幼儿园大班音乐公开课
幼儿园大班音乐公开课教案《小黄鸭》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《小黄鸭》含反思
教学目标
本课程旨在帮助幼儿：
•理解音乐的概念及其作用；
•认识各种音乐元素并理解其含义；
•学习并肢体配合演唱儿童歌曲《小黄鸭》；
•通过歌曲，感知不同的节奏和旋律，学习如何合作演唱；
•增强自己的语言表达和表演能力；
•体验音乐带来的快乐和情感体验。
教学准备
•板书、粉笔、教案
•活动室，扩音器，播放器，歌曲伴奏
•小黄鸭相关的图片和道具
教学过程
导入
•通过问答游戏，学生和教师互动提出两种不同的声音，并讨论它们会带来什么感觉和意义。
学习音乐元素
•给学生展示图片，问“这是什么声音？”
•讨论声音，时长，高低等的概念。
•让学生在打拍子的节拍下，尝试发出不同的声音。
学习歌曲
•教师向学生展示《小黄鸭》歌曲的视频和歌曲本身，然后演示唱歌。
•教师和学生一起唱歌，做出肢体配合和表演行动。
•小组活动：让学生分成几个小组，每个小组由一组成员当作“小黄鸭”，其他成员则做出相应的表演和肢体配合动作。
反思
•通过问答和活动的方式，教师促进学生思考学习歌曲和肢体动作过程中的感受和体验。
•对课堂教学进行总结和评估，然后让学生讨论课程中遇到的问题和解决方案。
教学总结
儿童歌曲《小黄鸭》不仅能够培养幼儿对音乐的兴趣，还能加强幼
儿对音乐元素的理解。此项公开课的教学目标是通过音乐的演唱和舞
蹈动作，让学生体验到音乐带来的快乐和情感体验。通过这个教学过程，学生可以学习到如何协作，表达和表演能力的提高等重要技能。
为了更好的提高幼儿对“小黄鸭”歌曲的理解，老师以小组活动的形
式进行了巩固练习，保证每个孩子都能参与到这个体验中，逐渐提高
幼儿园大班音乐教案(集锦14篇)
幼儿园大班音乐教案(集锦14篇)
幼儿园大班音乐教案1
大班音乐公开课教案《小黄鸭》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿参与活动的兴趣，体验和朋友共同游戏的快乐，在欢快的情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分三组的形式进行歌唱，熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作，快来看看幼儿园大班音乐公开课《小黄鸭》含反思教案吧。
活动目标：
1。在欢快的情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分三组的形式进行歌唱。
2。激发幼儿参与活动的兴趣，体验和朋友共同游戏的快乐。
3。熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
4。感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
活动准备：
分组标志、多媒体课件等
活动过程：
一、水中游来小黄鸭重点：根据提示猜测
今天我请来的是一位喜欢水的动物朋友，猜猜可能会是谁？
（根据画面和提示音猜测）
二、小小黄鸭呷呷叫重点：倾听旋律，理解歌词
1。他是我喜欢的.小黄鸭。你们喜欢小黄鸭吗？为什么？
2。你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗？请你来听一听。（倾听歌曲a段）
3。请你们来做我的小黄鸭，把这里当成一个大浴缸来玩玩好不好？（感受音乐）
4。我的小黄鸭连叫声都特别动听，你们知道他是怎样叫的吗？
5。请你来听一听，找一找，这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的？他们听上去有什么不一样？（辨析叫声）
6。我的小黄鸭不仅叫声好听，还有三个本领呢？（倾听歌曲b段）
7。在"它会游xx，它会唱xx，它会吹许多泡泡xxxxxxx"的地方可不可以加上一些有趣的声音呢？（添加象声词）
8。这样一来这首歌更加好听了，一齐来唱唱吧！（共同练习）
9。你们这么一唱，更多小黄鸭都来了，来了几只？
大班音乐《苹果丰收》教案 苹果丰收公开课教案
大班音乐《苹果丰收》教案
一、教学目标
1.了解和唱出歌曲《苹果丰收》的歌词；
2.掌握歌曲的基本节奏和旋律；
3.通过歌曲欣赏，培养孩子爱好音乐的兴趣；
4.培养大班幼儿的团队合作意识，学会协作演唱。
