幼儿园大班音乐公开课教案《小小邮递员》含反思

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大班音乐优秀教案《小小邮递员》

大班音乐优秀教案《小小邮递员》

大班音乐优秀教案《小小邮递员》1. 教学目标1.1 知识与技能1.了解邮递员的职责和重要性;2.认识邮局的基本设施和邮件邮票的种类;3.感受邮局的工作氛围和工作音乐的节奏感;4.学习歌曲《小小邮递员》的歌曲旋律和歌曲歌词。

1.2 过程与方法1.通过观察、听辨、模仿活动的参与方式,欣赏歌曲;2.通过唱歌、表演活动,提升音乐表现力;3.通过游戏、艺术活动,展示音乐感受和技能。

1.3 情感态度价值观1.探究邮递员职业、邮局文化的社会意义,提高学生对社会的关注和理解;2.感受音乐的美、情感的表达和人体的舒展,提高学生审美能力和情感体验;3.通过合作、沟通、表演,增强班级凝聚力和团队意识。

2. 教学内容2.1 歌曲欣赏让学生聆听《小小邮递员》,感受歌曲的节奏韵律和歌词的意境,鼓励学生主动表达对歌曲的感受和理解。

2.2 歌曲学唱1.教授歌曲旋律:通过吟唱、模仿、分解练习等方式,让学生熟悉歌曲的旋律轮廓和节奏特点,提高歌唱技能;2.教学歌曲歌词:通过分节教唱、逐句熟读的方式,让学生理解歌曲内容,掌握歌词发音和口型。

3.整合歌曲和动作:让学生结合歌曲内容和歌曲节奏,创编动作或舞蹈,增强音乐美感和表演力。

2.3 游戏活动利用邮局角色扮演和邮票印制游戏等环节,让学生了解邮局文化和邮件寄递的流程,增强学生观察力和操作能力,培养学生团队意识和合作精神。

3. 教学流程时间内容方法10min 歌曲欣赏播放歌曲,《小小邮递员》,鼓励学生表达对歌曲的理解和感受。

15min 歌曲学唱1. 教授歌曲旋律,通过吟唱、模仿、分解练习等方式,熟悉歌曲的节奏韵律和特点;2. 教学歌曲歌词,通过分节教唱、逐句熟读的方式,让学生掌握歌词发音和口型;3. 整合歌曲和动作,让学生结合歌曲内容和节奏,创编动作或舞蹈。

10min 小组演唱分组练习歌曲,各小组选择一首表演,并自由发挥。

20min 游戏活动利用邮局角色扮演和邮票印制游戏等环节,让学生了解邮局文化和邮递流程,提高学生观察力和操作能力,培养学生团队意识和合作精神。

大班社会教案及教学反思《小小邮递员》

大班社会教案及教学反思《小小邮递员》

大班社会教案及教学反思《小小邮递员》一、教案设计1. 教学目标1.了解邮递员的工作内容和职责。

2.培养学生的团队协作意识和观察力。

3.提高学生的口头表达能力和文字表达能力。

2. 教学内容1.邮递员工作的介绍和相关知识背景讲解。

2.小组合作,分角色进行模拟邮递员工作场景练习。

3.小组成员合作,撰写邮递员的工作日志和心得体会。

3. 教学方法1.讲解和演示相结合。

2.小组活动。

3.合作撰写。

4. 教学步骤第一步:导入1.显示多张不同场景图片,让学生猜出图片中的人物职业身份。

2.引出邮递员的职业身份,让学生发表自己对邮递员的看法。

第二步:讲解1.讲解邮递员的工作内容和职责。

2.分析邮递员的重要性和社会作用。

第三步:小组活动1.将学生分成小组。

2.每组选举出一个邮递员,其他小组成员担任寄件人、收件人等角色。

3.小组合作完成邮递员工作模拟练习。

第四步:合作撰写1.小组成员合作撰写邮递员的工作日志和心得体会。

2.每组派代表发表自己小组的成果。

5. 教学评价1.学生的参与度和合作精神。

2.学生的口头表达和文字表达水平。

3.学生对邮递员职业的认识和理解。

二、教学反思通过本次教学,《小小邮递员》一课的教学目标得到了有效的实现和落实。

一方面,通过讲解邮递员的工作内容和职责,可以让学生了解邮递员的重要性和生命的存在意义。

另一方面,小组活动和合作撰写等教学方法,让孩子们从实际出发,身临其境地感受邮递员的生活;同时借此,锤炼了学生们的团队合作意识,提高了他们的口头和文字表达能力。

全班学生在此任务中都表现积极,思维活跃。

通过小组讨论和问答环节,学生们做到了观察、需要,思考和分享。

在实际操作中也展现出了很好的合作精神,并且在分工合作的过程中,每个成员都可以体验到自身在小组中的重要性。

对于收件人和快递员等其他活动角色进行模拟,也充分锻炼了孩子们的观察力和认知能力。

同时也让孩子们对邮递员工作场景的细节实际操作中体验到。

总的来说,本次教学反思的积极面是:教学目标得到了顺利和有效的落实、学生活跃思维,表现积极、小组合作学习成效显著。

幼儿园大班音乐优秀教案《小小邮递员》含反思

幼儿园大班音乐优秀教案《小小邮递员》含反思

幼儿园大班音乐优秀教案《小小邮递员》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》,详细内容为《小小邮递员》。

通过歌曲学唱、韵律活动、音乐游戏等形式,让幼儿体验邮递员的工作,培养他们的责任感和合作意识。

二、教学目标1. 感知歌曲的节奏、旋律,学会用自然的声音演唱歌曲《小小邮递员》。

2. 通过音乐活动,培养幼儿的团队协作能力和责任感。

3. 培养幼儿对音乐的兴趣,激发他们积极参与音乐活动的热情。

三、教学难点与重点1. 教学难点:歌曲中节奏、音准的掌握;音乐游戏中的团队协作。

2. 教学重点:歌曲学唱;音乐活动中的情感体验。

四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、音乐课件、邮递员服装、信封、小礼物。

2. 学具:小鼓、沙锤、三角铁等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师扮演邮递员,给每个孩子送上一封信。

