幼儿园音乐公开课教案
音乐公开课教案(推荐8篇)
音乐公开课教案（推荐8篇）音乐公开课教案第1篇活动目标1、学习用响筒、碰铃、圆舞板三种打击乐器演奏不同的节奏型，较协调的进行合奏。
2、体验大家一起演奏、呼喊劳动号子时有力的气氛。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备1、幼儿已学会演唱歌曲《加油干》。
2、响筒、碰铃、圆舞板若干，大鼓一个。
3、节奏图谱、《加油干》音乐CD。
活动过程1、复习演唱歌曲，熟悉歌曲的旋律和节奏，表现歌曲的稳健有力。
引导幼儿讨论、交流：《加油干》这首歌曲是在什么时候唱歌?应该用什么样的声音演唱?唱“嗬嗨”时怎样唱更有力量?2、出示节奏图谱，引导幼儿创编动作表现歌曲节奏。
(1)引导幼儿观察节奏图谱，尝试用动作拍出每句乐曲的节奏。
(2)重点分析第三乐句的节奏表现，这个乐句又轻又快，该怎样表现?(3)选择幼儿创编的动作，指导幼儿准确拍出乐曲节奏，重点指导第三乐句的节奏表现。
(4)播放乐曲，指导幼儿随乐曲用动作完整拍出节奏。
(5)创编“嗬嗨”动作，提问：这么有力的口号可以用什么动作来表现?(6)教师指挥幼儿分声部练习身体节奏动作。
3、指导幼儿学习用乐器演奏。
(1)出示响筒、碰铃、圆舞板三种乐器，引导幼儿讨论配器方案。
如：第一、二乐句可用响筒、圆舞板两种乐器合奏，第三乐句可用碰铃演奏，第四乐句和“嗬嗨”处三种乐器齐奏。
(2)请幼儿自选乐器按照所选乐器分为三组。
(3)引导幼儿看教师指挥，按配器方案分别练习乐器演奏、合奏。
提示幼儿注意倾听同伴的演奏，是自己的演奏与集体协奏。
(4)播放乐曲，引导幼儿看教师指挥进行演奏。
尝试在“嗬嗨”处加入大鼓演奏的效果。
(5)鼓励幼儿交换乐器演奏。
(6) 评价、鼓励幼儿的演奏，指导幼儿将乐器收放整齐。
4、欣赏乐曲。
活动延伸：将打击乐器投放在表演区，请幼儿继续创编配器方案进行演奏，并尝试练习指挥演奏。
活动反思：节奏乐“加油干”大家肯定非常熟悉，是一首劳动号子曲，这首乐曲节奏活泼、轻快、旋律优美。
幼儿园公开课及教案20篇
这是幼儿园公开课及教案 20 篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。
2、引导幼儿愉快地参预唱歌活动，并体验与他人一起唱歌的欢乐。
3、培养幼儿热爱幼儿园的情感。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
1、带领幼儿参观幼儿园，培养幼儿热爱幼儿园。
2、幼儿在园的活动照片。
3、歌曲《我爱我的幼儿园》。
一、练声。
《小星星》《两只老虎》二、观看幼儿在园的活动照片并提问。
1、小朋友们今天老师带来了一些相片来给小朋友看，请小朋们子细的看看。
提问：小朋友们在哪里呀?(幼儿园) 他们在幼儿园干什么呀? 你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞?2、教师：幼儿园小朋友唱歌的姿态多优美呀!嘴巴张得不大不小;小朋友跳舞的分理处作做得多好呀!3、教师：今天老师请小朋友听一首很好听的歌曲，歌曲的名字叫《我爱我的幼儿园》。
三、学唱新歌《我爱我的幼儿园》1、幼儿欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》，感受歌曲优美的旋律。
提问：小朋友，歌曲的名字叫什么? 歌曲里都唱了什么?2、教师示范演唱。
3、教师带领幼儿随着歌曲节奏朗诵歌词。
4、教师带领幼儿随琴声歌唱。
5、分角色进行练习。
(1)第一遍分组的形式进行练习。
(2)第二遍分男、女唱的形式进行演唱，(3)鼓励幼儿斗胆地唱。
四、结束活动。
1、教师小结活动情况，并激发幼儿对幼儿园的热爱之情。
2、结束活动。
音乐活动《我爱我的幼儿园》是小班上学期的刚开学时的一次音乐活动。
孩子在轻松愉快的游戏中练习了音高、节奏，感受了歌曲的旋律，体验了歌曲的情感。
在探索中学习了用自然地声音演唱歌曲；在自由舞蹈活动中，幼儿充分发挥了对音乐的感受能力和表达能力；在师幼共舞活动中，孩子通过幼稚的动作表达了对老师、同伴和幼儿园的爱，使得活动达到了高潮。
1、激发幼儿对幼儿园的热爱和对夸姣未来的憧憬之情。
2、参观幼儿园环境，了解各设施作用，知道优美的环境需大家爱护。
幼儿园小班音乐公开课教案5篇
幼儿园小班音乐公开课教案 5 篇1.幼儿园小班音乐公开课教案：小小鸡活动目标1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的爱慕之情。
2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。
3、能唱准曲调，吐字清晰，并能斗胆的在集体面前演唱。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
材料和环境创设1、小小鸡一群，供幼儿观看。
2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。
3、创设在游戏中学习的氛围。
4．准备鸡妈妈头饰一只，音带、录音机。
重点与难点激发幼儿喜欢小小鸡和鸡妈妈的情感，并能遵守游戏规则。
活动流程看小鸡、听节奏、做动作—听歌曲、表情感、讲规则—学歌曲、明规则、做游戏。
活动过程(一)看小鸡，听节奏、做动作。
1、幼儿看小鸡，听歌曲的旋律。
(听觉感受)2、教师引导幼儿听音乐学做小小鸡。
(动作感受)(二)听歌曲、表情感、讲规则。
1、教师表演小小鸡。
(老师边唱边带“小小鸡”去草地)2、幼儿听歌曲用动作摹仿小小鸡。
(背小包、戴小帽等动作体验)3、老师表演鸡妈妈找小鸡。
(初步感知游戏规则)4、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。
(三)学歌曲、明规则、做游戏。
1、分弟弟，妹妹做游戏。
(体验游戏规则)2、听音乐跟唱歌曲。
(喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词)3、边唱边做音乐游戏。