二、教学准备
1.歌曲《苹果丰收》的音频文件；
2.视频资源，展示果园收获苹果的情景；
3.幼儿园音乐室或教室，准备好音响和音乐播放器；
4.画板、彩色粉笔等辅助教具。
三、教学步骤
步骤一：导入（10分钟）
1.在黑板上写下歌曲的标题《苹果丰收》；
2.引导幼儿谈论他们对苹果的了解，并与他们分享有关苹果的知识，并让他们回答一些问题，激发他们的思考和好奇心。
步骤二：歌曲欣赏（10分钟）
1.播放歌曲《苹果丰收》，让幼儿整体欣赏；
2.观看视频资源，展示果园收获苹果的情景，让幼儿感受到丰收的喜悦；
3.引导幼儿谈论他们听到了什么，看到了什么，以及感受到了什么。
步骤三：歌词学习（15分钟）
1.将歌曲的歌词投影在黑板上，引导幼儿跟随歌曲一起朗读；
2.逐句解释歌词的意义，帮助幼儿理解歌曲的内容；
3.分组分段学唱歌词，加强幼儿的参与感和学习兴趣。
步骤四：节奏和旋律学习（20分钟）
1.为幼儿演示歌曲的节奏和旋律，让他们跟随节奏拍手；
2.将幼儿分成小组，每个小组代表一个音符，按照指挥老师的要求齐声唱出自己的音符；
3.教师逐步引导幼儿合奏整首歌曲，加强团队合作意识。
步骤五：集体表演（15分钟）
1.通过几次练习，确保每个幼儿都能准确无误地唱出歌曲；
2.安排幼儿分角色表演，模拟果园丰收的情景；
3.进行集体表演，展示他们的成果。
步骤六：反馈与总结（10分钟）
大班音乐虫儿飞公开课教案
大班音乐虫儿飞公开课教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班音乐教材《虫儿飞》，教材章节为第二册
第十一首歌曲。歌曲《虫儿飞》是一首富有童趣的儿歌，歌词描绘了
夜晚小虫飞舞的场景，旋律轻快，节奏明朗，易于孩子们学习和演唱。
二、教学目标
1. 让孩子们能够熟练地演唱歌曲《虫儿飞》，掌握歌曲的节奏和
旋律。
2. 培养孩子们的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的热爱。
3. 通过音乐活动，培养孩子们的团队合作意识和集体荣誉感。
三、教学难点与重点
重点：熟练演唱歌曲《虫儿飞》，掌握歌曲的节奏和旋律。
难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及合唱部分的协调。
四、教具与学具准备
教具：钢琴、录音机、音响、投影仪、PPT、蝴蝶翅膀道具。
学具：乐谱、歌词卡片、小蝴蝶手偶。
五、教学过程
1. 实践情景引入：夜晚的森林里，小虫儿们飞舞的场景。
2. 歌曲学唱：
（1）教师播放歌曲《虫儿飞》，让孩子们初步感受歌曲的风格和
节奏。
（2）教师教唱歌曲，重点讲解歌曲中的音高和节奏。
（3）孩子们跟唱，教师逐一纠正发音和音准。
3. 合唱练习：
（1）教师将孩子们分成两个声部，分别练习合唱部分。
（2）两个声部合练，注意协调和音准。
4. 歌曲表演：
（1）孩子们带上蝴蝶翅膀道具，边唱边跳。
（2）教师引导孩子们用动作表现歌曲内容，增加趣味性。
5. 音乐欣赏：
（1）教师播放其他儿童歌曲，让孩子们欣赏和比较。
（2）孩子们谈谈自己对这些歌曲的感受。
六、板书设计
板书歌词《虫儿飞》，并在关键音符上方标注音高。
七、作业设计
1. 作业题目：请孩子们回家后，向家人展示所学歌曲《虫儿飞》。
幼儿园公开课教案大班歌唱《红山果》音乐教案
幼儿园公开课教案大班歌唱《红山果》音乐教案
一、教学目标：
1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《红山果》这首歌曲，知道歌曲的内容和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的表现欲望。
二、教学重点与难点：
重点：让幼儿学会演唱《红山果》这首歌曲，掌握基本的节奏和音准。
难点：让幼儿能够准确地唱出歌曲中的高音部分，并能够合唱。
三、教学准备：
1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学卡片。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
四、教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：让幼儿听一首轻松愉快的歌曲，如《小星星》，并跟随音乐做简单的舞蹈动作，以调动幼儿的积极性。
