《我长大了》主题班会教案
《我长大了》教案(精选13篇)
《我长大了》教案(精选13篇)《我长大了》篇1教学目标:能看到自己的成长变化,感受到自己一天天长大,学会了很多本领。
心中有榜样,愿意朝着新的目标不断进步。
面对学习生活中的困难愿意想办法解决,不胆怯。
教学重点:使学生通过自己的成长变化,感受到自己长大了。
教学难点:激发学生感受到由于自己长大了应该自己想办法解决一些生活中的困难。
教学过程:一、引导学生体会自己长大了1、利用学生课前收集的物品,使学生直观的体会到自己长大了。
2、说一说自己还有哪些变化?二、引导学生体会到自己进步了,感受到进步的快乐。
1、画自己的进步,2、你在哪些方面比以前强了?你今后会怎样去做?三、帮助学生树立不怕困难,勇于挑战自我的精神,促进其意志品质的发展。
1、你在生活遇到过哪些困难,,你是怎样做的,2、辨析:这些同学做的好吗?3、学生分小组为其它组设计游戏,在游戏中克服困难4、鼓励学生在生活中克服困难,把你的快乐和同学说说。
一句话结束新课:克服困难,完成一件事情是快乐的。
课后反思:能看到自己的成长变化,感受到自己一天天长大,学会了很多本领。
《我长大了》教案篇2第一课时教学目标1、能学会演唱《别来接我》,并能深情地唱出歌曲所表达的感情。
2、能积极参与音乐活动。
教学重点指导学生深情地演唱歌曲《别来接我》。
教学难点歌曲的衔接及恰当的表达出歌曲的情感。
教学课时教学过程一、引入新课师:同学们,我们是四年级的孩子了,很多的事情我们都愿意自己解决,可是也有的孩子有的想法却不敢和家长交流,他们用歌声来向爸爸妈妈倾诉,让我们一起来听听。
(播放cai,学生聆听歌曲《别来接我》。
)二、进入主题1、交流、讨论师:你觉得刚才这首歌给你的第一印象是怎样的?歌中的小朋友唱出了对家长的心声,我们来和他们比比,看谁表现得更好,好吗?(播放《别来接我》音乐及画面,学生边看边听自由表现。
)2、学唱旋律a、学生分别用mu、lu等母音跟琴模唱。
b、学生跟琴轻声识读乐谱。
c、采用比赛的形式,比比谁的读谱能力最强,能识读一乐句也很棒!3、学唱歌词a、学生轻声跟唱歌词。
我长大了为主题教案5篇
我长大了为主题教案5篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年我长大了教案参考5篇
2024年我长大了教案参考5篇我长大了教案篇1活动目标:1、理解儿歌内容,感知理解词语:大、小。
2、尝试运用各种感官,感知自己长大了。
3、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
4、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:1、小朋友小时候的衣物。
(如:孩子们小时候的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品)2、小朋友现在的衣服。
(如:孩子们现在的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品)活动过程:一、幼儿通过感官感知大、小。
1、教师带领幼儿参观自己带来的衣物,请幼儿找找哪些东西大、哪些东西小,感知大与小。
教师:今天,你们带了自己小时候的衣服和小时候的衣服来幼儿园,你们现在看一看小时候的衣服和现在的衣服有什么区别。
2、引导幼儿穿一穿小时候的衣服,感知大与小。
教师:小朋友们可以试一试穿一下自己小时候的衣服,看看是什么感觉?二、幼儿通过欣赏儿歌感知自己长大了。
1、展示幼儿带来的小衣服。
教师:这些小衣服现在能穿吗?教师:为什么穿不了了呢?教师:那小袜子呢?小鞋子呢》小帽子呢?能穿吗?为什么不能穿呢?教师:哦!原来我们长大了。
2、教师完整的朗诵一遍儿歌。
教师:今天老师就要念一首《我长大了》的儿歌给小朋友听一听。
三、幼儿学习儿歌。
1、帮助幼儿理解儿歌内容。
教师:儿歌里说到了哪些东西变小了?(出示相应的实物)哪些东西变大了?(带幼儿做相应的动作)2、引导幼儿完整的朗读儿歌。
四、幼儿讲述自己长大了的变化。
教师:我们长大了,还有什么方面发生了变化呢?请你和旁边的好朋友说一说。
教师:那个小朋友愿意上台来告诉我们自己的发现哪些变化?教师:现在,请小朋友们再把儿歌念一遍。
五、收拾教具结束本次活动。
我长大了教案篇2一、设计意图春节过后,小朋友们来到幼儿园。
那个说:“妈妈说我已经6岁了”。
这个说“我7岁了”。
“我6岁”、“我7岁”、“我在家自己梳的头”、“过年的时候我还帮妈妈包饺子了……,小朋友们你一言我一语地争论开来——听着孩子们的讨论,我们决定引导孩子一起来开展“我长大了”的主题活动。
小班综合教案《我长大了》
小班综合教案《我长大了》一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿认识自己成长的各个方面,包括身体、情感、社交等。
2. 技能目标:培养幼儿自我表达能力,学会用适当的方式表达自己的感受和需求。
3. 情感目标:培养幼儿自信、自立的品质,让他们感受到成长的喜悦。
二、教学内容:1. 身体成长:让幼儿了解自己身高、体重、年龄等方面的变化。
2. 情感成长:让幼儿认识自己的情绪变化,学会表达和调节自己的情绪。
3. 社交成长:让幼儿学会与同伴友好相处,遵守基本的社交礼仪。
三、教学方法:1. 观察法:让幼儿观察自己和同伴的成长变化,引发他们的思考。
2. 游戏法:通过趣味游戏,让幼儿在实践中体验成长的快乐。
3. 讨论法:引导幼儿积极参与课堂讨论,表达自己的观点和感受。
四、教学准备:1. 物质准备:成长照片、成长纪念册、玩具等。
2. 环境准备:布置温馨的课堂氛围,让幼儿感到舒适和愉悦。
五、教学过程:1. 导入:让幼儿观看自己小时候的照片,引导他们观察和描述自己的成长变化。
2. 主体活动一:让幼儿通过成长纪念册,了解自己的身体成长。
3. 主体活动二:通过角色扮演,让幼儿体验情感成长的过程。
4. 主体活动三:组织幼儿进行互动游戏,培养他们的社交能力。
6. 主体活动五:让幼儿参与学习活动,培养他们的学习能力。
7. 总结:让幼儿谈谈自己在成长过程中的收获和感受,教师给予鼓励和指导。
8. 作业:让幼儿回家后,与家长一起完成一份关于成长的手工作业。
9. 课后反思:教师针对课堂教学效果进行反思,为下次教学活动做好准备。
10. 教学评价:通过观察幼儿在课堂上的表现,以及家长反馈,对教学效果进行评价。
六、教学延伸活动1. 家园共育:教师与家长沟通,了解幼儿在家庭中的成长情况,共同关注幼儿的全面发展。
2. 社区活动:组织幼儿参加社区活动,让幼儿在实践中体验成长的快乐。
3. 主题活动:开展“我长大了”主题班会,让幼儿分享自己的成长故事。
七、教学评价标准1. 认知方面:幼儿能正确认识自己成长的各个方面。
2023年我长大了主题班会教案(通用11篇)
2023年我长大了主题班会教案(通用11篇)我长大了主题班会教案篇1一、活动目的:1、让孩子们意识到自己长大了,应该懂得负责任。
2、使学生有积极主动对自己的工作负起责任的愿望。
3、让孩子们得到教育,认识到不爱做值日的问题,知错就改,能够认真做值日。
二、活动地点:一(1)班教室三、活动用具:多媒体(照片、录像、歌曲)四、活动内容:教师宣布“我长大了”主题班会现在开始(一)、总结(班干部说说自己的工作重点)目的:让孩子们知道老师和班干部们为班级所做的工作。
理解我们的无私奉献,并且产生对集体的热爱,积极成为一名热爱集体的好孩子。
(刘静宇)时间过的真快呀!(高怡洁)今天是的最后一天,(王迪)明天是的第一天,(于京博)记得刚开学时我们班的问题可多了;(彭令辉)同学们不会排队,老师一个一个叫号并选我当军体来带队。
