幼儿舞蹈基本功教学
幼儿园舞蹈基本功教案
幼儿园舞蹈基本功教案主题:幼儿园舞蹈基本功教案难度级别:低教案字数:1500字教学目标:1.了解舞蹈的基本功,包括:基本姿势、站立、行走、转身等;2.掌握正确的身体姿势,养成良好的舞蹈习惯,提高身体灵活度;3.学习简单舞蹈动作,增强幼儿的舞蹈感觉,提升自我表现能力。
教材准备:1.音乐:根据教师选择的舞蹈曲目准备音乐;2.教具:无3.道具:围巾、球等小型道具教学过程:课前准备:1.调整教室环境:教室中央空出空间,保持教室通风良好;2.检查音响系统:测试音响设备是否正常工作,音量是否适中;3.制定教学计划:根据幼儿的年龄和基础水平,制定教学计划。
Step1:热身活动时间:10分钟方法:播放适合初学者的音乐,让幼儿根据节奏进行简单的舞蹈动作,如摇头、摆手、跳跃等。
让幼儿放松身体,适应舞蹈环境。
Step2:身体基本姿势时间:10分钟方法:介绍身体基本姿势:平视前方,背部挺直,双脚自然分开,双臂自然垂下。
请老师示范,并让幼儿模仿。
可以和幼儿一起练习,并逐步用舞蹈语言来描述每个步骤。
Step3:站立、行走、转身时间:20分钟方法:根据幼儿的体能和技能,将幼儿分成小组。
先让幼儿站立,并进行基础的站姿练习,如腿部合拢、伸直膝盖等。
接着,教授幼儿如何行走,如让幼儿学习“脚跟到地,脚尖离地”的步伐,以及如何自信地迈步等。
最后,教授幼儿如何转身。
可以与幼儿一起制作转圈圈道具例如围巾,进行简单的转身练习,练习转身的正确姿势和步骤。
Step4:舞蹈动作练习时间:20分钟方法:介绍一首简单易学的舞蹈曲目,让幼儿根据音乐的节奏进行简单的舞蹈动作练习。
教师可逐步给予幼儿相应的指导和帮助,让幼儿能够掌握舞蹈动作,并加强身体的协调性和灵活度。
Step5:游戏活动时间:15分钟方法:游戏是孩子们喜爱的学习方式,可以让幼儿在游戏中进行舞蹈动作的巩固和练习。
例如,老师为幼儿设计一个舞蹈动作环节游戏,幼儿根据音乐节奏在教室中进行舞蹈动作环节游戏,既可以锻炼身体,又可以提升幼儿自我表现能力。
幼儿舞蹈基本功动作教学-写写帮文库
•••••••••••ooooooooooooooo现在位置: > > 正文幼儿舞蹈基本功动作教学时间:2019-05-13 作者:会员上传简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《幼儿舞蹈基本功动作教学》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《幼儿舞蹈基本功动作教学》。
幼儿舞蹈基本功动作教学1、幼儿舞蹈基本功动作有哪些呢 1.1、压腿这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容,分别为压前、旁、后腿。
压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带。
1.2、压肩这是打开肩部韧带的练习。
压肩时,双手臂伸直放在把杆上。
两腿之间的距离略等于肩宽。
头部和脊柱都要放松,向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长。
1.3、推脚背组合脚背的好坏因人而异,大部分取决于先天因素,但也不能忽视后天的训练。
在训练之前,从脚尖到整个大脚背都要活动开。
1.4、踢后退双手扶把杆小八字部站好,膝盖都要绷直,头抬起来平视前方。
在踢后退的过程中,上半身保持不动,不要侧身回头,胯不能松,脚背和膝盖都要绷直。
1.5、劈腿跳劈腿跳是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的跳跃组合。
在做这一动作跳起来时要注意双脚同时一前一后打开,打开过程中,绷直脚背,伸直膝盖,跳跃越高,腿叉越开越好。
着地时,双脚快速收拢,两脚并起来着地。
1.6、劈腿劈腿有利于拉伸学生腿部韧带。
在训练时,注意脚背不能松弛。
2、幼儿学舞蹈有什么技巧 2.1、前桥面向前方,手正上位,左脚向前出脚,脚尖点地。
左脚抬起向前上步,蹬、摆腿成前后分腿顶。
直膝、绷脚、顶肩、立腰。
右腿脚尖先落地,左腿控制在前上方伸。
重心继续前移,胸腰成软踹起身,左脚随后落地。
2.2、后桥左脚在前点地准备,脚下踩稳,手正上位。
双手夹头率先向后抬起,颈、肩、胸、腰依次向后下抬。
仰头看脚的方向,手撑地时上踢左脚,右脚随后蹬地。
过程中始终保持抬头立腰,左右腿经前后分腿过门。
左右腿依次落地,经推手顶肩起身,回准备动作。
幼儿舞蹈教案《基本功训练》
舞蹈课教案一、教学目的:1、经过舞蹈基本知识的讲授和教学,使学生初步了解舞蹈基础理论,常用术语,并能在舞蹈学习实践中应用。
2、舞蹈基训部分,即对学员进行基本本事的训练,如:发展学员身体各部分肌肉的本事,训练关节的柔软性,控制身体活动的本事、灵活性和稳定性,以及跳、转、翻等各种技巧。
二、授课地点:白板教室三、资料安排:(一)身体基本本事训练:1、脚——绷脚、勾脚、半勾脚(1)绷脚:动作做法:脚背绷紧,脚尖用力下压,脚底构成弓型,初学者能够经过外力施压来训练。
(2)勾脚:动作做法:脚背收紧,脚尖向上勾起,脚跟用力前伸。
(3)半勾脚:动作做法:在绷脚的基础上,脚尖勾起,脚背坚持原样。
(4)环绕脚:动作做法:(八拍完成)准备姿态,绷脚尖,双腿并拢,直腿坐地,双手体侧扶地。
做法①(由里向外环绕):1-2双脚勾起;3-4脚跟不动,脚尖分开;5-6双脚在分开的基础上绷直;7-8双脚尖并拢,还原到准备姿态。
做法②(由外向里环绕):1-2双脚尖绷直分开,脚跟靠紧;3-4双脚尖分开勾起;5-6在勾脚的形态上双脚并拢;7-8双脚绷直还原到准备姿态。
※训练要求:勾脚要求力量到脚跟。
绷脚要求力量到脚尖,并尽力向远处伸展。
半勾脚应注意力量到前脚掌,大脚背用力绷直。
2、腿——压腿、抬腿、踢腿(1)坐压前腿:动作做法:准备姿态,绷脚并腿,上身垂直坐地,立腰、挺胸抬头,双手体侧扶地。
做法:上身垂直下压贴近腿部,双手经体侧至头顶扶脚尖。
上身抬起后,还原到准备姿态。
(2)坐压旁腿:动作做法:准备姿态,坐地右腿体侧伸直,左腿体侧屈腿,右手扶地,左手托掌。
做法:上身向右腿下压,左手扶右腿。