2. 引入新课（5分钟）：教师向幼儿介绍《红山果》这首歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌曲（10分钟）：
a. 教师带领幼儿学习歌曲的旋律，注意指导幼儿掌握高音部分的唱法。
b. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱，并注意音准和节奏。
c. 教师将幼儿分成两个声部，分别练习合唱部分。
4. 实践活动（10分钟）：
a. 教师组织幼儿进行合唱实践活动，让幼儿充分体验合唱的乐趣。
b. 教师对幼儿的演唱进行点评，鼓励幼儿大胆表现自己。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈学习歌曲的收获，让幼儿表达对音乐的感受。
五、教学评价：
通过课堂表现、实践活动和课后反馈，评价幼儿对《红山果》这首歌曲的掌握程度，以及他们在合唱中的表现。
六、教学延伸：
1. 家园共育：教师鼓励家长在家与孩子一起唱歌，增进亲子关系，巩固孩子对歌曲的掌握。
幼儿园大班音乐公开课教案
幼儿园大班音乐公开课教案幼儿园大班音乐公开课教案集锦15篇
幼儿园大班音乐公开课教案1
一、活动目标
1、在多种形式的感受中，使幼儿知道乐曲的名称，了解乐曲的性质（欢快、抒情、欢快）及三段体的曲式结构。
2、培养幼儿听音乐的兴趣及听音乐的良好习惯。
3、在感受过程中，启发幼儿用不同的动作表现音乐，发挥幼儿的想象力和创造性。
二、活动准备
1、律动《可爱的小精灵》
（1）“今天杨老师请来了一位神秘的客人”（教师穿着魔法师的衣服出场）
（2）“哈哈，亲爱的小朋友们，我是一位魔法师，今天，我带来了有魔力的糖送给你们每一位小朋友，现在请你们张开嘴巴。”（教师分糖）
（3）“现在你们吃下了我的魔糖，就变成了我的精灵，只要听到我的琴声，魔糖就会在你们的身体里滚动起来。听到低音时，魔糖就滚到了你们的脚上。听到高音时，魔糖就滚到了你们的手上。听到中音时，魔糖就会滚到你的全身。听到‘叮’一声魔糖就停了下来。我的精灵，我要开始弹琴了！”
（4）“魔糖、魔糖，滚起来，精灵、精灵，变变变！”
（5）教师弹奏高音、低音和中音，幼儿按照不同的音高创编动作。
2、音乐欣赏《钟表店》
（1）“可是，有一天，魔法师和精灵们发生了一件事，让我们来听听音乐。”
（2）完整地欣赏音乐，提问：你觉得他们发生了一件什么事？（幼儿自由回答）
（3）教师播放音乐，有感情的讲述故事
（4）“让我们闭上眼睛，仔细地听音乐，然后告诉我音乐的前面、中间、后面一样吗？启发幼儿根据音乐的节奏、速度、力度等音乐的表现手段，感知音乐的性质（前面很欢快，有点快；中间的音乐很像在跳舞，有点慢；后面和前面是一样的。）
幼儿园大班音乐活动优质公开课获奖教案教学设计《国家》含反思
幼儿园大班音乐活动优质公开课获奖教案教学设计《国
家》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《国家》含反思
活动目标：
1.理解歌词内容，感受4/4拍歌曲的强弱特地点;学习领唱与合唱，并能与同伴协调一致地演唱。
2.感受歌曲所表达的感情，激发我是中国人的自豪感。
3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备：
教师教学资源《山谷回音真好听》(音频)《国家》(音频)
活动建议：
一. 听《山谷回音真好听》音频，玩发声游戏。
将幼儿的作为排成半圆形，教师引导幼儿科学发声的方法，双臂自然下垂，眼睛平视，保持发声时的口型。注意：呼吸、咬字、吐字、口腔共鸣、轻声等方法。
(1) 先听音频，然后教师带领幼儿完整演唱歌曲。
(2) 老师弹唱前半部分，幼儿唱回音部分。
二. 熟悉歌曲《国家》旋律，感受4/4拍歌曲的特点。
(1) 教师播放歌曲音频，请幼儿认真倾听。
(2) 引导幼儿感受4/4拍歌曲的强、弱、次强、弱的弱点。
(3) 请幼儿表达感受，理解歌词所表达的意思，重点在“一玉口中国，一瓦顶成家”。
三. 带领幼儿学唱歌曲《国家》
(1) 教师清唱，引导幼儿念歌词。
(2) 教师引导幼儿采用领读+齐读的方式，感受歌词，为领唱和合唱打下基础。
(3) 教师弹琴，幼儿站直身体，用自然的声音跟唱。
(4) 教师领唱前四句，请一名幼儿领唱第五句到第八句，其他幼儿合唱后面的部分。
(5) 鼓励两名幼儿演唱前八句，其他幼儿合唱后面的部分。
(6) 教师引导幼儿看指挥，准确进行领唱和合唱。