(2)引导幼儿讨论信的来源,引出歌曲《小小邮递员》。

2. 歌曲学唱(10分钟)(1)教师带领幼儿熟悉歌曲旋律,学习歌曲歌词。

(2)通过钢琴伴奏,指导幼儿用自然的声音演唱歌曲。

3. 韵律活动(5分钟)(1)教师带领幼儿按照歌曲节奏做韵律动作。

(2)幼儿分组进行韵律比赛,提高团队协作能力。

4. 音乐游戏(5分钟)(1)教师组织幼儿进行“小小邮递员”音乐游戏。

(2)幼儿穿上邮递员服装,分组合作,将信封送到指定地点。

(1)教师引导幼儿分享自己在活动中的感受。

(2)强调团结协作、积极进取的精神风貌。

六、板书设计1. 歌曲名:《小小邮递员》2. 歌曲节奏:强弱、快慢3. 歌曲旋律:高低、长短4. 韵律动作:示范图示5. 音乐游戏:规则说明七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家人演唱歌曲《小小邮递员》,并分享你在课堂上的收获。

2. 答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景、歌曲学唱、韵律活动、音乐游戏等形式,让幼儿充分体验了邮递员的工作,培养了他们的责任感和合作意识。

2024年幼儿园大班社会教案《小小邮递员》含反思

2024年幼儿园大班社会教案《小小邮递员》含反思

2024年幼儿园大班社会教案《小小邮递员》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的社会》,详细内容为“小小邮递员”。

通过该章节的学习,让幼儿了解邮递员的工作职责,认识信件、邮票和邮箱,培养幼儿的合作与沟通能力。

二、教学目标1. 知道邮递员的工作内容,了解信件、邮票和邮箱的基本知识。

2. 培养幼儿与人合作、沟通的能力,提高他们的社会适应能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力,激发他们关爱他人的情感。

三、教学难点与重点重点:邮递员的工作职责,信件、邮票和邮箱的认识。

难点:合作与沟通能力的培养,关爱他人情感的激发。

四、教具与学具准备教具:邮递员服装、信件、邮票、邮箱、教学挂图等。

学具:彩笔、纸张、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师身着邮递员服装,模拟送信场景,让幼儿观察并提问:“你们知道邮递员是做什么的吗?”“邮递员送信需要哪些工具?”2. 讲解与互动(10分钟)(1)教师讲解邮递员的工作职责,引导幼儿了解信件、邮票和邮箱的基本知识。

(2)通过教学挂图,让幼儿观察邮递员送信的过程,引导幼儿讲述邮递员的工作环节。

3. 例题讲解(10分钟)教师出示一封信,讲解信件的结构,示范如何写信、贴邮票、投递信件。

4. 随堂练习(10分钟)(1)分组讨论:让幼儿分组讨论如何成为一名优秀的邮递员。

(2)实践操作:每组挑选一名幼儿扮演邮递员,其他幼儿写信、贴邮票,然后由邮递员将信件投递到邮箱。

六、板书设计1. 板书《小小邮递员》2. 内容:(1)邮递员的工作职责(2)信件、邮票和邮箱的认识(3)如何成为一名优秀的邮递员七、作业设计1. 作业题目:写信给爸爸妈妈,表达自己的关爱之情。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本次课程中,幼儿对邮递员的工作表现出浓厚的兴趣,但在写信、贴邮票等环节中,部分幼儿操作不够熟练,需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸:(1)组织幼儿参观邮局,了解邮局的工作环境。

幼儿园大班音乐公开课教案《小小邮递员》含反思

幼儿园大班音乐公开课教案《小小邮递员》含反思

幼儿园大班音乐公开课教案《小小邮递员》含反思大班音乐公开课教案《小小邮递员》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿仔细倾听,按音的高低送信,送信时灵活运用礼貌用语进行交往,培养幼儿辨别音的高低,可启发幼儿用多种方式表现七个音的高低,快来看看幼儿园大班音乐公开课《小小邮递员》含反思教案吧。

活动目的:1、培养幼儿辨别音的高低2、引导幼儿仔细倾听,按音的高低送信,送信时灵活运用礼貌用语进行交往。

3、可启发幼儿用多种方式,表现七个音的高低。

4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

5、熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。

活动准备:信件,音乐磁带,七个音游戏过程:1、幼儿可按意愿选择自己所扮演的角色,扮不同音高的幼儿站在圈上,随音乐拍节奏;扮”小小邮递员”的幼儿听音乐边唱边做骑车的动作,在圈内跑动。

2、当音乐出现其它发音(do,si任选),立即带la的幼儿去送信,幼儿说一句:”(叔叔,阿姨)您家来信了”,接信的幼儿说:谢谢,您辛苦了”。

邮递员说:”不用谢,再见!”3、游戏结束,邮递员与圈上的幼儿互换角色,游戏重新开始。

活动反思:《纲要》明确的指出:培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。

平衡感的发展对于我班幼儿还处于走轮胎、自转、走积木等形式上,平衡训练的形式上还比较单一,基于幼儿平衡感的发展需要和游戏的有趣形式,结合本主题,我设计了此次活动,通过活动主要发展幼儿的平衡感和团队的合作意识。

本节课的重点难点是:1、通过游戏发展幼儿平衡能力;2、锻炼幼儿团队合作意识。

首先进行的是自编邮递员操,活动包括(上肢、下肢、手腕、脚腕,重点练习单脚、旋转平衡),通过前期的趣味活动活动上下肢,为下面活动做准备。

集体活动是骑小车,幼儿拍成四排,骑小车到达二十米终点,然后返回,看哪队最先到达。

第二个活动是幼儿排成四排,每队第一个幼儿头顶邮包跑到终点,然后返回交给下一位幼儿,最先送完的队伍获胜。

大班小小邮递员教案反思

大班小小邮递员教案反思

大班小小邮递员教案反思在幼儿园大班的教学活动中,“小小邮递员”这一教案旨在通过角色扮演和游戏活动,培养幼儿的沟通能力、认知能力和团队合作精神。

然而,在实际的教学过程中,我也发现了一些问题和不足之处,以下是我对这次教案的反思。

一、教案目标的达成情况1、知识与技能目标教案设定的知识目标是让幼儿了解邮递员的工作内容和职责,认识常见的邮政标志和邮件种类。

通过教学,大部分幼儿能够说出邮递员的主要工作,如送信、送包裹等,并且能够识别邮票、信封等常见的邮政用品。

但在邮件种类的区分上,部分幼儿仍存在混淆,比如将明信片和信件的概念弄混。

技能目标是让幼儿学会正确书写地址和邮编,并能够模拟邮递员进行送信活动。

在实际操作中,大部分幼儿能够在老师的引导下写出简单的地址和邮编,但仍有少数幼儿对于数字的书写不够规范,需要进一步加强练习。

2、过程与方法目标过程与方法目标是通过观察、讨论和实践操作,培养幼儿的观察能力、思维能力和动手能力。

在观察和讨论环节,幼儿们表现出了较高的积极性,能够踊跃发言,分享自己对邮递员工作的认识和想法。

但在实践操作环节,由于时间安排不够合理,导致部分幼儿没有充分的时间进行练习,影响了他们对技能的掌握程度。

3、情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标是让幼儿感受邮递员工作的辛苦,培养幼儿尊重劳动、珍惜劳动成果的意识。

