Word 文档中表格的插入与编辑教案
(完整版)Word中插入表格教案.doc
Word中插入表格教案一、教学目（ 1 ）知与技能：学会在 Word 文档中插入表格和不表格的方法；能熟制作的表格。
（2）程与方法：使用“ 任”教学模式，在利用菜操作及制的程中，了解制表格的方法，熟悉制作表格的程。
（3）情感度与价：通学生表格的自由修，激学生美的追求，培养学生的新精神；通成果展示培养学生的自信心。
二、教材分析Word 文字理是信息技等考的模之一，它用于各个域和行，是人利用学、工作必不可少的。
本教学内容，介了如何在Word 文档中插入表格、表格和修表格，在 Word 中是比重要的一，它具有一定的用意。
本教学重点是 Word 表格制；点是不表格的制及修。
三、教法与学法：1、了使学生被学主愉快学，激学生的求知欲望，使用“ 任”法。
通“ 任”法的使用，能逐来培养学生自学能力，充分学生的主体作用，培养学生新意，提高学生提出、分析、解决的合能力。
2、在教学活程中，注意信息技与其它学科知的渗透，注重学生信息素养的培养。
3、指学生在学程中使用“ 察、提、搜索、价、合、新、交流、估”模型行学，以培养学生科学的、分析和解决的思。
4 、教学助工具：黑教学件系，教学件。
四、教学程：（一）前：打字（5分）：内容 1：英文：英本中最近所学句。
2：中文：古一首（或名句、重要事新一）。
（二）新授内容1 、展示制作精美的程表两幅：（2分）并布置“ 任”。
教：些程表制作的怎么？学生：（好看、美、⋯⋯）教：想不想自己制作一幅？学生：（想⋯⋯）教由此引出本的内容。
[思想]：( 1) 、学生欣精美的表格，可以培养学生美的欣能力和意。
( 2) 、通布置的“任” 激学生学趣和制作欲望。
( 3) 、能更好地学生学的极性。
2 、 word制作表格的基本概念：（ 2 分）教：行的概念（直接）列的概念（直接）学生：快速判断表格有几行几列（巩固前的基本概念）[思想] ：因两个概念非常的，直接合一表格出制作表格的两大要素行和列。
3 、 word表格的制表（8分）3-1 展示一 5 列 6 行的表格，作如下任布置：（通黑教学系展示）①自学本与 word 制表相关的自学内容，自学如何利用 word 自制作表格。
用Word办公软件处理表格教案(教学设计表)
教学设计思路
采用讲解、演示、操作练习、个别指导、自主学习和集体讲评的方法分任务进行教学。建议采用机房教学，以讲、练、评一体的教学模式完成教学任务，教师巡视发现的问题，应及时指导或讲评，重要问题在最后的时间里进行重点讲评。
信息技术应用分析
知识点
学习水平
媒体内容与形式
使用方法
用Word办公软件处理表格教案
教学设计表
学科________授课年级________学校________教师姓名________
课题名称
制作表格（1）
计划
学时
2
学习内容分析
学习内容是在Word2010中插入表格、编辑表格的方法
学习者分析
学生们都见过许多类型的表格，所以学生对本次课的学习存在一定基础。
使用效果
插入表格
计算机系统
讲解操作演示
编辑表格、输入文本、设置单元格对齐方式、设置表格边线、绘制斜线表头、给单元格加底纹
计算机系统
讲解操作演示
教学过程（可续页）
教学环节
教学内容
所用时间
教师活动
学生活动
设计意图
导入
展示作品“销售统计表”及“课程表”并分析讲解知识点
5分钟
分析、讲解
听讲
为制作表格打基础
演示讲解
销售统计表的制作方法
25分钟
讲解、演示，并巡视学生的操作过程
边听边跟老师操作
讲练结合，学生易掌握
总结讲评
讲评学生的作品，发现问题，解决问题
15分钟
讲解、演示、提问
听讲、思考、解答问题
纠正常见错误，强化学习效果
演示讲解
课程表的制作方法
《在文章中插入表格》信息技术教案
《在文章中插入表格》信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握在文章中插入表格的基本操作方法。
2. 培养学生运用表格整理和呈现信息的能力。
3. 提高学生信息技术应用水平，培养学生的信息素养。
二、教学内容1. 插入表格：插入、调整表格大小、合并单元格、拆分单元格、删除单元格。
2. 表格样式：设置表格边框、底纹、字体等。
三、教学重点与难点1. 重点：插入表格、调整表格大小、合并单元格、拆分单元格、设置表格样式。
2. 难点：如何根据实际需求选择合适的表格样式和调整表格布局。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过实际操作任务，引导学生掌握插入表格的相关技巧。
2. 实例教学法：以具体案例为例，讲解表格在实际应用中的方法与技巧。
3. 小组合作法：分组讨论，互相学习，共同完成任务。
五、教学准备1. 教学环境：多媒体教室，每台电脑安装有相关软件。
2. 教学素材：表格插入操作指南，实际应用案例。
3. 教学工具：投影仪，电脑。
教案内容待补充。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示一篇含有表格的文章，引导学生注意表格在文章中的作用，激发学生学习兴趣。
2. 讲解插入表格的基本操作：插入、调整大小、合并单元格、拆分单元格、删除单元格。
3. 演示插入表格的操作过程：以实际案例为例，讲解并演示插入表格的操作步骤。
4. 学生练习：学生自主进行插入表格的操作练习，教师巡回指导。
