人教2019版高中历史必修中外历史纲要上第17课 国家出路的探索与列强侵略的加剧(共30张PPT)
第17课《国家出路的探索与列强侵略的加剧》讲义--高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册
第17课《国家出路的探索与列强侵略的加剧》一学科核心素养1、唯物史观：从唯物史观的角度分析太平天国运动、洋务运动的局限性。
2、时空观念：梳理太平天国运动、洋务运动、边疆危机、甲午战争和瓜分中国狂潮等史实。
3、历史解释：通过史料分析，认识地主阶级和农民阶级为中国近代化进程所做出的贡献。
4、史料实证：分析太平天国运动、洋务运动失败的原因，认识近代中国由于地主阶级和农民阶级的阶级局限而无法挽救危局的史实。
5、家国情怀：认识列强侵略加剧的影响，增强民族责任感、使命感二学习重难点重点：理清列强侵华相关史实及性质的意义难点：理解农民阶级地主阶级为挽救民族危亡所做努力的艰难性和和局限性三知识梳理一、太平天国运动（1851—1864年）1、背景：清政府统治腐朽，激化阶级矛盾，列强侵华激化民族矛盾。
自然灾害，贸易中心北移。
洪秀全创立拜上帝会。
2、过程：1851年金田起义—1853年定都天京、北伐、西征、东征。
1856年后达到全盛，天京变乱，走向衰弱。
1864年失败。
3、纲领：（1）1853年《天朝田亩制度》土地问题，“四有二”的理想社会。
绝对平均，空想无法实现。
（2)1859年《资政新篇》，发展资本主义的设想，因战争无法实现。
4、反思：农民阶级局限性，缺乏科学纲领的指导。
打击了中外反动势力，引发了清政府权力结构的变化，中央权力的下移。
汉人地主势力发展。
二、洋务运动（1860—1895年）1、背景：内忧外患，挽救民族危机。
（自强、求富）2、代表：曾国藩、李鸿章、左宗棠、奕䜣、张之洞3、主张：中学为体、西学为用。
自强求富。
4、实践：军事工业、民用工业、教育事业、海军建设。
（具体举例）口号性质创办者时间企业自强军事工业曾国藩、李鸿章1865 江南机器制造总局左宗棠1866 福州船政局崇厚1867 天津机器局曾国藩1861 安庆内军械所求富民用企业李鸿章1872 上海轮船招商局李鸿章1878 开平煤矿李鸿章1890 上海机器织布局张之洞1890 汉阳铁厂筹划海防北洋、南洋、福建海军兴办新式教育创办新式学堂，培养翻译和军事人才（京师同文馆）派人出国留学，学习西方先进技术5、影响：中国近代化的第一步（经济），增强了国家的实力，冲击了传统的自然经济，有助于国人思想的解放。
历史统编版(2019)必修中外历史纲要上第17课 国家出路的探索与列强侵略的加剧(共27张ppt)
3、颁布文件
纲领
提出
《天朝田亩制度》 1853
《资政新篇》 1859
主张 有田同耕， 有饭同食， 有衣同穿， 有钱同使。
提出新的社 会经济政策
意义
否定了封建地主土 地所有制，反映了 农民追求社会财富 平均的理想
试图回答农民革命应 当向何处去的问题， 是近代中国第一个发 展资本主义的方案
8、评价
（1）性质： 清朝统治阶级的自救运动。
（2）积极： 引进资本主义国家的机器生产技术，是中国早期现代化 的尝试；刺激民族资本主义的发展。
（3）局限（失败的原因）：洋务派的初衷不是改变封建统治，只是引 进资本主义国家的军事和生产技术，是在 封建制度的基础上修修补补，洋务运动的 失败是必然的。
【概念解读】：中国近代民族工业的含义
3、目标：“自强”“求富”
4、代表人物
5、指导思想: 师夷长技以自强；中学为体，西学为用
6、旗号： 前期——自强
后期——求富
7、内容：①创办近代军事工业
②创办近代民用工业 ③创办新式学堂：培养翻译和军事人才 ④创办新式海军：以北洋舰队为代表
二、洋务运动（19世纪60年代—90年代 地主阶级-洋务派）
材税料。二官（：府2）清常内政抓因府人：为毒清了打政支交府付不腐战起败争税统赔的治款人，和。阶军级费矛开盾支激，化极；力搜刮，加根捐本加原因 1843—1850年规模较大的群众暴动有70余起，遍及十几个省。
材料三（：3）18连4年6年不—断—的1自8然50灾年害，；两广地区水直、接旱原因、虫灾不断， 广大劳动人民陷于饥饿和死亡的困境。
三河大捷。 ⑥天京陷落：1864年，在湘军、淮军和外国人带领的洋枪队的夹击下，太
第17课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 统编版(2019)历史高中必修中外历史纲要上
B.设置新疆行省 D.建立理藩院
第四章：瓜分中国的狂潮
瓜分中国的狂潮
三国干涉还辽
列强划分势力范围
太平天国运动
