幼儿园大班音乐活动《儿歌》教案
儿歌音乐教案
儿歌音乐教案教学目标：1. 让幼儿通过儿歌音乐的欣赏，培养对音乐的兴趣和喜爱。
2. 培养幼儿的听力和音乐感知能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和表演能力。
教学准备：1. 录制好几首适合幼儿的儿歌音乐。
2. 准备相关的动作和情节，以便幼儿在欣赏音乐的同时，进行动作表演。
教学步骤：1. 导入- 教师播放一首欢快的儿歌音乐，引导幼儿跟随节奏拍手。
- 教师与幼儿互动，询问幼儿是否喜欢儿歌音乐，并鼓励他们表达自己的喜好和看法。
2. 欣赏音乐- 教师依次播放录制好的儿歌音乐，让幼儿静静地欣赏。
- 播放一段音乐后，教师提问相关问题，如：“这首歌的旋律是什么样的？” “这首歌的节奏感强烈吗？”等，引导幼儿思考和表达。
3. 动作表演- 教师选择一首适合动作表演的儿歌音乐，给予幼儿简单明了的指令，如：“跟着音乐摆动双臂”、“模仿小鸭子的动作”等。
- 教师边演示，边让幼儿跟随动作表演，培养他们的动作协调能力和注意力。
4. 自由舞动- 教师播放一段活泼欢快的儿歌音乐，鼓励幼儿自由舞动，展示他们的个性和创造力。
- 教师定时或随机停止音乐，提醒幼儿停止舞动，培养他们对音乐的感知和控制能力。
5. 小结- 教师与幼儿互动，回顾整个活动过程，询问他们对此次活动的感受和收获。
- 教师总结本节课的内容，表扬幼儿参与和表现的积极性，并鼓励他们继续保持对音乐的兴趣和喜爱。
拓展活动：1. 邀请幼儿带来自己喜欢的儿歌音乐，并与全班分享。
2. 与幼儿一起编创动作表演，配合儿歌音乐进行集体表演。
3. 将儿歌音乐制作成视频，与幼儿一起录制舞蹈视频，并在家庭活动中展示。
评估方式：1. 观察幼儿是否积极参与活动，是否能够较好地跟随音乐进行动作表演。
2. 听取幼儿的自我评价和对音乐的感受，了解他们是否理解和接受了本节课的内容。
儿歌教案大班
儿歌教案大班引言儿歌是一种具有旋律和节奏的歌曲，它通常以简单易懂的词语讲述着生活中的各种故事和情感。
儿歌具有很强的教育意义，它可以帮助儿童学习语言、培养情感、提高记忆力和注意力等。
对于大班级的幼儿教育来说，儿歌教案是一种非常有效的教学工具，本文将从选曲、教学方法及教学目标等方面，探讨如何开展儿歌教学。
一、选曲在进行儿歌教学之前，首先需要根据大班幼儿的实际情况，选择合适的儿歌。
一般而言，大班的幼儿已经有了一定的词汇量和语言理解能力，因此可以选择一些较为复杂的儿歌，包括一些带有简单情节的故事型儿歌。
同时，还可以选择一些含有动作或口语互动性较强的儿歌，以激发幼儿的兴趣和参与度。
在儿歌的选取过程中，需要注意以下几点：1.与课程内容相匹配：儿歌的选取应与幼儿园的教学内容相匹配，以促进幼儿对课程内容的理解和记忆。
2.适合季节和主题：根据不同的季节和主题，选择相应的儿歌，以增强孩子们的学习兴趣。
3.旋律简单明快：选取旋律简单明快的儿歌，便于幼儿跟随和模仿。
二、教学方法1.听歌学唱法：在儿歌教学中，可以采用“听歌学唱”的方法。
首先，播放儿歌音频，让幼儿先听几遍，熟悉歌曲的旋律。
然后，逐句教唱，引导幼儿模仿跟唱。
最后，鼓励幼儿全班合唱，培养集体合作意识。
2.动作配合法：儿歌中往往有许多与动作相关的表达，可以辅助幼儿理解歌词。
教师可以示范动作，引导幼儿跟随并配合歌曲做出相应的动作。
这样既增加了幼儿的参与度，也提高了他们的动手能力。
3.游戏化教学法：将儿歌教学融入到幼儿喜欢的游戏中，如游戏化的唱歌比赛、角色扮演等。
这样不仅可以增加幼儿的学习兴趣，还能提高他们的表达能力和团队合作精神。
三、教学目标通过儿歌教学，可以达到以下几个方面的教学目标：1.语言表达能力：通过学唱儿歌，幼儿可以学习到丰富多样的词汇及语句表达，提高他们的语言表达能力。
2.音乐感知能力：儿歌有其独特的旋律和节奏，通过儿歌教学，幼儿可以培养音乐感知能力，提高他们对音乐的理解和欣赏能力。
幼儿儿歌教案
幼儿儿歌教案
教学目标：
1.帮助幼儿通过歌曲的方式学习和记忆简单的儿歌。
2.培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3.激发幼儿对音乐的兴趣，增强幼儿的表演能力。
教学准备：
1.录音带或音乐设备。
2.学生幼儿园常见的儿歌歌谱。
3.幼儿喜欢的小玩具作为道具。
教学过程：
1.导入：播放一段欢快的音乐作为导入，让幼儿感受和跟随节
奏轻松愉快的氛围。
2.学唱：老师带领幼儿一起学习一首简单的儿歌，边学边教幼
儿动作配合歌曲，例如《小兔子乖乖》。
3.巩固：让幼儿进行歌曲的回顾和巩固，可以让幼儿自由活动，边活动边唱儿歌。
4.创新：组织幼儿进行小组创编活动，让每个小组编写自己的
儿歌，并进行表演。
5.总结：让幼儿回顾学习到的儿歌和动作，并进行总结讨论。