七、课堂拓展1. 邀请相关行业人士进行专题讲座：讲解表格在实际工作中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 组织学生进行小组讨论：探讨表格在文章中的其他应用场景，互相分享学习心得。
3. 开展课后实践活动：要求学生运用所学知识，在家或其他场所实际操作插入表格，并将结果带回课堂分享。
八、作业布置1. 完成课后练习：要求学生独立完成插入表格的操作练习，巩固所学知识。
2. 搜集实际应用案例：要求学生搜集生活中或其他领域的表格应用案例，提高信息素养。
九、教学反思2. 学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈意见，了解学生的学习需求。
Word中插入表格教案
在Word2007中创建表格教学设计教学目标：（1）知识与技能：学会在Word2007中插入表格绘制表格和插入特殊表格的方法；（2）过程与方法：通过观看老师录制的微课，学习创建方法，跟随视频操作，熟悉制作表格的过程。
（3）情感态度与价值观：通过微课学习，激发学生学习微信技术的兴趣，培养学生的创新精神，提升学生的信息素养。
教学过程：（一）导入新课观看老师展示的向个表格，说出你的想法。
（二）新授内容1、插入表格：（1）展示制作好的作息时间表：你能做出来吗？（2）插入微课视频第一部分，插入表格。
（3）说一说通过看视频讲解，你学会了什么？（4）动手操作，插入一张规则的表格，不会的地方及时问老师。
（5）老师归纳讲解学生集中出现的问题。
[设计思想]：通过观看微课视频，对插入规则表格的方法和操作过程有初步的了解。
看完视频，马上操作，能够基本掌握插入表格的步骤，再通过老师的归纳总结，就真正学会了插入表格的方法了。
2、绘制表格：（1）看微课第二部分：绘制表格。
自学绘制表格的方法。
（2）给出一个样表：班级课程表，观察表格的特征（表格不规则，有斜线）。
（3）模仿制作班级课程表。
（4）指导学生实践学习：及时帮助学生处理问题。
（5）师生交流，总结学生学习情况，共同解决学习中出现的难点。
3、创建特殊的表格(1)指导学生看微课第三部分，学习创建特殊的表格。
(2)插入一个12月份的日历表。
（三）课堂实践在WORD2007中制作一个自己班级的课程表。
要求绘制空表格，包括表头，斜线。
（四）作业：回家后，完成课程表中的内容。
（五）教学反思：本节课利用微课教学，可以让学生直观，清晰地看到老师的讲解操作，没看明白的地方可以重复学习，这样并不影响其他学生的学习。
比以往的老师在前面讲，学生一起听，然后共同上机效果更好。
学生学习方式更灵活，更自由。
年以学生学的会更容易。
《插入表格》教学设计说课稿5篇
《插入表格》教学设计说课稿5篇第一篇：《插入表格》教学设计说课稿《插入表格》教学设计一、教材分析表格在工作和学习中应用十分广泛，因此学习表格特别重要。
在本课中要学习的知识很多：包括在Word中插入表格的方法、表格的修改（宽度和高度的调整）、添加或删除表格线、插入行和列、合并单元格、表格的数据输入、表格的美化等。
基于本课内容的特殊性，教学中应采用难点分散各个击破的方法，化繁为简、化难为易，通过教师的演示和学生的自主探究，完成教学任务。
重点：插入表格的方法。
难点：表格的调整及美化。
二、学生分析表格不像艺术字和剪贴画那样容易引起学生的兴趣。
因此可以根据小学生的生理和心理特点，设计一些学生感兴趣的教学课件，来保证教学的顺利进行。
由于初次接触表格且表格的操作比较复杂，如有的学生在插入表格过程中选择行列数目时，可能由于鼠标操作不熟练会导致表格数目不合乎要求；在插入行、列时，可能会出现错行的现象；在调整行高和列宽时，在没有出现调整的光标时就拖动鼠标，还会造成不能一次成功的现象等等。
为了与学生的生活实际相结合，可以布置学生设计课程表，设计成绩单等。
通过实际操作，使学生有针对性地了解表格的使用。
三、教学目标知识与技能目标：学会在Word中插入表格，掌握表格的格式设置。
过程与方法目标：通过插入表格和对表格的修改、美化，体验Word表格的强大魅力，培养学生自主探究与协作学习的能力。
情感态度与价值观目标：培养学生团结合作的集体主义精神。
四、教学准备硬件资源准备：多媒体网络教室。
软件资源准备：Windows98或以上操作系统，Office2000办公软件。
素材资源准备：多媒体教学课件。
五、教学流程1、教学内容的组织与呈现方式本节主要讲授表格的认识、制作表格的方法步骤及表格的调整，以插入表格→调整表格的主线呈现。
教学中，即要注意围绕每个知识点的讲授，也要注意本节知识点之间的知识衔接。
在教学中，由于课本对每一知识点具体操作步骤都有详细的阐述，所以本课鼓励学生多上机实践，在学中用，用中学。
必学的word插入和编辑功能教案二
必学的word插入和编辑功能教案二：一、Word插入功能1.插入图片在Word中插入图片非常简单，只需在插入选项卡中点击“图片”按钮，然后选择需要插入的图片即可。
此外，Word还提供了多种插入图片的方式，例如从文件、媒体库、截图和照相机中插入等。
2.插入图表和图形为了让你的文档更加直观、易于理解，你可以使用Word中的图表和图形功能。
在插入选项卡中，你可以根据需要插入不同类型的图表和图形，例如柱形图、折线图、饼图、流程图、箭头、矩形、圆形等等。
插入之后，你还可以根据需求对其进行格式处理。
