小学低年级组工作计划范文(精选3篇)
低年组工作计划
低年组工作计划1. 引言低年级组是学校教育系统中的重要组成部分。
在低年组工作中，我们致力于为学生提供良好的学习环境，促进他们全面发展。
为了更好地展开工作，我们制定了本工作计划，以确保低年级组的工作能够有条不紊地进行。
2. 本学期工作目标本学期，低年级组的工作目标主要包括以下几个方面：1.提高学生学业成绩：通过设置科学合理的课程计划和教学方法，提高学生的学习效果，努力提高低年级学生的学业成绩。
2.提升学生综合素养：培养学生的创造力、思维能力和综合素养，使他们能够全面发展。
3.加强与家长的联系：与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习情况和问题，并听取家长的建议和意见，共同促进学生的发展。
3. 工作计划3.1 课程安排1.制定科学合理的课程计划：根据学生的学习进度和学科特点，制定每周的课程计划，确保内容的有机衔接和学生的学习效果。
2.使用多样的教学方法：灵活运用课堂讲授、小组合作、问题解决等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。
3.关注个别差异：在教学中注重发现和关注学生的个别差异，根据学生的不同特点和需求，提供有针对性的教育教学服务。
3.2 活动组织1.举办主题班会：定期举办主题班会，组织学生进行团队活动、自我介绍和情感教育等，以促进学生的社交能力和情绪管理能力的发展。
2.组织寒暑假活动：利用寒暑假期间，组织学生参加各种有益活动，如科学实践、阅读俱乐部等，丰富学生的课余生活，培养他们的综合素养。
3.进行校际交流：定期组织学生进行校际交流，拓宽他们的视野，增进学生之间的友谊和合作精神。
3.3 家校合作1.坚持家校互动：建立良好的家校沟通平台，通过家长会、班级微信群等方式，保持与家长的密切联系，及时了解学生的学习情况和问题。
2.家长培训活动：组织家长参加培训活动，提供关于教育教学的知识和方法，加强家长的教育教学意识，促进家校合作。
3.听取家长建议：定期与家长进行交流，听取家长的建议和意见，共同解决学生的问题，为学生的全面发展提供更好的支持。
低年级教研组工作计划（精选9篇）
低年级教研组工作计划（精选9篇）低年级教研组工作计划篇1一、指导思想：本学期我们低段语文教研组将在学校教导处的指导下，认真学习学校教育工作的精神，不断更新观念，明确工作重心，以创建“温州市教学常规达标学校”为目标，紧紧围绕“五学模式”课堂观察诊断校本研训活动，进一步推进第二轮“促进有效学习”的课堂变革，强化校本研训的实效性，落实教学常规的常态化，从而提高课堂效率，不断提升学校的教育教学质量。
二、现状分析：我们教研组1—2年级共有13个教学班，由13位语文教师组成，是一支具有高语文素养的教师队伍。
教师们上进心强，教学经验丰富，工作细致，还擅长撰写论文、案例。
本组教师在教学方面各有特点，各有所长，相信在组内老师的协同帮助下，定能取长补短，成为一个优秀的教研组。
三、工作目标：1、围绕“课堂观察诊断，探索有效教学”的课堂变革实施方案，实践和探索我校“课堂观察诊断”教研活动的进一步推进，深入课堂，立足课堂教学研究，提高教师课堂教学实施能力。
2、培养学生良好的学习习惯，提高识字教学效率，从而促使学生在听说读写各方面的能力有具体的进步和发展，充分体现教学的有效性。
3、加强教研组建设，根据学校优秀教研组评选考核方案，用制度引导组内老师们积极参与校本研训的各项活动，互相学习，共同提高，促进自身的专业成长。
四、具体措施：1、加强教研组建设，营造浓厚的学习和研究氛围。
组织教师围绕以“课堂观察诊断”为主题的课堂教学研讨活动，学习有关的理论文章，并围绕主题开展评课、案例分析、交流互动活动。
力求理论学习、实践研究贯穿始终。
2、做到教研活动和课题研究结合，教研活动和解决实际问题结合，丰富创新教研组研究活动方式，努力创新教研形式，让所有老师“活”起来，“动”起来，提高老师们参与的广度和深度。
3、认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各个环节，优化课堂教学环节，提高课堂教学的有效性。
加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。
小学低语组工作计划
小学低语组工作计划小学低语组工作计划日子如同白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，让我们一起来学习写工作计划吧。
那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？以下是小编为大家收集的小学低语组工作计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、指导思想：以学校教导处工作计划为指导，严格执行课程计划，狠抓教学，崇尚求实创新的工作态度和精神，充分利用我校的现代化教育资源，整体提高教学质量和水平。
二、工作目标：1、深化课程改革，更新教育观念，提高教师的理论水平和教育科研能力，努力使组内每位教师成为学者型、研究型、创造型的人才。
2、以课堂教学为主渠道，规范课堂教学管理。
用生活理念构建教学大课堂，实施生活化教学、超文本教学，提高教学质量。
3、提倡提前备课，教后及时总结课堂经验和教训，认真撰写教学反思。
对课改过程中出现的新问题、新情况加强调查与研究，运用新课程的教学理念，解决突出问题。
4、认真开展集体备课活动。
全体教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素质，向四十分钟要质量。
扎实落实“减负精神”，同时又能高质量地抓好教学工作。
5、团结协作，争创优秀教研组。
三、具体措施：根据我校的发展方向和学校的资源优势，本学期我们教研组将开展理论学习和教学研究工作，具体实施计划如下：1、本组教师将全员深入开展课堂教学研究，提高教学水平。
每位语文教师还应结合实际，认真实施研究，争取写出教研论文。
