第一幼儿园幼小衔接家长专题讲座

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幼儿园幼小衔接主题讲座教育讲座

幼儿园幼小衔接主题讲座教育讲座导语1. 欢迎各位家长和老师参加今天的幼儿园幼小衔接主题讲座。

幼儿园阶段是孩子们人生中非常重要的阶段，如何顺利过渡到小学阶段并适应新的学习环境，是每一个家长和老师关心的问题。

通过本次讲座，我们希望能够为大家提供一些理念和方法，帮助孩子们顺利度过这一转变期。

1. 幼儿园教育的特点2. 在幼儿园，孩子们主要通过玩耍和互动来学习，老师们注重培养他们的好奇心、想象力和创造力。

幼儿园教育强调情感和社交能力的培养，注重培养孩子们的基本生活习惯和行为规范，为他们打下基础。

2. 幼小衔接的重要性3. 从幼儿园到小学的过渡期间，孩子们面临着一个新的学习环境、新的学习任务和新的生活方式。

如果缺乏良好的过渡准备，孩子们可能会面临适应困难，影响到他们的学习和心理健康。

3. 家长和老师的角色4. 家长和老师在幼小衔接过程中扮演着非常重要的角色。

家长是孩子的第一任教师，他们的态度和行为对孩子的影响尤为显著。

老师则是孩子在学校中的引路人，他们要在学习和生活上给予孩子帮助和指导。

4. 帮助孩子顺利过渡的方法5. 了解孩子的兴趣和特长，帮助他们树立信心。

也要教会他们学会独立，培养他们解决问题的能力。

在交流沟通中，家长和老师应该积极倾听孩子的心声，了解他们的需求。

适当的情感疏导也非常重要，帮助孩子尽快适应新的环境。

5. 实际案例分享6. 通过分享一些幼儿园幼小衔接的成功案例，来帮助家长和老师更好地理解和把握幼小衔接的关键环节和方法。

结语7. 通过本次讲座，我们希望能够引起家长和老师们对幼小衔接的重视，帮助他们更好地关注孩子们的成长和发展。

我们相信，通过大家的共同努力，孩子们一定能够顺利度过幼小衔接期，迈向更广阔的学习天地。

感谢各位的参与，也祝愿孩子们在学习和成长中茁壮成长。

8. 孩子们在幼儿园度过了快乐而充实的时光，接下来即将面临新的挑战迎接小学生活。

针对这一新的阶段，家长和老师需要更多地关注孩子的心理健康和情感发展。

幼儿园家长会幼小衔接主题发言稿

幼儿园家长会幼小衔接主题发言稿幼儿园家长会幼小衔接主题发言稿（篇1）尊敬的老师、家长们，大家早上好!很高兴大家为孩子准备上小学这一共同的话题让我们坐到一起。

再过几个月，我们的孩子将迈出人生中重要的一步，由幼儿园往小学过渡，在短短的时间里，他们的生活和学习有着重大的转变,小学与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。

也许有不少的家长担心自己的孩子能不能很快的适应小学生活。

因此，今天我们有这样的机会来一起谈谈孩子的成长。

我相信在学校与家庭的共同配合下，孩子会走好这一步，很快适应小学生活、喜欢小学生活。

下面是我以自己的体会，与大家交流一下怎样帮助孩子顺利、完成幼小衔接与过渡，帮助孩子尽快适应学校生活及激发孩子学习兴趣：1、做好心理过渡准备：家长帮助教育孩子做好幼小衔接过渡工作，关注孩子在校学习生活，给他讲幼儿园和小学的不同，多交流。