通过观看邮递员工作的视频和讲述相关故事,幼儿们对邮递员的辛苦有了一定的认识,在活动中也表现出了对邮递员的尊重和感激之情。

二、教学内容的选择与组织1、内容的合理性教学内容选择了与幼儿生活密切相关的邮递员主题,能够引起幼儿的兴趣和关注。

通过介绍邮递员的工作流程、邮政标志和邮件种类等,让幼儿对邮政系统有了初步的了解。

但在内容的深度和广度上,还可以进一步拓展,比如介绍一些不同国家的邮政文化,增加幼儿的知识面。

2、内容的组织与呈现教学内容的组织采用了循序渐进的方式,从认识邮递员的工作到学习书写地址和邮编,再到模拟送信活动,符合幼儿的认知规律。

幼儿园大班音乐优秀教案《小小邮递员》含反思

幼儿园大班音乐优秀教案《小小邮递员》含反思

幼儿园大班音乐优秀教案《小小邮递员》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐游戏》,详细内容为学习歌曲《小小邮递员》。

通过歌曲学唱、游戏表演等形式,让幼儿体验邮递员的工作,培养他们的节奏感和合作精神。

二、教学目标1. 学会歌曲《小小邮递员》,并能熟练演唱。

2. 通过音乐游戏,培养幼儿的节奏感和团队协作能力。

3. 了解邮递员的工作特点,培养幼儿尊重劳动者、乐于助人的品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点:歌曲中节奏变化部分的学习。

2. 教学重点:学会歌曲,并能进行音乐游戏表演。

四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、黑板、邮递员服装、信封、卡片等。

2. 学具:音乐教材、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师身着邮递员服装,模拟送信情景,引发幼儿兴趣,讨论邮递员的工作特点。

2. 歌曲学习(10分钟)a. 教师带领幼儿学唱歌曲《小小邮递员》。

b. 针对歌曲中的节奏变化部分,进行重点讲解和练习。

c. 分组进行歌曲接龙,巩固学习成果。

3. 音乐游戏(10分钟)a. 教师组织幼儿进行音乐游戏,模拟邮递员送信过程。

b. 依据节奏变化,进行团队协作表演。

c. 邀请各组展示,评价并给予鼓励。

4. 例题讲解与随堂练习(5分钟)a. 教师出示卡片,示范按节奏读歌词。

b. 幼儿跟随教师,进行节奏读歌词练习。

a. 教师邀请幼儿分享学习心得。

b. 全体幼儿一起演唱《小小邮递员》,展示学习成果。

六、板书设计1. 黑板左侧:歌曲《小小邮递员》歌词。

2. 黑板右侧:邮递员送信路线图,标注节奏变化部分。

七、作业设计1. 作业题目:画一画你心中的邮递员,并附上歌曲《小小邮递员》的歌词。

2. 答案:无标准答案,鼓励幼儿发挥想象力,描绘心中的邮递员形象。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过情景引入、歌曲学习、音乐游戏等形式,让幼儿掌握了歌曲《小小邮递员》,并培养了他们的节奏感和合作精神。

但在教学过程中,对节奏变化部分的讲解还需加强。

大班社会教案及教学反思《小小邮递员》

大班社会教案及教学反思《小小邮递员》

大班社会教案及教学反思《小小邮递员》一、教学目标通过本节课的教学,使学生能够: 1. 了解邮递员的工作内容; 2. 明确邮递员的社会地位与重要性; 3. 培养学生对社会以及公共服务职业的了解与尊重; 4. 提高学生的口头表达能力; 5. 增进班级间的合作与交流。

二、教学过程1. 集体讨论老师与学生共同探讨“邮递员”的工作内容,通过学生的发言,搜集相关信息,引导学生分析邮递员在生活中的地位与作用。

然后根据学生的回答,教师对邮递员的工作进行小结,以启发学生对邮递员工作的进一步思考。

2. 互动阅读教师以互动的方式向学生讲解《小小邮递员》这本书的内容,并通过阅读,引导学生理解邮递员的工作与责任,扩展学生对社区的认识及对平民百姓的关注。

3. 情感教育教师通过阅读前的集体讨论以及阅读后的分享,提出“社区服务员的工作对我们的生活有什么影响?”的问题,引导学生思考社区服务员的重要性,培养学生对社会职业的尊重和感恩之情。

4. 口头表达学生结合教师分享的故事,以及自己对社区服务员的认识与了解,进行慢慢口头表达,将观念与想法进行分享。

教师对学生的发言进行评价和引导,提高学生的口头表达能力。

5. 合作游戏老师将同班同学分为数个小组,风趣、有趣地让学生在游戏中学习团队合作与相互扶持。

比如邮递员掷球,邮递员之间进行传递的同时,营造合作、信任等生动有趣的课堂互动形式,让学生在游戏中收获快乐。

三、教学反思通过本节课的教学,学生们更加深刻地认识了社会职业的重要性,学会了感恩、尊重并同样也有了更多的关爱之心。

通过参与慢慢表达及合作游戏,学生的口头表达能力和团队协作意识得以提高,教师也在学生们活跃的发言中对教学进行了全方位的评价,最终达到了教学预期目标,教学效果良好。

幼儿园大班科学教案《小小邮递员》及教学反思(5篇)

幼儿园大班科学教案《小小邮递员》及教学反思(5篇)

幼儿园大班科学教案《小小邮递员》及教学反思(5篇)第一篇:幼儿园大班科学教案《小小邮递员》及教学反思《大班科学教案《小小邮递员》含反思》这是优秀的大班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班科学教案《小小邮递员》含反思!一、教学内容的选择:大班科学活动“小小邮递员”是大班主题“开心时刻”中的一节预设活动。