(再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则。
) 2.幼儿园小班音乐公开课教案：大象和蚊子活动目标：1、引导幼儿了解串铃发出的声音，会用臂部大肌肉带动手腕摇串铃，并能在了解大鼓和蛙鸣筒所表现的声音形象的基础上参预游戏。
2、要求幼儿通过大象和蚊子的故事情节，了解故事与乐器演奏的对应关系，并做出相应的游戏动作。
3、要求幼儿学习倾听，能在倾听的基础上与同伴共同演奏乐器。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、愿意尾随教师和音乐在老师的引导下用自然、联贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
活动准备：1、每人一个串铃2、一面大鼓3、一个蛙鸣捅(可用其它能连续敲响的乐器代替)活动过程：1、幼儿听老师讲述故事，知道大象一睡着，小蚊子就可以去叮大象，大象甩尾巴时，小蚊子就要躲远点，不能让大象尾巴碰着，当大象尾巴不动时，小蚊子又可以去叮大象，大象使劲跺脚时，小蚊子就要”死掉”。
幼儿园大班音乐公开课优质教案5篇
幼儿园大班音乐公开课优质教案5篇一、教学内容本次音乐公开课选取了幼儿园大班音乐教材第三章节《快乐的音乐之旅》中的内容，详细内容包括音乐游戏、儿歌学唱、节奏练习和音乐欣赏。
二、教学目标1. 让幼儿通过音乐游戏和儿歌学唱，培养音乐节奏感和音乐表现力。
2. 培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的掌握和团队协作能力的培养。
2. 教学重点：儿歌学唱、节奏练习和音乐欣赏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、话筒、卡片、挂图、五线谱黑板。
2. 学具：小鼓、铃铛、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织幼儿进行“快乐火车”音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入音乐课堂。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师示范演唱《小星星》，引导幼儿注意歌词和节奏。
（2）教师用五线谱黑板展示《小星星》的曲谱，讲解音符和节奏。
3. 随堂练习（15分钟）（1）分组进行儿歌学唱，教师指导并纠正错误。
（2）进行节奏练习，让幼儿用小鼓、铃铛、沙锤等学具击打节奏。
4. 音乐欣赏（10分钟）欣赏《彼得与狼》组曲，引导幼儿关注音乐中的故事情节和角色。
（2）组织幼儿进行集体表演，展示所学歌曲和节奏。
六、板书设计1. 《小星星》歌词及五线谱。
2. 儿歌学唱、节奏练习的步骤和要点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《小星星》，并用自己的话描述音乐欣赏《彼得与狼》的感受。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在学习过程中的兴趣和参与度，调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织音乐主题活动，如音乐剧表演、音乐会等。
（2）鼓励幼儿参加课外音乐兴趣班，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3. 板书设计。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园教案大班音乐公开课教案《我真的很不错》
幼儿园教案大班音乐公开课教案《我真的很不错》一、教学目标1.能演唱儿歌《我真的很不错》；2.能够听辨歌曲的基本节奏和旋律；3.能够模仿老师的演唱动作和节奏，进行自己的创作；4.提高幼儿的表现力，培养幼儿的音乐理解能力。
二、教学重难点1.正确理解歌曲的旋律和节奏；2.在演唱中能够掌握歌曲的情感表达。
三、教学过程1. 热身活动教师引导幼儿进行热身活动，包括基本的体能训练和声音练习，让幼儿能够调整好身体和心态，为接下来的学习做好准备。
2. 歌曲欣赏教师放下一段歌曲《我真的很不错》，让幼儿先听一遍，了解歌曲的旋律和节奏，然后再放第二遍，让幼儿跟着歌曲的节奏一起拍手和摇动身体。
3. 歌曲演唱教师带领幼儿完成《我真的很不错》的歌曲演唱，分为以下几个阶段：1.教唱歌曲的基本旋律，让幼儿跟着老师一起唱；2.着重教唱歌曲的重点歌词，并让孩子们注重正确的发音和表达；3.分段教唱歌曲，让幼儿逐渐熟悉歌曲的整体结构和情感表达；4.再次全曲演唱，让幼儿感受整首歌曲的美妙之处。
教唱过程中，教师可以多次反复练习，让孩子们熟练掌握歌曲。
4. 创作表演为培养幼儿的表现力和创造力，教师可以让幼儿进行歌曲的创作表演。
教师可以引导幼儿用自己的方式创作歌曲的舞蹈、打击乐等，让孩子们的创意和音乐天赋得到充分的发挥。
5. 总结教师可以对本节课的内容进行总结，帮助孩子们回顾学习的内容，加深对歌曲的印象和理解，也为下一次的学习打下基础。
四、教学评价教师可以根据孩子们的表现进行评价。
可以评价孩子能否掌握歌曲的内容、歌曲演唱是否准确、创意表演是否独具特色等。
同时，在评价的过程中也要注重鼓励孩子们，让他们在参与音乐活动的过程中感受到自信和成功的力量。
五、教学总结本节课主要让幼儿们学习了《我真的很不错》这首歌曲，让他们了解了歌曲的基本节奏和旋律，并进行了演唱和创作表演等活动。
通过音乐教学，可以提高孩子的艺术修养，培养他们的情感表达和创造力，让他们在快乐的音乐中成长。
幼儿园音乐公开课教案【10篇】
幼儿园音乐公开课教案【精选10篇】教案是老师们教学活动的依据，对老师有着重要的地位。
但你知道教案应当怎么写才合适吗?下面是我给大家整理的幼儿园音乐公开课教案，仅供参考盼望能够关心到大家。
幼儿园音乐公开课教案篇1设计意图：在实习过程中，我发觉大多数幼儿很喜爱玩打击乐器，但平常活动却很少能利用到，所以我尝试运用打击乐器来给幼儿做活动。
