中外戏剧名作欣赏课件汇总ppt课件二
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高中语文课件-人教语文选修《中外戏剧名作欣赏》第二单元莎士比亚与《罗密欧与朱丽叶》课件(共40张) 最新
罗密欧也是一个具有人文 主义生活理想的新时代青年，为 了追求个人幸福生活，他敢于挣 脱封建伦理观念的束缚。他出身 于名门贵族，热爱生活，有理想， 为了纯洁的爱情，他视死如归， 虽赴汤蹈火也在所不辞。这显示 了人文主义者为追求幸福生活， 实现生活理想的巨大的精神力量。
品味咀嚼，明其特点
莎翁语言特点：
剧中的主人公朱丽叶是一位名门闺 秀。她热爱生活，天真纯洁，在同罗密 欧相爱之前是一个循规蹈矩、惟命是从 的贤淑少女。月夜中，她自言自语，道 出了对罗密欧的爱慕与思念，当心上人 突然出现在眼前的时候，她放下了少女 的矜持，果敢地冲破了封建束缚，彻底 抛弃了封建家族观念，大胆地追求自己 的爱情，显示了她是一个坚定果敢的具 有时代精神的新女性。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《孔雀东南飞》，造成刘兰芝爱情悲剧的原因是封 建家长制和封建的伦理道德观念。这是在古老的中 国发生的。在欧洲，封建家长制和封建世仇，也曾 葬送过不少互相爱慕的青年人的生命。罗密欧与朱 丽叶双双惨死的悲剧便是其中的一幕。
■文艺复兴
■莎士比亚 ■片段鉴赏
■课外拓展
1、通过学习，领会爱情是一种美好的情感。 2、初步了解戏剧的情境与冲突的关系以及“独白” 在戏剧中的作用。 3、了解文艺复兴与莎士比亚的人文思想。
文艺复兴时期的重要成就
类别 文 学 艺 术 家 人物
但丁
国籍
意大利 意大利 英 国 波 兰
称谓
诗人、文艺 复兴的先驱
代表作或杰出成就
《神曲》 《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》
达· 芬奇 莎士比 亚
哥白尼
绘画大师 剧作家
科学家 思想家、科 学家 科学家
《罗密欧与朱丽叶》《哈 姆雷特》《奥赛罗》
中外戏剧名作欣赏课件汇总ppt(9份打包) 人教课标版
导入新课
什么东西早上是四条腿，到了中午是两条 腿，当太阳落山时又变为三条腿？
斯芬克斯狮身人面像
斯芬克斯之谜
谜底是人。因为人 在幼年是四肢爬行，青 年则两腿行走，老年就 要拄着拐杖。
斯芬克斯是希腊神话里一个带翼的怪物。 长着美女的头，狮子的身子，总在忒拜城外 悬崖上蹲着，对路过的人说出谜语，凡答不 出来的，它就将其撕成碎片，并吞食干净。 很久的时间里，都没人能答对它的谜语，它 已经吞食了无数的牺牲者。
2. 初步把握戏剧艺术的结构特点与“突转” 的设置。
过程与方法：
1. 通过对选段的朗读，让学生把握“突 转”的实质。
2. 让学生试编一些故事，尝试使用“突 转”的技巧。
情感、态度与价值观：
通过研读俄狄浦斯的悲剧，感受剧中主 人公的性格和不向命运屈服的精神。
作者简介
索福克勒斯（约公元前490-前 406），古希腊三大悲剧家之一。 出身于兵器制造厂厂主家庭。生活 于雅典极盛时期，是雅典民主派领 袖伯里克利的朋友，曾任雅典税务 委员会主席，被选为雅典十将军之一。但他在 艺术上的成就远远胜过政治上的业绩。
剧本开始时是俄狄浦斯的悲剧命运即将 到来的时刻，以“追查凶手”为悬念，以此 为线索，展开剧情，从而回顾了有关主人公 的身世以及他与命运抗争的种种经历。几十 年发生在不同地点的事情，压缩在不到一天 的时间，发生在忒拜王宫前的一个事件之中， 节省了大量的笔墨，又突出了戏剧矛盾冲突 的尖税性。
在展开剧情时，作者成功地运用了“发现” 和“突转”的艺术手法。“发现”是作者巧 妙地处理了剧情发展与往事交代两者之间的 关系，往事交代是剧情发展的必须，同时又 是一个新的发现，这一新的发现推动剧情进 一步发展，两者互为因果，互相促进。
作品讲解
什么东西早上是四条腿，到了中午是两条 腿，当太阳落山时又变为三条腿？
斯芬克斯狮身人面像
斯芬克斯之谜
谜底是人。因为人 在幼年是四肢爬行，青 年则两腿行走，老年就 要拄着拐杖。
斯芬克斯是希腊神话里一个带翼的怪物。 长着美女的头，狮子的身子，总在忒拜城外 悬崖上蹲着，对路过的人说出谜语，凡答不 出来的，它就将其撕成碎片，并吞食干净。 很久的时间里，都没人能答对它的谜语，它 已经吞食了无数的牺牲者。
2. 初步把握戏剧艺术的结构特点与“突转” 的设置。
过程与方法：
1. 通过对选段的朗读，让学生把握“突 转”的实质。
2. 让学生试编一些故事，尝试使用“突 转”的技巧。
情感、态度与价值观：
通过研读俄狄浦斯的悲剧，感受剧中主 人公的性格和不向命运屈服的精神。
作者简介
索福克勒斯（约公元前490-前 406），古希腊三大悲剧家之一。 出身于兵器制造厂厂主家庭。生活 于雅典极盛时期，是雅典民主派领 袖伯里克利的朋友，曾任雅典税务 委员会主席，被选为雅典十将军之一。但他在 艺术上的成就远远胜过政治上的业绩。
剧本开始时是俄狄浦斯的悲剧命运即将 到来的时刻，以“追查凶手”为悬念，以此 为线索，展开剧情，从而回顾了有关主人公 的身世以及他与命运抗争的种种经历。几十 年发生在不同地点的事情，压缩在不到一天 的时间，发生在忒拜王宫前的一个事件之中， 节省了大量的笔墨，又突出了戏剧矛盾冲突 的尖税性。
在展开剧情时，作者成功地运用了“发现” 和“突转”的艺术手法。“发现”是作者巧 妙地处理了剧情发展与往事交代两者之间的 关系，往事交代是剧情发展的必须，同时又 是一个新的发现，这一新的发现推动剧情进 一步发展，两者互为因果，互相促进。
作品讲解
人教语文选修《中外戏剧名作欣赏》易卜生与《玩偶之家》PPT课件(共58P)
戳穿了资产阶级在道德、法律、宗教、 教育以及家庭关系多方面的假面具，揭 露了整个资本主义社会的虚伪和荒谬。
《玩偶之家》就是对于资本主义私有制
下的婚姻关系、对于资产阶级的男权中
心思想的一篇义正辞严的控诉书。
三、资料链接 作品评价 易卜生出生于一个以小资产阶级为主体的国家, 周围弥漫着小资产阶级社会所固有的以妥协、 投机为能事的市侩气息.对这一类庸俗、虚伪 的政治和政治家,他是深恶痛绝的，甚至如他 自己所说,不惜与之“处于公开的战争状态”.