压左腿时动作相反。
(3)坐压后腿:动作做法:准备姿态,双跪坐,双手扶大腿。
做法:压右后腿时,右腿向正后方伸直,双手体侧撑地,上身向后下压,注意尽量用后腰,头靠近右腿,还原姿态时,上身要垂直。
压左腿时动作相反。
(4)躺身抬前腿、踢前腿:动作做法:准备姿态,绷脚尖直腿躺身,双手小七位。
串烧舞蹈幼儿基本功教案
串烧舞蹈幼儿基本功教案一、教案目标:1. 帮助幼儿建立良好的舞蹈基本功,包括身体柔韧性、节奏感和舞蹈技巧。
2. 培养幼儿的团队合作意识和表演能力。
3. 提高幼儿对舞蹈的兴趣,激发他们的创造力和想象力。
二、教学内容:1. 身体柔韧性训练,通过拉伸、扭动等动作,帮助幼儿放松身体,增强柔韧性。
2. 节奏感培养,通过音乐节拍的敲打、跳跃等活动,培养幼儿的音乐感和节奏感。
3. 基本舞蹈技巧,包括站姿、步伐、转身、手臂动作等基本舞蹈动作的训练。
4. 舞蹈串烧编排,将以上基本功融入到串烧舞蹈编排中,让幼儿学会一段简单的串烧舞蹈。
三、教学过程:1. 热身活动,播放轻快的音乐,带领幼儿进行简单的热身活动,包括扭动、跳跃、摆动等动作,让幼儿放松身体。
2. 身体柔韧性训练,老师带领幼儿进行拉伸、扭动等动作,同时讲解身体柔韧性的重要性,并鼓励幼儿多加练习。
3. 节奏感培养,老师播放不同节奏的音乐,带领幼儿进行敲打、跳跃等活动,让幼儿感受音乐的节奏,培养他们的音乐感。
4. 基本舞蹈技巧训练,老师向幼儿示范站姿、步伐、转身、手臂动作等基本舞蹈动作,并让幼儿跟着学习和练习。
5. 舞蹈串烧编排,老师根据幼儿的身体柔韧性、节奏感和舞蹈技巧,编排一段简单的串烧舞蹈,并带领幼儿学习和排练。
四、教学重点:1. 身体柔韧性的训练,让幼儿能够更好地完成舞蹈动作。
2. 节奏感的培养,让幼儿能够更好地配合音乐节拍进行舞蹈表演。
3. 基本舞蹈技巧的训练,让幼儿能够掌握舞蹈的基本动作。
4. 舞蹈串烧的编排,让幼儿能够学会一段简单的串烧舞蹈并进行表演。
五、教学方法:1. 示范引导法,老师通过示范动作引导幼儿学习舞蹈基本功。
2. 激励帮助法,老师通过激励和帮助,鼓励幼儿克服困难,努力学习舞蹈基本功。
3. 分组合作法,老师将幼儿分成小组,让他们在小组内相互合作,学习舞蹈串烧编排。
六、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的学习情况,包括身体柔韧性、节奏感和舞蹈技巧的表现。
幼儿舞蹈基本功训练教案
幼儿舞蹈基本功训练教案
活动目的是让幼儿学习一些舞蹈造型,能够大胆跟着音乐摆出造型,动作优美。
以下是店铺整理分享的幼儿舞蹈基本功训练教案的相关资料,欢迎阅读!
幼儿舞蹈基本功训练教案篇一
大家来拍照【活动目标】
1、舞蹈基本功节奏的训练。
(难点)
2、幼儿学习一些舞蹈造型,能够大胆跟着音乐摆出造型,动作优美。
(重点)
3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。
【活动准备】幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。
【活动过程】
一、开始
1、教师带幼儿做基本功热身。
2、提问:小朋友你们都拍过照片吗?那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢?
请个别幼儿上台来展示,其他幼儿一起来学一学。
二、播放ppt。
1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。
2、教师分动作教幼儿,提醒幼儿摆造型时的注意点。
(提腰、顶胯、绷脚尖等)
3、提问:怎么摆造型最好看?
4、教师总结:摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。
三、播放音乐,幼儿表演。
1、教师跟着音乐节拍表演,幼儿观察。
2、提问:你们觉得老师表演好不好?为什么?老师告诉你们一个小秘密,老师在听音乐时候心里默默数节奏。
你们想不想试一试?
3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。
请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。
4、播放音乐,幼儿全体随一起表演。
幼儿园舞蹈基本功教案模板范文
幼儿园舞蹈基本功教案模板范文幼儿园舞蹈基本功教案模板范文一、教学目标1.了解舞蹈基本功的种类和作用。
2.学习或巩固基本舞蹈功的相关技巧和方法。
3.练习基本舞蹈功所需的体态、身段、协调和灵活性。
4.提高幼儿们的音乐素养和审美能力。
二、教学重点1.教授基本舞蹈功的相关技巧和方法,让幼儿们可以准确地进行动作。
2.提高幼儿们的协调能力和灵活性,让他们更加自如地掌握基本舞蹈功。
三、教学难点1. 如何让幼儿们更好地掌握基本舞蹈功的相关技巧和方法。
2. 如何提升幼儿的协调能力和灵活性,使他们能够更自如地进行舞蹈动作。
四、教学过程1.导入(5分钟)老师播放轻松活泼的音乐,让幼儿们进行简单的热身活动。
活动的目的是为了让他们放松身体,准备接下来的舞蹈学习。
2.基本功介绍(10分钟)老师向幼儿们介绍舞蹈基本功的种类和作用,并详细讲解各种基本功的特点和表现方式。
3. 基本功学习(30分钟)老师根据幼儿们的年龄和能力水平,设计适合他们练习的基本舞蹈功动作,按照先易后难的原则进行教学,让他们逐步掌握技巧和方法。
4. 基本功练习(30分钟)老师让幼儿们反复练习所学的基本舞蹈功,帮助他们进一步掌握技巧和方法,并不断加强协调能力和灵活性。
同时,老师要根据学生的表现情况,适时进行点拨和指导。
5. 活动总结(5分钟)老师让幼儿们集中精力,向他们讲解课程内容,并对所学内容进行一次简单的回顾和总结。
同时,鼓励他们继续坚持舞蹈学习,不断提高自己的水平。
五、教学评价1. 观察幼儿们的学习态度和学习效果。
2. 给予学生评价和指导,鼓励他们进一步提高自己的技巧水平。
3. 消极因素要尽量避免,为学生创造一个良好的教学和学习环境。
六、教学建议1.对于年龄较小的幼儿,可以采用以歌唱、扭动、模拟动物特征等为主的活泼课程,让他们更好地掌握基本舞蹈功动作。
