鲁教版(五四制)初中七年级语文上册我的梦想_课件1
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语文：第15课《我的梦想》教案(鲁教版七年级上)
第15课《我的梦想》教案一、教学目标1、学习、掌握、积累本课词语。
2、用心体会一位肢体残疾的作家对体育内涵的深刻理解和对人生的独特感悟。
3、认真揣摩文章语句，学习作家寓哲理性于平实的文字中的写作方法。
二、教学重点难点体会作家对体育及人生的理解与感悟，结合自身感悟人生。
三、教学准备教师与学生同时搜集作家史铁生的事迹资料，以及文中提到的部分运动员的资料。
四、教学时间一课时五、教学过程（一）谈话导入，交流资料同学们，每个人都有自己美好的梦想，或如潺潺的小溪，或如激昂的音乐，引领着每个人在人生的舞台上演绎各自的生活之路，也许平实无华，也许光彩夺目……今天，让我们一起走进著名作家史铁生的梦想。
（引出课题，板书）学生交流所搜集到的作家史铁生的有关资料，教师适当补充：史铁生，1951年生于北京，清华大学附中毕业后，于1969年插队延安，1972年因病致瘫，转回北京，1971年到1981年在北京某街道工厂做工，后主要从事文学创作，现为中国作家协会会员。
1979年开始创作，1983年和1984年分别以《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》荣获全国优秀短篇小说奖。
1996年11月，史铁生的短篇小说《老屋小记》获得浙江《东海》文学月刊“三十万东海文学巨奖”金奖。
小说记述他在初残后工作于街道小厂时的经历。
有人称誉它：“怀旧但不感伤，冲淡悠远，充满寓意。
”《老屋小记》和《务虚笔记》获得《作家报》1996年十佳小说奖，1997年当选北京作协副主席，2002年获得本年度华语文学传媒大奖杰出成就奖。
由学生的交流，让大家对作家有里进一步的认识，更便于体会一位肢体残疾的作家对体育内涵的深刻理解和对人生的独特感悟。
（二）出示学习目标1、学习、掌握、积累本课词语。
2、用心体会一位肢体残疾的作家对体育内涵的深刻理解和对人生的独特感悟。
3、认真揣摩文章语句，学习作家寓哲理性于平实的文字中的写作方法。
（三）整体感知1、同学们已经预习课文了，你认为有哪些字词的读音或字形需要特别注意，或者需要帮助，提出来，大家一起注意或解决。
《我的梦想》范文PPT课件
2.梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭的 灯；梦想是灯，照亮夜行的路；梦想是路，引我走向成功 。只要我有坚定的信念，我便会努力奋斗，勇往直前。我 相信我将会不断接近我的目标，通过拼搏，最终实现它。
3.每个人都会有一个“中国梦”，又好像每个人都可 以仰望星空，星光洒在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人 生，也照亮更加灿烂绚丽的中国。
2021
2021
前后呼应的开头和结尾
开头：张海迪曾经说过：“每个人的 生命都是一只小船，梦想是小船的风帆。 我的梦想是当一名老师，做一名默默无闻 的老师。
结尾：如果说：“梦想是小船的风帆” ，那么我现在就扬起梦想小船的风帆，向 一个叫“老师”的港口努力驶去。
2021
我的梦想
每个人都有梦想，有的人想当“白衣天使”，有的人想当发明先进的东 西的科学家；有的人想当一名伟大的教育家；而我的梦想是想当一名服装设 计师。
1、梦想在长城脚下放飞，希望在我们的脑海中点燃。 黑暗中一盏明灯，指引着我们的方向。记得苏格拉底说过 ，世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。我从不怀疑 ，因为梦想只要经过奋斗，就可能变成现实。哪怕没有成 功，我们也不后悔，因为我们至少为梦想努力过，也奋斗 过。
2、世间万物都是有梦想的，花儿的梦想是绽放美丽 的花朵，鸟儿的梦想是翱翔于湛蓝的天空。果树的梦想是 结出累累（léiléi）的果实……这世界，因为梦想而变得 五彩斑斓。
3、梦想是我们每个人心中一盏明灯，它可以为我们 照亮人生的路。梦想是我们奋斗的目标，它需要我们通过 自己的努力来实现，世界万物都有自己的梦想，花儿的梦 想是开放多姿多彩的花朵，鸟儿的梦想是自由自在的飞翔 ，而我的梦想是当一名医生20。21
形式多样的开头
4、梦是一个遥远的未来，在美好的心灵中，播种下 梦的种子，不懈的努力，辛苦的付出，期待的是开花结果 的那一时刻。每个人都有自己美好的梦想，有了梦，就有 前进的动力，有了梦，就有，了奋斗的目标。梦在我们心 中，温暖的希望，更是我们美好的未来。
3.每个人都会有一个“中国梦”，又好像每个人都可 以仰望星空，星光洒在每个人的脸上，照亮更加丰沛的人 生，也照亮更加灿烂绚丽的中国。