《小雪花》这首歌幼儿在中班时已学会了，这在幼儿对唱曲节奏理解上削减了难度，盼望通过这次活动，进一步增加幼儿对打击乐器的熟悉和节奏感的提高。
活动目标：1.能用稍慢、严厉的声音演唱歌曲《小雪花》，表现下雪时幼儿欢快愉悦的心情。
2.能用动作和乐器打击表现出小雪花飘落的情景。
3.了解冬天的雪对植物生气有什么好处。
活动预备：1.教具预备：三角铁、碰铃、圆舞板(若干)、节奏图。
2.场地预备：将幼儿分成三组，幼儿用书放在椅子下面。
活动过程：一、说一说下雪的情景。
老师：请小伴侣找一找我们的图书在哪呢?幼儿：在椅子下面。
老师：这么快就找到了，真能干，请小伴侣将图书打开到第19页，你们在图中看到了什么呢?幼儿：雪、小伴侣、房子、树。
老师：喔，冬天来了，下雪了，小雪花告知人们冬天来了，它英勇地从天空上跳下来，冬爷爷怕它摔疼了，托住它渐渐地飘落，我们看到雪花一片一片地从天空中飘落下来。
小伴侣请认真看一看，图中的小雪花都飘落在哪里了呢?幼儿：小伴侣的身上、树上、房子上、地上、山上。
老师：喔，那小伴侣再认真看看，图中的小伴侣们在下雪的时候都在干什么呢?幼儿：打雪仗、滑雪、堆雪人。
老师：现在请小伴侣开动脑筋想一想，冬天的小雪花对植物的生长有什么好处呢?幼儿自由争论。
老师：其实啊，冬天下雪了，雪就被一层小被子盖在大地上，等冬天过去了，春天来临了，雪就溶化了，雪水渗到土地里就滋润了植物，关心各种植物健康成长。
二、观赏歌曲《小雪花》老师：接下来，老师要请小伴侣们观赏歌曲《小雪花》，观赏结束后，我请小伴侣告知我，歌曲的节奏是怎么样的?是轻柔的?活泼的?还是欢快的呢?幼儿听过歌曲后：是轻柔的、渐渐的。
2024年幼儿园小班音乐活动公开课教案螃蟹歌
2024年幼儿园小班音乐活动公开课教案螃蟹歌一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为《螃蟹歌》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐节奏，了解螃蟹的生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出《螃蟹歌》，并掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 通过歌曲学习，让幼儿了解螃蟹的特点，提高幼儿对自然界的认知。
3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的音乐素养和表现力。
三、教学难点与重点重点：掌握《螃蟹歌》的歌词和节奏，学会歌曲的演唱。
难点：歌曲中的节奏变化，以及螃蟹特点的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、螃蟹玩偶、卡片、挂图等。
2. 学具：小鼓、沙锤、小铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用螃蟹玩偶，模仿螃蟹行走，让幼儿观察并说出螃蟹的特点。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领幼儿学习《螃蟹歌》的歌词和节奏。
（2）教师示范演唱，幼儿跟随学唱。
（3）分组练习，教师指导。
3. 例题讲解（5分钟）通过挂图，讲解歌曲中出现的螃蟹特点，如：八条腿、横着走等。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，用打击乐器为歌曲伴奏。
（2）教师挑选几名幼儿进行表演，展示学习成果。
（1）让幼儿谈谈对螃蟹的认识。
（2）引导幼儿关注其他动物的特点，激发幼儿对自然界的兴趣。
六、板书设计1. 《螃蟹歌》2. 歌词：歌词以卡片形式展示，便于幼儿学习。
3. 螃蟹特点：用挂图展示螃蟹的特点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《螃蟹歌》，并讲述螃蟹的特点。
2. 答案：歌词演唱正确，能正确描述螃蟹的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物，进行类似的音乐活动，提高幼儿的音乐素养和认知能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定《螃蟹歌》的教学难点在于歌曲中的节奏变化和螃蟹特点的理解。
幼儿园小班音乐公开课《有趣的节奏》教案
幼儿园小班音乐公开课《有趣的节奏》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识简单的音乐节奏符号，如强、弱、快、慢等。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感，使他们在音乐活动中能够跟随节奏进行演唱和演奏。
3. 情感目标：通过音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣和热情，使他们能够在音乐中感受到快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识简单的音乐节奏符号，并能够跟随节奏进行演唱和演奏。
难点：让幼儿能够理解并掌握不同节奏的变化，以及在音乐活动中灵活运用。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐节奏卡片、小鼓、铃铛等打击乐器。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿感受节奏。
b. 教师演奏打击乐器，让幼儿跟随节奏进行模仿。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍简单的音乐节奏符号，如强、弱、快、慢等，并展示卡片。
b. 教师演奏打击乐器，幼儿跟随节奏进行演唱和演奏。
c. 教师带领幼儿进行节奏练习，如快慢变化、强弱变化等。
3. 实践环节（10分钟）：a. 教师分组，每组配备不同类型的打击乐器。
b. 教师给出节奏，幼儿跟随节奏进行演奏。
