(完整版)鲁教版(五四制)九年级物理下册：16.5“磁生电”知识归纳练习题(无答案),推荐文档

一、单选题
16.5“磁生电”知识归纳练习题
1. 下列判断与图示相符合的是（ ）
A. 泡沫球一定带正电
B. 电流周围存在磁场
C. 通电螺旋管右端是 N 极
D. 磁场对电流有力的作用
2. 如图是一种手压式环保节能手电筒的结构示意图。

使用时，迅速按压手柄多次，闭合开关灯泡就能发光。

这种不需要干电池的手电筒的工作原理是( )
A. 电磁感应现象
B. 电流的磁效应
C. 磁极间的相互作用
D. 通电线圈在磁场里受力转动
3.如图所示，ab 为闭合电路的一部分导体，当 ab 在磁场中运动时，能产生感应电流的是（ ）
A.垂直纸面向里运动
B.垂直纸面向外运动
C.沿纸面向右运动
D.沿纸面竖直向上运动
4.
如图是关于电磁现象的四个实验，下列说法正确的是 （ ）
A.图甲实验是研究同种电荷相互排斥
B.图乙实验是研究通电导线周围存在磁场
C.图丙实验是研究电磁感应现象
D.图丁实验是研究电动机的原理
5.POS 刷卡机的广泛应用给人们的生活带来了便利．POS 机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头（如图所示）．在使用时，将带有磁条的信用卡在POS 机指定位置刷一下，检测头的线圈中就会产生变化的电流，POS 机便可读出磁条上的信息．图中能反映POS 刷卡机读出信息原理的是（)
A. B. C. D.
6.下列现象用物理知识解释正确的是（）
A.图甲虚线框中如果是一种透镜，则应该是凹透镜
B.图乙中当AB 棒左右运动时会生成电流，是电动机的工作原理
C.图丙为四冲程汽油机的吸气冲程，该冲程将汽油和空气的混合物吸进气缸
D.图丁中A 管能喷出水，因为A 管上方空气流速越大，压强越小
7.如图所示的实验装置中，研究电磁感应现象的实验是（）
A. B.
C. D.
8.几种不同的电器在正常工作时，下列说法正确的是（）
A.手机、收音机、电视机都是利用电磁波工作的
B.电熨斗、洗衣机都是利用电流热效应工作的
C.教室里的电风扇（吊扇）是利用电磁感应现象制成的，它可将电能转化为机械能
D.发电机是利用电磁感应现象制成的，它可将电能转化为机械能
9.如图所示的四个装置，关于它们的说法中错误的是（）
A. 图a 可用来演示电磁感应现象
B. 图b 可用来演示电流的磁效应
C. 图c 中螺线管的右端是N 极
D. 图d 可用来演示发电机的工作原理
10.下图是课本中的几个实验，演示磁场对通电导体有力作用的是（）
A. B. C. D.
11.如图所示的四幅图中，用来研究“感应电流产生条件”的实验装置是（）
A. B. C. D.
12.如图所示，已知闭合电路的一部分导体在甲图所示磁场中向右做切割磁感线运动时，会产生垂直纸面向里的电流，据此判断图乙中，导体AB 应怎样运动，才能在回路中产生感应电流而使可自由转动的小磁针静止在图示位置上（）
A. 向上运动
B. 向下运动
C. 垂直纸面向里运动
D. 垂直纸面向外运动
13.POS 刷卡机的广泛应用给人们的生活带来了便利．POS 机的刷卡位置有一个绕有线圈的小铁环制成的检测头（如图所示）．在使用时，将带有磁条的信用卡在POS 机指定位置刷一下，检测头的线圈中就会
产生变化的电流，POS 机便可读出磁条上的信息．如图中能反映POS 刷卡机读出信息原理的是（）
A. B. C. D.
14.获2015 年科技创意大赛一等奖的“校园脚踏式发电装置”，是利用脚踩踏板带动线圈运动发电的．下图能反映其工作原理的是（）
A. B. C. D.
D.
二、填空题
15.我市电力资源丰富，有水力发电、火力发电、风力发电、太阳能发电，其中没用到电磁感应原理的是发电；课堂上，同学们一起制作水果电池时，要将多个水果电池串联起来，目的是为了提高水果电池的．
16.如图所示是研究电磁感应现象的装置，当导线ab 沿竖直方向上、下运动时，电流表指针。

（填：“摆动”或“不摆动”）
17.如下图所示是有关电与磁实验的装置图，请说出每个装置图是用来研究什么问题的。

A 装置是用来研究的实验；
B 装置是用来研究的实验；
C 装置是用来研究的实验；
D 装置是用来研究的实验。

18.如图甲所示，小明在探究通电螺线管外部磁场的方向的实验中为了探究通电螺线管外部磁场方向和电流方向是否有关，可进行的操作是，为了探究更加精确一些，小磁针应该（“多一些”或“少一些”）；在此实验的基础上，他将电源换成灵敏电流表如图乙所示，闭合开关，将一根（“铁棒”、“铜棒”或“条形磁体”）快速插入螺线管中时，观察到电流表的指针发生偏转，由此现象而发明了（“电动机”或“发电机”）．
三、实验探究题
19.在学校实验室开放时，小丽对手摇发电机非常感兴趣，她想：发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢? 根据经验又想到可以根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流大小，于是她利用如图所示的手摇发电机开展了实验探究，得到如下表所示的实验现象.请你根据小丽在实验数据表格中记录的实验现象回答下列问题：
（1）小丽计划探究的问题中的自变量是；
（2）判断电流大小，除了借助小灯泡观察之外，实验室常用表来测量；
（3）根据实验探究记录的现象得到的初步结论是：.
实验次数 1 2 3
线圈转速慢较快快
线圈转向顺时针顺时针顺时针
小灯泡亮度暗较亮亮
20.如图所示，是“探究产生感应电流的条件”实验装置。

（1）当磁铁在线圈中静止时，电流表指针(选填“能”或“不能”)发生偏转。

（2）要使电流表指针偏转，也可以磁铁静止，使运动。

（3）如图，若线圈不动，磁铁向上运动时，电流表指针向右偏，若磁铁不动，线圈向上运动，则电流表指针，如果磁铁向上运动，同时线圈以同样的速度向上运动，则电流表指针(填“向右偏”或“向左偏”或“不偏转”)。

（4）这就是法拉第发现的现象，利用这一原理可制(选填发电机或电动机)。

21.小华在探究电磁现象的实验中，设计了如图所示的实验装置．
（1）①在图甲中将磁体向右插入螺线管中时，观察到灵敏电流计的指针向右偏转，由此可知：电路中有产生．
②将磁体从螺线管中向左拔出时，会观察到灵敏电流计的指针向（选填“左”或“右”）偏转．
③通过前两步实验，可得出感应电流的方向与方向有关．
（2）图乙装置实验结果表明磁场对通电通体；为了使实验效果更明显，图中悬挂在细线下的金属棒最好选用（填字母代号）
A.铁棒B．玻璃棒C．铝棒D．铜棒
“”
“”
At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。