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前后呼应的开头和结尾
开头：张海迪曾经说过：“每个人的 生命都是一只小船，梦想是小船的风帆。 我的梦想是当一名老师，做一名默默无闻 的老师。
结尾：如果说：“梦想是小船的风帆” ，那么我现在就扬起梦想小船的风帆，向 一个叫“老师”的港口努力驶去。
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我的梦想
每个人都有梦想，有的人想当“白衣天使”，有的人想当发明先进的东 西的科学家；有的人想当一名伟大的教育家；而我的梦想是想当一名服装设 计师。
1、梦想在长城脚下放飞，希望在我们的脑海中点燃。 黑暗中一盏明灯，指引着我们的方向。记得苏格拉底说过 ，世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。我从不怀疑 ，因为梦想只要经过奋斗，就可能变成现实。哪怕没有成 功，我们也不后悔，因为我们至少为梦想努力过，也奋斗 过。
2、世间万物都是有梦想的，花儿的梦想是绽放美丽 的花朵，鸟儿的梦想是翱翔于湛蓝的天空。果树的梦想是 结出累累（léiléi）的果实……这世界，因为梦想而变得 五彩斑斓。
3、梦想是我们每个人心中一盏明灯，它可以为我们 照亮人生的路。梦想是我们奋斗的目标，它需要我们通过 自己的努力来实现，世界万物都有自己的梦想，花儿的梦 想是开放多姿多彩的花朵，鸟儿的梦想是自由自在的飞翔 ，而我的梦想是当一名医生20。21
形式多样的开头
4、梦是一个遥远的未来，在美好的心灵中，播种下 梦的种子，不懈的努力，辛苦的付出，期待的是开花结果 的那一时刻。每个人都有自己美好的梦想，有了梦，就有 前进的动力，有了梦，就有，了奋斗的目标。梦在我们心 中，温暖的希望，更是我们美好的未来。
我的梦想ppt课件
反思与总结
02
为了不断提高实现梦想的效率和质量，需要定期反思和总结自
己的行动和计划，发现问题并及时改进。
学习与成长
03
在实现梦想的过程中，需要不断学习新的知识和技能，提升自
己的能力，以更好地应对挑战和机遇。
04
CATALOGUE
梦想的收获
实现梦想的成就与满足感
达成目标时的满足感
当努力奋斗并最终实现梦想时，会带 来巨大的成就感和满足感。这种满足 感不仅来自于外界的认可和赞赏，更 来自于内心的自我肯定和价值感。
面对困难和挑战时，我们要保持 积极的心态，相信自己能够克服
一切障碍。
困难是锻炼我们意志和能力的最 好机会，只有通过不断地锻炼和 磨练，我们才能更好地成长和发
展。
在面对困难时，我们要学会冷静 分析问题，寻找解决问题的方法 和策略，从而更好地应对挑战。
让梦想照亮人生之路
梦想是我们前进道路上的明灯，它照亮我们的人生之路，让我们在黑暗中不再迷失 方向。
结语：勇敢追梦，实现梦想
坚持梦想，永不放弃
梦想是指引我们前进的指南针，是激发我们不断前进的动力。在实现梦想的道路 上，我们可能会遇到各种困难和挑战，但只有坚持下去，才能离梦想更近一步。
不要害怕失败，因为失败是成功的垫脚石。即使在遇到挫折时，我们也不能轻易 放弃，要时刻保持对梦想的信念和决心。
积极面对挑战与困难
定期检查进度
为了确保计划得以顺利实施，需要定期检查进度 ，了解哪些任务已经完成，哪些还未完成，并据 此调整计划。
寻求支持与鼓励
在实现梦想的过程中，可以寻求他人的支持和鼓 励，这有助于我们更好地坚持下去。
不断调整与完善计划
适应变化
01
鲁教版七年级语文上《我的梦想》课件(37张PPT)
路是脚踏出来的， 历史是人写出来的。 人的每一步行动, 都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌
• 当圣火第一次点燃是希望在跟随 当终点已不再永久是心灵在体会 不在乎等待几多轮回
不在乎欢笑伴着泪水
超越梦想一起飞
你我需要真心面对
让生命回味这一刻 让岁月铭记这一回
难道我们不该对灵魂有了残疾的人， 比对 肢体有了残疾的人给予更多的同情和爱吗？ ——史铁生
田坛飞人
卡尔 ．刘易斯 是世界最优秀的短 跑兼跳远选手，从 1980年到1996年，他 连续参加了5届奥 运会，并夺得了9枚 奥运金牌，使美国短 跑运动在80年代成为 “刘易斯时代”
走进“我”的心灵
作者最初的梦想是拥有刘易斯那样的健美身躯， 作者为什么会有这样的梦想呢？
沉重苦难
“望着天上北归的雁群，我会突然把眼前的玻璃砸碎； 听着李谷一甜美的歌声，我会把手头的东西摔向四周 的墙壁… …”
— 散文《秋天的怀念》
痛苦与疾病似乎对他特别青睐，在死亡的边缘他与病魔 十年如一日的周旋，除了两条腿，两个肾也坏得差不多了。 用史铁生自己的比喻就是：一架飞机，两个起落架和两个 发动机全坏了。这是一份多么沉重的苦难！有谁能轻松地 经受这种苦难呢？
