尊重他人主题队会教案主题班会设计
尊重他人主题班会教案(15篇)
尊重他人主题班会教案（15篇）尊重他人主题班会教案 1活动目标：1、知识目标：理解什么是尊重，懂得应该尊重什么和如何尊重他人。
2、能力目标：学会运用正确的方法对待自己和他人。
3、情感态度价值观目标：尝试体验尊重带来的快乐，在关心他人，尊重他人的过程中体验被尊重。
活动重点：知道应该尊重什么和如何尊重他人。
活动难点：体验尊重带来的快乐，明确尊重他人就是尊重自己。
活动准备：课件、小品、歌曲《相亲相爱一家人》、诗歌《尊重》活动过程：一、游戏导入师：同学们，今天，我们来上一节题为《尊重他人温暖你我》的德育活动课，来理解什么是尊重，懂得应该如何尊重他人。
我们先来玩个故事接龙游戏，大家都来展示一下自己的创作能力。
这是一个多年前发生在纽约街头的故事：一个纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情，他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔的人手中，然后头也不回地走开了师：接下来，故事会怎么发展呢？推销员最终的命运会怎样呢？大家想一想，动笔写一写。
二、交流与思考1、续写故事师：请几位同学说说接下来可能会发生的故事。
2、深入讨论师：刚才大家发挥了想象，我们看到这个故事会有很多种发展趋势，但如果你是那个纽约商人，你会怎么做？师：如果你是那个衣衫褴褛推销员，你希望商人怎么对待自己？3、展示答案我们一起看看这个故事的结局是怎样的：一个纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情，他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔的人手中，然后头也不回地走开了。
走了几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说，自己忘了取笔，希望不要介意。
最后，他郑重其事地对推销员说：“您和我都一样，都是商人。
”一年之后，在一个商贾云集、热闹隆重的社交场合。
一位西装革履，风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍说：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您，我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样，都是商人为止，您就是那位重新给了我自尊和自信的人。
尊重主题班会教案
尊重主题班会教案尊重主题班会教案1一、活动背景我国有五千多年的灿烂文明史，拥有着源远流长、博大精深的道德传统，但是随着时代的发展，我国中华传统美德却没能得到很好的继承和弘扬。
现在学生多为独生子女，娇生惯养，他们以自我为中心，不会理解、关心别人，做事情时不顾及别人的感受，很容易与老师、父母、同学发生矛盾，究其根源就是不会以礼待人，不会尊重别人。
让学生成为一个懂礼仪、会尊重的文明人，既是学生个人成长的需要，更是我国社会发展的需要。
对于三年级的学生，应该做到“知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人。
”因此设计了以“学会尊重”为主题的班会课。
二、活动目标1.认知目标：懂得什么是尊重，如何尊重他人。
2.情感目标：培养学生形成尊重他人的意识。
3.行为目标：从身边的小事做起，从自己做起，学会尊重他人。
三、活动形式做游戏、自由发言交流、讲故事、写心声卡等活动，充分发挥学生在活动中的主体作用。
四、活动设计：课前交流：学生唱歌，师出示奖品，讲小组比赛规则。
(一)、故事导入，引出尊重：1、讲故事：大熊的拥抱节师：小朋友们，老师给大家讲个故事，看谁听得最认真?(播放课件)师：在这个故事里，为什么一开始大家都不愿意拥抱大熊呢?师评价，适当奖励奖品：你听得真认真!是啊，大熊拔光了小兔子种的胡萝卜，不尊重他人的劳动果实。
欺负别人，是不尊重别人的行为。
总评价：大家不拥抱大熊，是因为他之前不尊重其他的小动物。
1师：后来，大家都原谅了大熊，和他拥抱做好朋友。
这个故事告诉我们什么道理?(出示课件)2、引出课题：师：对啊，人与人相处，要学会尊重。
