2021年考研教育学各科目特点详解及备考指导

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教育学考研科目

教育学考研科目教育学考研科目包括教育学综合、教育法学、心理学与教育、教育史、比较教育学、教育经济学等。

这些科目涵盖了教育学的核心内容，考察考生对教育学理论、研究方法以及教育实践的理解和应用能力。

下面我将对这些科目逐一进行介绍。

教育学综合是考研教育学科目中的重要部分，它主要考察考生对教育学基本理论、核心思想的掌握程度。

考生需要了解教育学的发展历程、基本范畴、基本原理等内容。

在准备教育学综合考试时，考生需要掌握教育学的基本概念，比如教育的含义、目标、内容、方法等等，还要了解教育学的研究对象和研究方法，以及教育学在教育实践中的应用。

教育法学是考研教育学科目中的一门重要课程，它主要研究教育法律、教育法规和教育法制理论。

在准备教育法学考试时，考生需要掌握教育法学的基本概念和理论，如教育法的概念、教育法的基本原则、教育法的目的和职能等。

此外，考生还需要熟悉我国教育法律法规的基本内容，包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等。

心理学与教育是考研教育学科目中比较重要的一门课程，它主要研究心理学与教育的关系。

在准备心理学与教育考试时，考生需要掌握心理学的基本概念、心理发展的基本规律、教育心理学的基本理论等。

此外，考生还需要了解心理学在教育实践中的应用，如教育心理学在教学过程中的指导作用、学生心理问题的解决方法等。

教育史是考研教育学科目中的一门重要课程，它主要研究教育史的基本概念、教育制度的演变以及教育思想的发展等。

在准备教育史考试时，考生需要掌握教育史的基本概念、教育制度的历史演变过程、各个历史阶段的教育思想家及其理论，如古代的孔子、荀子等，近代的赫尔巴特、杜威等。

比较教育学是考研教育学科目中的一门重要课程，它主要研究各国教育制度、教育政策、教育体制以及教育思想等的比较。

在准备比较教育学考试时，考生需要了解各国教育制度和教育体制的发展历程、各国教育政策的比较和分析等。

教育经济学是考研教育学科目中的一门重要课程，它主要研究教育经济学的基本概念和理论，如教育投资、教育效益、教育成本等。

教育学各科目特点详解及备考指导2024

教育学各科目特点详解及备考指导引言概述：教育学是研究教育过程、教育方法和教育效果的学科。

它包含了多个学科，每个学科都有其独特的特点和教学方法。

本文将详细介绍教育学各科目的特点，并为备考者提供相关的备考指导。

正文内容：一、教育心理学1. 发展心理学：研究儿童和青少年在生理、心理和社会方面的发展，了解其认知、情感和行为的特点和规律。

2. 学习心理学：研究学习的过程和机制，包括认知过程、注意力机制、记忆等，帮助教师了解学生的学习特点，提供有效的教学指导。

3. 社会心理学：研究人际关系、团体行为和社会心理过程，通过研究人际互动和社会环境对学生的影响，帮助教师改善课堂氛围和促进学生的发展。

二、教育科学1. 教育社会学：研究教育与社会关系，探讨教育如何受到社会和文化因素的影响，并分析对教育改革的启示。

2. 教育经济学：研究教育资源的配置与利用，分析教育投资、政策与效益之间的关系，为教育决策者提供理论支持和决策参考。

3. 教育管理学：研究教育组织与管理，包括教育机构的组织结构、管理模式和决策制度等，为教育管理者提供管理经验和理论指导。

三、教育技术学1. 多媒体与网络技术：研究利用多媒体和网络技术改进教育教学的方法和策略，提供教育技术的实践应用和评估。

2. 远程教育技术：研究利用远程教育技术提供学习机会，解决地理、时间等限制，促进教育公平和便捷性。

3. 教育评估技术：研究教育评估的方法和工具，包括测验、问卷调查、观察和个案分析等，为教育改革和教学改进提供依据。