尽量做正面的引导，使孩子喜欢上学。

要让孩子积极参加各种活动，大胆锻炼自己，树立自信，特别是上课大胆发言、平时大胆与人交流。

这样孩子就能慢慢进入正常的轨道。

2、学习用品的准备：学习用品是用来学习的，过于贵重复杂，不仅会分散孩子的注意力，养成做小动作，不专心听讲的坏习惯，还会助长孩子形成奢华攀比的不良思想。

在准备学习用品时，要挑选价廉物美、简单实用的，尤其是不能带有玩具性质的。

要培养孩子珍惜学习用品，培养艰苦朴素的意识。

这都有利于孩子的身心发展。

3、安全教育准备：安全是孩子上学最须注意的事项，近年来校园事故的频繁发生。

要及早对孩子进行学校安全教育是入学前准备的重要内容之一、——游戏安全。

小学活动器械高而大，场地硬、学生多，所以一定要及早吩咐孩子课间活动时守秩序，不推挤，不疯跑。

——接送安全。

一般小学都规定家长在校门口接送孩子，所以家长要事先同孩子约好接送地点，嘱咐孩子家长没来时原地等待，不乱跑，不跟别人走。

——生活习惯。

开学前，暑假可以带孩子尽情地游玩，增长见识。

但至少开学前一周要恢复正常规律的生活，早睡早起;遵守作息常规;确保健康的身体、饱满的精神迎接开学。

“衔”而有度,“接”而有方---幼儿园春季幼小衔接专题讲座

“衔”而有度“接”而有方---幼儿园春季幼小衔接专题讲座小学，是孩子人生的一大转折，随着角色要求和家长期望值的改变，孩子有可能会产生诸多的不适应。

如何做好幼小衔接工作，让孩子进入小学后能够尽快适应一年级的学习生活，成了家长最关注的问题。

为了让家长正确认识幼小衔接工作的重要性，引导家长有效做好入学准备，帮助幼儿顺利地步入小学生活，6月12日下午，我园特邀XX小学高级教师张老师为大班幼儿家长带来《衔接有方向，携手待花开》幼小衔接专题讲座。

一、幼小衔接家园合力幼小衔接是幼儿成长过程中一个自然而又重要的阶段，幼儿进入小学需要做哪些准备？怎么平稳过渡？这是家长们当下最关心的问题，张老师结合个人的从教经验和生动的案例，对“为什么要幼小衔接”、“怎样衔接”、“如何衔接”进行了详尽的阐述，揭示了幼小衔接的重要性，帮助家长理清在幼小衔接过程中家长应该做什么、怎么做的思路，为家长们提供了行之有效的教育建议，形成家园合力。

张老师还着重分析了在孩子进入小学前，家长应如何帮助孩子做好身心、生活、社会、学习等方面的准备，为家长们提供了关于幼小衔接的实用建议和策略，旨在帮助孩子顺利过渡到小学阶段。

台下的家长们听得非常认真，从家长们深邃思考的眼神，时而轻轻点头的神情和讲座结束的积极发言中，我们感受到了家长们对做好“幼小衔接”这一工作的重视。

二、回顾反馈收获满满此次讲座，为家长们拨开了幼小衔接的迷雾，缓解了家长的焦虑，为家长开展家庭幼小衔接工作提供了切实可靠的指导意见，家长们纷纷将自己的思考和感触在群里进行分享。

听了张老师的讲座，一直在反思，两点感悟，一起分享:一、比起习得知识的结果，过程性的生活体验更让孩子受益。

孩子感性经验越丰富，后继学习越好，学习不仅仅局限于书本，更需要丰富的生活经历。

爱玩是小朋友的天性，玩的过程就是一个创造的过程，我们往往会发现带小朋友去不同的地方，他们就会联想到以前有没有去过类似的地方，回去还会跟自己的好朋友讲玩了什么；他们会依据见过汽车、房子，拼出相应形状的乐高、积木。

幼儿园幼小衔接专题讲座

幼儿园幼小衔接专题讲座我在这幼教圈子里摸爬滚打好些年了，天天跟那些个小不点儿打交道，眼瞅着大班的孩子马上要迈出幼儿园，跨进小学那扇大门，心里就琢磨，得给家长们、老师们好好唠唠这幼小衔接的事儿，可不能让孩子们在这关键的坎儿上摔了跟头，得顺顺当当过渡，就像小船稳稳驶出港湾，驶向更广阔的海面。

那天，讲座定在幼儿园的大礼堂，一大早，我就过去忙活，礼堂里布置得花花绿绿，墙上贴满了孩子们画的画，有歪歪扭扭的房子，还有笑得比太阳还灿烂的小人儿，桌椅也摆得整整齐齐，像列兵站岗似的。