(出示课件课题)今天，我们就一起来“学会尊重”。
学生齐读主题。
(二)诵读诗歌，解读尊重1、出示《尊重歌》，理解什么是尊重：师：那什么是尊重呢?让我们从诗歌中去了解吧。
请小朋友和老师一起读，老师读蓝色的部分，请大家读红色的部分。
(课件出示《尊重歌》配乐朗读)尊重是一个微笑一声招呼尊重是一声“对不起”一句“谢谢你”不迟到是学生对老师的尊重不随地吐痰是对环卫工人的尊重不闯红灯是对交通警察的尊重不浪费一粒粮是对农民的尊重不乱花一分钱是对父母的尊重为了尊重，我们不在公共场合大声谈笑为了尊重，我们不会在老师讲课时趴下睡觉为了尊重，我们一定要准时赴约为了尊重，我们一定不能轻易食言尊重别人就是尊重自己尊重自己就是尊重他人2、自由交流，理解尊重师：小朋友们，读了诗，你了解什么是尊重了吗?谁来说说你的理解?(师评价，并给学生贴奖品：对啊，这是对老师的尊重。
《尊重他人》教案设计七篇
《尊重他人》教案设计七篇《尊重他人》教案设计精选篇1一、主题班会背景：在同学们嬉戏的时候，我经常会听到一些同学骂人，给别人起绰号。
也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。
当有什么矛盾的时候，都是“他??”,错误永远是对方，而有理的永远是自己。
更有甚者，上课时爱讲小话影响同学，老师或同学批评还有意见。
这些不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实都是一种不尊重他人人格的表现。
二、主题班会目的：通过此次主题班会，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。
三、主题班会设想：1、活动前，做问卷调查：我最不喜欢的不尊重他人行为;我最想对他(们)说的话。
2、班会上主要安排了两次表演、品味故事、讨论发言倾诉机会，希望通过这些有趣的活动让同学们学会体谅他人，学会沟通，学会有分寸地与人交往，从而学会尊重他人。
明白自己如果要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。
只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和尊重。
四、班会过程：(一)、全班齐唱歌曲--《相逢是首歌》伴着余音，主持人登场古人云：“我敬人一尺，人敬我一丈。
”孟子曾说过：“人必自悔然后人悔之，家必自毁然后人毁之，国必自伐然后人伐之。
”孟子还说过：“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。
”一个人在与别人交往中如果能很好的理解别人、尊重别人，那么他一定会得到别人百倍的理解和尊重。
敬爱的老师，亲爱的同学们，很高兴为大家主持这次活动。
我是主持人??(二)、主持人主持班会开始第一个环节诗朗诵尊重是一种态度，它将影响我们的人生;尊重是一种品格，它将给予他人以温暖;尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨;尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。
当你徘徊在情绪的低谷，朋友真诚的帮助支持着你，那是尊重。
当你遭遇到人生的挫折，老师温暖的双手紧握着你，那是尊重。
当你捡起马路上的垃圾，路人赞许的微笑感染着你，那是尊重。
当你懊悔曾经的过失，父母的宽厚与理解包容着你，那是尊重。
尊重他人主题班会教案
尊重他人主题班会教案教案：尊重他人主题班会教案一、教学目标：1. 了解尊重他人的重要性，培养学生尊重他人的意识和行为；2. 引导学生发现尊重他人能够带来的积极影响，并能应用于实际生活中；3. 培养学生合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 什么是尊重他人；2. 尊重他人的意义；3. 如何尊重他人；4. 尊重他人的积极影响。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师向学生介绍今天的主题班会是关于尊重他人的话题，向学生提问：你们觉得什么是尊重他人？请举例说明。
2. 知识讲解（10分钟）通过学生的回答，教师概括出尊重他人的定义，并进一步讲解尊重他人的意义，如增进人与人之间的友谊，促进和谐社会的建设等。