问幼儿最喜欢的儿歌是什么，为什么喜欢。
6.拓展：让每个幼儿自由选择一首自己喜欢的儿歌，进行个别
表演。
教学反思：
此教案通过儿歌的学习，既让幼儿在欢快的音乐中学到了知识，又培养了幼儿的音乐感知能力和表演能力。
同时，通过小组创编活动和自由选择表演，激发了幼儿的想象力和创造力。
通过这样的教学方式，可以让幼儿在轻松的氛围中学习和成长。
幼儿园儿歌活动优质教案《虫儿飞》
幼儿园儿歌活动优质教案《虫儿飞》一、教学内容《虫儿飞》是一首深受幼儿喜爱的儿歌，选自幼儿园大班音乐教材第四章《夏天的歌》。
本节课详细内容主要围绕儿歌的歌词理解、节奏感知和动作创编展开，通过学习让幼儿感受夏夜的美丽与宁静，提高音乐素养和创造力。
二、教学目标1. 理解并记住《虫儿飞》的歌词内容，能够正确地唱出儿歌。
2. 培养幼儿的节奏感，使其能够跟随音乐做出相应的动作。
3. 激发幼儿的想象力与创造力，通过创编动作表现儿歌情境。
三、教学难点与重点教学难点：儿歌节奏的掌握和动作的创编。
教学重点：歌词的记忆和正确演唱，以及对音乐节奏的感知。
四、教具与学具准备教具：电子琴、多媒体设备、黑板、挂图。
学具：小虫子手偶、彩带、小夜灯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小夜灯营造夏夜氛围，让幼儿想象夏夜的景象。
以小虫子手偶引入，讲述小虫子在夏夜飞翔的故事。
2. 歌词学习（10分钟）教师带领幼儿朗读歌词，讲解歌词中的生词和意义。
分组进行歌词接龙游戏，巩固记忆。
3. 音乐感知（10分钟）播放《虫儿飞》音乐，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
教师示范，引导幼儿感知并模仿节奏。
4. 动作创编（10分钟）分组让幼儿用彩带和小虫子手偶创编动作，表现儿歌情境。
邀请部分幼儿展示，大家共同评价。
5. 随堂练习（5分钟）全班幼儿一起唱《虫儿飞》，边唱边做动作。
六、板书设计1. 黑板左边：歌词《虫儿飞》2. 黑板右边：小虫子手偶图案，提示动作创编七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《虫儿飞》，并展示创编的动作。
2. 答案：正确唱出歌词，动作流畅，表现儿歌情境。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对节奏感和动作创编进行个别指导。
2. 拓展延伸：开展“夏天的夜晚”主题活动，鼓励幼儿观察夜晚的动植物，创作属于自己的儿歌。
重点和难点解析：一、歌词记忆与正确演唱二、音乐节奏感知与动作创编三、课后反思与拓展延伸一、歌词记忆与正确演唱1. 引入生动有趣的实践情景，如利用小夜灯、小虫子手偶等，激发幼儿的学习兴趣，从而增强记忆。
幼儿园大班儿歌教案11篇
幼儿园大班儿歌教案第1篇作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班音乐优秀教案《洗衣歌》含反思，希望对大家有所帮助。
活动目标：1、在图谱帮助下熟悉乐曲旋律和风格，随音乐有节奏地做搓、洗、擦、甩等洗衣动作。
2、讨论交流，利用乐器音色特点来配器并完整演奏。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：1、物质准备：(1)教具：图谱(附后)、《洗衣歌》音乐、《藏族风俗》视频。
(2)学具：铃鼓、碰铃、圆舞板、沙球四种乐器及标记、每组一份小图谱。
2、经验准备：(1)幼儿了解过藏族的相关知识。
(2)幼儿有打击乐的经验并对乐器知识有所了解。
活动过程：一、运用视听结合，唤醒幼儿的经验。
"小朋友，这是什么地方?这群姑娘在干什么?"(播放《藏族风俗》视频并配背景音乐《洗衣歌》)小结："这里是藏族地区，这群姑娘在洗衣服。
我们听到的这首歌曲也是藏族歌曲《洗衣歌》。
"二、练习洗衣动作，感受歌曲的节奏。
1、教师随音乐节奏做各种洗衣的舞蹈动作，引导幼儿学习模仿。
"这首歌曲还能跳一段优美的舞蹈动作呢，请大家一起来欣赏吧!""刚才你看到什么动作?"(幼儿讲述，教师逐一出示动作图谱并请幼儿模仿)2、教师在动作图谱上添加节奏图谱，引导幼儿按节奏做动作。
(1)个别幼儿尝试按图谱有节奏地做各种洗衣动作。
(2)全体幼儿根据图谱有节奏地完整作相应的洗衣动作。
三、根据乐器特点，进行配器及演奏。
1、讨论：按乐器的.音色特点将四种乐器的先后顺序和舞蹈动作相匹配。
"今天老师还带来铃鼓、碰铃、圆舞板、沙球四种乐器，这些乐器有什么特点?你觉得这四种乐器配在哪一个动作下面比较合适?"2、幼儿分组制作配乐方案并尝试演奏。
幼儿园儿歌活动教案《虫儿飞》
幼儿园儿歌活动教案《虫儿飞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材，具体章节为《虫儿飞》。