性质：它是近代先进的中国人最早提出的 在中国发展资本主义的社会改革方案，具
有鲜明的资本主义农性民质。阶级的 历史局限性 评价：进步性：近代中国首次提出的具有
资本主义性质的社会改革方案，提出了初 步的民主法治思想 局限性：没有反应农民阶级最迫切的愿望 和要求，加上缺乏必要条件，未能实行
提问：1、以上材料分别反映了鸦片战争后国内怎样的社会面貌？
太平天国运动
对于世世代代沉溺于愚昧之中的千百万小农来说，宗教语言 是最容易理解的语言，神秘的力量是最可信赖的力量
——陈旭麓《中国社会的新陈代谢》
太平天国运动
太平天国运动过程
太平天国运动
太平天国运动
1851 1851 1853 1856 1864
下人同耕，此处不足则迁彼处，彼处不足则迁此处。
级反封建斗争的思想结晶，具有革命性；但
材料二：凡天下，树墙下以桑，凡妇桑织缝衣裳。同天
其绝对平均主义，违背了社会发展规律，无
下，每家五母鸡，二母彘
法调动农民的生产积极性，实施难度大，实 结合当时的社会背景，分析这种思想 际上只是一种无法实现的空想。 能否实现，为什么？
镇南关 大捷
1883年 8月
1883年 12月
1884年 8月
1885年 3月边疆危机与甲中日战争（二）、甲午中日战争
日本在“明治维新”以后，大力发展资本主义，国力逐渐 强盛。但国内市场狭小，统治集团急需从对外侵略扩张中寻 求出路，制定了以侵略中国为中心的“大陆政策”。
——（日）田中义一
思考：日本挑起侵略战争的原因是什么？
高中历史部编版必修中外史纲要上(2019版)第17课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 课件
1883年8月
1883年12月
1884年8月
1885年3月
1885年6月
冯子材
<二>甲午中日战争
1.背景 ①日本明治维新后，积极推行对外侵略扩
张政策（蓄谋已久）； ②朝鲜爆发农民起义（东学党起义）——
直接原因
2.过程
甲午中日战争形势示意 图
1894.11
旅顺
威海卫
1895.2.2
黄海海战 1894.9.17 平壤 1894.9.15
二、洋务运动（19世纪60年代—90年代）
——地主阶级的自救运动 <一>背景：
第二次鸦片战争以后，清政府面临内忧外患的窘境。
<二>目的： 利用西方先进的科技，维护清朝统治。
<三>代表人物： 中央以恭亲王奕䜣为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左
宗棠和张之洞为代表。
奕䜣
曾国藩
李鸿章
张之洞
左宗棠
❖ 洋务派主张学习西方科技和军事，打出“自强”和“求富”的 旗帜。认为要富强，使中国“有备无患”，因此提倡兴“西学”、 提倡“洋务”、办军工厂，生产新式武器、建立新式军队，达到“ 自强”目的。
三、边疆危机与甲午中日战争
<一>边疆危机 1.西北危机
1864年 新疆爆发反清起
义
1865年初 阿古柏率兵入侵
新疆
1878年 左宗棠 收复新疆
（二）中法战争（镇南关大捷）
法国控制 越南，将 矛头对准 中国
中法战争 打响
法军进攻 台湾未果， 转而偷袭 马尾军港， 炮毁福州 船政局
镇南关 大捷
签订中法 《越南条 约》，法 国占领越 南
北洋舰队的 镇远号
人教2019版中外历史纲要上册 第17课 国家出路的探索与列强侵略的加剧(共42张PPT)
洪秀全在推动起义的爆发发挥了哪些作用？
中观建构——理清逻辑
太平天国运动
(洪秀全)所阅读的基督教经文令他深信:他是耶稣 的弟弟，被他父亲上帝赋予特殊的使命，前来将中国 解救出满洲妖族征服者的统治，并带领他特选的子民 前往他们自己的人间天堂。
——史景迁《“天国之子”和他的世俗王朝:洪秀全与太平天国》
受限于时代以及阶级的局限，没有使中国走上富强之路。
微观透析——突破重难点
如何评价洋务运动：同治中兴还是回光返照？
西人立国具有本末，虽礼乐教化 远逊中华，然其驯致富强亦具有体 用。育才于学堂，论政于议院，君 民一体，上下同心，务实而戒虚， 谋定而后动，此其体也。
——1884年洋务派官员张树声《遗折》
——《庚子西狩丛谈》李鸿章论近代中国政局
微观透析——突破重难点
中日国力角逐，甲午一役，中国何以战败？
“昌以凡才，荷蒙殊遇，委以海军提督……统帅李大 人不知何意，令我等全数撤入威海卫港并不许出战。偏居 一隅坐等倭寇形成海陆夹攻之势，实乃兵家之大忌也…… 我苦苦说服军心动摇者，同时给予倭寇甚大打击。然弹药 将尽，援兵无望。我昨曾下令炸毁伤船以期突围，怒人心 已散无人听我令矣。吾或死或被擒，然吾既为中国人，宁 死不降也! ……吾将死矣，然百年后若有人懂我一片赤诚 报国之心，昌死不朽矣!”