3.插入超链接如果你需要在文档中插入一个跳转链接，比如从当前文档跳转到其他文档或网页，那么你可以使用Word的插入超链接功能。
具体方法为：在插入选项卡中点击“超链接”按钮，然后输入链接地址和链接说明即可。
二、Word编辑功能1.修改文本样式在Word中，你可以通过修改文本样式来达到强调、加粗、加斜等效果，从而使得文档更加生动有趣。
通过使用快捷键Ctrl+B和Ctrl+I，你可以很方便地将文本加粗或加斜。
2.调整文本颜色和字号除此之外，Word还提供了丰富的调整文本颜色和字号的选项。
你可以通过使用剪贴板、字体、段落、样式等选项来改变文本的颜色和大小，并使它们更加醒目。
3.使用表格编辑器在需要制作表格时，Word提供了一个高效的表格编辑器。
使用它，可以轻松地创建、添加、删除、合并单元格等操作。
你还可以通过鼠标右键或表格设计器来设置表格线条颜色、字体、单元格大小等细节。
了解以上的插入和编辑功能将帮助你更加熟练地使用Word软件，并提高你的办公效率。
如果你想练习这些功能，可以尝试使用一些样本文档或自己编写一些简单的文档进行实践。
希望本文能够对你学习Word操作有所帮助。
在Word中插入表格》教学设计
在Word中插入表格》教学设计在Word中插入表格》教学设计【教学目标】：1、知识与技能能够快速地在Word文档中插入一个简单表格；并能初步运用表格工具绘制、编辑、修改表格，教给学生学习电脑软件的基本方法。
能够运用语言、文字等多种方式表达探究结果并进行交流。
2、情感目标：（1）?? 使学生了解学会制表，是工作、学习、生活的需要。
（2）?? 培养学生动手又善于动脑的习惯。
（3）?? 体会到与人合作的重要性及乐趣。
3、过程与方法：个人探究【教学重点】：掌握插入表格的方法，认识并初步能运用表格工具编辑、修改表格。
【教学难点】：运用表格工具编辑、修改表格【教学准备】：1、学生课前预习：如何在Word中插入一个表格。
（学生准备）2、制作多媒体课件及开展分组研究学习的教辅用具。
【教学过程】：一、创设情境，导入学习1、由生活中的表格导入，整体感知表格的制作过程。
2、揭示课题：插入表格（一）二、独立探究，创建表格1、议一议：如何在Word2000中插入一个表格？2、结合学生的回答，来认识表格中的“行”、“列”、“单元格”。
3、布置任务1：新建一个文件，插入一个8行5列的空白表格，并以“我的表格”为名存盘。
使学生弄清任务后，再操作。
4、师小结。
5、装饰圣诞树的第一层。
三、试一试，修改表格1、在教师的指导下，认识表格与边框工具按钮。
2、学习擦除按钮，绘制表格按钮。
3、试一试，玩一玩。
4、完成任务2: 任务1中所画的空白表格修改成下面的结构，并存盘。
（课件出示）（1）比一比（2）议一议（3）试一试。
5、装饰圣诞树。
四、合作探究，寻宝亮树1、布置“寻宝亮树”游戏活动。
请在表格中，找出下列形状的光标，并试一试它们与鼠标的配合有什么作用，在练习纸上勾出来。
（课件出示）。
2、小组活动。
（音乐声停，即止。
）3、汇报一：选定表格学生上台操作演示4、汇报二：调整行高、列宽学生上台操作演示5、师小结：选定表格如同前面选定文本一样，是对表格中部分或全部进行修改时要用到的，应遵循“先选定后操作。
《在word中插入表格》教学设计
（2）合并单元格的其他方式
师：学会了书上的方式之后，大家再开动脑筋，根据自己的
已有经验找一找合并单元格还有哪些好方法。
（右键的方式也能合并单元格）
应用新知 （一）师：大家今天学会的知识可真很多。下面，老师想请
大家利用今天所学的知识帮帮体育老师的忙，大家愿意吗？ 出示素材：体育节中，薛宝博、薛宝立、孙隆喆参加立定跳
学生操作中的问题，
按照书 P108 “建立空表格”的步骤学习尝试。
体系问题集体解决。
输入文字：
在表格内输入文字。
师提问学生在尝试的过程中发现了什么？
总结：光标在哪个单元格内就能在哪个单元格内输入文字。
师：现在请大家在课程表中输入表格的表头。
提出多种方式，给学
合并单元格
生留出探究的空间。
（1）看书学习合并单元格 P109。
书
1.表格的组成
业
设
2.插入表格
设
计
3.输入文字
计
4.合并单元格
无。
价自己的作品。
总结提升： 师：学习了在 word 中插入表格的方法，能让很多信息表达
的更加清晰。其实信息技术离我们并不远，它就在我们的身边， 课 堂 总 结 ， 总 体 提 时刻为我们的生活提供帮助。只要我们善于思考，敢于探索， 升。 就能学好信息技术并且能解决生活中的困难。
我的课程表
板
——在 word 文档中插入表格 作
表”文档并打开。请你观察菜单栏，你觉得使用哪个菜单能插 术语的规范性。
入表格，自己尝试在 word 文档中插入一个 6 行 8 列的课程表。
（学入行、列数
引导学生仔细观察，对话框里要输入的行数列数和我们平时
说的顺序不一样，先输入列数，再输入行数。
如何在Word文档中插入和编辑表
如何在Word文档中插入和编辑表Word文档是广泛使用的办公工具之一，其中插入和编辑表格是常见的操作需求。
在本文中，我们将介绍如何在Word文档中插入和编辑表格，以帮助您更高效地处理表格相关的任务。
一、插入表格1. 打开Word文档，并定位光标所在的位置。
2. 在菜单栏中点击“插入”选项卡。
3. 在“表格”组中，选择合适的插入方式：鼠标悬停在“表格”按钮上会出现“插入表格”、“绘制表格”和“Excel表格”等选项。