c. 教师鼓励幼儿自由发挥，创造自己的节奏。
4. 总结环节（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
五、教学反思：通过本次活动，观察幼儿对音乐节奏的掌握程度，以及他们在活动中的参与度和兴趣。
针对幼儿的表现，调整教学方法和教学内容，以提高幼儿的音乐素养和节奏感。
注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在音乐活动中感受到快乐。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，是否能够积极地跟随节奏进行演唱和演奏。
2. 考察幼儿对音乐节奏符号的认知和理解，能否正确地识别并运用到实际演奏中。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，是否能够相互配合，共同完成节奏任务。
幼儿园中班音乐公开课教案《大灰熊》含反思
幼儿园中班音乐公开课教案《大灰熊》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并认识大灰熊的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和表达能力。
3. 情感目标：通过参与音乐游戏，培养幼儿的团队合作精神和对音乐的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够参与音乐游戏，感受音乐的节奏和旋律。
难点：让幼儿能够用语言和动作表现大灰熊的形象。
三、教学准备：1. 教具准备：大灰熊玩偶、音乐CD、节奏道具（如手拍鼓、铃铛等）。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿适应音乐的节奏。
2. 引入主题（5分钟）：教师出示大灰熊玩偶，向幼儿介绍大灰熊的外形特征和生活习性，引发幼儿的兴趣。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《大灰熊》，让幼儿听歌并学习歌词。
教师可分句教唱，帮助幼儿掌握歌词。
教师带领幼儿用动作表现大灰熊的形象，如模仿大灰熊走路、吃东西等。
鼓励幼儿积极参与，发挥想象力。
5. 音乐游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行音乐游戏，如捉迷藏、模仿大灰熊等。
让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和旋律。
6. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿回顾本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
教师针对幼儿的表现进行总结，并提出改进措施。
五、教学反思：本次公开课中，幼儿在音乐活动中表现出较高的兴趣和积极参与的态度。
但在歌曲表演和音乐游戏环节，部分幼儿表现出胆怯和紧张的情绪。
在今后的教学中，教师应注意培养幼儿的自信和勇气，多给予鼓励和肯定，提高幼儿的参与度。
教师还需注意调整教学方法，让更多的幼儿能够参与到音乐活动中来，感受音乐的乐趣。
六、教学内容：1. 复习歌曲《大灰熊》：让幼儿聆听歌曲，巩固对歌曲的熟悉程度。
2. 学习新的音乐节奏：教师展示新的音乐节奏，让幼儿跟随教师一起练习。
七、教学过程：1. 复习歌曲（5分钟）：教师播放歌曲《大灰熊》，让幼儿跟唱，注意观察幼儿的歌唱表现。
幼儿园《唱歌课：两只老虎》公开课教案
幼儿园《唱歌课：两只老虎》公开课教案一、教学目标1.让幼儿学会演唱歌曲《两只老虎》，并能准确把握节奏和旋律。
2.通过唱歌活动，培养幼儿的音乐感知能力和表现力。
3.引导幼儿理解歌词内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
4.以唱歌活动为载体，增强幼儿的自信心和团队合作精神。
二、教学重难点1.重点：学会演唱《两只老虎》，准确把握节奏和旋律。
2.难点：理解歌词内容，并用生动的表情和动作进行演唱。
三、教学方法1.示范法：教师示范演唱歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
2.游戏法：通过游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习唱歌。
3.讨论法：引导幼儿讨论歌词内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
4.表演法：鼓励幼儿用生动的表情和动作进行演唱，培养幼儿的表现力。
四、教学准备1.多媒体设备，播放《两只老虎》的音乐视频和音频。
2.老虎头饰若干。
3.钢琴或其他乐器。
五、教学过程1.导入部分（1）播放《两只老虎》的音乐视频，引起幼儿的兴趣。
（2）教师提问：“小朋友们，你们看到了什么呀？听到了什么音乐呢？”引导幼儿回答看到了老虎，听到了《两只老虎》的音乐。
2.学习歌曲（1）教师范唱歌曲《两只老虎》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师带领幼儿逐句学唱歌曲，重点教唱节奏和旋律较难的部分。
（3）教师弹琴，幼儿跟唱，巩固歌曲的演唱。
3.理解歌词（1）教师带领幼儿一起朗诵歌词，帮助幼儿理解歌词内容。
（2）教师提问：“两只老虎为什么跑得快呢？”引导幼儿发挥想象力，回答各种有趣的答案。
4.表演歌曲（1）教师为幼儿分发老虎头饰，让幼儿戴上头饰进行表演。
（2）教师引导幼儿用生动的表情和动作来演唱歌曲，增强歌曲的表现力。
（3）组织幼儿分组表演，互相欣赏和评价。
5.总结部分（1）教师引导幼儿回顾本节课的内容，总结学习歌曲《两只老虎》的收获。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，表扬幼儿的积极参与和精彩表演。