只学技术不改制度，治标不治本的洋务运动注定失败！
微观透析——突破重难点
中日国力角逐，甲午一役，中国何以战败？
我办了一辈子的事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，何 尝能实在放手办理？不过勉强涂饰，虚有其表，不揭破犹可敷 衍一时。如一间破屋，由裱糊匠东补西贴，居然成一净室，虽 明知为纸片糊裱，然究竟决不定里面是何等材料，即有小风小 雨，打成几个窟窿，随时补葺，亦可支吾对付。
高中历史部编版必修中外史纲要上(2019版)第17课 国家出路的探索与列强侵略的加剧 教案
第17课国家出路的探索与列强侵略的加剧【教学设计】——时局、变局、破局及危局【课程标准】认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义；认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。
【教材分析】第17课《寻求国家出路的探索和列强侵略的加剧》在第16课《鸦片战争的冲击与因应》的基础上，依据时间线索讲授了19世纪60年代到19世纪末列强的侵略史和中国军民的抗争探索史。
教材内容包括太平天国运动、洋务运动、甲午中日战争、瓜分狂潮等重要历史事件，既是中华民族的早期探索，也是民族危机的进一步加深。
【教学目标】唯物史观：通过学习，运用联系发展、客观辩证的方法，评价太平天国、洋务运动及甲午战争的影响，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。
时空观念：通过《寻求国家出路的探索和列强侵略的加剧》教科书和配套课件，认识太平天国、洋务运动所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。
史料实证：通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，实证洋务运动的原因、经过、特点、影响，提高学生探究分析历史问题的能力。
历史解释：引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识太平天国运动加深了清王朝的灭亡，促进了民主革命的进程，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。
家国情怀：通过教学让学生认识农民阶级的太平天国运动的历史意义，认识“师夷长技以自强”的理论与实践，培养中华民族不屈不挠的民族精神和深厚的爱国主义情怀。
【学情分析】知识基础：本课内容在初中历史教材中分为三课。
经初中阶段学习，学生已初步掌握本课的大部分史事，比如太平天国运动、洋务运动、甲午中日战争。
学生虽有一定的知识基础，但只有了一定程度的感性认识，历史整体思维尚未形成，对各阶层寻求国家出路的探索及其阶级实质仍然缺乏理性的认识。
学科素养：经过初中课程后，学生的辩证思维、批判思维均有所发展，具备了发现问题、解决问题的能力，同时，学生对提升自身历史学科核心素养有自己的期望。
第17课国家出路的探索与列强侵略的加剧教案 高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册
第17课国家出路的探索与列强侵略的加剧一、课标分析认识列强侵华对中国社会的影响，概括晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义；认识社会各阶层为挽救危局所做出的努力及存在的局限性。
通过进一步分析，本课书课标要求即为:认识太平天国运动的背景（鸦片战争对中国社会的影响），了解太平天国运动的斗争事迹，理解其性质和意义；认识洋务运动的内容，分析其局限性；了解晚清中国社会面临的新危机（边疆危机、瓜分热潮）。
二、教材分析鸦片战争后，受列强入侵的冲击，晚清社会出现新的变化，表现为：社会的动荡、人民起义不断；东西方思想的交汇，中国在救亡图存运动中开始一步步走向近代化；西方列强入侵，中华民族面临前所未有的危机。
本课书分为“太平天国”“洋务运动”“边疆危机与甲午中日战争”“瓜分中国的狂潮”四个子目，是晚清社会最为激荡的四十年。
在这一时期里，鸦片战争激化了阶级矛盾，引起太平天国等农民起义。
太平天国起义有完整的革命纲领，是中国农民起义的最高峰。
三、学情分析学生的世界史知识有所欠缺。
尽管经过初中历史的学习了解了世界历史的基本脉络，但其知识不足以支撑对本课书相关知识的要求。
而本课书又与垄断资本主义的发展有着密切的联系：垄断资本主义的发展使得帝国主义国家需要扩张海外市场、转移国内过剩资本，从而开启了瓜分世界的狂潮。
从中国朝贡体系的瓦解到边疆危机，直至瓜分中国，表明中国被动地也不可避免地被纳入帝国主义所构建的殖民体系当中。
另外，这一时期，日本的兴起也触及到了学生的知识盲区。
因此，在讲授过程总，应注意把握中国与世界的联系。
四、教学目标唯物史观：了解太平天国运动的主要史实，分析太平天国运动的革命性和局限性；掌握洋务运动的内容和作用；正确认识农民阶级和地主阶级为挽救民族危亡所做的探索和努力，从唯物史观的角度分析其失败的原因，并认识到他们的阶级局限性。
时空观念：借助地图，知道我国西北、西南、东南等方位出现的边疆危机，并说出大概方位；了解同一时期内世界发展的变化。
人教2019版必修中外历史纲要上册 第17课 国家出路的探索与列强侵略的加剧(共27张PPT)
材料3： 1880年，洋务派刘
铭传建议修建铁路，遭顽固
派清强朝烈反内对部，他顽们固说：派“自 强的之阻道，挠在和于修破道坏德，非铁
路火轮，火轮一开，震动龙
脉，害我国体。”
--《中国近代史》中华书局
清廷想通过洋务运动增强国力，维护自身的统治，可事实却是国家面临 四分五裂的局面，洋务运动失败的原因何在？
D．推进了中国民族资本主义的发展
解析：题中所述是美国的每户开发政策，此政策使美国在华势力大增，一定程度 上形成了共同宰割中国的同盟，中国的半殖民地化程度加深，民族危机空前 严重，此题选择C选项。《马关条约》的刺激导致列强瓜分中国的狂潮 。
本课设想
本课内容绝大部分事件，李鸿章都亲身参与，因 此本文命名为《见证》。 本课内容分两大部分，出路与危机，各部分内容 都有介绍，具体的详略由执教老师自定。我个人 比较注重失败原因和影响的分析。背景与过程倡 导学生自学，课堂上老师展示，回答学生的疑问 即可。 左宗棠收复新疆以及甲午战争，老师可以口头上 绪纷繁， 两月方宽，办事较妥， 贵这位国72何岁老必人的急将急是一，场台屈辱湾的已谈 是判丧，权口漫辱中长国的的之历条史约物告上。诉签李字”鸿，章谁，就谁将在成
为“历史的罪人”，但是朝庭上下，
伊又有腾谁博能担文当起任：赴呢口日？据中理之力争物的，大 尚未下咽，饥甚!