内容主要包括儿歌学唱、节奏感知和动作创编。
详细内容包括：儿歌歌词的学习，掌握简单的音乐节奏，通过模仿和创编，让幼儿体验音乐带来的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《虫儿飞》这首儿歌，并理解歌词的含义。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知能力，提高音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，激发他们的想象力与创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音乐节奏的掌握和动作创编。
2. 教学重点：儿歌的学唱和歌词的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、钢琴、黑板、图片卡片等。
2. 学具：小虫子手偶、彩色纸条、沙锤等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：以一个关于小虫子的故事引入，让幼儿观察小虫子的动作，引导他们模仿。
2. 儿歌学习（10分钟）：教师带领幼儿学唱《虫儿飞》儿歌，逐句教唱，讲解歌词含义。
3. 节奏感知（10分钟）：教师用钢琴伴奏，让幼儿用沙锤等学具感知音乐节奏，进行简单的节奏练习。
4. 动作创编（10分钟）：分组进行，让幼儿自由发挥，创编与歌词内容相关的动作。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：教师示范动作，讲解动作要领，并让幼儿跟随练习。
六、板书设计1. 黑板左侧：书写《虫儿飞》歌词。
2. 黑板右侧：展示小虫子图片，标注音乐节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《虫儿飞》儿歌，并展示自己创编的动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，对教学方法进行调整，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的小动物，了解它们的生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
同时，鼓励幼儿尝试创编其他儿歌的动作，提高他们的创造力和表现力。
重点和难点解析：1. 教学难点：音乐节奏的掌握和动作创编。
2. 教学过程：节奏感知和动作创编环节。
幼儿园大班音乐教案：学唱儿歌《小兔乖乖》
幼儿园大班音乐教案：学唱儿歌《小兔乖乖》一、教学目标：1.使幼儿在轻松愉悦的氛围中，积极参与，充分发挥想象和创造力，学会欣赏和表现音乐。
2.培养幼儿的语言、听力、动手能力，提高他们的综合素质。
3.让幼儿通过歌唱、动作等形式认识自然界的事物，并了解正确的行为规范。
二、教学对象：幼儿园大班儿童。
三、教学内容：儿歌《小兔乖乖》。
四、教学步骤：1.歌曲欣赏通过播放《小兔乖乖》的音频或唱唱盘，让幼儿初步认识这首歌曲，自由欣赏歌曲，并与之交流感受。
2.学习歌曲的歌词和旋律播放音频或唱唱盘，带领幼儿唱《小兔乖乖》。
教师用手拍节奏引导幼儿跟着歌曲的节奏和旋律一起唱，通过多次重复练习，让幼儿更好的掌握歌词和旋律。
3.学习舞蹈动作教师演示和讲解《小兔乖乖》的舞蹈动作，让幼儿模仿跟着跳，搭配歌曲的旋律学习歌曲的舞蹈动作。
教室内的环境设置为看似兔子洞的样子，让幼儿感受到仿佛进入到了小兔子的世界中，跳起舞来更有爱。
4.课后反思教师和幼儿共同总结今天学习的内容和收获，让幼儿多一个认识了一种优美的艺术形式，收获快乐和乐观情绪。
五、教学重点和难点：重点：1.让幼儿自由欣赏歌曲，感受歌曲的魅力。
2.通过多次重复的唱练，让幼儿更好的掌握歌词和旋律。
3.教师模拟舞蹈动作让幼儿跟着模仿。
难点：1.唱歌、跳舞的动作需要一定的耐心和细心。
2.不同幼儿对音乐的感受和表达方式不同，需要灵活应对。
六、教学手段：音乐播放器、唱唱盘、音响、画板、绘图纸等。
七、教学参考：1.《小兔乖乖》音频或唱唱盘。
2.幼儿园音乐教育必修课程。
八、教学评价及成果反馈：教师通过全程观察幼儿的表现和动作是否正确，唱歌是否准确等因素评价幼儿的学习情况。
学生能够自由欣赏歌曲，掌握歌词和旋律，准确跳起舞来的即可获得优秀的评价。
教师需要在每堂课结束时，进行总结展示，也可以通过为家长口耳相传的形式来宣传和普及学校音乐资讯。
九、教学后记本堂课主要培养幼儿的语言、听力、动手能力，通过歌曲和舞蹈的形式认识自然界的事物，并了解正确的行为规范。
幼儿音乐儿歌教案
幼儿音乐儿歌教案
第一课：认识乐器
教学目标：
1.让幼儿认识不同的乐器及其声音。