2.对于年龄较大的幼儿,可以采用以行动结合作为主的练习课程,让他们更好地体验和理解舞蹈基本功背后的技巧和秘密。
幼儿园小班舞蹈基本功教学方案
幼儿园小班舞蹈根本功教学方案1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。
2、开展幼儿的感受力,记忆力,想象力和表现力。
3、能随音乐协调地做形体动作,知道其名称。
4、培养幼儿同伴友好相处,竞争,合作的个性。
课堂根本要求目标:标准形体课堂的理解及上课时各种站、坐姿。
练习队形,站立姿势。
1、根底训练内容:列队、坐姿、站姿、2、舞蹈组合内容:《波浪》1.做"小波浪"时,要求手经抓握状,指尖摸手心再手掌展开,手指上翘,双手与腿部的间隔拉开.2.做"大波浪"时,眼要随手.1.根底训练内容:正压腿、侧压腿2. 舞蹈组合内容:《吸跳步和敬礼》1."吸跳步"要求做到"吸腿"准确,挺胸,拔背,上下肢协调配合.2.两次行礼动作要注意姿态准确.3.培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯.1.根底训练内容:勾绷脚的根本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习2.舞蹈组合内容:《勾绷脚》1、根底训练内容:勾绷脚的根本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习2、舞蹈组合内容:《吸伸腿》1.前吸腿时脚尖点地.2.抬腿和伸腿要腿直.绷脚.1、根底训练内容:压腿、勾绷脚练习2、舞蹈组合内容:《后吸腿》目标:训练后吸腿膝关节的灵活第八周:1、根底训练内容:压腿、勾绷脚练习、拉肩练习2、舞蹈组合内容:《手位》1.做手位时,一定要经过提压腕.2.注意手动眼随.1、根底训练内容:跪下腰2、舞蹈组合内容:《松肩》训练肩关节的灵活要领及注意点:1.松肩的动作重拍向下.2.踮脚时脚腕内侧要靠拢.1、根底训练内容:跪下腰2、舞蹈组合内容:《半蹲》1、根底训练内容:踮脚走2、舞蹈组合内容:踮脚走《小孔雀》1、根底训练内容:大八字位,小八字位2、舞蹈组合内容:鸭走步十二月份--第十三周:1、根底训练内容:跪地踢后腿2、舞蹈组合内容:蹦跳步第十四周:1、根底训练内容:跪地踢后腿2、舞蹈组合内容:踏点步第十五周--第十六周:1、根底训练内容:勾绷脚的根本练习、正压腿、侧压腿、开胯练习2、舞蹈组合内容:复习已学舞蹈组合一月份--第十七周-----第二十周:复习、汇报演出。
早教机构舞蹈基本功教案
早教机构舞蹈基本功教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿建立正确的舞蹈基本姿势和动作,提高身体协调性和柔韧性。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力,培养幼儿的音乐表现力和舞蹈表现力。
3. 提高幼儿的团队合作意识,培养幼儿的集体荣誉感和自信心。
二、教学内容。
1. 舞蹈基本姿势,站姿、坐姿、蹲姿等。
2. 舞蹈基本动作,伸展、扭转、跳跃、转身等。
3. 音乐节奏感知,教授幼儿如何根据音乐的节奏进行舞蹈动作。
4. 舞蹈表现力培养,教授幼儿如何通过舞蹈表现自己的情感和意境。
三、教学过程。
1. 热身活动(5分钟),带领幼儿进行简单的拉伸、踢腿、摇臂等热身活动,准备好身体。
2. 学习基本姿势和动作(20分钟),通过示范和引导,教授幼儿正确的站姿、坐姿和蹲姿,以及伸展、扭转、跳跃、转身等基本动作。
3. 音乐节奏感知(15分钟),播放简单的音乐,让幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈动作,培养他们对音乐的感知能力。
4. 舞蹈表现力培养(20分钟),教授幼儿如何通过舞蹈表现自己的情感和意境,引导他们在舞蹈中表达自己的情感。
四、教学方法。
1. 示范教学法,老师通过示范正确的动作和姿势,引导幼儿学习。
2. 游戏教学法,通过一些有趣的游戏,让幼儿在玩中学,激发他们学习舞蹈的兴趣。
3. 情境教学法,通过营造一些情境,让幼儿在特定的环境中进行舞蹈学习,增强学习效果。
五、教学评价。
1. 观察评价,老师在教学过程中观察幼儿的学习情况,及时给予指导和帮助。
2. 互动评价,让幼儿之间进行互相观摩和评价,增强学习氛围,激发学习兴趣。
3. 综合评价,通过课堂表现、作业情况等多方面对幼儿的学习情况进行综合评价。
六、教学反思。
在教学过程中,老师应该注重引导幼儿树立正确的学习态度,培养他们的自主学习能力。
同时,要根据幼儿的不同特点,采用不同的教学方法,让每个幼儿都能在舞蹈基本功的学习中有所收获。
另外,要注重与家长的沟通,让家长了解幼儿在舞蹈基本功学习中的情况,共同关注幼儿的成长。
幼儿园小班舞蹈基本功教案10篇
幼儿园小班舞蹈基本功教案10篇根据舞蹈的不同风格特点来区分,有:古典舞蹈、民族民间舞蹈、现代舞蹈、当代舞蹈和芭蕾舞。
下面给大家带来一些关于幼儿园小班舞蹈基本功教案,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!幼儿园小班舞蹈基本功教案篇1活动目标1、能用活泼的动作和愉快的情绪表现自己对歌曲和大自然的感受,发展小朋友的表现力。
2、学习蹦跳步、等动作并能协调灵活地运用。
初步学跳第一段。
3、通过欣赏、创编、学习、表演等形式,激发小朋友参与舞蹈活动的兴趣及热爱自然和生活的积极情感。
4、让小朋友感受歌曲欢快、活泼的情绪,体验在七彩阳光下快乐成长的美好情景,激发其对未来充满美好的向往;活动难点能用活泼的动作表现自己对歌曲的感受,体验创编的乐趣。
能基本协调、连贯地完成第一段动作。
活动准备制作课件,录制磁带教学过程一、导入师:孩子们,春天来了,今天老师带你们去踏青,好吗?好!让我们赶快出发吧!在《春天在哪里》的音乐声中,集体表演基本步法队形组合,进入舞蹈场地。
二、环境导入1、环境激发,复习热身。
2、师:孩子们,这儿真美!让我们在这美丽的地方,随着动听的音乐动一起来舒展一下身体吧!(集体复习地面基训组合)3、老师播放课件,表演唱歌曲《七色光》。