阳光从大窗户“哗啦”一下照进来，明晃晃的，透着股热乎劲儿，可我心里头还是有点紧张，虽说讲过不少回，每次还是怕漏了啥关键，误了大伙。

家长们陆陆续续来了，带着满脸的期待，眼睛瞪得像铜铃，有的手里还攥着小本子，笔都准备好了，那认真劲儿，像小学生第一天上学。

我清了清嗓子，开口说道：“各位家长呐，咱今天聚在这儿，就是为了唠唠孩子从幼儿园到小学这档子大事，这幼小衔接，可不光是换个地儿读书，里头门道多着呢。

”先得说学习习惯这事儿，小学可不比幼儿园，课一上就是四十来分钟，孩子们得稳稳坐在那儿，注意力得像小钉子钉住一样。

我想起之前班上有个小男孩，在幼儿园自由惯了，到小学试听课时，屁股上像长了刺，没几分钟就扭来扭去，眼睛瞅着窗外，老师讲啥压根没听进去。

我跟家长们讲：“在家就得培养孩子专注的习惯，读绘本的时候，别开着电视、弄着玩具啥的，给孩子营造个安静地儿，时间慢慢拉长，从十分钟到二十分钟，再到能坐住四十分钟，得有个过程。

”有个家长皱着眉头，着急地说：“老师，我家那孩子，坐不住咋办，我都愁死了。

”我笑着安慰：“别急，这得慢慢来，一开始可以陪着读，读完一起讨论故事，把孩子注意力拉回来，慢慢就好了。

”写字也讲究，小学写字量上来了，握笔姿势、笔画顺序都得规范。

我拿起一支铅笔，示范着正确握笔，手指怎么放，笔杆倾斜度咋样，边示范边说：“要是一开始姿势不对，往后改可难了，像种树，歪了苗，再扶正就费劲。

幼小衔接专题讲座活动方案

幼小衔接专题讲座活动方案活动主题：幼小衔接专题讲座活动目的：通过专题讲座的形式，为即将升入小学的幼儿家长提供有关幼小衔接的知识和方法，增强他们对幼小衔接的理解和应对能力，提高幼儿升学后的适应性和学习效果。

活动对象：即将升入小学的幼儿家长活动时间：暂定为周末上午，活动时长为2小时活动地点：幼儿园活动室活动流程：1. 开场介绍（5分钟）主持人介绍讲座主题、讲座嘉宾和讲座流程。

2. 专题讲座（90分钟）讲座嘉宾就以下内容进行讲解：- 幼小衔接的意义和重要性；- 幼小衔接的准备工作，包括身体、心理和认知等方面；- 幼小衔接过程中可能面临的困难和挑战，以及如何应对；- 如何协助幼儿适应小学生活和学习，如何与小学教师沟通合作等。

3. 互动交流（45分钟）讲座结束后，主持人与家长们进行互动交流，家长们可以就讲座内容提出问题，与讲座嘉宾和其他家长进行交流。

4. 活动总结（10分钟）主持人对活动进行总结，鼓励家长们积极参与幼小衔接，加强与小学的沟通与合作。

活动准备：1. 确定讲座主题和嘉宾：根据幼小衔接的实际需求，确定合适的主题和讲座嘉宾。

2. 安排活动时间和地点：根据家长的工作和生活时间安排活动时间，并确定合适的活动地点。

3. 准备活动宣传：利用幼儿园的微信公众号、班级群等途径，对活动进行宣传和邀请。

4. 确定活动流程和讲座内容：制定活动流程和讲座内容，确定主持人和讲座嘉宾。

5. 准备活动资料：准备讲座所需的PPT、手册、资料等。

6. 提供茶点：在活动现场提供茶水、点心等，方便家长们休息和交流。

活动评估：1. 活动后填写反馈表：根据十、活动流程时间活动内容责任人员14:00-14:10 开场仪式，介绍讲座主题及嘉宾主持人14:10-14:40 讲座主题一：幼儿教育的重要性及幼小衔接中家长的作用专家一14:40-15:10 讲座主题二：如何促进幼小衔接的顺利进行专家二15:10-15:20 休息时间15:20-15:50 讲座主题三：从小学角度看待幼小衔接专家三15:50-16:20 讲座主题四：幼小衔接的具体实践与案例分享专家四16:20-16:30 总结讲座内容，感谢嘉宾主持人十一、活动总结本次幼小衔接专题讲座活动主要目的是为了促进幼儿园和小学之间的衔接，帮助家长和教师更好地协调和配合，为孩子的学习和成长提供更好的保障。