（3）教师播放《两只老虎》的音乐，让幼儿在欢快的音乐声中结束本节课。
幼儿园小班音乐公开课教案《苹果歌》
幼儿园小班音乐公开课教案《苹果歌》教学目标1.让学生初步了解音乐的基本知识，如旋律、节奏、韵律等；2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高学生的音乐素养和审美能力；3.激发学生的创造力和表现力，增强学生的自信和自主学习能力。
教学内容本节课将学习一首儿童歌曲《苹果歌》，包括歌曲的旋律、歌词、节奏以及动作。
教学流程1. 热身通过身体动作和简单的游戏活动，让学生放松心情并进入学习状态。
2. 歌曲欣赏播放《苹果歌》的音乐，让学生听出歌曲的节奏和旋律，并观察老师演唱的动作。
（注意：要让学生有充分的听歌体验，可以反复播放）3. 歌曲跟唱先由老师带领学生口唱，让学生熟悉歌曲旋律和歌词，然后再加上动作，让学生感受音乐的节奏和韵律。
4. 分组合唱将学生分为若干个小组，让每个小组分别唱不同的段落，最后再齐唱全曲。
要求学生听取其他小组的演唱，培养团队合作精神。
5. 表演每个小组可以进行一定的分工合作，如出担当演唱、伴奏等，然后进行表演。
表演过后，老师要进行评价指导，鼓励学生做得更好。
教学重点1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词；2.培养学生的音乐感觉和韵律感；3.培养学生的基本表演和合作能力。
教学难点1.整体歌曲旋律和节奏的掌握；2.学生表演能力的提高。
拓展延伸学生可以自己编写歌词，或者改编其他歌曲的旋律，进行多种形式的音乐创意。
总结回顾通过本节课的学习，学生初步掌握了音乐的基本知识和技能，同时也培养了学生的创造力和表现力。
希望学生在今后的音乐学习中，可以不断积累和提高，成为真正的音乐爱好者和艺术表现者。
幼儿园小班音乐公开课教案《有趣的节奏》3篇
幼儿园小班音乐公开课教案《有趣的节奏》幼儿园小班音乐公开课教案《有趣的节奏》精选3篇（一）幼儿园小班音乐公开课教案《有趣的节奏》一、教学目标：1. 让幼儿通过参与有趣的节奏活动，培养他们对音乐的兴趣和感受力。
2. 培养幼儿的动手动脑能力，提高他们的节奏感和爆发力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神，通过团队合作完成一些节奏活动。
二、教学内容：1. 音乐节奏概念的引入和讲解。
2. 音乐节奏活动的组织和实施。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师播放一段有趣的音乐，让幼儿听一听，感受一下音乐的节奏。
2. 引入（10分钟）：教师向幼儿引入音乐节奏的概念，解释什么是音乐节奏，并和幼儿一起尝试用手拍打出一些简单的节奏。
3. 活动一：音乐动作游戏（15分钟）：教师带领幼儿进行音乐动作游戏，例如，当听到快节奏的音乐时，幼儿做出快速的跳跃动作；当听到慢节奏的音乐时，幼儿做出缓慢的摆动动作。
4. 活动二：节奏打击乐器（15分钟）：教师发放一些简单的乐器，例如小鼓、木鱼等，幼儿们轮流拿起乐器，按照教师的指导，跟随音乐的节奏进行打击。
5. 活动三：合作节奏游戏（15分钟）：将幼儿分为若干小组，每个小组拿着手鼓，按照教师给出的节奏，合作完成一首简单的节奏曲。
6. 结束（5分钟）：教师与幼儿一起回顾今天的活动，提醒他们在日常生活中多关注音乐，享受音乐带来的快乐。
四、教学资源：1. 音乐设备：音乐播放器。
2. 乐器：小鼓、木鱼等。
3. 教具：手鼓。
五、教学评价：教师观察幼儿在活动中的表现，评价他们的参与程度、动手动脑能力以及合作意识等。
幼儿园小班音乐公开课教案《有趣的节奏》精选3篇（二）目标：通过游戏《猫捉老鼠》，培养幼儿的音乐感知能力和合作意识。
材料：1. 音乐：《猫捉老鼠》的配乐。
2. 道具：猫耳朵、老鼠耳朵、尾巴等道具。
活动过程：1. 导入(5分钟)a. 让孩子们坐在圆形的地方，让他们想象自己是小猫，让他们发出“喵喵”的声音，触摸自己的耳朵和尾巴。
幼儿园大班音乐公开课教案《不再麻烦好妈妈》
幼儿园大班音乐公开课教案《不再麻烦好妈妈》一、活动目标1.学会歌曲《不再麻烦好妈妈》，感受歌曲的节奏和旋律。
2.培养幼儿的独立意识和感恩情感。
3.提高幼儿的音乐表现力和创造力。
二、活动重难点1.重点：学会歌曲《不再麻烦好妈妈》，理解歌曲的含义。
2.难点：用动作表现歌曲中的情感，培养独立意识和感恩情感。
三、活动准备1.教具：歌曲《不再麻烦好妈妈》的音乐带、钢琴、图片等。
2.环境布置：温馨的教室环境，营造出家的氛围。
四、活动过程1.课堂导入（1）教师播放歌曲《不再麻烦好妈妈》，引导幼儿聆听。
（2）教师提问：“歌曲中唱了什么内容？你们觉得这首歌是唱给谁的？”2.歌曲学习（1）教师带领幼儿一起学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。
（2）教师逐句教唱，注意指导幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起演唱，观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3.歌曲表演（1）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的情感，如模仿妈妈做事、拥抱妈妈等。
（2）幼儿自由发挥，用动作表现歌曲。
（3）教师组织幼儿进行小组表演，每组选一个代表进行表演。
4.情感体验（1）教师引导幼儿谈谈自己在家里的表现，是否经常麻烦妈妈。
（2）教师鼓励幼儿表达对妈妈的感激之情，分享自己为妈妈做过的事情。
5.活动延伸（1）教师组织幼儿进行绘画活动，画出自己心中的妈妈。
（2）教师引导幼儿用语言表达对妈妈的祝福，如“妈妈，您辛苦了！”等。
（3）教师将幼儿的绘画作品和祝福语整理成册，送给妈妈作为礼物。
2.教师鼓励幼儿在家庭中践行所学，不再麻烦妈妈。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲《不再麻烦好妈妈》，结束本次活动。