二、字形
撺撺掇 窜逃窜 托推托 脱脱逃 屈屈服 曲曲调
三、词义
(1)释义
饶恕:原谅过错、冒犯或失礼之处. 撺掇:在一旁鼓动人做某事 究竟:到底. 勉强:使人去做他不愿做的事. 消遣:用自己感觉愉快的事来度过空闲时间; 捉弄,戏弄.
信仰：对某种主张、主义、宗教或某人
的传统道德、市侩意识及其流毒。在这
个意义上，易卜生的戏剧对于以解放全
人类为己任的无产阶级，正是一宗宝贵
的精神财富。
基础知识梳理
一、字音 噩 梦(è ) ． 葬 送(zà nɡ) ． 抱歉 (qià n) ． 打岔 (chà ) ． 脆弱 (cuì ruò ) ．． 消遣 (qiǎn) ．
撒谎 (sā huǎnɡ) ．． 撺掇 (cuān duo) ．． 饶恕 (rá o shù ) ．． 究竟 (jiū jìnɡ) ．． 勉强 (miǎn qiǎnɡ) ．．
但是,这里也相应地产生了挪威小资产者易卜 生的悲观主义.弗朗茨· 梅林在一篇关于这位剧 作家的评论中指出:“易卜生再怎样伟大,他毕 竟是个资产阶级诗人;他既是悲观主义者,并且 必然是悲观主义者,他对于本阶级的没落便看 不见、也不能看见任何解救办法.”这位剧作
中外戏剧ppt
[中]
悲剧冲突可称为 评判的冲突,带有鲜 明的伦理批判倾向， 侧重在于展现苦难 （苦情）的冲突历程。 冲突双方人物的品格 表现为单向性。
悲 剧 角 色
• • • •
[西] 一般是英雄伟人式的人物，强调人物的地位和力量 悲剧主人公多男性，甚至可以说是男性戏剧。 悲剧主人公的地位和悲剧效果与悲剧感在一定意义上 构成正比关系。不觉吸气气自来
即潜伏在台词的背后，体 现于台词的字里行间，能够真 正反映出台词的实质，届时言 语行动要说而没有说出的话， 俗称“弦外之音”、“言外之 意”。
做什么
为什么做
怎么做
“对镜” “动作设想”
扮演怎样一个人 在什么规定情境里说话 为什么要说这些话 说了些什么 用什么方式说 在跟怎样一个人说话 用什么感情说
• [中] • 具有善良弱小的素质，强调悲剧人物的正义性和无辜 性，从而更富于人情味。 • 悲剧主人公多女性。 • 悲剧主人公的地位和悲剧效果与悲剧感的关系是一定 意义上的反比例——逆向关系。
西方 悲剧
中国 苦 情戏
站姿： 头顶虚空肩膀松 直背收臀要弛胸 吸气： 兴奋从容两肋开 小腹微收两肩莫抬
古 希 腊 作 评 品
《俄狄浦斯王》
《普罗米修斯》
《美狄亚》
莎 士 《哈姆雷特》 比 《威尼斯商人》 亚
《雅典的泰门》
《罗密欧与朱丽叶》
《窦娥冤》《梧桐雨》 《西厢记》《牡丹亭》 《桃花扇》《墙头马上》
悲剧冲突
可称为挣扎的冲突，表现了人对于其对立物（命运、性格、 社会）的挣扎。 [西 ]
追求人物性格 的多侧面复杂性和 人物或多或少带有 某方面的致命缺陷。 悲剧冲突追求情节 的曲折和人物带有 的理想色彩。
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中学戏剧课-中外戏剧欣赏PPT课件
2021
3）绝望的激情： 得知自己或亲人得了绝症或死亡消息后； 运动员或舞蹈演员双腿锯断后； 被枪决或绞刑前：绝望后在悬崖边或长江边.
2021
台词练习
2021
1）假使Ⅰ：同时爱着一位青年（少女）的 甲、乙两位少女（或少男）相遇。
甲：“你过来！” 乙：“过来了，怎么样？” 甲：“你走吧！” 乙：“这可是你让我走的！”
2021
世界三大古老戏剧文化:
古希腊戏剧，印度梵剧，中国的戏曲。
古希腊戏剧产生于公元前6世纪，后世欧洲的戏剧文化都 是由它派生演化出来的；
印度梵剧形成时间不详，它也早已是文化陈迹，但东南 亚各国的歌舞没有不受它影响者；
中国戏曲最年轻，至公元11世纪才正式登堂入室，但由 于它积蓄既久，来源亦多，故而潜藏了特别旺盛的生命 力。800余年来，非但未见衰败，反而根深时茂、繁衍派 生，形成大大小小317个地方剧种。这使中国变成一个实 力雄厚的戏曲大国，更使中国积累了异常丰富，任何国 家都无法与之相比的剧目、剧种 、 剧论、表导演及唱腔 音乐遗产。
2021
3）相依为命：七旬老人与狗在小屋内，狗在吃食，老人 坐在藤椅上看报，老人心脏病犯了，想叫狗，口吐鲜血 死了.
