作文评改评语PPT课件

2024版语文作文评改指导ppt课件

语文作文评改指导ppt课件
目录
• 作文评改重要性 • 作文评改基本原则 • 作文评改方法与技巧 • 常见作文问题及解决方案 • 优秀作文欣赏与点评 • 教师在作文评改中角色定位 • 学生自我提升策略建议
01
作文评改重要性
Chapter
提升学生写作能力
帮助学生认识自己作文中的优缺点
01
通过评改，学生可以更加明确地了解自己作文中存在的问题，
注重鼓励，激发兴趣
肯定优点
在评改作文时，要善于发现学生的优点和闪光点，给予肯定和表扬。
指出不足
针对学生的不足之处，要委婉地指出，并提出改进建议，以激发学生的写作兴趣。
鼓励创新
鼓励学生大胆尝试新的写作方式和思路，发挥想象力和创造力。
突出重点，兼顾全面
突出重点问题
在评改作文时，要突出重点问题，如主题是否明确、结构是否合理等。
符号应用原则
符号使用要准确、恰当，避免产生歧义；符号应简洁明了，方便
学生理解。
符号批改实践
教师示范使用符号批改作文，引导学生逐步掌握符号批改法。
旁批、总批结合使用技巧
旁批侧重点
针对作文局部问题，如字词句错误、标点符号使用不当等提出修改建议。
总批关注点
对作文整体进行评价，指出主要优缺点，提出改进方向。
先进行个人自改，再参与集体评改，最后根据集体意见再次修改个人作文。
04
常见作文问题及解决方案
Chapter
立意不新颖或偏离主题问题
问题表现
文章主题不突出，缺乏新意，或完全偏离题目要求。
解决方案
审题要准，明确写作主题；多角度思考，挖掘新颖立意；列提纲，确保文章围绕中心展开。

初中作文批改详解课件pptx

03
针对不同学生的文章风格和语言特点，批改时应予以尊重，并
在保持原意的基础上进行适当的指导和建议。
8
突出重点，针对性强
明确批改目标
在批改前，要明确本次批改的目标和重点，以便有针对性地指出
文章中的问题和不足。
2024/1/30
突出重点问题
在批改过程中，要重点关注文章中的关键问题，如主题不明确、内容空洞、语言不流畅等，并给予具体的指导和建议。
学生互批互改
组织学生进行互批互改，让学生之间相互学习、借鉴，提高学生的参与度和自主性。
面批面改
针对个别学生的问题，进行面对面的批改和指导，以便更好地解决学生的困惑。
2024/1/30
25
及时反馈，鼓励学生参与互动
及时反馈批改结果
在批改完成后，及时将批改结果反馈给学生，让学生及时了解自己的作文水平和存在的问题。
说明顺序是否合理
分析文章的说明顺序，看是否按照时间、空间、逻辑等顺序进行说明。
2024/1/30
说明方法是否恰当
检查文章所采用的说明方法，如定义、分类、比较等，是否恰当、有效。
语言是否准确、客观
体会文章的语言表达，看是否准确、客观、简洁，有无歧义或主观色彩。
14
04
实例分析：优秀作文的批改与提升
分析人物描写是否生动，性格特点是否突出。
描写是否具体、生动
检查环境、场景、动作等描写是否细致入微，能否给读者留下深刻印象。
情感表达是否真挚
体会作者的情感表达，看是否真实、自然、感人。
12
议论文批改要点
论点是否明确
检查文章是否有明确的中心论点，以及分论点是否围绕中心论点展开。

初中作文互批自改：作文评改课PPT (共10张PPT)

互批自改
——作文评改课
七个步骤
• • • 1.圈点词句 2.按质排序 3.客观打分 4.撰写评语 5.范文点评 6.反馈交流 7.反思修改
一.仔细阅读，圈点词句
1。错别字 2。不当词 3。病句
二.交流阅读，按质排序
.1.交换阅读。
.2.讨论排序。
三.依据标准,客观打分
.1.文本美观程度 10—25分
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培根 50、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但丁 58、对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊索 59、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊

作文互评互改优秀课件PPT

名人谈修改
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3 对调号：表示调换词语句子的前后位置如：略谈写读结合的原则。
4 接续号（连接号）：
表示两行连成一行，或两段连成一段如：“我留下！”
说着，我射出一串子弹。 5 错别字号：
如：繁营的祖国
荣
6 赞扬号：
在写的号的词句下面划上，表示赞扬如：切不可自己闲得无事，也就以为别人都无事。
7 分段号: 8 保留号:
一点。
评分参考
A级(45-50分)：立意新颖、深刻；结构严谨、层次分明；语言准确、流畅；书写美观，用字、标点、格式正确。 B级(40-44分)：中心明确；结构完整、清楚；语句通顺；
C级(36-39分)：中心基本明确；结构基本完整、清楚；语句基本通顺、有少量语病；字迹清楚；错别字和标点错误合计不超过四处。 D级(35分以下)：中心不明确；结构混乱；语句不通顺、语病较多，字迹潦草，用字、标点错误较多。
好处：
1、经过多次批改实践，不仅准确地记住了写作的基本要求，而且对这些要求理解得越来越深刻。
2、每个人都有机会看到多名同学的作文，这样容易发现、学习别人的长处。别人的缺点和短处，自己引以为戒，也是好事，在思想也多了一个互相交流、开放的机会。
3、促使自己自觉提高作文写作水平。
1、如果你生活在那个时代，你能想出什么好办法解决新中国工业化的问题呢？ 1.依据辐射方向确定“ 辐射源 ”,确定辐射名称和热量传播空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将优先发展什么？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义是什么，邓小平提出它的根本目的是什么？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香港问题能最终解决的主要原因（至少列出2点），并指出其历史意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和世界反法西斯战争的重要组成部分； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个月灭亡中国的战略计划和“ 速战速决”的方针，消耗了日本的军事和经济实力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中国共产党领导的敌后战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包括吸收和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程百回改”。名人大家为了把文章改得更好，他们有的“吟安一个字，捻断数根须”；有的“二句三年得，一吟双泪流”；还有的“语不惊人死不休”。著名作家老舍写《春华秋实》，共修改了12 次；杨朔写《雪浪花》，全文仅3000 字左右，却修改了两百多处；鲁迅先生仅1000多字的文章《一件小事》，改动就有15处之多；著名作家托尔斯泰写的《为克来塞尔乐章而作》一文，全文只有5页那么长，而手稿却有800页之多。 5：800，多么可观啊。

如何给作文写评语(共15张PPT)

• 1、由学生来评价同学作文的优劣，其标准是什么呢？zxxk
•2、中考作文评分标准
• 一类卷（60－55分）符合题意，立意深刻、新颖，中心突出，内容丰富，结构合理，语言准确，有文采，标点正确，600字以上。
• 二类卷（54－48分）符合题意，立意正确，中心明确，内容较充实，结构完整，语言基本准确，标点正确，600字左右。
• 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底
• 不足：干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了
• 你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风 • （2）材料处理 • A、详略得当 • B、点面结合
• A、语言朴实 • 采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。 • 本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？ • B、语言生动 • 语言流畅，有文采，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！ • 比喻得十分贴切，说明你一向观察细心 • 你怎么想出这么巧妙的拟人句的 • 反问句运用在这里多么合适 • 这个感叹句表达了你当时真实的感情 • 古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去 • 歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了 • C、语言活泼、风趣、幽默 • D、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚 • 不足： • 文不通，句不顺，句子像被谁切断了，不完整望多加修改 • 文章过于的平铺直叙，给人干瘪之感，如在喝白开水
• 希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
• 愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善
• 希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
• • 这篇写的超过上一篇，继续加油啊 • 内容再具体生动点，你的文章一定会更棒 • 现在你习作的字数比以前多多了，这是你认真写日记的结果 • 不要总担心自己比别人笨，只要按老师要求做，你的梦想迟早会

初中作文评改PPT (共12张PPT)

我就是我
寒风瑟瑟，落叶满天的时候，正是我出生的季节。十三年前的这个时候，随着一惊天地泣鬼神的哭声，我满怀希望地来到了这个世界，霎时天际上空出现了一道彩虹，从此世界上便多了一个“ 怪人”。我不是世界上第一独特的人，因为我没有爱迪生那般过人的智慧。我也不是世界上第二独特的人，因为我没有贝多芬那样惊人的天赋。但我是世界上第三独特的人，因为我有的，你没有。也许是受维纳斯保佑的缘故，爸爸妈妈赐予了我一双完美无暇的眼睛。小时侯，我的眼睛圆似珍珠，总是散发着天真的光彩，博得了多少人的喜爱？长大后，我的眼睛变成了多情的弧线，那样美丽，那样深邃，带给人们怎样的疑问？我有一个可爱的绰号叫做“猫猫”，大概因为我天生是一个“怪人”，就连绰号都那么特别。但是我的个性却不完全像猫，因为老鼠是我一生中最讨厌的动物。我讨厌老鼠并不是因为害怕它，而是因为它实在太脏了。这样说可能会引起大多数人的错觉，认为我是一个爱干净的人。其实事实并不绝对如此。好比假如有一件华丽的 T-shirt摆在我的面前，我宁愿一个星期不换衣服，也要在大家面前。“炫耀”一番。和不喜欢老鼠一样，我喜欢一样东西，一定也会有充足、怪异的理由。就像我钟爱鱼是因为我曾在一篇散文里看到“猫喜欢鱼终日睁开眼睛的样子”一样。我从来不会说：“喜欢是不需要理由的。”那实在是太傻了。我会不惜费再多口舌，一次又一次地向别人解释道：“如果喜欢没有理由，那它还算什么？” 我认为自己个“唯美主义者”，也很“佩服”自己的“唯美主义精神”。假如我要用 30元人民币生活一天，我会节约下早晚餐的费用去买一本经典小说。再比如若是要我一个人去逛街，我宁愿一个人在家享受寂寞…… 然后猫儿能够坦然地微笑着面对一切，我却不行。我总是对过去的人，过去的事，过去的一切一切念念不忘。一天，有多少时间我的思绪沉浸在回忆中？一月，有多少个夜晚我会因为思念而睡不着觉？一年，有多少次我的泪水会等到彻底的释放？我的心总是在幻想中游荡，多想回到现实，但却始终做不到。有时候我真希望自己就是一只无忧无虑的猫，这样的话我就什么都不用想了，什么都不用烦了…… 我想世界上再也没有第二个同我一样怪异的人了，因为我的存在告诉我：我就是我，我就是一