全能体育迷
理解了这些，就不难理解 这个全能体育迷对体育异 乎寻常的着迷，对看体育 节目的过节般的愉快，对 体育项目如数家珍般的热 爱，对刘易斯一往情深的 喜欢和羡慕。
了解“我”的梦想
整体感知
认真阅读课文,想一想 “我的梦想”是什么？ 这个梦想前后发生了怎样的变化？ 勾画出文中的相关语句。
①假若人真能有来世，我不要求别的， 只要求有刘易斯那样一副身体就好。 ②我想若是有什么办法能使我变成他，我肯定不惜一切 代价；如果我来世能有那样一个健美的躯体，今天这 一身残病的折磨也就得了足够的报偿。 ③我希望既有一个健美的躯体又有一个了悟了人生意义的 灵魂，我希望二者兼得。
我的梦想ppt课件
我的梦想
目 录
• 梦想的起源 • 梦想的描绘 • 追梦的旅程 • 梦想的价值 • 结语
01
梦想的起源
儿时的梦想
童年经历
儿时对未知世界的好奇心和探索 欲望，让我对未来充满憧憬和想 象。
家庭影响
家庭环境及父母的教育方式，对 我梦想的形成产生了潜移默化的 影响。
成长中的影响
教育经历
学校教育和课外学习，为我实现梦想提供了知识和技能储备 。
反思与总结
在实现梦想的过程中，我们需要不断反思和总结经验教训 。这有助于我们更好地理解自己的优点和不足，以便在未 来的生活中更好地实现自己的目标。
03
追梦的旅程
遇到的困难
缺乏自信
在开始追求梦想时，我 常常怀疑自己的能力，
觉得自己件限 制，我无法获得更多的
资源和支持。
勇攀高峰
在实现梦想的过程中，不断挑战自己，勇攀高峰，不 断超越自己，创造更加辉煌的成就。
感谢观看
THANKS
我们的梦想反映了我们的价值观和人 生理想。通过实现梦想，我们可以实 现自己的价值，并为社会做出贡献。
梦想是动力的源泉
有了梦想，我们才会有自驱力，即使 薪水不高，我们也会愿意去做。相反 ，如果没有梦想，再高的薪水也无法 激发我们去完成它。
梦想的蓝图
明确性
梦想应该是明确和具体的，具有可操作性和可实现性。一个好的梦想 应该能够用清晰的语言描述出来，并能够分解为可行的步骤。
时间管理
在忙碌的生活中，很难 找到平衡工作、学习和
梦想的时间。
外界压力
来自家人和朋友的质疑 和反对，让我倍感压力
。
克服困难的经历
自我激励
通过阅读励志书籍和与积极的人交流，逐渐 培养自信心。
目 录
• 梦想的起源 • 梦想的描绘 • 追梦的旅程 • 梦想的价值 • 结语
01
梦想的起源
儿时的梦想
童年经历
儿时对未知世界的好奇心和探索 欲望，让我对未来充满憧憬和想 象。
家庭影响
家庭环境及父母的教育方式，对 我梦想的形成产生了潜移默化的 影响。
成长中的影响
教育经历
学校教育和课外学习，为我实现梦想提供了知识和技能储备 。
反思与总结
在实现梦想的过程中，我们需要不断反思和总结经验教训 。这有助于我们更好地理解自己的优点和不足，以便在未 来的生活中更好地实现自己的目标。
03
追梦的旅程
遇到的困难
缺乏自信
在开始追求梦想时，我 常常怀疑自己的能力，
觉得自己件限 制，我无法获得更多的
资源和支持。
勇攀高峰
在实现梦想的过程中，不断挑战自己，勇攀高峰，不 断超越自己，创造更加辉煌的成就。
感谢观看
THANKS
我们的梦想反映了我们的价值观和人 生理想。通过实现梦想，我们可以实 现自己的价值，并为社会做出贡献。
梦想是动力的源泉
有了梦想，我们才会有自驱力，即使 薪水不高，我们也会愿意去做。相反 ，如果没有梦想，再高的薪水也无法 激发我们去完成它。
梦想的蓝图
明确性
梦想应该是明确和具体的，具有可操作性和可实现性。一个好的梦想 应该能够用清晰的语言描述出来，并能够分解为可行的步骤。
时间管理
在忙碌的生活中，很难 找到平衡工作、学习和
梦想的时间。
外界压力
来自家人和朋友的质疑 和反对，让我倍感压力
。
克服困难的经历
自我激励
通过阅读励志书籍和与积极的人交流，逐渐 培养自信心。
语文七上第15课《我的梦想》课件(4)
细细品读（朗读）四个青年妇女 商量探夫的话，分析她们的个性特 点。
毕竟，藕断丝连的妇女们，对丈夫的不辞而别 心存依恋，或许她们还有许多悄悄话还未来得及向 自己心爱的丈夫表白；或许她们为丈夫的安全茶饭 不思；或许她们有一日不见，如隔三秋的感觉。因
此，几个青年妇女就聚在水生家里商量探夫的事。
1.“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了 一件衣裳。” ——明明是想丈夫，又不好意思直说， 于是找个借口，感情表达得委婉含蓄。（机敏多智）
史铁生简介
1951年生于北京； 1967年毕业于清华附中初 中； 1969年去延安地区插队落户； 1972年因双 腿瘫痪回北京，在街道工厂工作；