六、活动反思1.教师反思本次活动的设计是否合理，是否符合幼儿的认知特点。
2.教师反思在活动中是否关注到每个幼儿的表现，给予及时的指导。
3.教师反思本次活动是否达到预期的效果，如何改进和提高。
通过本次公开课，教师旨在培养幼儿的独立意识和感恩情感，让幼儿学会珍惜妈妈的付出，同时提高幼儿的音乐表现力和创造力。
幼儿园小班音乐公开课教案5篇
幼儿园小班音乐公开课教案5篇一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班音乐教材第四章《音乐启蒙》，具体内容为《小星星》儿歌学习。
本章详细内容包括儿歌歌词学习、节奏感知、音高辨识以及简单的肢体动作配合。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练唱出《小星星》儿歌，并掌握基本的节奏和音高。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们参与音乐活动的积极性。
3. 通过集体合作，培养幼儿的团队意识和协调能力。
三、教学难点与重点教学难点：音高辨识和节奏感知。
教学重点：熟练唱出《小星星》儿歌，并能配合肢体动作。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、星星卡片、小星星挂图。
2. 学具：小星星手偶、小鼓、小铃铛。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示小星星挂图，引导幼儿观察夜空中的星星，并讲述关于星星的故事，激发幼儿的兴趣。
2. 歌词学习（10分钟）：教师带领幼儿一起朗读歌词，解释歌词含义，并教唱《小星星》儿歌。
3. 节奏感知（10分钟）：教师用钢琴伴奏，让幼儿用手偶、小鼓、小铃铛等学具感知节奏。
4. 音高辨识（10分钟）：教师示范唱出不同音高，让幼儿辨识并模仿。
5. 肢体动作配合（10分钟）：教师示范配合儿歌的肢体动作，让幼儿跟随学习，并进行集体练习。
6. 随堂练习（15分钟）：分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作和音准。
六、板书设计1. 《小星星》歌词2. 歌曲节奏图谱3. 不同音高的标识七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小星星》儿歌，并配合肢体动作。
2. 答案：根据课堂所学，正确唱出《小星星》儿歌，并展示肢体动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对节奏感知和音高辨识方面的不足，进行个别辅导和指导。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他关于星星的歌曲和故事，激发他们对音乐和天文知识的兴趣。
同时，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同欣赏音乐作品。
重点和难点解析1. 教学难点：音高辨识和节奏感知。
小班音乐优质公开课教案（精选5篇）
小班音乐优质公开课教案小班音乐优质公开课教案（精选5篇）作为一名教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的小班音乐优质公开课教案（精选5篇），希望能够帮助到大家。
小班音乐优质公开课教案1活动目标：1、通过欣赏情景表演于歌曲，理解歌曲内容，知道不讲卫生的人是不受欢迎的。
2、引导幼儿根据歌曲内容大胆地用动作来进行表演。
3、初步学习创编演唱并表演。
4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：(1)小动物的头饰(小羊、小兔等)(2)歌曲FLASH、中班幼儿的情境表演活动过程：一、认识猪小弟1、今天我们这来了一位下动物要和小朋友们交朋友做游戏呢。
这个小朋友长得肥头大耳，胖乎乎的，吃饱就睡，走起路来摇着小尾巴，嘴里唱着“哼哼”调，谁呀？(小猪)这只小猪有个好听的名字叫“猪小弟”2、瞧，他来了(看FLASH)3、你们看，这猪小弟长得怎么样？咦，他这是要去哪啊？去干什么呢？原来他想去找朋友玩啊，那他会找谁呢？会发生什么事情呢？4、幼儿猜测讨论。
二、欣赏歌曲情境表演，初步理解歌曲内容。
1、欣赏第一段情境表演。
刚才猪小弟去找谁做游戏？小羊有和猪小弟做游戏吗？小羊是怎么说的呢？为什么这么说呢？2、引导幼儿一起学学小羊说：哎呀呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧。
3、猪小弟还会去找谁做游戏呢？小动物们会怎么说呢？4、欣赏情境表演第二段。
提问：猪小弟去找谁？小兔有没有和他玩？小兔是怎么说的？5、引导幼儿学习小兔的话，要做出厌恶的表情。
三、学唱并进行表演。
1、带领全体有人当小羊，请中班情境表演的幼儿当猪小弟，进行情境表演，初步学习演唱歌曲。
2、幼儿分角色进行表演、演唱，一人当小兔一人当猪小弟进行表演。
四、创编。
1、猪小弟还会去找谁玩呢？小动物会怎么说呢？(全班幼儿一起说)感受歌曲中重复的特点。
幼儿园《唱歌课：小星星》公开课教案
幼儿园《唱歌课：小星星》公开课教案一、教学目标1.让幼儿学会演唱歌曲《小星星》，并能准确把握节奏和旋律。
2.培养幼儿的音乐感知能力和表现力，通过唱歌和动作表演增强幼儿的自信心。
3.引导幼儿感受音乐的美妙，激发幼儿对音乐的兴趣。
二、教学重难点1.重点：学会演唱《小星星》，准确把握节奏和旋律。
2.难点：用自然、优美的声音演唱歌曲，并能进行简单的动作表演。
三、教学方法1.示范法：教师示范演唱歌曲和动作表演，让幼儿直观地感受。
2.练习法：让幼儿多次练习演唱歌曲，提高演唱水平。
3.游戏法：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
四、教学准备1.多媒体设备，播放《小星星》的音乐和视频。
2.星星卡片若干。
3.钢琴或其他乐器。