3. 活动一：分享体验（10分钟）教师请几位学生上台分享自己在日常生活中尊重他人的经历和感受，并引导其他学生进行积极的互动和讨论。
4. 小组讨论（15分钟）将学生分成小组，每个小组讨论一个关于尊重他人的问题，比如尊重他人的表现、在校园中如何尊重他人等等。
要求每个小组提供至少三个观点，并选择一名代表分享小组的讨论结果。
5. 活动二：情景表演（15分钟）将学生分成小组，每个小组一个尊重他人的情景，让学生在小组内排练并进行表演。
表演结束后，其他小组给予评价和建议。
6. 总结（5分钟）教师对本次班会内容进行总结，强调尊重他人的重要性，并鼓励学生将所学内容应用于日常生活中。
7. 课后延伸（5分钟）布置课后作业，要求学生观察并记录一天中身边发生的尊重他人的事例，并写下自己的感受。
四、板书设计：板书一：尊重他人板书二：意义、表现、积极影响五、教学评价：通过小组讨论和情景表演，可以评价学生对尊重他人概念的理解以及在实际生活中的应用能力。
同时，教师也要关注学生的互动和表达能力，并及时给予评价和指导。
六、教学反思：针对本次班会教案，可以进一步提高学生的参与度和思考能力，通过增加互动环节和问题的开放性，激发学生的兴趣和思考，提升教学效果。
尊重他人主题班会教案
尊重他人主题班会教案一、教学目标：1.使学生了解尊重他人的重要性，并反思自己的行为；2.培养学生积极参与社交活动的能力；3.提高学生的表达和沟通能力。
二、教学内容：1.尊重他人的定义和含义；2.尊重他人的表现形式；3.尊重他人的根本原则；4.尊重他人的重要性。
三、教学过程：步骤一：导入（5分钟）通过观看一段小视频，引导学生思考尊重他人的含义，并帮助他们认识到尊重他人对于一个和谐社会的重要性。
步骤二：讲解尊重他人的定义和含义（10分钟）通过教师简明扼要地介绍和解释尊重他人的定义和含义，帮助学生理解什么是尊重他人。
步骤三：分组探讨尊重他人的表现形式（20分钟）将学生分成小组，让他们共同探讨尊重他人的表现形式，例如：礼貌用语、倾听他人的意见、不评价他人的优劣等。
每个小组选出一名代表，向全班汇报他们的讨论结果。
步骤四：课堂分享尊重他人的根本原则（15分钟）引导学生思考尊重他人的根本原则，如平等、公正、理解、宽容等，并鼓励学生就这些原则发表自己的看法和观点。
步骤五：小组活动：尊重他人的重要性（25分钟）将学生再次分成小组，让他们讨论尊重他人的重要性，并搜集相关案例。
每个小组选出代表，分享他们小组的讨论结果和案例。
步骤六：个人反思和总结（15分钟）帮助学生进行个人反思，思考自己在日常生活中是否尊重他人，并鼓励他们总结方法改善自己的行为。
步骤七：家庭作业（5分钟）布置家庭作业，要求学生写一篇关于尊重他人的短文，发表自己的观点和感受。
四、教学评估：1.观察学生在小组讨论和分享中的表现，评估他们的积极性和合作意识；2.批阅学生的家庭作业，评估他们对尊重他人的理解和应用。
五、板书设计：尊重他人- 定义和含义- 表现形式- 根本原则- 重要性六、教学后记：通过本次主题班会的教学，学生们对尊重他人有了更深入的了解。
此外，通过小组讨论和分享的形式，学生们也增强了合作意识和表达能力。
希望学生能够将尊重他人的理念融入到日常生活中，培养良好的社交习惯。
主题班会教案小学《尊重自己尊重他人》班会设计方案
主题班会教案小学《尊重自己-尊重他人》班会设计方案一、设计依据二、主题阐释本次班会的主题为“尊重自己-尊重他人”。
通过本次活动，让学生认识到尊重他人的重要性，体会到尊重他人就是尊重自己，进而培养学生在日常生活中尊重他人、关爱他人的良好习惯。
三、活动目标1. 让学生了解尊重的含义及尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重自己、尊重他人的意识。
3. 提高学生的人际交往能力，营造和谐友善的班级氛围。
四、活动时间1课时（40分钟）五、活动过程1. 导入：通过一个发生在校园里的小故事，引发学生对尊重的思考。
2. 讨论：学生分组讨论，分享自己对尊重的理解和经历，探讨尊重他人的意义。
3. 情景剧：学生自编自导自演情景剧，展示在日常生活中如何做到尊重他人，引导其他同学从中学习。
4. 讲解：教师针对尊重的内涵和如何在日常生活中践行尊重他人进行讲解，让学生进一步认识到尊重的重要性。