1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人 》，以后陆续发表了《午餐半小时》、《我们的 角落》、《在一个冬天的晚上》、《山顶上的传 说》等多篇小说。其中《我的遥远的清平湾》和 《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优 秀短篇小说奖。现为中国作家协会会员。
作者没有在约翰逊服用禁药、刘易斯的冠军失而 复得的戏剧性结果上做文章，而是引用约翰逊故 乡的人民欢迎有过失的儿子回家的话，将胜负、 得失、荣辱放在一个更高的境界上思考，引领读 者“更上一层楼”。他不仅发现人自身的“局限” 是不能轻易克服的，健美的灵魂“必须在千难万 苦中靠自己去获取”，还认识到精神的“局限” 比肉体的“局限”更可怕，更可悲，心灵的残缺 比身体的残疾更需要人们关注。意蕴丰厚，发人 深省，给人以深刻的启迪。
⑴ 史铁生是一位作家，他的梦想不是
获得诺贝尔文学奖，而是希望拥有刘 易斯那样的一副好身体，他第一喜欢 的不是文学，而是田径，这是为什么？ 试从文中找出相关的语句来回答。
①双腿残疾； ②喜欢体育，喜欢田径；
我的梦想PPT课件2 鲁教版 (共9张PPT)
田坛飞人卡尔.刘易斯
在奥运赛史上四名赢得9枚奥运会金牌的运动员中，卡尔· 刘易 斯是其中的一个。 1984年洛杉矶奥运会上，刘易斯第一次参加奥运比赛，一举获 得100米跑、200米跑、跳远和4×100米接力共四枚金牌，被誉为 “田坛飞人” 。 1988年汉城奥运会上，在本· 约翰逊被剥夺了金牌资格后，刘易 斯得到了自己的第二块100米跑金牌。他还在跳远项目中卫冕，并 在200米跑中获得第二名。 1992年巴塞罗那奥运会上，刘易斯在跳远项目中获得自己的第 三块跳远金牌。并且还率领美国接力队打破了世界纪录。1996年他 在亚特兰大奥运会上，再次蝉联跳远冠军，第四次获得跳远金牌。 在洛杉矶奥运会卡尔· 刘易斯获得胜利后的12年间，他始终是跳 远这个项目的奥运会冠军。成为奥运史上三名在同一赛事上获四枚 金牌的运动员之一。
与课文对 感知内容
认真阅读课文,想一想:“我 的梦想”是什么？这个梦想前 后发生了怎样的变化？勾画出 文中的相关语句，认真体会作 者思想感情和认识的变化。
与课文对话
概括内容
与课文对话
概括内容
与课文对话
与作者对话 探寻原因 感受精神
1、联系上下文，揣摩课后练 习二所列语句的含义并交流，从课 文中再找些感悟深刻的语句认真品 读交流。 2、结合品读内容，探寻一下 作者从刘易斯那儿获得了哪些感悟？
探寻原因
感受精神
与作者对话
探寻原因
感受精神
与同学对话 丰富自我
奥运的口号是“更快、更高、更 强”，本文作者认为后面还应该再加 两个字：“更美”。他说，“更美” 不仅指姿态的优美，而且指精神的美 丽，这才是真正的奥运精神。你同意 吗？说说你的看法。
丰富自我
丰富自我
丰富自我
丰富自我
我的梦想ppt1 鲁教版
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
语文上册《我的梦想》精品课件 鲁教版
每个人都有一个梦， 这个梦可以是大， 也可以是小。 但这个梦的成功与否， 都掌握在我自己的手中， 若我在途中放弃了梦， 就失去了成功， 若我在途中紧握着梦， 便走向成功的彼岸，
我将是成功者， 勇敢者， 我的人生， 我的未来， 都是由梦决定， 而梦是由我自己决定的， 不要放弃梦， 成功将在我手中。
梦想是什么，梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西 !
2001年身患残疾的作家史铁生见到了他“最喜欢并且羡慕的人”号称飞毛腿的卡尔-刘易斯。当刘 易斯出现在大厅里的时候，刚从医院做过透析的史铁生自己摇着轮椅迎了上去，他的气色和精神都显 得很不错。刘易斯也迎上来，并俯下身去和史铁生握手。他说：“能见到你非常好，我很高兴。”
这是一次梦了13年的聚会。
惺惺相惜--田坛巨人刘易斯与作家史铁生13年圆梦
阅读4----6自然段，回答以下问题。
2、 1988年汉城奥运会上发生了一件事，导致了他的梦想发生了变化，那么梦想变 化的原因是什么？
3、作者对刘易斯被约翰逊打败这一件事的反应极为强烈，请大家朗读课文第4段表现 史铁生心情的语句。
4、作者如此痛苦和迷失的原因是什么？ （用文中的话回答）
5、齐声朗读“上帝从来”至段末，仔细品味其中蕴含的哲理。谈谈你是如何理解这些话 的。
语文上册《我的梦想》精品课件 鲁教版
1、座右铭 3、一部电影 5、儿时的梦想
2、一本书 4、职业 6、此时的梦想
给你十秒钟 大声说出你的梦想
我 的 史梦 铁想 生
学习目标：
1、了解史铁生的生平简介及主要作品； 了解刘易斯的运动生涯及主要成绩。
