生物综合实践活动教案设计

生物综合实践活动教案设计------倒天河污染调查

作者：李莉 (高中生物贵州毕节毕节生物一班 ) 评论数/浏览数： 1 / 16 发表日期：2010-08-05 10:55:31

生物综合实践活动教案设计

——倒天河污染调查

一、活动背景

倒天河是贯穿毕节市城区一条河流，其源头是倒天河水库。是毕节城区市民主要的生活饮用水源，上世纪八十年代以来，随着毕节城区不断的扩大和人口的增多，倒天河接纳了毕节市大量生活污水、生活垃圾、医院废水及制革厂的工业废水，导致了我们的水源倒天河受到严重的污染，鱼儿也没有了家园，有些区段的水体还有臭味发出，同学们觉得这样的水好吗？（不好）1998年以来，虽然毕节市人民政府对倒天河的污染进行了第一期的治理，毕节市的倒天河城区河段水质有明显改善，达到标准功能区标准。但是情况仍然不容乐观，市里下游河段都污染问题仍然严重。这是毕节市民的生命之河，严重的污染给人们的生命健康带来了很大的隐患。二、活动对象

本主题实践活动的实施对象是九年级学生，共分为五个阶段进行：１．活动准备阶段；２．调查研究阶段；3．实验研究阶段；4.采访调研阶段； 5. 汇报评价阶段；每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果，为了使研究有序、有效地进行，我们将对学生的研究过程作了一些跟踪指导。

三、活动目标

知识能力：

1、联系实际，提高实践能力和分析、解决问题的能力；

2、搜集和整理资料；学习处理调查数据，完成调查报告；

3、提高创造性思维能力和综合能力

情感态度、价值观：

1．积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派的任务。

2．通过参与此次实践活动提高对环境知识的了解，深化学生的环保意识。

3、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。

4、加强交流，在跨组交流中实现资源共享，加强学生的团队意识。

四、活动的实施步骤

（一）准备阶段（引入主题）

倒天河是贯穿毕节市城区一条河流，其源头是倒天河水库。是毕节城区市民主要的生活饮用水源，上世纪八十年代以来，随着毕节城区不断的扩大

和人口的增多，倒天河接纳了毕节市大量生活污水、生活垃圾、医院废水及制革厂的工业废水，导致了我们的水源倒天河受到严重的污染，鱼儿也没有了家园，有些区段的水体还有臭味发出，同学们觉得这样的水好吗？（不好）1998年以来，虽然毕节市人民政府对倒天河的污染进行了第一期的治理，毕节市的倒天河城区河段水质有明显改善，达到标准功能区标准。但是情况仍然不容乐观，市里下游河段都污染问题仍然严重。这是毕节市民的生命之河，严重的污染给人们的生命健康带来了很大的隐患。同学们，面对着这样的现状，通过调查，你们都想知道什么呢？（同学们踊跃举手）

一、请同学们将想知道的问题写出来，交到老师这里；

1.

2.

3.

就同学们所想知道的知识，活动全面展开

（二）调查研究阶段；

时间安排：课余时间和周六、周日。

1.收置收集资料：

合理分工，搜集资料；把学生分成若干小组，分别到图书馆、书店、访问调查以及上网查找、搜集资料。

搜集的资料内容：从图书馆、新华书店、网络等方面调查关于水体污染和毕节地区各个河流的知识；

（说明：经过前一阶段的学习准备，同学们已在校内外展开了广泛地资料收集。为了有效利用起网络，使之成为同学们简便、快捷地资料查询方式，我们还对部分孩子进行了基本培训：1．用搜索站点击出关键词的方法查找相关资料；2．对获取资料进行复制、整理和打印。于此，活动前期的动员和准备工作已经全部完成。）

2.收集倒天河各个河段的水样和土样，并引导学生做相关的分析。

主要调查指标如下表——综合实践活动调查报告表

综合实践活动调查报告表

取样地点：毕节市倒天河段

小组：

组长：

小组成员

综合实践活动调查取样表

取样地

点：小组：

组长：

小组成员：

请同学们在做调研的活动中一定要注意安全！！！

任务综述

1.取样：取样的装置一定要洁净，瓶子用洗衣粉洗刷，自来水涮三遍，

再用温

开水活着蒸馏水涮过；

1.测量：测量要精确，尽量随即的选取取样点进行相关的测量；

2.摄像：要求录像清晰，录制时手一定要稳当，不能随意抖动；

3.照片：要求清晰自然；

4.记录：正楷字体，符合实际；

5.◆照顾好自己！！！

综合实践活动调查报告总表取样地点：毕节市倒天河段

小组：

组长：

3．实验研究阶段；

（1）准备阶段：

将采集来的水样和土样准备好→准备好相关的实验器材→实验→做好相关的记录

（2）实验原理：利用各种水污染综合指标进行实验；评价水体污染状况及污染程度可以用一系列指标来表示，这些指标具体可分成两大类，一类是理化指标，另一类是有机污染综合指标和营养盐。

1、理化指标

水温

测量原因：水的物理化学性质与水温密切相关。水中溶解性气体（如氧、二氧化碳等）的溶解度，水中生物和微生物活动，非离子氨、盐度pH值以及其它溶质都受水温变化的影响。

测量方法：中学生调查水体污染，大多水层较浅，可用普通水银温度计进行测量。测量时，应将温度计没入水中10厘米以下部位，在流动水中至少需感温3分钟，若水静止不动，可轻轻晃动温度计，使之尽快达到温度平衡。

色度

1.视觉判断

①纯水为无色透明。

②清洁水在水层浅时应为无色

③深层为浅蓝绿色

④天然水中存在腐殖质、泥土、浮游生物、铁和锰等金属离子，均可使水体着色。

⑤纺织、印染、造纸、食品、有机合成工业的废水中，常含有大量的染料、生物色素和有色悬浮微粒等，因此常常是使环境水体着色的主要污染。

有色废水常给人以不愉快感，排入环境后又使天然水着色，减弱水体的透光性，影响水生生物的生长。

2.测定方法：用铂钴比色法进行。

水的色度单位为度，即在每升溶液中含有2mg六水合氯化钴（Ⅱ）（相当于0.5mg钴）和1mg铂（以六价氯铂（Ⅳ）酸的形式）时产生的颜色为1度。

①原理。用氯铂酸钾和氯化钴配成标准色列，与被测水样进行比较，规定1毫克/升以氯铂酸离子形式存在的铂产生的颜色，称为1度。

②用具。50毫升比色管13支（可用其它玻璃容器代替）。

③试剂。铂钴标准溶液：称取1.246克氯铂酸钾（K

2P

t

Cl

6

）及1克氯

化钴（CoCl

2·6H

2

O），溶于100毫升水中，加入100毫升浓盐酸，用水稀

释至1000毫升，此标准溶液相当于色度500度。