其目的旨在使幼儿通过本次活动学习看双向标记,冲不同方向辨别物体的所在位置;能积极思考,仔细观察,较敏捷、准确地完成操作活动。

二、教学过程的反思:优点:准备阶段:①为使幼儿更主动的参与到活动中,在知识积累阶段,我发挥家长的积极作用,让幼儿事先对双向坐标有初步的了解,并让幼儿自带各式双向坐标,为教学提供服务。

②为提高幼儿学习的兴趣,我采用先进的教学方法,利用课件教学,使幼儿在保持兴趣的同时更直观、更主动的去掌握教学目的。

实施阶段:在活动过程中我采用了猜测讨论法、探索操作法、发现法、游戏法、说学法等几种教学方法。

反思整个活动过程,我认为活动是基本成功的,幼儿在积极主动的探究过程中能力得到了提高,身心获得了发展,主要体现在:一、知识的呈现与幼儿生活实际相结合。

纲要中指出科学教育的目标是:“对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

”科学教学应该是从幼儿的生活经验和已有知识背景出发,向他们提供充分从事科学活动和交流的机会。

我首先用舒缓的音乐形成轻松的活动气氛,认识双向坐标时,为幼儿准备足够多的材料,说明双向坐标在日常生活中的多用性和普遍性,使幼儿充分感受双向坐标就在身边的生活中,认识双向坐标对学习、生活有很大帮助,从而激发幼儿学习情趣和学习动机,促进幼儿主动去探究新知。

二、为幼儿提供观察、思考、发现、表达的机会。

科学的知识、思想、方法必须由幼儿在实践活动中理解、感悟、发展,不是单纯依赖教师的讲解去获得,为了体现新的教学思想,我有意识地引导学生自由想象,勇敢发言。

幼儿园大班音乐优秀教案《小小邮递员》含反思

幼儿园大班音乐优秀教案《小小邮递员》含反思

幼儿园大班音乐优秀教案《小小邮递员》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》,详细内容为《小小邮递员》。

通过歌曲学习,使幼儿了解邮递员的工作,培养幼儿对劳动人民的尊重和热爱。

二、教学目标1. 感知歌曲《小小邮递员》的音乐旋律,学会用轻快的情绪演唱歌曲。

2. 了解邮递员的工作特点,培养幼儿对劳动人民的尊重和热爱。

3. 通过音乐活动,培养幼儿的团队协作能力和创新能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:歌曲中节奏变化和音高的掌握。

2. 教学重点:学会用轻快的情绪演唱歌曲,了解邮递员的工作特点。

四、教具与学具准备1. 教具:钢琴、黑板、邮递员服装、信封、小红旗。

2. 学具:音乐教材、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师身穿邮递员服装,模拟送信场景,引发幼儿兴趣。

邀请幼儿扮演小小邮递员,传递信封,感受邮递员的辛勤劳动。

2. 歌曲学习(10分钟)教师带领幼儿学习歌曲《小小邮递员》,注意节奏和音高的准确性。

通过钢琴伴奏,帮助幼儿熟悉歌曲旋律,用轻快的情绪演唱。

3. 例题讲解(5分钟)教师选取歌曲中具有代表性的乐句,进行讲解和示范。

引导幼儿观察乐谱,了解乐句的构成和音高变化。

4. 随堂练习(5分钟)幼儿分组进行歌曲演唱练习,教师巡回指导。

邀请部分幼儿进行示范演唱,给予鼓励和表扬。

5. 歌曲创编(10分钟)教师引导幼儿用小红旗代替信封,进行歌曲动作创编。

鼓励幼儿发挥想象力,用肢体动作表现邮递员送信的场景。

教师邀请各组幼儿进行歌曲演唱和动作展示。

全班幼儿共同评价,给予掌声和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名:《小小邮递员》2. 歌曲乐谱:歌词和简谱3. 重点节奏和音高:用不同颜色标注4. 邮递员送信动作图示:用简单线条描绘七、作业设计1. 作业题目:回家后,与家长一起演唱《小小邮递员》,并创编动作。

2. 答案:无固定答案,以幼儿和家长共同创编为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、歌曲学习、创编动作等环节,使幼儿对邮递员的工作有了更深刻的认识。

幼儿园大班音乐公开课教案《小小邮递员》含反思

幼儿园大班音乐公开课教案《小小邮递员》含反思

幼儿园大班音乐公开课教案《小小邮递员》含反思前言音乐教育作为幼儿教育中重要的一环,对幼儿智力、情感和体能的发展都有很大的影响。

本教案是一堂针对幼儿园大班的音乐公开课,主题为《小小邮递员》,旨在通过教学活动提高幼儿们的音乐感知和表现能力,并启发幼儿对邮递员职业的理解和欣赏。

教学目标•能够听懂音乐节奏,根据节奏跟着动作•能够感知并表现邮递员的日常工作场景和情感•能够欣赏邮递员职业的重要性,并尊重邮递员的付出教学时间本节课的教学时间为40分钟。

教学准备•音乐:《小小邮递员》•外场道具:信封、包裹、邮递员制服等•教学道具:麦克风、音响、手语卡片等•教学材料:邮递员职业介绍图册教学过程活动一:音乐表演1.老师为学生播放《小小邮递员》音乐,让学生跟随节奏摆动身体。

2.学生分组表演流程:生活场景——>来信——>派发——>派发过程中的场景——>下班离开。

3.学生上台表演,老师鼓励大家互相支持,为表演者加油。

活动二:手语唱跳1.学生分成两组,每组选择一个代表用手语唱跳《小小邮递员》。

2.老师向学生讲解手语动作,并请代表展示手势。

3.学生一组表演完毕后,另一组起立跟着音乐跳舞,同时口中反复吟唱这首歌。

活动三:寄信体验1.老师向学生发放信封、包裹等物品,并介绍邮递员常用的邮寄物品。

2.学生进行模拟邮寄活动:填写寄件内容——>准备邮寄物品——>地址贴好——>把信拿到邮局派出所。

3.老师鼓励学生交换邮件,让他们体验收信和寄信的乐趣。

反思本次音乐公开课,营造了轻松愉悦的氛围,让幼儿们在快乐中学习、体验。

通过音乐表演和手语唱跳,学生们更直观地感受到邮递员工作的场景和情境,熟悉了邮递员的基本职责和使命。

同时,寄信的体验活动也很好地让学生体验到邮递员的重要作用,懂得了感恩邮递员的辛勤付出。

总体来说,本次教学取得了不小的成效,但也存在不足之处,主要体现在以下几个方面:•节目设置过多,时间分配不够合理,导致部分活动未被充分完成并得到巩固。

大班科学活动小小邮递员教案反思

大班科学活动小小邮递员教案反思

大班科学活动小小邮递员教案反思教案:小小邮递员一、教学内容活动目标:1. 让幼儿了解邮递员的工作内容,知道邮递员是传递信息的重要职业。

2. 培养幼儿对科学的探索欲望,发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3. 培养幼儿与他人合作、交流的能力,增强团队意识。