2、开展学习《课程标准》，把握课标精神，按照课程标准实施教学，并不断接受新的教育理念，大力开展并规范教研组活动，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各个环节，并积极进行听课、评课等活动。
3、切实有效地组织集体备课活动。
每周一次，组员各抒己见，讨论好一节教学研究课，轮流上课，组内成员认真参加说课、听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的`课堂教学形式，自觉提升业务能力。
小学低年级教研组工作计划
小学低年级教研组工作计划•相关推荐前提，提高教育效率为重点，积极实践课程改革理念，抓好课堂教育关。
认真学习专家、教研员的专业指导，提高自身整体素质，从而培养和提高学生创新和实践能力，全面提高教学质量。
具体工作1、继续强化学习意识确定研究专题，组织通过多种形式与途径深入学习《语文课程标准》及相关教学理论文章、说课、评课等交流活动。
组织观看精品录象、印发资料等集中与分散相结合的方式，学习借鉴先进教学经验，真正转变教学理念。
本学期充分利用单周的政治业务学习时间，开展各项研讨活动，解读教材，探索发现课改后课堂中出现的新问题，努力提高教学效益。
研讨定时、定地点、定发言、定主题内容、并作好记录工作，从而使活动正常化，能产生相应的效果。
鼓励研讨课老师能提出在教学中遇到的问题，确立研讨主题。
进一步搞好教学研究。
2、规范教学常规，教研活动的严格广泛开展教学“六认真”是语文教学永恒的话题，本学期继续加强对教材的研究，学习市局“教学六认真”规范要求，既要建立教学设计的规范，又要着力与创新，突出先进理念的体现、设计的创新和教学反思。
并利用教研活动的时间进行集体备课，继续探究课堂教学中存在的种种问题。
上课坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。
课堂教学认真处理好学、教、练三者的关系。
加强教学方法的研究，渗透学法指导，减轻学生课业负担。
对学生做作业的时间、教师作业布置等按具体规定实施。
加强作业设计、试卷编制研究。
一是精心布置作业，作到五有无必，，切实达到有效训练的目的；二要做到学生作业本上练习题与教师一备课本上设计要吻合，切教师一要建好学生的错题本。
另外要严格控制试卷数量，严把试卷质量关。
组内同年级共同探讨试卷的编制。
聚焦课堂，加强教学展示和相互学习。
每位教师本学期组内开课两次。
（活动开始时间为双周周四下午3点半）课后将评课活动落到“实处”、“时处”。
使组内教师的教学水平有所提高。
每次听课、评课活动中所参加的教师必须严格实行签到制度。
小学一年级组工作计划精选5篇
小学一年级组工作计划精选5篇制定适合自己工作能力的工作计划，可以提高我们的工作自律和执行力，通过制定工作计划，我们可以更好地分配任务，提高工作效率，以下是本店铺精心为您推荐的小学一年级组工作计划精选5篇，供大家参考。
小学一年级组工作计划篇1一年级班务工作计划本学期本班人数为31人，其中转出一人，转入四人，比上个学期多了三人。
大部分学生思想比较上进，能够做到尊敬师长，由于年龄特点不能够约束自己，缺乏有责任感。
其中男生在回答问题等方面不够踊跃，应继续加强练习，培养其自信心。
多数同学能够明辨是非，但有个别同学比较娇气、任性。
出现错误认识不到或不愿改正。
二.本学期中心工作本学期本班的工作重点有四点。
第一、抓学习，让每个同学都能打好基础。
第二、抓美德教育(包括仪表美、语言美、行为美)，形成良好的习惯。
第三、抓爱祖国、爱家乡、爱科学教育。
第四、抓学生的日常行为规范教育。
并结合有关节日和学校的各种活动。
三.教育内容和措施1.安定学生情绪，让学生开始科学地接受知识灌输。
抓好课堂纪律，保证课堂教学的正常、顺利进行，提高课堂教学质量。
加强学生思想教育，组织学生学习学校的规范条例。
教育平时要以礼待人，见到老师、长辈或同学要主动打招呼问好，同学间要团结友爱、互相帮助。
2发扬雷锋精神，宣传雷锋思想，培养学生乐于帮助别人的意识。
抓好课堂纪律的同时，加强课间纪律。
教育学生爱祖国、爱人们、爱劳动。
特别是自然环境的保护。
培养学生团结友爱。
3切实抓好行为规范教育，有内容、有计划、有效果安排晨间早读，根据班级的特点，落实每天的晨间谈话，班队课的行为规范训练，使行为规范经常化。
4培养学生在日常生活中正确对待自己和他人，学习别人的长处，弥补自己的不足。
对学生加强安全知识教育，强化学校的常规教育。
5在学习新内容的同时，引导学生抓好知识复习巩固。
教育学生要诚实和做事认真负责，并加强品德和行为习惯教育。
6做好后进生的德育工作及学生放假前后的安全卫生教育。
小学年级组工作计划怎么写5篇
小学年级组工作计划怎么写5篇一、指导思想：本学期，三年级将以“安全、质量、特色”为指导思想，认真贯彻学校工作计划的精神，调动全组教师的工作热情，齐抓共管。
全面培育学生，增强学生的合作意识、激发学生的爱国热情；巩固文明礼仪、卫生等常规教育的成果，狠抓习惯养成教育，提升学生的文明层次。
认真学习，勤奋工作，把学校的各项措施落到实处，努力配合学校教务处、大队部等部门做好各项工作。
二、工作目标1、认真落实做好学校学校各职能部门布置的常规工作。
2、形成稳定高效的队伍，团结协作，出色完成本学期的各项任务。
3、形成学科老师集体备课，钻研教法，依照教学规律不断改进教法，取得好的教学效果。
4、关心每一个孩子的身心发展，关注每个孩子的思想和情感动态。
5、认真筹备并组织好各项活动，渗透德育特色，有趣味性，有意义。
三、主要工作措施：（一）学生层面1、安全工作安全工作是一切工作的前提，我们要常抓不懈，确保学生在校安全，努力构建“和谐校园、平安校园、幸福校园”。
年级组将制定安全防护措施，加强学生珍惜生命的教育，强化学生的安全自护意识，帮助学生识别安全隐患，杜绝重大事故的发生。
各位班主任要充分利用班会课对学生大力宣传安全的重要性，讲明道理，组织学生学习安全自护知识、消防知识、交通知识，争强安全意识，培养自护自救能力。
努力做到：（1）安全教育天天讲、时时讲。
(2)认真执行学校、年级组相关安全工作制度，杜绝安全事故的发生（强调集体活动上下楼梯须有老师在队前带队）。
全组教师都有责任对学生进行安全教育，以确保防止安全事故的发生。