--1895年，日本马关
课程标准
认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵 略的斗争事迹，理解其性质和意义；认识社会各阶级为挽救危局所作 的努力及存在的局限性。
教学目标
知道太平天国运动，洋务运动，甲午战争的基本情况，能够说出它们发 生的时间、大致过程，用史料辅助理解太平天国运动、洋务运动和甲午 战争造成的影响（时空观念，史料实证）理解农民阶级的局限性，清政 府自救的不足之处，以及中国半殖民地化加深带来的影响，培养学生的 爱国主义精神，体会近代中国人民在面对外来侵略时，英勇抗争和勇于 探索的奋斗精神（家国情怀）
历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册第17课 国家出路的探索与列强侵略的加剧(共23张ppt)
教育现代化
总理衙门
外交现代化
(2)洋务派未能达到保障国家安全，抵抗外敌侵略的目的。
7．败因： 单纯学习西方科技，未触动中国落后的封建制度，
不可能使中国走上富强的道路。
二2．、西列北强边侵疆 略加剧 （(1)一背）景：边疆危机与甲午中日战争 1(① ((123．)1))1左结89概世6宗果4况纪年棠 ：6，1收08年内复8代4乱新建以局疆省后面：，。18中②7国5阿，西古1北柏87、趁8西机南入、侵东。南③边俄疆国地出区兵占领伊犁地区
1．背景
（1）根本原因：腐败的封建统治和沉重的剥削，导致阶级矛盾的激化
（2）外部原因：外国资本主义侵略激化民族矛盾
身清份王：朝统治下的两广地区还要面对另一个问题：
广东花广县西的浔乡州村（塾道师光）十五年乙未, 平南蝗食
经草历木：百谷殆尽。…十七年丁酉春三月朔, 浔州
屡雹试, 不大中如：斗1。83…6道、光18二37十、八1年84八3。月至十二月,
第17课 国家出路的探索与列强侵略的加剧
太平天国运动
洋务运动
列强瓜分中国
新课标：1.认识甲午中日战争对中国社会的影响，概述晚清时期中国 军民反抗外来侵略的斗争事迹（太平天国运动），理解其性质和意义 ；
2.认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性（太平 天国运动、洋务运动）。
1840年战争是哪一场战争？这场战争造成什么后果？ “鸦片战争炮声的回响”
受大传旱教。小册子启发，1843年不中后重病，梦见天父令其下凡除魔建
立地上天国。
——《浔州府志》
（3）直接原因：广西自然灾害严重 （4）个人原因：P95
2．过程
(1)金田起义：1851 (2)定都天京：1853 (3)军事全盛：1853-1856 (4)天京变乱：1856
第17课+国家出路的探索与列强侵略的加剧高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上
二、洋务运动（19世纪60年代—90年代）（自主学习）
洋务运动知识一览表
目的
概
背景
况 代表人物
指导思想
结果
军事工业
内 民用工业 容 海防成就
近代教育
一.寻求国家出路的探索
（二）强国之梦——洋务运动 2.洋务之盛
洋务运动知识一览表
目的 维护封建统治，师夷长技以自强
概 括
阶级矛盾激化
根本原因
（2）外因：外国资本主义的侵略
（3）直接：广西自然灾 害严重，矛盾突出。
地主 阶级
（4）组织基础：洪秀全创立拜上帝教。
外国侵略
加 剧
阶级 矛盾
激 化
农民 阶级
自然灾害
一、太平天国运动
1、背景 2、经过
永安建制说明了什么问题
说明了这个新生的农民政权一开始就依照旧的封建 制进行内政建设→农民阶级局限性，为后期太平天国运 动的失败埋下隐患
第17课 国家出路的探索与列强侵略的加剧
课程标准： 1、认识甲午中日战争对中国社会的影响，概述晚清时期中 国军民反抗外来侵略的斗争事迹（太平天国运动），理解 其性质和意义
2、认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性 （太平天国运动、洋务运动）
一、太平天国运动 1、背景
（1）清政府的腐败统治和剥削，
③评价：进步性：是先进的中国人最早提出的在中国发
展资本主义的方案 空想性：不是农民革命实践的产物加上战争形势，因此未 能真正实行。
材料一 太平天国北伐西征并举。北伐军一直打到天津郊区，震动京师。 清政府急忙从各地调集重兵，围攻北伐军。由于孤军深入，北伐军浴血 奋战两年，最终失败。 材料二 洋枪队是清政府勾结美、英、法侵略者为镇压太平天国组成的 武装。1860年（咸丰十年）在上海组成由美国人华尔统领。