幼儿园幼小衔接主题讲座

幼儿园幼小衔接主题讲座一、背景介绍幼儿园幼小衔接主题讲座是为了帮助幼儿园家长和老师更好地引导幼儿进行小学教育准备，了解孩子在入学前需要具备的基本能力并掌握相应的教育方法，提高幼儿的学习兴趣和自主学习能力。

二、讲座内容1.认知能力：幼儿在小学入学前需要掌握的基本认知能力包括记忆力、观察力、分类能力等。

为了帮助幼儿提高认知能力，家长和老师可以通过游戏和互动的方式来引导幼儿学习，例如通过寻找相同或不同的图形、颜色、大小等让幼儿锻炼观察力和分类能力。

2.语言能力：语言是幼儿入学前重要的能力之一，掌握和运用语言是幼儿成功学习的关键。

因此，家长和老师可以通过各种提高幼儿语言能力的方式来帮助幼儿更好地准备小学学习，如读绘本、口头表达、角色扮演、缩写、谐音、识字等。

3.动手能力：动手能力是幼儿入学前需要掌握的另一种基本能力。

家长和老师可以通过各种做手工、拼图、剪纸、绘画等方式来帮助幼儿锻炼动手能力，同时培养他们的想象力和创造力。

4.社交能力：社交能力是幼儿入学前需要掌握的另一种重要能力。

家长和老师可以通过多样化、群体化的游戏、团体活动或者家园沟通等方式来帮助幼儿更好地锻炼和提高社交能力，建立良好的人际关系。

三、教育方法1.游戏教育法：通过各种游戏让幼儿获得开心、轻松的学习体验，丰富幼儿的生活体验，提升幼儿学习的兴趣和主动性，同时也在游戏中培养其各种能力。

2.互动教育法：互动教育法是在互动的过程中实现学习、体验和提升的教育方式，家长和老师可以通过各种互动方式，如话剧表演、互动课堂、角色扮演等方式来帮助幼儿更好地进行小学入学准备。

3.情境教育法：情境教育法是创设情境让幼儿学习，此教育法反对死板的传输式知识，通过在真实的情境中，以问题为导向，让幼儿在解决问题的过程中潜移默化地学到知识。

4.综合教育法：综合教育法是综合利用以上提到的多种教育方法，如培养幼儿的学习管理能力、鼓励幼儿相互帮助，让学习成为一种有意义的人际交往和团体活动过程。

幼儿园大班幼小衔接家长讲座方案及反思

幼儿园大班幼小衔接家长讲座方案及反思幼小衔接是幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的重要过程，为了帮助家长正确认识幼小衔接工作的重要性，引导家长有效做好入学准备，帮助幼儿顺利步入小学生活，我们制定了幼儿园大班幼小衔接家长讲座方案，并在实践中不断反思和改进。

下面是本店铺为大家精心编写的3篇《幼儿园大班幼小衔接家长讲座方案及反思》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《幼儿园大班幼小衔接家长讲座方案及反思》篇1一、讲座方案我们的幼儿园大班幼小衔接家长讲座方案包括以下几个方面：1. 讲座时间：安排在幼儿园大班下学期，一般在 5 月份左右，以便家长有足够的时间做好入学准备。