4、让我们听着这首欢快的歌,唱起来跳起来吧!”5、听音乐启发学生自由创编表演三、讲解示范,新授动作1、教师示范师:看小朋友跳得这么开心,我也忍不住编出了一段动作,请大家看一看,老师这段舞蹈中,有哪些你们学过的舞步?(碎步、跑跳步)2、练习、蹦跳步3、教第一段动作,不断帮助小朋友协调练习。
4、听音乐连贯巩固、练习第一段动作。
四、纠正表演,激发情感1、纠正小朋友练习中存在的问题2、指导小朋友连贯练习3、激发小朋友体验歌曲积极的情感和欢快的节奏,共同或分组表演第一段活动延伸回家表演给爸爸妈妈看。
幼儿园小班舞蹈基本功教案篇2活动目标:1、感受音乐的特点,能通过动作表现音乐强悍、有利的气势,体验男子汉的威武和强壮。
幼儿园舞蹈基本功教案
幼儿园舞蹈基本功教案一、教学目标1. 知识目标了解舞蹈姿势和舞蹈基本动作,并能够熟练地运用;2. 能力目标培养幼儿集体协作意识,让幼儿在集体舞蹈中得到锻炼,并且学会表现舞蹈情感。
3. 情感目标增强幼儿对舞蹈的爱好,培养良好的舞蹈素养,提高幼儿学习兴趣。
二、教学重点1.舞蹈基本姿势的学习;2.舞蹈基本动作的掌握;3.幼儿团队协作意识的培养。
三、教学难点1.舞蹈基本动作的组合运动;2.幼儿集体舞蹈时音乐节奏和动作协调的要求。
四、教学方法1.舞蹈动作演示法;2.讲解配合演示;3.组合动作重复练习法;4.集体协作练习法。
五、教学流程1. 热身在教学前,可以先做一些适当的热身运动,比如在幼儿园的操场上慢跑、活动关节等,留意幼儿的情况,根据幼儿情况进行适当的调整,让幼儿的身体得到充分的活动。
2. 舞蹈基本姿势的学习首先介绍一些舞蹈基本姿势,例如站立、弓步、肢体舞姿等,介绍完毕后进行演示,再加上讲解,让幼儿能够真正理解和掌握舞蹈基本姿势。
3. 舞蹈基本动作的掌握在舞蹈姿势学习完毕后,介绍一些最基本的舞蹈动作,例如踏步、旋转等,让幼儿掌握这些舞蹈动作,进行演示和讲解,让幼儿循序渐进地学习,同时注意幼儿的注意力,尽量让幼儿更好地掌握舞蹈基本动作。
4. 舞蹈基本动作的组合训练在幼儿掌握基本姿势和基本动作之后,进行动作组合训练。
这里需要注意的是要按照音乐进行动作的变换,同时进一步练习和掌握。
5. 集体协作练习在幼儿学会舞蹈后,可以进行集体协作的练习。
在这里,需要注意音乐协调性和动作细节的规范性,让幼儿认识到集体协作的重要性,锻炼幼儿的协作意识。
六、教学总结在幼儿园的舞蹈教学中,需要注意用适当的方式进行教学,让幼儿更容易掌握,同时在教学中加强练习和培养幼儿的协作意识。
在教学过程中,需要格外留意幼儿的情况,并根据幼儿情况进行调整和适当的变化,从而更好地达到教学目标,使幼儿在舞蹈中得到锻炼和享受。
幼儿舞蹈10岁基本功教案
幼儿舞蹈10岁基本功教案教案标题:幼儿舞蹈10岁基本功教案教案目标:1. 帮助幼儿培养舞蹈基本功技能,包括平衡、柔韧性、力量和协调性。
2. 培养幼儿对音乐的感知和理解能力。
3. 提高幼儿的表达能力和自信心。
教学重点:1. 平衡和协调性的训练。
2. 柔韧性和力量的培养。
3. 音乐感知和理解能力的提升。
教学准备:1. 音乐播放设备。
2. 舞蹈教学区域。
3. 舞蹈练习服装和舞蹈鞋。
教学过程:引入:1. 介绍今天的课程内容,并激发幼儿的兴趣。
2. 播放欢快的音乐,引导幼儿进行简单的热身活动,如摇头、摇臂、踮脚尖等。
主体:1. 平衡和协调性训练:a. 进行平衡练习,如单脚站立、踮脚尖行走等,引导幼儿保持身体的平衡。
b. 进行协调性训练,如双手交叉摆动、左右脚交替跳等,培养幼儿身体各部位的协调性。
2. 柔韧性和力量的培养:a. 进行柔韧性训练,如伸展运动、体前屈等,帮助幼儿增加身体的柔韧性。
b. 进行力量训练,如简单的俯卧撑、蹲起等,提升幼儿的肌肉力量。
3. 音乐感知和理解能力的提升:a. 播放不同风格的音乐,引导幼儿感受音乐的节奏和情感。
b. 教授基本的舞蹈动作,如转身、跳跃等,让幼儿根据音乐的节奏进行舞蹈表演。
总结:1. 回顾今天的课程内容,强调幼儿在平衡、柔韧性、力量和协调性方面的进步。
2. 鼓励幼儿继续坚持练习,并提供家庭练习的建议。
教学延伸:1. 组织幼儿参加舞蹈比赛或表演,展示他们的舞蹈技能。
2. 鼓励幼儿尝试不同的舞蹈风格,如古典舞、爵士舞等,拓宽他们的舞蹈视野。
教学评估:1. 观察幼儿在课堂上的参与度和表现。
2. 对幼儿进行简单的技能测试,如平衡、柔韧性和力量的测量。
注意事项:1. 确保教学区域安全,避免幼儿受伤。
2. 根据幼儿的实际情况,适当调整教学内容和难度。
3. 鼓励幼儿积极参与,尊重每个幼儿的个体差异。
希望这份教案能够为您提供专业的教案建议和指导,祝您教学顺利!。
幼儿园中班舞蹈教案基本功训练
幼儿园中班舞蹈教案基本功训练一、教学目标通过幼儿园中班舞蹈教案的基本功训练,旨在帮助幼儿构建自信、提高身体协调、塑造美好形体,并获得舞蹈基本功的训练,达到以下目标:1. 锻炼幼儿的身体协调性和柔韧性。
2. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。
3. 提高幼儿的身体形态的美感。
4. 增强幼儿的表演自信。
二、教学内容在幼儿园中班舞蹈教案基本功训练中,包含以下内容:1. 呼吸练习(1)自然呼吸练习:让幼儿连续几次做深呼吸,以帮助他们放松身体并提高注意力。
(2)带节奏的呼吸练习:让幼儿在音乐的节奏下,连续几次进行深呼吸,以提高幼儿音乐感知和节奏感。
2. 拉伸练习在舞蹈之前进行适当的拉伸,可以让幼儿的肌肉变得柔韧,防止运动过程中的肌肉拉伤。
3. 身体平衡练习平衡练习是幼儿舞蹈中重要的基本功。
老师可以通过互相之间手拉手的方式,或在墙上贴一些小球的方法,让幼儿在保持身体平衡的基础上进行手眼配合训练,从而提高幼儿的身体平衡。
4. 步伐练习步伐的练习,可以让幼儿更好地掌握舞蹈的基本步伐。
老师可以通过让幼儿跳起简单的步伐,如左右上下的步伐或踏步的方式,让幼儿逐渐掌握舞蹈的基本步伐。
5. 节奏训练幼儿在舞蹈动作的过程中,一定要把握好音乐的节奏,因此,老师可以在节奏训练中,让幼儿边跟着节奏跳舞,边学会如何把握好音乐的节奏。
三、教学方法1. 模仿法幼儿在刚开始接触舞蹈的时候,往往不会太了解到舞蹈的基本步伐,此时,老师可以运用模仿法,即让幼儿跟随老师的动作,以帮助幼儿学会基本舞蹈步伐。