第17课+国家出路的探索与列强侵略的加剧+教案- 高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册
《中外历史纲要》（上）：第17课《国家出路的探索和列强侵略的加剧》教案一、课程标准认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义；认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。
二、学情分析本课授课对象为高一学生，具有一定的历史学科素养基础。
通过初中学习，高一学生已经对太平天国运动、洋务运动和甲午中日战争这段历史有了一定的了解。
但对于这几个事件对中国近代社会的影响以及相互之间的逻辑关系并不清晰。
高中阶段再次学习类似的内容，教师需要提供相应的史料，补充相关历史细节，加大思维深度，引导学生在阅读、分析史料的基础上深刻认识近代中国社会各阶层对于国家出路探索的努力以及探索失败的原因。
三、教材分析本课是第五单元《晚清时期的内忧外患与救亡图存》中的第2课,教材设置了太平天国运动、洋务运动、边疆危机与甲午战争、瓜分中国的狂潮四个子目。
鸦片战争后,面对民族矛盾和阶级矛盾的激化，农民阶级和地主阶级中的洋务派相继而起,为寻找国家出路进行了初步探索。
洪秀全领导太平天国运动,沉重打击了清王朝的统治。
由于农民领导阵营内讧和中外反动势力的联合镇压，太平天国运动最终失败。
致力于“求强”“求富”的洋务运动是清政府的自救运动,单纯引进西方技术，没有触动落后的封建制度，未能达到目的。
同时,列强加紧侵华,甲午战争和《马关条约》的签订,进一步把中国推到了半殖民地半封建社会的深渊,刺激了列强瓜分中国的狂潮。
整体上，本课处于民族危机继续深化时期，挽救民族危亡越来越成为紧迫的时代主题。
四、单元主旨本单元是中国近代史的开篇，围绕“屈辱”、“抗争”、“探索”这三条基本线索，主要突出了“内忧外患”与“救亡图存”两个阶段特征。
近代以来，中国面临内忧外患的局势，帝国主义和中华民族之间的矛盾日益加深，中国社会各阶级的仁人志士开展了救亡图存的系列运动。
自鸦片战争始，中国的半殖民地半封建社会秩序逐步确立，同时中国社会也在屈辱中走向近代化。
统编人教2019版必修中外历史纲要上册第17课寻求国家出路的探索和列强侵略的加
统编人教2019版必修中外历史纲要上册第17课寻求国家出路的探索和列强侵略的加剧知识点总结第17课寻求国家出路的探索和列强侵略的加剧【内容提要】十九世纪中期，随着资本主义世界市场的初步形成，西方殖民国家也进一步加紧了对中国的侵略，中国社会各阶层随之掀起了不同形式的抗争。
农民阶级通过太平天国运动提出了《天朝田亩制度》和《资政新篇》，虽有很大的局限性，但反映了农民阶级的基本要求。
第二次鸦片战争以后，统治阶级发生分化，其中的洋务派倡导了洋务运动希望利用“中体西用”的思想挽救统治危机。
十九世纪中期以后，俄英法日等国加紧了对中国的侵略，使中国的西北边疆和西南边疆相继出现危机。
特别是甲午中日战争中国的失败更使中国陷入空前的民族危机之中，随后列强又掀起了对中国的瓜分狂潮。
【知识提纲】一、太平天国运动：1.背景：（1）鸦片战争后，自然经济开始解体，手工业者纷纷破产（2）巨额战争赔款分摊到地方，各级官吏乘机搜刮百姓（3）连年的自然灾害，加剧了中国社会固有的矛盾，农民暴动此伏彼起（4）洪秀全创立了拜上帝教2.重要事件：（1）金田起义：1851年1月，太平天国运动正式爆发（2）永安建制：分封诸王，初步建立了政权（3）定都天京：1853年，攻下南京改为天京，定为国都，正式建立了政权（4）巩固政权：北伐，孤军深入，虽败但为西征和东征奠定基础；西征与东征的成功使太平天国进入全盛时期（1856年）（5）天京变乱：1856年，领导集团内讧，太平天国由盛转衰（6）后期斗争：洪仁玕、陈玉成、李秀成组成新的领导核心，暂时稳定局势（7）天京陷落：1864年，洪秀全病逝，湘军攻陷天京，太平天国最终失败3.行动纲领：（1）《天朝田亩制度》：（1853年）目的：建立“四有两无”的社会内容：①绝对平均分配土地（生产资料私有）②圣库制度分配产品（劳动产品公有）评价：否定了封建地主土地所有制，体现农民追求社会财富平均的理想绝对平均主义成为无法实现的空想（战争环境，未能实施）（2）《资政新篇》：（1859年）内容：①向西方学习，以法治国，官吏由公众选举②发展工商业，奖励技术发明③开设新式学堂评价：中国人首次提出在中国发展资本主义的设想；迫于形势未能实施4.影响：沉重打击了清王朝的统治；引起了政治和权力结构的变化，汉族官僚地位上升，中央权力下移。