2、品位史铁生含蓄深沉、耐人寻味的语言。 深刻体会一个残疾人对体育的深情向往， 对体育内涵的深刻理解。
3、从史铁生的人生苦难中感受人生、思索人生、 品味人生。
初中语文《我的梦想》(共13张)ppt1
本文所表 达的作者的人生感悟是 什么？
品味语言
如何理解“难道我们不 该对灵魂有了残疾的人， 比对肢体有了残疾的人 给予更多的同情和爱 吗？”
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
品味语言
如何理解“难道我们不 该对灵魂有了残疾的人， 比对肢体有了残疾的人 给予更多的同情和爱 吗？”
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
初中七年级上学期(初一上册)语文《我的梦想》PPT课件2(鲁教版)
矫（jiǎo）揉造作 茫然若失 祈（qí ）祷 须臾 譬如 炫耀
故弄玄虚 与日俱增 簇拥 了悟 嫉（jí ）妒 沮丧
与课文对
感知内容
认真阅读课文,想一想:“我的梦想”是 什么？这个梦想前后发生了怎样的变化？ 什么促使我的梦想发生了变化？勾画出 文中的相关语句，认真体会作者思想感 情和认识的变化。
与课文对话
概括内容
与课文对话
概括内容
与课文对话
质疑问难
⑴ 史铁生是一位作家，他的梦想不是获得诺贝尔 文学奖，而是希望拥有刘易斯那样的一副好身体， 他第一喜欢的不是文学，而是田径，这是为什么？ 试从文中找出相关的语句来回答。 ①双腿残疾； ②喜欢体育，喜欢田径；③刘易斯 跑得很快、很美、很有力量；④相信他是世界上 最幸福的人；⑤给自己宽慰与向往
探寻原因
感受精神
与作者对话
探寻原因
感受精神
与同学对话 丰富自我
奥运的口号是“更快、更高、更 强”，本文作者认为后面还应该再加 两个字：“更美”。他说，“更美”不仅 指姿态的优美，而且指精神的美丽， 这才是真正的奥运精神。你同意吗？ 说说你的看法。
丰富自我
丰富自我
丰富自我
丰富自我
丰富自我
体 验 反 思
⑴ 联系自己的生活体验，谈谈你
学了本文以后，对体育运动的内 涵有了哪些更深刻的理解？对人 生又有哪些深刻感悟？
⑵ 你觉得作者是个怎样的人？
体验反思
体验反思
体验反思
体验反思
体验反思
⑵当梦想破碎时，史铁生是怎么样的心情呢？请 划出文中相关的词语。
你从哪些语句中体会到作者喜欢 田径？
“其实我是第二喜欢足球，第三喜欢文 学，第一喜欢田径”
我的梦想_PPT优秀课件
美国著名短跑名将，从1980 年到1996年,刘易斯连续参加 了五届奥运会，获得了9枚奥 运金牌,使美国短跑运动在80 年代,进入了“刘易斯时代”.
难道我们不该对灵魂有了 残疾的人，比对肢体有了 残疾的人，给予更多的同 情和爱吗？
划出文章结构
最初梦想
1-3
健美的躯体 躯体和灵魂
后来的梦想 4-6
升华主题 7
多关注心灵残缺的人
文章的线索
追梦——梦碎——新梦 喜欢——心痛——豁达 明线
暗线
研读第一部分
概括文章第1、2段的内容，作用是什么？
写自己是个全能体育迷
研讨第三部分
难道我们不该对灵魂有了残 疾的人，比对肢体有了残疾 的人，给予更多的同情和爱 吗？ （作者为什么这么说？）
作者没有在约翰逊服用禁药、刘易斯的冠军 失而复得的戏剧性结果上做文章，而是引用 约翰逊故乡的人民欢迎有过失的儿子回家的 话，将胜负、得失、荣辱放在一个更高的境 界上思考，引领读者“更上一层楼”。他不 仅发现人自身的“局限”是不能轻易克服的， 健美的灵魂“必须在千难万苦中靠自己去获 取”，还认识到精神的“局限”比肉体的 “局限”更可怕，更可悲，心灵的残缺比身 体的残疾更需要人们关注。意蕴丰厚，发人 深省，给人以深刻的启迪。
铁生对生命的解读， 对宗教精神的阐释， 对文学和自然的感悟， 构成了真正的哲学。 ――贾平凹 看史铁生的作品， 常常陷入一种思索， 但是这种思索相对于文字的 内涵来说， 也往往显得浅薄。 ――舒晋瑜
默读课文
在预习课文的基础上， 再次熟悉课文，梳理文 章的情感变化脉络
我的梦想PPT课件4 鲁教版 (共23张PPT)
史铁生就是用自己的思索完成了 质的飞跃，从生活中感悟哲理， 把一个怨天尤人的残者变成了一 个视死如归、从容以对的智者— 由那丑陋的蛹中破茧而出，变成 了一只闪耀着诗性灵光的蛾子。
刘易斯超越自我了吗？作者对他 的态度又没有改变？为什么？
在第二天跳远比赛中，他获得了世界冠军， 因为他知道，奥林匹斯山上的神火是为了 有机会向诸神炫耀人类的不屈,命定的局限 尽可永在,不屈的挑战却不可须臾或缺.
研讨第二部分 ----抓住作者的梦想
1、是什么事件导致作者的梦想发生 了变化?
刘易斯被约翰逊打败
２、作者对刘易斯被约翰逊打败这 件事有何感受？ 作者找到自己如此痛苦的原因 了吗 ?