四、课程与教学论1. 课程理论：研究课程开发和设计的理论与方法，包括课程目标、内容、教学方法和评价等，为教师提供指导。

2. 教学理论：研究教学过程和教学方法的理论基础，包括教学设计、教学策略和教学评价等，为教师提供有效的教学指导。

3. 教育评价理论：研究教育评价的理论模型和方法，包括学生评价、教师评价和课程评价等，为教育决策和教学改进提供理论依据。

五、教育法学1. 教育法规：研究教育法律法规和政策文件，了解教育法律的基本原理和实际应用，帮助教师和管理者合法、规范地开展教育活动。

山东省考研教育学备考攻略重点理论与实务

山东省考研教育学备考攻略重点理论与实务教育学是考研教育学专业的重要科目之一，备考教育学需要掌握一定的理论知识和实务技巧。

本文将从理论和实务两个方面介绍山东省考研教育学备考攻略的重点。

一、理论知识的备考重点1. 教育学基本概念的掌握在备考教育学时，掌握教育学的基本概念是非常重要的。

这包括教育、教育目标、教育内容、教育方法等概念的理解和定义。

备考时可以通过阅读相关教育学教材和参考书籍来加深对这些概念的理解和记忆。

2. 教育学基本理论的了解备考教育学需要了解教育学的基本理论，包括教育学的发展历程、教育学的学科特点、教育学的地位与功能等。

备考时可以通过查阅教育学专业的教材和相关论文来了解这些理论知识。

3. 教育学的研究方法备考教育学还需要了解教育学的研究方法。

这包括教育学的定性研究方法和定量研究方法，以及教育学的实证研究方法和理论研究方法等。

备考时可以通过学习研究方法的相关书籍和论文来加深对这些方法的了解和记忆。

二、实务技巧的备考重点1. 教育实践的经验总结备考教育学时，可以通过总结教育实践的经验来提高实务能力。

这包括教育实践的实施过程、教育实践的方法与技巧、教育实践的效果评价等。

备考时可以通过查阅相关实务案例和经验总结来加深对这些实务技巧的理解和记忆。

2. 教育政策的了解备考教育学还需要了解教育政策的相关内容。

教育政策的了解包括教育法规、教育改革政策、教育发展规划等。

备考时可以通过查阅相关政策文件和报告来了解这些政策内容。

3. 教育案例的分析备考教育学时，可以通过分析教育案例来提高实务能力。

教育案例的分析包括案例的背景、问题的分析、解决方案的探讨等。

备考时可以通过查阅相关教育案例和分析报告来加深对这些实务技巧的理解和记忆。

总结起来，山东省考研教育学备考攻略的重点包括理论知识和实务技巧两个方面。

在备考教育学理论知识时，要掌握教育学的基本概念和基本理论，了解教育学的研究方法；而在备考教育学实务技巧时，要总结教育实践的经验，了解教育政策，分析教育案例。

广西考研学科教育学全科复习要点梳理

广西考研学科教育学全科复习要点梳理教育学是考研的一门重要学科，广西考研教育学全科涉及到多个子学科的内容，包括教育学原理、教育心理学、教育行政与管理、比较教育学等。

为了帮助考生更好地备考，下面将对广西考研学科教育学全科的复习要点进行梳理。

1. 教育学原理1.1 教育学的定义、特点和基本原理1.2 教育活动的主体、客体和目的1.3 教育方法和手段的选择与运用1.4 教育评价与教育质量监控1.5 教育发展趋势与教育改革问题2. 教育心理学2.1 学习与记忆的心理机制2.2 教育心理学的基本理论和方法2.3 学生个体发展与心理健康2.4 教育与人格培养2.5 教育心理学在教育实践中的应用3. 教育行政与管理3.1 教育行政管理的基本原理和体系3.2 学校管理的组织与运作3.3 教育行政管理人员的素质与能力培养3.4 教育行政管理的现代化与改革3.5 教育行政管理中的法律与伦理问题4. 比较教育学4.1 比较教育学的基本概念与研究方法4.2 各国教育体制与教育政策比较4.3 教育改革与发展的国际比较4.4 各国教育体系与教育模式4.5 教育全球化与跨国教育除了以上主要子学科，广西考研学科教育学全科还包括教育法学、教育技术学、学前教育学等内容。