(李桑)同学们下课不会休息,老师选我党纪律委员,专门监督提醒小伙伴课下遵守纪律不乱跑。
(王迪)同学们不会坐着,老师教我们儿歌,让我们知道正确的坐姿。
(刘静宇)同学们说话不完整,老师一一教导并随时提醒我们要把话说完整。
(高怡洁)同学们写字既脏又乱还没体,老师一一检查提醒改正,并让我当榜样,鼓励同学们把字写工整。
(朱建超)卫生工作搞不好,教室到处脏又乱,老师亲自做了一个月,并选出我当卫生委员配合老师把卫生工作抓好。
(李桑)没用的纸张到处扔,浪费不说,还破坏环境,老师选出我当“绿色银行的.行长”专门回收纸张和废瓶。
(欣艳)东西丢了没人找,老师选我当处长,专门负责“失物招领处”。
(二)、表扬(夸夸自己,夸夸表现好的同学,给每人都戴红花)目的:让每个孩子都找到自己的优点,并且感受得到表扬的喜悦。
同时听听别的同学有什么优点是自己可以学习的,什么优点是自己有的,什么优点是自己缺少的。
认清努力的方向。
(徐润发)现在我们长大了,再也不是小娃娃,没人都有自己的事情做,下面我来给大家法红花。
师:现在你们长大了,说说长大了你会做什么呢?同学们一个一个说说自己会做什么了或者以后会做什么。
2024我长大了教案(15篇)
2024我长大了教案(15篇)我长大了教案1活动目标:1.通过看图片,使幼儿知道自己渐渐长大。
2.帮助幼儿了解自己在身体、学习和生活能力的变化。
3.培养幼儿热爱父母的情感。
活动准备:一幅“小树长成大树”过程的图。
活动过程:1.通过看小树长成大树导入:看小树有什么变化?(小树一天天长高,最后长成大树)。
你们看看老师和你们有什么不一样?为什么会有这些变化?我们来学首儿歌――《我长大了》。
2.教师示范念儿歌,念完后:儿歌里是怎么知道自己长大的?(量身高、称体重、学的本领多)你们说说,都学了什么本领?(自己穿衣服、穿鞋、叠被子、搭积木、收拾玩具、画画、会玩各种各样的游戏等)3.教师带领幼儿念儿歌,理解诗哥内容:刚才我们都念了这首儿歌,小朋友们一起用儿歌里的话来回答老师问题。
4.念准红色字:刚才小朋友念得很好,但有几个字要念准(“长”“发”“称”“重”)。
活动延伸:请小朋友想一想,你是怎么来的,你又是怎么长大?将来你们长得像老师一样,你想做什么?附:我长大了新的一年又来到,我又长大一岁啦。
量量看,我长高了不少,称称看,我重了不少,想想看,我学的本领真不少!我长大了教案2活动目标体会亲人对自己的关爱,为自己长大感到高兴。
活动准备1.每人三张相片(出生、两岁、现在)。
2.歌曲《世上只有妈妈好》活动过程一、介绍自己1.请幼儿将自己的照片分别按出生,两岁,现在,三个年龄段贴在绒面板上。
2.谈谈照片上小时候开心、有趣的事情。
3.让幼儿互相看看自己和朋友有什么变化。
二、交流讨论1.观察出生时候的样子(1)刚出生时候的你是什么样子的呢?(2)你出生的时候有多重?你长得像谁?教师:人刚生下来的时只会哭,不会说话,也不会走路,每个人体重是不一样的。
2.观察两岁的时候自己有哪些变化(1)提问:两岁的时候和出生相比有什么不同?(2)教师:在亲人的照顾、抚养下,我长大了长高了,会说话会走路,会自己吃饭、上厕所等。
3.观察现在的自己,并介绍自己的本领。
关于《我长大了》的教案(通用5篇
关于《我长大了》的教案(通用5篇一、教学内容本节课选自教材《我长大了》章节,详细内容包括:自我认识与成长、时间管理与规划、目标设定与实现、面对困难与挫折、人际关系与沟通。
二、教学目标1. 让学生认识到成长过程中的自我变化,学会珍惜时间,规划未来。
2. 培养学生设定目标、克服困难的能力,增强自信心。
三、教学难点与重点难点:如何引导学生正确面对困难与挫折,实现目标设定。
重点:自我认识、时间管理、目标设定、人际关系与沟通。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、黑板、粉笔、教学PPT。
2. 学具:笔记本、教材、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示一组成长过程中的照片,让学生回顾自己的成长历程,引发对成长话题的兴趣。
2. 自我认识与成长(15分钟)b. 教师引导学生认识到自我成长的重要性,提出时间管理与规划的观念。
3. 时间管理与规划(15分钟)a. 介绍时间管理的方法,如制作时间表、设定优先级等。
b. 学生进行时间管理实践,制定自己的时间规划表。
4. 目标设定与实现(15分钟)a. 教师讲解目标设定的方法,引导学生明确自己的短期和长期目标。
b. 学生分享自己的目标,讨论如何克服困难、实现目标。
5. 面对困难与挫折(15分钟)a. 通过案例分析,让学生认识到困难与挫折是成长过程中的正常现象。
b. 教师引导学生学会积极面对困难,培养抗挫折能力。
6. 人际关系与沟通(15分钟)a. 教师讲解人际沟通的重要性,传授沟通技巧。
b. 学生进行角色扮演,模拟实际沟通场景,提高沟通能力。
7. 随堂练习(10分钟)a. 学生完成教材中的练习题,巩固所学知识。
b. 教师针对学生练习情况进行点评,解答疑问。
六、板书设计1. 自我认识与成长2. 时间管理与规划3. 目标设定与实现4. 面对困难与挫折5. 人际关系与沟通七、作业设计1. 作业题目:b. 制定一份时间规划表,包括短期和长期目标。
2. 答案:a. 学生完成作业后,教师进行批改、点评。
我长大了主题班会教案五篇
我长大了主题班会教案五篇从中班升入大班,班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了,但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在,许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办.下面小编给大家带来的是我长大了主题班会教案,欢迎查阅!我长大了主题班会教案1一.活动目标:1.了解自己在不断成长变化,体验成长带来的快乐.2.幼儿能找出自己的优点,并且愿意在集体面前大胆表达展示.3.初步认识自己的不足,并明确努力方向.二.活动准备:1.准备幼儿成长阶段幻灯片.录像.2.人手一张表现自己主要优点的绘画记录.3.记录表(教师了解掌握幼儿近期主要的能力发展情况,选其中三项作为调查记录).贴贴纸幼儿人手三张.4.准备一些供幼儿展示的材料:扫把畚斗.跳绳.悠悠球.钢琴.呼啦圈等.三.活动过程:1.引入课题,激发幼儿兴趣.师:小朋友们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了,你们还记得小时候的样子吗?2.了解成长过程.师:今天,傅老师带来了几张照片,我们来看一看!(1).出示一婴儿图片,说说这时候的宝宝会干什么?师:看,(图一)这是一个月大的宝宝,一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚出生不久还没学会什么本领.)(2).逐一出示每个年龄段的照片,说说每个阶段都学会了哪些本领?图二:再看看一岁宝宝,他们学会了什么本领?(一岁宝宝会坐.会爬.学走路了) 图三:宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本领?(小班宝宝开始学画画.搭积木.会玩好多种玩具了.)图四:宝宝们一天天地长大,不断地学习新本领,瞧!现在你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小朋友有哪些进步?(会骑车.做手工.会表演.