二、教学难点与重点重点:让幼儿了解邮递员的工作内容,知道邮递员是传递信息的重要职业。

难点:培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力,发展团队意识。

三、教具与学具准备教具:PPT、邮递员工作视频、邮筒、信封、邮票等。

学具:每个幼儿准备一张纸、一支笔、一个信封、一张邮票。

四、教学过程1. 情境引入(5分钟)1.1 教师播放邮递员工作视频,引导幼儿观察邮递员的工作内容。

1.2 邀请幼儿分享看完视频后的感受,引导幼儿了解邮递员是传递信息的重要职业。

2. 探索邮递员的工作(5分钟)2.1 教师向幼儿讲解邮递员的工作流程,包括收取信件、分类信件、送信等。

2.2 邀请幼儿模拟邮递员的工作,体验邮递员的辛苦与快乐。

3. 动手制作信件(5分钟)3.1 教师引导幼儿学习写信,培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3.2 幼儿动手制作信件,教师巡回指导。

4. 邮递员送信(5分钟)4.1 教师设置邮筒,引导幼儿将信件投入邮筒。

4.2 邀请幼儿扮演邮递员,体验送信的过程。

5.2 邀请幼儿分享自己的收获,培养幼儿的团队意识。

五、板书设计邮递员的工作流程:收取信件、分类信件、送信。

六、作业设计1. 请幼儿回家后,向家人讲述邮递员的工作内容。

2. 家长协助幼儿拍摄一张扮演邮递员的照片,并附上简短的文字描述。

七、课后反思及拓展延伸本次活动中,幼儿对邮递员的工作表现出浓厚的兴趣,通过观察视频、模拟邮递员工作等环节,幼儿对邮递员的工作有了更深入的了解。

在动手制作信件的过程中,幼儿的观察力、想象力及动手操作能力得到了锻炼。

在今后的教学中,可以尝试让幼儿自己拍摄关于邮递员工作的视频,进一步激发幼儿的探索欲望。

2024年大班语言活动教案《小小邮递员》含反思

2024年大班语言活动教案《小小邮递员》含反思

2024年大班语言活动教案《小小邮递员》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《生活中的语言》,详细内容为《小小邮递员》。

通过该故事,让学生了解邮递员的工作内容,学会书信的格式和书写方法,同时培养他们的责任感和合作精神。

二、教学目标1. 知道邮递员的工作内容,了解书信的格式和书写方法。

2. 能通过故事情境,积极参与课堂讨论,提高语言表达能力。

3. 培养学生的责任感、合作精神以及关爱他人的情感。

三、教学难点与重点难点:书信的格式和书写方法。

重点:了解邮递员工作,培养学生的责任感和合作精神。

四、教具与学具准备教具:故事课件、图片、书信示例。

学具:彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用故事课件,展示邮递员送信的场景,引导学生关注邮递员的工作。

2. 故事分享(10分钟)讲述《小小邮递员》的故事,引导学生思考邮递员的责任和合作精神。

3. 例题讲解(5分钟)展示一封正确的书信,讲解书信的格式和书写方法。

4. 随堂练习(10分钟)学生分组,每组合作完成一封书信,教师巡回指导。

5. 成果展示(5分钟)强调邮递员的责任感和合作精神,引导学生将所学运用到生活中。

六、板书设计1. 板书《小小邮递员》2. 内容:邮递员工作内容书信格式:信头、称呼、、结尾、署名、日期书写方法:规范、整洁、美观七、作业设计1. 作业题目:给好朋友写一封信,分享你的快乐时光。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过故事和实践活动,学生了解了邮递员的工作,学会了书信的格式和书写方法,培养了责任感和合作精神。

2. 拓展延伸:鼓励学生在生活中多写信,表达自己的情感,关爱他人。

同时,开展“我是小小邮递员”活动,让学生体验邮递员的工作,提高实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点:书信的格式和书写方法。

2. 实践情景引入:引导学生关注邮递员的工作。

3. 例题讲解:详细讲解书信格式及书写方法。

4. 随堂练习:学生分组合作完成书信,教师巡回指导。

2024年幼儿园大班社会教案《小小邮递员》含反思

2024年幼儿园大班社会教案《小小邮递员》含反思

2024年幼儿园大班社会教案《小小邮递员》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材,主要围绕《小小邮递员》主题活动展开。

教学内容包括:1. 教材章节:《认识邮递员》2. 详细内容:了解邮递员的工作职责、工作流程;学习写信、寄信的基本知识;培养幼儿的观察力、表达能力及合作意识。

二、教学目标1. 了解邮递员的工作内容,知道写信、寄信的基本流程。

2. 培养幼儿的观察力、表达能力,提高幼儿的合作意识。

3. 培养幼儿关爱他人、尊重劳动的思想品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点:写信、寄信的基本流程;合作意识的培养。

2. 教学重点:了解邮递员的工作职责;观察力、表达能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具:邮递员服装、信封、信纸、邮票、邮筒、快递车模型等。

2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师扮演邮递员,模拟送信场景,引发幼儿兴趣。

邀请幼儿参与送信活动,初步了解邮递员的工作职责。

2. 讲解邮递员的工作内容(5分钟)通过故事、图片等形式,详细介绍邮递员的工作流程。

引导幼儿观察、讨论邮递员工作中的注意事项。

3. 学习写信、寄信(10分钟)教师示范写信、寄信的过程,讲解注意事项。

幼儿分组进行写信、寄信的实践活动,教师巡回指导。

4. 随堂练习(10分钟)出示各种场景,引导幼儿观察并描述邮递员的工作状态。

邀请幼儿分享自己的写信、寄信经验,互相学习、交流。

鼓励幼儿发表自己的看法,分享学习收获。

六、板书设计1. 邮递员的工作职责2. 写信、寄信的基本流程3. 观察力、表达能力、合作意识的培养七、作业设计1. 作业题目:给爸爸妈妈写一封信,讲述今天学习的内容。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在活动中的参与程度,观察他们在写信、寄信环节的表现,及时调整教学方法,提高教学效果。

