嗓音演唱。
幼儿园大班音乐优质课教案《秋天多么美》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《秋天多么美》含反思一、教学目标1.让幼儿感受秋天的美好，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.通过歌曲《秋天多么美》，让幼儿学会用自然的音调演唱歌曲。
3.培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
4.培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《秋天多么美》，感受秋天的美好。
2.教学难点：歌曲中的节奏把握和音准控制。
三、教学准备1.课件：歌曲《秋天多么美》的音频、歌词、图片等。
2.教具：音符卡片、节奏卡片、乐器等。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？幼：秋天。
师：秋天多么美呀！你们知道秋天有哪些美丽的景色吗？幼：树叶黄了、果实熟了、天气凉了……师：今天，老师带来了一首关于秋天的歌曲，我们一起去听听吧。
2.歌曲欣赏播放歌曲《秋天多么美》，让幼儿感受歌曲的美妙旋律。
师：这首歌曲的名字叫什么？幼：《秋天多么美》。
师：歌曲中描绘了秋天的哪些美丽景色？幼：树叶黄了、果实熟了、天气凉了……3.歌曲学唱师：我们一起来学唱这首歌曲。
（1）教师范唱，幼儿跟唱。
（2）教师逐句教唱，幼儿跟唱。
（3）教师带领幼儿练习歌曲中的节奏。
4.歌曲表现师：现在，我们已经学会了这首歌曲，我们一起用动作来表现歌曲中的美丽景色。
（1）教师带领幼儿练习歌曲中的动作。
（2）幼儿自由发挥，用自己喜欢的动作表现歌曲。
5.歌曲表演师：现在，我们一起来表演这首歌曲吧。
（1）教师组织幼儿分成若干小组，每组选择一种乐器。
（2）教师播放歌曲，幼儿用乐器伴奏，进行歌曲表演。
师：今天，我们一起学习了歌曲《秋天多么美》，感受到了秋天的美好。
通过这首歌曲，我们学会了用自然的音调演唱歌曲，也提高了我们的节奏感和音乐表现力。
希望大家在今后的生活中，能用心去感受大自然的美，用音乐来表达我们的情感。
五、教学反思1.注重激发幼儿的学习兴趣，以歌曲导入，让幼儿在欣赏歌曲的过程中，自然地进入学习状态。
幼儿园大班音乐优质课教案《欢乐颂》含反思
幼儿园大班音乐优质课教案《欢乐颂》含反思教案目标：1.让学生通过参与音乐活动，感受并理解《欢乐颂》的旋律和节奏。
2.培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。
3.通过音乐活动，激发学生的创造力和想象力。
一、教学准备1.教学材料：钢琴、音响、乐谱、《欢乐颂》音乐CD2.教学环境：宽敞的教室，布置简单，有利于学生活动二、教学过程1.导入教师弹奏《欢乐颂》旋律，引导学生聆听并感受音乐的美感。
教师提问：“你们觉得这首曲子怎么样？有没有什么感受？”2.感知与体验教师带领学生跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
教师引导学生用动作表达自己对音乐的理解，如拍手、跺脚等。
教师邀请部分学生上台表演，展示自己的动作创意。
3.歌曲学唱教师教唱《欢乐颂》，注意指导学生的发音和节奏。
学生跟随教师学唱，教师适时纠正发音和节奏错误。
学生分组练习，互相倾听、纠正，提高演唱水平。
4.音乐游戏游戏一：跟随音乐传球。