第17课国家出路的探索与列强侵略的加剧 课件-统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要上册
（3）鼎盛：太平军北伐，而征，占领潮北、江西、安徽许多地方，军 事上达到鼎盛 （4）袁落：1856年，太平天国领导集团发生内讧，太平天国在政治、 军事上开始衰落 （5）失败：1864年，在湘军、淮军和外国人带领的洋枪队进攻下，天 京等地被攻破，太平天国运动失败 （6）影响：太平天国运动虽然失败，但它沉重打击了清王朝的统治， 引起政治和权力结构的变化，湘淮系官僚集团形成，中央权力下移
3.实践活动 （1）军事工业：创办了江南机器制造总局、福州船政局、天津机器局 等一批官办军事工业 （2）民用企业：开办了上海轮船招商局、上海机器织布局、开平煤矿 等一批官督商办的民用企业 （3）教育：创办了培养翻译和军事人才的学校 （4）新式海军：建成了以北洋舰队为代表的新式海军
4.影响： （1)积极：洋务新政引进了资本主义国家的机器生产技术，是中国早 期现代化的尝试。 （2)消极： ①洋务派期望洋务新政可以保障国家安全，抵抗外敌侵略，后来的事 实证明这个目的未能达到。 ②洋务派的初衷不是改变封建统治，只是引进资本主义国家新的军事 和生产技术，失败是必然的。
3.甲午中日战争 （1)背景： ①日本1868年明治维新之后，资本主义经济迅速发展，成为国富兵强 的资本主义国家。 ②日本想占领中国台湾和藩属国朝鲜、疏球，然后进攻中国大陆。 ③朝鲜发生农民起义，朝鲜王国请求清政府出兵。
（2)进程 爆发
平壤战役
1894年8月，日本趁机出兵朝鲜，在丰岛偷袭清朝运 兵船，甲午中日战争爆发
2.中法战争 （1)背景：1883年8月，法国控制了越南，把侵略矛头对准中国。 （2)过程： ①中法战争于1883年底打响。法军在1884年8月偷袭马尾军港，炮毁福 州造船厂。 ②1885年3月，清军在冯子材率领下取得镇南关大捷，法军败退。法国 内阁因此倒台。 （3)结果：清延下达停战令。1885年6月，李鸿章与法国驻华公使签订 了中法《越南条款》，承认法国占领越南。1885年，清政府在台声。”此语揭示了太平天国运动 的（ ) A. 背景 B. 经过 C. 性质 D. 影响
人教2019版中外历史纲要上册 第17课 国家出路的探索与列强侵略的加剧(共42张PPT)
太平天国运动对晚清政治格局产生了哪些深远影响？
中观建构——理清逻辑
太平天国运动
道光乾隆十三年（1748）共设 11个总督（包括漕运总督、河道总 督），其中满9汉2。乾隆四十四年 （1779），设11处总督，满7汉4 ；
——钱实甫《清代职官年表》
总督：1872—1875年间，除1人为满人外， 其余7人全为汉人。1876－1883年间，8处总 督全为汉员。1861－1890年的30年间，清廷 任命了44个总督，其中34人为汉人；
——《丁汝昌遗言》
微观透析——突破重难点
中日国力角逐，甲午一役，中国何以战败？
项目
武器装备
舰队指挥 情报搜集 海军体制 战略思想 两国皇室 民众反应
清朝
日本
陆军枪械装备率85%
陆军枪械装备率100%
清朝水师战舰数量、吨位、舰种超过日本 航速16节以上战舰10艘，“吉野”号航速
海军，航速16节以上战舰2艘。
1853年马克思的评价：这次变革
将给予这个国家的文明带来极其 重要的后果……到达最反动最保 守的堡垒的大门，那么他说不定 就会看到这样的字样：中华共和 国，自由、平等、博爱。
1862年马克思的评价：除了改朝换
代以外，他们没有给自己提出任何 任务。他们给予民众的惊慌比给予 老统治者的惊慌还要厉害……显然 太平军就是中国人的幻想所描绘的 那个魔鬼的化身。
——钱实甫《清代职官年表》
湘系如此，淮系亦然，淮系出任总督巡抚的情况 如下：李鸿章曾任湖广总督、两江总督、直隶总督； 张树声曾任江苏、贵州巡抚、两江总督、署理直隶总 督、两广总督；刘秉章曾任四川总督；刘铭传曾任台 湾、福建巡抚；潘鼎新曾任河南、广西、云南巡抚； 丁日昌曾任江苏、福建巡抚等。
第17课+国家出路的探索与列强侵略的加剧+教学设计 高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要上册
