第三讲演讲的听众

合集下载

如何在演讲中表达对听众的理解

如何在演讲中表达对听众的理解尊敬的各位听众，大家好！今天我想和大家分享的主题是如何在演讲中表达对听众的理解。

在进行演讲时，我们往往关注自己的表达和观点，但忽略了对听众的理解和共鸣。

因此，如何在演讲中表达对听众的理解是非常重要的。

首先，我想强调的是倾听。

在演讲中，我们往往忽视了倾听。

倾听并不是单方面的，而是一种双向的沟通。

只有在倾听的基础上，我们才能真正理解听众的需求和想法。

正如诗人海子所说，“倾听，是最接近心的距离。

”只有真正倾听，我们才能深入理解听众的内心世界，才能找到共鸣点，才能让我们的演讲触动听众的心灵。

其次，我想强调的是情感共鸣。

在演讲中，我们应该通过情感共鸣来表达对听众的理解。

情感共鸣是一种非常强大的沟通方式，它可以打开听众的心扉，让他们产生共鸣和认同。

正如马丁·路德·金所说，“情感共鸣是我们沟通的桥梁。

”只有通过情感共鸣，我们才能真正触动听众的情感，让他们产生共鸣和认同。

最后，我想强调的是言行一致。

在演讲中，我们应该做到言行一致，让我们的言行能够真正表达对听众的理解。

言行一致是我们演讲的基础，只有做到言行一致，我们才能真正让听众产生信任和认同。

正如古语所说，“言行一致，才能打动人心。

”只有通过言行一致，我们才能真正表达对听众的理解，让我们的演讲更具有说服力。

总之，如何在演讲中表达对听众的理解是非常重要的。

我们应该通过倾听、情感共鸣和言行一致来表达对听众的理解，让我们的演讲更具有说服力。

希望我们每个人都能在演讲中表达对听众的理解，让我们的演讲更具有感染力。

谢谢大家！。

演讲如何了解你的听众_演讲技巧_

演讲如何了解你的听众为了让听众更好的接受自己的演讲，我们就要研究听众的心理需求，让听众积极配合演讲活动，就必须要明白听众的心理需求，因此，在演讲前充分了解你的听众，了解听众的心理需求，明确听众听讲的目的，找到听众听讲的动机是十分重要的。

下面是小编为大家收集关于演讲如何了解你的听众，欢迎借鉴参考。

美国总统林肯说过：“当我准备发言时总会花三分之二的时间考虑听众想听什么，而只用三分之一的时间考虑我想说什么。

”我们都知道打仗要知己知彼，方能百战不殆。

任何一种演讲，其成功的关键都在于听众对演讲的接受。

因此，演讲者必须了解在接受演讲的过程中起重要作用的听众心理特征和听众构成成分。

一、抓住有限的注意力实验报告显示，人类注意力的持续时间非常有限。

以一个单位对象为标准，人类注意力持续时间大约只有3秒到24秒。

人的大脑时刻准备接受新的刺激。

演讲实践也表明，听众很难聚精会神倾听一个冗长的演讲。

因此，演讲者应有意识地制造演讲内容的起伏跌宕，适时变换语调和节奏，以保证能够持续吸引听众的注意力。

二、自我中心的功利目的某些演讲失败，并不完全是演讲者缺乏足够的准备，而是听众对与己无关的演讲缺乏兴趣。

这在某些形式主义的讲话场合中十分常见。

听众往往考虑那些与他们切身利益密切相关的事情。

例如，晋升职务、调整工资、分配工作等话题总是比计划生育、人口普查、道德教育等话题更引人关注。

因此，演讲者应充分注意听众的兴趣和利益，不论何种类型的演讲，应从听众角度精心选择和设计时间的分配、疑难问题的解答、精神上的娱乐和放松等内容，使其能满足听众“自我中心”的需求。

三、听众的需要把重点放在听众想知道的事情上是为了理解、表明或者实现你要展示的观念，而不仅仅是出于对主题的兴趣。

你需要弄清楚你期望听众对信息持什么态度。

“我看到一个又一个演讲者违反了这个基本原则。

”尼尔说，“当人们的屁股坐了10个小时后，他们不会在意你准备了60分钟的谈话。

将它缩短到20分钟，人们会认为你是一个天才。

演讲者在面对听众时要注意的五点

演讲者在面对听众时要注意的五点一、先要了解演讲时所面对的听众演讲稿是讲给别人听的，所以，在写演讲稿之前，首先就要了解听众，要知道他们的思想，习惯，文化程序，职业等情况，最重要的是要知道他们感兴趣的是什么。