4. 如果选择“插入表格”，弹出的对话框中可以指定表格的行数和列数，然后点击“确定”按钮即可插入表格。
5. 如果选择“绘制表格”，鼠标变为十字形状，按住鼠标左键拖动画出一个矩形框作为表格的外框，松开鼠标左键后，该矩形框会自动分割成表格的行和列。
6. 如果选择“Excel表格”，会打开一个新的Excel窗口，并在Word 文档中嵌入一个Excel表格，可以直接在Excel表格中进行编辑。
二、编辑表格1. 在插入表格后，光标会自动定位在第一个单元格内。
2. 单击单元格中的文字或数字，即可对其进行编辑。
3. 通过键盘的方向键可在表格中移动光标。
4. 若要增加行或列，只需在目标行或列上右键单击并选择“插入”选项。
5. 若要删除行或列，只需在目标行或列上右键单击并选择“删除”选项。
6. 若要调整表格的大小，只需将鼠标悬停在表格边框上，鼠标会变为双向箭头形状，按住鼠标左键拖动即可调整表格的宽度和高度。
7. 若要合并单元格，选中要合并的单元格，然后在菜单栏中点击“布局”选项卡中的“合并单元格”按钮。
8. 若要拆分单元格，选中要拆分的单元格，然后在菜单栏中点击“布局”选项卡中的“拆分单元格”按钮，弹出的对话框中可以指定拆分的行数和列数。
9. 若要对表格进行格式化，可以通过菜单栏中的“布局”选项卡来设置表格的样式、边框、背景色等。
通过以上步骤，您可以在Word文档中插入和编辑表格。
表格在处理数据、展示信息等方面十分便利，希望这些操作技巧能够帮助您更好地利用Word中的表格功能。
信息技术基础教学课件：任务3 word表格插入与编辑
3 表格数据的计算
3-3-3 表格数据的计算
Word中的表格是由相应的行和列组成的，用行号和列标对行和列 进行标识，行号用数字1、2、3.....标识，列标用字母a、b、c...标识。 行和列交错形成的格子称为单元格，单元格的地址由列标和行号组成， 分别是a1、a2...、b1、b2....标识。
能力目标
➢ 知识目标
• 掌握在文档中插入和编辑表格; • 对表格进行美化； • 应用公式对表格中数据进行处理。
➢ 能力目标
• 能够在实际绘制过程中，熟悉制作表格； • 能够熟练地对表格数据进行处理。 • 具有一定的审美能力，对表格进行样式设置。
➢ 素质目标
• 培养学生的动手能力及实际操作能力。
1 创建表格
3-3-1 创建表格
表格是由表行和表列分割的小方格构成，每个小方格称为 单元格。在单元格内可以输入和编辑文本、数字、填充图形， 数据计算处理等。
3-3-1 创建表格
创建表格两种方法：插入自动表格和 绘制表格。
1、插入自动表格 单击“插入”功能区“表格”组中的 表格按钮，在弹出的下拉列表中拖动鼠标， 选择行列数，单击即可快速在插入点位置 插入表格。
若是应于单元格，这边需要选择单元格
3-3-2 表格编辑和格式化
3、表格样式设置 打开“表格工具”功能区，单击“设计”选项卡，有“表格样式”功能 组，可套用内置的表格样式。
3-3-2 表格编辑和格式化
4、文本转换成表格 打开“插入”功能区，单击 “表格”选项卡，选择下拉列表中 “文本转换成表格”即可。
3-3-1 创建表格
2、绘制表格 单击“插入”功能区“表格”组中的表格按钮，在弹出的下拉列表中 选择“绘制表格”选项，此时鼠标指针变成画笔形状，在需要插入表格的 位置按住鼠标进行拖动即可。同时打开了“表格工具”功能区
Word中插入表格教案
Word中插入表格教案一、教学目标：1. 让学生掌握Word中插入表格的基本操作。
2. 培养学生运用表格整理和展示信息的能力。
3. 提高学生对Word办公软件的使用效率。
二、教学内容：1. 插入表格：插入、删除、调整表格大小、合并单元格、拆分单元格。
2. 表格样式：设置表格边框、底纹、字体、字号。
3. 表格内容输入与编辑：文字、数字、图片等。
三、教学重点与难点：1. 插入表格及调整表格大小的方法。
2. 设置表格样式。
3. 表格内容输入与编辑。
四、教学准备：1. 准备Word文档。
2. 教师演示用的多媒体设备。
3. 学生练习用的电脑。
五、教学过程：1. 导入新课：讲解Word中插入表格的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 演示操作：教师演示插入、删除、调整表格大小、合并单元格、拆分单元格等基本操作。
3. 学生练习：学生根据教师演示，进行实际操作练习。
4. 讲解表格样式：教师讲解设置表格边框、底纹、字体、字号等样式的方法。
5. 学生练习：学生根据教师讲解，为表格设置相应样式。
6. 表格内容输入与编辑：教师讲解如何在表格中输入文字、数字、图片等，并进行编辑。
7. 学生练习：学生根据教师讲解，完成表格内容的输入与编辑。
9. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
10. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课做好准备。
六、教学拓展：1. 表格的高级应用：表格公式、数据排序、筛选。
2. 表格与文本的相互转换：将文本转换为表格，将表格转换为文本。
3. 利用表格制作简历、报告、问卷调查等实际应用。
七、教学方法与策略：1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成实际任务的过程中，掌握表格相关操作。