2. 拓展延伸:组织幼儿参观邮局,实地了解邮递员的工作环境,提高幼儿的社会实践能力。

幼儿园大班音乐公开课教案《小小邮递员》含反思

幼儿园大班音乐公开课教案《小小邮递员》含反思

幼儿园大班音乐公开课教案《小小邮递员》含反思一、教学目标1. 了解邮递员的工作及其紧要性;2. 培育幼儿对邮递员职业的认知和敬重;3. 培育幼儿的语言表达和演唱本领;4. 引导幼儿感受音乐的美和情感表达。

二、教学准备1. 录制所需歌曲MV;2. 准备装扮好的邮递员服装;3. 打印邮政公司LOGO,做好相关道具;4. 准备绘本故事《邮递员爷爷》;5. 准备各类邮寄物品,信封、明信片等。

三、课程内容1. 学习歌曲部分(20分钟)老师播放《小小邮递员》的MV,幼儿跟唱。

2. 表演环节(15分钟)老师示范穿上邮递员服装表演《小小邮递员》。

3. 游戏环节(20分钟)游戏一:幼儿们分别穿上邮递员和客户的服装进行角色扮演,体验邮递员送信、送包裹的工作。

游戏二:邮递员的背包里装有各种不同种类的信件,幼儿依次拿出信件并说出收件人的姓名。

4. 故事讲解环节(15分钟)老师叙述由老舍编写的绘本故事《邮递员爷爷》,通过故事引导幼儿感受邮递员的工作,在叙述中,幼儿也可以体验到旅途的辛苦,以及奇妙的快递运输之旅。

5. 情感表达环节(15分钟)老师使用邮递员送来的明信片或邮寄来自父亲妈妈的信件,让幼儿本身表达对家人和亲友的情感。

四、评价通过本次音乐公开课,幼儿们对邮递员这一职业有了更直观的了解,也感受到了音乐的美和情感的表达。

同时,幼儿们通过角色扮演、故事等活动感受到邮递员的工作紧要性,培育了对职业的认知和敬重。

在情感表达环节,幼儿们也得到了自我表达和情感宣泄的机会。

反思:在本次公开课中,我使用了多种不同形式的活动,让幼儿们在互动中感受音乐的美,培育了对音乐的喜好和喜好。

但在情感表达环节,我应当更加认真和耐性地倾听幼儿的发言和情感表达,帮忙幼儿更好地接纳和理解本身的情感表达。

在下一次的音乐课中,我将更加重视情感教育的引导和幼儿的情感交流。

幼儿园大班音乐公开课教案《小小邮递员》含反思

幼儿园大班音乐公开课教案《小小邮递员》含反思

幼儿园大班音乐公开课教案《小小邮递员》教学目标1.培养幼儿音乐感知、表情展现和音乐表演的能力;2.培养幼儿的协作交流和合作意识;3.学习和认识经典童谣,并通过音乐表演增强记忆和兴趣;4.通过正反映射认识和区分音高、音色、节奏等基础乐理知识。

教学准备1.播放器、音响;2.班级器乐打击乐器、小号、铃鼓等。

3.指定舞蹈教练。

4.充实而生动的教学PPT。

教学步骤第一步:引入•通过动物拍手呼喊的形式,引入今天的音乐公开课内容,即表演《小小邮递员》;•介绍乐曲背景和故事梗概,为之后表演做铺垫。

第二步:教授慢拍节奏•指定音乐教师带领孩子们进行慢拍节奏练习;•拿出小号或铃鼓,让孩子模仿音乐教师的演奏,加深对慢拍的理解。

第三步:学习歌曲•播放歌曲《小小邮递员》,让孩子听一遍;•通过分行清唱、合唱等方式,逐渐掌握歌曲歌词;•分角色,分别演唱歌曲,并在现场演唱。

第四步:合体表演•配合着节奏打击乐器,演奏一首简短的前奏;•指定舞蹈教练,教授《小小邮递员》的舞蹈动作和形式;•在之前学习的基础上,逐渐加强集体协作和合唱效果,呈现出更精彩的表演形式。

第五步:课堂总结•总结今天的音乐公开课学习内容,回顾并分享学习心得;•分享表演经验和反思,对表演效果提出合理化建议和改进措施;•活动结束,表扬优胜者并颁发奖品。

教学反思通过这次音乐公开课的实践教学,我们发现:•子女在合作教育方面的表现非常优秀,可以较好地进行互动、协作与交流,相互帮助;•音乐教育可以培养幼儿良好的审美和音乐表演能力,让孩子们身心愉悦地融入音乐表演中;•课堂上需要针对孩子们的认知能力进行科学合理的教学,不能把复杂的乐理知识强加给孩子们,应该给孩子们足够的空间去表达他们的实际想法。

总之,这次教学不仅十分成功,而且带给了孩子们很多快乐和积极的体验,相信这次教学活动对幼儿园的培养和提高具有很大的意义和价值。

幼儿园大班音乐优秀教案《小小邮递员》含反思

幼儿园大班音乐优秀教案《小小邮递员》含反思

幼儿园大班音乐优秀教案《小小邮递员》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》,详细内容为《小小邮递员》。

通过歌曲学唱、动作表演,让幼儿体验邮递员叔叔阿姨的辛勤劳动,培养幼儿的爱心和责任感。

二、教学目标1. 让幼儿学会歌曲《小小邮递员》,感受歌曲的韵律美。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力,提高幼儿的团队协作能力。

3. 培养幼儿关爱他人、助人为乐的品质,增强幼儿的责任感。

三、教学难点与重点重点:学会歌曲《小小邮递员》,理解歌曲内涵。

难点:动作表演的协调性,培养幼儿的责任感。

四、教具与学具准备教具:钢琴、邮差服装、信封、卡片、黑板、粉笔。

学具:小卡片、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师身穿邮差服装,带着信封和卡片进入教室,向幼儿介绍邮递员的工作,引发幼儿兴趣。