狗吃完全骨头，老人叨来烟斗，以为老人睡着了，为老 人叨来床单，嗅到血，叨来药，对老人疯狂大叫，没反 应，疯狂撞门，把老人从椅子上拖到门口，筋疲力尽， 又撞门，头撞到门框上，头出了血，也快死了，鸣咽着 爬向老人，亲切地舔老人的脸和嘴角的血，趴到老人身 上死去。
2021
评剧
2021
一、戏剧欣赏
2021
戏剧欣赏1:中国戏剧2021源自三、解放天性2021
动物及人物模似练习
1）猫和少女：流落街头的少女和猫，无家可归， 他们成了一家人，一同在拉圾箱内找食物，各自 找到了自己的美食；猫饿极，少女用自己的食物 喂猫；晚上找了一个避风的角落，少女将猫搂在 自己怀里睡觉。
中外戏剧名作欣赏概论课件PPT30页
第16页，共30页。
二、中国话剧
中国话剧只有百年的历史。从西方引入中国，20 世纪初到“五四”前称“文明新戏”，这种早期话剧
仍具有一些戏曲的特点。“五四”以后重行照原样引进西
方戏剧，形式是现实主义戏剧，称“新剧”。1928年起 称“话剧”，沿用至今。
第17页，共30页。
话剧艺术具有如下几个基本特点：
第21页，共30页。
教材体例
《中外戏剧名作欣赏》采取“一条红线串若干珍珠” 的结构，全书由“概论”和九个单元的经典剧本的研读构 成。
“概论”简约地概述了戏剧的基本美学特征和 发展线索，当拿到这张脉络清晰的地图时，就开始 了自己的“戏剧人生”的旅行：
第22页，共30页。
从索福克勒斯的《俄狄蒲斯王》、汤显祖的 《牡丹亭》到老舍的《茶馆》和贝克特的《等待多 戈》，九个经典就像是人类精神长河中的九个航标，而
第9页，共30页。
在古罗马戏剧兴盛两个世纪之后，又有印度古 典梵语戏剧的兴起。
梵语戏剧的起源有几种 说法。有一种说法是认为印 度梵语戏剧的产生是受到了 古希腊戏剧的影响。这种说 法未必可信。古典梵语戏剧 既没有古希腊戏剧不可或缺 的歌队，也缺乏悲剧精神， 但却具有较之希腊悲剧更多 的时空自由。
第10页，共30页。
践”则希望通过能够引发学生兴趣的问题和饰演来反刍、 加深和拓展前面学习的收获，激发学生的原创精神。
第26页，共30页。
学习方法
戏剧教学的一个突出特点和优点是实演性。本 教材强调在经典导读的基础上引导学生进行富于启发 性的课堂讨论和力所能及的艺术实践。这种实践包括 朗读经典台词、表演精彩段落和结合自己的生活体验进 行小品或剧本的创作、演出。
第三，综合性。话剧是一种综合性的艺术，其特 点是与在舞台塑造具体艺术形象、向观众直接展现社 会生活情景的需要和适应的。
二、中国话剧
中国话剧只有百年的历史。从西方引入中国，20 世纪初到“五四”前称“文明新戏”，这种早期话剧
仍具有一些戏曲的特点。“五四”以后重行照原样引进西
方戏剧，形式是现实主义戏剧，称“新剧”。1928年起 称“话剧”，沿用至今。
第17页，共30页。
话剧艺术具有如下几个基本特点：
第21页，共30页。
教材体例
《中外戏剧名作欣赏》采取“一条红线串若干珍珠” 的结构，全书由“概论”和九个单元的经典剧本的研读构 成。
“概论”简约地概述了戏剧的基本美学特征和 发展线索，当拿到这张脉络清晰的地图时，就开始 了自己的“戏剧人生”的旅行：
第22页，共30页。
从索福克勒斯的《俄狄蒲斯王》、汤显祖的 《牡丹亭》到老舍的《茶馆》和贝克特的《等待多 戈》，九个经典就像是人类精神长河中的九个航标，而
第9页，共30页。
在古罗马戏剧兴盛两个世纪之后，又有印度古 典梵语戏剧的兴起。
梵语戏剧的起源有几种 说法。有一种说法是认为印 度梵语戏剧的产生是受到了 古希腊戏剧的影响。这种说 法未必可信。古典梵语戏剧 既没有古希腊戏剧不可或缺 的歌队，也缺乏悲剧精神， 但却具有较之希腊悲剧更多 的时空自由。
第10页，共30页。
践”则希望通过能够引发学生兴趣的问题和饰演来反刍、 加深和拓展前面学习的收获，激发学生的原创精神。
第26页，共30页。
学习方法
戏剧教学的一个突出特点和优点是实演性。本 教材强调在经典导读的基础上引导学生进行富于启发 性的课堂讨论和力所能及的艺术实践。这种实践包括 朗读经典台词、表演精彩段落和结合自己的生活体验进 行小品或剧本的创作、演出。
第三，综合性。话剧是一种综合性的艺术，其特 点是与在舞台塑造具体艺术形象、向观众直接展现社 会生活情景的需要和适应的。
中外戏剧名作欣赏课件汇总ppt(9份打包) 人教课标版7
C．浓郁的北京地方色彩的语言。京味京腔， 地道方言
D．完全诗化的语言，格调纯洁高雅
五、简述《茶馆》的艺术特色。
1. 人物形象鲜明生动，各具特色。先后出场 25个人物，其中有茶馆的掌柜和伙计、特务、流 氓恶霸、卖儿卖女的农民、无依无靠的老人、资 本家、茶客等，三教九流、要有尽有。
2. 老北京的语言风格京味十足。作者通过对 老北京市民口语的运用，突出了简洁、生动、含 蓄、幽默的艺术特色。充分体现了人物语言的性 格化与形象性。
课堂练习
一、老舍，原名 舒庆春 字 舍予 ， 1951年北京市人民政府授予他 “人民艺术家”称 号。
二、课本节选自 《茶馆》，这是老舍的 戏剧 代表作。
三、老舍先生说：“一个大茶馆就是一个小 社会。”作者在《茶馆》中着力刻画了一批“小 人物”。下列人物分类正确的一项是B（ ）
①王利发 ②松二爷 ③康顺子 ④崔久峰 ⑤吴 祥子 ⑥刘麻子 ⑦宋思子 ⑧唐铁嘴 ⑨常四爷 ⑩ 巡警 老林 老陈
导入新课
北京老舍茶馆是以人民艺术家老舍先生及 其名剧命名的茶馆，始建于1988年。
话剧《茶馆》片段欣赏
老舍剧中老板王利发经营的裕泰茶馆