2. 运用“分组合作”教学法，培养学生团队协作能力。
3. 采用“提问回答”教学法，激发学生思考，提高课堂互动性。
八、评价与反馈：1. 学生完成练习的情况：对学生的操作技能进行评价。
2. 学生对表格应用的掌握程度：通过实际操作任务，评价学生对表格知识的运用。
《在word文档中插入表格》说课稿
《在word文档中插入表格》说课稿一、说教材（一）教材简析《在word中插入表格》选自广西教育社出版《小学信息技术》四年级下册第一课时的内容。
本节课的内容是在Word文档中插入表格、理解“行”“列”的概念和调整行列的大小。
这是Word中比较重要的一节，它具有一定的实际应用意义。
（二）学生分析本节课的教学对象是小学四年级学生，他们已经掌握了在word中编辑文本、插入图片和设计艺术字等基础知识，在word中插入表格是旧知识中的新元素，要掌握的内容并不很难。
该阶段的学生思维活跃，乐于接受有趣的感性知识，也比较喜欢和同学交流，都希望自己能亲自去体验自己感兴趣的东西。
（三）教学目标1、知识与技能：（1）学会在Word中插入表格；（2）了解“行”、“列”的概念（3）懂得调整行列的大小。
2、过程和方法：学生已经掌握了word的相关操作，本次教学以引导学生为主线，让学生自行动手探索新知识，使学生在学习过程中循序渐进。
3、情感态度和价值观：通过学习培养学生善于思考，积极探索的能力。
（四）重难点在word中插入表格的三种方法以及行列大小的调整。
二、说教法学法信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础课程，这就要求我们在教学时注重把知识性与技能性相结合，本课我将以学生为主体，以大纲为依托对学生进行知识技能的传授，加强对学生动手、思考和探索能力的培养，以任务驱动为主线让学生带着任务进行讨论和探究，使学生在完成任务的过程中学会思考并掌握技能。
三、说教学过程根据新课程改革的教学理论，要充分体现学生的主体地位，培养学生独立获取知识的能力，本节课我将通过“创设情境，引出课题；合作交流，探求方法；拓展操作，巩固新知；观摩欣赏和课堂总结”五个环节进行教学。
（一）创设情境，引出课题老师：同学们，首先请大家看到自己的电脑屏幕上（电脑中出示表格和文字叙述），这是我们学校上周做好人好事的同学人数统计信息，老师分别用了两种不同的方法记录了它们。
WORD2007教案6－编辑表格
3.3 编辑表格教学目标：1. 学会在表格中选择对象2.学会复制和移动表格内容教学重点：在表格中选择对象教学难点：复制和移动表格内容教学用具：广播教学软件、电子白板课时：二课时3.3 编辑表格3.3.1 输入表格内容（1）打开一个包含表格的Word文档，将插入点定位在第一行的第一个单元（2）通过敲击键盘即可在该单元格中输入内容。
按照这样的方法在其他单3.3.2 在表格中选择对象1.选择单元格● 移动鼠标到表格中单元格的左端线条上，当光标变成形状时，单击鼠标左键，即可选中该单元格。
● 将光标定位到表格的第一个单元格内容，按住鼠标左键不放，拖动鼠标到最后一个单元格，可以选择多个连续的单元格。
● 选择第一个单元格后，按住【Ctrl】键不放，再分别选定其他单元格，可以选择多个不连续的单元格。
2.选择行或列● 移动鼠标光标到表格边框左端线的左边附近，当光标变成形状时，单击鼠标左键即可选中该行；● 将鼠标光标移动到表格边框的上端线处，当光标变成形状时，单击鼠标左键即可选中该列。
3.选择整个表格移动鼠标光标到表格内任意位置处，表格的左上角会出现图标，右下角将出现图标，单击图标或者图标，整个表格将会被选中。
3.3.3 复制和移动表格内容1.复制表格内容（1）打开一个包含表格的Word文档，选择第一行第三个单元格。
（2）按下【Ctrl】键不放，按住鼠标左键将其拖动到第二行的第三个单元格中。
（3）释放鼠标左键，即可看见第一行第三个单元格中的内容被复制到第二行第三个单元格中。
2.移动表格内容（1）选择第三行第四个单元格。
（2）按住鼠标左键不放将其拖动到第三行第五个单元格。
（3）释放鼠标左键，即可看见第三行第四个单元格中的内容移动到了第三行第五个单元格中。
学生练习：在下列文字中插入5*5表格埃利亚斯。
卡内蒂（1905－1994），德语作家，1981年诺贝尔文学奖得主。
卡内蒂是文学史上著名的“难以归属”的作家，他出生于保加利亚的鲁斯丘克，祖先是居住在西班牙的犹太人，6岁时随父母来到英国，次年丧父，随母亲迁居维也纳。
Word表格制作教案
Word表格制作教案一、教学目标1. 让学生掌握Word表格的基本操作方法。
2. 培养学生运用Word表格进行信息整理和数据处理的能力。
3. 培养学生合作学习、积极探究的精神。
二、教学内容1. Word表格的插入与删除。
2. 表格行、列的调整。
3. 表格内容的输入与编辑。
4. 表格格式的设置。
5. 表格数据的排序与筛选。
三、教学重点与难点1. 重点：Word表格的插入、调整、输入与格式设置。
2. 难点：表格数据的排序与筛选。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过完成具体任务，引导学生掌握表格制作方法。
2. 合作学习法：分组进行实践操作，培养学生的团队协作能力。
3. 讲解法：教师讲解表格制作的基本操作和技巧。