5. 互动游戏：设计一个关于尊重的互动游戏，让学生在游戏中体验尊重他人的快乐，增进彼此的了解。
6. 总结：教师总结本次班会的收获，强调尊重他人的重要性，鼓励学生在日常生活中积极践行尊重。
7. 课后实践：布置一道关于尊重的实践作业，让学生在家庭、学校、社区等场合践行尊重，将所学内容付诸实践。
六、教学评价1. 学生能够明确尊重的含义，理解尊重他人的重要性。
2. 学生能够在日常生活中主动尊重他人，表现出尊重他人的行为。
3. 学生能够通过课后实践，将尊重他人融入到自己的生活中。
七、教学资源1. 故事素材：用于导入的小故事。
2. 讨论卡片：用于学生分组讨论时记录自己的想法和观点。
3. 情景剧本：用于学生表演的情景剧。
4. 互动游戏道具：用于游戏环节的道具。
5. 课后实践作业：用于引导学生将尊重他人融入到生活中。
八、教学建议1. 教师在讲解尊重的含义时，要结合生活实例，让学生更好地理解尊重的重要性。
2. 在讨论环节，鼓励学生积极发言，分享自己的观点和经历。
主题班会教案(表格)
主题班会教案（表格）章节一：尊重他人【教学目标】1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯和态度。
3. 提高学生与人相处的沟通能力。
【教学内容】1. 讲解尊重他人的意义和表现。
2. 分析不尊重他人的后果。
3. 学习尊重他人的方法和技巧。
【教学活动】1. 讨论：尊重他人的重要性。
2. 案例分析：不尊重他人的后果。
3. 角色扮演：学习尊重他人的沟通技巧。
章节二：团队合作【教学目标】1. 让学生理解团队合作的重要性。
2. 培养学生团队合作的精神和能力。
3. 提高学生在团队中的沟通和协作能力。
【教学内容】1. 讲解团队合作的意义和作用。
2. 分析团队合作中常见问题及解决方法。
3. 学习团队合作的基本技巧和策略。
【教学活动】1. 讨论：团队合作的重要性。
2. 案例分析：团队合作中常见问题及解决方法。
3. 小组活动：实践团队合作技巧。
章节三：时间管理【教学目标】1. 让学生理解时间管理的重要性。
3. 提高学生高效利用时间的能力。
【教学内容】1. 讲解时间管理的意义和作用。
2. 分析时间管理中常见问题及解决方法。
3. 学习时间管理的基本技巧和策略。
【教学活动】1. 讨论：时间管理的重要性。
2. 案例分析：时间管理中常见问题及解决方法。
3. 个人活动：制定并实践时间管理计划。
章节四：情绪管理【教学目标】1. 让学生理解情绪管理的重要性。
3. 提高学生调节情绪的能力。
【教学内容】1. 讲解情绪管理的意义和作用。
2. 分析情绪管理中常见问题及解决方法。
3. 学习情绪管理的基本技巧和策略。
【教学活动】1. 讨论：情绪管理的重要性。
2. 案例分析：情绪管理中常见问题及解决方法。
3. 个人活动：实践情绪调节技巧。
章节五：网络安全【教学目标】1. 让学生理解网络安全的重要性。
2. 培养学生正确的网络安全意识。
3. 提高学生防范网络风险的能力。
【教学内容】1. 讲解网络安全的意义和作用。
2. 分析网络安全中常见问题及解决方法。
尊重他人主题班会教案
尊重他人主题班会教案尊重他人是培养学生良好的人际关系及品德修养的重要环节之一。
通过主题班会的形式，可以引导学生理解尊重他人的内涵，并培养他们尊重他人的意识和行为。
本文将针对尊重他人主题班会的教案进行详细描述，以帮助您在教学过程中达到预期的效果。
一、教学目标1. 知识目标- 了解尊重他人的含义和重要性。
- 掌握尊重他人的具体表现方式和原则。
- 学会在不同情境下运用尊重他人的技巧和策略。
2. 能力目标- 培养学生的沟通与表达能力。
- 培养学生的观察和分析问题的能力。
- 培养学生的团队合作和互助精神。
3. 情感目标- 培养学生的友善乐于助人的情感。
- 培养学生的自尊心和尊重他人的宽容心态。
- 培养学生的公平正义观念。
二、教学准备1. PowerPoint演示文稿2. 主题班会活动材料3. 分组活动所需的卡片和纸笔三、教学过程1. 导入（5分钟）- 介绍尊重他人的重要性和影响。
- 提出问题：你认为什么是尊重他人？为什么我们需要尊重他人？2. 理解（10分钟）- 向学生传授尊重他人的概念和内涵。
- 利用图片、短视频等方式，让学生感受尊重他人的场景和表现方式。