还会帮妈妈做家务.)3.交流表达现阶段所学会的本领.(1).结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本领.师:我们大班小朋友学会的本领可多啦.前几天,老师让小朋友们回去用画画的方法记录自己新学的本领.等会儿,小朋友可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本领.(2).拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本领.师:客人老师也想知道你们都学会了哪些本领,去和客人老师也说一说吧!(3).将记录表放置展台,在集体面前介绍自己的新本领.师:刚才,小朋友们在下面说得很好.现在,谁能上台介绍自己的本领!4.展示现阶段所学会的本领.(1).播放录像,看看日常生活中小朋友是如何大胆展示自己的本领的.师:很多小朋友在平常生活中就很大胆地表现自己的本领.我们来看看吧!(当主持人.播报员.小旗手.值日生)(2).请个别幼儿上台展示自己的本领.师:谁能上台为大家展示一下自己的新本领啊?4.幼儿用记录方式表示近期所掌握本领的情况.师:开学时,老师向你们提出了几项要求(跳绳.扫地.早晚刷牙),不知道现在你们做得怎样了.请小朋友们用三种颜色贴纸表示每项本领的掌握情况.哪项本领你已学会就在表上贴上相应的贴纸,若还没学会就把贴纸贴到自己椅子靠背上.5.根据记录表中的统计情况,幼儿找出自己的不足.明确下阶段努力的方向,争取不断的进步.我长大了主题班会教案2活动目标1.幼儿乐于倾听别人说话并能大胆讲述.2.幼儿愿意与人交流,养成与人分享的好习惯.3.幼儿在活动中能意识到自己已经长大,懂得自己的事情应该自己做的道理.4.愿意与同伴.老师互动,喜欢表达自己的想法.5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来.活动准备1.布置好一个小型的婴儿照片展.2.教师自己幼儿时期的照片一张.3.幼儿从家里各带了一张自己婴儿时期的照片.4.投影仪一台.屏幕.小镜子人手一面.活动过程一.幼儿参观照片展,激起活动兴趣.师生一起观看照片展引导语:〝小朋友,今天刘老师想带你们去参观一个非常有趣的〝宝宝照片展〞,你们愿不愿意去呀?〞.二.察教师儿时照片和成人模样,总结教师的成长变化.1.通过投影仪将教师的照片投到大屏幕上和幼儿一起观看.(1)师:〝刚才我们一起参观了宝宝照片展,你们开心吗?〞.(2)师:〝今天刘老师带来了一张刘老师小时候的照片,你们想不想看一下刘老师小时候是什么样子的?〞2.观看老师的照片,幼儿讲述老师以前和现在的不同之处,讨论为什么会变得不一样了.三.过了解自己长大了,提出对自己的要求.1.幼儿观看自己小时候的照片,与镜中的自己进行比较,找出和现在不一样的地方.(引导幼儿发现长大了后自己的身体各部位有什么变化,并鼓励幼儿在集体中大胆讲述.)2.幼儿讨论现在自己能做什么事了,今后的生活中应该怎样做一个能干宝宝.(教师观察幼儿的自由交谈情况)3.根据幼儿自由交谈情况进行总结.活动反思本次活动选材贴近幼儿生活,组织形式也较新颖,在活动中,幼儿兴趣浓厚.参与度高,尤其是在讲述自己长大的变化时都抢着讲述,乐于与朋友一起分享自己的成长.所以这次活动开展得比较成功.通过此次活动让我深刻意识到:当今社会幼儿接受的新鲜事物多.想象力丰富,凡事都有自己的想法与主张.过去的那种〝填鸭式〞教学已经不能满足他们好奇.求知的欲望了也不利于培养他们主动学习.主动探索.主动解决问题的能力.现在,在学习过程中,他们更愿意和老师一起去发现.尝试.探索,最后得出结论.这样的活动进行起来师生都感到轻松.愉悦,幼儿接受得快.掌握好.所以从某种意义上来说幼儿其实不是需要一个教师而是需要一个合作伙伴.我长大了主题班会教案3一. 设计意图春节过后,小朋友们来到幼儿园.那个说:〝妈妈说我已经6岁了〞.这个说〝我7岁了〞.〝我6岁〞.〝我7岁〞.〝我在家自己梳的头〞.〝过年的时候我还帮妈妈包饺子了……,小朋友们你一言我一语地争论开来——听着孩子们的讨论,我们决定引导孩子一起来开展〝我长大了〞的主题活动.二. 主要教育目标1.能在系列活动中,发现自己的成长与变化.并用多种方法进行表征.2.锻炼幼儿动手操作的能力.提高幼儿口语表达能力.分析问题.独立解决问题以及做事有计划性的能力.3.了解妈妈养育自己的艰辛,产生尊重妈妈.爱妈妈的情感.三. 环境创设与利用1.主题墙设立〝我长大了〞.〝我帮弟弟妹妹……〞〝自己开的展览会〞.〝将来的我〞.〝我给妈妈来过节〞等小专栏,请幼儿展示活动中自己的感受和作品.2.活动区的创设:_ 创设〝婴儿用品〞专卖店,幼儿从中了解小时候自己的日用品有哪些?_ 美工区投放各种材料,供幼儿表现自己的想法.制作礼物.装饰活动室等.3.为幼儿创设以大带小的机会,帮助托班的弟弟妹妹干自己力所能及的事情.四.家长及社区工作1.请家长和幼儿共同搜集小时候用过的所有用品(奶粉袋.奶瓶.小推车.服装.鞋.帽玩具等)及幼儿的成长照片.2.请爸爸妈妈为幼儿讲述小时候有趣的故事并录音,有条件的可为幼儿放录像看.3.请爸爸协助幼儿共同记录妈妈每天的做家务.娱乐.学习等情况的具体时间,并标明哪些事是为孩子做的.活动一:自己开的展览会活动依据:自确定了主题后,孩子们纷纷从家里带来了许多自己小时侯的衣服.鞋帽.日用品.玩具.照片……,零零乱乱的摆了一大桌子,为了向同伴介绍有的幼儿不时的从里面翻出自己的,搞的更乱了,于是我便引导孩子自己开一个展览会.活动形式:分组活动,每组4—9人.活动目标:能积极动脑筋设计展览会,将不同的物品进行整理.分类.摆放,能根据活动情况不断调整计划.教师预设与推动幼儿回应与生成材料(备注)〝小朋友带来了这么多小时候的东西,可是这样堆在一起,小朋友不能互相欣赏,还很乱,怎么办呢?〞徐小荷:〝可以把衣服叠整齐放在桌子上.〞金晨海:〝那些玩具可以放在窗台上.〞陈文慧:〝衣服也可以叠整齐放在窗台上.〞姜玉耀:〝那些照片可以贴在墙上.〞王阳:〝可以把妈妈写得小时侯的故事也可以贴在墙上.〞……说干就干,孩子们先是经过讨论后,根据自己的意愿分好了组,他们认真地整理着小衣服,一件一件地叠起来.可是,他们又发现:这样一来,小衣服在试穿中还是很不方便,因为每一次在朝自己的衣服时,还是会翻得很乱.教师的推动幼儿的回应与生成材料(备注)教师将活动中出现的困难提出,请幼儿动脑筋想办法.王凯:〝可以用挂衣服的架子挂起来.〞徐晓荷:〝家里的衣服都是挂起来的.〞谷卓成:〝可以挂在娃娃家里〞陈文慧:〝可以挂在墙上.〞王玉鸽:〝可是娃娃家那么小,怎么能挂那么多的衣服呢?〞衣架若干绳子开始时孩子们很赞成,可听王玉鸽这么一说,也难住了.〝那么,你们都需要哪些材料呢?〞谷卓成:〝需要一些衣架.〞王玉鸽:〝还需要一些图钉,好挂绳子的.〞徐晓荷:〝可是咱们没有绳子呀?〞看到孩子们着急的样子,我便提醒说:〝你们可以到财务室宋老师那里借借看.〞于是,秦静涵和徐晓荷来到宋老师的办公室.有礼貌地敲门后,他们向宋老师借到了绳子,很高兴地回到了班里.小朋友们七手八脚地忙活开来.很快,一件件衣服.裤子被整齐地挂起来了.小朋友看到自己整理的衣服,高兴极了.教师推动与预设幼儿的回应与生成材料(备注)这些好看的衣服是小朋友小的时候穿的.那,现在你还能穿上这些衣服吗?请你去穿一穿.试一试吧!王玉鸽:〝小时候的衣服我只能伸进手去了.〞史晓宇:〝我的帽子戴不上了.〞陈文慧:〝裙子太小了,怎么也提不上了.〞由昊:〝裤腿太瘦了……〞鲍琛:〝刘老师,我原来的衣服一点也穿不上了.〞为什么小时候的衣服你们都穿不上了?金晨海:〝因为我们的身体长高了.〞郑慧美:〝因为我们长胖了.〞王阳:〝我们的胳膊.