五、教学准备1. 教师准备教案、PPT和示例文件。
2. 学生准备Windows操作系统下的Word软件。
3. 教学场所：多媒体教室。
一、Word表格的基本操作2. 删除表格：选中表格，“表格”菜单中的“删除”命令。
二、表格的调整1. 调整行高和列宽：选中行或列，拖动表格边缘进行调整。
2. 合并单元格：选中需要合并的单元格，“表格”菜单中的“合并单元格”命令。
三、表格内容的输入与编辑1. 输入表格内容：表格单元格，输入所需文字或数据。
2. 编辑表格内容：选中表格内容，进行复制、剪切、删除等操作。
四、表格格式的设置1. 设置表格字体、字号、颜色：选中表格内容，通过“字体”菜单进行设置。
2. 设置表格边框和底纹：选中表格，通过“表格”菜单中的“边框和底纹”进行设置。
五、表格数据的排序与筛选六、Word表格的高级应用1. 创建表格样式：通过“表格”菜单中的“表格样式”命令，选择合适的表格样式。
2. 应用表格样式：将选中的表格样式应用于现有表格。
七、表格数据的导入与导出1. 导入数据：通过“表格”菜单中的“导入文本”或“导入数据”命令，将外部数据导入到表格中。
2. 导出数据：通过“表格”菜单中的“导出数据”命令，将表格数据导出到外部文件。
制作word表格教案
制作Word表格教案一、教学目标1. 让学生掌握Word表格的基本操作方法。
2. 培养学生运用Word表格进行信息整理和排版的能力。
3. 提高学生运用计算机处理文字和数据的能力。
二、教学内容1. Word表格的插入与删除。
2. 表格行列的调整。
3. 表格格式的设置。
4. 表格内容的输入与编辑。
5. 实践操作：制作一份班级成绩统计表。
三、教学重点与难点1. 重点：Word表格的插入、调整、格式设置以及内容输入与编辑。
2. 难点：表格行列的调整和表格格式的设置。
四、教学方法与手段1. 采用“任务驱动法”，以实践操作贯穿教学过程。
2. 使用多媒体教学，展示操作步骤和技巧。
3. 教师示范，学生跟随操作，进行互动式学习。
五、教学过程1. 导入新课：讲解Word表格在实际应用中的重要性。
2. 演示操作：教师演示Word表格的插入、调整、格式设置等基本操作。
3. 学生实践：学生跟随教师操作，进行实践练习。
4. 课堂讲解：讲解表格内容输入与编辑的方法。
5. 课堂练习：学生自主完成一份班级成绩统计表的制作。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，引导学生思考如何运用Word表格解决实际问题。
7. 课后作业：布置练习任务，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂练习：通过学生制作的班级成绩统计表，评估学生对Word表格操作的掌握程度。
2. 课后作业：检查学生完成练习的情况，评估学生对课堂所学知识的巩固程度。
3. 学生反馈：收集学生对教学过程和教学内容的意见和建议，不断改进教学方法。
七、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否符合学生的实际需求，是否有足够的实践操作机会。
2. 反思教学方法：评估“任务驱动法”在本次教学中的效果，探讨是否有更有效的教学方法。
3. 反思教学效果：分析学生的学习成果，找出教学中存在的问题，为下一次教学做好准备。
八、教学设计与安排1. 根据学生的实际水平，调整教学内容和难度。
2. 设计更具挑战性的实践任务，激发学生的学习兴趣。
Word中插入表格教案
Word中插入表格教案一、教学目标（1）知识与技能：学会在Word文档中插入规则表格和不规则表格的方法；能熟练编辑制作的表格。
（2）过程与方法：使用“任务驱动”教学模式，在利用菜单操作及实际绘制的过程中，了解绘制表格的方法，熟悉制作表格的过程。
（3）情感态度与价值观：通过学生对表格的自由修饰，激发学生对美的追求，培养学生的创新精神；通过成果展示培养学生们的自信心。
二、说教材分析Word文字处理是信息技术等级考试的模块之一，它应用于各个领域和行业，是人们利用电脑学习、工作必不可少的。
本节课教学内容，介绍了如何在Word文档中插入表格、编辑表格和修饰表格，在Word中是比较重要的一节，它具有一定的实际应用意义。
本节课教学重点是Word表格绘制；难点是不规则表格的绘制及修饰。
三、说教法与学法：1、为了使学生变被动学习为主动愉快学习，激发学生的求知欲望，继续使用“任务驱动”法。
通过“任务驱动”法的使用，能逐渐来培养学生自学能力，充分发挥学生的主体作用，培养学生创新意识，提高学生们提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。
2、在教学活动过程中，注意信息技术课与其它学科知识的渗透，注重学生信息素养的培养。
3、指导学生在学习过程中使用“观察、提问、搜索、评价、综合、创新、交流、评估”模型进行学习，以培养学生科学的发现问题、分析问题和解决问题的思维习惯。
4、教学辅助工具：黑马教学软件系统，教学课件。
四、说教学过程：（一）课前练习：键盘打字练习（5分钟）：内容1：英文：英语课本中最近所学语句。
2：中文：古诗一首（或名句、重要时事新闻一则）。
（二）新授内容1、展示制作精细美观的课程表两幅：（2分钟）并布置为“任务”。