四. 欣赏歌曲《国家》mv，进一步理解歌词的含义，激发幼儿爱祖国的感情。
大班音乐公开课教案《赛马》
大班音乐公开课教案《赛马》
一、教学内容
本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材《音乐乐园》第四章
第二节，歌曲名为《赛马》。歌曲以活泼的节奏和富有感染力的旋律，描绘了一场精彩刺激的赛马场景，激发幼儿对音乐的热爱和对赛马的
好奇心。
二、教学目标
1. 能让幼儿通过学唱歌曲，掌握四分音符和八分音符的节奏，提
高音乐素养。
2. 培养幼儿的集体合作意识，学会与他人共同完成一首歌曲。
3. 通过歌曲的学习，让幼儿了解赛马的场景，拓宽知识面。
三、教学难点与重点
重点：学会歌曲《赛马》的歌词和旋律，掌握四分音符和八分音
符的节奏。
难点：八分音符的节奏，以及如何在集体演唱时保持节奏的一致性。
四、教具与学具准备
1. 教具：钢琴、教学课件、黑板、粉笔。
2. 学具：歌曲乐谱、节奏拍手板、小马头饰。
五、教学过程
1. 课堂导入（5分钟）
教师带领幼儿进行简单的身体运动，活跃课堂氛围。然后通过
展示课件，引入本节课的主题——赛马。
2. 歌曲学习（10分钟）
教师播放歌曲《赛马》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
随后，教师逐句教唱歌曲，讲解四分音符和八分音符的节奏，让幼儿
跟着音乐一起拍手练习。
3. 歌词学习（10分钟）
教师带领幼儿学习歌曲的歌词，讲解歌词中的赛马场景。然后，让幼儿分组进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
4. 集体演唱（5分钟）
教师组织幼儿进行集体演唱，检查幼儿对歌曲的掌握程度。在
演唱过程中，教师注意纠正幼儿的节奏错误，确保演唱效果。
5. 实践活动（5分钟）
教师将幼儿分成若干小组，每组分配一个小马头饰。幼儿戴上
头饰，按照歌曲节奏进行赛马游戏，感受音乐与游戏的结合。
幼儿园大班音乐公开课《公共汽车轮子》教案
幼儿园大班音乐公开课《公共汽车轮子》教案
一、教学目标
1.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；
2.通过参与音乐活动，培养幼儿的音乐节奏感和动作协调能力；
3.提高幼儿的集体合作意识和团队合作能力；
4.通过唱、跳、舞等表演形式，培养幼儿的表达能力；
5.培养幼儿对公共汽车的了解和普遍兴趣。
二、教学准备
1.大型音乐教具：音乐播放器、扩音器、音响等；
2.舞台道具：公共汽车道具、轮子道具；
3.音乐素材：《公共汽车轮子》歌曲、背景音乐等；
4.课件和图片：公共汽车图片、轮子图片等；
5.关键词卡片：公共汽车、轮子等。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师带领幼儿跳一段欢快的音乐，为今天的音乐公开课热身。引出今天要学习的歌曲《公共汽车轮子》。
2. 歌曲欣赏（10分钟）
教师播放歌曲《公共汽车轮子》，引导幼儿仔细聆听。教师可提前准备歌曲的歌词，让幼儿边听边跟唱，培养幼儿的歌曲欣赏和口头表达能力。
3. 歌曲动作教学（15分钟）
教师根据歌曲的节奏和内容，设计动作，引导幼儿跟着音乐有节奏地做相应的动作，如转动圆圈手势、踏板踏动手势、开门伸手手势等。教师可使用图示和示范引导幼儿学习。
4. 歌曲表演（20分钟）
教师分组指导幼儿参与歌曲表演，安排幼儿分角色扮演公共汽车和轮子，进行音乐剧式的表演。教师可以提供相应的道具和服装，营造出栩栩如生的场景。
5. 结果展示（10分钟）
教师带领幼儿集体回顾今天学习的内容，向其他班级或家长展示他们的表演成果。可以用幻灯片或视频的形式展示幼儿的表演，让幼儿感受到被赞赏和鼓励的喜悦。
6. 总结（5分钟）
幼儿园大班公开课音乐教案飞飞曲
幼儿园大班公开课音乐教案飞飞曲
一、教学目标：
1. 认知目标：让幼儿能够理解并表现出飞飞曲的主题，培养幼儿的音乐想象力。
2. 技能目标：通过模仿、创造等活动，提高幼儿的节奏感和音乐表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：
重点：让幼儿掌握飞飞曲的基本旋律，能够参与集体演唱。
难点：培养幼儿的音乐创造力，让幼儿能够自由发挥，进行音乐表演。
三、教学准备：