2. 讲座地点：幼儿园多功能厅。

3. 讲座内容：a. 幼小衔接的重要性：让家长认识到幼小衔接是幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的重要过程，对幼儿的成长和发展有重要意义。

b. 幼小衔接的准备工作：让家长了解幼小衔接的物质准备、心理准备等方面，指导家长如何与幼儿配合，一起度过幼小衔接阶段。

c. 幼儿习惯的养成和阅读能力的培养：重点强调亲子阅读的重要性，推荐适合家长阅读的好书。

4. 讲座形式：采用专题讲座的形式，邀请小学优秀教师或心理咨询师等专业人士进行授课，让家长能够更加深入地了解幼小衔接的相关问题。

二、反思和改进在实践中，我们发现幼小衔接家长讲座对于家长的指导作用是非常显著的，但也存在一些需要反思和改进的地方，例如：1. 讲座内容的针对性需要进一步加强：在制定讲座方案时，我们应该更加详细地了解家长和幼儿的需求和问题，以便讲座内容更加针对性。

2. 讲座形式的多样性需要进一步提高：在实践中，我们发现一些家长对于专题讲座的形式并不感兴趣，因此，我们可以尝试采用多种形式，如座谈会、互动游戏等，让家长更加积极参与。

3. 讲座效果的评估需要进一步完善：在讲座结束后，我们应该对讲座效果进行评估，了解家长对于讲座内容的理解和掌握程度，以便进一步完善讲座方案。

幼儿园教研幼小衔接讲座(3篇)

第1篇一、讲座背景随着我国教育改革的不断深入，幼儿园与小学的衔接问题日益受到关注。

幼小衔接不仅是幼儿园教育的重要组成部分，也是我国基础教育阶段的重要环节。

为了帮助幼儿园教师更好地理解幼小衔接的重要性，掌握有效的衔接策略，提高幼儿的入学适应能力，本次讲座将围绕幼小衔接的主题展开。

二、讲座目的1. 提高幼儿园教师对幼小衔接的认识，明确幼小衔接的重要性；2. 帮助幼儿园教师掌握幼小衔接的策略和方法；3. 促进幼儿园与小学的紧密合作，共同为幼儿的入学适应提供支持。

三、讲座内容一、幼小衔接的重要性1. 幼小衔接是幼儿园教育的重要组成部分，有助于幼儿顺利过渡到小学阶段；2. 幼小衔接有助于培养幼儿的自主学习能力、社交能力和适应能力；3. 幼小衔接有助于提高我国基础教育的整体质量。

二、幼小衔接的策略1. 心理准备：帮助幼儿树立自信心，培养良好的学习习惯，适应小学的学习节奏；2. 习惯培养：培养幼儿良好的作息时间、生活习惯和学习习惯；3. 能力培养：培养幼儿的观察力、想象力、思维能力和动手能力；4. 社交能力：培养幼儿的团队合作精神、沟通能力和人际交往能力；5. 亲子沟通：加强家园合作，共同关注幼儿的成长。

三、幼小衔接的方法1. 开展幼小衔接主题活动：通过丰富多彩的活动，让幼儿了解小学的生活，培养他们的兴趣和好奇心；2. 举办家长讲座：提高家长对幼小衔接的认识，引导家长正确对待幼儿的入学问题；3. 开展幼儿园与小学的联合教研：共同探讨幼小衔接的有效策略，促进教育教学的衔接；4. 建立幼小衔接档案：记录幼儿在幼儿园的学习和生活情况，为小学教师提供参考；5. 开展实地考察：组织幼儿参观小学，了解小学的学习环境，减轻他们的入学焦虑。

四、幼儿园与小学的合作1. 建立有效的沟通机制：定期召开家长会、教师座谈会，共同探讨幼儿的教育问题；2. 共同制定幼小衔接计划：明确双方的责任和义务，确保幼小衔接工作的顺利进行；3. 开展联合教研活动：共同探讨教育教学方法，提高教育教学质量；4. 建立资源共享平台：实现幼儿园与小学教育教学资源的共享，为幼儿提供更好的教育环境。

幼儿园幼小衔接家长会发言稿

幼儿园幼小衔接家长会发言稿幼儿园幼小衔接家长会发言稿（通用5篇）幼儿园幼小衔接家长会发言稿1尊敬的领导，幼儿园园长，各位家长朋友们：大家好！非常荣幸能和大家一起聊聊幼小衔接这个话题。