教师：这些课程表制作的怎么样？学生：（好看、美丽、……）教师：想不想自己制作一幅？学生：（想……）教师由此引出本节课的内容。
[设计思想]：(1)、让学生们欣赏精美的表格，可以培养学生对美的欣赏能力和意识。
《word表格输入》教案
教案：《word表格输入》一、课时安排2个课时二、教材Word表格输入是九年义务教育课本《初中信息技术》七年级第二册的第五单元第二节的内容，主要是教学生如何在word表格中输入内容。
在这之前，同学们已经对word有了初步了解，也学习了word 表格的插入，本次课的学习让学生知道在word中插入表格后最基本的操作—输入内容。
三、学生本次课我针对的是七年级的学生,七年级的学生刚刚从小学进入初中，好动、好奇、好表现是学生的一大特点，所以在教学过程中应采用形象生动，形式多样的教学方法。
还有就是七年级的学生还是孩子，他们做了事情，喜欢得到夸奖，如果老师夸奖他们，他们会更喜欢学习并且学得更好，在教学过程中，当学生有好的表现时我会夸奖他们；做错了，我也会鼓励他们主动学习，多问问题，提高学习质量。
四、学习目标1.知识目标1)让学生学会在word表格中输入内容2)让学生学会对word表格中内容的简单排版2.能力目标1）培养学生动手的能力2）运用知识的能力3.情感目标培养学生创新精神、团结协作的精神五、学习要求学会在word表格中输入内容六、重点与难点1.文字的输入2.数字的输入3.特殊字符的输入教学准备：ppt一份教学环境：多媒体机房一间使用设备：多媒体电脑、投影七、教学方法1、讲授法本次课我会用讲授法把word表格输入的理论知识和基本操作步骤讲解给学生。
2、演示法在讲授理论知识的时候运用多媒体教学手段把理论知识展示在大屏幕上，让学生不止可以听到还可以看得，把操作步骤在大屏幕上一一操作一遍，让学生加深印象，下来操作的时候可以记得牢一点。
3、练习法在我把理论知识和操作步骤都演示给学生了之后，我会要求学生做一个简单的练习，作为课后作业。
八、教学过程1、新课导入看下图，这是我们上节课学习的内容，在word中插入的表格样子，如果我们要在表格中输入内容，我们应该怎么办呢？好，今天我们就来学习如何在word表格中输入内容。
2、进入新课（1）文字输入文字的输入是word表格中比较简单的输入，我只需要在word中插入表格，并把光标定位在要输入内容的表格，就可以用键盘直接输入。
Word文档中表格的插入与编辑教案
Word⽂档中表格的插⼊与编辑教案Word ⽂档中表格的插⼊与编辑教学⽬标：1、学会创建表格，进⾏表格的编辑及修饰2、在⽂档中插⼊表格3、邮件合并功能教学重点：1、表格的编辑2、在⽂档中插⼊电⼦表格教学难点：斜线头的制作及邮件合并功能导⼊：word的概念、特点和功能word是当今世界上应⽤得最⼴泛的⽂字处理软件,是微软公司出版的办公套装程序组office中的最重要的组成部分。
表格是⼀种简单、扼要的表达⽅式。
在许多报告中，常⽤表格的形式来表达某⼀事物，如班级的考试成绩，职⼯的⼯资表等，它具有清晰直观信息量⼤的特点。
内容：1.创建表格：（1）在菜单栏⾥单击，表格——插⼊——表格（2）添加表格和边框常⽤按钮即可。
2.选择表格：（1）在菜单栏中单击，表格——选择——表格/⾏/列/单元格（2）在表格左上⽅单击选择表格3.插⼊或删除单元格：将光标定位在所选单元格上，在菜单栏中单击，表格——删除——表格/⾏/列/单元格4.合并或拆分单元格：(1)将光标定位在所选单元格上，在菜单栏中单击，表格——合并/拆分单元格(2) 将光标定位在所选单元格上，右键选择——合并/拆分单元格5.设置表格⾏⾼和列宽：单击选中表格，在菜单栏中单击，表格——表格属性，即可设置⾏⾼与列宽6.设置表格边框和底纹：单击选中表格，在菜单栏中单击，格式——边框和底纹即可设置7.表格的常⽤技巧：（1）快速插⼊⾏：a.单击所需插⼊⾏的上⼀⾏最后⼀个单元格，按Tab键即可b.单击所需插⼊⾏的上⼀⾏右侧，按Enter键即可（2）⿏标调整⾏⾼和列宽（3）绘制表格斜线（4）快速复制表格（5）删除表格：（6）单击选中表格，在菜单栏中单击，表格——删除——表格/⾏/列/单元格（7）删除表格中的⽂本，单击选中表格，按Delete键即可删除表格中的全部⽂本（8）⾃动套⽤格式：单击选中表格，在菜单栏中单击，表格——表格⾃动套⽤格式（9）平均分布各⾏或各列：将光标定位在所选单元格上，在菜单栏中单击，表格——⾃动调整——平均分布各⾏/各列（10）将表格转化为⽂本：单击选中表格，在菜单栏中单击，表格——转换——表格转换成⽂本，选择⽂本格式即可8.在⽂档中插⼊电⼦表格：（1）直接在Excel⾥复制到Word⾥粘贴（2）将光标定位在所需位置，，在菜单栏中单击，插⼊——对象，选择所需表格格式即可9.（附加）⽂档⾥的邮件合并功能：以打印奖状为例说明其操作。
《插入表格、调整和修改表格》教学设计()
《插入表格、调整和修改表格》教学设计()《插入表格、调整和修改表格》教学设计一、案例背景信息：1．模块（或章节）：初中信息技术第5单元使用表格2．年级：七年级3．所用教材版本：陕西科学技术出版社。
4．学时数：第一课时5、非上机时间大约15分钟，上机操作时间大约25分钟二、教学设计（一）教材分析：《我的通讯录—插入表格》主要引导学生掌握文档中插入表格的方法和调整、美化表格的方法，是本教材的一个教学难点，教材按照：“插入表格－输入内容－调整与修改表格－修饰美化表格”的顺序组织教学内容。