腿都粗起来了.〞王玉鸽:〝我们的脚也变大了.〞姜玉耀:〝我们的头也大了.〞金晨海:〝我们一直一直长高,衣服也越来越小.〞我长大了主题班会教案4一.活动目的:1.让孩子们意识到自己长大了,应该懂得负责任.2.使学生有积极主动对自己的工作负起责任的愿望.3.让孩子们得到教育,认识到不爱做值日的问题,知错就改,能够认真做值日.二.活动地点:一(1)班教室三.活动用具:多媒体(照片.录像.歌曲)四.活动内容:教师宣布〝我长大了〞主题班会现在开始(一).总结(班干部说说自己的工作重点)目的:让孩子们知道老师和班干部们为班级所做的工作.理解我们的无私奉献,并且产生对集体的热爱,积极成为一名热爱集体的好孩子.(刘静宇)时间过的真快呀!(高怡洁)今天是_年的最后一天,(王迪)明天是_年的第一天,(于京博)记得刚开学时我们班的问题可多了;(彭令辉)同学们不会排队,老师一个一个叫号并选我当军体来带队.(李桑)同学们下课不会休息,老师选我党纪律委员,专门监督提醒小伙伴课下遵守纪律不乱跑.(王迪)同学们不会坐着,老师教我们儿歌,让我们知道正确的坐姿.(刘静宇)同学们说话不完整,老师一一教导并随时提醒我们要把话说完整.(高怡洁)同学们写字既脏又乱还没体,老师一一检查提醒改正,并让我当榜样,鼓励同学们把字写工整.(朱建超)卫生工作搞不好,教室到处脏又乱,老师亲自做了一个月,并选出我当卫生委员配合老师把卫生工作抓好.(李桑)没用的纸张到处扔,浪费不说,还破坏环境,老师选出我当〝绿色银行的行长〞专门回收纸张和废瓶.(欣艳)东西丢了没人找,老师选我当处长,专门负责〝失物招领处〞.(二).表扬(夸夸自己,夸夸表现好的同学,给每人都戴红花)目的:让每个孩子都找到自己的优点,并且感受得到表扬的喜悦.同时听听别的同学有什么优点是自己可以学习的,什么优点是自己有的,什么优点是自己缺少的.认清努力的方向.(徐润发)现在我们长大了,再也不是小娃娃,没人都有自己的事情做,下面我来给大家法红花.师:现在你们长大了,说说长大了你会做什么呢?同学们一个一个说说自己会做什么了或者以后会做什么.徐润发把红花给同学们戴上.(老师也来帮忙)(三).找出问题(值日问题,需要改正)一针见血地让学生感受到自己的自私会带来的后果,激励其努力改正错误.师:同学们都进步了,每个同学都有自己的事做了,但是我和卫生委员发现了一个问题.(厨师图片)问:你们看到这张照片有什么感受?(学生自己说说)师:说到做值日,我想表扬几个人,请同学们猜猜他是谁?1.每天积极主动关窗户,从来不用别人提醒,还自愿加入到值日生的行列,与值日生一起做值日的——尚骏.2.墩地的时候很认真,从不说与值日无关的话,总是默默地为班内同学服务的——张奥宇3.只要一下课就会主动擦黑板,从不叫苦.不怕累,有一次衣服都弄湿了,可她却没说任何话的——王馨瑶4.经常主动留下来检查卫生,没有一句怨言,几乎是最后一个走的——娄思督师:想看看他们是怎样做值日的吗?(放录像)几个同学做值日(讨论:值日为什么轮流做?)徐润发:看,教室多么干净啊!你们现在有什么感受?(同学们自由发言)是的!只有教室干净了,我们才能更加健康的学习,生活不是吗?(四).总结,祝福:新年的家不越走越近了,让孩子们一起度过一个有意义又难忘的庆祝会.对此次活动印象深刻.师:同学们一学期的学习生活就要结束了,下面请我们班进步最大的欣艳同学和她的家长说几句话!欣艳同学和她的妈妈说话.师:每个同学都有了很大的进步,我们再也不是小娃娃,让我们用自己的劳动改变我们学习生活环境吧!随着歌曲品尝着我们一起分享的橙子,结束我们的这次班会吧!最后祝每个同学们及你们的家人〝新年快乐!〞(五).活动效果同学们都很愿意老师说他长大了,而且十分乐意做一些力所能及的事情.每个人都受到了教育,从此我们的班级更有凝聚力了,同学们更加团结友爱了.老师就是要指引着孩子们找到自己身上的不足,并且乐于改进问题提高自己的能力!我长大了主题班会教案5一.活动设计背景:若干年前,我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来,因为有了父母才有了我们,才使我们有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖,享受生活的快乐与幸福,是他们给了我生命.当我们来到世上的那一刻起,父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们.尽管这是一种沉重的负担,但父母们却毫无怨言地抚养我长大,给了我们无微不至的关怀.为了给我们一个舒适的生活环境,他们总是那么辛苦,那么努力.因而,我们要懂得感谢父母,用一颗感恩的心去对待父母,用一颗真诚的心去与父母交流.二.活动目标:1.让学生了解在我们成长的道路中,凝聚了父母多少的心血和汗水,如今,我们已渐渐长大,我们要感谢父母,要以自己的实际行动回报父母.2.让学生进一步了解父母的辛劳,体验父母给予我们的无私和伟大,从而达到激发学生关心父母,尊敬父母的情感,让父母真正感受到孩子已经长大.三.活动主题:1.父母互动,本次主题会要求全班同学的家长参加,父母和孩子共同参与,加强父母与孩子的交流,增进父母与孩子的感情.2.请学生带张周岁以内的照片,让同学猜猜是谁,以此让学生体会,父母把我们养育成人是多么的不易,我们要珍惜幸福生活.3.每个人都有自己的名字,让学生们谈谈自己名字所包含的意义,使他们进一步体会父母对子女的爱,对子女寄予的厚望.4.学生和家长都准备一封信,学生读读心声,家长讲讲希望,互增情感.四.活动准备:1.录音机.多媒体.2.准备学生小时后出生时的照片3.询问父母孩子名字的由来.4.家长和孩子共同准备一封信.5.教会学生歌曲《感恩的心》的手语五.活动经过:(一)宣布:《爸爸.妈妈,我长大了》,三(2)中队主题会现在开始全体起立,唱队歌,唱校歌,请坐(二)主题班会正式开始.主持人1:爱是阳光,爱是雨露,爱让我们幸福,爱让我们感到快乐,是谁给了我们无数的爱?是生我,养我的爸爸.妈妈.主持人2:〝爸爸〞.〝妈妈〞多么亲切的称呼,多么崇高的字眼,是你们给了我们生命,从我〝呱呱〞落地的那一刻起,就注定我的幸福生活就此开始.主持人1:我们从小就生活在爱的怀抱里,爸爸.妈妈给予我们的爱是我们拥有的幸福比天上的星星还要多,比海洋里的水还要深.主持人2:有了泥土,嫩芽才会长大;有了阳光,春芽才会开花;我们的成长离不开您——亲爱的爸爸.妈妈.请五位同学出示周岁时的照片,让大家猜猜他们是谁主持人1:我们在父母眼里是希望,是阳光,父母寄予了我们多大的希望,为了我们的茁壮成长,他们的两鬓增添了许多银丝.主持人2:我的降临,使父母生命的延续,是家庭未来的曙光.我们的名字是父母理想的编制,同学们,你们知道自己名字的含义吗?(请5位学生或家长简单介绍名字的含义)主持人1:妈妈,我珍藏着岁月的记忆,妈妈,我深情地叫着,妈妈,我聆听你的话语,我牢记你的教诲,伴我一生的教诲,我的成长离不开您的唠叨,让我们献上一首小诗《妈妈的爱》,让我们真挚地说一声:〝谢谢你们,爸爸.妈妈.〞(齐声感谢)请听诗歌朗诵:《妈妈的爱》诗歌朗诵:《妈妈的爱》主持人2:我们的身上承载了父母的期望和梦想,从呱呱坠地到咿呀学语,蹒跚学步,凝聚了父母多少汗水,如今我们长大了,在你们的关爱下,我们长大了,我们知道了你们的严厉是为了我们的将来,爸爸.妈妈我们不要你们操心了,我要学习,我要弹琴,因为我长大了.听,耳边响起的悠扬的琴声是对你们最好的回报.主持人1:我们慢慢长大,母亲的皱纹,父亲的白发,是父母操劳的见证,是爱的涓涓印痕,是亲情无偿地演绎,同学们,你们了解你们的父母吗?你关注过父母的变化吗?你们知道自己父母的生日吗?