2. 分解法老师在进行基本功训练的时候,可以将舞蹈动作分为多个小步骤,以帮助幼儿更好地掌握舞蹈技巧和节奏。
3. 游戏法游戏是非常适合幼儿学习基本功的方法。
老师可以设定各种各样的游戏规则,以帮助幼儿更快乐地学习和训练。
四、教学步骤基本功训练的教学步骤如下:1. 身体热身让幼儿在开始训练舞蹈之前进行身体热身,以提高身体柔韧性。
2. 节奏训练老师可以在音乐的节奏下,让幼儿进行一些基本的动作,以帮助幼儿掌握舞蹈节奏。
幼儿园舞蹈基本功教案
幼儿园舞蹈基本功教案幼儿园舞蹈基本功教案引言:在幼儿园阶段,舞蹈教育在儿童的成长过程中,其重要性不容忽视。
舞蹈可以培养孩子的良好品德,同时也能提高孩子的身体素质。
舞蹈基本功作为舞蹈教学的基础,教师应该将其作为舞蹈课程中的重点,加以教导。
本文就幼儿园舞蹈基本功教学进行详细的阐述。
一、教学目的:通过基本功训练,培养幼儿在音乐节奏中的动感和形态美;迅速掌握舞蹈动作,拓展幼儿们的经验;让孩子从小培养节奏感和形体意识,在未来的学习生活中,具备更多的跳舞技巧。
二、教学内容:1、基本站姿教师向幼儿展示正确的站姿:双脚并拢,脚尖向前,身体挺直,双手自然下垂。
幼儿们站在原地,身体挺直保持站立平衡。
2、基本步伐教师在教学中可以使用乐器或配乐,帮助幼儿掌握节奏感。
教师可以通过简单有趣的游戏方式,引导幼儿学习如何正确地前进和后退,练习跨步和侧步。
3、基本跳跃教师向幼儿展示如何正确地跳跃动作,然后带领学生们一起练习。
教师可以选择几种基本的跳跃方式,如单脚跳、双脚跳、连续跳等,让幼儿在实践中掌握不同的跳跃技巧。
4、基本旋转教师向幼儿展示如何旋转动作,然后带领学生们一起练习。
在旋转动作教学过程中,可以选择直线旋转、螺旋旋转、转身旋转等不同形式,让幼儿在实践中掌握不同的旋转技巧。
三、教学方法:1、情境教学在教学过程中,根据幼儿的实际情况和兴趣点,设计不同情境的教学,让孩子在沉浸式的教学环境中感受、体验,将舞蹈基本功训练自然而然地融入到游戏、故事、音乐等丰富多元的情境之中。
2、直观教学在教学过程中,教师可以利用简单的视觉或听觉方式,尤其是使用大屏幕投影放映舞蹈教学视频、音乐视频等,让幼儿直观地感受舞蹈基本功的精髓。
这种教学方式尤其适合孩子们在家中的远程学习互动中使用。
3、体验教学教师可以与幼儿们一起体验、感受和探索不同的舞蹈基本功动作,让幼儿在实践中掌握更多的技能,并在不断激发兴趣的同时获得更愉悦、自信的学习过程。
四、教学步骤:1、热身运动在教学之前,提前做好热身运动,让孩子们的身体充分准备好,避免运动伤害的发生。
幼儿园舞蹈基本功教案5篇
幼儿园舞蹈基本功教案5篇幼儿园舞蹈基本功教案1活动目的:1、让孩子感受民间舞蹈的美,有表现和创编舞蹈动作的兴趣。
2、让幼儿学会歌曲,并能掌握舞蹈的基本动作。
3、为孩子们描绘农村的孩子们在田间拾豆豆时那顽皮、愉快而又朴实的形象,培养幼儿勤劳节约、珍惜劳动成果的品德。
活动准备:VCD,歌曲碟。
活动过程:1、播放歌曲《拾豆豆》,教师范唱歌曲。
2、幼儿跟着学唱歌曲,教师结合学习过程解释歌词,使幼儿理解歌词并较快学会。
技能目标:幼儿跟唱歌曲数遍并能用活泼地、天真地、诙谐和地方风格的情绪,清晰的吐字,演唱歌曲《拾豆豆》。
教学目标:通过活泼地、天真地、欢快地音乐形象,使幼儿受到浓烈的乡土气息的感染和热爱劳动,勤劳朴素的思想教育。
学习难点:1、让幼儿学会舞蹈,并会在舞蹈过程中变换队形。
2、发展幼儿的配合及互助协调的能力。
3、教师示范舞蹈动作,让幼儿在音乐伴奏下跟跳数遍。
4、指导学习变换舞蹈队形待幼儿熟悉后让幼儿分组进行表演。
活动自评:在本次活动中,充分调动幼儿参与活动,体现“教学生活化”的教育理念,在快乐中得到发展,幼儿在学习过程中保持着浓厚的兴趣,幼儿对民族文化的认识,体现合作学习、分享学习,让幼儿在愉快的情感体验中学习了民间舞蹈,在快乐中得到了发展。
幼儿园舞蹈基本功教案2预设目标:1、进一步巩固垫步、踏点步,学习进退步及托帽手的舞蹈动作。
2、幼儿学习听音乐自由创编舞蹈,并学习与他人合作创编舞蹈,发展幼儿动作协调性。
3、在舞蹈过程中,体验舞蹈的乐趣及快乐。
活动准备:1、幼儿已熟悉歌曲《掀起你的盖头来》的四段歌词。
2、幼儿已掌握垫步、踏点步等新疆舞步,学会新疆舞的一些基本手位。
3、新疆舞蹈视频一段、录音机、音乐磁带、动作图示、自制新疆小花帽、新疆服装一套。
活动过程:一、观赏新疆舞蹈视频,回忆新疆舞的特点。
1、观赏视频。
师:今天老师要请小朋友欣赏一段舞蹈,请小朋友仔细看,观察是哪个民族的舞蹈?2、回忆新疆舞的特点。
舞蹈音乐儿童基本功教案
舞蹈音乐儿童基本功教案一、教学目标:1. 帮助儿童建立良好的舞蹈音乐基本功,包括节奏感、身体协调性和舞蹈技巧。
2. 培养儿童对音乐的理解和感受,提高他们的音乐表现能力。
3. 增强儿童的团队合作意识,培养他们的表演能力和舞台表现力。
二、教学内容:1. 舞蹈基本功训练,包括身体柔韧性训练、舞蹈姿势训练、舞蹈步法训练等。
2. 音乐节奏感培养,通过音乐节奏感训练,帮助儿童更好地理解音乐,掌握舞蹈的节奏和节拍。
3. 舞蹈技巧训练,包括舞蹈动作的规范训练、舞蹈表情和情感的表达训练等。
4. 团队合作训练,通过团队合作训练,培养儿童的合作意识和团队精神,提高他们的集体表演能力。
三、教学过程:1. 舞蹈基本功训练。
(1)身体柔韧性训练,通过拉伸运动和舞蹈动作的训练,帮助儿童增强身体的柔韧性,为后续舞蹈动作做好准备。
(2)舞蹈姿势训练,教师向学生示范正确的舞蹈姿势,引导学生模仿并练习,帮助他们树立正确的舞蹈姿势。
(3)舞蹈步法训练,教师向学生示范各种舞蹈步法,引导学生模仿并练习,帮助他们掌握舞蹈的基本步法。
2. 音乐节奏感培养。
(1)音乐节奏感训练,通过教师的示范和学生的模仿,让学生感受音乐的节奏和节拍,培养他们的音乐节奏感。
(2)舞蹈动作与音乐的结合,教师根据音乐的节奏和节拍,设计相应的舞蹈动作,让学生在跳舞的过程中更好地表现音乐的节奏感。
3. 舞蹈技巧训练。
(1)舞蹈动作的规范训练,教师向学生示范规范的舞蹈动作,引导学生模仿并练习,帮助他们掌握舞蹈的基本技巧。