人的一生有许多次衔接，而幼小衔接是最难的一步，孩子从幼儿园跨入小学，这一步跨的好，将为孩子未来的学习生涯打下一个良好的基础。

我也是一位家长，所以我特别能体会大家此刻的心情，有幸福，有期待，还有一些担心，担心孩子不适应小学生活，担心交不到朋友，担心老师对自己的孩子关心不够，担心成绩不好等等。

不了解就会担心，那我们先来了解一下小学生活，看看小学和幼儿园存在哪些方面的不同。

教室环境的不同。

幼儿园比较小，吃饭、睡觉、上厕所都在教室里，小学空间比较大，不同的活动有不同的场所，甚至上课也会有不同的教室，平时语数英就在自己的教室，美术，音乐，信息又有专门的教室，体育课还要去操场，孩子刚去会不适应。

（例子：记得有一年，已经打上课铃了，一个小男孩还在走廊里转悠，我就过去问他，已经上课了，你怎么还在外面，他可怜巴巴地告诉我说找不到自己的教室了，原来他去上厕所，出来后方向走反了。

）作息时间的不同。

幼儿园一般8点半左右才进园，中午孩子能睡到2个半小时，时间上比较宽裕，也比较随意，晚一点也没关系。

而在小学，有严格的时间规定，一般是8点到校，有的学校会更早一点，上午4节课，下午2节课，时间上非常紧凑，而且不能迟到。

课程设置的不同。

幼儿园以活动、游戏、手工为主，娱乐性比较强，在小学开始学习知识，有语数英、体音美、信息、书法等等，在这里想提醒一下各位家长，语数英重要，其他科目对孩子的成长同样重要，要同等对待，而且上小学后每天还有作业需要完成，期末还会有考试。

老师的关注点不同。

在幼儿园老师关注的更多是生活细节，有没有喝水，有没有出汗，有没有上厕所等等，20多个孩子一般配有3、4个老师，可以关注到每个人。

在小学，老师会更多关注孩子的文明礼貌、日常行为规范和学习习惯，在一节课的时间里40多个孩子只有一个老师，老师不可能照顾到孩子的方方面面，更不可能只关注一个孩子。

幼儿园幼小衔接专题讲座的PPT课件

1、幼儿园和小学的主要区别； 2、新生入学时，家长应注意事项； 3、开学前，家长应做的准备工作； 4、对年轻的家长的几点希望；
幼儿园和小学的区别有哪些？
1、教室室内环境的变化 2、学习形式的变化 3、与老师关系的变化 4、行为规范要求的变化
新生入学时，家长应注意些什么？
1、关注入学后第一个月情绪（喜、怒、哀、乐） 2.、关注孩子第一周学习（在家中的学习安排） 3、注意你对孩子的评价（评价是一种导向，不能急功近利） 4、关注孩子的行为习惯：整理书包、学会应急、学会劳动、学会吃饭；
开学前的准备工作：
准备
其它
给年轻的家长提一些希望
1、家长要有文明的行为习惯；
2、家长要为孩子创造一个有利于孩子成长的3、环把境孩；子带在身边，尽父母的责任； 4、经常与教师沟通，交流孩子在家的学习情况，了解孩子在家的表现。
如何为孩子选择小学
温馨提示：选择小学，不是选择排名最好、最有名的，而是最适合自己孩子的学校。
1、最好的学校，是孩子在其中能得到最多关注与爱护的学校。 2、孩子能得到最多机会、潜力能得到最大发挥的学校。 3、学校气氛宽松、友爱，老师真正有爱心和耐心最重要。