2.通过音乐活动培养幼儿对音乐的兴趣和接受能力。
3.帮助幼儿发展音乐感知能力。
教学准备：
1.多种乐器如钢琴、小提琴、鼓等，带有特色的乐器声音录音。
2.一些儿歌，如《小星星》、《小兔子乖乖》等。
教学步骤：
1.打开音乐盒，播放一段轻快的乐曲。
2.向幼儿展示不同的乐器，如钢琴、小提琴、鼓等。
并跟幼儿解释每个乐器的名称和特点。
3.播放每个乐器的声音录音，让幼儿猜猜是哪个乐器的声音，并让他们用手势模仿乐器演奏的样子。
4.教唱一首儿歌，如《小星星》或《小兔子乖乖》。
鼓励幼儿用手做动作配合歌曲。
5.播放带有乐器伴奏的儿歌CD，让幼儿边听边拍手跟唱。
6.教师带领幼儿用身体动作模仿乐器的声音，如用手掌击打模仿鼓的声音，用手指划弦模仿小提琴的声音等。
教学反思：
这节课的目标是让幼儿认识不同的乐器及其声音，并通过音乐活动培
养幼儿对音乐的兴趣和接受能力。
通过听音乐、观察乐器、模仿演奏等方法，幼儿对不同乐器的特点有了一定的了解。
此外，通过唱歌和动作配合，培养了幼儿的协调能力和音乐感知能力。
苏州幼儿园大班儿歌教案
苏州幼儿园大班儿歌教案一个好的幼儿儿歌教案对于幼儿园大班的学习和发展非常重要。
儿歌是幼儿学习的重要组成部分，通过儿歌的学习，幼儿可以提高他们的语言能力、音乐能力和社交能力。
本文将为您介绍一份适合苏州幼儿园大班的儿歌教案。
一、教案背景苏州幼儿园大班的幼儿年龄一般在4到5岁之间。
4到5岁是幼儿语言和音乐发展的关键阶段，他们对于儿歌的学习和表演具有浓厚的兴趣。
因此，设计一份适合他们的儿歌教案，对于促进他们的学习和成长非常重要。
二、教学目标1.培养幼儿的语言能力：通过儿歌的学习，培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
2.培养幼儿的音乐能力：通过儿歌的演唱和跟唱，培养幼儿的音乐感知和节奏感。
3.培养幼儿的社交能力：通过儿歌的学习和合作，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
三、教学内容教学内容包括以下几个方面：1.儿歌选择：选择适合幼儿园大班幼儿的儿歌，包括经典童谣和儿童歌曲。
根据幼儿的兴趣和学习能力，选择旋律简单、动作简单、歌词生动有趣的儿歌。
2.儿歌学唱：通过播放音乐和示范唱法，引导幼儿学唱儿歌。
先逐字学唱，再逐句学唱，最后整首歌学唱。
鼓励幼儿跟随音乐的节奏进行动作表演。
3.儿歌合唱：将幼儿分成小组，进行儿歌合唱。
每个小组选择一首儿歌进行练习和表演。
通过合唱练习，培养幼儿的团队合作和协调能力。
4.儿歌创编：鼓励幼儿自己编写儿歌的歌词或曲调。
通过创编儿歌，培养幼儿的创造力和想象力。
四、教学方法1.情境引入法：通过创设情境，引发幼儿对儿歌的兴趣。
如通过布置游戏、故事等情境，引导幼儿进入儿歌学习的氛围。
2.视听教学法：通过播放音乐和视频，让幼儿更好地理解和学唱儿歌。
同时，通过观看其他幼儿的表演，激发幼儿的学习兴趣。
3.合作学习法：通过小组合作学习，让幼儿在合唱和创编儿歌的过程中相互学习和帮助，培养他们的合作意识和团队合作能力。
4.游戏教学法：通过游戏的形式，让幼儿在儿歌学习中感受乐趣。
如进行儿歌比赛、儿歌擂台等游戏活动，让幼儿更主动地参与学习。
大班儿歌活动方案
02
活动内容
选择适合大班幼儿的儿歌
儿歌内容：简单易懂，适合幼儿 理解能力
儿歌主题：贴近幼儿生活，易于 引发共鸣
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
儿歌旋律：轻松愉快，易于幼儿 跟唱
儿歌长度：适中，便于幼儿记忆 和复述
制定儿歌教学计划
选择合适的儿歌：简单易懂， 富有童趣，适合幼儿年龄特 点
制定教学步骤：导入、讲解、 练习、巩固、总结
05
活动效果评估
观察幼儿在活动中的表现
参与度：观察幼儿是否积极 参与活动，是否主动参与互 动
反应能力：观察幼儿对活动 的反应速度和理解能力
合作能力：观察幼儿是否愿 意与其他幼儿合作，共同完 成任务
创新能力：观察幼儿是否能 在活动中提出自己的创意和 想法
定期对儿歌掌握情况进行测试
测试内容：儿歌的旋律、歌词、 节奏等
测试频率：每周一次或每月一次
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
测试方式：口头提问、笔试、表 演等方式
测试结果分析：分析幼儿对儿歌 的掌握程度，找出存在的问题， 调整教学计划和教学方法。
邀请家长参与评估活动效果
邀请家长参与活 动，了解孩子的 学习情况
家长填写评估表， 对活动效果进行 评价
教师根据家长反 馈，调整教学计 划和方法
家长参与活动， 增进亲子关系， 提高家庭教育质 量
感谢指正
汇报人：
通过儿歌活动，激发幼儿的歌唱兴趣 培养幼儿的音乐感知力和表现力 增强幼儿的自信心和自我表现能力 促进幼儿之间的交流与合作