(请同学讲讲父母的生日)同学们记住了父母的生日,别忘记在那一天送上一张贺卡,写上一句祝福.诗歌朗诵:《母爱》主持人2:同学们,你们注意过父母粗糙的双手吗?下面我们来晚一个小游戏:找父母.游戏:找父母(选五对孩子和家长,把孩子的眼睛蒙住,请爸爸或妈妈伸出一只手,让孩子去摸,看看哪个孩子找到了自己的爸爸或妈妈)主持人1:〝受人滴水之恩定当涌泉相报〞在我们成长的道路中,生我养我的父母又何止是〝滴水之恩〞啊!我们在爸爸.妈妈的呵护下,快乐地成长,如今,我们长大了,我们懂事了,我们不会辜负你们对我们的希望的.请欣赏:书法表演,钢琴伴奏主持人2:爸爸.妈妈是一棵大树,为我们撑起了一片天地;爸爸.妈妈是我们避风的港湾,现在我们长大了,我们有许多心里话要对你们说.请听三位学生的心里话主持人1:我们还要用歌声倾诉我们的心里话歌曲:《小小少年》主持人2:亲爱的爸爸.妈妈,我们的心声你们听到了,我们也多么希望听到你们对我们的希望啊!请听家长对我们的希望主持人1:谢谢爸爸.妈妈的祝福,我们永远记得你们的好,〝谁言寸草心,报得三春晖〞,你们放心,你们的儿女不会让你们失望的.让我们在爸爸.妈妈的耳边轻轻地说一句祝福的话.深情地拥抱爸爸.妈妈,给爸爸.妈妈一个亲热的吻,在他们的耳边说上悄悄话.主持人2:同学们,我们的父母也为我们送来了祝福,圣诞树上挂满了深深的祝福,开启它们,细细品味,永远地珍藏.每位同学在圣诞树上找到父母给自己的祝福主持人1:我们要感谢父母的养育之恩,我们在渐渐长大,我们要成长为家庭的一根梁,我要成为你们的骄傲.请听集体演唱:《感恩的心》(配上手语)主持人1.2:新年的钟声即将敲响,我们将告别昨天,迎接明天,又将长大一岁的我们,是未来的希望,是祖国的栋梁,我们会用自己的行动向你们表示深深的谢意,感谢父母的养育之恩,感谢父母的无私奉献.《爸爸.妈妈,我长大了》三(2)中队主题会到此结束.主持人1:请辅导员讲话同学们:你们长大了,老师都感受到了你们对父母的感谢的心,希望你们快快乐乐,健健康康地成长!主持人2:全体起立,辅导员带领我们呼号.六.反馈要点:本次中队主题会开得相当成功,家长与学生的互动也十分精彩,通过本次中队主题会同学们知道了父母养育我们长大很不容易,我们要用实际行动感谢父母对我们的爱.我长大了主题班会教案。
最新我长大了主题班会教案
最新我长大了主题班会教案一、活动目的本次主题班会的目的是帮助学生认识到成长的重要性,以及如何在成长中不断提高自己的能力和素质。
通过本次活动,学生可以了解到自己的成长历程,思考未来的发展方向,培养积极向上的心态和乐观向上的人生观。
二、活动流程1. 开场白(5分钟)班主任对本次主题班会的意义进行简单介绍,并引导学生思考主题:“我长大了”。
2. 成长历程分享(15分钟)每位同学都会向全班分享自己的成长历程,包括自己在学习、生活、爱好中的成长点和成长过程。
建议学生事先准备好一份简短的分享稿件,不超过3分钟。
同时,班主任可以对同学们的分享进行适当点评和鼓励。
3. 成长中的坎坷和挑战(15分钟)班主任会带领全班讨论成长中遇到的坎坷和挑战,并引导同学们分享自己的经历和感受。
可以围绕如何面对挫折、如何化解矛盾、如何克服自己的缺点等话题展开讨论。
通过讨论,帮助学生了解到成长中的挫折和困难是不可避免的,但只要保持一颗勇敢、坚持、不断创新的心,就一定能够克服困难,走向成功。
4. 发展潜力分析(30分钟)班主任为每位同学进行个人潜力分析,分析学生在不同领域的潜力和优点,有助于帮助同学们认识到自己的特长和优势,进而明确未来的发展方向。
在分析过程中,班主任可以引导同学们思考以下几个方面:•自己最擅长的领域是哪些?•自己最喜欢做的事情是什么?•自己的兴趣爱好和特长能否转化为职业?•未来想成为什么样的人?5. 总结(5分钟)班主任会对本次主题班会进行一个小结,并呼吁全班同学勇敢迎接未来的挑战,不断提高自己的能力和素质,走向成功。
同学们也可以对本次主题班会进行反馈和建议。
三、活动要点1.学生分享自己的成长历程时,要注意简洁明了,突出重点,表达真实感受即可。
2.班主任鼓励学生分享自己的挫折和困难,但也要引导学生正确看待问题,不夸大、不偏执。
3.个人潜力分析的目的在于引导学生找到自己的优势和潜力,帮助同学们明确未来发展方向,但并不意味着一定能做到。
2024年中班主题我长大了教案及反思
2024年中班主题我长大了教案及反思一、教学目标1.让学生认识到自己身体的成长,懂得长大意味着能力的提升。
2.培养学生独立思考、自信表达的能力。
3.引导学生关爱他人,学会分享和合作。
二、教学重难点1.教学重点:让学生认识到自己的成长,懂得长大意味着能力的提升。
2.教学难点:引导学生学会分享和合作,关爱他人。
三、教学准备1.课件:学长照片、视频等。
2.玩具、书籍等教具。
四、教学过程1.导入(1)教师展示学长照片,引导学生观察、讨论。
(2)教师提问:“你们发现自己有什么变化吗?”2.基本环节(1)活动一:讨论长大后的变化①教师引导学生谈谈自己长大后的变化,如身高、体重、能力等。
②学生分享自己的成长故事,教师给予肯定和鼓励。
(2)活动二:长大意味着能力的提升①教师展示学长视频,引导学生观察、讨论。
②教师提问:“你们觉得长大意味着什么?”(3)活动三:学会分享和合作①教师组织学生进行小组游戏,培养学生合作意识。
②教师引导学生分享自己的玩具、书籍等,培养学生关爱他人、分享合作的品质。
(1)教师引导学生回顾本节课所学内容,巩固知识点。
(2)学生分享自己的收获,教师给予评价和鼓励。
五、教学反思1.本节课通过展示学长照片、视频,让学生直观地感受到自己的成长,激发了学生的学习兴趣。
2.在讨论环节,学生积极参与,分享自己的成长故事,课堂氛围活跃。
4.不足之处:在讨论环节,部分学生表达不够自信,需要教师在今后的教学中多给予鼓励和引导。
5.教学建议:在今后的教学中,教师应多关注学生的成长变化,及时调整教学内容,让学生在轻松愉快的氛围中学会关爱他人、分享合作。
六、教学延伸1.家园共育:教师与家长沟通,了解学生在家的成长情况,共同关注学生的成长。
2.主题活动:组织学生参加“我长大了”主题活动,让学生在实践中体验成长的意义。
3.环境创设:在班级环境中布置“我长大了”展示区,展示学生的成长照片、作品等,让学生感受到成长的快乐。
我长大了教案 《我长大了》教案优秀13篇
我长大了教案《我长大了》教案优秀13篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常会需要准备好教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。
教案应该怎么写才好呢?下面的13篇《我长大了》教案是由作者精心整理的我长大了教案范文模板,欢迎阅读参考。
幼儿园《我长大了》教案篇一活动目标1、引导幼儿知道自己长大了,是幼儿园里的大哥哥大姐姐,要增强责任感。
2、关心幼儿园内其他弟弟妹妹的。
安全,制作交通、安全标记。
3、带领弟弟妹妹学习交通、安全标记。
教学重点、难点教学重点:认识并学会制作交通标志教学难点:学会关心、帮助别人活动准备1、各种交通、安全标示图片。
2、做标示的各种废旧材料:一次性纸盘子、毛线、挂历纸等。
活动过程一、谈话:我长大了1、引导幼儿园知道自己长大了,明年就要上小学了,鼓励幼儿说出自己的愿望。
2、引导幼儿知道自己已经是幼儿园里的大哥哥大姐姐了,要为小弟弟小妹妹们做一件非常有意义的事情,引导幼儿知道关心小弟弟小妹妹的安全,为他们做一些安全标志。
二、制作交通标志1、认识一些简单的交通安全标记,如:禁止通行、禁止触摸、上下楼梯靠右行、安全出口、地面滑请小心、电、火等标志。