考生在复习过程中要注重整理各学科的核心要点，建立起知识体系，理清各个学科之间的内在联系，并能够将理论知识与实际问题相结合，举一反三。

此外，广西考研学科教育学全科考试还要求考生对近几年的热点教育问题有一定的了解和思考。

因此，考生需要关注教育领域的时事动态，熟悉广西地区教育发展的情况，尤其是关注广西考研教育政策的变化，这对于备考和答题都有很大的帮助。

在备考过程中，考生可以参加一些考研教育学的培训班或者自习，积极参与讨论和交流，与他人互动，相互学习。

此外，做好复习计划和时间安排，分阶段、分科目进行有目的的复习，同时进行错题集的整理和总结，对于考前的冲刺备考非常重要。

综上所述，广西考研学科教育学全科复习要点的梳理是备考过程中必不可少的一项任务。

山东省考研教育学重难点知识点精讲梳理

山东省考研教育学重难点知识点精讲梳理教育学作为考研的一门重要学科，是考生们备战考试时需要重点关注的内容之一。

下面将对山东省考研教育学的重难点知识点进行精讲梳理，帮助考生们更好地理解和掌握相关知识。

一、教育学的定义和特点教育学是对教育现象进行研究的学科，它研究的对象包括教育的本质、目的、原则、方法等方面。

教育学的特点是科学性、实践性和人文性。

二、教育学的发展历程教育学的发展历程可分为三个阶段：古代教育学阶段、近代教育学阶段和现代教育学阶段。

其中，现代教育学在探究教育规律、构建教育理论方面有着重要的地位。

三、教育学的学派和理论1. 行为主义教育学行为主义教育学强调学习者的外界行为以及对行为影响的因素。

它主张通过设定明确的目标，采用刺激与反应的方式来达到预定的效果。

2. 人本主义教育学人本主义教育学注重培养学生的个性和自主性，关注学生的整体发展。

它强调教育应关注学生的需求和权利，注重人的尊严和平等。

3. 社会批判教育学社会批判教育学认为教育不仅仅是为了满足个人需要，还应当与社会变革和社会公平发展相结合。

它主张通过批判性思考和社会参与来推动教育的变革。

四、教育学的重要概念1. 教育目标教育目标是教育活动的指导思想和标准，它明确了教育的方向和目标。

教育目标应符合社会发展的需要，体现学生的个性和发展要求。

2. 教育方法教育方法是指教师在教学过程中所采用的方式和手段，用于促进学生的学习和发展。

教育方法应根据学生的特点和学科内容来选择和运用。

3. 教育评价教育评价是对教育过程和教育结果进行的评判和反馈。

教育评价应注重全面发展和个性发展的平衡，促进学生的成长和进步。

五、教育学中的重要理论1. 学习理论学习理论是指对学习过程进行解释和分析的理论，主要包括行为主义学习理论、认知学习理论和社会文化学习理论。

2. 教育发展理论教育发展理论是指对儿童和青少年教育发展过程进行描述和解释的理论，主要包括心理发展理论和社会发展理论。

教育学考研复习重点和策略

教育学考研复习重点和策略大家好，今天我们来谈谈教育学考研复习的重点和策略。

教育学作为一门理论性强、知识面广的学科，考研复习需要有针对性和计划性。

接下来，让我们一起深入探讨。

重点梳理在教育学考研复习中，重点内容主要涉及教育学基本理论、教育心理学、教育管理学、教育方法学等方面。

其中，教育学基本理论是考研教育学的核心，包括教育学的基本概念、教育学的学科性质、教育学的发展历程等内容。

教育心理学也是考研教育学不可或缺的一部分，涉及到学习、记忆、动机、情绪等心理过程与行为特征的研究。

另外，教育管理学是考研教育学中的另一个重要组成部分，包括学校组织与管理、教育领导与决策、教育行政管理等内容。

在复习的过程中，要重点关注教育管理学中的学校管理理论、教师职业发展与教师管理等方面的知识。

复习策略针对教育学考研的复习，我们需要制定科学合理的复习策略，以提高复习效率和复习质量。

要合理规划复习时间，制定详细的复习计划，并根据自身情况和重点难点内容进行有针对性的复习安排。

要注重整体把握，建立知识体系，掌握教育学的基本框架和核心概念，做到知识点之间的内在联系和逻辑脉络。

要注重综合运用，多维度学习，结合理论与实践，通过案例分析、实际问题解决等方式加深对教育学知识的理解与运用能力。

要注重笔记整理，做好知识点的总结和归纳，形成属于自己的复习笔记，便于复习时查阅和回顾。

教育学考研的复习是一个系统性的过程，需要持之以恒，态度端正，不断提升自身的学习能力和应试能力。

希望各位考生都能在复习过程中找到适合自己的方法与技巧，顺利备战考研，实现自身的目标与梦想。

千锤百炼，方显真金。

加油！在教育学考研复习中，重点内容的掌握和复习策略的制定至关重要。

只有通过有针对性的复习，科学合理的规划和刻苦努力，我们才能在考试中取得好成绩，实现自己的考研梦想。