1. 教具准备：飞飞曲乐谱、录音机、音乐CD、玩具飞机等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的光线和温度，保证幼儿舒适的学习环境。
四、教学过程：
1. 热身活动（5分钟）：
a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿跟随节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
2. 引入新课（10分钟）：
a. 教师向幼儿介绍飞飞曲的主题，讲解歌曲的基本情节，引发幼儿的兴趣。
b. 教师示范演唱飞飞曲，让幼儿初步感受歌曲的风格和旋律。
3. 学习歌曲（10分钟）：
a. 教师带领幼儿学习飞飞曲的旋律，教唱歌曲，注意培养幼儿的音准和节奏感。
b. 教师逐句教唱，让幼儿跟着学唱，反复练习，直至幼儿能够独立演唱。
4. 实践活动（10分钟）：
a. 教师组织幼儿进行音乐游戏，如“飞飞曲接力赛”，让幼儿在游戏中进一步熟悉歌曲。
b. 教师鼓励幼儿用自己的方式表达对飞飞曲的理解，如用动作、表情等。
5. 总结与反思（5分钟）：
a. 教师邀请幼儿分享自己在实践活动中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，总结课堂教学，强调音乐的重要性。
大班音乐公开课教案及教学反思《数鸭子》
大班音乐公开课教案及教学反思《数鸭子》
教学目标
知识与技能：
1.能够通过歌曲《数鸭子》培养幼儿对数字的敏感性。
2.能够通过游戏“数鸭子”培养幼儿的数学逻辑思维能力。
3.能够通过音乐活动培养幼儿的音乐素养。
情感态度与价值观：
1.帮助幼儿发现数学的乐趣，培养学习兴趣。
2.理解和欣赏音乐中数学元素，培养幼儿对美的感知。
教学准备
1.CD或MP3音乐播放器
2.清晰的歌词卡片
3.扇形数轮
4.大班工具（如拍子、铃鼓等）
5.10只玩具小鸭子
教学过程
第一步：导入
1.站在班前，向幼儿问好并点名。
2.通过问候来调整幼儿的情绪，打消幼儿的焦虑情绪，为接下来的活动做好准备。
3.引导幼儿看一看教室中存在的数字，如：钟上的数字、板书上的数字、幼儿园路边的数字牌等等。
第二步：学习歌曲《数鸭子》
1.播放歌曲《数鸭子》，让幼儿边听边跟唱。
2.通过歌曲，引导幼儿数一数不同数字的鸭子数量，让幼儿体验数的概念，感受不同数字带来的差异。
3.利用歌词卡片边唱边读，帮助幼儿记忆歌曲内容。
第三步：游戏：“数鸭子”
1.活动准备：将数轮悬挂在教室中央，将玩具小鸭子放在桌子上。
2.分组让幼儿旋转数轮，并数出小鸭子的数量。
3.让幼儿规定时间内找出相应数量的礼物（如：橡皮、小贴纸、小球
等），并将其放到桌子的篮子里。
第四步：音乐表演
1.活动准备：准备音乐表演工具（如铃鼓、小锣、手拍等）。
2.让每个幼儿选一种乐器，根据歌曲节奏和歌词演奏出音乐，创造自己
的音乐作品。
3.让小朋友们分享自己的表演感受和体验，提高竞争力。
第五步：结束冷却
1.帮助幼儿恢复平静，消解紧张情绪。
幼儿园教案大班公开课教案(优秀8篇)
幼儿园教案大班公开课教案(优秀8篇)
幼儿园大班音乐公开课教案篇一
【活动目标】
1、体验音乐诙谐幽默的特点，能够根据音乐的节奏做动作，表现角色的特点。
2、尝试用韵讨论、协商、练习等方法，在团队中合作进行游戏。
3、遵守游戏规则，体会合作游戏的快乐。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
【活动准备】
1、图片：熊大、熊二、光头、枪。
2、贴标志线：两条绿色，中间二条红色。
【活动过程】
一、教师表演韵律、分层次熟悉音乐，尝试进行动作匹配。
1、教师表演，出示图片，猜测动作。
2、师幼共同听音乐，进行动作的匹配。
3、讨论“想一想”的动作与音乐的匹配，再次倾听音乐。
4、讨论“走路”的动作与音乐匹配，进行节奏的练习。
二、运用层层递进的方式，探索游戏的规则。
1、教师和一个幼儿的示范游戏。
2、一个幼儿和一个幼儿的示范游戏。
3、两个幼儿和两个幼儿的示范游戏。
两个人怎样才能最后摆出一样的动作？（商量好）
4、两组幼儿练习在规定乐句内商量最后的统一动作。
5、两组幼儿随乐游戏。
三、随乐游戏，探索策略。
1、探索游戏中角色的变化：组长的任务。怎样才能又快又好地商量好出最后什么呢？
2、游戏中的队形变化，由直线变为圆圈。
商量好的结果，怎样又快又准确的通知给组员，还不能被其他人看到呢？