学生围成一个圈，音乐响起时开始传球，音乐停止时，持球者表演一个动作。
游戏二：音乐接龙。
学生分成若干小组，每组轮流唱出《欢乐颂》的一段歌词，接龙成功的小组得分。
5.创作与展示教师引导学生用绘画、手工等方式表达自己对《欢乐颂》的理解。
学生分组进行创作，教师巡回指导。
学生展示自己的作品，分享创作心得。
学生分享自己在课堂中的感受，以及对自己和他人的评价。
三、教学反思本节课通过多种形式的活动，让学生充分感受《欢乐颂》的美感，提高了学生的音乐欣赏能力。
在歌曲学唱环节，部分学生发音和节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
在创作与展示环节，学生的创意丰富，展示了他们的想象力和创造力。
但部分学生在团队合作方面还需加强，今后要注重培养学生的团队协作精神。
在今后的教学中，我将根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，使学生在愉快的氛围中学习音乐，提高他们的音乐素养。
同时，注重培养学生的综合素质，使他们成为具有创新精神和实践能力的优秀学生。
重难点补充：1.导入环节难点：引导学生主动感受音乐，并用语言表达自己的情感。
大班音乐优质课教案《同唱一首歌》
大班音乐优质课教案《同唱一首歌》一、教学目标1.认知：认识和掌握音乐节奏的基本概念。
2.技能：通过声音模仿和舞动，培养幼儿的听觉和协调能力。
3.情感：激发幼儿对音乐的兴趣，促进幼儿团体意识的建立。
二、教学内容1.热身活动：教师引导幼儿做一些简单的身体运动，调整幼儿的身体状态和注意力。
2.唱歌活动：教师带领幼儿学唱《小燕子》。
3.节奏体验：教师使用打击乐器，引导幼儿跟随打击乐器的节奏，进行节奏体验活动。
4.舞动活动：教师播放音乐，带领幼儿自由舞动来感受音乐。
5.合唱活动：教师带领幼儿合唱《同唱一首歌》。
三、教学方法1.游戏式教学：教师将教学内容转化为动手操作和游戏，让幼儿在游戏中学习和探索。
2.互动式教学：教师在教学过程中不断与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与和交流。
3.视觉教学：通过图片、图表等视觉工具，帮助幼儿更好地理解教学内容。
四、教学重点1.培养幼儿的听觉和协调能力；2.激发幼儿对音乐的兴趣。
五、教学步骤1. 热身活动时间：5分钟内容：教师引导幼儿做一些简单的身体运动，调整幼儿的身体状态和注意力。
2. 唱歌活动时间：10分钟内容：教师播放《小燕子》的音乐，带领幼儿学唱《小燕子》。
3. 节奏体验时间：15分钟内容：教师使用打击乐器，引导幼儿跟随打击乐器的节奏，进行节奏体验活动。
4. 舞动活动时间：10分钟内容：教师播放音乐，带领幼儿自由舞动来感受音乐。
5. 合唱活动时间：20分钟内容：教师带领幼儿合唱《同唱一首歌》。
六、教学评估1.教师观察幼儿在节奏体验和舞动活动中的表现，并及时纠正幼儿错误的行为。
2.教师通过幼儿在合唱活动中的表现，评价幼儿对音乐的理解和合作能力。
七、教学延伸在课后，教师可以要求家长和幼儿一起唱《小燕子》，并让幼儿与父母合唱《同唱一首歌》。
同时，教师也可以通过玩具乐器和家用电器等日常生活用品，让幼儿在家中练习节奏体验活动。
2024幼儿园大班音乐教案范本五篇
很荣幸能为大家介绍2024年幼儿园大班的音乐教案范本，以下是五篇教案，希望大家喜欢！教案一：《小兔子乖乖》教学内容：儿歌《小兔子乖乖》教学目标：1、学会听歌，并能跟着歌曲节奏跳舞；2、了解儿歌歌词；3、增强幼儿情感表达能力。