相信每一位努力的考生，都能够为自己的未来铺就一条光明的道路。

加油！。

考研教育学专业复习重点与难点解析

考研教育学专业复习重点与难点解析教育学专业作为考研的一门科目，在备考阶段需要特别重视。

本文将对教育学专业的复习重点与难点进行解析，帮助考生有针对性地进行复习准备。

一、教育学专业复习重点1. 教育学理论体系教育学的理论体系是考研教育学专业复习的重点内容之一。

包括教育学的定义、性质、目的与任务、基本原理和基本观点等内容。

考生需要理解教育学的基本概念和各个理论的内涵，掌握教育学的发展历程和不同学派的代表性观点。

2. 教育心理学教育心理学是教育学专业的核心内容之一，也是考研教育学专业的重点复习内容。

包括教育心理学的基本概念、发展历程、主要理论和方法等。

考生需要熟悉不同心理学理论的特点和适用范围，了解教育心理学在实际教育中的应用。

3. 教育学研究方法教育学研究方法是考研教育学专业的重要内容。

包括实证研究方法、质性研究方法、混合研究方法等。

考生需要理解不同研究方法的特点和适用范围，掌握研究设计、数据收集与分析等基本技能。

4. 教育学热点问题教育学热点问题是考研教育学专业复习的重要内容。

包括当前教育改革与发展的热点问题、教育政策与教育实践的关系等。

考生需要了解当前教育领域的重要议题和相关政策，关注教育实践中的难题与挑战。

二、教育学专业复习难点解析1. 理论框架与案例分析的结合教育学专业的复习过程中，理论与实践的结合是一个重要的难点。

不仅需要掌握教育学的理论框架，还需要能够将理论知识应用到具体的案例分析中。

这需要考生具备较强的理论联系实际的能力。

2. 理论知识的运用与创新在解决教育实践中的问题时，考生需要能够灵活运用所学的理论知识，并能够在实践中进行创新。

这需要考生具备扎实的理论基础和创新思维的能力。

3. 教育政策的理解与分析教育政策是教育学专业复习的难点之一。

不仅需要考生了解各个政策的内容，还需要能够对政策的内涵进行深入分析。

这需要考生具备综合分析问题的能力。

4. 研究方法的应用与分析教育学专业的复习过程中，研究方法的应用与分析是一个较为难点的内容。

教育学考研科目全面解析

教育学考研科目大体而言有思想政治、外国语和专业课综合三科，而专业课细分起来又有教育学硕和教育学专硕之别，两者的考试科目和侧重点有明显的不同。

教育学硕的专业课科目现在分为统考311教育学专业基础综合试题和333教育综合试题。

下面来给大家解析一下教育学考研科目的相关信息。

先说一下公共课，即思想政治和外国语，政治和英语。

（1）思想政治简称政治，这一科包含四个部分知识：马克思主义原理，中国特色社会主义、中国近现代史纲要、思想政治教育与法律修养、时事政治。

政治的复习只需要买一本高等教育出版社出版的大纲解析就可以了，政治的复习暑假开始最佳，不宜过早，但也不要太晚，一般而言从暑期慢慢一天一章花一个小时左右就可以了。

（2）外国语。

外国语可以自己根据情况选择英语或者俄语、日语、德育。

绝大部分同学选择的是英语。

英语的复习最重要的是阅读和作文。

英语单词和阅读越早准备越好，这是攻坚战，要进行细水长流式的复习。

暑假之前务必把基本词汇过关，暑假开始可以做真题。

接下来跟同学们讲解下最最重要的专业课科目，这是300分的总分，绝对的拉分关键点。

专业课科目比较复杂，一、311教育学统考考查科目教育学原理约100分中外教育史约100分教育心理学约40分教育研究方法约30分311统考有指定大纲，根据大纲内容及考试的特点，凯程老师为大家推荐以下基本重点参考书目：《教育学基础》（第2版）教育科学出版社十二所重点师范合编；《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安；《当代教育心理学》北师大出版社陈琦、刘儒德；第二版2007；《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青；《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖；《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜；补充教材：《简明中国教育史》（第二版）北师大出版社王炳照；48；《教育心理学》人民教育出版社冯忠良、伍新春。

二、教育学学硕自主命题考试科目目前学硕考试的一个基本状况是统考与自主命题并存。

由于自主命题院校比较多，比如北京师范大学、湖南师范大学、南京师范大学、首都师范大学、北京理工大学、华中科技大学、东北师范大学等等，恕我们无法一一列举,自主命题的考试科目主要看学校指定的大纲或者参考书，如果没有特别指定的，可以参照以上统考的复习。