2. 歌曲学唱(10分钟)(1)教师弹奏钢琴,演唱《小小邮递员》。

(2)幼儿跟唱,注意歌词和旋律的准确性。

(3)分组学唱,互相比一比谁唱得好。

3. 动作表演(5分钟)(1)教师示范动作,讲解动作要领。

(2)幼儿模仿,分组练习。

(3)集体表演,教师指导。

4. 例题讲解(5分钟)(1)出示卡片,讲解歌曲中的歌词。

(2)引导幼儿用动作表现歌曲内容。

5. 随堂练习(10分钟)(1)教师播放音乐,幼儿自主练习动作。

(2)分组表演,互相评价。

(2)幼儿分享自己的感受。

六、板书设计1. 歌曲名:《小小邮递员》2. 歌词:略3. 动作要领:略七、作业设计1. 作业题目:回家后,向家人表演《小小邮递员》的歌曲和动作。

答案:略2. 作业题目:画一幅邮递员送信的画。

答案:略八、课后反思及拓展延伸本次课程中,幼儿积极参与,学会了歌曲《小小邮递员》,并能够进行动作表演。

但在动作协调性方面,部分幼儿还需要加强练习。

在课后,教师可以布置相关作业,让幼儿在家中进行表演,增强自信心。

拓展延伸:组织幼儿参观邮局,了解邮递员的工作,培养幼儿的责任感。

2024年大班科学活动小小邮递员教案反思

2024年大班科学活动小小邮递员教案反思

2024年大班科学活动小小邮递员教案反思一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《生活中的科学》,详细内容为“小小邮递员”。

通过该章节的学习,幼儿将了解邮件传递的基本过程,认识邮递员职业,并培养对邮政服务的尊重。

二、教学目标1. 知道邮递员的工作内容,了解邮件传递的基本过程。

2. 培养幼儿的合作意识,提高他们的动手操作能力。

3. 激发幼儿对科学探究的兴趣,培养他们热爱生活、关爱他人的情感。

三、教学难点与重点难点:理解邮件传递的过程,培养幼儿的合作意识。

重点:认识邮递员职业,学会分享与关爱。

四、教具与学具准备教具:邮递员服装、模拟邮件、信封、邮票、邮筒、教学PPT等。

学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师身着邮递员服装,模拟送信场景,引起幼儿兴趣。

2. 例题讲解(10分钟)教师通过PPT展示,讲解邮递员的工作内容,引导幼儿了解邮件传递过程。

3. 随堂练习(10分钟)幼儿分组,每组设计一份模拟邮件,讨论如何将邮件送到收件人手中。

4. 小组合作(10分钟)各小组根据讨论结果,动手制作邮件,并模拟邮递过程。

5. 分享展示(5分钟)各小组展示自己的作品,分享邮递过程中的趣事。

教师点评各小组的表现,强调合作的重要性,引导幼儿关爱他人。

六、板书设计1. 板书小小邮递员2. 板书内容:邮递员工作内容邮件传递过程合作意识关爱他人七、作业设计1. 作业题目:设计一份给好朋友的信件,并模拟邮递过程。

2. 答案:见各小组随堂练习作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本次活动中,幼儿对邮递员职业表现出浓厚兴趣,但在合作过程中,部分幼儿沟通不畅,需要加强引导。

2. 拓展延伸:鼓励幼儿在家中与父母共同完成作业,提高他们的实践能力。

同时,可开展相关主题活动,如参观邮局、了解不同职业等,丰富幼儿的生活经验。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别2. 实践情景引入的设置3. 小组合作的活动设计4. 作业设计及课后反思详细补充和说明:一、教学难点与重点的识别在教学设计中,正确识别难点和重点是确保教学效果的关键。

幼儿园大班社会活动:小小邮递员教案教学反思

幼儿园大班社会活动:小小邮递员教案教学反思

幼儿园大班社会活动:小小邮递员教案教学反思一、教案设计背景邮局是社会活动中常见的场景之一,通过模拟邮递员的工作,让幼儿在游戏中了解邮政的基本知识和邮差的职责。

本教学活动旨在通过小小邮递员的形式,让幼儿园大班的孩子们在愉悦的游戏中,感受到邮局的特殊魅力,促进孩子们对邮局的认知和对勤劳的工作者的尊重。

二、活动内容设计1. 活动目标通过小小邮递员社会活动,达到以下目标:•了解邮局及邮递员的基本概念;•学习邮递员的职责和工作流程;•认识信封、邮票等邮局常用的物品;•培养孩子们的合作精神和良好的习惯性行为。

2. 活动准备活动前需要准备的材料和环境:•一间教室或场地;•挂有邮局相关图片和介绍的板报;•邮差服装(邮袋、信封、邮筒等);•小小邮递员手册。

3. 活动流程活动时间:1小时•第一步:邮递员的介绍老师和孩子们一起观看邮递员工作的视频,让孩子们对邮递员的工作有一个初步的了解。

随后,老师使用图片进行介绍,让孩子们自己说出邮递员的工作内容和穿着,巩固孩子们对邮递员的印象。

•第二步:小小邮递员出发老师通过讲述邮递员的工作流程,向孩子们介绍信函、邮票、信封等邮局常用的物品。

老师组织孩子们亲手制作“带有收件人和发件人地址”的真实信封,并亲自带领孩子们在教室或者户外环境内进行小小邮递员的实践活动,采用仿真模拟的方式,让孩子们对小小邮递员的实际操作流程进行体验,如:信箱的放置、邮筒的投递等。

•第三步:小小邮递员心愿孩子们将自己亲手制作的信封放进邮筒进行投递,老师当场为孩子们开启“小小邮递员心愿”环节,让孩子们写下自己的期望,收集到的心愿卡可以用来展览、分享、比赛等多种方式。