五、教学过程1.导入（3分钟）教师播放《小星星》的音乐，让幼儿倾听。
提问幼儿：“小朋友们，你们听到了什么呀？这首歌曲叫什么名字呢？”引导幼儿回答问题，引出歌曲《小星星》。
2.学唱歌曲（15分钟）教师范唱歌曲《小星星》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
教师带领幼儿逐句学唱歌曲，重点教唱歌曲中的节奏和音准。
教师弹琴，幼儿跟唱歌曲，反复练习几遍，直到幼儿能够熟练演唱歌曲。
3.动作表演（10分钟）教师示范一些简单的动作，如拍手、点头、摇晃身体等，让幼儿跟着一起做。
教师引导幼儿根据歌曲的内容，自己创编动作表演。
幼儿分组进行动作表演，互相欣赏和评价。
4.游戏环节（10分钟）教师将星星卡片分发给幼儿，让幼儿拿着星星卡片。
教师播放音乐，幼儿边唱歌边用星星卡片摆出不同的形状，如星星、月亮、爱心等。
教师可以随机暂停音乐，让幼儿摆出一个特定的形状，如三角形、正方形等，增强游戏的趣味性。
5.总结（2分钟）教师对本节课的内容进行总结，表扬幼儿的表现，鼓励幼儿继续努力。
教师播放音乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中结束本节课。
六、教学延伸1.让幼儿回家后给爸爸妈妈演唱《小星星》，并表演动作。
2.在美工区，让幼儿用绘画的方式表现出小星星的样子。
幼儿园小班音乐公开课《我的身体会响》教案
幼儿园小班音乐公开课《我的身体会响》教案一、教学目标1.了解身体可以发出各种声音，激发幼儿对音乐的兴趣。
2.培养幼儿的节奏感和音准感。
3.培养幼儿的团队合作精神和创造力。
二、教学内容1.音乐活动：《我的身体会响》2.歌词内容：我的小手拍拍，我的小脚跺跺，我的小嘴说说，我的身体会响。
3.教学工具：铃鼓、木鱼、小鼓、三角铁等。
三、教学步骤1.导入（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿感受身体的声音。
（2）教师提问：“你们知道我们的身体可以发出什么声音吗？”引导幼儿思考并回答。
2.教学歌曲（1）教师播放《我的身体会响》歌曲，让幼儿熟悉旋律。
（2）教师教唱歌曲，引导幼儿模仿歌词中的身体动作。
（3）教师分句教唱，重点讲解歌词中的拍手、跺脚、说话等动作。
3.节奏练习（1）教师示范拍手、跺脚等动作的节奏，让幼儿模仿。
（2）教师带领幼儿进行节奏练习，如拍手、跺脚、拍腿等。
（3）教师鼓励幼儿自己创作节奏，进行展示。
4.乐器演奏（1）教师介绍铃鼓、木鱼、小鼓、三角铁等乐器，让幼儿了解它们的音色。
（2）教师示范演奏乐器，引导幼儿模仿。
（3）教师组织幼儿进行乐器合奏，培养幼儿的团队合作精神。
5.创意表演（1）教师鼓励幼儿用身体的动作表现歌曲中的内容。
（2）教师组织幼儿进行创意表演，如模仿动物、植物等。
（3）教师邀请幼儿上台展示自己的创意表演。
（2）教师提问：“你们觉得自己的身体会发出什么声音？在生活中，你们还听到了哪些有趣的声音？”引导幼儿思考。
（3）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享本节课的学习成果。
四、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对音乐的兴趣。
2.评价幼儿在歌曲演唱、节奏练习、乐器演奏等方面的表现。
3.关注幼儿在创意表演中的表现，了解他们的创造力和合作精神。
五、教学反思1.本节课通过歌曲《我的身体会响》，让幼儿了解到自己的身体可以发出各种声音，激发了他们对音乐的兴趣。
2.在教学过程中，教师注重培养幼儿的节奏感和音准感，让他们在音乐活动中体验到快乐。
2024幼儿园大班律动音乐《超级玛丽》公开课教案
2024幼儿园大班律动音乐《超级玛丽》公开课教案一、教学目标1.让学生通过《超级玛丽》这首歌曲，感受音乐的韵律与节奏。
2.培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐活动的兴趣。
3.通过集体律动，增强学生的团队合作意识。
二、教学内容1.音乐：《超级玛丽》2.律动：根据音乐节奏进行相应的动作三、教学过程1.导入（1）教师播放《超级玛丽》音乐，让学生初步感受音乐的节奏。
（2）教师提问：你们听到的是什么音乐？这首音乐给你们什么感觉？2.学习音乐（1）教师带领学生学习《超级玛丽》的歌词和旋律。
（2）教师解释音乐中的节奏，让学生跟随节奏拍手。
3.律动教学（1）教师示范《超级玛丽》律动动作，并解释每个动作的名称和要领。
（2）学生跟随教师学习律动动作，注意动作的准确性。
4.集体律动（1）教师组织学生围成一个大圆圈，按照音乐节奏进行集体律动。
（2）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5.游戏环节（1）教师组织学生进行“超级玛丽”接力比赛，学生分成若干小组，按照音乐节奏完成接力任务。
（2）教师评选出最快的小组，给予奖励。
（2）教师对学生的表现给予肯定，并提出改进意见。
第一课时一、导入1.教师播放《超级玛丽》音乐，让学生初步感受音乐的节奏。
2.教师提问：你们听到的是什么音乐？这首音乐给你们什么感觉？二、学习音乐1.教师带领学生学习《超级玛丽》的歌词和旋律。
2.教师解释音乐中的节奏，让学生跟随节奏拍手。
第二课时一、复习音乐1.教师播放《超级玛丽》音乐，学生跟随节奏拍手。
2.教师提问：你们能跟上音乐的节奏吗？有没有困难的地方？二、律动教学1.教师示范《超级玛丽》律动动作，并解释每个动作的名称和要领。
2.学生跟随教师学习律动动作，注意动作的准确性。
第三课时一、集体律动1.教师组织学生围成一个大圆圈，按照音乐节奏进行集体律动。
2.教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
第四课时一、游戏环节1.教师组织学生进行“超级玛丽”接力比赛，学生分成若干小组，按照音乐节奏完成接力任务。
幼儿园音乐公开课教案精选
幼儿园音乐公开课教案精选一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高其音乐欣赏和表演能力。