3、邀请客人老师游戏，生成高级榜样。
教学反思：
用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。
幼儿园大班律动《大王叫我来巡山》公开课优质公开课获奖教案教学设计
幼儿园大班律动《大王叫我来巡山》公开课优质公开课获奖
教案教学设计
一、教学目标
1.能够学唱《大王叫我来巡山》这首儿歌，并能够根据指令展开相应的
动作。
2.能够在音乐节奏中进行简单的律动，提高幼儿园学生的音乐感受力和
动手能力。
3.帮助幼儿园大班学生培养协作能力和团队精神，在活动中体验到集体
合作的乐趣。
二、教学准备
1.背景音乐：准备播放《大王叫我来巡山》的音乐录音。
2.布置教室：将教室布置成山景，并准备一些小道具以带入教学内容。
3.教学素材：准备与儿歌主题相关的绘本或图片等教学辅助资料。
三、教学过程
第一步：热身
1.老师引入课程主题，介绍《大王叫我来巡山》的故事背景，并播放背
景音乐。
2.引导学生一起做一些简单的拉伸运动，准备开始活动。
第二步：学唱儿歌
1.老师带领学生一起学习儿歌《大王叫我来巡山》，逐句教学，让学生
跟读。
2.学生分组练习唱歌，鼓励他们发挥想象力，动手做出相关动作。
第三步：律动动作教学
1.老师示范《大王叫我来巡山》的律动动作，引导学生跟随一起做。
2.指导学生根据歌词中的关键词展示相应的动作，如“大王”，“巡山”等。
第四步：互动游戏
1.将学生分成几个小组，进行游戏环节：模拟征战巡山过程，让学生在
游戏中展示所学的动作。
2.引导学生通过互动游戏，提升团队协作意识和情景表达能力。
第五步：总结归纳
1.老师与学生一起回顾学习内容，总结《大王叫我来巡山》的故事主题
和学到的动作。
2.鼓励学生互相分享自己的感受和体会，强化学习效果。
四、教学反思
1.课堂设计的律动游戏环节能够引起学生兴趣，但需注意控制游戏时间，
大班音乐公开课筷子舞教案【含教学反思】
大班音乐公开课筷子舞教案【含教学反思】教学背景
本教案为大班幼儿园音乐公开课的教案。在教学过程中，需要考
虑幼儿的年龄特点和兴趣特点，以及幼儿集体活动点多、兴趣爱好各
异等问题。
教学目标
1.掌握筷子舞的基本舞步。
2.提高幼儿的音乐感知能力。
3.培养幼儿的团队合作能力和自信心。
4.增强幼儿对传统文化的认知和了解。
教学准备
1.筷子舞音乐及音响设备；
2.筷子；
3.用于展示的PPT
4.花色纸；
5.周转良好的教室；
6.教材及教辅资料。
教学流程
第一部分. 筷子舞舞蹈教学
1.整理教室：为了方便幼儿筷子舞的学习，首先要整理教室，将桌椅搬离，教室空间放大
2.舞蹈演示：教师先带领全班跟着音乐朗朗上口的“四季歌”一起活动，自由舞展示，让学生感受音乐本身的节奏与韵律。
3.学习基础动作：学生学习基本的前后摆镜子舞步、走位以及与筷子之间的协调。
4.二人舞蹈排练：老师分别把全班学生分成两个队，队员间隔排列，先由其中一组队伍领先，全班跟随音乐进行筷子舞的创编和排练，让学生充分体验到协作的快乐与团队合作的感觉
5.集体舞蹈表演：全班大合璧，圆圆满满的站在一起，一起散发出筷子舞的美妙气息，表现出大班音乐公开课的独有魅力。
第二部分. 筷子舞情景展示
1.儿歌表演：通过儿歌的编排，让学生在音乐中感受到自然的韵律和节奏的多样性。
2.篮球赛：组织班级内篮球比赛，让学生在轻松快乐的氛围中提高个人技能和团队协作能力。
3.筷子游戏：让学生在玩游戏的过程中，通过与筷子、队友协作，培养团队合作能力和小肌肉的协调能力。
4.精彩朗诵：组织班级内朗诵小集体，让学生感受不同情境下的音乐美和自身的表演力量。
幼儿园教案大班音乐公开课教案《我真的很不错》
幼儿园教案大班音乐公开课教案《我真的很不错》
一、教学目标
1.学习歌曲《我真的很不错》的歌词和旋律。
2.引导幼儿认识自己的优点和特长，树立正确的自我认知和自尊心，增
强自信心。
3.发展幼儿的音乐感受和音乐表现能力。
4.培养幼儿的协作精神和集体意识。
二、教学内容
1. 歌曲欣赏
老师先与幼儿一起听唱《我真的很不错》，让幼儿感受歌曲的旋律和歌词。歌
曲最好是通过音响设备播放，让幼儿能够真正听到歌曲的整个旋律，把握歌曲的节奏感。
2. 歌曲唱和
接着，老师带领幼儿一起唱这首歌，可以先教唱歌曲的一句或两句，带领幼儿
跟着节奏唱。等到幼儿熟练掌握了歌曲的节奏和旋律以后，再加强唱词的练习，使幼儿对歌曲的理解更深入。在唱歌的过程中，老师可以边唱边表现，引导幼儿对歌曲进行情感体验和音乐表现，营造活泼温馨、欢乐祥和的学习氛围。