山东省考研教育学重点考点详解

山东省考研教育学重点考点详解一、教育学的学科特点和研究方法教育学作为一门独立的学科，具有独特的学科特点和研究方法。

首先，教育学是一门应用学科，研究的是教育现象和教育实践的规律，旨在指导和改进教育实践。

其次，教育学是一门综合学科，涉及多个学科和领域的知识，包括心理学、社会学、人类学等。

再次，教育学具有实证性和规范性两个方面，既要根据实践进行实证研究，又要给出规范的教育指导。

最后，教育学研究方法包括实证研究、问卷调查、实验研究等多种方法，以获取全面的教育信息和数据。

二、教育学的基本概念和理论教育学涉及众多的基本概念和理论，这些概念和理论对于理解和研究教育具有重要的意义。

其中，教育的基本概念包括教育目标、教育内容、教育对象等。

而教育的基本理论则包括教育本质论、教育发展论、教育规划论等。

这些概念和理论为教育学的研究提供了重要的理论框架和方法论。

三、教育学的学派和学说教育学的学派和学说是教育学研究的重要内容，也是教育学考研的重点。

我国教育学的主要学派包括马克思主义教育学、社会发展主义教育学、人文主义教育学等。

这些学派代表了不同的教育理念和观点，对教育学的发展和教育实践都有一定的影响。

四、国内外教育改革与政策研究教育学考研还需要关注国内外的教育改革与政策研究。

随着社会的发展和教育的变革，各国都在不断进行教育改革与政策制定。

了解和研究这些改革与政策对于理解和把握教育发展的方向具有重要意义。

五、教育学中的教育心理学研究心理学在教育学研究中占据重要的地位，它研究了学习过程、认知发展、情感与人格等与教育密切相关的问题。

教育学考研中的教育心理学部分涉及学习理论、发展心理学、教育评价等内容，需要掌握和理解。

六、教育学中的教育管理研究教育管理是教育学中的重要分支，它研究教育组织和管理的规律。

教育学考研中的教育管理部分需要掌握教育管理的理论与实践，包括教育管理的基本概念、教育管理的功能与方法、学校领导与管理等内容。

七、教育学中的课程与教学研究课程与教学是教育学的核心内容，它关注的是教育的实际操作和教学方法的研究。

2021 考研教育硕士专业基础综合考试大纲

2021年考研教育硕士的专业基础综合考试是指在教育学、心理学、教育技术学、教育管理学等四个学科中选择一门或多门学科进行综合考试，以考察考生的综合素质和专业能力。

以下是考研教育硕士专业基础课程综合考试的大纲：
一、教育学
1.教育学的概念、性质和功能
2.教育学的历史发展和现代教育学的主要流派
3.教育学的基本原理和方法
4.教育学的学科结构和学科内容
二、心理学
1.心理学的概念、性质、研究对象和研究方法
2.心理学的发展历程和主要流派
三、教育技术学
1.教育技术学的概念、性质与特点
2.教育技术学发展的历史与现状
3.教育技术学在教育中的应用
四、教育管理学
1.管理的概念、性质及其基本原理
2.组织管理、人力资源管理、财务管理、营销管理、战略管理等方面的知识
3.现代教育管理的理论与实践
以上是考研教育硕士专业课基础课程综合考试大纲的主要内容，考生需要对这些内容进行深入的学习和掌握，才能在考试中取得好成绩。

年考研教育学复习指南重点知识点整理

年考研教育学复习指南重点知识点整理教育学作为考研的一门重要学科，涵盖了广泛的知识领域，准确理解并整理重点知识点对于备考至关重要。

本文将为考生提供一份年考研教育学复习指南，囊括了该学科的重点知识点进行整理与概述。

一、教育学的基本概念与理论1. 教育学的定义与特点教育学是一门研究教育现象、规律以及教育理论、教育方法和教育改革的综合性学科。

它包括教育的目的、内容、方法、组织形式等方面的基本理论和基本问题的研究，旨在培养合格的教育工作者和研究者。

2. 教育学的分类与研究方法教育学可以根据不同的分类标准进行分类，常见的分类有按对象划分（儿童教育、成人教育等）、按内容划分（教育心理学、比较教育学等）等。

在研究方法上，教育学主要采用实证研究方法和理论研究方法。

3. 教育学的基本理论教育学的基本理论包括教育哲学、教育社会学、教育心理学、教育法学等。

其中，教育哲学研究教育的目的、原则和价值观；教育社会学研究教育与社会的关系；教育心理学研究教育中的学习、发展和心理问题；教育法学研究教育的法律规范与制度。

二、教育思想与教育学家1. 中国古代教育思想中国古代教育思想包括儒家教育思想、道家教育思想、墨家教育思想等。

儒家教育思想以孔子为代表，主张以德育为主，培养人的品德和修养；道家教育思想强调自然、随性，注重心性修养；墨家教育思想强调实用主义，注重实际技能的培养。

2. 西方教育思想西方教育思想涵盖众多学派和思想家，如柏拉图、亚里士多德、罗素、杜威等。

柏拉图强调对真理的探究和智慧的培养；亚里士多德提出了个体化教育的理念；罗素强调培养个体的创造力和批判性思维；杜威提出了基于经验的实用教育思想。

3. 中国近现代教育学家中国近现代教育学家包括康有为、梁启超、陈寅恪、张东莞等。

康有为提出“学以致用”的教育理念；梁启超注重教育与国家发展的关系；陈寅恪提出了多元文化教育的观点；张东莞在教育改革方面有着重要贡献。

三、课程与教学设计1. 课程理论与模式课程理论包括传统课程理论、发展性课程理论和构建性课程理论。

2021考研：教育学考研超详细备考指南

2021考研：教育学考研超详细备考指南对于打算报考2021考研教育学的新手可能刚开始准备考研的时候，多多少少会有些迷茫，但是这是正常的。

你们现在肯定有很多的关于教育学考研的问题和想要了解的信息，接下来跨考小编同学备考整理了关于教育学考研的相关内容，具体内容如下：一、专业介绍教育学是一个一级学科，下面有不同的二级学科教育学的学硕类专业包括：教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学(可授教育学、理学学位)以上专业大致可以分为三类：1、属于教育学最基础的二级学科：如教育学原理、教育史、比较教育学。

这三个专业适用面广，几乎开设教育学专业的师范院校都有这几个专业，希望继续在教育学领域深入研究的同学可以选择教育学原理，比较教育学这个专业的优势是出国机会比较多。

2、针对某个特定的教育领域或受教育群体进行研究：如学前教育学、小学教育、高等教育学、职业技术教育学、成人教育学、特殊教育学以及那些相对冷门的二级学科。

这一类二级学科的毕业生，最对口的去向应该是相应领域的管理机构，例如教育局，掌控相应领域教育大方向的，再不济也得是学校的管理层。

但是实际上毕业之后做什么的都有。

3、最实用，适合毕业想去教书的同学——课程与教学论。

这个二级学科下面分类最多有语文、地理、数学、英语等等。

这个专业将来就业不用愁，目前国家大力发展教育，全国招聘中小学老师的单位有很多。

专硕就是人们常说的教育硕士包括：学科教学(语数外政史地理化生)、学前教育、小学教育、特殊教育、心理健康教育、现代教育技术(需要一定的计算机专业知识，不太容易跨考)、教育管理(需要有3年的工作经验)等。