本课提出了一个学生熟悉的任务：为自己制作一个通讯录，是继前面文档排版，美化等内容之后的表述文本信息的另一种表达方式－表格。
熟练掌握本单元内容，能够为以后的excel表格及信息技术学习打下坚实的基础。
《我的通讯录—插入表格》这一课时通过制作通讯录的任务完成创建表格，使学生理解在生活中使用表格表达文本信息的意义。
本课时学习的是在Word文档中插入表格、录入文字及简单的调整和修改表格。
在第一环节插入表格前要让学生对表格有个大概的了解，知道行、列、单元格；在第一环节中引导学生掌握在word中插入表格的几种方法。
第二环节调整和修改表格，遵循“先选定、后操作”的顺序，介绍了选定行、列、单元格，插入行和列、合并单元格，调整行高、列宽，拆分单元格等内容，在操作中提醒学生注意插入点光标所在位置。
（二）学情分析本节课的教学对象是七年级学生，在已经掌握word的基本操作，学会了用word写日记，利用艺术字、图片、格式等工具为日记排版的基础上学习表格的制作，本节课学习简单表格的几种插入方法，熟识表格中常用的名词，在表格中输入内容，对表格进行简单的调整。
由于部分学生接触信息技术比较晚，学生之间存在着信息技术水平的个体差异，虽然已经学了word的一些基本操作，但本节课涉及到表格的具体操作，是一个全新的内容，学生学起来会有一定的困难，需耐心细致的对问题进行讲解，让学生在解决问题过程中，体会成功的快乐，鼓励相互合作，让有困难的学生也感受到学习的乐趣，（三）教学目标：知识与技能1、体会表格表达文本信息的作用，知道行、列、单元格等。
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Word 文档中表格的插入与编辑
教学目标：1、学会创建表格，进行表格的编辑及修饰
2、在文档中插入表格
3、邮件合并功能
教学重点：1、表格的编辑
2、在文档中插入电子表格
教学难点：斜线头的制作及邮件合并功能
导入：word的概念、特点和功能
word是当今世界上应用得最广泛的文字处理软件,是微软公司出版的办公
套装程序组office中的最重要的组成部分。
表格是一种简单、扼要的表达方式。
在许多报告中，常用表格的形式来表达某一事物，如班级的考试成绩，职工的工资表等，它具有清晰直观信息量大的特点。
内容：
1.创建表格：（1）在菜单栏里单击，表格——插入——表格
（2）添加表格和边框常用按钮即可。
2.选择表格：（1）在菜单栏中单击，表格——选择——表格/行/列/单元格
（2）在表格左上方单击选择表格
3.插入或删除单元格：将光标定位在所选单元格上，在菜单栏中单击，表格——
删除——表格/行/列/单元格
4.合并或拆分单元格：(1)将光标定位在所选单元格上，在菜单栏中单击，表格
——合并/拆分单元格
(2) 将光标定位在所选单元格上，右键选择——合并/拆
分单元格
5.设置表格行高和列宽：单击选中表格，在菜单栏中单击，表格——表格属性，
即可设置行高与列宽
6.设置表格边框和底纹：单击选中表格，在菜单栏中单击，格式——边框和底纹
即可设置
7.表格的常用技巧：（1）快速插入行：a.单击所需插入行的上一行最后一个单元
格，按Tab键即可
b.单击所需插入行的上一行右侧，按
Enter键即可
（2）鼠标调整行高和列宽
（3）绘制表格斜线
（4）快速复制表格
（5）删除表格：
（6）单击选中表格，在菜单栏中单击，表格——删除——表
格/行/列/单元格
（7）删除表格中的文本，单击选中表格，按Delete键即可
删除表格中的全部文本
（8）自动套用格式：单击选中表格，在菜单栏中单击，表格
——表格自动套用格式
（9）平均分布各行或各列：将光标定位在所选单元格上，在
菜单栏中单击，表格——自动调整——平均分布各行/
各列
（10）将表格转化为文本：单击选中表格，在菜单栏中单击，
表格——转换——表格转换成文本，选择文本格式即可8.在文档中插入电子表格：（1）直接在Excel里复制到Word里粘贴
（2）将光标定位在所需位置，，在菜单栏中单击，插
入——对象，选择所需表格格式即可
9.（附加）文档里的邮件合并功能：以打印奖状为例说明其操作。
A、建立了一个EXCEL的文档，输入了两列的数据
姓名奖励
张三一等
王无二等
孙四二等
将数据表命名并保存、关闭，留待取用。
B、在Word中制作奖状页面及格式设置
启动Word程序，在页面中输入奖状正文内容，要插入的内容（如姓名、类别、等级）不输入。
设置好奖状页面、字体格式，特别是奖状正文书写位置，把边距设置恰当。
命名保存，避免意外。
C、进行“邮件合并”把Excel中的数据合并到Word文档中
邮件合并操作步骤：
在奖状文档页面进行下述操作即可。
执行“工具/信函与邮件/邮件合并”命令，打开“邮件合并”对话框（在窗口右
侧）。
1.选中“信函”单击“下一步”；
2.选中“使用当前文档”单击“下一步”；
3.选中“使用现有列表”单击“浏览”，找到数据表后单击“打开”，单击“下一
步”；
4.将光标定位于要插入姓名的位置，单击“其他项目”，单击选定“插入合并域”
中的姓名，单击“插入/关闭”；
5.重复第5步，完成所有合并域的插入（如类别、等级）后，单击“下一步”；
6.单击“预览信函”中的按钮即可浏览合并效果（单击邮件合并窗口中的两个双
箭头按钮进行浏览），再单击“下一步：完成合
并”就可以进行打印；
7.打印可以全部打印也可以指定打印，根据实际情况在“合并到打印机”进行设
置。