下面我们就一起来看看那个年代裕泰茶馆 那些人儿发生的那些事儿。
第八单元
学习目标
知识与技能：
1. 认识《茶馆》的艺术价值。它不仅是老舍 的戏剧代表作，而且是中国20世纪下半叶惟一一 部得到公认的戏剧经典之作，同时也是“京派话 剧”的典范之作。
《茶馆》的戏剧结构称为“图卷戏”。作品没 有一个完整的情节线索，没有贯串始终的矛盾冲 突，而是以众多人物的活动带动情节的发展。第 二幕出场的人物有三十多个，有台词的近二十人 ，但这些人物没有明显的主次之分，每个人的台 词都不多，在茶馆中一闪而过，各自说着自己的 事情。这无数个画面组织起来，便构成了一幅卷 轴画，随着剧情逐步展开。
D．完全诗化的语言，格调纯洁高雅
五、简述《茶馆》的艺术特色。
1. 人物形象鲜明生动，各具特色。先后出场 25个人物，其中有茶馆的掌柜和伙计、特务、流 氓恶霸、卖儿卖女的农民、无依无靠的老人、资 本家、茶客等，三教九流、要有尽有。
2. 老北京的语言风格京味十足。作者通过对 老北京市民口语的运用，突出了简洁、生动、含 蓄、幽默的艺术特色。充分体现了人物语言的性 格化与形象性。
课堂练习
一、老舍，原名 舒庆春 字 舍予 ， 1951年北京市人民政府授予他 “人民艺术家”称 号。
二、课本节选自 《茶馆》，这是老舍的 戏剧 代表作。
三、老舍先生说：“一个大茶馆就是一个小 社会。”作者在《茶馆》中着力刻画了一批“小 人物”。下列人物分类正确的一项是B（ ）
①王利发 ②松二爷 ③康顺子 ④崔久峰 ⑤吴 祥子 ⑥刘麻子 ⑦宋思子 ⑧唐铁嘴 ⑨常四爷 ⑩ 巡警 老林 老陈
导入新课
北京老舍茶馆是以人民艺术家老舍先生及 其名剧命名的茶馆，始建于1988年。
话剧《茶馆》片段欣赏
老舍剧中老板王利发经营的裕泰茶馆
下面我们就一起来看看那个年代裕泰茶馆 那些人儿发生的那些事儿。
第八单元
学习目标
知识与技能：
1. 认识《茶馆》的艺术价值。它不仅是老舍 的戏剧代表作，而且是中国20世纪下半叶惟一一 部得到公认的戏剧经典之作，同时也是“京派话 剧”的典范之作。
《茶馆》的戏剧结构称为“图卷戏”。作品没 有一个完整的情节线索，没有贯串始终的矛盾冲 突，而是以众多人物的活动带动情节的发展。第 二幕出场的人物有三十多个，有台词的近二十人 ，但这些人物没有明显的主次之分，每个人的台 词都不多，在茶馆中一闪而过，各自说着自己的 事情。这无数个画面组织起来，便构成了一幅卷 轴画，随着剧情逐步展开。
人教版高中语文选修中外戏剧名作欣赏索福克勒斯与 俄狄浦斯王课件2
索福克勒斯与《俄 狄浦斯王》
《俄底浦斯王》戏剧改编与表演要求 对象：任选其中一相对独立完整的场景； 角色：俄底浦斯王，拉伊俄斯，伊俄卡斯 特，报信人，牧羊人等； 原则：或重视原剧作，严格按照原剧排演； 或做现代处理，添加现代语言， 分组：以班为原则，每班排演一出，相互 比赛； 说明：导演总体调度，可兼旁白说明； 分工：导演全权负责一切，包括剧作改变、 演员排演、思想传达、舞台设计 标准：演员表演细腻传神，惟妙惟肖，动 作表情到位真实，组员配合默契流畅，
3、普罗米修斯形象
热爱人类，富于献身精神； 坚持正Байду номын сангаас，反对强暴统治；
意志坚定，满怀必胜信心。
2、索福克勒斯Sophocles
1、文学地位 “戏剧艺术的荷马” ， 其悲剧标志着希腊悲剧艺 术已步入成熟。 2、生平 (公元前496——前406)
3、创作
一生写了 120 部剧作 ( ？ 130 部悲剧和萨 提洛斯剧)。 得奖24次，是得奖最多的悲剧作家。 现存完整的剧作有7部：《埃阿斯》、 《安提戈涅》、《俄狄浦斯王》、《厄勒克 特拉》、《特剌喀斯少女》、《菲罗克忒忒 斯》、《俄狄浦斯在科罗诺斯》。 以《 俄狄浦斯王 》和《 安提戈涅 》最杰出。
如何看待美狄亚的杀子？
如何概括美狄亚的性格？
如何理解其中蕴涵的文 学母题？
4、三大悲剧家比较 人物
埃斯库罗斯 写神或神化 了的人物 索福克勒斯按“应 欧里庇得斯按 当是怎样”的原则 “现实中本来 写理想英雄 是怎样”的原 则塑造人
风格
埃斯库罗斯 索福克勒斯悲愤、 欧里庇得斯悲 悲壮、雄浑、 迷惘，上下求索 痛、憎恨，寻 找出路 自豪而又充 满信心 埃斯库罗斯 把命运看作 具体的神， 认为命运支 配人的一切， 但又强调人 的意志。 索福克勒斯向命运 提出怀疑和挑战， 把命运视为一种的 神秘力量，不可捉 摸具有捉弄人的邪 恶性质。强调人对 命运的反抗和坚强 的意志。 欧里庇得斯不 相信命运。强 调事在人为， 命运靠自己掌 握。
《俄底浦斯王》戏剧改编与表演要求 对象：任选其中一相对独立完整的场景； 角色：俄底浦斯王，拉伊俄斯，伊俄卡斯 特，报信人，牧羊人等； 原则：或重视原剧作，严格按照原剧排演； 或做现代处理，添加现代语言， 分组：以班为原则，每班排演一出，相互 比赛； 说明：导演总体调度，可兼旁白说明； 分工：导演全权负责一切，包括剧作改变、 演员排演、思想传达、舞台设计 标准：演员表演细腻传神，惟妙惟肖，动 作表情到位真实，组员配合默契流畅，
3、普罗米修斯形象
热爱人类，富于献身精神； 坚持正Байду номын сангаас，反对强暴统治；
意志坚定，满怀必胜信心。
2、索福克勒斯Sophocles
1、文学地位 “戏剧艺术的荷马” ， 其悲剧标志着希腊悲剧艺 术已步入成熟。 2、生平 (公元前496——前406)
3、创作