（现在安全工作主要以教师笼统讲解为主，内容单一，我认为可寻求资源，多对学生进行自护自救能力教育，让他们学习一些自我保护的知识）。
在平时的工作中我们要多留意、勤检查，及时发现问题，及时采取有力的措施，以防患于未然。
2、加强学生管理，培养学生良好的行为习惯。
本学期把学生的养成教育作为我们工作的重点之一，紧密结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使学生在品质和行为习惯形成良好的风貌。
一年级年级组工作计划15篇
一年级年级组工作计划15篇一年级年级组工作计划15篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，立即行动起来写一份计划吧。
好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的一年级年级组工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级年级组工作计划1指导思想：以“为学生的明天设计、为学生的将来思考、为学生的发展负责的办学理念为指导”，认真贯彻落实学校各项工作计划，坚持以生为本、以学为主的教育观，树立教师们的主人翁意识，营造高效、热情、快乐、和谐的工作氛围，为开创我校教育教学工作新局面作出贡献。
工作要求：1、严格执行学校的各项规章制度，为人师表，衣着得体。
2、认真完成各部门布置的各项工作，生动、高效地开展年级组工作。
3、按考评方案的细则对各项工作进行考核，考核结果做到公正、公开、透明，一周一小结。
4、尊重教师的合法权益，吸纳教师的合理建议，及时调整、改进、完善年级组管理机制。
工作重点：1、安全工作为各项工作的重中之重。
2、做好由幼儿园到小学生的角色转变工作。
3、加强品德教育，培养学生良好的行为和习惯。
4、加强班集体建设，为学生营造积极向上、健康快乐的生活氛围。
5、开展课堂教学研究，提高课堂教学效益，让学生乐学，培养良好的学习习惯。
具体措施：一、安全工作：1、每天利用晨会课时间对学生进行安全守纪教育，引导学生正确地游戏、活动。
2、加强交通安全教育，放学时班主任和搭班老师要亲自护送，必须把孩子交到家长手中，如无家长接，要将孩子带回学校等待家长来接。
3、在一周内熟悉本班所有学生的姓名、家庭简单住址。
开学前两天将每位家长的电话号码掌握，手机必须24小时开机。
二、教学工作：1、备课：分组备课，备课组长点名，做好备课活动记录。
备课活动态度认真，及时，能做到超前备课；熟悉课程标准，教学目标明确，重难点处理恰当，教法选择、学法指导正确，精心设计板书，形成导学案。
每周写一篇质量较高的教后记。
小学低年级组工作计划标准范本（3篇）
小学低年级组工作计划标准范本一、基本情况本年级组有____位教师，有____位班主任老师，有____个班。
本学期我们还将发扬以往“团结、愉快、务实、创新”的工作作风，努力调动本年级组全体教师的工作积极性，根据年级孩子的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新。
使年级组各项工作再上一个新台阶。
二、指导思想：1、以求实创新，奋力率先的精神状态，扎实有效地努力工作，突出我级素质教育新形象，以优异的教学质量让学校放心，让家长放心，让社会放心。
2、以学校教育模式的工作思想为指导，以德育课题研究为主线，坚持以“培养走进21世纪的现代人”为宗旨。
3、加强级组的团队意识，培养优良的团队精神，充分发挥级组的管理作用。
4、帮助新教师、班主任尽快适应本校的教学理念和教育机制，提高他们抓班管班的能力。
三、工作重点：1、根据本年级孩子们的年龄特点，精心策划组织教育活动、德育活动，力争做到教学效果、德育效果明显。
2、配合教务处、总务处、德育处，要求班主任狠抓学生的行为习惯、学习习惯、生活习惯等养成、常规教育。
3、加强对学生的安全教育，注重学生安全意识教育，防止不安全事故的发生。
4、帮助新教师、班主任尽快适应本校的教学理念和教育机制，提高他们抓班管班的能力。
5、根据学校德育工作计划和对德育工作的要求，结合年级学生的实际情况，严格要求本年级学生落实好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。
从行为习惯抓起，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯。
6、做好日常年级管理工作，充分利用课余时间和班会活动，对本年级的学生进行思想教育，树立良好的班风、学风，努力使本年级成为一个热爱学校、热爱班级、团结友爱、勤奋学习、遵守纪律的优秀年级。
四、工作目标：1、努力使全组教师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结愉快、群策群力的集体，使我组教师在思想上注重以人为本，在工作态度上注重服务学生，在工作作风上注重廉洁从教，在教育行为上注重依法执教，塑造教育良好形象。
小学低年级组工作计划4篇
小学低年级组工作计划4篇为保障小学低年级组的全面发展和协调发展，需要制定一个有效可行的工作计划。
以下为小学低年级组2019年工作计划：一、班主任工作重点：1、积极推进学生思想品德教育，重点关注学生道德素养教育，提高学生敬业爱校、团结友善、良好品德、阳光心态等方面的综合素质。
2、严格执行班级卫生规范，确保教育环境整洁、安全、卫生；帮助学生树立良好卫生习惯。
3、关注学生生长成长，根据学科特点，精选符合学生学科、年级习惯的教学资源，引导孩子增强自信、探索能动、勇敢创新。
4、积极组织学生参加各种文体活动，提升学生综合素质和红领巾文化修养。
(计划内共有3场活动)二、学科教研工作重点：1、确保教学计划与课堂教学质量，努力提高学生学科素养和综合能力，关注个别学生，实施差异化教学，让学生们的学习发展不断前进。
2、加深教师对小学低年级学科学习规律的认识，积极研究与开发教学资源及优化课堂教学策略，真正把教学改进与提升落实到课堂教育中。
3、根据学科特点，丰富学生课外阅读及作业，在学科能力提升的同时，提高学生文化素质和综合能力。
(计划内共有3场教研活动)1、加强与家长的联系，发挥家校合作的优势，帮助家长掌握孩子的学习情况，指导家长科学地教育孩子，有效地培养孩子健康成长。