3. 分析（15分钟）- 分组讨论：尊重他人的好处以及不尊重他人的后果。
- 带领学生分析不尊重他人可能引发的矛盾和冲突，引导他们思考解决矛盾的有效方式。
4. 学习（20分钟）- 呈现尊重他人的具体表现方式和原则，如倾听他人、尊重他人的意见和权利、礼貌待人等。
- 学生在小组中讨论几个具体案例，在讨论过程中找出尊重他人的具体行为。
5. 训练（20分钟）- 安排小组活动，让学生分为几个小组，每个小组得到一张卡片，上面写有一种人际关系问题，要求根据尊重他人的原则给出解决方案。
- 根据学生的答案，让每个小组展示并进行讨论和点评。
6. 总结（10分钟）- 点名让学生简要总结尊重他人的具体表现方式和原则。
- 强调尊重他人对于维护和谐人际关系的重要性。
四、教学反思在本次主题班会教案中，通过导入、理解、分析、学习、训练和总结等环节，有针对性地引导学生理解尊重他人的内涵并培养相关意识和行为方式。
互相尊重主题班会教案
互相尊重主题班会教案一、班会主题互相尊重二、班会背景在班级中，同学们常常会因为一些小事产生矛盾和冲突，部分原因是缺乏对彼此的尊重。
为了营造一个和谐、友善的班级氛围，让同学们学会互相尊重，特举行此次主题班会。
三、班会目的1、让学生明白互相尊重的重要性，认识到尊重他人是一种美德。
2、引导学生学会在日常生活中尊重他人的言行、感受和权利。
3、培养学生尊重自己，树立正确的自我认知和价值观。
四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、班会对象全班同学七、班会准备1、收集有关互相尊重的故事、案例、名言警句等资料。
2、准备相关的视频、图片等多媒体素材。
3、制作 PPT 课件。
4、安排学生排练小品。
八、班会过程（一）导入1、播放一段关于同学之间因不尊重而产生冲突的视频，引发学生的思考。
2、提问学生：在视频中看到了什么？为什么会发生这样的冲突？（二）讨论与分享1、让学生分组讨论以下问题：（1）在班级中，你认为哪些行为是不尊重他人的？（2）当别人不尊重你时，你的感受是怎样的？（3）如何才能做到互相尊重？2、每组选派代表进行发言，分享小组讨论的结果。
（三）案例分析1、展示一些关于互相尊重或不尊重的案例，如校园欺凌、歧视等。
2、引导学生分析案例中的行为是否正确，以及会带来什么样的后果。
（四）小品表演1、学生表演事先排练好的小品，内容为同学之间因为不尊重而产生矛盾，最终通过沟通和理解化解矛盾的故事。
2、表演结束后，组织学生进行讨论，从小品中得到了什么启示。
（五）知识讲解1、结合 PPT 课件，讲解互相尊重的含义、表现和重要性。
（1）互相尊重包括尊重他人的人格、意见、隐私、劳动成果等。
（2）表现为礼貌待人、倾听他人、不嘲笑讽刺、不贬低他人等。
（3）重要性在于能够建立良好的人际关系，促进社会和谐，让自己成为一个有素质、有修养的人。
2、讲解如何尊重自己，如树立自信、自尊自爱、不断提升自己等。
（六）名言警句分享1、展示一些关于互相尊重的名言警句，如“尊重别人，才能让人尊敬。
开展尊重他人的主题班会
开展尊重他人的主题班会一、班会导入大家好！今天我们要开展一次主题班会，主题是“尊重他人”。
在这次班会中，我们将探讨尊重他人的重要性，以及如何在日常生活中做到尊重他人。
每个人都是独一无二的，每个人都应该得到尊重和关注。
只有尊重他人，我们才能够建立良好的人际关系，创建和谐的班集体。
二、尊重他人的意义1. 尊重是对别人的尊严和权利的认可。
每个人都应当被平等对待，不论其种族、性别、宗教信仰、身份等。
2. 尊重他人可以建立良好的人际关系。
当我们尊重他人时，我们表达了对他们的重视和信任，这使得别人更容易与我们建立深层次的联系。
3. 尊重他人有助于提升自己的品德修养。
通过学会尊重他人，我们能够培养自己的责任感和公民意识，使自己成为一个有素质的人。
三、尊重他人的重要性1. 尊重他人使我们受益匪浅。
当我们尊重他人时，他们也会回报我们同样的尊重，这种互惠关系会带来更多的机会和愉快的互动。
2. 尊重他人有助于创建和谐的班级氛围。
当我们尊重他人时，我们促进了班级内部的友好关系，使班级成员之间和睦相处，从而为学习和成长创造了更好的环境。
3. 尊重他人是社会共治的基础。
在一个社会中，尊重他人是一个基本的价值观，它有助于维护社会的稳定和平衡，促进社会的和谐发展。