“我看见了所谓‘最幸福的人’的 不幸,刘易斯那茫然的目光使我的 ‘最幸福’的定义动摇继而粉碎了.”
讨论
结合自己的经历，面对 困境和失败，你是怎么做 的？
敢于挑战,永不服输
(举例)
拓展迁移 ——倾诉你的感悟
如果你有一个机会与史铁生和刘易斯交 流，请你从二人中选择一位，给他写一 封短信，把你的想法告诉他。
课堂小结
健美的躯体 敢于挑战的精神
健美的躯体 了悟人生意义的灵魂
+
超越自我的人生态度
作业这篇Biblioteka 章是作者在1988年 汉城奥运会后撰写的,在 2001年3月21日,刘易斯与 史铁生在北京见面了,他们 之间一定谈了很多话。 请你展开联想和想象， 写一个史铁生与刘易斯的 对话片断。
整体感知 ---了解作者的梦想
1、作者最初的梦想是什么？
2、后来梦想又发生了怎样的变 化？ 3、最后一段对牙买加人民宽容约翰逊 一事，作者态度如何？有何感悟？
文章结构
最初梦想
1-3 后来的梦想 4-6 健美的躯体 躯体和灵魂
公开课教案教学设计课件鲁教初中语文七上《我的梦想》PPT课件
板书
我的梦想
史铁生 追梦 健美的躯体
梦碎 新梦 健美的躯体和了悟 人生的灵魂
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内 容，初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述 清楚。
拓展延伸——寻找梦想
提示：每个人都有着自己的梦 想，或大或小,你曾经有过什么样 的梦想？在追求梦想的道路上你曾 经有过挫折吗？你是如何对待的？ 你现在的梦想是什么？你想怎样实 现它？请你来谈谈你的梦想。
小结
同学们，今天我们感受 和品味了史铁生含蓄深沉、 耐人寻味的语言，我们更品 味了作者对体育内涵的深刻 理解以及作者对人生梦想的 独特感悟。希望每一个同学 能超越自我，挑战极限，创 造自己美好的人生。
最初的梦想
作者的梦想是什么？ 他是怎样的人？他的梦想实 现了吗？
(提示：朗读课文，独立思 考。直接找出原句朗读。)
梦碎的原因
重点研读课文第四段、第五段。 思考：
1、本段主要运用了什么描写方法？ 2 、梦想出现了什么变化？ 3、变化的原因是什么？
作者悟出了什么？
研读示例：
最后我知道了：我看见了所谓“最幸福的人” 的不幸，上帝从来不对任何人施舍“最幸福”这 三个字，他在所有人的欲望前面设下永恒的距离， 公平地给每一个人以局限。如果不能在超越自我 局限的无尽路途上去理解幸福，那么史铁生的不 能跑与刘易斯的不能跑得更快就完全等同，都是 沮丧与痛苦的根源。
无论是残疾人还是健全人，都有局限，幸福就 是不断超越自我极限。奥运的口号是“更高、更 快、更强”而不是“最高、最快，最强”，正如 课前我们讲的横渡海峡的人，要“挑战个人的极 限”。
初中语文《我的梦想》(共24张)ppt4
史铁生在延安插队时，得了一场大病，年轻 的他就坐上了轮椅，永远的离开了正常人的 生活，一个本是活蹦乱跳的男孩子，突然间 不能走路了，只有靠两手摇着轮椅到自己想 去的地方，他曾在《秋天的怀念》中这样写 自己当时的心情：望着天上北归的雁阵,我会 突然把眼前的玻璃砸碎；听着李谷一甜美的 歌声，我会突然把手头的东西摔向四周的墙 壁……后来作者的两个肾也坏了。这是一份 多么深重的苦难啊。
祝大家梦想成真
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
公开课教案教学设计课件鲁教初中语文七上《我的梦想》 (一)
我的梦想教学目标1、知识目标：掌握生字词2、技能目标：培养自主探究能力。
3、情感态度价值观目标：跟作者一起对体育内涵做深刻认识。
教学重点深刻体会一个残疾人对体育的深情向往，对体育内涵的深刻理解，对人生的独到感悟上。
教学难点体会情感及体育内涵。
学情分析大多数学生对课文内容熟悉,话题学生喜欢.教学准备利用各种信息渠道搜集关于乔丹的资料和图片集体备课一、课前检测，同层展评二、学习建议认知（一）创设情景，导入课题：师生谈话：你最喜欢的体育项目是什么？你最想成为谁一样的体育明星？为什么？（二）明确学习目标，三、学生自主学习，同质交流，小组合作，展示互帮互助。
教师巡视指导：1、朗读课文：思考：本文题目是“我的梦想”，作者的梦想到底是什么？2、这个梦想前后发生了什么变化？变化的原因是什么？合作讨论3、模拟采访：情境设置：——假如你是记者，要去采访史铁生和刘易斯，你最想问哪些问题？——假如你就是史铁生或刘易斯，你将怎样回答记者的问题？——如果我是史铁生，你们最想问什么？如果我是刘易斯，你们最想问什么？——如果你们是史铁生或刘易斯，老师问你们几个问题（参考练习二）（教师根据学生的提问情况，有选择地补充几个重点问题）四、师生点拨拓展升华（讨论“练习三”）说一说：学完本文后，你对体育、对心中的体育名星产生了哪些新的认识或感受？你认为张山成功的原因有哪些？从张山的经历中，你学到了什么？学生各抒己见五、随堂检测六、布置作业（必做，选做）个人备课小结：学科知识构建与板书设计我的梦想更快、更高、更强、更美反思与重建附：课前检测题：认真阅读课文,想一想:“我的梦想”是什么？这个梦想前后发生了怎样的变化？勾画出文中的相关语句，认真体会作者思想感情和认识的变化。