一生写了 120 部剧作 ( ？ 130 部悲剧和萨 提洛斯剧)。 得奖24次，是得奖最多的悲剧作家。 现存完整的剧作有7部：《埃阿斯》、 《安提戈涅》、《俄狄浦斯王》、《厄勒克 特拉》、《特剌喀斯少女》、《菲罗克忒忒 斯》、《俄狄浦斯在科罗诺斯》。 以《 俄狄浦斯王 》和《 安提戈涅 》最杰出。
如何看待美狄亚的杀子？
如何概括美狄亚的性格？
如何理解其中蕴涵的文 学母题？
4、三大悲剧家比较 人物
埃斯库罗斯 写神或神化 了的人物 索福克勒斯按“应 欧里庇得斯按 当是怎样”的原则 “现实中本来 写理想英雄 是怎样”的原 则塑造人
风格
埃斯库罗斯 索福克勒斯悲愤、 欧里庇得斯悲 悲壮、雄浑、 迷惘，上下求索 痛、憎恨，寻 找出路 自豪而又充 满信心 埃斯库罗斯 把命运看作 具体的神， 认为命运支 配人的一切， 但又强调人 的意志。 索福克勒斯向命运 提出怀疑和挑战， 把命运视为一种的 神秘力量，不可捉 摸具有捉弄人的邪 恶性质。强调人对 命运的反抗和坚强 的意志。 欧里庇得斯不 相信命运。强 调事在人为， 命运靠自己掌 握。
中外戏剧史 ppt课件
增加第三个 演员，闭锁
式式结构
写实性心理 分析
第三节 古希腊喜剧
❖ 一、概述
❖ 喜剧comedy一词由 希腊文comos演化而 来，该词原意“狂欢游 行之歌”或“化装舞会 ”
❖ 来源：由酒神祭祀低级 表演的临时口占发展而 来
中外戏剧史
❖ 希腊喜剧大半是政治讽刺剧和社会讽刺剧，产生 于言论比较自由的民主政治繁荣时代。在内战期 间，战乱频繁，城邦内部贫富对立加剧。当时民 主权利虽然受到限制，但仍多少有一些言论自由 ，因此喜剧加强了批判性，得到进一步的发展。 这时的喜剧称为“旧喜剧”，讽刺的对象是社会 的著名人物，特别是当权人物。
被缚的普 俄狄浦斯
罗米修斯
王
欧里庇得 斯
美狄亚
内容
英雄悲剧 命运悲剧 家庭悲剧
悲剧人物
神
理想人
普通人
表现手法
独白、对
中外戏剧史
行动刻画
重视心理
三大悲剧诗 人
悲剧命运观
命运由神掌 握，不可抗
拒
命运是存在于 人类之外的抽 象概念，可以
反抗
命运在人手 中，自己掌
握
第二个演员， 戏剧贡献 首创“三部
曲”
中外戏剧史
中外戏剧史
三、舞台艺术 ❖ 舞台：露天半圆形剧场
中外戏剧史
❖ 表演特征： ❖ 表演必须夸张 ❖ 不能使用尺寸较小的道具 ❖ 穿着厚底靴、“胖袄”和面具 ❖ 表演形式： ❖ 歌唱、吟诵和舞蹈 ❖ 表演风格： ❖ 悲剧——持重、含蓄、优雅 ❖ 喜剧——夸张、外露、粗俗
中外戏剧史
第二节 古希腊悲剧
❖ 一、概述 ❖ 悲剧（tragedy）由
中外戏剧史
❖ 突转：指剧情向相反方面的突然变化，即由逆境 转入顺境，或由顺境转入逆境。它是通过人物命 运与内心感情的根本转变来加强戏剧性的一种技 法；
人教语文选修《中外戏剧名作欣赏》汤显祖与《牡丹亭》PPT课件
2018/2/23 12
题材来源
《牡丹亭》脱稿于万历二十 六年（ 1598 ）汤显祖弃官 返回临川之后。 其题材之来源，据作者自叙 云：“传杜太守事者，仿佛 晋武都守李仲文、广州守冯 孝将儿女事。予稍微更而演 之。”（《牡丹亭〃题词》） 真正蓝本应该是《杜丽娘慕 色还魂》话本。
2018/2/23 13
儒、释、道兼有，抨击官场黑暗、政治腐败， 追求个性解放。
王思任 ：“《邯郸》，仙也；《南柯》，佛也； 《紫钗》，侠也；《牡丹亭》，情也”。
（《批点玉茗堂牡丹亭叙》）
“至情”论——至情悟人、戏曲救世。
1、宏观上，世界是有情世界，人生是有情人生。 2、程度上，有情人生的极境是“至情”。 3、方式上，“至情”的感悟方式借戏剧来演绎。
汤显祖和《牡丹亭》
2018/2/23
1
本 讲 鸟 瞰
• • • • • • • • •
汤显祖的生平 汤显祖的思想 汤显祖的创作 《牡丹亭》的版本 《牡丹亭》的影响 《牡丹亭》的来源 《牡丹亭》的剧情 《牡丹亭》的人物 《牡丹亭》的风格
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• 【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美 景奈何天，赏心乐事谁家院！恁般景致，我老爷和奶奶再不提起。 (合)朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船──锦屏人忒看的 这韶光贱！(贴)是花都放了，那牡丹还早。 • 【好姐姐】(旦)遍青山啼红了杜鹃，荼蘼外烟丝醉软。春香呵， 牡丹虽好，他春归怎占的先！(贴)成对儿莺燕呵。(合)闲凝眄，生 生燕语明如翦，呖呖莺歌溜的圆。 (旦)去罢。(贴)这园子委是观之不足也。(旦)提他怎的！(行介) • 【隔尾】观之不足由他缱，便赏遍了十二亭台是枉然。倒不如兴 尽回家闲过遣。 (作到介)(贴)“开我西阁门，展我东阁床。瓶插映山紫，炉添沉水 香。”小姐，你歇息片时，俺瞧老夫人去也。(下)(旦叹介)“默地 游春转，小试宜春面。”春呵，得和你两留连，春去如何遣？咳， 恁般天气，好困人也。春香那里？(作左右瞧介)(又低首沉吟介)天 呵，春色恼人，信有之乎！常观诗词乐府，古之女子，因春感情， 遇秋成恨，诚不谬矣。吾今年已二八，未逢折桂之夫；忽慕春情， 怎得蟾宫之客？昔日韩夫人得遇于郎，张生偶逢崔氏，曾有《题 红记》、《崔徽传》二书。此佳人才子，前以密约偷期，后皆成 秦晋。(长叹介)吾生于宦族，长在名门。年已及笄，不得早成佳 配，诚为虚度青春，光阴如过隙耳。(泪介)可惜妾身颜色如花， 岂料命如一叶乎！
题材来源