初中作文批改标准ppt课件

项目类别内容18分语言16分结构10分书写6分4550分切合题意思想感情健康感情真挚立意新颖深刻内容充实中心突出1618分行文流畅语言准确生动表达好1416分结构严谨层次清楚注意照应详略得当构思新颖巧妙910分字体工整书写规范卷面整洁56分二类3544切合题意思想感情健康感情真实内容具体中心明确1215分语言基本准确表达较好1113分结构紧凑层次清楚构思新颖78分字体工整书写规范卷面较整洁34分三类2534基本切合题意思想感情健康感情比较真实内容比较具体中心基本明确811分语言通顺有少量病句810分结构基本完整层次尚清楚56字迹清楚有少量错别字少量涂四类1524不够切题思想感情基本健康内容不够具体中心不够明确57分语言基本通顺病句较多57分能分段结构不够完整条理不够清楚34字迹潦草错别字较多文不对题思想感情不健康内容不具体中心不明确04分语言不通顺病句多04分结构不完整层次混乱02分字迹不易辨认错别字多卷面很不整洁0评分标准说明扣分1没写题目或未将题目补充完整的扣2分
中心突出
妙（9-10分）
（16-18分）
2
二类（35－44
分）
切合题意，
思想感情健康，感情真实，内容具体，中心明确（12-15
语确好分文言，（）从1基表1字本达- 1顺3准较，层构（结次7思- 构8清新分紧楚颖）凑，，书卷（字写3面- 体4规较分工范整）整，洁，
分）
基本切合题意，思想感情健康，三类感情比较真（25－34分）实，内容比较具体，中心基本明确（8-11分）
文不对题，
五类
中
语言不通顺，病句多（0-4分）
（0-4分）
字迹不易结构不完辨认，错别整，层次混字多，卷面乱（0-2分）很不整洁（0
分）

批改作文的方法ppt课件

4．有几处病句（5分）
挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处。每处病句减1分，减至5分，不再多减。
5．标点符号有几处明显错误（5分）
注意句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方，有一处扣1分，有五处扣5分，超过五处，不再多扣。
第一点占3分，后面两点各占1分。
8．看文章的结构（5分）
就文章的结构而言，批语也要写清三点： ①层次段落是否清晰。 ②过渡是否自然。 ③开头和结尾是否照应或者自然。
第一点2分，其他两点1.5分。
9．看表达方式（5分）
主要看其是否符合文章体裁的要求，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文当然以议论为主。除此之外，还要看其是否符合作文指导的要求。如写记叙文，要求夹叙夹议，本文是不是做到了。尾批时写入所采用的表达方式。根据文章情况，可酌情减分。
6．看文章的中心是否集中、新颖、深刻、准确（5分）
什么叫集中、新颖、深刻、准确，其中关键要抓住两点：
深刻与集中。
集中占3分，深刻占2分。
• 集中指的就是中心思想要突出，贯穿全
文，成为统领全篇文章的核心。
• 新颖题材要新 • 深刻小故事，大智慧。 • 准确要把握主题，扣住中心写文章，要
学生互批作文的方法
作文批改分成10个部分，每个部分给5分，一篇作文满分为50分。
1．格式是否正确（5分）
打开作文一看，格式没错，便拿出红笔，写上批语：格式正确。
2．卷面是否整洁（5分）
3．错别字几个（5分）
发现错别字，每两个扣1 分，最多扣5分。10个以上也不再多扣，但要一一给予指正。
ห้องสมุดไป่ตู้