2、在幼儿园内什么地方不安全:如上下楼梯、地面上有水时、电门、厨房,外面什么地方不安全?3、做哪些安全标记?用什么材料做?4、分组做标记,标记的后面写上相应汉字(教师帮助写)。
5、一起整理做好的标记,共同欣赏和评价。
教师带领幼儿在园内贴安全标记。
三、延伸教育平时在幼儿园里看到小弟弟小妹妹时,告诉他们如何识别这些标记,哪里存在着危险?应该如何避免?家里不安全的地方有哪里?你还可以制作什么样的标志?教学反思通过让幼儿认识、制作安全标志,让幼儿感受到通过自己小小的付出,能给别人带来安全、温馨的环境,增强了责任感。
在制作标志的过程中通过共同欣赏和评价,进一步理解了安全标志的含义,在提高动手能力的同时,也享受到了相互合作的乐趣。
不足之处:在活动结尾应增加与小弟弟小妹妹互动环节,通过“身教”来加深对安全标志的认识,同时感受到关爱他人的快乐。
幼儿园大班主题教案《我长大了》
幼儿园大班主题教案《我长大了》1.1 设计背景:1.1.1 幼儿园大班的孩子们正处于成长发育的关键时期,他们开始意识到自己的成长和变化。
1.1.2 通过本主题教案《我长大了》,让孩子们了解成长的过程,培养他们的自我意识和独立性。
1.1.3 引导孩子们珍惜友谊,学会与他人分享和合作,培养良好的人际交往能力。
二、知识点讲解2.1 身体的变化2.1.1 介绍孩子们在成长过程中身体的变化,如身高增长、体重增加等。
2.1.2 引导孩子们观察和认识自己的身体变化,培养他们的自我观察能力。
2.1.3 通过故事或实例,让孩子们了解成长过程中可能遇到的问题,如牙齿生长、换牙等。
2.2 心理的变化2.2.1 讲解孩子们在成长过程中心理的变化,如自我意识的形成、情绪的控制等。
2.2.2 通过游戏和活动,帮助孩子们表达和调节自己的情绪,提高他们的情绪管理能力。
2.2.3 引导孩子们学会与他人沟通和合作,培养良好的人际交往能力。
2.3 生活习惯的培养2.3.1 介绍孩子们在成长过程中应养成的生活习惯,如规律作息、独立饮食等。
2.3.2 通过日常生活中的实践和指导,帮助孩子们养成良好的生活习惯。
2.3.3 引导孩子们学会自我管理,培养他们的独立性和自律能力。
三、教学内容3.1 主题活动一:认识身体变化3.1.1 观察和描述自己的身体变化,如身高、体重、牙齿等。
3.1.2 通过故事或实例,了解成长过程中可能遇到的问题,如换牙等。
3.1.3 讨论如何照顾自己的身体,如保持卫生、健康饮食等。
3.2 主题活动二:情绪管理3.2.1 通过游戏和活动,表达和调节自己的情绪,提高情绪管理能力。
3.2.2 学习与他人沟通和合作,培养良好的人际交往能力。
3.2.3 分享自己的情绪体验,增进彼此的理解和关心。
四、教学目标4.1 知识目标:4.1.1 了解成长过程中身体的变化和心理的变化。
4.1.2 认识成长过程中可能遇到的问题,学会自我管理和照顾身体。
大班《我长大了》主题活动教案
一、主题活动名称:大班《我长大了》主题活动二、主题活动目标:1. 认知目标:让幼儿认识到自己已经长大,懂得长大的意义。
2. 技能目标:培养幼儿自我表达能力,学会独立解决问题。
3. 情感目标:培养幼儿自信、自律的品质,增强集体荣誉感。
三、主题活动内容:1. 主题导入:通过讨论,让幼儿认识到自己已经长大,懂得长大的意义。
2. 活动一:成长照片对比,让幼儿观察自己从小到大的变化,懂得成长的过程。
3. 活动二:自我介绍,让幼儿学会表达自己的优点和不足,培养自我认知能力。
4. 活动三:情景剧表演,让幼儿扮演不同角色,学会独立解决问题,培养自信心。
5. 活动四:集体活动,让幼儿参与团队合作,增强集体荣誉感。
四、主题活动步骤:1. 主题导入:引导幼儿讨论自己长大的表现,让幼儿认识到长大的意义。
2. 活动一:展示成长照片,让幼儿观察自己从小到大的变化,懂得成长的过程。
3. 活动二:自我介绍,让幼儿表达自己的优点和不足,培养自我认知能力。
4. 活动三:情景剧表演,让幼儿扮演不同角色,学会独立解决问题,培养自信心。
5. 活动四:集体活动,让幼儿参与团队合作,增强集体荣誉感。
五、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对长大的认识和自我表达能力。
2. 关注幼儿在情景剧表演中的表现,评估他们的独立解决问题能力和自信心。
3. 考察幼儿在集体活动中的团队合作精神,评价他们的集体荣誉感。
4. 收集家长反馈,了解幼儿在家庭中表现,以便更好地指导幼儿成长。
六、主题活动六:成长日记分享1. 目标:让幼儿通过分享自己的成长日记,进一步认识到自己的成长过程和变化。
2. 内容:让幼儿准备自己的成长日记,包括自己的绘画、手工作品等,在班级内进行分享。
3. 步骤:a. 提前让幼儿准备好自己的成长日记。
b. 安排时间,让幼儿在班级内分享自己的成长日记。
c. 教师引导幼儿进行互相欣赏和评价,培养他们的审美和表达能力。
七、主题活动七:成长挑战自我1. 目标:让幼儿通过参与各种挑战活动,增强自信心,培养勇于尝试的品质。
我长大了主题班会教案(通用11篇)
•••••••••••••••••我长大了主题班会教案我长大了主题班会教案(通用11篇)在年少学习的日子里,大家都参加过令自己印象深刻的主题班会吧?主题班会就是围绕一个中心内容,有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。
你都参加过什么类型的主题班会?下面是小编精心整理的我长大了主题班会教案,仅供参考,欢迎大家阅读。
我长大了主题班会教案篇1一、活动设计背景:若干年前,我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来,因为有了父母才有了我们,才使我们有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖,享受生活的快乐与幸福,是他们给了我生命。
当我们来到世上的那一刻起,父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。
尽管这是一种沉重的负担,但父母们却毫无怨言地抚养我长大,给了我们无微不至的关怀。
为了给我们一个舒适的生活环境,他们总是那么辛苦,那么努力。
因而,我们要懂得感谢父母,用一颗感恩的心去对待父母,用一颗真诚的心去与父母交流。
二、活动目标:1、让学生了解在我们成长的道路中,凝聚了父母多少的心血和汗水,如今,我们已渐渐长大,我们要感谢父母,要以自己的实际行动回报父母。
2、让学生进一步了解父母的辛劳,体验父母给予我们的无私和伟大,从而达到激发学生关心父母,尊敬父母的情感,让父母真正感受到孩子已经长大。
三、活动主题:1、父母互动,本次主题会要求全班同学的家长参加,父母和孩子共同参与,加强父母与孩子的交流,增进父母与孩子的感情。
2、请学生带张周岁以内的照片,让同学猜猜是谁,以此让学生体会,父母把我们养育成人是多么的不易,我们要珍惜幸福生活。
3、每个人都有自己的名字,让学生们谈谈自己名字所包含的意义,使他们进一步体会父母对子女的爱,对子女寄予的厚望。
4、学生和家长都准备一封信,学生读读心声,家长讲讲希望,互增情感。
四、活动准备:1、录音机、多媒体、2、准备学生小时后出生时的照片3、询问父母孩子名字的由来。
4、家长和孩子共同准备一封信。
我长大了主题班会教案
分享成长故事和经历
讲述自己的成 长故事,分享 成长过程中的
喜怒哀乐
分享自己的成 长经历,包括 学习、生活、 工作等方面的
经历
分享自己的成 长感悟,包括 对自我、他人、 社会的认识和
变化
学习变化:学 习方式、学习 内容等方面的
变化
自我认知与成长
自我认知:了解 自己的兴趣、性 格、能力等