2、通过家长会等形式，开展家庭教育讲座、亲子活动等，搭建家庭教育服务平台，为家长提供健康、温馨和睦、互相理解的家庭氛围。
3、做好家长对学校工作的宣传工作。
利用家长微信群等平台及时了解和反馈家长意见，做到信息透明，双方协助。
(计划内共有4场家长会等活动)1、对学生进行个性化教育，帮助学生成长，构建一支高效班级思想教育的教师队伍。
2、加强班级文化建设，深入挖掘班级特色，打造学习氛围和活跃的班级文化，让充满温情、生活化的班级生活为孩子们的成长奠定坚实的基础。
3、加强与家长的联系沟通，形成家校合作的良好形式，切实做好家校沟通工作。
(计划内共有3场家长会等活动)1、认真编制周分计划和月考试计划，注重拓展学科教育内容，使学生的学习质量和能力得到有效提升。
小学年级组工作计划范文
小学年级组工作计划范文做一个良好的工作计划，可以让我们在未来的工作中更加思路清晰明确，保证每一个细节都按计划进行。
那么关于小学年级组的工作计划要怎么写呢？下面是由小编为大家整理的“小学年级组工作计划范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学年级组工作计划范文【一】一、指导思想认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
努力提高数学教学质量。
二、主要工作思路本学期继续加强学习《数学课程标准》，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。
优化集体备课制度，发挥集体的作用。
继续加大对小学数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作与措施（一）、做好常规性的工作、规范教师的业务水平。
1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。
2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。
讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。
小学低年级组工作计划
小学低年级组工作计划关于小学低年级组工作计划三篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。
相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编收集整理的小学低年级组工作计划3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学低年级组工作计划篇1一、指导思想紧紧围绕学校本学期工作目标，根据“课题引领，实践推进”的原则，以课题研究为先导，以“改革、创新、发展”为指向，深入研究，努力提高课改水平;加大教研力度，提升教育理念，积极探索提高学科质量的途径与策略;深入研究新课改中出现的新问题、新情况，寻找新对策，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量,为学校健康发展、高位发展、持续发展不断努力。
二、工作思路：1、转变旧的教育模式，更新教育理念，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展教研活动，提高教研组的整体水平。
2、改革落后的教学方法，真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂四十分钟的质量。
扎实落实教学“六认真”，面向全体学生，重视主体性和实践性，加强双基训练，发展学生思维。
3、以课堂教学为主渠道，加强学习《新课程标准》，解读《新课程标准》，探索小学教学的变革策略。
用生活理念，构建教学大课堂。
实施生活化教学，超文本教学。
4、重视对青年教师的培养，以老带新，以新促老，开展教师间相互听课。
加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有计划，有活动记载。
5、以“问题即课题”为宗旨确定课题，以课题为核心，建立年级、学科、个人三级课题网络，使全体教师人人参与一项课题研究。
三、工作任务：1、抓好常规教研工作，进一步提高教学质量。
2、狠抓“三个一”“三型课”的落实工作，组织一些有实际指导作用的教研活动，努力提高老师的课堂驾驭能力。
3、从严落实“青蓝工程”和青年教师培养工作。
4、充分利用远教资源，加大教师培训力度。
小学低年级组工作计划4篇
小学低年级组工作计划4篇小学低年级组工作计划篇1一、指导思想本学期低年级语文教研组将继续以中心校工作思想为指导，严格执行课程计划，围绕课题“培养学生自主识字的能力”开展活动，努力提高本组语文教师的教学水平，使我组的语文教学质量整体有所提高。
二、工作目标1、深化课程改革，更新教育观念，提高教师的理论水平和教育科研能力。
2、以课堂教学为主渠道，规范课堂教学管理。
3、认真开展集体备课活动。
全体教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素质，向四十分钟要质量，扎实落实教学。
三、具体工作与措施1、根据学区中心校联片教研组的.要求，并结合学生年龄段特点，安排并组织教研活动。
学习新课程标准，按照课程标准实施教学，并不断接受新的教育理念，教育方法，教育手段。
认真进行教材研究，全面落实教学工作。
2、落实高效课堂的教学。
教师深入开展课堂教学研究，扎实备课，引导学生自主探究学习，用兴趣赋予课堂生命活力，真正做到课堂气氛活，学生思维活，教学方法活，知识生成活。
3、扎实有效开展教研活动，保障两周一次的活动时间。
定时、定点、定人进行集体备课，通过课题研讨、课例剖析、网络研修等形式，探究课堂教学中存在的种种问题，利用教研组网络平台进行校际之间讨论交流，找出解决的方法，达到资源共享，优势互补，共同进步，使教研组成员在在群体中学习、在研究中学习，在实践中学习，切实提高课堂教学实效，4、指导学生自学，提高学生学习能力。
努力营造宽松和谐的学习氛围，使学生能在自由、愉快的心理状态中积极、主动地参与自学活动。