教学过程：1、唱起小兔子乖乖这首儿歌，教师先唱，幼儿跟着唱。
2、让幼儿跟着歌曲节奏跳舞，并分别指出歌曲中的节奏点，以及各个节奏的转换点。
3、让幼儿再跟着歌曲唱一遍，并给予肢体表现。
教案二：《小星星》教学内容：儿歌《小星星》教学目标：1、学会唱儿歌《小星星》；2、认识音乐中的基本节拍；3、鼓励幼儿自由表达情感。
教学过程：1、先唱一遍《小星星》歌曲，教师带领幼儿一起唱。
2、教师带领幼儿学习歌曲中的基本节拍，并教授基本舞蹈动作。
3、反复唱歌，并让幼儿跟着唱，并加上肢体表现。
教案三：《彩虹》教学内容：儿歌《彩虹》教学目标：1、学会唱儿歌《彩虹》；2、认识音乐中的基本节拍，培养幼儿的听力及节奏感；3、增强幼儿情感表达能力。
教学过程：1、首先教学歌曲的歌词和旋律，让幼儿跟着教师一起唱。
2、教学歌曲中的基本节拍，让幼儿再次跟着歌曲唱，并加上肢体表现。
3、带领幼儿进行游戏性质的合唱活动，增加兴趣和参与度。
教案四：《动物儿歌》教学内容：儿歌《动物儿歌》教学目标：1、学会听歌和跳舞；2、认识儿歌歌词和动物的名称；3、培养幼儿合作意识和集体意识。
教学过程：1、教师引导幼儿一起跳舞，并一起唱儿歌《动物儿歌》。
2、教师呈现动物图像，让幼儿猜出动物名称，并进行游戏性质的小组活动。
3、让幼儿再次唱歌、跳舞，并加上肢体表现，营造欢乐的氛围。
教案五：《恭喜恭喜》教学内容：儿歌《恭喜恭喜》教学目标：1、学会唱歌曲《恭喜恭喜》；2、认识农历春节和春节文化；3、增强幼儿的合作意识和集体意识。
教学过程：1、教师设计贴近幼儿生活的情境，引导幼儿了解春节文化，唱歌曲《恭喜恭喜》。
2、让幼儿认识农历和春节的习俗，发扬传统文化，并进行小组活动。
大班音乐教案18篇
大班音乐教案18篇大班音乐教案1、唱准歌曲旋律，用连贯和跳跃的演唱方法，唱出歌曲的深情和快乐情绪。
2、迁移知识经验，为歌曲创编新歌词。
3、与同伴协调一致地歌唱，表达唱"家"爱"家"的情感。
4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
5、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
活动准备：1、有诗歌、想象画"家"的仿编经验。
2、人手一张纸和一支画笔。
活动过程：一、在《小手歌》乐曲伴奏下进教室。
二、感受歌曲《家》的旋律与节拍。
1、倾听乐曲旋律和节拍。
2、随音乐拍出新曲节拍。
3、表现乐曲的连贯与跳跃。
三、学唱歌曲1、教师范唱。
2、理解和记忆歌词。
3、整首学唱。
在歌曲音乐的伴奏下，边看图边唱歌。
4、有表情地歌唱。
四、为歌曲创编新歌词五、复习活动六、在《幸福拍手歌》乐曲伴奏下，继续创编新词，并边唱边走做动作。
效果分析：我们班的`小朋友对音乐很多很感兴趣，在活动中，我把歌曲的歌词和前几天学习的儿歌《家》结合起来，;本文小朋友学得非常快，效果也很好。
用连贯和跳跃的演唱方法，唱出歌曲的深情和快乐情绪。
教学反思备课时，我对原教案做了调整和修改。
因为在原教案中我设计了两个不同的音乐活动还有一个打击乐活动，后来我发现内容太多得用两课时才能完成。
通过调整后在活动中，我发现能按照修改后的计划较好地达成目标，而且能调动幼儿学习的主动性和积极性，课堂气氛很活跃。
所以，也总结了一下自己的不足之处：不要跟“捣乱”的孩子纠缠，尊重他们的兴趣或想法，同时用夸张的语言、体态或者教具等吸引其无意注意，帮助孩子回到课堂中来。