(2)舞蹈表情和情感的表达训练,教师向学生示范舞蹈表情和情感的表达,引导学生模仿并练习,培养他们的舞蹈表演能力。
4. 团队合作训练。
(1)集体舞蹈训练,教师组织学生进行集体舞蹈训练,培养他们的团队合作意识和团队精神。
(2)舞台表演训练,教师指导学生进行舞台表演训练,帮助他们提高舞台表现力和舞蹈的整体效果。
四、教学方法:1. 示范教学法,教师通过自身的示范,引导学生模仿并练习,帮助他们掌握舞蹈的基本功和技巧。
幼儿园舞蹈基本功教案
幼儿园舞蹈基本功教案【篇一:少儿舞蹈基本功训练教案】少儿舞蹈基本功训练教案执教者:李源一、压腿这是舞蹈基础训练中最为基本的训练内容,分别为压前、旁、后腿压腿的练习有助于打开学生腿部关节的韧带压腿时要注意腿部关节的直立,脚背向外打开绷直,并保持上半身的直立向下压至上半身和腿部之间的没有缝隙个别学生韧带太紧,在压腿的过程中不要苛求一定要压下去,保持正确的姿态,日积月累就可以拉长韧带,达到要求特别注意的是胯部要端正压旁腿和后腿的时候学生最容易出胯和斜胯,需要及时矫正在压旁腿时,同侧的手扶住把杆,另一只手臂紧贴在耳边,向腿上靠近并尽量向远处伸展,拉长旁腰压后腿时,注意肩膀端平,颈部不要缩,撑住头部别掉下去,并向后伸展。
伴奏带:选用节奏感比较强的音乐二、压肩这是打开肩部韧带的练习压肩时,双手臂伸直放在把杆上两腿之间的距离略等于肩宽头部和脊柱都要放松,向下压时能够感觉到肩部韧带被拉长伴奏带:中速,节奏舒缓三、推脚背组合脚背的好坏因人而异,大部分取决于先天因素,但也不能忽视后天的训练在训练之前,从脚尖到整个大脚背都要活动开;训练时,双手扶把杆,挺胸抬头、收腹提臀,双脚并拢站好,先从单脚背训练开始12拍单脚脚后跟抬起,五个脚趾紧扒地面34拍脚尖绷直,向墙内推,使整个脚背绷成月牙型58拍换另一只脚,动作相同双脚背练习亦同年龄小的学生在做此类训练中,注意力不集中,易低头去看自己和他人的动作,在做推脚背时,双脚容易打开,脚背推不起来,需要时刻提醒和规范动作四、把杆训练组合少儿舞蹈培训与专业舞蹈训练有很大区别在做把杆上的动作组合时,不可能像专业学员那样的强度和难度除非是经过若干年业余训练,自身条件可以达到专业水平了才有能力做到难度和强度并举的动作组合少年儿童活泼好动,喜爱好玩有趣的动作,这就要求教师在编排这类把杆上的动作组合时,注意结构简单易学,学生有能力做到好玩好学,自然就会激发学生的学习兴趣,加之在教学中不断给予学生以适当的鼓励和赞许,学生接受的就快基本的把杆动作组合:1(双手单手)扶把,一位脚擦地组合2(双手单手)扶把,一位脚蹲组合3(双手单手)扶把,一位脚划圈组合4五位脚,单手扶把小踢腿组合5五位脚,单手扶把移重心组合6(双手单手)转腰组合这些组合,适宜于少年儿童的身体素质和接受能力,随着学生各方面的不断进步,在此基础上加大难度,变换花样,达到舞蹈训练的要求五、踢后退双手扶把杆小八字部站好,膝盖都要绷直,头抬起来平视前方在踢后退的过程中,上半身保持不动,不要侧身回头,胯不能松,脚背和膝盖都要绷直切忌身体前倾如果在反复强调,学生还是做不到位的情况下,可以先单一的联系控后腿即双手扶把杆,把一条腿向后抬起来,纠正学生的姿态,然后再过度到踢后退六、劈腿跳是为学习中间大跳做好准备的手扶把杆的跳跃组合在做这一动作跳起来时要注意双脚同时一前一后打开打开过程中,绷直脚背,伸直膝盖,跳跃越高,腿叉越开越好着地时,双脚快速收拢,两脚并起来着地七、大踢腿是培养腿的力度和开度的训练不论是前腿还是旁腿,都要保持上半身直立,中段夹紧,眼睛注视前方踢腿的过程中,同样要注意脚背和膝盖的绷直有许多学生在踢腿的时候,为了让腿部可以碰到身体,上半身极力向前够这样做,颈部便往回缩,头向前探,双膝弯曲,非常难看所以,在踢腿前要告诫她们,踢不高没有关系,最重要的是保持正确的姿态在这一前提下,经过刻苦练习,腿会越踢越高,韧带越拉越长在学生取得微小的进步时,要及时给予赞赏和鼓励有些学生回家也经常自己练习,到课堂上教师可以明显的感到她的变化和提高,则更要适当的给予称赞,否则就会挫伤学生学习的积极性除了身体和腿要注意外,两只手臂也不能忽视在踢腿的过程中,一定要保证手臂端平,不能放松下来八、下腰年龄偏小的学生腰的柔韧性不错,但是手脚都没有力量,支撑不住身体,常常是用头顶住地面下腰教师都要给学生以适当的帮助,保护她们,纠正下腰的姿态,告诉她们用力的部位和下腰的方法双脚打开至肩宽,双臂向上伸直,五指打开,手心朝前下腰时,上半身向后仰,头抬起来向后找自己的脚后跟,身体和手都向脚后跟靠齐并往里卷下好以后,手臂和膝盖都尽力撑直,眼睛看脚后跟对年龄偏大,有一定基础的学生,让她们做甩腰训练,加大训练强度结束后注意做回腰练习:双脚并拢蹲下来,双手抱住双膝,头埋下来教师顺着脊柱给学生做按摩,保护她们的脊柱不受到伤害九、劈腿有利于拉伸学生腿部韧带在训练时,注意脚背不能松弛我们可以按照这样的顺序训练:1左脚在前劈腿,双手抱住左脚,控12分钟,然后腿不动,身体后仰有基础的学生可以让右手撑住地面,左手抓住后腿控住2左脚在前的竖叉不动,身体向右转的同时变胯,变为横叉双脚背不要趴倒在地面上半身和脚背都要立起来然后上半身趴倒在地面,双手臂向前伸展趴胯12分钟3横叉不动,再向右转,变为右脚在前的竖叉重复动作1十、小跳组合训练学生的弹跳能力可以由简单的一二五位小跳,发展到相互交叉的综合性复合型小跳小跳过程中,双膝直立,双脚背向外推开着地时,脚尖先落,落地要轻,上半身不能前后摇晃落地半蹲,上半身绷紧向下,臀部夹紧十一、舞蹈教学根据学期开始时制定的教学目标,需要完成哪些舞蹈剧目和小的舞蹈组合,进行合理有序的安排做到心中有数,循序渐进,按时保质完成计划在教授舞蹈动作时,因为学生自身能力有限,接受和领悟能力不是很强,教师要有耐心,细致的讲解动作要领,告诉她们每一个动作手和脚要往哪里摆,眼睛看哪个方向示范之后,要帮助学生摆好动作造型每个课时保证23个新动作。
幼儿园舞蹈课基本功教案
幼儿园舞蹈课基本功教案一、教学目标1.了解基本舞蹈知识,提高身体协调性;2.感受音乐节奏,锻炼音乐感;3.学习跳基本舞步,培养动感美;4.培养幼儿对舞蹈的兴趣,关注团队合作。
二、教学内容1.初步认识舞蹈,提高舞蹈的感知能力;2.学习简单的基本舞步,如站姿、挺胸、缩腹等;3.教孩子怎样在节奏感强的音乐中舞动身体;4.进行团队协作和合作,实现集体舞蹈的目标。