抓好学生的写字教育。
在写字中发展学生的主体性，要通过写字活动激发学生主动练字的兴趣，保证学生在写字过程中的主体地位。
5、积极开展多媒体教学的研究和实践，利用信息技术和先进教学手段，丰富教学资源，提高语文教师获取信息的能力和课堂教学效果。
6、每位语文教师围绕课题，认真实施研究，写出优秀的教学设计和教研论文发表到学校博客，并以专题的形式展开交流，增加组内研讨气氛和教师的研究能力，提高教育科研的能力和水平。
一年级组工作计划（通用5篇）
一年级组工作计划（通用5篇）一年级组篇1一、指导思想本学期在学校领导及各处室的的正确领导下,全面贯彻党在新时期的教育方针,坚定正确的办学方向,坚持以课堂教学为中心,努力提高教学质量,转变教学观念,推进素质教育,深化教学研究,强化学科教学管理,开展课堂效益研究,求真务实,奋力拼搏,力求年级组的教育教学质量在原有的基础再上新台阶。
二、具体措施(一)加强备课组建设,进一步完善集体备课制度,努力集体备课工作落到实处。
认真制定切实可行的学期集体备课活动计划。
做到科学分工,提前备课,固定时间集体讨论。
做到一人主讲,其他补充,完善单元及课时教学要求,杜绝流于形式的做法。
发挥教学骨干潜力。
年级组选派学科骨干教师做学科带头人,在集体备课、教学活动、教研活动、培养年轻教师及考试评价中充分发挥教学骨干的带头作用。
搭建交流平台,加强研讨交流。
开展好学科之间的教研教学交流活动,积极组织年轻教师到老教师听课学习,认真开展好同学科、同年级、同学校教师之间的教学交流与研讨。
搞好优质课、汇报课、研讨课的公开课活动及专题研究。
为教师搭建校本教研交流平台,开阔教师视野,启迪教师智慧,广泛交流,形成教研合力,发挥团队作用,推进新课改。
(二)完善评价体系,使我校学生综合素质评价工作再上新台阶。
实行年级月考制,结合学校教学工作安排,抓好年级月考,特别是要强化月考后的成绩分析,及时总结,进行教学反思。
考试后的质量分析要实事求是,有的放矢,针对薄弱学科采取补救措施,力争年级组各学科成绩趋于上升势头。
要根据素质教育和课改要求以及以往工作的经验和教训,不断探索和完善促进学生全面发展评价体系,以科学的评价促进学生发展和促进新课程改革的顺利实施。
进一步细化评价措施,深入结合学生学习生活实际来开展评价,使综合素质评价成为学校管理一个有力的抓手。
针对每次的教学量化办法,让教师开学就明白量化的项目和目的,明确奋斗的目标。
认真搞好评教评学工作。
(三)常规管理抓落实,不断提高教育教学质量1、继续狠抓学生两个习惯的养成,促使学生养成良好的文明习惯和自主学习的习惯。
小学语文低段教研组工作计划（精选5篇）
小学语文低段教研组工作计划（精选5篇）小学语文低段教研组工作计划（精选5篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的挑战，不妨坐下来好好写写工作计划吧。
但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是小编整理的小学语文低段教研组工作计划（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学语文低段教研组工作计划1一、指导思想在学校领导和教务处指导下，以新课程理念为指引，加大教研力度，提升教育水平，增进语文教学效益；开展教学研究，积极探索进步学科质量的途径策略；充分利用语文教育资源，扩大语文实践活动，使学生爱学语文，会学语文，学有用的语文。
二、工作要点1.常规教学：加强和完善教学常规检查，深进有效地开展教学常规工作，切实进步备课、上课、批改作业、课后辅导等环节的工作质量。
2.教研教改：学习新课程理念，更新教育观念，进步本组教师的教育科研能力。
以课堂教学为中心，围绕“高效课堂”这一主题进行教学研究，切实进步课堂教学实效。
3.学生活动：开展丰富多彩的活动，进步学生的语文素养。
开展师生同读书活动，号召组织班级优秀作业展览、讲故事、古诗文背诵，写规范字等各项活动，进步学生语文素养的同时，积累成果。
三、工作措施1.组内教师团结协作，资源共享，充分发挥本组教师的聪明和热情，积极创设低段教研特色。
本学期教研组要在以下三方面体现特色：（1）集体备课（待集体备齐室完成）与个人备课相结合；（2）课堂教学有效性的研讨；（3）案例及教学反思的撰写。
2.加强学习，围绕“高效课堂”这个专题，从“教学目标的确定”、“教学过程的预设”、“课堂教学的实施”、“学生作业的设计”、“教学资源的开发与利用”等方面开展讨论，同一思想，形成共叫。
3.落实各项语文常规工作，使低段语文教学工作扎实有效。
加强教师的备课本的检查制度，做到每月一检查并汇总上报。
继续执行学校每学期一项“优秀教案”的推荐。
规范作业的布置和批改。
加强对后20%学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，让这些学生在积极愉快的情绪状态下学习，从而切实进步教学质量。
小学低年级组工作计划4篇
小学低年级组工作计划4篇工作计划一：小学一年级教学工作计划一、工作目标1、全面落实国家教育部关于小学教育的各项要求，按照课程标准要求，制定科学合理的课程体系，为小学生提供全面系统的教育。
2、坚持“以学生为中心”的教育理念，秉持“因材施教”的原则，使每个学生在学习中获得自我体验和自我发展。
3、促进小学生的综合素质和创新能力的提升，对学生成长的贡献，为培养具有良好道德、文化和学科素养的小学生做出表率。
二、具体工作1、制定教学计划。
根据学科特点和小学生的认知规律，制定科学合理的教学计划，明确每个课程的教学目标和教学内容，合理规划教学进度，确保每个学生学有所得。
2、精心备课。
根据教学计划，认真备课，编写教学设计、教学研究论文、课件、讲义、试卷等教育教学教材，提高教学质量和水平。
3、注重课堂教学。
坚持以学生为中心的教育理念，在教学中注重知识点的启发和引导，激发学生的学习兴趣和积极性，通过课外活动、故事讲座等多种方式拓宽学生的视野，让学生在轻松愉悦的氛围下学习。
4、积极参与课改研究。
密切跟踪教育部和教育局对小学教学的各种要求和政策，并积极参与课改研究，认真学习课程改革相关知识，为相关课程的优化和提高提供支持。