另外，通过这一活动，还使我有所收获的是：除了课后反思，备课也非常重要，课前不仅要思考教法、学法，还要预想到突发状况和细节处理，如出现混乱怎么办、孩子对活动缺乏兴趣怎么办等等?做好一切准备，我们才能高效地完成每一次活动。
大班音乐教案2活动目标:1、通过学习歌曲，理解歌曲内容。
幼儿园大班音乐公开课教案(优秀3篇)
幼儿园大班音乐公开课教案（优秀3篇）大班音乐课教案篇一活动目标：1、在熟悉三拍子节奏的基础上，通过图画提示理解歌词，学唱歌曲。
2、在学唱歌曲的过程中感受顿音和连音的唱法。
3、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。
4、感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
活动准备：小鸟图片图谱节奏谱活动过程：一、开始部分看，谁来了？这只小鸟名叫落落，请听！它给我们带来了一首好听的曲子。
（完整欣赏一遍曲子旋律）二、基本部分：（一）感受旋律：1、这首曲子好像告诉我们小鸟落落可能会在什么地方干什么？（幼儿自由回答）2、我们一起来学小鸟落落到森林里飞一飞吧。
（第二次完整欣赏一遍曲子）3、你听出这是几拍子的旋律？（第三次完整欣赏一遍曲子，教师带领幼儿一起打三拍子节拍）4、看着节奏谱来打节奏一遍。
（二）感受歌曲：1、这首曲子是一首好听的歌，歌名就叫《小鸟落落》，我们来听听这首歌？2、感受歌曲第一遍——播放歌曲。
你听了这首歌感觉怎么样？（优美的，欢快的）3、进一步感受歌曲。
（1）范唱第一段。
听到了什么？（出示音乐背景图）根据幼儿说的有节奏地念歌词。
（2）范唱第二段。
听到了什么？（出示音乐背景图）（3）范唱一遍。
你觉得这首歌唱的时候要注意什么？（引导时教师可以清唱提示）——通过节奏谱重点引导幼儿注意歌曲中停顿、连音的感受与学唱。
（4）再次完整欣赏一遍。
（三）学唱歌曲：1、很美的一首歌，不少小朋友都已经在唱了，那我们就来一起来唱唱吧。
——引导幼儿大胆学唱歌曲数遍2、站起来一起试一试。
3、坐在位置上边学小鸟落落飞飞的动作并演唱三、结束部分跟着落落一起到外面自由的飞翔吧！活动反思：《小鸟落落》是一首三拍子的歌曲，旋律优美，歌词虽有两段但有重复，唱起来轻松、明快。
它向人们展示了爱鸟、爱自然的美好情感，不失为对幼儿进行自然生态和环境教育的好教材。
歌曲一开始，就以活泼轻松的口吻欢迎小鸟落落，为什么呢？因为这儿的风景最好，这儿的人们最好。
同时，在歌曲的最后，点明了“欢迎小鸟落落””的根本原因，因为“爱鸟爱在心窝”。
大班音乐优质课教案《数数歌》
大班音乐优质课教案《数数歌》一、教学目标1.了解数字1到6的大小顺序。
2.学会用歌曲的方式数数。
3.提高幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
4.锻炼幼儿的口齿能力和表达能力。
二、教学重点与难点教学重点1.歌曲引导幼儿数数，使幼儿能掌握数字1到6的大小顺序。
2.通过歌曲的形式让幼儿对音乐产生兴趣，促进幼儿对音乐的感知和欣赏能力的提高。
教学难点1.如何引导幼儿通过歌曲的方式学会数数，速度和节奏掌握得准确并具有规律性。
2.如何提高幼儿对音乐的感知和欣赏能力，使其能愉悦地参与到音乐活动中。
三、教学准备1.大班教室。
2.音响设备。
3.音乐录音带或MP3。
4.“数数歌”歌曲歌词，可以在黑板或纸张上展示。
5.数字卡片，1-6号数字卡片各两张。
四、教学步骤步骤一：歌曲引导幼儿数数1.引导幼儿坐在座位上，鼓励幼儿互相拥抱。
2.引导幼儿抬头看黑板或纸张展示的歌词，听音乐，跟着歌词和节奏唱歌。