为什么要了解和掌握听众呢?这是因为：第一、听众是演讲活动不可缺少的重要方面。

演讲是演讲者与听众的双向交流活动。

演讲者是信息的传播者，听众是信息的接受者。

演讲者离开了听众就失去了对象，演讲活动就无法进行。

第二、了解和掌握听众是实现演讲目的的客观要求。

演讲的目的是说服听众改变态度并按照演讲者的意图去行动。

这就要求演讲者的意图去行动。

这就要求演讲者了解听众的心理、要求和希望及对你所讲观点的态度，这样你才能有的放矢地作好演讲。

第三、听众在演讲活动中虽处于客体的地位，但也绝不是被动的“接收器”，而是具有主观能动性的积极参与者。

如果听众对演讲内容有极大兴趣，便会采取积极、热情的合作态度;反之，则会采取冷漠甚至敌视的态度，演讲就不会成功，因此，演讲者必须在了解听众的基础上力求触发听众的兴奋点和创造欲，才能实现的最终目的。

二、要突出主题，感情丰富，能引起共鸣演讲要围绕一个突出的主题来展开，主题不要分散，所列举的事例也一定要与主题相关。

在写演讲稿的时候，要加入个人的感情，想象演讲时是催人奋进的，是鼓舞人心的。

一是辞明而义见。

入题要快而曲毫无疑义，欲使听众尽早进入自己规定的主题，就必须重视入题的速度和方式两方面的安排。

既要“开门见山，一针见血”，这就是“快”;又要有逻辑上的悬念、起伏和跌宕，以收到“文似看山不喜平”之效。

二是辞真而意深。

点题要新而深所谓点题，即点明主旨。

跟入题和破题不同的是，这里所谓的点题，主要指的是最能点明演说目的、主旨的那些话，即通常所说的“警句”、“文眼”之类;而且，这种点题的句子，其位置也可不拘一格，可前可后，也可在中间;关键是要有新意，要有底蕴，尽可能做到理性与情趣的融会贯通，给人以隽永、深刻且耐人寻味的印象。

第二章演讲者与听众

第二章演讲者与听众第二节听众
（四）同感性的共鸣心理共鸣就是在情感上感同身受的心理活动，是听众共鸣就是在情感上感同身受的心理活动，和演讲者在心灵深处的共同感应和默契。和演讲者在心灵深处的共同感应和默契。要求演讲者主动迎合大众的价值标准和审美情趣。要求演讲者主动迎合大众的价值标准和审美情趣。从以下三个方面入手：从以下三个方面入手：第一，第一，对终极价值的关怀真善美与假恶丑，家园情怀等真善美与假恶丑，人同此心，人同此心，心同此理
第二章演讲者与听众第一节演讲者
（2）实践训练从陌生到熟悉的五阶段理论：照本宣科——死记硬背——提纲挈领——胸有成照本宣科——死记硬背——提纲挈领——胸有成竹——出口成章（3）树立自信自信是个体对自己认识活动和实践活动的后果抱有成功把握的一种预测反应，是一种推断性的心理过程。
第二章演讲者与听众第一节演讲者
第二章演讲者与听众
济宁学院中文系
第二章演讲者与听众第一节演讲者
一、含义演讲者，就是演讲的发出者，即演讲主体，是演讲活动的主导因素。一般说来，凡是能在听众面前就某一问题发表白己的意见、主张，或者阐述某种道理的人，都可以充任演讲者。注意：“演讲者” 注意：“演讲者”并不是一种社会职业，而是在演讲活动中和“听众” 而是在演讲活动中和“听众”相对应的特定概念。
第二章演讲者与听众第二节听众
第二，对亲情、爱情、友情的追怀第二，对亲情、爱情、人同此心，人同此心，心同此情第三，对博爱、大爱、第三，对博爱、大爱、私爱的表达让世界充满爱》《让世界充满爱》爱的奉献》《爱的奉献》纤夫的爱》《纤夫的爱》
第二章演讲者与听众
葛提斯堡演说亚伯拉罕· 亚伯拉罕·林肯八十七年前，我们的先辈在这块大陆上创建了一个新的国家。她孕育于自由之中，奉行一切人生来平等的原则。现在，我们正从事于一场伟大的内战，以考验这个国家，或者说，以考验任何孕育于自由并奉行上述原则的国家能否长久生存。我们聚集在这场战争中的一个伟大的战场上。我们在此机会，是为了把这战场的一部分奉献给那些为这个国家的生存而献身的战士，作为他们最后的安息之所。我们这样做，是理所当然，恰如其分的。