三、成果评估1、定期开展教学情况调查，了解教师授课情况和教学效果，积极改进教学方法和手段，提高课堂效率和效果，确保学生学有所得。
2、定期组织学科研讨会和教学研究活动，为教师提供交流和互相学习的平台。
3、调查学生的学习情况和成绩水平，适时调整教学计划，提高教学效果。
1、全面贯彻落实中央和国家关于小学思想政治工作的各项方针政策和工作要求，推进思想政治教育工作。
2、深入贯彻落实全市教育工作会议精神，加强师生的思想政治工作，营造健康、和谐、积极向上的学习环境。
3、以班级为单位，加强师生之间的沟通和交流，加强家长对学生思想情况的关注。
1、落实红色教育。
在传承毛泽东思想、以红色革命传统为内容的红色教育战线，通过组织学生参观红色教育馆，举办红色征文、红色文化节等活动，让学生对红色革命产生浓厚的兴趣和爱好，增强志愿者精神和集体荣誉感。
小学年级组工作计划
小学年级组工作计划小学年级组工作计划15篇时间过得可真快，从来都不等人，又将迎来新的工作，新的挑战，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
拟起计划来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的小学年级组工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学年级组工作计划1一、指导思想年我们三年级数学教研组将继续以课程改革精神和素质教育思想为指导，坚持贯彻学校新学期工作部署精神，坚持“生活教育”的办学理念。
抓住生活化数学教学改革的主题，努力追求课堂教学的生活性、实效性、趣味性，落实教学过程，追求教学质量，注重课堂的活力。
结合学校工作重点及继教中心教学、科研，以课堂为中心，重构教与学的常规，深入研究生活化课堂教学的“六个特质”，努力提高师生学习生活质量。
二、反思工作通过本教研组教师积极的反思与总结，以及学校领导的帮助，我们对上学期工作中还存在的一些不足进行了梳理：1、在教学与教育、科研与教研的整合方面作得不够。
2、教师主动总结和反思自己的教学经验方面的意识不够强。
3、加强教研组建设，增强教研组学习意识和团队意识，建设学习型教研组；4、课堂常规不太落实。
二、工作思路及目标1、认真学习并贯彻学校新学期工作思路和各线条工作要点，深刻理解学校文化及生活教育内涵，促进生活教育的实践与探索。
2、再读“课标”，继续深入钻研新教材，关注学生学习与生活的有机结合，力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。
3、将每位老师获得的有效资源带入教研组，使教研组的每一位老师都充分享受成果的喜悦和资源的共享。
注重教研组之间的横向和纵向合作和研究，建设可持续发展的教研组团体。
三、本学期主要工作任务及内容（一）落实日常教学环节，提高课堂教学效益1、认真备课。
（1）备课时教师要认真钻研教材，驾驭教材，准确把握新教材，同时在备课是好要注意在领会编者意图的基础上创造性的使用教材，用活教材，在进行数学事实、数学概念等显性知识教学的同时，注意隐性的数学课程内容（如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等）的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。
小学低年级组工作计划范文（精选5篇）
小学低年级组工作计划范文（精选5篇）小学低年级组工作计划范文（精选5篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
做好工作计划可是让你提高工作效率的方法喔！以下是小编帮大家整理的小学低年级组工作计划范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学低年级组工作计划1一、指导思想：以学校少先队计划，德育工作计划，教学计划为指导，结合各班实际，开展教育活动，努力把年级组各班建设成团结向上，文明守纪的先进班级。
二、现状分析：本年级组有10位教师。
开学初，在学校领导的指导下，在各位班主任以及其他老师的耐心、细心、用心的努力工作下，一年级的孩子们比较顺利的度过了由幼儿园孩子到小学生的过渡期，一周多的辛勤教育终于换来了孩子们幸福的笑脸。
本学期我们将根据一年级孩子的年龄特点，开展一些有利于孩子健康成长的活动，使年级组各项工作上一个新台阶。
三、主要工作（一）加强常规管理，安全工作紧抓不放。
1、强化养成教育，培养“阳光小少年”。
一年级的小学生刚从幼儿园升上来，对学校的环境很陌生，对老师、同学都很陌生，很多的行为习惯都还没有养成，这就要求本年组的各位教师对他们进行耐心细致的思想教育和行为习惯的养成教育。
良好行为习惯的养成是一项长期的工作，要经常抓、长期抓、持之以恒。
根据一年级孩子的特点，本学期我们年级组经过商议重点加强学生一日常规教育，特别是进校门后的文明习惯教育、五分钟预备铃的准备、上课纪律以及课间文明等行为习惯的训练与教育，采取表扬、鼓励、引导等形式，督促每位学生养成良好的行为习惯，培养学生做个文明可爱的小学生。
2、重视抓好安全教育。
由于一年级孩子顽皮好动，缺乏自我保护意识。
我们认为增强学生的安全意识为本学期重重之重。
要求班主任教师利用晨检、班队会等时间加强安全宣传教育，也可通过看录像等形式，让学生逐步认识到安全教育的重要性。
2024年小学低年级组工作计划（4篇）
2024年小学低年级组工作计划一、指导思想本年级组秉持学校整体工作思想，紧密围绕学校工作重点，结合实际情况，恪守勤奋务实、团结互助的原则，全力以赴履行职责。
我们旨在营造一个“和谐、有序、民主、上进”的集体氛围，为楚水小学的持续发展与进步贡献积极力量。
二、工作目标（一）年级组：全体成员将严格遵循学校部署，全面高效地完成本学期的各项工作任务，致力于构建一个和谐、向上、团结的年级组。
（二）教师：教师们将严格遵守学校纪律与规定，依据岗位职责，以优异的表现完成教育教学工作，形成稳定而高效的团队，实现团结协作。
（三）学生：通过教育引导与内化，培养学生形成良好的学习与行为习惯，使之成为全面发展、健康快乐的楚水小学学子。