二、考试科目考研教育学311和333区别：1.311是全国统一试题，333是各个招生单位自主命题。

(也就是说每个学校考的333都不一样，所以真题很重要)2.311是全国统一大纲和范围，333有大纲，但部分学校有自己的范围和要求。

教育学考研大纲预测及复习方法

知道你是什么专业的，但是至少自己可以很有成就感的偷着乐一下。当然
我也用了大纲解析，但只是在牢实基础阶段，建议大家最终肯定要在结合
相关资料的同时回来书本。我最终是照着三人行老师画的重点结合书原来
第任意编辑，页眉双击删除即可。
教育学考研大纲预测及复习方法
教育学考研大纲预报及复习方法依据 2021 年大纲在考查目标、考试时间、答题方式和试卷内容结构、试卷题型结构方面都没有改变。教育学学科统考的科目不变，同样是四科：教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育科学讨论方法。与去年相比，各个科目的分值也没有改变，教育学原理和教育史都各占约 100 分，是考核的重点。题型仍旧包括单项选择题、分析题、简答题和分析论述题四种。估计 2021 年大纲没有太多的改变。
看，教材真的特别重要，相当重要，许多学问，答题素材，最终都是回来所以可以用另一本查缺补漏
书本的。当然一些大纲解析有助于我们理清学问脉络，加深对一些问题的
另外十二校的那本每章框框里的学问都很经典，有些学问虽然不考，
`理解，但是大纲解析毕竟是不同的依据自己的理解写的，其实也是对书但是作为一个学教育的人，这些学问是必需要知道的，如毛入学率，净入
本学问的发挥，只要你把书本上的学问理解透了，在借鉴解析的观点的同学率等等)
时能有自己的框架和对一些详情的理解，那么在考试中就知己知彼，百战
不殆了。我想阅卷老师肯定盼望看到你在清晰地理解基本学问的同时更能
有自己的想法，这点对于跨专业考生更是难能珍贵的。虽然阅卷老师并不
【教育学考研大纲预报及复习方法】
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用最经济的方法买到最有用的书，少走弯路，少花冤枉钱。
从 2021 年寒假开始就启动复习了。专业课的复习总共进行了 5 遍。留意事项

2021年心意教育学考研全方位指导(上篇)

2021届是哪一届？就是报名在2020年10月、初试在2020年12月，复试和录取在2021年的这一届。

随着国家对教育事业的重视度提高也随着教育学学科的不断完善和发展“教育学”开始被越来越多的人关注到再加上广大积极年轻人不满于现状、必须往上走的求学观“教育学考研”成了一个炙手可热的选择当然，还有一些“门外汉”，对“教育学考研”存在着这样那样的疑问:教育学好就业么？教育学好考么？学硕和专硕有啥区别？哪个学校好考？我就想要个学历，考什么好？听说，战线拉太长不好？现就以上问题一一回答：1. 教育学好就业么？首先，抛开教育学这个学科或者专业来说。

我们国家在就业上有两个普遍接受的观点：一是学历高，机会多；二是学校好，机会多。

而我们考研，就是为了提升学历，绝大多数同学也会选择一个高于自己本科院校水平的院校作为目标。

因此，在迈出考研这一步时，也就向着更多的就业机会迈进。

其次，回到教育学这个学科或者专业来说，它的就业可以放到教育领域：如体制内的——一线的中小教师；非一线城市的非知名院校的大学老师；高校辅导员；教委、教育局等教育事业单位、教育研究院所；出版社等。