怎样在演讲中抓住听众_演讲技巧_

怎样在演讲中抓住听众怎样抓住听众的注意力是演讲者在演讲过程中要仔细考虑的事情。

如果听众听演讲时不能集中注意力，演讲者预先定好的目标就很难实现，演讲也就很难顺利进行下去。

下面是小编为大家收集关于怎样在演讲中抓住听众，欢迎借鉴参考。

1、使用提问的方式提问是与听众互动的最直接方式，点名回答或者自问自答均可，需要结合问题本身以及所处环境选择使用。

有时候邀请听众分享其就演说中某一点的想法可以很好的吸引更多听众的注意力。

2、演讲内容与场景一致一个演讲者要去给人演讲、作报告或论理说教时，首先必须作一番了解与思考：你所处的是什么环境?是和平环境，还是战争环境?是陌生环境，还是情况非常复杂的环境?你的演讲对象--听众，是些什么样的人?他们是工人，还是知识分子?是青年，还是妇女?是农村里的人，还是城市里的人?一切有经验的演讲者，都应该是善于驾驭场景的能手。

3、选择合适的语速放慢语速也是重新吸引听众的一个重要方式，更多的时候沉默是金。

没有太多演讲经验的人往往很害怕沉默，实际上沉默对于演讲者本身也是一个重新整理思路、让听众跟上演讲者步调的好方式。

适当的沉默也是体现演讲者自信的一个方面，因为沉默也鼓励了听众更好的参与进来(比如，交头接耳的听众通常都会在沉默的时候重新将注意力放回到演讲当中)。

4、进行眼神交流心灵窗口的对话。

通过眼神与听众沟通是抓住听众的最好的办法。

好的演讲者会在全程都与听众进行很好的“心理握手”，鼓励听众积极投入到演讲当中。

如果听众比较多，可以划分成几个片区，在每一个片区里找到一个你愿意与其进行眼神交流的支持者就足够了(因为在同一个片区的其他听众看来你也是在与他们进行沟通)，然后在不同片区之间轮流进行眼神交流。

5、符合听众的利益这就是说，演讲者所选择的话题，在总体上必须与听众的切身利益相一致。

如果你向饥寒交迫的人演讲，那你就讲如何解决面包的问题，不要高谈阔论琼浆玉液、熊掌燕窝;如同青年人去大谈什么前景的话，也必须从解决存在的思想问题和心理状态入手，去层层剖析，启发诱导，不要用空洞的说教去夸夸其谈;如你是要去获得人们的支持，也最好是同人们心里所想的相一致，否则，无论你的调子多么动听，态势多么优美，也是无济于事的。

演讲与口才第三章演讲的听众

篇一：演讲与口才参考答案《演讲与口才》作业一（第一章——第三章）一、填空题1、演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。

2、演讲的全过程包括信息源、传播者、媒介、受传者、效果五个环节。

3、公元前5世纪亚里士多德写出的《修辞学》可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。

4、我国历史上一次有记载的演讲是《尚书》中的《甘誓》。

5、根据演讲者在演讲时采用的表现手法，可以将演讲分为以叙事为主的叙述性演讲，以逻辑论证为主的论辩性演讲，以解说注释为主的说明性演讲，以感情传达为主的传情性演讲几类。

6、演讲的信息主要是指演讲的内容和材料。

演讲活动的实质就是传递和接受信息的过程7、一篇演讲一个主题8、演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为揭示主题型、设问引发型、界定范围型和象征比喻型。

9、演讲材料的收集方法，主要有两方面：一是获得直接材料，二是获得间接材料。

二、名词解释1、演讲：演讲是指在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表述见解，阐明事理，抒发感情。