3.为了使幼儿掌握数字的顺序，老师在教唱歌曲时，可强调每一个数字的大小，并逐一指向数字卡片进行演示，使幼儿对数字1到6的大小顺序有更深刻的理解。
4.带领幼儿数数，动作可以由老师和幼儿一同完成。
步骤二：数数歌合唱1.引导幼儿两人一组，面对面站立，以自己的组合唱数数歌。
2.老师可以为幼儿提供一些提示或帮助，例如：引导幼儿一边唱一边看着数字卡片，互相帮助。
3.鼓励幼儿在唱歌过程中更快或更慢，加快或减缓歌曲的速度，为幼儿提供体验不同音乐节奏变化的机会。
步骤三：数数游戏1.将数字卡片洗匀，随机抽出一个数字，让幼儿根据抽到的数字快速跳相应数字的次数，并在跳起来的过程中数出数字的大小顺序。
2.将游戏难度升级，将两个数字卡片一起抽出，让幼儿根据出现的数字大小关系做出对应的动作。
步骤四：数数歌休息1.引导幼儿坐在地上，在音乐伴奏下，听老师演奏一段乐器独奏或弹唱，让幼儿欣赏音乐。
2.让幼儿用“大声点的”、“小声点的”等口头命令或手势，控制音乐的大小和明亮程度，让幼儿在放松中更深入地理解音乐的特点。
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大班音乐优质课教案
教材是死的，不能随意更改。
但教法是活的，课怎么上全凭教师的智慧和才干。
那么大班音乐优质课教案怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!
大班音乐优质课教案【活动目标】
1、在歌词和教师动作的提示下，用“找朋友”的方法玩游戏。
2、迁移生活中的经验表现高兴和孤单的样子，并创编小老鼠寻找老猫的动作。
3、在游戏中体验卧底追讨游戏所带来的乐趣。
【活动准备】
会玩“猫捉老鼠”的游戏。
【活动过程】
一、故事导入
1、“有一只小老鼠它住在一楼，空空的房子里只有它自己，它觉得很孤单，想要去找好朋友，孩子们，你们知道孤单是什么意思吗?”(一个人)
2、“那你们一个人在家孤单的时候是什么样子的?我们一起来学一学。
(耸肩、无聊)”
3、我就是那只孤单的小老鼠，现在我要出门去找好朋友了，待会儿我请到谁，谁就和我一起坐电梯去找好朋友。
二、学习《小老鼠找朋友》游戏的玩法。
师：我就是那只孤单的小老鼠，现在我要出门去找好朋友了，待会儿我请到谁?谁就和我一起坐电梯去找好朋友。
(第一遍音乐)
1、教师当老鼠边唱边随乐合拍走，做孤单造型不动，唱到“来来来”时双手伸向台下做出邀请状，然后双手拉着台下幼儿A的双手上台站好，
2、依次上二楼、三楼
师：二楼的小老鼠也在找朋友，它们是怎么找朋友的?请你仔细的看一看，继续出发上楼找好朋友，以此类推教师邀请幼儿B、幼儿C。
3、最后上四楼
师：“四楼，住着一只大老猫，它真的肚子饿，想要吃小老鼠，看看看、听听听，猫在哪?”哇!我们太幸运了，今天猫不在家，我们赶紧跑回家!
三、巩固游戏的玩法
师：“过了一天，我又觉得孤单了，我又想找好朋友，这次我要请你们来和我一起玩，刚才我是唱到哪一句的时候找好朋友的?我们一起做一遍!(教师和孩子一起练习“来，来，来好朋友”的动作)一会儿我来请你们的时候就不像刚才那样开火车找朋友。
这次我先请一个好朋友，然后我和这个好朋友分别再去找其他的好朋友。
”
1、教师当老鼠边唱边随乐合拍走和幼儿A手拉手，两
人各自找一个朋友幼儿C幼儿、D“上二楼”。
3、教师和幼儿A、B、C四人两两合作(邀请者和被邀请者)手拉手边唱歌边随乐合拍走;四人各自找一个人“上三楼”。
4、“四楼，住着一只大老猫，它真的肚子饿，想要吃小老鼠，看看看、听听听，猫在哪?”