体制外的——教育培训机构。

当然，不在教育领域，根据自己兴趣和能力就业的就不胜枚举了。

再次，需要考虑下未来社会的市场需求。

拿一个热门岗位——一线城市重点中小学的一线教师来说：第一步：筛简历。

学校在筛选简历时就会看性别、学历和学校。

男生会吃香，这个我们不意外；本科生直接筛掉；同是研究生的话，优先考虑好学校，这些都不超大家认知。

第二步：面试。

简历筛完，就是面试。

一面主要是自我介绍，看沟通表达能力，会把一些不善于表达的给筛掉。

二面基本安排中考、高考试题的笔试和科目内容试讲，考查学科教学业务能力，不过关的筛掉。

第三步：实战——进班试讲，老师和领导听课。

规定课时后，学生和老师分别投票或打分，达到要求方可有机会留下。

第四步：沟通福利待遇，进行双选。

因此，考研，考上好学校的研，都不是终点。

吉林省考研教育学复习资料课程与教学论重点内容解析

吉林省考研教育学复习资料课程与教学论重点内容解析教育学是吉林省考研教育学专业的一门重要学科，也是考研复习的重点之一。

在备考过程中，掌握教育学的核心知识点和重要内容是非常关键的。

本文将针对吉林省考研教育学复习资料中的课程与教学论重点内容进行解析和分析，帮助考生更好地备考。

一、教育学理论与实践相结合教育学是理论与实践相结合的学科，既包含着丰富的理论知识，又需要与实际的教育工作相结合，发展切实可行的教育方法和策略。

在吉林省考研教育学复习资料中，需要重点关注教育学的理论基础，以及如何将理论应用于实践中。

在复习过程中，可以结合实际案例，分析和思考如何更好地解决教育实际问题，提高教育效果。

二、课程与教学论的基本概念和要素在课程与教学论的复习中，需要重点关注基本概念和要素的理解和掌握。

比如，教学过程中的目标、内容、方法和评价等，都是课程与教学论的重要组成部分。

考生需要深入理解这些概念的内涵和相互关系，掌握它们在实际教育过程中的应用。

三、课程与教学的设计与评价课程与教学的设计与评价是教育学复习中一个重要的方面。

在吉林省考研教育学复习资料中，需要关注课程设计的原则和方法，教学评价的标准和方式。

考生需要了解不同教学模式下的设计和评价要求，并能够进行分析和解答。

四、课程与教学的改革与创新随着社会的快速发展和教育环境的变化，课程与教学也需要与时俱进，进行改革和创新。

在复习过程中，需要关注吉林省考研教育学复习资料中的课程与教学改革和创新的相关内容。

考生要能够理解和分析教育现代化、信息技术对课程与教学的影响，以及如何根据变化的需求进行教育改革和创新。

五、课程与教学的管理和领导课程与教学的管理和领导是教育学考研资料中的另一个重要内容。

在复习过程中，需要关注教育管理和领导的理论和实践，了解教育管理和领导者的角色和职责，掌握相关的管理和领导技巧。

综上所述，吉林省考研教育学复习资料中的课程与教学论重点内容可以从教育学理论与实践相结合、课程与教学论的基本概念和要素、课程与教学的设计与评价、课程与教学的改革与创新以及课程与教学的管理和领导等方面进行解析。

2021年教育学考研大纲权威解析及考试预测

2021年教育学考研大纲权威解析及考试预测第一篇综述《2021年全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试大纲》(以下简称《2021年教育学大纲》或新大纲)已发布，教育学教研团队在北京师范大学专家的带领下第一时间对新大纲进行了分析解读，针对新大纲的考试重点和内容变化给出了复习建议，并对2021年的教育学专业基础综合考试进行了预测。

一、宏观分析考试特点，新大纲特点教育学专业基础综合考试试卷满分是300分，其中必答题为270分，必选题为30分。

考试时间是180分钟。

教育学专业基础综合考试涵盖教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育研究方法等学科基础课程。

它要求考生系统掌握上述教育学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关理论问题和实际问题。

《2021年教育学大纲》在考查目标、考试结构和试卷结构、考查范围等方面与09年大纲完全一致，总的来说，新大纲规定的考试内容体现出注重基础知识、考查实践能力、联系现实生活、体现时代气息等特点，具体分析如下：注重基础知识。

教育学专业考试的目的是科学、公正、有效地测试学生掌握教育学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，因此在考查目标的表述上，大纲明确强调“基础知识”、“基本概念”、“基本原理”和“基本方法”，对基本理论和基础知识的考查表明，在硕士研究生考试过程中，绝大多数题目是基础知识和基础知识的灵活运用，这一点在前三年的考试真题中已经有明显的体现了，这要求考生在备考时把基本知识牢固掌握，为考试打下坚实基础。

考查实践能力。

通过对新大纲的分析，我们发现，新大纲要求在掌握专业基础知识的前提下，加大对考生实际操作能力的考查，这一点在教育科学研究方法和教育心理学两门课程的考查中体现的尤为明显。

考生能否熟练掌握基本的教育研究方法，体现出考生是否有在未来硕士研究生学习阶段的学术潜质，这是考试时考查的重要内容。

2021年考研大纲解析：教育学统考大纲详读

2021年考研大纲解析：教育学统考大纲详读一、《2021年教育学考研大纲》无变化与2021年的教育学考研大纲相比，2021年的新大纲在考查目标、考试时间、答题方式和试卷内容结构、试卷题型结构方面都没有变化。

教育学学科统考的科目不变，同样是四科：教育学原理、中外教育史、教育心理学和教育科学研究方法。

与去年相比，各个科目的分值也没有变化，教育学原理和教育史都各占约100分，是考核的重点。

题型仍然包括单项选择题、分析题、简答题和分析论述题四种。

单项选择题侧重于考查考生对于基本知识和基本理论的掌握。

关于辨析题，考生更应该重视提高自己的辩证思维能力和分析问题的能力。

解答辨析题的关键在于审题，找到问题的题眼，然后把问题分解成几个小问题，逐步地进行分析;同时，分析过程中要注意全面性和语言的逻辑性。

简答题仍占75分，但其重要性不可忽视。

因为从之前三年教育学统考简答题的设置来看，考核的内容都比较基础，考查的都是考试大纲中的基本理论知识，所以，三人行教育提醒大家：简答题部分是非常重要的得分点;对于分析论述题，考生要不断提高自己分析问题、解决问题的能力，在论述过程中注意全面、逻辑地进行阐述。