《牡丹亭》脱稿于万历二十 六年（ 1598 ）汤显祖弃官 返回临川之后。 其题材之来源，据作者自叙 云：“传杜太守事者，仿佛 晋武都守李仲文、广州守冯 孝将儿女事。予稍微更而演 之。”（《牡丹亭〃题词》） 真正蓝本应该是《杜丽娘慕 色还魂》话本。
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儒、释、道兼有，抨击官场黑暗、政治腐败， 追求个性解放。
王思任 ：“《邯郸》，仙也；《南柯》，佛也； 《紫钗》，侠也；《牡丹亭》，情也”。
（《批点玉茗堂牡丹亭叙》）
“至情”论——至情悟人、戏曲救世。
1、宏观上，世界是有情世界，人生是有情人生。 2、程度上，有情人生的极境是“至情”。 3、方式上，“至情”的感悟方式借戏剧来演绎。
汤显祖和《牡丹亭》
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本 讲 鸟 瞰
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汤显祖的生平 汤显祖的思想 汤显祖的创作 《牡丹亭》的版本 《牡丹亭》的影响 《牡丹亭》的来源 《牡丹亭》的剧情 《牡丹亭》的人物 《牡丹亭》的风格
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• 【皂罗袍】原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。良辰美 景奈何天，赏心乐事谁家院！恁般景致，我老爷和奶奶再不提起。 (合)朝飞暮卷，云霞翠轩；雨丝风片，烟波画船──锦屏人忒看的 这韶光贱！(贴)是花都放了，那牡丹还早。 • 【好姐姐】(旦)遍青山啼红了杜鹃，荼蘼外烟丝醉软。春香呵， 牡丹虽好，他春归怎占的先！(贴)成对儿莺燕呵。(合)闲凝眄，生 生燕语明如翦，呖呖莺歌溜的圆。 (旦)去罢。(贴)这园子委是观之不足也。(旦)提他怎的！(行介) • 【隔尾】观之不足由他缱，便赏遍了十二亭台是枉然。倒不如兴 尽回家闲过遣。 (作到介)(贴)“开我西阁门，展我东阁床。瓶插映山紫，炉添沉水 香。”小姐，你歇息片时，俺瞧老夫人去也。(下)(旦叹介)“默地 游春转，小试宜春面。”春呵，得和你两留连，春去如何遣？咳， 恁般天气，好困人也。春香那里？(作左右瞧介)(又低首沉吟介)天 呵，春色恼人，信有之乎！常观诗词乐府，古之女子，因春感情， 遇秋成恨，诚不谬矣。吾今年已二八，未逢折桂之夫；忽慕春情， 怎得蟾宫之客？昔日韩夫人得遇于郎，张生偶逢崔氏，曾有《题 红记》、《崔徽传》二书。此佳人才子，前以密约偷期，后皆成 秦晋。(长叹介)吾生于宦族，长在名门。年已及笄，不得早成佳 配，诚为虚度青春，光阴如过隙耳。(泪介)可惜妾身颜色如花， 岂料命如一叶乎！
中外戏剧名作欣赏ppt课件汇总
但依然如岩浆运行
27
. 象征性意象与诗意特征
(1)以场景、道具等方式呈现的象征性意象； 如《北京人》 中曾皓的棺材等；
(2)以人物性格的方式呈现的象征性意象 如《北京人》中的机器匠； 《雷雨》中的繁漪
(3)作品命名构成的象征性意象 如“雷雨”“日出”“原野”“北京人”既是
实存之 物，又是某种观念的象征
出生活的诗意，因此，他的戏剧被称为“生活的戏 剧”或“生活化的戏剧”。
22
十、曹禺话剧的影响渊源
• 希腊悲剧——
(1)古希腊悲剧的“命运观”
(2) “三一律” (时间、地点、动作)：戏 剧冲突紧张、集中 大幕拉开，已是危机降临前夕， 30年来 惊心动魄的故事冲突集中在最后的一天暴 发，每个角色的戏剧动作都是试图“摆脱 ”而不得
雷雨》， 引起震动。
. 1935年写成剧本《日出》，曾
获《大公报》文艺奖。
.
1936年任教于南京戏剧专科学
校，写作剧作《原野》。
. 抗战后，随校迁往四川，写《 北京人》等作品。
. 曹禺的出现，标志中国话剧的
成熟。
8
新中国成立后，历任北 京人民艺术剧院院长、中 国作家协会书记处书记、 中央戏剧学院名誉院长、 中国戏剧家协会主席等职 。 写作话剧《明朗的天》， 历史剧《王昭君》等。
5
三、曹禺： 1910 — 1996
本名万家宝，字小石。 祖籍湖北， 1910年生于天 津。 “曹禺”是1926年发表 小说时初次使用的笔名。
6
. 看戏 . 演戏 . 读戏 . 写戏
7
. 1922年入天津南开中学，参加 南开新剧团，演出中外剧作 。
. 1930年转清华大学西洋文学系， 1933年创作了处女作四幕剧《
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. 象征性意象与诗意特征
(1)以场景、道具等方式呈现的象征性意象； 如《北京人》 中曾皓的棺材等；
(2)以人物性格的方式呈现的象征性意象 如《北京人》中的机器匠； 《雷雨》中的繁漪
(3)作品命名构成的象征性意象 如“雷雨”“日出”“原野”“北京人”既是
实存之 物，又是某种观念的象征
出生活的诗意，因此，他的戏剧被称为“生活的戏 剧”或“生活化的戏剧”。
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十、曹禺话剧的影响渊源
• 希腊悲剧——
(1)古希腊悲剧的“命运观”
(2) “三一律” (时间、地点、动作)：戏 剧冲突紧张、集中 大幕拉开，已是危机降临前夕， 30年来 惊心动魄的故事冲突集中在最后的一天暴 发，每个角色的戏剧动作都是试图“摆脱 ”而不得
雷雨》， 引起震动。
. 1935年写成剧本《日出》，曾
获《大公报》文艺奖。
.