三、现状分析本年级组的教师队伍表现出积极向上的精神面貌，对工作认真负责。
一年级班级因人数过多，管理上存在一定难度；二年级的学生大多数已养成良好的行为习惯，能够文明守纪，但仍有少数学生存在乱丢垃圾、违纪、学习自觉性不足等问题。
四、工作措施（一）学生管理1. 持续加强安全工作。
将学生安全置于首位，班主任需对学生进行日常安全教育，包括饮食卫生、交通、消防等方面，特别关注学生上下学的往返安全。
通过细致入微的安全教育，防患于未然，杜绝安全事故的发生。
定期组织安全教育，发放相关资料。
2. 利用班会时间，组织学生学习《小学生日常行为规范》，倡导文明学生标准，包括文明礼貌、尊敬师长、孝顺长辈、勤奋向上等，确保每位学生都能理解并自觉遵守。
3. 落实每日学生的课间文明、课堂常规、卫生习惯及劳动习惯的培养教育。
4. 配合学校德育处工作，加强对学生干部、值日生的培养，使之成为班级的核心力量和班主任的得力助手，以及学校管理的小管理员。
5. 加强学生心理疏导，坚信每位学生经过教育都能取得进步，并认真做好后进生的转化工作。
6. 落实日常行为规范，强化养成教育。
从集会纪律、两操表现、教室内外卫生、值日检查等方面，规范学生的行为，确保每个班级都展现出良好的精神风貌和学习氛围。
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小学低年级组工作计划范文（精选3篇）小学低年级组工作计划范文（精选3篇）光阴如水，很快就要开展新的工作了，现在就让我们好好地规划一下吧。
好的工作计划是什么样的呢？以下是精心的小学低年级组工作计划范文（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
紧紧围绕学校本学期工作目标，根据“课题引领，实践推进”的原则，以课题研究为先导，以“改革、创新、发展”为指向，深入研究，努力提高课改水平;加大教研力度，提升教育理念，积极探索提高学科质量的途径与策略;深入研究新课改中出现的新问题、新情况，寻找新对策，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,全面提高教学质量,为学校健康发展、高位发展、持续发展不断努力。
1、转变旧的教育模式，更新教育理念，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展教研活动，提高教研组的整体水平。
2、改革落后的教学方法，真正把改革落实在课堂教学中，提高课堂四十分钟的质量。
扎实落实教学“六认真”，面向全体学生，重视主体性和实践性，加强双基训练，发展学生思维。
3、以课堂教学为主渠道，加强学习《新课程标准》，解读《新课程标准》，探索小学教学的变革策略。
用生活理念，构建教学大课堂。
实施生活化教学，超文本教学。
4、重视对青年教师的培养，以老带新，以新促老，开展教师间相互听课。
加大教研力度，组织开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有计划，有活动记载。
5、以“问题即课题”为宗旨确定课题，以课题为核心，建立年级、学科、个人三级课题网络，使全体教师人人参与一项课题研究。
1、抓好常规教研工作，进一步提高教学质量。
2、狠抓“三个一”“三型课”的落实工作，组织一些有实际指导作用的教研活动，努力提高老师的课堂驾驭能力。
3、从严落实“青蓝工程”和青年教师培养工作。
4、充分利用远教资源，加大教师培训力度。
5、加强师德教风建设，组织教师师德教风专项培训活动。
(一)抓好教学常规过程管理，规范教学行为教学是学校的中心工作，教学常规管理得好坏，关系到整个教学质量的高低，是提高教学质量的根本保证。
因此，我们将注重实效，突出质量意识，切实做好教学常规管理抓落实工作，使管理走向更规范化、科学化，推动教育教学创新，努力提高教学管理水平。
(二)做好常规教学工作，力争突出实效。
课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。
我们要立足课堂，进一步加大教研力度，在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统教、重发展、充分尊重和发挥学生的主体性，促进学生的个性成长。
(三)依托校本培训，全面提高教师素师也要结合学科特点，注重学生智力的开发，各学科活动要重基础、重能力、重特长质。
坚持以人为本，注重多元、着眼层次，培训要简捷而高效。
要关注和解决教师问题，要与学习和工作相结合。
要充分调动教师的积极性，鼓励成功，宽容失败，促进教师专业成长。
1、关注个性发展，强化自主培训。
给教师宽松的成长发展空间，给教师自主权，充分调动教师发展的主动性，让教师幸福的成长。
教师首先要进行自我反思与剖析，客观的分析自己在教育理念、专业素质、教学方法等方面存在的优势与不足。
在此基础上，要制定出相应的个人发展目标。
并有针对性地制定阶段性目标。
通过成长记录档案的形式记录自我成长足迹。
为共享教师成长经验，促进教师再认识，再提高，本学期将通过开展教师自我展示活动，激发教师前进的动力。
2、围绕打造书香校园开展教师读书活动，并且做到读书与教学实践结合，注重积累与反思，在实践中学习，在反思中提高，不断的进取。
采用互动的形式举办读书沙龙、教师论坛、征文、报告会、笔记展评、青年教师演讲赛等，营造良好的读书氛围，搭建交流学习平台。
(四)抓好两个工程，搭建教师成长平台。
1、名师工程。
培养具有影响力的名师、骨干教师。
让骨干教师先走一步,探索路子,创造经验,以点带面,以典型带整体。
以教学骨干和学科带头人为主，形成一定规模和形式的研修小组。
让骨干教师组织理论学习和研讨,主持研讨会;安排骨干教师定期进行专题讲座;上展示课、引路课，说经验,谈体会等，充分发挥其辐射作用。
2、青蓝工程。
积极实施“青蓝工程”，充分发挥名师的专业引领作用，从而带动其他教师共同发展。
举行拜师仪式，签订合同，写出帮促目标。
帮促措施，要求省市级以上称号的骨干教师带好1-2名“徒弟”，“一师多徒”、“一徒多师”“师徒双兼”，形成多层次的师徒对子，做好传帮带。
促使教师队伍业务素质整体提高。