四、尊重他人的具体表现1. 尊重他人的观点和意见。
每个人都有不同的思维方式和生活经验，我们应当尊重他人的观点和意见，并善于倾听和接纳不同的声音。
2. 尊重他人的隐私和个人空间。
我们应当尊重他人的隐私和个人空间，不窥私私，不侵犯他人的权利。
3. 尊重他人的生活习惯和民族习俗。
在多元化的社会中，我们要尊重他人的生活习惯和民族习俗，不歧视不排斥，反而应当欢迎多样性。
4. 尊重他人的时间和精力。
我们应当尊重他人的时间，不要浪费他人的时间，也不要给他人增加过多的负担和压力。
五、如何在日常生活中做到尊重他人1. 坚持以礼待人。
遵守礼仪，不要无理挑衅或无视他人的感受，用温和的态度对待他人。
尊重他人主题班会教案通用[8篇]
![尊重他人主题班会教案通用[8篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/1c9890425e0e7cd184254b35eefdc8d376ee148e.png)
尊重他人主题班会教案通用[8篇]尊重他人主题班会教案1班会目的：1、让学生认识到每个人都需要被人欣赏、赞美和尊重;善于欣赏、赞美和尊重别人是拥有良好人际关际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。
2、帮助学生认识到欣赏、赞美尊重人是一种艺术，而艺术需要学习，让学生初步学会如何欣赏、赞美和尊重别人，进一步增进同学之间的友谊和师生之间的感情。
班会活动的重难点：重点：加深学生对“尊重”的了解和认识，明白它的重要性。
难点：在学习生活中学会如何尊重他人才能赢得他人的尊重，学会妥善解决各种摩擦和矛盾。
活动准备：教师制作课件活动形式：课件展示情景再现，讨论交流活动程序：一、引入课题，解释什么是尊重尊重指敬重，重视。
人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重，尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。
尊重他人是一种文明的社交方式，是顺利建立良好关系的基石。
二、如何巧妙的尊重他人1、商人变富翁的故事一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。
他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。
走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。
最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。
”一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。
您就是那位重新给了我自尊和自信的人。
我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。
”没想到商人这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。
正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。
不难想像，倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。
“尊重他人是一种美德”主题班会教案
尊重他人是一种美德尊重他人是一种美德，是我们这个社会所应该秉持的最基本的原则之一。
在我们日常生活中，在学校、家庭、社会中，我们都需要尊重他人，无论是年长者还是年轻者，无论是同辈还是不同辈，无论身份、职位、地位如何，我们都要尊重他人，因为这是我们与他人和睦相处、建立良好人际关系的重要前提。
一、尊重他人：从哪些方面体现？1.言语上的尊重在日常生活中，我们要用正面的话语，不传递消极的情绪。
我们要尊重他人的感受，不用言语或表情去刺激别人，并在语气、声音和表情等上的表达中尽量保持控制。
2.行为上的尊重我们要在行为上尊重他人，尊重别人的习惯和文化，不要做出无礼、咄咄逼人的举动，也不要随便触犯别人的个人空间。
在公共场合，我们还要更加注意，尤其是排队、提供帮助等等，在行为上更加尊重他人。