增强幼儿的集体意识和合作精神
通过儿歌活动，让幼儿感受到集体活动的乐趣，增强集体意识。 鼓励幼儿在活动中互相帮助，共同完成活动任务，培养合作精神。 通过儿歌活动，让幼儿学会分享，培养他们的团队精神和集体荣誉感。 引导家长参与儿歌活动，增进亲子关系，提高幼儿的家庭意识和合作精神。
幼儿园大班儿歌活动教案
歌曲选择
01
总结词
02
详细描述
选择适合大班幼儿的经典歌曲或者具有教育意义的儿童歌曲，以激发 幼儿的兴趣和情感共鸣。
评价家长对孩子在活动中 的收获与成长的认识，如 是否认为孩子在活动中有 所成长与进步。
06
活动反思
亮点总结
教学目标明确
本次儿歌活动的教学目标 清晰，重点教授了儿歌的 旋律和歌词，使幼儿能够 理解和掌握。
内容生动有趣
所选儿歌内容生动有趣， 与大班幼儿的认知水平相 符，容易引起幼儿的兴趣 。
互动环节丰富
03
活动准备
场地准备
确保活动场地宽敞明亮，通风良好， 安全无障碍。
布置富有童趣的环境，如张贴儿歌相 关图片、装饰彩带等。
道具准备
根据儿歌内容准备相应的道具，如头饰、手偶、乐器等。 确保道具安全卫生，无锐利边角，易于操作。
音乐准备
选择适合大班幼儿的音乐，节奏明快 ，旋律优美。
准备录音设备，确保音乐播放清晰， 音量适中。
教师示范唱儿歌、播放儿歌音频、组织幼 儿跟唱等。
教师清晰地示范唱儿歌，确保幼儿听清歌 词和旋律；根据儿歌内容进行互动问答， 帮助幼儿理解歌词含义；引导幼儿跟唱， 培养他们的音乐节奏感。
结束环节
01
目的
对本次活动进行总结，加深幼儿对儿歌的印象。
02
方法
回顾儿歌内容、进行简单的评价和反馈。
03
内容
教师带领幼儿一起回顾儿歌的歌词和旋律，加深记忆；对幼儿在活动中
儿歌幼儿园教案范文
儿歌幼儿园教案范文儿歌是幼儿园教学活动中不可或缺的一部分，它不仅可以增加孩子们的歌曲欣赏能力，而且还能够培养他们的语言表达能力、音乐感知能力和团队合作意识。
本教案旨在通过设计儿歌教学活动，激发幼儿对音乐的兴趣，促进他们的全面发展。
一、教学目标1.让幼儿能够正确地唱出儿歌。
2.增强幼儿对音乐的理解和欣赏能力。
3.提高幼儿的语言表达能力和协调能力。
4.培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备1.准备多首简单易唱的儿歌，如《两只老虎》、《小兔子乖乖》等。
2.准备音乐播放器和音乐录音。
3.准备相关的教具和道具，如手偶、图片卡片等。
4.教师对歌曲内容和旋律熟悉。
三、教学过程1.激发兴趣（5分钟）教师播放一首欢快的儿歌，并邀请幼儿齐唱。
通过音乐的力量，让孩子们产生对音乐的兴趣。
2.学唱歌曲（15分钟）教师向幼儿介绍今天要学唱的儿歌，逐句跟读歌词，教导发音和语调。
然后逐句反复演唱，让幼儿模仿跟唱。
3.创设情境（15分钟）教师通过手偶表演或图片展示，让幼儿参与到歌曲的情境中，引导他们理解歌曲内容和意义。
4.分组合唱（20分钟）将幼儿分成小组，每组选取一首儿歌进行合唱。
教师指导各组合作演唱，强调节奏和音准。
5.亲子合唱（10分钟）6.温故知新（10分钟）回顾今天学过的歌曲，让幼儿自由选择一首歌曲进行再次演唱，巩固学习成果。
四、教学反思通过本次儿歌教学活动，幼儿在愉快的氛围中学习了多首儿歌，增强了他们对音乐的理解和欣赏能力，提高了语言表达和协调能力。
同时，通过亲子合唱，也促进了家长与孩子之间的互动和共同成长。
在以后的教学中，应继续注重音乐教育，培养幼儿的音乐素养，开拓他们的音乐天地，丰富他们的课外生活。
幼儿园儿歌教案优秀10篇
幼儿园儿歌教案优秀10篇幼儿音乐教案篇一活动目标：1、熟悉音乐，感受音乐的活泼与动感。
2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、搽药等动作。
3、乐意参与音乐游戏，体验与同伴合作游戏的欢乐。
活动准备：蚊子的图片4张粘在棍子上。
花露水、蚊拍子，打蚊子的PPT图谱。
活动过程：一、导入师：小朋友们看，谁来我们班啦？（出示蚊子的图片）我们班来了一个厌恶的家伙，是谁啊？然后依次把其余3个蚊子都出示出来。
师：那你们看到蚊子了会怎样做呢？幼：打它师：今日呢我带来了一首打蚊子的音乐，我们一齐来听一听。
师：你们有没有打到蚊子？幼：没有有师：打不到，飞走了，看到蚊子你们会怎样样？（打）师：那我们一齐来玩打蚊子的'游戏好吗？教师拿出蚊子的道具对这幼儿嗡嗡嗡~~~~。
师：厌恶的蚊子，打死它，我们一齐过来打它，啪~~啪~~~啪~~~师：哎呀，不好了，又来了很多的蚊子，（教师把剩余的蚊子拿出来）快过来看一看，又来了好多蚊子呢！蚊子看到我们可开心了，哇，这么多小朋友，我又能够饱吃一顿喽！（教师摸肚子）师：咿，我听到蚊子飞到那里来了，【嗡，嗡，嗡~~~啪！】（教师把蚊子的道具放在幼儿的耳朵边上）让幼儿用手去打。