3. 自我介绍
在唱完歌曲以后，老师可以通过问答的方式引导幼儿自我介绍，分享自己的优
点和特长，让幼儿认识到每个人都有值得被发掘和尊重的地方，树立正确的自我认知和自尊心。
4. 制作“音乐手环”
老师为每个孩子准备彩色纸条，让幼儿选择自己喜欢的颜色和音乐元素（如音符、节奏图案等），剪下纸条后，在纸条上写上自己的名字和“我真的很不错”等内容，将纸条接成“音乐手环”，这样的手环可以让孩子们佩戴在手腕上，时时刻刻提
醒自己“我真的很不错”，增强自信，让音乐的力量陪伴孩子们一直到成长的每一步。
三、教学重点
1.细致耐心地引导幼儿感受歌曲的旋律和节奏，保证歌曲的唱和顺畅。
2.引导幼儿自我认知、自尊心，增强自信心。
3.帮助幼儿理解“音乐手环”的意义，让他们感受到音乐的力量。
《虫儿飞》大班音乐公开课教案(精选5篇)
《虫儿飞》大班音乐公开课教案〔精选5篇〕
《虫儿飞》大班音乐公开课教案〔精选5篇〕
《虫儿飞》大班音乐公开课教案篇1
活动目的:
1.幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美，轻柔的旋律.
2.可以在理解歌曲内容的根底上有感情的唱歌。
3.看图理解歌曲的歌词的含义，尝试用优美的声音唱歌。
活动准备:
材料准备《虫儿飞》歌词的相应图片，歌曲音频《虫儿飞》
活动过程:
1.问题导入
小朋友你们都喜欢什么动物呢？(幼儿答复)
今天老师给大家带来了一个得意的小动物，它呀藏在儿歌里，我们一起听一听，找出它。
2.播放音频《虫儿飞》
这个得意的小动物是谁呢？(幼儿答复虫儿)
听了这首歌，你们有什么样的感受呢？是欢快的，还是柔和的。
3.分段欣赏，学唱儿歌
这首歌里除了儿歌还有其他的东西，如今我们一起来看一看。
(1)出示图片，引导幼儿说出黑黑的天空，亮亮的繁星，虫儿飞的场景。教室总结图片内容，朗读并清唱，幼儿学唱。
过渡语:那虫儿在思念谁呢？我们一起来看一看
(2)出示图片，引导幼儿说出天上的星星低垂，地上的玫瑰枯萎，冷风吹的场景，因为孤独，虫儿来找他们了。老师朗读并清唱歌曲，幼儿学唱。
(3)虫儿来陪玫瑰了，这会是一个怎么的感觉呢？我们换种方式，听一听歌曲的最后局部，你们告诉老师。
老师总结:天黑了，虫儿来陪伴玫瑰了。他们两个相伴，再也不会孤单了。当我们我们在家里时有爸爸妈妈陪着我们，在幼儿园有好朋友，还有老师陪着我们，所有我们是不孤单的。因此不管我们在哪里，都有人陪着我们，我们都是幸福的。
4.播放歌曲，完好学唱
(1)我们的儿歌学完了，我们一起跟着音乐，用我们好听的声音唱出来。
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幼儿园大班音乐说课稿：《迷路的小花鸭》
一、设计意图
音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜欢参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲《迷路的小花鸭》旋律优美、内容生动，在简短的的几句歌词中包含了一个极富童趣、寓意深刻的小故事。三段歌词描绘了几种不同的情绪，第一段描述的是小花鸭迷路后伤心的情绪，第二、第三段则描述了小朋友送小花鸭回家、小花鸭回到妈妈怀抱的过程，情绪转为活泼欢快。内容的浅显生动和音乐不同情绪的表达，使这首动听的歌曲成为孩子们学习有感情演唱歌曲的好教材。
大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽，但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的。所以本次活动我将让幼儿通过多种感官通道，运用多媒体和情境表演的手段，充分让幼儿感受和欣赏音乐，激发幼儿爱护小动物及同情、关心他人的情感和体会帮助别人的乐趣。
二、目标定位
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了情感、态度、能力方面的目标，其中既有独立的成分，又有相互融合的一面。目标为：
1、让幼儿体验音乐的情绪变化，能随音乐的变化做出相应的动作和表情。
2、激发幼儿同情、关心他人情感和体会帮助别人的乐趣。
3、激发幼儿能表现自己地欲望。
根据目标，我把活动重点定位于：理解歌曲的性质和主要内容，学会有感情地演唱歌曲。
活动的难点是：能根据歌曲的变化随意做出伤心及快乐的动作及表情，积极参加音乐剧的表演。