2. 让幼儿通过音乐活动，培养良好的集体合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿的音乐素养，提高其动手能力和创造力。
二、教学内容：1. 音乐欣赏：播放一些儿童歌曲或音乐，让幼儿跟随节奏摆动身体或拍打乐器。
2. 手偶表演：教师精心准备一些可爱的手偶，教幼儿通过唱歌和手偶的互动，表演小故事。
3. 舞蹈表演：教授简单的儿童舞蹈动作，并配以适合的音乐，幼儿进行舞蹈表演。
4. 手工制作乐器：教幼儿使用简单的材料，制作自己的乐器，并用自制的乐器跟随音乐节奏演奏。
三、教学步骤：1. 音乐欣赏：（1）教师选择一首动感的儿童歌曲或音乐放给幼儿听。
（2）教师引导幼儿跟随音乐的节奏，拍打手掌、拍打大腿等。
（3）教师鼓励幼儿自由舞动，跟随节奏摆动身体。
2. 手偶表演：（1）教师向幼儿介绍手偶，并解释如何与手偶进行互动。
（2）教师演示手偶表演，引导幼儿唱歌，配以手偶动作表演小故事。
（3）幼儿轮流表演小故事，其他幼儿观看并鼓励。
3. 舞蹈表演：（1）教师向幼儿介绍本节课的舞蹈内容，并展示舞蹈动作。
（2）教师逐步教授舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
（3）整合舞蹈动作，让幼儿进行舞蹈表演。
4. 手工制作乐器：（1）教师给幼儿提供简单的材料，如纸板、颜料、铁环等。
（2）教师示范制作乐器的过程，并指导幼儿逐步完成乐器制作。
（3）幼儿使用自制的乐器，跟随音乐节奏演奏。
四、教学评价：1. 观察幼儿在音乐欣赏环节中的参与程度。
2. 观察幼儿在手偶表演中的表现和合作能力。
3. 观察幼儿在舞蹈表演中的舞蹈动作是否正确和流畅。
4. 观察幼儿在手工制作乐器中的动手能力和创造力。
五、教学延伸：1. 鼓励家长在家与孩子一起进行音乐欣赏和表演活动。
2. 组织幼儿参加音乐比赛或校内音乐演出活动。
3. 继续开展有关音乐的活动，培养幼儿的音乐兴趣和能力。
六、教学延伸（续写）：1. 鼓励家长在家与孩子一起进行音乐欣赏和表演活动。
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幼儿园音乐公开课教案：《小雨沙沙》
一、说教材
1.教材分析：〈小雨沙沙〉的歌词生动，形象。
歌词以拟人的手法向孩子们渗透了种子离不开雨露的科学知识，富有寓意和浓厚的生活气息，我还准备充分利用音乐形象对学生进行理想情操的教育。
歌曲宫调式，一部曲式，2/4拍，全曲分四个乐句，第一，二乐句以变化重复的手法用xxxxx,节奏生动的描述了下小雨的＂沙沙＂声。
第三，四乐句采用紧缩的手法表现了种子要发芽、生长的迫切心情。
2.教学目标：根据大纲的要求和对本课教材的分析确定三点教学目标
(1)通过游戏来复习音高dms及由二分，四分，八分音符和休止符组成的各种节奏型。
(2)指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。
懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理，启发学生学会细心地观察事物。
(3)通过综合活动启发学生为歌曲创编歌词，培养学生即兴创造能力。
3、教学重点及难点：
歌曲的学唱和歌词的创编。
二、说教学方法
托尔斯泰指出：＂成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。
＂教师不是为了教，而是帮助学生学，教学就是要教给学生借助自己已有的知识在获得知识。
因此，在教学本课时，一是要尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣；二，是要创设情景，让学生自主参与，自主探索，独立获取知识。
在教学过程中我综合运用谈话法，示范法，猜谜法情景导入等教法诱发学生学习音乐的兴趣。
同时充分利用生动形象的教学语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动学生的学习积极性和主动性，使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程，以达到培养学生的创新思维能力。
三、说学法
本课主要在教师的启发引导下，调动孩子们全身的感官，使他们积极主动地参与课堂教学，并在教学中引导孩子们把无目的的＂动＂变成音乐中有规律的＂动＂，使他们在爱学，乐意学的基础上获取知识，形成技能。
四、说教学过程：
1.组织教学：学生听〈春天来了〉的音乐，做各种小动物的动作进课堂，目的是为教学做一
点铺垫，调节课堂气氛。
2.发声练习
教学要具有鲜明的形象性，从直观入手，使学生如临其境，可见可闻，产生真切感，我利用学生对周围事物的理解，眼睛看到的，耳朵听到的，直观形象化进行教学，使学生最终达到情意的表现。
在发声练习中，我采用了发声曲《模仿动物叫》，不去过分强调什么口形、气息、位置、横膈膜......该怎样，而是通过动作把小鸡、小鸭、青蛙等几种小动物形象地表现出来，不用过多地理论讲解，学生就会把各种声音表现的淋漓尽致。
3.听音游戏
马克思曾把具有音乐感知能力的耳朵称之为＂音乐的耳朵＂听辨音高是培养学生＂音乐耳朵＂的重要开端，音乐是时间和声音的艺术、时植的长短、声音的强弱，高低等等的要素都具有抽象的特点。
因此，我使用形象的手段：利用会唱歌的绳去引导学生去感受，发现和判断来摆出音高的位置，并能唱准音高。
4.节奏游戏：
节奏教学是音乐教学中不可缺少的重要环节，根据大纲要求，低年级学生掌握的音符时值有二分音符，四分，八分音符，如果只告诉他们二分音符唱二拍，四分唱一拍，对他们来说是很难理解的，学生很难理解两拍，半拍是怎么回事，时间长了，
接到幼儿园老师要求的公开课是音乐课＜小蚂蚁＞不知道怎么上，给点意见
最佳答案
你可以先播放歌曲的原音乐给孩子们听，大概2分钟，然后呢就可以教他们唱歌，大概8分钟，再进行表演简单的舞蹈动作6分钟，最后，让表演的好的孩子进行表演，并且给予表扬和鼓励。