二、知此知彼，厚积薄发既然今年的大纲无知识的变化，我们就要从历年的教育学试卷的分析中发现其中的“变”与“不变”，从过去的真题中发现命题规律。

对比分析07、08和09年三年统考的教育学试卷，我们发现，“不变”的是对四门学科所包含的基础知识、基本理论的考查。

因此，三人行教育建议同学们一定要注重基本概念、基本理论、基本方法的系统掌握，牢固把握教育学的基础知识。

“变”的方面主要表现在对于考生解决问题能力的要求提高、命题形式更加灵活等方面。

从三年的考试内容和命题形式的特点来看，越来越重视对学生分析问题、解决问题能力的考核，强调学生的实践能力、操作能力。

例如，运用教育心理学的知识分析教育教学中某个问题，针对某个选题能选择合适的研究方法，写出研究设计等等。

2021考研教育学311新旧大纲对比解读及备考策略

2021考研教育学311新旧大纲对比解读及备考策略文都比邻建议：2021年教育学考研大纲出炉啦!经过文都比邻教育学教研组对2021年和2021年大纲的仔细比对，发现2021年教育学考试大纲相对于2021年来说变化巨大。

尽管在考试性质、考查目标、考试形式和试卷结构方面没有什么变化，但在各科目考查的知识点方面却变动巨大，尤其是教育学原理部分。

变动大的内容多为新增知识点，其具有贴近最新的教育实践热点和最新的教育改革趋势。

金秋易逝，短短三个月的冲刺阶段的复习足以给你一次逆袭的机会。

为了各位考生进行更高效、更有针对性的备考，文都比邻教育学教研团队将对2021年教育学考试科目进行相关的解读和相应的复习指导。

(一)考试类别与题型、参考书的解读教育学研习硕分成311口试和院校自命题。

其中，311就是教育部考试中心命题，题型平衡维持不变，主要存有单选题(45*2分后)、辨析题(3*15)、简答题(5*15)、论述题(3*30)，总计300分后。

院校独立自主命题则就是由各级学院资深的教授命题，题型多样不平衡且与333的考试形式十分相近，一般来说都就是以主观题居多，但不确定某些学校仍可以以别具一格的形式考查。

比如浙江大学的独立自主命题的题型就几乎与311口试如出一辙。

在参考书方面，311统考的参考书主要是教育部指定的6本参考书;而学硕自命题院校基本都会在该基础上增加一些本校教授编写的书，或是其他有名望的教育学学术大咖编写的。

(二)专业课各科备考进击具体到教育学专业各个课程的复习攻略，这里以学硕统考为例，提供给大家如下一些建议：1.教育学原理教育学原理在试题分值中占了很大比重，出题的点比较多，而且考题越来越灵活，实践应用性越来越强，所以在复习的过程中，一定要理解书中的定义和理论，并学会用理论来分析现实。

如今，新增知识点如第一章的“元教育学”、第三章的“本土化、民族化与教育改革”、第五章的“幼儿园的培养目标”等均反映了考试性质更加的贴近实际，贴近生活，贴近最新热点。

2021教育学考研专业课考点解读

2021教育学考研专业课考点解读距离2021考研越来越近，考生们都处在各科紧张的备考阶段。

为帮助考生们更好的进行教育学考研冲刺备考，以下整理出几点教育学考研的考点解析，希望帮助考生们更好地来复习。

一、教育研究的概述本章是对教育研究进行总体介绍的一章，需要考生仔细地去看并区分教育研究的类型，教育研究方法及其类型，同时教育研究的发展历程和基本原则以及一般过程也很重要,2021年的考研试题就以简答题的形式对教育研究的伦理原则进行了考查(这说明对教育研究方法的复习只有重点、没有非重点，复习时必须全面，不能忽视任何一个方面)这些需要考生理解并与现实结合起来进行思考，因为教育研究方法本身的实践性相对于其它三门课程来说就要强一些。

二、教育研究的选题和设计本章主要围绕教育研究的选题与设计环节来考察，其中选题的基本要求，课题研究的假设是最容易被分析论述题和简答题考查的部分，其次考生要注意看选题的基本来源，这对以后考生们研究生阶段的学习是很有好处的，也有利于考生们对材料案例进行具体分析。

三、教育文献检索本章主要包括两方面的内容，教育文献本身的知识以及教育文献检索的知识。

第一部分包括教育文献的含义、作用、等级及分布等，这部分肯能会以选择题的形式考查，考生需要理解记忆，尤其是教育文献的等级。

第二部分包括教育文献检索的基本过程和主要方法及要求，考生需要认真细看。

此外，还要仔细掌握的是教育文献综述报告的撰写，可能以选择题形式出现。

总之本章的考点都比较细致，考查形式以选择题为主。

四、教育观察研究该部分包括教育观察研究概述、基本类型、实施程序三部分内容。

要求掌握教育观察的含义、观察研究方法的优缺点及类型，教育研究方法的程序、记录方法。

这些知识点可能在选择题或辨析题里出现。

教育观察研究是在绝大多数教育研究课题中都必用的一种研究方法，因此考生需要非常系统地掌握教育观察研究的基本类型及实施程序，并且可以与现实相结合来理解记忆。

五、教育调查研究这部分包括教育调查研究概述、问卷调查、访谈调查、测量调查等内容，总体结构为总-分，先是概述，后面紧接着依次是三大类型调查研究的知识。