•第四步:总结回放过程结束,老师向孩子们提问和总结今天的收获,鼓励孩子们分享自己在游戏过程中的体验和感悟。

三、教学反思1. 教学优点小小邮递员社会活动是一种生动有趣的教学方式,能够有效激发幼儿的学习兴趣,让他们在快乐中接受知识。

通过活动,可以提高幼儿的合作和沟通能力,锻炼幼儿的自主操作能力和解决问题的能力,增强幼儿的自信和独立性。

大班社会小小邮递员教案与反思

大班社会小小邮递员教案与反思

大班社会小小邮递员教案与反思教学内容本课程教材源自大班社会活动领域的幼儿园课程,主题是《小小邮递员》。

课程内容包括:让幼儿认识邮递员的职责和工作、了解邮件的种类及其发送过程、学习邮递员的基本礼仪和沟通技巧。

教学目标1. 使幼儿了解邮递员的职责和工作,明白邮件的分类和发送过程。

2. 培养幼儿的观察力、表达能力和人际沟通能力。

3. 培养幼儿尊重他人、热爱劳动的良好品质。

教学难点与重点重点:让幼儿认识邮递员的职责,了解邮件的分类和发送过程。

难点:学习邮递员的基本礼仪和沟通技巧。

教学工具与学习材料准备教具:准备课件、视频资料、邮递员服装和邮件道具。

学习材料:为幼儿准备画纸、彩笔、剪刀和胶水。

教学过程1. 实践情景引入:通过播放邮递员送邮件的视频,引导幼儿观察邮递员的工作内容,激发他们的兴趣和好奇心。

2. 讲解邮递员的职责:向幼儿详细介绍邮递员的职责,如收取邮件、分类邮件、发送邮件等,帮助幼儿全面了解邮递员的工作。

3. 邮件的分类及发送过程:讲解邮件的分类(例如普通邮件、快递邮件等)和发送过程(包括分拣、运输、派送等),让幼儿掌握邮件的基本知识。

4. 角色扮演:分组让幼儿进行角色扮演,一部分幼儿扮演邮递员,一部分幼儿扮演收件人,模拟邮件的发送过程,提高幼儿的实践能力和人际沟通能力。

5. 礼仪教学:讲解邮递员的基本礼仪和沟通技巧,如敲门、问候、介绍自己等,让幼儿学会尊重他人、礼貌待人。

6. 动手制作:让幼儿动手制作邮件道具,增强幼儿的动手能力,培养幼儿的创造力。

板书设计1. 邮递员的职责2. 邮件的分类及发送过程3. 邮递员的基本礼仪和沟通技巧作业设计1. 请幼儿回家后,向家人介绍邮递员的工作内容和职责。

2. 请幼儿画一画自己心目中的邮递员,并附上简短的文字说明。

课后反思及拓展延伸本次活动中,幼儿积极参与角色扮演,表现出对邮递员工作的兴趣。

在动手制作邮件道具过程中,幼儿的动手能力得到了锻炼。

但在学习邮递员礼仪方面,部分幼儿还需加强。

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幼儿园大班音乐公开课教案《小小邮递员》含反思
大班音乐公开课教案《小小邮递员》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿仔细倾听,按音的高低送信,送信时灵活运用礼貌用语进行交往,培养幼儿辨别音的高低,可启发幼儿用多种方式表现七个音的高低,快来看看幼儿园大班音乐公开课《小小邮递员》含反思教案吧。

活动目的:
1、培养幼儿辨别音的高低
2、引导幼儿仔细倾听,按音的高低送信,送信时灵活运用礼貌用语进行交往。

3、可启发幼儿用多种方式,表现七个音的高低。

4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

5、熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。

活动准备:
信件,音乐磁带,七个音
游戏过程:
1、幼儿可按意愿选择自己所扮演的角色,扮不同音高的幼儿站在圈上,随音乐拍节奏;扮”小小邮递员”的幼儿听音乐边唱边做骑车的动作,在圈内跑动。

2、当音乐出现其它发音(do,si任选),立即带la的幼儿去送信,幼儿说一句:”(叔叔,阿姨)您家来信了”,接信的幼儿说:谢谢,您辛苦了”。

邮递员说:”不用谢,再见!”
3、游戏结束,邮递员与圈上的幼儿互换角色,游戏重新开始。

活动反思:
《纲要》明确的指出:培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加。

平衡感的发展对于我班幼儿还处于走轮胎、自转、走积木等形式上,平衡训练的形式上还比较单一,基于幼儿平衡感的发展需要和游戏的有趣形式,结合本主题,我设计了此次活动,通过活动主要发展幼儿的平衡感和团队的合作意识。

本节课的重点难点是:1、通过游戏发展幼儿平衡能力;2、锻炼幼儿团队合作意识。

首先进行的是自编邮递员操,活动包括(上肢、下肢、手腕、脚腕,重点练习单脚、旋转平衡),通过前期的趣味活动活动上下肢,为下面活动做准备。

集体活动是骑小车,幼儿拍成四排,骑小车到达二十米终点,然后返回,看哪队最先到达。

第二个活动是幼儿排成四排,每队第一个幼儿头顶邮包跑到终点,然后返回交给下一位幼儿,最先送完的队伍获胜。

老师亲自示范,头顶邮包,跑到轮胎那儿,然后跑回来,交给下一位邮递员,最先送完的队伍获得第一名。

然后幼儿排成四排,每队第一位幼儿骑小车,手拿邮包送到终点再返回交给下一位孩子。

本次活动的过程首先是热身集体游戏活动体现了游戏的难度上层次性,幼儿在游戏过程中变换方式的送信,在距离上也逐渐增加难度。

始终保持活动的趣味性和对孩子的吸引力。

合作需要互相鼓励,需要幼儿相互间的默切配合,才能稳当顺利。

这节课下来,我也有几个点思考:
首先,我的创设缺乏趣味性,缺乏情境。

我在活动准备阶段,通过表演邮递马车,作为导入。

但是缺少音乐,情境性不够。

孩子一到户外,很容易被外界的环境分散注意力。

如果增加音乐,能够很好吸引他们的注意力。

我在活动中缺少儿童化的语言,一会有情境,一会又从情境中跳出。

很难唤起幼儿的兴趣。

在导入阶段,我可以增加一些小马踢踏的声音,多些动作表演,稳定混乱的秩序。

在活动的开展过程中,要尽量减少幼儿等待的时间,作为刚升入中班的幼儿,他们不会完全明白一个人结束送信,才能轮到下一个的道理,所以我没有必要硬让幼儿等待,可以让他们一个跟着一个去送信,只要两个人保持一定的距离就好了,可见,我对幼儿的年龄特点把握实在欠缺,这些都需要在实践中一点一滴地积累。

活动中,我尽力站在孩子的立场上,透过孩子的行动去把握孩子内心的想法,理解孩子独特的感受方式,同时在整个游戏活动中,我扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的游戏伙伴。

对于胆小、不爱动的孩子,鼓励或带动他们一起活动,对于需要帮助的孩子,进行适当的指导。

增强了他们的自信心。

同时,自己也加入了游戏队伍,玩得不亦乐乎。

本课我还有些不足之处,由于在跑道转弯处,不容易转弯,孩子们的邮递小车总是撞在一起,这样就会造成不必要的麻烦,还有就是2个游戏混在一起,目标不明确,建议课程教案设计的时候还是要改一下,到底是要发展幼儿的什么目标,我觉得应该是腿部肌肉,骑小车拼速度,又快又稳,头顶邮报也和现在的送信方式不符合,脱离了实际,可以在以后的课程中逐步修改完善。

小百科:邮递,通过邮政发送,是传送货物的一种形式,属于中国邮政的业务。

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