【嗡，嗡，嗡~~~啪！】（多跟几个幼儿玩一下。
）【在重复1遍】师：我们打了许多蚊子，数一数还有几只蚊子，数一下。
【1234，打蚊子。
1234，打蚊子】，（教师拿着蚊子的道具在幼儿面前飞）那里那里还有，【1234，用力打，1234，打用力打】。
师：打不到蚊子“你生气”。
【小小蚊子真淘气】，（教师模仿蚊子得意的表情）出示第一段图谱：教师解读图谱。
教师画（~~~~）这个是干什么的？红红的表示什么？（打）蚊子飞飞飞干什么了？----拿出教具。
幼儿理解后。
师：我们一齐来打蚊子吧！播放音乐，边说边做动作。
师：这次打到没有啊？还是没有啊！这次要想办法打住它，（播放第一段）师：小蚊子有没有在你们身上留下什么啊？（出示图谱）（解说图谱）是不是咬你们啦？（是），咬到了什么感觉啊？（痒）痒怎样办呢？（抓一抓）蚊子叮一口，抓一抓，（反复几遍叮幼儿，让他们抓一抓）小蚊子飞到上头去了（教师拿着）上头，啪。
幼儿园儿歌活动教案《虫儿飞》
幼儿园儿歌活动教案《虫儿飞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《动听的儿歌》，详细内容为《虫儿飞》儿歌的学习与演唱。
该儿歌以优美的旋律和富有童趣的歌词，描述了夏夜中虫儿飞舞的景象，既能培养幼儿的音乐审美，又能锻炼他们的语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确演唱《虫儿飞》儿歌，掌握歌曲的节奏和旋律。
2. 培养幼儿对自然界的观察和欣赏能力，激发他们的想象力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高区分。
2. 教学重点：让幼儿掌握歌曲的整体结构和情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、图片卡片、小虫子道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察夏夜的图片，引导他们说出图片中的事物，如星星、月亮、虫儿等，进而引出本节课的主题——《虫儿飞》。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《虫儿飞》歌曲，让幼儿跟随录音学唱。
期间，教师逐句教唱，指导幼儿掌握歌曲的节奏和音高。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中具有代表性的歌词，进行讲解和演示，帮助幼儿理解歌词的含义。
4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组挑选一种乐器，配合歌曲进行演奏。
同时，让幼儿在画纸上用彩色笔描绘出夏夜的景象。
5. 歌曲演唱（10分钟）教师组织幼儿进行集体演唱，注意指导他们注意歌曲的情感表达。
六、板书设计1. 歌曲名：《虫儿飞》2. 歌词卡片：粘贴在黑板上，方便幼儿观看。
3. 图片卡片：展示夏夜的景象，激发幼儿的想象力。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《虫儿飞》歌曲，并讲述夏夜的景象。
2. 答案：根据幼儿的演唱和讲述，家长给予鼓励和评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注自然界的变化，鼓励他们用自己的语言和绘画表达对大自然的热爱。
幼儿园大班儿歌教案
幼儿园大班儿歌教案
教学目标：
1. 能够唱出《小兔子乖乖》这首儿歌。
2. 能够跟着音乐的节奏做简单的动作。
教学准备：
1. CD或手机放有《小兔子乖乖》的音乐。
2. 相应的教具，如图画、毛绒小兔子等。
教学过程：
1. 导入（约3分钟）
向幼儿介绍今天要学的儿歌《小兔子乖乖》。
请幼儿们跟着
老师一起挥动手臂，做兔子的耳朵。
2. 听儿歌（约2分钟）
播放《小兔子乖乖》的音乐，让幼儿们先听一遍，感受音乐
的节奏和旋律。
3. 手势学唱（约5分钟）
老师带领幼儿们一起学习儿歌的手势动作，如“小兔子乖乖，把门关上”时，幼儿们用双手模拟关门的动作。
4. 唱歌学唱（约5分钟）
分几个小组，请每组轮流进行示范和学唱，鼓励幼儿们大胆
展示自己的声音和动作。
5. 伴奏学唱（约5分钟）
播放儿歌的伴奏音乐，让幼儿们跟着音乐的节奏一起唱。
6. 舞蹈配合（约5分钟）
选几名幼儿作为舞蹈表演者，其他幼儿跟着音乐的节奏做简单的舞蹈动作。
7. 结束（约2分钟）
再次鼓励幼儿们大声唱出《小兔子乖乖》，并表扬他们的表现。
教学延伸：
1. 可以让幼儿们用简单的乐器伴奏儿歌的节奏。
2. 可以鼓励幼儿们创编属于自己的舞蹈动作，展示给大家。
注：本文中无与标题相同的文字表述。
幼儿园儿歌大班教案