以期达到感召听众的目的。

它是一种直接的带有艺术性的社会实践活动。

2、道德演讲：道德演讲是以思想品德教育为目的一种演讲。

三、问答题1、简述演讲的特点。

答：1三方人物、四重联系、五个环节。

2独白式的现实活动言态表达。

3适应面广，实用性强，极富鼓动性。

2、简述演讲的社会功能。

答：1政治斗争的有力武器。

2经济活动的思想筹码。

3鼓舞士气的战争号角。

4传播知识的有效途径。

5思想教育的最佳形式。

6人才考核的重要尺度。

3、如何选择演讲题目？答：1体现时代精神，顺应历史潮流。

2适合听众要求，内容有的放矢。

3切合自己的身份，不妨“驾轻就熟”。

4注意演讲场合，考虑预定时间。

4、简述收集材料的原则。

答：1定向。

2充分。

3真实。

4新鲜。

5典型。

6具体。

7感人四、论述题结合自己的经验，谈谈演讲前应做哪些准备？答：起码有5个准备；一、材料内容的准备：1演讲稿。

2辅助工具。

成功演讲的要素：唤起听众的共鸣

成功演讲的要素：唤起听众的共鸣
演讲者发表演讲的目的，就是要吸引、说服、鼓动、感召听众，因此，如何使自己的演讲唤起听众的共鸣，从思想深处征服听众，就成为演讲者最为关注的问题。

那么，演讲者怎样才能唤起听众的共鸣呢？
一、用趋同法唤起
演讲者与听众之间共同的地位、经历、愿望、志趣、信仰、理想等，都具有趋同性，演讲者可以从趋同的角度入手，去寻找与听众的共同语言，渲染与听众的共同体验，去缩短与听众的心理距离，唤起听众的心理共鸣。

例如，第二次世界大战期间，英国首相丘吉尔在美国作的圣诞演讲：
我今天虽然远离家庭和祖国，在这里过节，但我一点也没有异乡的感觉。

我不知道，这是由于本人的母亲血统和你们相同，抑或是由于本人多年来在此所得的友谊，抑或是由于这两个文字相同、信仰相同、理想相同的国家，在共同奋斗中所产生出来的同志感觉，抑或是由于上述三种关系的综合。

总之，我在美国的政治中心——华盛顿过节，完全不感到自己是一个异乡之客。

我和各位之间，本来就有手足之情，再加上各位欢迎的盛意，我觉得很应该和各位共坐炉边，同享这圣诞之乐。

演讲与口才口才的灵魂

演讲与口才口才的灵魂篇一:大关职中2014年秋季学期演讲与口才期中试题大关职中2014年秋季学期演讲与口才期中试题班次：学号：姓名：一、单项选择题,每题只有一个答案。

（每题1分，共25分）1.演讲中心“演”是演讲者( A ）的真实流露.A。

思想感情 B.情感心理C。

表现心理D。

眉飞色舞2。

在演讲与交谈活动中什么是具有重要的表情达意和控制会场的作用.A眼神B手势C说话D服饰3。

眼神的使用方法有A前视法B环视法C需视法D点视法4。

空间距离的亲密距离是（ A ）。

A0-45厘米B45厘米—---米C45厘米-—-3米米 5.眼神使用方法有几个( B ）A5个B4个C3个D2个6.演讲中心“演"是演讲者（ A ）的真实流露。

A。

思想感情 B.情感心理 C.表现心理D.眉飞色舞7.在演讲与交谈活动中什么是具有重要的表情达意和控制会场的作用。

A 眼神B手势C说话D服饰8.眼神的使用方法有A前视法B环视法C需视法D点视法9.空间距离的亲密距离是( A ）。

A0—45厘米B45厘米--—-米C45厘米———3米米10.眼神使用方法有几个( B ）A5个B4个C3个D2个11。

（A）是口才的灵魂A德B智C才D识12.通过言语的表达，使人悦城服的能力（A）A说服能力B吸引能力C说明能力D感人能力13..完成演讲活动，需要具备演讲的主题，演讲的受体,演讲的媒介和演讲的（A）四个要素。

A、时空B、资料C、场合D、背景音乐14.主体形象既包括演讲者的精神状态,也包括其他（B）。

A、吐字清楚B、仪表仪容C、启迪心智D、表达情感15。

演讲是人类的一种社会实践活动,具有综合性、直接性、（A）和（）的特征。

A、现实性和艺术性B、鼓动性和广泛性C、针对性和直观性D、稳定性和融合性16。

演讲是一种武器，运用它可以捍卫自己，取得（B)。

A、社会功效B、竞争优势C、心灵共鸣D、感染听众17。

任何一种蕴含着艺术性的活动，都会依据其独特的构成机理和(A）形成自己独有的特点。

演讲如何了解你的听众

演讲如何了解你的听众为了让听众更好的接受自己的演讲,我们就要研究听众的心理需求,让听众积极配合演讲活动,就必须要明白听众的心理需求,因此,在演讲前充分了解你的听众,了解听众的心理需求,明确听众听讲的目的,找到听众听讲的动机是十分重要的。