三、教学过程1.认识舞蹈基础知识。
由教师简单介绍舞蹈的定义和分类,使幼儿有更深刻的认识。
2.学习站姿。
教师示范站姿,介绍双脚放置的正确方法,鼓励幼儿做同样的动作。
3.学习缩腹、挺胸动作。
引导幼儿通过缩腹、挺胸来练习,强化对身体的掌控。
4.教孩子尝试动感舞蹈。
通过节奏强烈的音乐,教唆幼儿尝试起舞,在动感中体验舞蹈之美,并加强对音乐的感知和感受力。
5.进行团队协作训练。
分为四组,让幼儿分别跟着音乐一起跳舞。
通过演示与练习,帮助孩子们树立个人感性认识,提高团队协调作战的意识。
6.集体表演。
在经过大量练习后,四组幼儿团队过来实行展示演出,通过展示向别人展示自己的成果。
四、教学重点1.提高幼儿对舞蹈的感知能力;2.教孩子如何在动感的音乐中舞动身体;3.培养幼儿的舞蹈兴趣,提高身体协调性;4.通过团队协作锻炼幼儿的合作意识。
五、教学方法1.情境性教学法。
通过建立真实的舞蹈情境,使幼儿能够更加深刻的认识舞蹈。
2.探究性教学法。
通过教师简单介绍和演示,让幼儿自己探究跳舞的方法,并在跳舞的过程中自我发现和提高。
3.小组互动教学法。
通过分组学习和团队协作,让小组之间相互配合,相互帮助,一起完成舞蹈。
六、教学评价1.课堂问答。
通过了解幼儿的基本认识,帮助幼儿掌握本次课程的重点。
2.动作表演。
引导孩子们在教师的指导下跳舞,并进行评价。
根据个人表演的情况,找到问题,进行及时修改和提高。
总之,本教案是针对幼儿群体而设计的一份舞蹈教案,旨在通过教学引导孩子们对舞蹈的深刻认识,提高幼儿的身体协调能力和音乐感,以及实现个人以及小组的舞蹈目标。
幼儿舞蹈班展示基本功教案
幼儿舞蹈班展示基本功教案一、教学目标。
1. 培养幼儿对舞蹈的兴趣,提高他们的舞蹈表现能力;2. 培养幼儿的动作协调能力,提高他们的舞蹈基本功;3. 培养幼儿的团队合作意识,提高他们的集体表演能力;4. 培养幼儿的自信心和表现欲,提高他们的舞台表现能力。
二、教学内容。
1. 舞蹈基本功训练,包括舞姿、步伐、转身、跳跃等基本动作的训练;2. 舞蹈技巧训练,包括舞蹈动作的连贯性、舞蹈节奏的把握、舞蹈表情的表现等技巧训练;3. 舞蹈表演训练,包括舞台表现力的培养、舞蹈演出的排练等表演训练。
三、教学过程。
1. 舞蹈基本功训练。
(1)舞姿训练,教师示范正确的舞姿,引导幼儿模仿学习,注意姿势的端正和舒展。
(2)步伐训练,教师引导幼儿进行基本的步伐训练,包括行进、转向、停顿等动作的训练。
(3)转身训练,教师引导幼儿进行转身动作的训练,包括自转、跳转等动作的训练。
(4)跳跃训练,教师引导幼儿进行跳跃动作的训练,包括起跳、着地、动作连贯等训练。
2. 舞蹈技巧训练。
(1)连贯性训练,教师引导幼儿进行舞蹈动作的连贯性训练,包括动作的衔接、动作的流畅等训练。
(2)节奏把握训练,教师引导幼儿进行舞蹈节奏的把握训练,包括音乐节奏与舞蹈动作的配合训练。
(3)表情表现训练,教师引导幼儿进行舞蹈表情的表现训练,包括面部表情、眼神表情等训练。
3. 舞蹈表演训练。
(1)舞台表现力培养,教师引导幼儿进行舞台表现力的培养,包括站姿、眼神、手势等舞台表现技巧的训练。
(2)舞蹈演出排练,教师组织幼儿进行舞蹈演出的排练,包括整体动作的协调、舞蹈节目的编排等排练。
四、教学方法。
1. 示范教学法,教师通过示范正确的舞蹈动作,引导幼儿模仿学习。
2. 游戏教学法,教师通过游戏的方式进行舞蹈基本功的训练,增加幼儿的学习兴趣。
3. 情景教学法,教师通过创设情景,引导幼儿进行舞蹈表演训练,增强幼儿的表演能力。
五、教学评价。
1. 日常观察评价,教师通过日常观察幼儿的学习情况,及时进行评价和指导。
一级幼儿舞蹈基本功详细教案
一级幼儿舞蹈基本功详细教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解舞蹈的基本动作和基本功,培养其对舞蹈的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的动作协调性和节奏感,提高其身体灵活性和舞蹈技巧。
3. 培养幼儿的团队合作意识和表演自信心,让他们在舞蹈中展现自我。
二、教学内容。
1. 舞蹈基本功,包括站姿、步伐、手臂动作、转身等基本动作。
2. 舞蹈基本动作,包括扭转、跳跃、转身、摆臂等基本动作。
3. 舞蹈节奏感,通过音乐节奏感训练和舞蹈动作配合,培养幼儿的节奏感和舞蹈技巧。
三、教学重点和难点。
1. 教学重点,让幼儿掌握舞蹈基本动作和基本功,培养其舞蹈技巧和表演能力。
2. 教学难点,让幼儿在舞蹈动作中保持节奏感和动作协调性,提高其舞蹈表演水平。
四、教学准备。
1. 教学场地,宽敞明亮的舞蹈教室或活动场地。
2. 教学道具,音乐播放器、舞蹈音乐、彩色绳子、小道具等。
3. 教学辅助,教学PPT、教学视频等。
五、教学过程。
1. 热身活动(5分钟)。
教师带领幼儿进行简单的热身活动,包括拉伸、小跑、摆动等,让幼儿的身体得到活动,为后续的舞蹈教学做好准备。
2. 舞蹈基本功教学(15分钟)。
(1)站姿教学,教师示范正确的站姿,包括挺胸、收腹、双脚并拢等,让幼儿模仿跟随。
(2)步伐教学,教师示范基本的步伐动作,包括走路、小跑、转身等,让幼儿跟随学习。
(3)手臂动作教学,教师示范各种手臂动作,如摆动、扭转、挥舞等,让幼儿模仿学习。
3. 舞蹈基本动作教学(20分钟)。
(1)扭转动作教学,教师示范扭转动作,包括扭腰、扭臂、扭头等,让幼儿模仿学习。
(2)跳跃动作教学,教师示范跳跃动作,包括单脚跳、双脚跳、跳跃转身等,让幼儿模仿学习。
(3)转身动作教学,教师示范转身动作,包括原地转身、前后转身、侧身转身等,让幼儿模仿学习。
4. 舞蹈节奏感培养(15分钟)。
(1)音乐节奏感训练,教师播放轻快的舞蹈音乐,让幼儿跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作。
(2)舞蹈动作配合,教师指导幼儿根据音乐的节奏做相应的舞蹈动作,培养幼儿的舞蹈技巧和表演能力。
幼儿园舞蹈基本功教案小班反思
幼儿园舞蹈基本功教案小班反思本文将对幼儿园舞蹈基本功教案小班反思进行阐述,以帮助教师更好地掌握幼儿园舞蹈教学中的基本功。