1936年任教于南京戏剧专科学
校，写作剧作《原野》。
. 抗战后，随校迁往四川，写《 北京人》等作品。
. 曹禺的出现，标志中国话剧的
成熟。
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新中国成立后，历任北 京人民艺术剧院院长、中 国作家协会书记处书记、 中央戏剧学院名誉院长、 中国戏剧家协会主席等职 。 写作话剧《明朗的天》， 历史剧《王昭君》等。
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三、曹禺： 1910 — 1996
本名万家宝，字小石。 祖籍湖北， 1910年生于天 津。 “曹禺”是1926年发表 小说时初次使用的笔名。
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. 看戏 . 演戏 . 读戏 . 写戏
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. 1922年入天津南开中学，参加 南开新剧团，演出中外剧作 。
. 1930年转清华大学西洋文学系， 1933年创作了处女作四幕剧《
中外戏剧名作欣赏课件汇总ppt 2
《牡丹亭》艺术特色----浪漫主义。
首先通过“梦而死”、“死而生”的幻想 情节表现了思想和现实的矛盾。杜丽娘所
追求的理想与当时的现实环境里几乎是不 可能实现的；可是在梦想、幻游的境界里， 她终于摆脱了礼教的束缚，实现了梦寐以 求的愿望。其次采取抒情诗的手法，倾泻 出人物的内心感情。宾白饶有机趣，曲词 兼采泼辣及南词宛转精丽的长处，较好地 体现了明清传奇的戏剧特征。
大发议论。有一回他向朝廷上书，指责执 政者，还牵扯到皇帝，因此他被贬到一个 偏远的地方作了一个县官，可汤显祖并没 有消沉，他把县城治理得井井有条，后来 反对他的人依然要罢他的官，汤显祖也早 就ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ官场厌倦了，他辞官回到了江西老家。
汤显祖的《牡丹亭》是继王实甫的 《西厢记》之后又一部具有划时代意义 的爱情杰作。女主角不甘做循规蹈矩的 闺阁典范，大胆披露内心欲望，到广阔 天地去寻找自己的爱情和幸福。这种勇 敢追求人性自由的女性，在此前戏剧的 妇女形象中从未出现过。剧中曲文写得 清丽婉约，意境超妙。汤显祖是中国历 史上最伟大的戏剧作家，有“千秋词匠” 之誉。
人物形象分析：
春香 机智、勇敢，敢于公然嘲弄 宣扬封建礼教的塾师，直爽、率真、 活泼、风趣，和杜丽娘相比更富反抗 性。
(1)
(2) 杜丽娘 虽然长期遭受封建礼教束缚 更禁锢严厉，却同样向往着高墙大院外 面的自由天地，表现了对封建礼教的抵 制以及对个性解放的追求。体现了心灵 的初步觉醒。
(3)陈最良 宣扬封建礼教的塾师。封 建礼教的化身，被封建礼教与科举扭 曲和麻木了心灵的道学家形象。
汤显祖于1616年逝世，这恰好和 英国大戏剧家莎士比亚是同一年 去世。由于汤显祖在东方剧坛上 的崇高地位，人们都称汤显祖是 “中国的莎士比亚”。
人教语文选修《中外戏剧名作欣赏》汤显祖与《牡丹亭》教学课件(57张)
❖ 而其立言神指：邯郸，仙也；南柯，佛也； 紫钗，侠也；牡丹亭，情也。若士以为情不 可以论理，死不足以尽情。百千情事，一死 而止，则情莫有深于阿丽者矣。……“醉汉 琼筵风味殊，通仙铁笛海云孤。总饶割就时 人景，却愧王维旧雪图”。
❖ 世宗、神宗都迷于房中术，荒淫糜烂。太监 也产生变态心理，与宫女对食，娶妻纳妾， 玩弄歌童。
❖ 汤显祖则认为：“男子断欲尚多难，妇女失 节何足耻？”
❖ 《牡丹亭》的意义：以情反理；崇尚个性， 突破禁欲主义；对个性解放思潮起推波助澜 作用（见教材第115页）
❖ 3.杜丽娘的形象：活死人—死活人—真活人 ❖ 出生名门，年已及笄，貌美、善良、温柔、
❖ “梦中之情，何必非真？” ❖ 表现了杜丽娘身上那种抗争“理”、压倒
“理”、战胜“理”的“情”的力量，产生 了震撼人心的艺术效果。
冲突的实质：酣畅淋漓地宣泄出作者对自由爱 情的无比热爱和热情礼赞，是典型的以情反 理之作。 杜丽娘由性及情，崔莺莺是由情及性，两者 呈现出一种反向运动态势。
5、艺术成就
❖ 这种生活中是难以想象的，但表现了作者关 于本剧“理之所必无”，却“情之所必有” 的主题思想。
4.戏剧冲突
❖ 情与理的冲突及其表现： ❖ 师讲性，某讲情（张位）。 ❖ 为情作使，劬于伎剧 ❖ 用充满个性色彩的“情”去抵制和战胜为统
治阶级意志服务的所谓“天理”。
❖ 《牡丹亭题词》：“如丽娘者，乃可谓之有 情人耳。情不知所起，一往而深，生者可以 死，死可以生。生而不可与死，死而不可复 生者，皆非情之至也。……第云理之所必无 ，安知情之所必有耶！”
爱情而重生。魂游是寻梦的延续， ❖ 鬼寻更大胆、热情，无所拘碍，上穷碧落下
黄泉。一灵咬住，绝不放松。 “生生死死为 情多”（魂游）。
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内容提要
选文描写小姐杜丽娘、侍女春香听老师 陈最良讲解《诗经》时的情景。描写了杜 丽娘心灵的初步觉醒。她虽然出于礼节上 的尊重，不像春香那样公然嘲弄那个宣扬 封建礼教的塾师陈最良，却同样向往着高 墙大院外面的自由天地，表现了她对封建 教育的抵制以及对个性解放的追求。春香 的形象，机智、勇敢、泼辣、活泼，和杜 丽娘端庄、含蓄、矜持的形象相映成趣。
兼采泼辣及南词宛转精丽的长处，较好地 体现了明清传奇的戏剧特征。