课堂检测题：结合品读内容，探寻一下作者从刘易斯那儿获得了哪些感悟？作业设置：必做：同步训练拓展阅读。
选做：将本课所得认识与感受写下来。
下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
我的梦想ppt2 鲁教版
田坛飞人卡尔.刘易斯
在奥运赛史上四名赢得9枚奥运会金牌的运动员中，卡尔· 刘易 斯是其中的一个。 1984年洛杉矶奥运会上，刘易斯第一次参加奥运比赛，一举获 得100米跑、200米跑、跳远和4×100米接力共四枚金牌，被誉为 “田坛飞人” 。 1988年汉城奥运会上，在本· 约翰逊被剥夺了金牌资格后，刘易 斯得到了自己的第二块100米跑金牌。他还在跳远项目中卫冕，并 在200米跑中获得第二名。 1992年巴塞罗那奥运会上，刘易斯在跳远项目中获得自己的第 三块跳远金牌。并且还率领美国接力队打破了世界纪录。1996年他 在亚特兰大奥运会上，再次蝉联跳远冠军，第四次获得跳远金牌。 在洛杉矶奥运会卡尔· 刘易斯获得胜利后的12年间，他始终是跳 远这个项目的奥运会冠军。成为奥运史上三名在同一赛事上获四枚 金牌的运动员之一。
联系自己的生活体验， 谈谈你学了本文以后，对体 育运动的内涵有了哪些更深 刻的理解？对人生又有哪些 深刻感悟？
体验反思 体验反思
体验反思
体验反思
体验反思
你有疑问吗
质疑问难
质疑问难
质疑问难
质疑问难
质疑问难
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
我有一个梦想ppt186 鲁教版7
课程标准
一、课程性质：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
二、基本理念
1、全面提高学生的语文素养，充分发挥语文课程的育人功能。
2、正确把握语文教育的特点，注重语文应用、审美与探究能力的培养，提高综合运用能力，促进学生均衡而有个性地发展。
3、贯彻“三维目标”，重实践、积累、熏陶。
4、倡导自主、合作、探究的学习方式，培养合作能力、实践能力和创新精神。
5、建设开放而有活力的语文课程。
遵循共同基础与多样选择相统一的原则，构建开放、有序的语文课程
三、高中阶段语文学习的三大支柱：
第一大支柱是“感受·鉴赏”——侧重语文审美能力的培养。
所以我在文章的第三环节中设置了对本文语言艺术的赏析
第二大支柱是“思考·领悟”——侧重语文探究能力的培养。
在文章第四环节我设置了对马丁路德金后续影响的一个探究。
第三大支柱是“应用·拓展”——侧重语文延伸，即应用能力的培养。
本课我是通过写作来提升学生的素养
四、新课标对必修课程的设计目的：“学生通过必修课程的学习，应该具有良好的思想文化修养和较强的运用语言文字的能力，在语文的应用、审美和探究等方面得到比较协调的发展。
”五、注重课堂评价。
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闷闷不乐”。
2.作者如此痛苦和迷失的原因是什么？ 我看见了所谓“最幸福的人”的不幸， 刘易斯那茫然的目光使我的“最幸福”的定 义动摇继而粉碎了。
3.刘易斯健美的躯体和闪电般的速度使他成为史铁生
心目中“最幸福的人”的偶像，然而“刘易斯时代” 毕竟要过去。刘易斯被打败了，史铁生陷入了痛苦之 中，他开始重新思考人生，那么他得到了怎样的感 悟？请找出课文中相关的语句。
我的梦想
目录
01
情 境 导 入
02
学 习 目 标
03
整 体 感 知
04
研 读 课 文
05
课 文 小 结
06
布 置 作 业
情境导入
你有怎样的梦想？并简单说一下原因。 我们常人都忌讳提起自己的缺陷，而作家史铁生 却与众不同，不仅毫不避短，而且还热情的表白自己
的梦想，今天我们共同学习他的作品《我的梦想》。
月，史铁生的短篇小说《老屋小记》获得浙江《东海》文学月 刊“三十万东海文学巨奖”金奖。小说记述他在初残后工作于 街道小厂时的经历。有人称誉它：“怀旧但不感伤，冲淡悠 远，充满寓意。”《老屋小记》和《务虚笔记》获得《作家
报》1996年十佳小说奖，1997年当选北京作协副主席，2002年
获得本年度华语文学传媒大奖杰出成就奖。
化的原因是什么？
01
1—3
点明自己是一个全能体育迷，最喜爱田径运