成长经历:回顾 自己的成长过程, 包括家庭、学校、 社会等方面的影 响
成长目标:设定 自己的成长目标 ,包括学业、职 业、生活等方面 的规划
成长心态:保持 积极的心态,勇 于面对挑战,不 断自我提升
04
活动内容
回顾成长历程
出生:出生时的 照片和故事
成长:成长过程 中的照片和故事
学习:学习过程 中的照片和故事
兴趣爱好:兴趣 爱好的照片和故
事
家庭:家庭生活 的照片和故事
朋友:朋友交往 的照片和故事
分析自己的优点和不足
优点:学习能力强,善于沟通,有责任心,有团提高
认识自己的优点和缺点 学会自我反思和自我调整 培养独立思考和解决问题的能力 增强自信心和自尊心
增强学生的自信心和自尊心
活动目标:提高学生的自信心和自尊心
活动方式:通过游戏、讨论、演讲等方式,让学生了解自己的优点和长处
活动效果:让学生更加自信,敢于表达自己的观点和想法
活动意义:帮助学生建立良好的自我认知,提高自尊心和自信心,为未来的学习和生活 打下坚实的基础。
议室等
准备活动所需 的人员,如主 持人、裁判、
《我长大了》教案(精选5篇
1.在教学难点与重点的讲解中,教师可以使用多媒体展示成长过程中的典型事例,如学习挫折、友谊的建立等,引导学生进行讨论,帮助他们认识到每个人成长中的共性与个性。
2.实践情景引入时,教师可以设计“成长树”的活动,让学生在纸上画出自己的成长树,每个树叶代表一个成长的故事或体验,然后与同学分享。
3.例题讲解可以围绕“如何处理与同学的冲突”展开,提供具体的沟通技巧和解决策略。随堂练习则可以让学生模拟实际冲突场景,应用所学的解决方法。
一、语言语调
1.讲解时注意语速适中,语调亲切,用富有感染力的语言吸引学生的注意力。
2.在关键知识点处适当加重语气,提高音量,强调重点。
二、时间分配
1.确保每个环节的时间分配合理,导入、讲解、讨论、练习等环节要过渡自然。
2.在实践情景引入和随堂练习环节给予学生足够的时间,保证学生充分参与。
三、课堂提问
《我长大了》教案(精选5篇
《我长大了》教案
一、教学内容
本课选自小学一年级《道德与法治》教材的第一单元“我的健康成长”中的第3课。主要内容为通过自我观察和体验,让学生认识到自己在成长过程中的变化,学会感恩与尊重,培养良好的生活习惯。
二、教学目标
1.让学生了解自己在成长过程中的身体和心理变化,认识到成长的快乐和烦恼。
1.提问时要注意问题的针对性和启发性,引导学生思考。
2.鼓励学生主动提问,培养学生的探究精神。
四、情景导入
1.利用生动有趣的成长故事或照片导入,激发学生的学习兴趣。
2.结合学生的实际生活,设计贴近学生的情景,使课程内容更具吸引力。
教案反思
1.教学内容是否贴近学生实际,是否符合学生的认知水平。
2.教学方法是否多样化,是否有效激发学生的学习兴趣和参与度。
我长大了班会教案
我长大了班会教案第一章:认识成长1.1 教学目标:了解成长的含义和重要性。
认识到成长是一个不断学习和进步的过程。
1.2 教学内容:引入话题:询问学生对成长的看法,分享自己的成长经历。
讲解成长的定义和意义:解释成长是指个体在生理、心理、社交等方面的不断发展和进步。
强调学习的重要性:讨论学习对成长的影响,鼓励学生积极参与学习。
1.3 教学活动:小组讨论:学生分成小组,讨论自己在成长过程中的变化和学习经历。
分享经验:每个小组选择一名代表分享他们的讨论成果。
成长日记:鼓励学生记录自己的成长经历和学习成果。
第二章:自我认知2.1 教学目标:培养学生对自己的认知和理解。
帮助学生认识到自己的优点和不足。
2.2 教学内容:讲解自我认知的重要性:强调了解自己的优点和不足对个人成长的重要性。
引导学生进行自我反思:让学生思考自己的优点和不足,并提供例子和指导。
自我介绍:学生进行自我介绍,强调自己的优点和兴趣。
2.3 教学活动:小组讨论:学生分成小组,讨论自己的优点和不足,并分享给小组成员。
制作优点海报:每个学生制作一张海报,展示自己的优点和成就。
互相评价:学生互相评价,鼓励发现他人的优点并提供积极的反馈。
第三章:目标设定3.1 教学目标:培养学生设定和追求个人目标的能力。
帮助学生了解目标设定对个人成长的重要性。
3.2 教学内容:讲解目标设定的意义:强调目标设定对个人成长的推动作用,提供例子和指导。
引导学生进行目标设定:让学生思考并设定自己的短期和长期目标。
目标追踪:鼓励学生定期追踪自己的目标进展。
3.3 教学活动:目标规划:学生分组讨论并制定自己的目标,包括短期和长期目标。
目标展示:每个学生向全班展示自己的目标,并分享目标设定的理由和方法。
目标追踪表:学生填写目标追踪表,记录自己的目标进展和成果。
第四章:时间管理4.1 教学目标:培养学生有效管理时间的能力。
帮助学生认识到合理安排时间对个人成长的重要性。
4.2 教学内容:讲解时间管理的重要性:强调合理安排时间对个人成长的推动作用,提供例子和指导。
2024年中班主题《我长大了》教案
2024年中班主题《我长大了》教案一、教学内容本节课选自2024年中班主题《我长大了》,教材的章节为第二章《我学会了》。
详细内容包括:通过日常生活实例,让学生了解自己在成长过程中的变化和进步,学会感恩、自信和独立;培养幼儿的自我认知能力和生活自理能力。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己在成长过程中学会了许多事情,感受到自己的进步和成长。
2. 培养幼儿感恩、自信、独立等品质,提高自我认知能力。
3. 培养幼儿与人分享、互相帮助的良好习惯。
三、教学难点与重点难点:让幼儿认识到自己在成长过程中的变化和进步,学会感恩、自信和独立。
重点:培养幼儿的自我认知能力和生活自理能力。
四、教具与学具准备教具:成长树挂图、卡片、故事书、成长相册。
学具:画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入:教师通过讲述一个成长故事,引导幼儿关注成长过程中的变化和进步,激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解:教师出示成长树挂图,让幼儿观察并讲述自己在成长过程中学会的事情。
同时,引导幼儿认识到自己的进步和成长,学会感恩、自信和独立。
3. 实践:教师组织幼儿进行“我学会了”的绘画活动,让幼儿用画笔和彩纸记录自己在成长过程中的点滴进步。
4. 互动:教师组织幼儿进行“分享成长快乐”的环节,让幼儿互相展示自己的作品,并分享成长过程中的趣事。
6. 随堂练习:教师发放练习题,让幼儿在家长的指导下完成,巩固所学内容。
六、板书设计1. 成长树挂图:展示幼儿在成长过程中学会的事情。
2. 成长相册:记录幼儿的成长点滴。
3. 主题词:我长大了。
七、作业设计1. 作业题目:我的成长故事。
答案:幼儿用文字和图片描述自己在成长过程中的变化和进步。
2. 作业题目:我学会了什么?答案:幼儿列举自己在成长过程中学会的事情,如穿衣、吃饭、学习等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:教师针对本次活动进行反思,关注幼儿在活动中的表现,及时调整教学方法,提高教学效果。
2. 拓展延伸:教师鼓励家长参与幼儿的成长过程,共同记录幼儿的进步和成长。
2024年大班主题教案《我长大了》
遇事多与幼儿商量,引导幼儿学习发现问题,想出解决问题的方法,提高幼儿的能力,让幼儿感受自己长大了。
基本教育活动
1关心小班弟弟妹妹,愿意帮助他们。
2在帮助小班弟弟妹妹的过程中体验成长的快乐。
3萌发责任感。
活动准备
与小班老师取得联系,说明活动目的与过程。
感谢您的支持!