幼儿园儿歌大班教案一、教学目标1.能够唱出《两只老虎》、《小星星》、《拔萝卜》、《小鸭子》、《小雨点》等多首儿歌；2.通过唱儿歌，培养幼儿的语言表达能力、动手能力和良好的团体协作意识；3.激发幼儿对音乐的兴趣，促进其身体和智力的全面发展。
二、教学内容1. 课堂引入教师先播放一段有节奏的音乐，引导幼儿跟着节拍摆动身体，让幼儿感受到音乐的魅力。
2. 歌曲引入教师给幼儿唱一首《两只老虎》。
唱完后，教师问：“这首歌叫什么名字？里面唱了什么？我们来敲敲节拍，唱起来！”让幼儿跟着敲打唱出这首歌的节奏，帮助孩子们加深印象。
3. 歌曲教学1.《两只老虎》教师先说出歌词，再与孩子们一起唱几句，帮助孩子理解歌词内容和歌曲节奏。
接下来，教师将孩子分成小组，让他们分别呈现两只老虎的形象，唱“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快。
”，让孩子们能够获得更多的互动和表现机会。
2.《小星星》让孩子们大声朗读歌词，边学边唱，引导孩子们跳小星星的欢快舞蹈，强化他们的动手能力和协同能力。
教师要注意帮助学生理解歌曲中的生词和复杂的音乐节奏。
3.《拔萝卜》教师先演示如何唱出这首歌，然后带领孩子们逐句跟唱，接着团队唱，教师根据孩子们的情况投入一些技巧，让孩子们更容易掌握这首歌曲。
4. 歌曲活动1.《小鸭子》教师让孩子们围成一圈，象模仿一只小鸭子，小鸭子飞流直下，并跳进水中，畅游水面，用身体发挥小鸭子在自然界中的形象，为孩子的动手能力和协同能力增加锻炼机会。
2.《小雨点》教师将幼儿分成两个团队，一组扮演雨点，一组扮演花儿。
教师在开始前唱一遍歌曲，然后在团队中指示哪组要开始唱哪句歌词。
歌词越来越长，神秘感越来越浓，然后涉及到花儿，雨和阳光等元素。
唱完后，孩子们可以自由跳舞，让他们随意表达音乐带给他们的感觉。
三、教学评估评测幼儿在课堂上的表现，看是否能掌握其中的规律、完成活动，并有哪些需要改进的地方，并调整适当的教学方法，以获得最好的教学效果。
四、教学结论对教师来说，开展幼儿园儿歌教学的过程中，首先要注重课堂的情景营造，调动幼儿的兴趣、激发他们的好奇心和学习热情。
大班儿歌活动方案设计
鼓励幼儿在儿歌的创作和表演中，发挥自己的想象力和创造力。
通过儿歌的创作和表演，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
2
活动内容
选择适合大班幼儿的儿歌
儿歌主题：选择与大班幼儿生活、学习、情感相关的主题，如友情、亲情、自然、动物等。
儿歌内容：选择简单易懂、朗朗上口的歌词，避免复杂的词汇和语法结构。
活动结束后，向家长反馈孩子的表现，共同探讨孩子的进步和发展方向
汇报人：
感谢观看
注意活动的趣味性和教育性
活动设计要符合幼儿的年龄特点和认知水平
活动形式要多样化，包括游戏、故事、歌曲等
活动过程要注重互动，让幼儿积极参与
活动目标要明确，既要注重趣味性，也要注重教育性
注意家长的参与和配合
邀请家长参与活动，增进亲子关系
向家长说明活动目的和流程，确保家长了解活动安排
鼓励家长在家庭中与孩子共同练习儿歌，提高孩子的学习效果
家长可以分享自己的职业、兴趣和技能，丰富活动内容
家长可以提供场地、器材等资源
邀请家长参与活动，共同策划和组织
5
注意事项
注意幼儿的安全
活动场地：选择安全、宽敞、平整的场地
活动器材：确保器材安全、牢固，避免尖锐、易碎物品
教师监护：教师全程监护，确保幼儿安全
安全教育：活动前对幼儿进行安全教育，提高安全意识
儿歌旋律：选择轻松愉快、节奏明快的旋律，便于幼儿跟唱和记忆。
儿歌形式：可以选择独唱、合唱、轮唱等多种形式，增加活动的趣味性和参与度。
儿歌的呈现方式
乐器伴奏：幼儿使用乐器为儿歌伴奏
动作表演：幼儿根据儿歌内容进行动作表演
视频展示：播放与儿歌相关的视频，引导幼儿理解儿歌内容
幼儿园大班儿歌活动教案ppt
03 活动准备
物质准备
01
02
03
儿歌教学PPT
包含儿歌的文字、图片和 动画，帮助幼儿更好地理 解儿歌内容。
儿歌音频
提供标准的儿歌朗诵，方 便幼儿跟读和模仿。
教具
如卡片、模型等，用于辅 助儿歌内容的讲解。
经验准备
教师对儿歌背景知识的了解
在活动前，教师应了解儿歌的背景、意义和相关的文化知识，以便更好地引导幼儿理解。
幼儿已有经验的了解
了解幼儿已有的语言和认知能力，根据幼儿实际情况调整活动内容和难度。
心理准备
要点一
营造轻松愉快的氛围
在活动前，教师应营造一个轻松愉快的氛围，让幼儿感到 放松和愉悦。
要点二
激发幼儿的兴趣和积极性
通过各种方式激发幼儿对儿歌的兴趣和积极性，使他们更 愿意参与活动。
04 活动过程
导入环节
感谢您的观看
THANKS
教师示范儿歌，带领幼儿朗读，通过 互动游戏加深理解。
结束环节
目的
总结活动内容，强化幼儿对儿歌 的记忆和理解。
方法
通过回顾、总结和评价，让幼儿对 儿歌有更深入的理解和记忆。