动，崇拜刘易斯，梦想是拥有刘易斯那样健美的躯体。 02 4—6 刘易斯被约翰逊打败，自己改变了对“最
幸福”的理解，梦想有了新的内涵：希望既有一个健美的躯
体又有一个了悟人生意义的灵魂。 03 7
梦想得到了升华，希望给与灵魂残疾的人
更多的同情与爱心。
卡尔·刘易斯（Carl Lewis），1961年7月1日出生于美国亚 拉巴马州伯明翰，美国田径运动员，主攻100米和跳远，被誉为 “欧文斯第二”。 1980 年，刘易斯开始职业生涯。 1984 年洛杉矶奥运会获得 100 米、 200 米、跳远和 4×100 米接力四块金牌。 1988 年汉城奥 运会获得100米与跳远金牌。1991年第三届世界田径锦标赛，刘 易斯获得 100 米和 4×100 米接力冠军，并以 9.86 秒刷新了 100 米 世界纪录。1994年，刘易斯再次刷新了自己的世界纪录，将成 绩提升至 9.85 秒。 1996 年亚特兰大奥运会，刘易斯连续第四次 获得奥运会跳远金牌。 1997 年，刘易斯宣布退役。职业生涯，刘易斯在奥运会和 世界锦标赛上共获得 17枚金牌、 2枚银牌和 1枚铜牌，共 13次打 破100米、200米及跳远的世界纪录。
研读课文
重点研读第一部分
（一）思考 1.史铁生为什么梦想有刘易斯那样的一副身体？ 双腿残疾；喜欢体育；喜欢田径；刘易斯 跑得很快、很美、很有力量；相信他是世界上 最幸福的人；给自己宽慰与向往。
2.你从哪些语句中体会到作者喜欢田径？ 其实我是第二喜欢足球，第三喜欢文学，第一喜
欢田径的特殊语序。
3.因为刘易斯跑得很快。因为刘易斯跑得很美。从哪些 语句中读到刘易斯的“快”“美”的？ “你会觉得他们是从人的原始中跑来，跑向无休 止的人的未来，全身如风似水般滚动的肌肤就是最自 然的舞蹈和最自由的歌”；“他身高一米八八，肩宽
（三）小结 每个人都有局限； 直面人生，正视自我，挑战局限；
为梦想而奋斗!
重点研读第二部分 1.作者对刘易斯被约翰逊打败这一件事的反应极为
强烈，并改变了自己的梦想，请大家默读课文第4段
找出表现史铁生心情的关键词句。 “难过极了，心里别别扭扭的一直到晚上，夜 里也没睡好觉，让我一阵阵地心痛，一连几天我都
上帝从来不对任何人施舍“最幸福”这三个字， 他在所有人的欲望前面设下永恒的距离，公平地给每 一个人以局限。如果不能在超越自我局限的无尽路途 上去理解幸福，那么史铁生的不能跑与刘易斯的不能
跑得更快就完全等同，都是沮丧与痛苦的根源。假若
刘易斯不能懂得这些事，我相信，在前述那个中午， 他一定是世界上最不幸的人。
譬如 pì 嫉妒 jí
祈祷 qí 炫耀 xuàn 给予 jǐ
沮丧 jǔ 须臾 yú
矫揉造作 jiǎo
矫揉造作： 比喻故意做作，不自然。 故弄玄虚： 故意玩弄花招，迷惑人，欺骗人。
与日俱增： 随着时间一天天地增长。形容不断增长。
朗读课文，思考：本文题目是“我的梦想”，作者
的梦想到底是什么？这个梦想前后发生了什么变化？变
学习目标
1.了解史铁生，理清文章结构，理解作者梦想的内 容及变化原因。 2.理解作者对体育精神的认识和梦想的内涵。
3.品味史铁生含蓄深沉、耐人寻味的语言以及其中
包含的人生哲理。
整体感知
史铁生（ 1951 年 1 月 4 日—2010 年 12 月 31
日），中国作家、散文家。 1951 年出生于北 京。 1967 年毕业于清华大学附属中学， 1969 年去延安一带插队，因双腿瘫痪于 1972 年回 到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，靠
着每周3次透析维持生命。2010年12月31日凌
晨3时46分因突发脑溢血逝世，享年59岁。
先后历任中国作家协会全国委员会委员，北京作家协会副 主席，中国残疾人联合会副主席。自称职业是生病，业余在写 作。1979年开始创作，1983年和1984年分别以《我的遥远的清
平湾》和《奶奶的星星》荣获全国优秀短篇小说奖。1996年11
4.齐声朗读“上帝从来”至段末，仔细品味其中蕴 含的哲理。四个人为一小组，一句话一句话地品 味，谈谈你是如何理解这些话的？ 人不可能是完美的，每个人都有自身的缺点或 局限。而对这些局限和缺点，我们就应该不断进 取，不断超越自我。
5.在百米决赛失败后的第二天，刘易斯也“懂得这 些事”，超越自我了吗？作者从中又获得了怎样的
腿长，像一头黑色的猎豹……动作也是那么舒展、轻
捷、富于韵律。”
（二）拓展延伸——挑战自我
面对自身的残疾，史铁生没有抱怨，而是热情的
表白自己的梦想，“假若真能有Fra bibliotek世，我不要求别
的，只要求有刘易斯那样一副身体就好。”“如果我 来世能有那样一个健美的躯体，今生这一身残疾的折 磨也就得了足够的报偿。”他是一个怎样的人呢？在 生活中你曾经遇到过挫折吗？你是怎样面对的？ 敢于正视自我，坚强、乐观的人。