幼儿园幼小衔接主题讲座的内容

幼儿园幼小衔接主题讲座的内容幼儿园幼小衔接主题讲座的内容1. 前言在孩子成长过程中，幼儿园幼小衔接是一个至关重要的阶段。

幼儿园教育起着培养孩子兴趣、良好习惯和基础知识的作用。

而对于幼儿园即将步入小学的孩子们来说，面临着一个全新的环境和教学方式，他们需要适应这个变化并顺利进行学业的转变。

为了帮助家长更好地理解幼小衔接的重要性以及如何协助孩子过渡到小学阶段，今天我们的主题是幼儿园幼小衔接。

2. 什么是幼小衔接幼小衔接，顾名思义，是指幼儿园和小学之间的过渡期。

它是孩子从幼儿园向小学发展的一个重要节点。

幼小衔接的目标是帮助孩子顺利适应小学学习环境，建立起适应新学习模式和新生活方式的能力。

3. 幼小衔接的重要性幼小衔接的重要性不容忽视。

一个良好的幼小衔接可以帮助孩子更好地适应小学生活，减少学习上的障碍，增强学习动力和自信心。

幼小衔接也有助于孩子建立起自主学习的习惯，为他们未来的学习奠定基础。

4. 家长在幼小衔接中的作用家长在幼小衔接中扮演着重要的角色。

他们是孩子最亲近、最信任的人，可以提供情感上的支持和安全感。

以下是一些建议，帮助家长在幼小衔接中发挥更积极的作用：4.1 与幼儿园教师密切合作与幼儿园教师建立良好的沟通关系，了解孩子的学习进展和特点。

及时获得反馈并根据孩子的需求作出相应的调整，这有助于平稳地过渡到小学。

4.2 提供安全感和信任幼小衔接时，孩子面临新的环境和陌生的同学，这可能会让他们产生恐惧和不安。

家长可以通过给予孩子安全感和信任，让他们对新环境充满信心。

4.3 培养良好的学习习惯在幼儿园阶段，家长可以引导孩子养成良好的学习习惯，如规律作息、自主学习等。

这将为孩子进入小学打下坚实的基础。

5. 幼儿园幼小衔接计划为了确保幼儿园幼小衔接的顺利进行，很多幼儿园都会制定幼小衔接计划。

这些计划通常包括以下几个方面：5.1 学业准备幼儿园教师会重点关注学前教育的各个方面，如语言、数学、认知能力等。

他们将以浅显易懂的方式引导孩子学习，并培养他们的学习兴趣。

幼小衔接家长讲座

千里之行，始于足下——大班幼小衔接专题讲座首先感谢安庆幼儿园的领导和老师们对我的信任，让我有幸能在这里和大家交流一些育儿心得，也把自己多年的工作经验与大家分享！美国心理学家威廉詹姆士曾说过：播下一个行动，你将收获一个习惯；播下一个习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。

的确，对孩子来说，习惯的培养很重要。

如今我们大班的孩子们即将进入幼小衔接的关键时期，作为家长我们该为孩子做些什么准备呢？一心理上的准备首先我们要在孩子的心理上做好辅导工作，让孩子有个转变角色的心理准备。

1 树立孩子独立自主的意识，让孩子为成长而欣喜许多家长会发现，孩子进入大班后，变得懂事起来。

他们也渐渐发现自己的变化，个头变高了，饭量变大了，很多事情喜欢自己去尝试。

这时作为家长，我们应为孩子的独立而欢呼。

看到孩子自己刷牙洗脸，我们要竖起大拇指，不再干涉；看到孩子要帮大人擦席子，应该多加鼓励，放手让孩子去做，坚决不帮忙；孩子在不断地尝试中体验成功的乐趣，他会为自己的成长而变得自信和快乐。

2 激发孩子对小学生活的向往，切忌灌输错误思想每个孩子其实都很希望自己能快点长大，向往新的生活和环境，进入小学一直是他们所期盼的事情，因为这是证明他们长大的最好事实。

然而许多家长总是给孩子灌输错误的思想，如“等你以后读书就苦了”“小学老师很凶的，看你怎么办？”“你动作这么慢，到了小学作业那么多，你可怎么办？”这些不良的想法一直侵蚀着孩子的思想，正所谓“近墨者黑”，未体验过小学生活的他们自然变得有些害怕，有心理阴影，不想上小学了。

其实，家长换一种方式，用正面的阳光的话语去引导孩子，我相信没有一个孩子不愿意读小学的。

“哇，你都长这么大了，可以读小学了。

”“你马上就要成为一名光荣的小学生啦，妈妈为你感到骄傲。

”“你现在已经是幼儿园的大哥哥了，再过一个学期就是小学生啦！真了不起！”我相信，在家长的正面鼓励下，孩子自然很向往成长的快乐以及小学生活。

幼儿园开展幼小衔接专题家长讲座

幼儿园开展《双向奔赴共育花开---切为了孩子，为了孩子的一切》幼小衔接专题家长讲座
幼小衔接是幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，为缓解幼小衔接坡度，帮助家长建立科学幼小衔接的教育观，家园合力共助幼儿科学做好入学准备，20XX年4月28日晚，我园邀请了XX 小学省级优秀教师XX老师，为大班家长作题为《一切为了孩子，为了孩子的一切》的幼小衔接专题讲座。