总之，我将积极树立目标的整合观、科学观，力求形成有序的目标运作程式。为使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于情境游戏之中，我作了如下活动准备：
1、经验准备：课前举行过有关于迷路的谈话，使幼儿对迷路及自救的方法有一定的了解。
2、物质准备：关于歌曲的多媒体课件、歌曲磁带、鸭妈妈及小花鸭的头饰。
3、空间准备：活动前幼儿的位置摆成半圆形，以利于幼儿进行表演。
一、设计意图
教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一。我们不能一味追求单纯的技能技巧。我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会，使幼儿获得快乐的源泉，掌握表达感情的工具，养成良好的唱歌习惯，使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。根据以上的指导思想，我设计以下活动。
二、说教学目标
1、在活动中能享受唱歌的乐趣，并初步知道歌曲的名称，理解歌曲的内容。
2、学习用歌声表达歌曲的幽默、风趣。
3、教唱歌曲《颠倒歌》，并能跟唱整首歌曲。
设计意图：
中班幼儿的创造是多种多样的，除了语言创造、思维创造等，在幼儿阶段更多的是动作和体态的创造。因此，我们教师要及时发现孩子们在日常活动中所表现出来的各种各样的动作，然后根据孩子的需求来设
计满足他们兴趣的活动。本班的幼儿活泼好动，在动作方面发展协调，尤其对新的活动材料经常表现出强烈的好奇心，想触摸、想玩。同时，在他们的活动过程中我们发现了一个问题，幼儿直线奔跑时，动作灵活、协调，然而每当他们拐弯时，就经常性发生两名幼儿相撞的现象，拐弯的动作也不是很平衡、协调。为了解决这一问题，我们已为幼儿设计了许多四散追逐跑的机会，“好玩的雪碧瓶”就是这一系列的活动之一。“雪碧瓶”是安全的材料，能废物利用也是幼儿园教育所提倡的。
活动目标：
1．游戏“骑自行车”将幼儿的情绪导入到活动中，复习听信号走和跑的能力。
2．幼儿自由探索雪碧瓶的玩法，充分展示自己的创造潜能，体验成功的快乐。
3．通过“给小动物找食物”的游戏，练习绕着跑的技能。
活动准备：空的雪碧瓶20只，音乐磁带，奖章20枚。
活动过程：
一、引起兴趣
1．做“骑自行车”的游戏，复习交通规则的知识，练习听信号走。
师：小朋友们，我们一起骑上自行车到游乐场去玩好吗？（好）马路上车很多，我们要注意遵守交通规则，红灯停、绿灯行、黄灯慢慢走。在骑车的时候，可不能撞车呀，记住了吗？那我们就骑上自行车出发吧。2．幼儿和教师一起玩“骑自行车”的游戏，复习听信号走和跑的能力。
二、激发情绪
1．随着音乐做瓶子的律动。
师：游乐场到了。你们听游乐场里传来了好听的音乐，我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？
2．放音乐，幼儿持瓶随着音乐跟着老师或自己随意创编各种动作。
三、引导探索
1．幼儿自由探索瓶子的多种玩法。
师：跳得可真累呀，小朋友们可以坐在瓶子上休息一下。刚才，我们拿着雪碧瓶骑自行车、跳舞，好不好玩那我们再想一下其他的玩法，一起玩起来吧。
2．幼儿探索瓶子的多种玩法，活动中提醒幼儿可以和小伙伴一起合作游戏。
3．重点练习绕过瓶子，“S”型跑的技能。
⑴．师：刚才，老师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。（练习绕瓶原地转圈）。
⑵．师：请小朋友们想一下，把瓶子排成一排该怎么绕。（幼儿讨论并尝试）。
4．游戏“给小动物找食物”
⑴．师：现在，老师要给你们布置一个任务。小动物的粮食都不够了，对面有许多食物，请小朋友们绕过障碍去帮小动物取一份食物好吗？注意障碍很危险，小朋友分成四条路一个跟着一个小心的跑，谁完成任务我就给他发一枚奖章。（幼儿游戏）
⑵．师：小朋友们都拿到食物了吗？那我们给小动物们送去吧。
活动反思：
在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，而且通过活动中的“给小动物运粮”的游戏，我们也很好的解决了孩子们在奔跑拐弯时不协调的问题，让他们学会了在面对面跑的过程中侧身相让的能力。
活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。