授课第17课国家出路的探索与列强侵略的加剧题目授课高一学生授课类型新授课课时安排1课时对象一、课程标准（一）认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义。
（二）认识社会各阶级为挽救危局所做出的努力及存在的局限性。
二、教材分析（一）教材地位本课是第五单元“晚清时期的内忧外患与救亡图存”中的第二课，上承第16课《两次鸦片战争》，下启第18课《挽救民族危亡的斗争》，与前后两课联系紧密，知识链条和历史脉络间环环相扣。
（二）教材内容第一子目是“太平天国运动”，这部分主要讲述农民阶级为挽救危局所做的努力。
第二子目是“洋务运动”，主要讲述地主阶级为挽救危局所做的努力。
第三子目是“边疆危机与甲午中日战争”，涉及左宗棠收复新疆、中法战争、中日甲午战争和反割台运动等内容，主要讲述列强侵华以及中国军民反抗外来侵略的斗争事迹。
第四子目是“瓜分中国的狂潮”，讲述列强在华划分势力范围，掀起瓜分狂潮。
通过上述分析，本课共涉及七大知识要点：太平天国运动、洋务运动、左宗棠收复新疆、中法战争、中日甲午战争、反割台运动、列强瓜分狂潮。
与部编版初中教材相比，增加了太平天国运动引起晚清政局变化、中法战争和宗藩关系等内容。
该课体量偏大，对应初中教材三课的内容。
因此，对教师的授课挑战不小，需要对内容进行有效整合，才能有的放矢，达成课标要求，落实学科核心素养。
三、学情分析（一）授课对象本课的授课对象为高一学生。
（二）学生生理及心理特点生理特点：思维水平有所提高，思维深度有所扩展，具备提出、分析和解决问题的潜能。
心理特点：学生渴望表达，但多有顾虑，需要教师积极鼓励，创建民主氛围。
（三）学习基础及存在问题学习基础：本课内容学生在八年级第一学期已经有所学习，且对洋务运动和中日甲午战争等内容较为熟悉，具备相关知识的前概念。
存在问题：因时间推移，学生对初中所学内容有一定程度的遗忘。
（四）解决方法基于学生的生心特点、学习基础和存在问题，应注意对学生进行历史思维的训练，鼓励学生参与课堂活动，课前运用导学案帮助学生进行知识回顾。
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恭亲王奕䜣
3.举措之一：为“自强”官办近代军事工业
江南制造总局是李鸿 福州船政局是晚清
章在上海创办的规模最 政府经营的制造兵船、
大的洋务企业。能够制 炮舰的新式造船企业。
造枪炮、弹药、轮船、机 是当时远东第一大船
器
厂。
3.举措之二：为“求富”开办近代民用工业
轮船招商局，总局设 在上海，自1872年创立， 第一家民用企业，其官督 商办，为中国第一家近代 轮船航运公司，
• 【能力提升】 1877～1882年，左宗棠连续五次上
书清政府请求新疆建省。1877年7月，当西征军一举 规复吐鲁番之际，他向清政府提出“设行省、置郡 县”，指出：“伊古以来，中国边患西北恒剧于东 南”，“重新疆者所以保蒙古，保蒙古者所以卫京 师。西北臂指相连，形势完整，自无隙可乘”。
• 1884年11月17日，清政府正式发布新疆建省上
• 【能力提升】
• 雍正时期，各地奏请开矿，清廷经常以“开矿聚集 亡命，为地方隐忧”为由，下达“严行封禁”“永 远封禁”等命令；对一批朝廷获利甚多的矿产，则 由朝廷和地方官府严加控制。
• 1872年，李鸿章在一份奏折中指出，上海各工厂“ 日需外洋煤铁”极多，“可忧孰甚”。他建议清政 府“设法劝导官督商办，但借用洋器洋法，而不准 洋人代办……于富国强兵之计殊有关系”。清政府采 纳李鸿章建议，决定先在部分地区试办“开采煤铁 事宜”。
《马关条约》签订后，沙俄联合法国、德国迫使 日本放弃辽东半岛，日本则向中国索取了3000万 两白银作为“赎辽费”。
2.划分势力范围和强租租借地(100页地图）
第17课 国家出路的探索与列强侵略的加剧
一、太平天国运动（农民阶级） 二、洋务运动（地主阶级洋务派） 三、边疆危机与甲午中日战争 四、瓜分中国的狂潮
材料一 凡天下田，天下人同耕 。……凡分田，照人口，不论男妇 ，算其家人口多寡，人多则多分， 人寡则寡分。……此处不足，则迁 彼处，彼处不足，则迁此处。……
否定封建地主土地所有制
材料二 务使天下共享天父上主皇 上帝大福，有田同耕，有饭同食， 有衣同穿，有钱同使，无处不均匀 ，无人不饱暖也。
——摘自《天朝田亩制度》
谕：“新疆底定有年，绥（安定）边辑（和睦）民 ，事关重大，允宜统筹全局，厘定新章。……添设甘 肃新疆巡抚、布政使各一员。”
•
——摘编自沈传经、刘泱泱《左宗棠传论》