本次活动由大段段长黄老师主持。

一、如约而至携手同行
大班家长们满怀期许，如约而至。

大家有序签到，开启了本次幼小衔接专题讲座之旅。

二、科学引领衔接有方
在讲座中，陈老师首先运用大量生动、典型的实例，与家长们分享了一个教育孩子的法宝---依恋关系。

紧接着，她结合自己丰富的教学经验，及孩子入学后会出现的一些问题和现象，从如何获得好成绩、学习阅读技巧、笔记技巧、记忆技巧和应试技巧等方面进行细致剖析。

帮助家长更新、端正、树立好正确的幼小衔接观念，让家长与孩子能够更快乐、更顺利地度过幼小衔接时光。

家长们认真聆听，纷纷用手机拍照记录。

通过这次讲座，家长们对幼小衔接有了更科学、更深入的认识。

家长们了解到幼小衔接并非单纯的知识过渡，而是情感的延续与陪伴的升华。

更重要的是让家长们真正感受到唯有理解儿童、用心陪伴、科学衔接，才能和孩子一起
共赴成长的美好旅程。

幼小始于心，衔接始于行。

我们坚信在家、园的共同努力下，伴随孩子成长的脚步，衔接坡度会更舒适，梯度会更合理，速度会更适宜，让我们一起助力孩子们奔赴美好的未来！。

幼小衔接招生广告范文

幼儿园幼小衔接讲座宣传卡怎么写第一幼儿园幼小衔接家长专题讲座为了帮助幼儿顺利向小学过渡，帮助家长朋友有的放矢地为孩子入小学做准备。

近日，我园召开了大班组的“幼小衔接”家长会。

首先幼儿园特别邀请了西大街小学教导主任来园做了题为《关于幼小衔接的几点思考与建议》的报告。

报告中赵主任详细地介绍了幼小衔接是幼儿从幼儿园到小学生活必不可少的环节，分析了小幼不同点，明确指出小学课程不急学，培养能力更重要的理念。

深入浅出地剖析了新生入小学出现的一些问题及家长解决问题的对策，让家长对小学有了一个更新、更全面的认识，更明确了该如何为孩子入小学作准备。

每个大班教师也就现在孩子的学习生活状况进行了一系列的分析和比较，让家长了解孩子目前在园的各种表现，以及需要家长配合的工作。

重点向家长公布了本学期的幼小衔接课程计划，发放了家长版的幼小衔接活动安排表。

此次讲座本着追求实效的原则，帮助家长缓解了孩子即将升入小学的焦虑情绪。

家园携手共同努力，使得孩子们更好地度过关键期帮助孩子走近小学生活。

幼儿园宣传月幼小协同科学衔接标语为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，积极组织宣传培训，深化幼儿园教育改革，努力提升学前教育质量，让科学育儿知识真正深入幼儿园，走进千家万户，做到家喻户晓，深入人心。

现制订如下计划：一、活动主题《指南》——让科学育儿知识进入千家万户。

二、活动时间20xx年5月12日至6月12日三、组织机构组长：朱晓达副组长：侯思维、温红瑜、王佩璇成员：全体教师四、宣传内容和方式继续围绕深入落实《指南》，通过开展实实在在的宣传活动和教育服务，向幼儿园、家长和全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童健康成长的氛围。

1.组织各班家长代表参加5月11日举行的全镇学前教育宣传月启动仪式暨开展家庭教育公益讲座，全面启动和部署学前教育宣传月活动。

2.学园工会开展学习贯彻《指南》经验交流活动，分享学习《指南》的体会和教育实践经验，促进广大幼儿园教师在实践中科学运用《指南》，开展保育教育活动。