实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件 事，让生命的每一天都有滋有味。 能克服困难的人，可使困难化为良机。 痛苦源于欲望。 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语·子罕》 如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。
人物形象分析：
(1) 春香 机智、勇敢，敢于公然嘲弄 宣扬封建礼教的塾师，直爽、率真、 活泼、风趣，和杜丽娘相比更富反抗 性。
(2) 杜丽娘 虽然长期遭受封建礼教束缚 更禁锢严厉，却同样向往着高墙大院外 面的自由天地，表现了对封建礼教的抵 制以及对个性解放的追求。体现了心灵 的初步觉醒。
(3)陈最良 宣扬封建礼教的塾师。封 建礼教的化身，被封建礼教与科举扭 曲和麻木了心灵的道学家形象。
大发议论。有一回他向朝廷上书，指责执 政者，还牵扯到皇帝，因此他被贬到一个 偏远的地方作了一个县官，可汤显祖并没 有消沉，他把县城治理得井井有条，后来 反对他的人依然要罢他的官，汤显祖也早 就对官场厌倦了，他辞官回到了江西老家。
汤显祖的《牡丹亭》是继王实甫的
《西厢记》之后又一部具有划时代意义 的爱情杰作。女主角不甘做循规蹈矩的 闺阁典范，大胆披露内心欲望，到广阔 天地去寻找自己的爱情和幸福。这种勇 敢追求人性自由的女性，在此前戏剧的 妇女形象中从未出现过。剧中曲文写得 清丽婉约，意境超妙。汤显祖是中国历 史上最伟大的戏剧作家，有“千秋词匠” 之誉。
游倦的丽娘回房休息，在梦中与一个英俊 的少年男子柳梦梅相遇，两人互相爱悦， 许多花仙齐来作媒……但好景不长，母亲 将丽娘唤醒后见女儿神情恍惚，嘱她以后 少去游园。丽娘虽然应允，但心中仍在追 恋梦境，并对梦中所爱之人日夜思念，怅 然感伤，日久成疾，病入膏盲。
杜丽娘临终时自画肖像一幅，题曰：“他 年得傍蟾宫客,不是梅边是柳边。”死后， 家人将她葬在梅花庵。
《牡丹亭》艺术特色----浪漫主义。
首先通过“梦而死”、“死而生”的幻想 情节表现了思想和现实的矛盾。杜丽娘所
追求的理想与当时的现实环境里几乎是不 可能实现的；可是在梦想、幻游的境界里， 她终于摆脱了礼教的束缚，实现了梦寐以
求的愿望。其次采取抒情诗的手法，倾泻 出人物的内心感情。宾白饶有机趣，曲词
闺 塾
清
请欣赏邮票： T99.中国文学名著----《牡丹 亭》
T.99(4-1)闺塾
T.99(4-2)惊梦
T.99(4-3)写真
T.99(4-4)婚走
T.99M 中国古典名著----《牡丹亭·游园》
汤 显 祖 像
汤显祖
汤显祖（1550-1616）江西临川人。出生在 书香门第，家里几代都不作官，却有着很 高的声望，汤显祖很有才气，二十一岁中 举，二十八岁进京赴考时已经是名闻天下 的才子了。但是，汤显祖因为不愿意替高 官捧场而得罪了当时的宰相张居正，两次 考试都落了榜。直到张居正死后，汤显祖 才中了进士，那一年他已经三十四岁了。 后来汤显祖几次拒绝大官僚们的笼络，结 果被安排到南京当了个闲官。可汤显祖是 个耿直的脾气，又嫉恶如仇，常常对时事
梦梅关押起来。入侵的金兵退走以后， 朝廷发下榜来，柳梦梅中了头名状元。 但是，顽固的杜宝仍然不同意女儿的婚 事，想要拆散他们。最后，在皇帝的支 持下，事情才获得圆满解决。
选出字音、字形有误的项并改正:
(1)A咂(zā)瓶花 B雎鸠(jūjiū) C窈窕 (yáotiǎo) D诨(hùn) (2)A君子好求(hào) B 葩(pā) C屦(jù) D女郎行(háng) (3)A盥(guàn)漱(shù)栉(zhì)笄(yán) B 笺(jiān) C觞(shāng)D嫄(yuān)
三年后，一个名叫柳梦梅的青年赴京
赶考路过南安，他因风雨所阻借宿于梅花 庵。柳生经过杜丽娘的墓地，拾得她的自 画像，产生爱慕之情，遂与其魂魄相恋。 在柳梦梅与杜丽娘的魂灵接触中得知真情， 遂掘墓开棺，使杜丽娘起死回生，二人结 为夫妇并同赴临安。
柳梦梅参加科举考试后，正赶上金兵入
侵，朝廷延迟发榜。此时，杜丽娘的父亲 杜宝在淮安被乱军包围，柳梦梅昌险前去 寻找，而杜宝却不承认这个女婿，并把柳
汤显祖于1616年逝世，这恰好和 英国大戏剧家莎士比亚是同一年 去世。由于汤显祖在东方剧坛上 的崇高地位，人们都称汤显祖是 “中国的莎士比亚”。
汤显祖的家乡盛行一种叫“海盐腔”的地 方戏，光是职业演员就有一千多人。回乡 后，汤显祖一心一意地创作剧本，还亲自 导演排练，成为这个蓬蓬勃勃的戏剧运动 的领袖。尽管他晚年生活贫困，可他从戏 剧创作中得到了无穷无尽的乐趣。他常常 坐在书房里和朋友们谈文论曲，而窗外就 是猪在吃食，鸡在叫唤。汤显祖流传下来 的戏剧主要有《紫钗记》、《牡丹亭》、 《邯郸记》、《南柯记》，因为这些戏的 内容都和梦有关系，又被称为“临川四
选出各组中解释有误的项并改正
(1)A、设帐：汉朝马融讲学时设绛纱帐， 后人称教书为设帐
B、管待：照顾和接待 C、膳：饭食 D、逑：追求
(2)A：上书：上课 B: 款步：快步 C：诨：开玩笑 D: 敷演：陈述而加以发挥
(3)A: 潇洒：坐姿自然优雅，心情舒畅 B：葩：华美 C：铅华：妇女化妆用的脂粉 D：风化：风俗、教化
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《牡丹亭》故事情节
《牡丹亭》是汤显祖的代表作，原名《还 魂记》，是一部爱情题材的传奇剧本： 宋朝南安太守杜宝的女儿杜丽娘，美貌多 姿，才华出众，受封建礼教束缚，从小生 长闺中，深居简出。一天，丽娘背着父母 和塾师，与丫环到后花园去游春。美丽的 风光，百花盛开姹紫嫣红的景色，激发起 她对青春易逝的惋惜和对爱情的向往。