下面是为大家收集关于演讲如何了解你的听众,欢迎借鉴参考。

美国总统林肯说过:“当我准备发言时总会花三分之二的时间考虑听众想听什么,而只用三分之一的时间考虑我想说什么。

”我们都知道打仗要知己知彼,方能百战不殆。

任何一种演讲,其成功的关键都在于听众对演讲的接受。

因此,演讲者必须了解在接受演讲的过程中起重要作用的听众心理特征和听众构成成分。

一､抓住有限的注意力实验报告显示,人类注意力的持续时间非常有限。

以一个单位对象为标准,人类注意力持续时间大约只有3秒到24秒。

人的大脑时刻准备接受新的刺激。

演讲实践也表明,听众很难聚精会神倾听一个冗长的演讲。

因此,演讲者应有意识地制造演讲内容的起伏跌宕,适时变换语调和节奏,以保证能够持续吸引听众的注意力。

二､自我中心的功利目的某些演讲失败,并不完全是演讲者缺乏足够的准备,而是听众对与己无关的演讲缺乏兴趣。

这在某些形式主义的讲话场合中十分常见。

听众往往考虑那些与他们切身利益密切相关的事情。

例如,晋升职务､调整工资､分配工作等话题总是比计划生育､人口普查､道德教育等话题更引人关注。

因此,演讲者应充分注意听众的兴趣和利益,不论何种类型的演讲,应从听众角度精心选择和设计时间的分配､疑难问题的解答､精神上的娱乐和放松等内容,使其能满足听众“自我中心”的需求。

三､听众的需要把重点放在听众想知道的事情上是为了理解､表明或者实现你要展示的观念,而不仅仅是出于对主题的兴趣。

你需要弄清楚你期望听众对信息持什么态度。

“我看到一个又一个演讲者违反了这个基本原则。

”尼尔说,“当人们的屁股坐了10个小时后,他们不会在意你准备了60分钟的谈话。

将它缩短到20分钟,人们会认为你是一个天才。

【演讲技巧】演讲了解听众

【关键字】演讲技巧演讲了解听众一、了解人口信息：年龄、性别以及类似信息我想了解听众的第一件事总是他们的人数，10个人，100个人还是1000个人呢?听众的多少决定了演讲的许多方面，例如，大规模的听众排除了某些类型的视觉教具，需要使用麦克风;规模小点的听众通常是非正式的。

一些用于大规模听众的招数当面对小规模听众时就显得有些傻了。

(当全部听众坐成一排时，“转身与你身后的听众握手”就不合适。

)我想知道的第二件事是听众的综合特征：听众之间是什么关系?他们来自同一个组织吗?他们有共同的兴趣吗?我把这种信息作为构建演讲内容的基础。

另一件我想核实的事是关于听众的人口数据：他们的年龄范围?受过哪种教育?下面列出人口项目的几个标准：宗教信仰职业民族政治面貌文化影响通常认为你应该尽可能多地收集有关听众的人口信息，另一种观点认为你收集的材料比用到的多。

是的，理论上你也许想使演讲能够反映每个听众的特性，实际上，你却没有时间或精力那样做。

其实，擅长挑选出最重要的人口信息就会让你的演讲获得成功。

比方说，假设你在一家药品公司工作，被要求向一组未来投资者展示公司的概观。

他们的年龄、性别和宗教信仰会对你的谈话有影响吗?当然，你可能会考虑如何好好利用关于这些特征的知识，但是，你的演讲内容可能更多地受到听众的职业和教育背景知识的影响。

有一些未来投资者是医生吗?他们是专业的投资顾问还是对企业财务一无所知的有钱人呢?你要拿定主意，将重点放在确实能影响你的演讲的听众的特征上，而不是浪费时间去做人口调查。