“哇!我们太幸运了，今天猫不在家，我们赶紧跑回家!”
四、变化游戏玩法，揭秘卧底猫。
“收到可靠的消息，猫今天在家，你们敢不敢和我去冒险?这次我会邀请更多的好朋友一起去挑战!但是我们一定要注意了，当猫“喵”的一声的时候，我们要赶紧跑回家哦!”
1、依照玩法依次上二楼上三楼，这次可一次邀请几个幼儿，直到把所有的孩子都邀请出来。
2、“四楼，住着一只大老猫，它真的肚子饿，想要吃小老鼠，看看看、听听听，猫在哪?”唱完老师大叫一声喵····小老鼠赶紧跑回家。
3、“现在你们知道谁是猫了吧?对，就是老师，我把自己伪装成一只小老鼠，一开始你们都没有发现我是猫，我可不是一只简单的猫，我是混在老鼠群里的猫，我是一只卧底猫。
”揭秘卧底猫是老师。
五、请幼儿玩卧底游戏。
1、进一步熟悉游戏规则
提问：“你们想不想当卧底猫呀?怎样才可以当好卧底猫?要注意哪些问题?”
小结：“卧底猫要伪装好，不要被别人看出来，当唱到"猫在哪?”就要暴露自己的身份出来抓小老鼠。
千万不要忘了自己是只猫哦!”
“现在请所有的小朋友闭上眼睛，把头埋在自己的膝盖上，老师摸到谁，谁就是那只卧底猫!”
2、幼儿随乐完整游戏，教师指导。
“你们喜欢这个游戏吗?找好朋友的时候你的心情是怎样的?一开始你觉得谁是卧底猫?当听见猫叫的时候你有什么感觉?你当卧底猫的心情是怎样的?
六、升级版卧底游戏，结束活动。
(请家长做猫)
“接下来我们再玩一个升级版的卧底游戏，听说这只老猫非常非常的狡猾，它不仅可以假装成小老鼠，还会偷偷地溜进小老鼠的家里，我也不知道它是谁?到底藏在哪里?待会儿我们一定要看仔细、听清楚了。
听到猫叫一定要赶紧逃跑，千万不要被抓住了!”
1、玩升级版卧底追逃游戏。
2、最后一段音乐，要求小老鼠们听到猫叫，往课室外面“逃跑”，结束游戏!
大班音乐优质课教案【活动目标】
1.能用肢体动作、律动感应节奏。
2.体验与同伴游戏的快乐。
【活动准备】鞋匠之舞音乐。
【活动过程】
一、谈话激发兴趣，引出主题。
师：你见过鞋匠吗?鞋匠是做什么工作的?
鞋子坏了，鞋匠会帮助我们修理好!今天，老师给小朋友带来了一首关于鞋匠的音乐，我们来听听小鞋匠是怎么帮我们修鞋的吧!
二、初步感受欣赏乐曲，了解作品主题。
1.倾听音乐《鞋匠之舞》。
师：你听到音乐里面有哪些声音像修鞋子发出的声音?(请个别幼儿回答)
2.师幼再次边欣赏边模仿锤子、针发出的声音。
师：老师也从小鞋匠那学来了一些修鞋子的本领，看看老师是怎么样来修鞋子的。
(教师示范修鞋子的动作)
3.师：老师扮演的鞋匠是怎么修鞋子的?谁来学一学?(请幼儿演示)
我们一起来跟小鞋匠学习修鞋的样子吧。
(集体练习) 师：鞋匠修完了鞋子是不是很开心呢?(带幼儿做快乐的动作。
)
三、音乐游戏《鞋匠之舞》
1.幼儿集体游戏。
2.幼儿两人一组，做修鞋游戏。
3.三人修鞋游戏。
四、听音乐进行放松。
师：今天小鞋匠修了这么多鞋，好开心啊。
让我们随着优美的音乐休息会吧。
以上是小编整理的有关大班音乐优质课教案相关内容，希望大家喜欢!。