后期对幼儿制作的图书进行分析,再制定下一阶段计划。
教学反思
亮点
1.目标提的比较全面合理,适合大班幼儿的年龄特点。
2.充分体现了《纲要》中提出的以幼儿为活动主体的思想,在本活动中设计多出师幼,幼幼谈话的环节,围绕谈话主题,给幼儿充足的发言权。
3.最后延伸活动不仅是教师进一步了解了幼儿在家的表现,而且在一定程度上激发了幼儿的上进心理。
为了让弟弟妹妹高高兴兴上幼儿园,为了让他们的爸爸妈妈能放心地上班,我们想每天拿着自制的小礼物,到幼儿园门口迎接弟弟妹妹。通过观察,我们发现:弟弟妹妹每天早上开始陆续入园,所以,我们每天7:30以前就要到达幼儿园门口,这就需要爸爸妈妈的支持和帮助了。
您一定会支持我们的,因为通过这样的活动,我们能学会关心别人,提高责任感,叵时,我们还会更自信。
看到弟弟妹妹高高兴兴到幼儿园,他们的爸爸妈妈放心地去上班时,您一定会为我们骄傲,因为我们长大了。您也一定会非常高兴,因为,这里也有您的一份功劳啊!
谢谢爸爸妈妈的支持!老师也让我们替她们谢谢您呢!我们也替弟弟妹妹谢谢您!大班全体小朋友。
大班主题教案《我长大了》4
活动设计背景
近来幼儿在上大班后常规较差,部分幼儿自控能力较差、做事情卤莽,很少幼儿能去主动的关心、体谅他人,在家里也事事以自己为先,对家里的大小事情都莫不关己。于是进行“我长大了”这一主题探究活动。
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一、活动目的:
1、让孩子们意识到自己长大了,应该懂得负责任。
2、使学生有积极主动对自己的工作负起责任的愿望。
3、让孩子们得到教育,认识到不爱做值日的问题,知错就改,能够认真做值日。
二、活动地点:一(1)班教室
三、活动用具:多媒体(照片、录像、歌曲)
四、活动内容:
教师宣布“我长大了”主题班会现在开始
(一)、总结(班干部说说自己的工作重点)
目的:让孩子们知道老师和班干部们为班级所做的工作。
理解我们的无私奉献,并且产生对集体的热爱,积极成为一名热爱集体的好孩子。
(刘静宇)时间过的真快呀!(高怡洁)今天是2010年的最后一天,(王迪)明天是2010年的第一天,(于京博)记得刚开学时我们班的问题可多了;
(彭令辉)同学们不会排队,老师一个一个叫号并选我当军体来带队。
(李桑)同学们下课不会休息,老师选我党纪律委员,专门监督提醒小伙伴课下遵守纪律不乱跑。
(王迪)同学们不会坐着,老师教我们儿歌,让我们知道正确的坐姿。
(刘静宇)同学们说话不完整,老师一一教导并随时提醒我们要把话说完整。
(高怡洁)同学们写字既脏又乱还没体,老师一一检查提醒改正,并让我当榜样,鼓励同学们把字写工整。
(朱建超)卫生工作搞不好,教室到处脏又乱,老师亲自做了一个月,并选出我当卫生委员配合老师把卫生工作抓好。
(李桑)没用的纸张到处扔,浪费不说,还破坏环境,老师选出我当“绿色银行的行长”专门回收纸张和废瓶。
(欣艳)东西丢了没人找,老师选我当处长,专门负责“失物招领处”。
(二)、表扬(夸夸自己,夸夸表现好的同学,给每人都戴红花)目的:让每个孩子都找到自己的优点,并且感受得到表扬的喜悦。
同时听听别的同学有什么优点是自己可以学习的,什么优点是自己有的,什么优点是自己缺少的。
认清努力的方向。
(徐润发)现在我们长大了,再也不是小娃娃,没人都有自己的事情做,下面我来给大家法红花。
师:现在你们长大了,说说长大了你会做什么呢?
同学们一个一个说说自己会做什么了或者以后会做什么。
徐润发把红花给同学们戴上。
(老师也来帮忙)
(三)、找出问题(值日问题,需要改正)
一针见血地让学生感受到自己的自私会带来的后果,激励其努力改正错误。
师:同学们都进步了,每个同学都有自己的事做了,但是我和卫生委员发现了一个问题。
(厨师图片)
问:你们看到这张照片有什么感受?
(学生自己说说)
师:说到做值日,我想表扬几个人,请同学们猜猜他是谁?
1、每天积极主动关窗户,从来不用别人提醒,还自愿加入到值日生的行列,与值日生一起做值日的——尚骏。
2、墩地的时候很认真,从不说与值日无关的话,总是默默地为班内同学服务的——张奥宇
3、只要一下课就会主动擦黑板,从不叫苦、不怕累,有一次衣服都弄湿了,可她却没说任何话的——王馨瑶
4、经常主动留下来检查卫生,没有一句怨言,几乎是最后一个走的——娄思督
师:想看看他们是怎样做值日的吗?
(放录像)几个同学做值日(讨论:值日为什么轮流做?)
徐润发:看,教室多么干净啊!你们现在有什么感受?
(同学们自由发言)
是的!只有教室干净了,我们才能更加健康的学习,生活不是吗?(四)、总结,祝福:
新年的家不越走越近了,让孩子们一起度过一个有意义又难忘的庆祝会。
对此次活动印象深刻.
师:同学们一学期的学习生活就要结束了,下面请我们班进步最大的欣艳同学和她的家长说几句话!
欣艳同学和她的妈妈说话。
师:每个同学都有了很大的进步,我们再也不是小娃娃,让我们用自己的劳动改变我们学习生活环境吧!随着歌曲品尝着我们一起分享的橙子,结束我们的这次班会吧!
最后祝每个同学们及你们的家人“新年快乐!”
(五)、活动效果
同学们都很愿意老师说他长大了,而且十分乐意做一些力所能及的事情。
每个人都受到了教育,从此我们的班级更有凝聚力了,同学们更加团结友爱了。
老师就是要指引着孩子们找到自己身上的不足,并且乐于改进问题提高自己的能力!。