(五)以课题研究为核心，把课题研究工作抓出成效，抓出成果。
结合教导处的安排，建立“三级”课题研究网络。
以“问题即课题”为宗旨确定课题，要求全体教师人人参与一项课题研究。
本学期除已立项的课题《小学低年级语文朗读能力培养的研究》这一课题外，数学教师也要结合教学实际，确定一个研究课题，并紧紧围绕课题，认真研讨，做到人人有课题，个个上好课题研讨课，切实把课题研究工作抓出实效，做出成果。
1、加强管理，确保研究工作顺利开展。
在课题研究中，要加强课题的管理，一是抓计划制定。
课题组成员要针对自己的研究情况制定详细的学期课题研究计划。
二是订活动制度。
每月进行一次课题组活动，或学习有关的理论、资料，或研讨课堂实践中遇到的问题;每学期每位课题组成员都要开一节课题研讨课;每月进行一次主题对话活动。
三是常反思、总结。
要求课题组成员平时做好课堂教学的追记，期末认真撰写课题研究总结及课题研究论文。
2、围绕课题，深入研讨。
在学校课题研讨过程中，我们并不是独立的游离于其他教学研究活动之外的，各位老师要围绕学科课题，确立子课题，开展教学研究活动，形成“学校学科教研组教师个人”的学校教学研究网络。
课题研究工作要做到：(1)与新课程改革实验相结合。
结合新课程改革实验工作，我们把课题研究同课改工作紧密结合起来。
课题组成员和各学科老师都能把新课改的理念运用于学校课题研究中，用新课改的理念指导自己的课堂教学和课题研究工作。
(2)校本研究相结合。
课题组成员将课题研究与校本研究紧密结合。
在开展校本研究过程中，认真落实三级教研活动，即学校课题组、学科教研组、个人课题，活动做到“三定”：定时间，即学校课题组每月至少一次，学科教研组二周一次，个人课题每周一次;定内容，即每次活动有主题;定人员，即每次活动有中心发言人。
全体老师积极参与观摩研讨、教学反思、案例分析、问题会诊等一系列活动，把课题研究落实到日常的教育教学实践之中，一方面提高了老师的课题研究能力，另一方面有效提高学校教育科研的质量。
在课题研究过程中，重视做好调查、分析、讨论工作，围绕课题，设计调查表进行问卷调查，内容是：你觉得目前课堂教学中存在哪些问题或困惑?今后打算如何进一步的研究?有否好的方法或措施?围绕自己制定子课题，你在课堂教学中有什么新做法?取得哪些较好的效果?等等，每位老师要能结合自己的课堂教学实际和课题研究，进行深入的分析。
教研组对老师的问卷进行集中、、分析，召开相关老师的座谈会，共同讨论、分析老师们在问卷中提到的有关的问题和困惑，寻求解决的办法，同时制定有关措施，促进课题研究和校本研究工作的开展。
(六)继续深入推进课程改革：1、关注焦点，集中培训。
关注课改焦点进行不间断的学习，一是经常观看专家录像讲座。
二是结合教师实际情况组织教师学习相关理念，坚持用先进理念指导课堂教学改革活动。
要继续实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教育理念：要坚持以学生为主体;坚持启发式、讨论式教学;课堂教学认真抓好知识技能、过程方法、情感态度和价值观三个维度;坚持以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以思维为中心;在课堂教学活动中，能让学生观察的让学生观察，能让学生思考的让学生思考，能让学生表达的让学生表达，能让学生动手的让学生动手，能让学生总结的让学生总结。
2、进一步加大对课改实验研究、指导力度。
要精心组织好教研活动，使教研活动有专题、成系列、有成效。
教研组长要深入教学第一线，跟踪调研，针对课改中出现的新情况、新问题，及时与教导主任沟通交流，研究对策，积极稳妥的推进新课程改革实验工作。
为了推进教育教学现代化，学校在xx市教育局的“慧教育”及“慧课堂”的理念指导下，结合学校的实际情况，继续推进和完善“以人为本，生态发展”的教育思想，彰显学校的办学特色。
学校在生态教育理念的指导下，按“以生态文化促知行，以生态课堂促学习，以生态活动促发展”的工作思路，全面开展教育教学工作，推进素质教育，实现“办一所人民满意、学子向往、有特色的示范性名校”的办学目标。
“生态教育”也将会成为我校的一张闪亮的特色名片！本学期，我们低年级数学科组结合我校的办学理念“以生态文化促知行，以生态课堂促学习，以生态活动促发展。
”及低年级数学科组的实际情况，创设情境让学生通过自主、合作、交流、实践，营造良好的学习氛围及学习习惯，扎扎实实地实施有效教学，重抓常规教学，积极开展各项教学活动，提高教师驾驭课堂的能力，提高学生的兴趣及学习效果，全面推进素质教育，提高教育质量。
本学期，我们低数科组按照学校的总体思路“系统规划、理念引领、先试先行、以点带面、科学稳妥、多元发展”的原则，将着力深化课堂教学改革，优化课教学模式、手段和方法，提高课堂教学的有效性，向课堂40分钟要质量。
实扎实指导学生读好书、写好字。
在备课中要注重德育教学目标的设计，体现情感、态度、价值观教学目标的设计；利用数学教学内容中细小的人文元素，培养学生辨别是非、善恶、美丑的能力，从小培养学生的环保意识。
（一）加强新课程标准的`学习，把好课改的方向。
本学期，小数科在市教研室及镇宣教文体局工作精神指导下，将以“信息技术与学科教学深度融合”“研读‘三书’，提升教学能力”为研究主题，开展系列研修与展示活动，以促进学科智慧课堂建设，促进教与学方式的变革，从而提升学科教师专业能力，实现学科教学质量的整体提升。
1.教研组长研修暨《教师教学用书》研读培训活动。
考虑到“三书”的研读需在常态的校本教研中推进，教研组长作为校本教研活动的组织者、策划者，需带头读好“三书”。
因此，计划3月底开展教研组长研修暨《教师教学用书》研读培训活动。
通过活动加强教师重视《教师教学用书》的研读，用好《教师教学用书》，提高教学能力。
2.骨干教师“研读‘三书’提升专业能力”研修活动。
本学期，市级骨干教师将开展两次研修活动，主题依次是：一是20xx年全国优质课评比经典课例赏析，3月9日在莞城中心小学举行；二是读好《教师教学用书》中的‘备课资料’，提升学科专业素养。
《教师教学用书》“备课资料”栏目中的文章有一定的深度和高度，可以帮助教师把握学科知识的本质、了解知识 ___，对提升骨干教师学科专业素养有很好的借鉴和促进作用。