• 根据材料概括左宗棠提出的新疆建省的理由（4分） 清政府在新疆建省的历史意义（6分）
• 理由：西北边患严重；新疆战略地位重要。 • 意义： • 有利于国家统一和民族团结； • 有利于抵御外来侵略； • 有利于加强对新疆的管辖。
的刘公岛正式成立。东亚第一——《美国海军年 鉴》
4.对洋务运动的认识
（1）性质：清朝统治阶级的自救运动 （2）进步作用：引进机器生产技术，是中
国早期近代化的尝试。 经济近代化：中国近代化的军事工业、民
用工业、交通运输业、等逐渐发展起来 教育近代化：新式学堂。 军事近代化：海军 （3）失败原因：封建阶级局限性
• 雍正年间限制民间开矿，政府垄断。
• 19世纪70年代允许开矿，官督商办。
三、边疆危机与甲午中日战争 ---宗藩关系的解体
1.左宗棠收复新疆
危机：英国支持阿古柏侵 入新疆；俄国占伊犁 时间：19世纪60、70年代 应对：
（1）左宗棠率兵收复新 疆南北两路；
（2）1884年清政府在新 疆正式设省
材料三
楚国声里霸图空，血染胡天烂漫红。 煮豆燃萁谁管得，莫将成败领无论导 法英集长雄团期内保。部持争团斗结，。
——柳亚子《题太平天国战史》
材料四 “现在说到我朝祸害之源，即洋人助妖之事，
自我军两位勇猛王爵英王、翼王死后，我军确受重大
损失，但如洋人不助敌军，则吾人断中可外长反久动支势持力的。联” ——引自《合洪镇仁压玕自述》
ห้องสมุดไป่ตู้
失败教训：在半殖民地半封建社会，由于阶级的局限性和时 代的局限性，农民阶级不能领导中国民主革命取得胜利。
5.历史作用 沉重打击了清王朝的统治， 随着湘淮系官僚集团的崛起 ，中央权力下移，对此后历史 的发展产生了重大影响。
• 【能力提升】
• 1.某学者说：“农民造反者……长歌涌入金 陵，开始建造人间小天堂，曾是他们的喜 剧；天京陷落……则是他们的悲剧。”“他 们”从“喜剧”走向“悲剧”的根本原因 是( )
• A．定都天京的战略失误
• B．“人间小天堂”的腐朽享乐
• C．绝对平均的社会纲领
• D．“农民造反者”的社会角色
二、洋务运动
19世纪50---60年代初的清朝政府面临怎样的内外局面？
第二次鸦片战 争
外患
1851 1856 1860 1864
太平天国运动 内忧
1.背景：内忧外患
2.目的
况今日和议既成，中外贸易，有无交通，购买外洋 器物，尤属名正言顺。……始而演习，继而试造，不 过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发 逆，可以勤远略。
第17课 国家出路的探索与列强侵略的加剧
一、太平天国运动（农民阶级） 二、洋务运动（地主阶级洋务派） 三、边疆危机与甲午中日战争 四、瓜分中国的狂潮
一、太平天国运动
--农民阶级的抗争探索
1.背景原因
加深 列强入侵
加剧
民族危机
地主阶级
爆阶盾级发矛
加剧
农民阶级
自然灾害
2.过程
3.纲领（农民阶级救国方案）
汉阳铁厂，张之洞创 办，中国最早的官办钢 铁企业。
开平煤矿
想一想：
从左图中 可看出近代 企业在地域
大多位于我国沿海地区。这里交通分布上有何 运行汉输侵阳方略铁厂便的，地安也区庆是（内军外通械国商所 侵口略岸轮江船南者）招制最。商造局总早局进特因点又呢？是？其什原么
福州船政局
3.举措之三：兴办新式学校
2.西南地区：法侵越南和中法战争
3.甲午中日战争和《马关条约》
辽东战役
黄海战役 平壤战役
威海战役
丰岛海战
《马关条约》的签订
台湾人民反割台斗争
决愿
——
不 人 台北
台南
台中
《 台 民 布 告 》
愿 拱 手 而 让 台
人 战 死 而 失 台
刘永福与台湾军民誓师抗日图
四、瓜分中国的狂潮
1.三国干涉还辽
１９世纪６０－９０年代洋务派创办的著名新学堂
创办时间
学堂名称
类别
１８６２ １８６３ １８６６ １８８０ １８８５ １８７６ １８８０
京师同文馆 上海广方言馆 福州船政学堂 天津水师学堂 天津武备学堂 福州电气学塾 天津电报学堂
外语 军事
科技
3.举措之四：建立新式海军
北洋水师，或称作北洋舰队、北洋海军，是中 国第一支近代化海军舰队。1888年于山东威海卫
“财富平均”理想社会
洪仁玕《资政新篇》： 先进的中国人最早提出在中国发展资本主
义的设想
内容：
政治：以法治国，官吏 由公众选举
经济：发展工商业，奖 励技术发明
教育：开设新式学堂
4.失败的原因
材料一
农民是小生产者，没 有科学理论的指导。
材料二
封建特权思想膨胀， 无法克制领导集团的
腐败
天王府模型
天王的宝座