一、教学目标的制定在进行幼儿园舞蹈基本功教学时,教师首先需要制定目标。
基本功教学的目标是什么?基本功教学的目标是帮助幼儿掌握舞蹈的基本功,为以后更高层次的舞蹈技巧打下坚实的基础。
二、活动的设计和实施在幼儿园基本功教学中,教师需要安排一系列的活动,以帮助幼儿完成舞蹈基本功的掌握。
首先,教师可以从基础的跳跃动作开始,如简单的跳、踢腿、举臂等活动,然后逐渐增加难度。
在活动的设计和实施过程中,教师需要注意以下事项:1. 清楚明确的指导。
在给予指导时,教师需要注重表达清晰明确,避免让幼儿产生困惑。
2. 动作的演示。
教师可以通过演示动作和示范来帮助幼儿更好地掌握基本功。
3. 考虑幼儿的实际情况。
在进行活动设计时,教师需要考虑幼儿的实际情况,以确定难度,并且避免让幼儿感到过度紧张或挫败感。
三、知识的总结和归纳当基础功课程的教学结束时,教师需要总结和归纳教学中所涉及的知识和技能。
这有助于孩子们更好地理解和掌握所教授的技能,同时还可以帮助教师更好地评估教学质量并确定下一步教学计划。
四、评估和反馈评估和反馈是教学的重要环节。
在幼儿园基本功教学后,教师需要对孩子们的表现进行评估和反馈。
评估和反馈需要实事求是,不夸大不缩小,同时需注重积极鼓励和正面反馈。
五、反思和总结在评估和反馈结束后,教师需要进行反思和总结。
反思和总结的目的是帮助教师更好地发现自身的不足,并对教学过程中的改进提出建议。
教师需要反思如下方面:1. 教学目标是否得到了实现?2. 教学过程中用了哪些有效的技巧?3. 教学专业素养方面有何不足?通过对幼儿园舞蹈基本功教案小班反思的学习,我们可以看到,幼儿园基本功教学是一项极其重要且需要专业性的教学工作。
在教学中,教师需要根据幼儿的实际情况合理安排教学目标、活动和评估方式,并从实践中不断总结和改进。
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幼儿舞蹈基本功教学
第一节:准备活动
1、头部练习:向前低头,向后仰头,向左右歪头,绕头练习。
注意立腰,两肩下垂,脚尖绷直。
2、肩部练习:双手扶肩,双肩通过向前,向下,向后,向上绕肩。
注意脖子往上立,挑腰。
3、胸部练习:上身向前含胸低头,阔胸双肩向后夹起,仰头。
注意两肩后夹,两腿夹紧绷直。
4、腰部练习:注意呼吸,腰一定要正。
(前腰、胸腰、旁腰、涮腰)
5、含胸屈腿:上身含胸的同时,双腿吸起。
注意含胸时,不要松散。
6、压胯练习:双手扶膝,双腿吸起来,并拢双腿膝盖向旁打开,向旁压。
注意膝盖用力下压,腰立直。
7、勾绷脚练习:脚上向上勾起,脚跟用力向前蹬。
注意腿直、立腰、脖子往上长。
8、绕脚练习:脚经过勾脚,向外打开绷脚,然后绷脚,打开,绷脚,再绷脚。
注意腿直、立腰、脖子向上长。
9、振臂练习:双臂上举的同时向后振,然后放下双臂下垂。
注意立腰、收腹。
10、下前腰(体前屈):上身前弯曲和腿平行,双手扶地,然后起身。
注意腿要直,腰部放松。
11、双屈膝:双腿全蹲的同时,双手扶膝,起身。
注意注意腿要直,腰部要放松。
12、腰的软度练习:腰要放松、注意韵律。
(前腰、旁腰、后腰、涮腰)
13、胯部的练习:左、右胯向上方提起,落下,双胯向前顶,左右摆胯,注意不要坐胯。
14、膝部的练习:双膝弯曲半蹲,起身。
注意腰立直,膝盖打开。
15、脚腕练习:脚尖向里转成正步,再打开成小八步,半脚尖立起落下。
注意立腰,腿紧夹。
16、手腕练习:绕手。
注意收腹手臂要直。
提压腕。
(绕手、提压腕)
17、仰卧、举腿、压胯:双腿向上抬起到九十度,位置向旁打开。
注意腿要直,胯要正。
18、地面踢腿:注意爆发力,腰要直。
(仰卧踢前腿、仰卧踢旁腿、仰卧踢后腿、仰卧跪倒踢)。
19、地面搬腿:注意两腿要直,身体要正。
(仰卧搬前腿、仰卧搬旁腿、仰卧搬后腿)。
20、腰的地面练习:注意:腰一定要放松,(胸腰、双腿跪下腰,控腰)。
21、仰卧起坐:上身向前起身,然后再仰卧。
注意:腿直,上身用力起。
22、背肌练习:上身和双腿同时向上抬起,注意手臂要直、腿要直。
第二节:脚部动作的部分练习
舞台的8个方向示意图
脚的三种形态:
勾脚:脚尖向上,脚跟朝下用力向外蹬。
绷脚:脚尖用力向下绷。
拐脚:脚腕向外拐,向外顶。
脚的基本位置
正步:两脚跟脚尖靠拢,重心在双脚上。
(一:小八字步、大八字步、丁字步、踏步、点步。
二:弓箭步、大掖步、芭蕾一位脚、芭蕾二位脚、芭蕾五位脚)
第三节:手部动作的部分训练。
手的三种形态:兰花掌、空心拳、单指。
手的基本位置:山膀位、按掌位、托掌位、提襟位、扬掌位。
芭蕾手位:一位手、二位手、三位手、四位手、五位手、六位手、七位手、八位手。
把上单手的基本动作:
一:撩手、盖掌、切掌、端掌、分掌。
二:穿掌、摊掌、推开平收、双晃手。
三:小五花、顺风旗、山膀按掌、斜托掌。
第四节:把上动作部分训练
双手扶把,两手宽度同肩相等。
单手扶把,手放在身体前一点位置上。
(一:1、擦地2、蹲3、小踢腿。
二:4、跨掖腿5、腰6、压腿。
三:7、搬踢腿8、下叉9、大踢腿:踢前腿、踢后退、踢旁腿)
第五节:把下动作的组合训练
一、跑跳步组合:
一、二八拍:跑跳步,双手叉腰。
第三八拍:下叉,双脚晃脚一圈。
第四八拍:单腿跪地,一脚后扬起,双手撑地。
二、后踢步组合:
一、二八拍后踢步,双手叉腰。
第三八拍:1-4拍坐下,双脚并拢向前,双手放两侧。
5-8拍双脚并拢弯曲在一侧,双手并拢作睡觉状在一侧。
第四八拍:1-4拍跪起,双手侧举。
5-8拍往后弯腰。
三、圆场步组合:
第一八拍:双手侧举,圆场步走成一圆形。
第二八拍:坐下,双手撑地,躺下。
第三八拍:用头、手撑地,胸向前拱起。
第四八拍:左腿向上屈起,在右膝盖处点地。
四、小踢腿组合:
第一、二八拍:拉手,左右交替侧踢腿。
第三八拍:叉腰,碎步。
第四八拍:双手撑地,单脚向后踢起,一腿跪起。
五、手绢挽花组合:
第一八拍:左右交替向上挽花至下。
第二八拍:双手侧挽花,左右交替。
第三八拍:双手侧上挽花,侧腰花,重复一次。
第四八拍:双手侧平挽花,左右交替。
六、手绢片花组合:
第一八拍:斜举,片花。
第二八拍:碎步转一圈双手平举片花。
第三八拍:同第一八拍。
第四八拍:后点地,双手上举片花,慢慢蹲到最低上,亮相。