示例
教师与幼儿一起回顾儿歌的内容， 进行总结和评价，鼓励幼儿分享自 己的感受和收获。
05 活动延伸
家庭延伸
家长协助
鼓励家长在家庭中与孩子一起复 习儿歌，通过亲子互动加深孩子 对儿歌的理解和记忆。
内容选择恰当
所选儿歌内容健康、积极，符合 大班幼儿的认知水平，容易引起
幼儿的兴趣。
教学方法新颖
采用游戏化的教学方式，通过互 动、模仿和表演等形式，使幼儿 在轻松愉快的氛围中学习儿歌。
不足反思
时间安排稍紧
幼儿园儿歌简单歌曲教案
幼儿园儿歌简单歌曲教案教学背景幼儿园是儿童的第一所学校，也是其成长的重要阶段。
儿歌作为幼儿语言和音乐艺术的重要组成部分，对幼儿的成长具有重要的促进作用。
因此，幼儿园儿歌教学应该引导幼儿从欣赏到演唱，并融入幼儿的日常生活中，增强幼儿的语言能力、音乐感知和表现能力。
教学目的通过本节课的教学，幼儿将能够：1.熟悉、理解、欣赏并表达简单歌曲；2.感知歌曲中的音符、节奏和韵律；3.发挥幼儿的主观能动性，积极参与到歌曲的演唱和表现当中；4.培养幼儿的口语表达能力和音乐艺术素质。
教学内容和步骤第一课时1.教师给学生播放《小星星》的音频，让学生听一遍歌曲，尝试跟着节奏拍拍手，逐渐熟悉歌曲的节奏和旋律。
2.教师带领学生一次一次地唱《小星星》的歌词，鼓励学生大声、自信地唱出歌曲，感受歌曲蕴含的情感。
3.教师解读《小星星》的歌词，让学生了解歌曲内容，理解歌曲中表达的情感和意义。
4.教师与学生一起唱《小星星》，让学生积极参与到演唱中，感受集体合作和艺术表现的快乐。
第二课时1.教师给学生播放《两只老虎》的音频，让学生跟着音乐的节奏拍手，并重复听几遍，让学生准确掌握旋律。
2.教师结合手势，逐句教唱《两只老虎》的歌词，让学生在掌握歌曲内容的基础上更好地理解歌词中的语言信息。
3.教师组织学生进行个别或分组练唱，让学生更好地练习歌曲，扩展自己的音乐表达能力。
4.教师和学生一起表演歌曲，让学生理解艺术表演的基本要素和技巧，培养学生的自信和勇气，同时营造良好的教育氛围和学习氛围。
教学效果评估通过学习，教师可以通过以下方式对学生学习效果进行评估：1.通过听学生的表演和演唱，评估学生的儿歌表达能力和语言表达能力；2.结合学生的表演和演唱，在班级内和校内进行表演比赛，评选优秀表现者；3.通过班级内的听力测试、口语测试、歌曲技巧测试等方法，评估学生对儿歌的掌握程度和发展状况。
教学总结通过本节课的教学，不仅能够促进幼儿的语言和音乐表达能力的提高，并且能够培养学生的团队合作精神、勇于表达个性的能力。
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幼儿园大班音乐活动《儿歌》教案
1、通过学习，教幼儿初步掌握并理解儿歌的主要内容。
2、让幼儿发挥想象创编出正确的儿歌，丰富幼儿的词汇“快活、错——对”。
3、培养幼儿的观察力和判断力。
4、了解儿歌的含义。
5、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
1.与儿歌内容相符的课件、（备用挂图）。
2.动物图片、画纸若干、（与幼儿人数均等）胶水。
〈一〉开始部分：
1.教师出示动物卡片，请幼儿看卡片做相应的动物动作。
2.教师以谈话形式引出课题：儿歌《错了歌》。
“小朋友们，在我们周围有许多可爱的小动物，今天老师给小朋友带来了一首儿歌《错了歌》，咱们一起来听听儿歌里是怎么说的。
”
〈二〉基本部分：
1.教师放课件，请幼儿完整的欣赏一遍儿歌的内容。
提问：
①儿歌里都有谁？
②小动物都在干什么？学词“快活”。
③听了儿歌小朋友有什么想法？学词“错”。
2.学习儿歌：
①教师采用整体教法教幼儿朗诵儿歌。
②幼儿练习朗诵儿歌，教师指导纠正不足。
③幼儿完整的朗诵儿歌内容。
3.游戏“找错”：
①引导幼儿把诗歌中的错误纠正过来。
说一说应该怎样才对？
②请幼儿动手将老师准备的动物图片粘贴到画纸上适当的位置。
4.请幼儿根据改过来的图片内容创编新儿歌。
学词“对”。
5.幼儿完整的朗诵原儿歌和新创编的儿歌。
〈三〉结束部分：
1.教师小结学习效果，以表扬鼓励为主。
“小朋友们今天跟老师一起学了《错了歌》，创编了《对了歌》还学了词语“快活，错——对”，以后我们在学习生活中应该认真仔细的观察事物，千万别闹出笑话了。
”
2.结束活动请幼儿休息。
小百科：儿歌 (nursery rhyme)，是以低幼儿童为主要接受对
象的具有民歌风味的简短诗歌。
它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。
儿歌是民歌的一种，全国各地都有。
内容多反映儿童的
生活情趣，传播生活、生产知识等。
歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快。
内容仅供参考。