二、听众的态度、价值观和信仰演讲者倾向于将重点放在听众的人口数据上，却往往忽略了听众的信仰、态度和价值观。

原因很简单：很难去拓展这种信息。

你能很容易地知道有多少听众，是男性还是女性，但如果想知道他们在想什么就困难了。

他们的信仰、态度和价值观会为理解你的演讲内容带来特殊的效果。

你真正需要了解的是什么呢?实际上，你需要勾画一个听众的心理轮廓，了解他们来自哪里。

演讲者与听众的关系

演讲者与听众的关系成功的演讲者既要使演讲成为听众的一部分，也要使听众成为他的演讲的一部分，而其中首要的，要便是要了解和掌握听众的心理特点。

怎么掌握听众的心理特点呢?这就需要我们了解演讲者与听众的关系。

下面是小编为大家收集关于演讲者与听众的关系，欢迎借鉴参考。

学习如何和人说话。

这听起来不难，是吗?你生命中大部分的时间都在跟人说话。

但是现在你要学习的是同时跟3个或4个以上的人说话，让他们理解你的意思，从你提供的信息中获益，甚至被你说的话所影响。

我们把这个过程称为演讲。

演讲有着一个骇人的光环，然而实际上它不一定要顶着这个光环，它的恶名被夸大了。

我们要将它分而治之，将每个部分逐个击破，从而驯服这只“怪物”。

要了解演讲者与听众之间的关系就需要知道为什么要了解和掌握听众呢?第一，听众是演讲活动不可缺少的重要方面。

演讲是演讲者与听众的双向交流活动。

演讲者是信息的传播者，听众是信息的接受者。

演讲者离开了听众就失去了对象，演讲活动就无法进行。

第二，了解和掌握听众是实现演讲目的的客观要求。

演讲的目的是说服听众改变态度并按照演讲者的意图去行动。

这就要求演讲者的意图去行动。

这就要求演讲者了解听众的心理、要求和希望及对你所讲观点的态度，这样你才能有的放矢地作好演讲。

第三，听众在演讲活动中虽处于客体的地位，但也绝不是被动的“接收器”，而是具有主观能动性的积极参与者。

演讲者行为与听众感知之间的关系演讲者的手在发抖，你感觉到了。

演讲者走入投影仪明亮的照射光线区域并瞟了一眼，你不自觉地全身回缩了一下。

英国实验中的夫妇看见对方受到电击时，他们的镜像神经元使其产生了先前自己受到电击时一样的反应。

《新星》节目中罗伯特.克鲁维斯手忙脚乱、紧张兮兮地拿着堆起的沉重箱子，而街上的陌生人也受到他的影响而变得紧张兮兮。

第一章演讲者与听众

第一章演讲者与听众第一篇：第一章演讲者与听众第一章演讲者与听众在演讲的诸要素中，演讲者和听众是最根本、最主要的两个因素，是演讲活动矛盾统一体中的两个重要方面。

作为演讲活动的完整过程，无论缺少哪一方，或者双方不协调、不沟通，都不可能完成演讲任务，达到演讲目的。

要切实掌握演讲的性质、基本规律和特点，就必须弄清演讲者和听众在演讲活动中的地位和作用，以及对他们各自的基本要求。

第一节演讲者和听众的含义、地位及作用一、含义演讲者，即演讲主体，是演讲活动的主导因素，演讲的内容和形式的生发者和体现者，演讲活动的中心和前提，演讲过程的支配人。

一般说来，凡是能在听众面前就某一问题发表白己的意见、主张，或者阐述某种道理的人，都可以充任演讲者。

听众，即演讲客体。

是演讲的接受者、对象和演讲效果的体现者。

一般指演讲者面对面的直接听众即现场听众，也包括现代广播电视演讲的非现场的间接听众。

二、演讲者的地位和作用当今世界，许多人把“开汽车、懂电脑和好口才”看作是21世纪的三大基本技能。

而作为口才重要考核尺度的演讲活动也蓬勃开展起来，演讲受到越来越多的人们的重视。

而作为演讲活动的主体，演讲者在整个活动过程中起到的作用是不容忽视的。

作为一种现实的社会教育活动和艺术性的社会实践活动，演讲是演讲者和听众都必须参加的群体活动。

演讲的成败或者说演讲对听众和社会的影响主要取决于演讲者。

演讲者以其个体身份出现面对广大听众发表演讲，必须通过自身的主动性、能动性和创造性完成演讲，因此，演讲者在演讲活动中始终处于主导地位，起着决定性的作用。

从演讲活动的构成要素来看，演讲者是所有要素的关键所在。

演讲的本质是向听众传输信息，这个传输的过程必须有演讲者、听众、演讲内容和环境四个要素。

如果没有演讲者，也就没有与之相对应的听众、演讲内容和演讲环境，显然也就不可能有演讲活动。

演讲者是演讲活动的主导因素，在全部演讲过程中起着主导和支配作用。

从演讲活动的目的来看，无论是宣传国家的方针政策，还是赞扬社会上的好人好事，或者是传授知识技术，都需要演讲者根据自己特有的思想感情、思维方式、理想情操、文化修养和具体语境等主客观条件，将自己感知、认识和所内化积淀的信息，进行加工提炼．并通过有声语言表达出来。