3.关心他人、倾听他人的需求我们也必须要关心他人的感受并尽力满足他们的需求。
在听取别人的意见或建议时，我们应该竭力表现出诚挚的兴趣，并尊重他们的想法，以及尊重他们的决定。
二、不尊重他人：可能遭到的后果不尊重他人，可能引起他人的不满或者是愤怒。
这会破坏我们和他人之间的关系，影响我们的社交生活。
另一方面，不尊重他人还会导致别人对我们产生不良印象，这可能会影响我们日后的个人发展。
三、如何尊重他人尊重他人并不是一个一劳永逸的任务，而是需要时刻保持警觉、注意的。
我们需要明确以下几点来提高我们的尊重他人能力：1.认识到尊重他人的重要性只有理解并认识到尊重他人的重要性，才能更加自知自有地执行尊重的态度，自然地成为一个受人欢迎的人。
2.发挥自身的计算能力在与别人交流时，我们要注意对于每一个事情过程中所表达的含义、对方的背景和意图等要做出这方面的评估。
3.学会控制自己的情绪情绪高涨时，我们很难控制自己的语言及行为，无意识地伤害别人，这时我们就需要学会控制自己情绪的波动。
4.尝试倾听，而不是仅仅说话在与别人交流的过程中，我们应该要尝试做一个好的听者。
尊重他人主题班会教案
尊重他人主题班会教案尊重他人是培养学生良好素质的重要内容之一，在班级中进行主题班会是培养学生对他人尊重意识的有效途径。
下面是一份针对尊重他人主题班会的教案，旨在通过多种形式的活动和讨论，引导学生深入理解尊重他人的重要性，并培养他们在实际生活中尊重他人的行为习惯。
【活动一】口头表达尊重活动目标：通过角色扮演和小组讨论，引导学生认识到口头表达尊重的重要性，并学会正确地表达尊重之情。
1. 引导学生以小组为单位，每组分为两人，一人扮演“学生A”，一人扮演“学生B”。
2. 学生A扮演一个并不尊重他人的角色，对学生B使用不礼貌或冒犯性的语言进行交流。
3. 学生B保持冷静，回应学生A的不尊重言辞，同时向学生A传达尊重他人的正确观念。
4. 让学生反思角色扮演的过程，回答以下问题：他们是如何感受到不尊重的？他们又是如何表达尊重的？5. 引导学生总结并分享尊重他人的正确表达方式，例如：用友好的语言交谈、给予他人称赞和鼓励、尊重他人的隐私等。
【活动二】尊重多样性活动目标：通过图片展示和小组讨论，引导学生认识到不同背景和文化的人群都应该受到尊重。
1. 展示多张图片，包括不同肤色、不同宗教信仰、不同职业等，让学生观察并描述图片中的人物。
2. 学生以小组为单位，讨论每张图片中人物应该受到的尊重，以及为什么要尊重这些人物。
3. 随后，组织每个小组进行展示，让学生分享他们的观点和思考。
4. 教师引导学生总结并讨论多样性对于人类社会的贡献，以及尊重多样性对于和谐相处的意义。
【活动三】尊重他人的行为习惯活动目标：通过角色扮演和分析案例，引导学生认识到尊重他人行为习惯的重要性，并学会正确处理与他人的冲突。
1. 引导学生以小组为单位，讨论并总结应该遵守的尊重他人的行为习惯，如不插队、不随地乱扔垃圾等。
2. 展示一些常见的冲突案例，让学生以小组为单位进行角色扮演，模拟解决冲突的过程。
3. 学生们表演完毕后，进行讨论和总结。
教师引导学生思考如何通过尊重他人的行为习惯来避免冲突发生，以及如何正确处理与他人的冲突。
(精选班会)“尊重他人,尊重自己”主题班会
目录
• 班会开场与引入 • 尊重他人的表现与意义 • 尊重自己的表现与意义 • 如何在日常生活中做到尊重他人与尊重自
己 • 班会总结与展望
01
CATALOGUE
班会开场与引入
欢迎与开场致辞
欢迎同学们参加本次班会 简要介绍班会的目的和流程
主题引入：尊重他人与尊重自己的重要性
尊重他人对人际关系与团队建设的影响
促进良好的人际关系
提高个人和团队效能
尊重他人能够建立信任、友善的人际 关系，使人们更加愿意与他人合作和 交往
尊重他人能够减少冲突和摩擦，提高 个人和团队的工作效率和绩效
增强团队凝聚力
在团队中，尊重他人能够促进成员之 间的互相支持和合作，增强团队的凝 聚力和向心力
03
态。
提升人际关系
尊重自己能够赢得他人的尊重和 信任，建立良好的人际关系，促
进个人发展。
04
CATALOGUE
如何在日常生活中做到尊重他人与尊重自 己
提高自我意识，增强尊重他人的意识
意识到自我价值
了解自己的价值观、需求和感受 ，认识到自己的独特性和价值， 从而更加尊重自己。
意识到他人的价值
理解他人的背景、经历和感受， 认识到他人的独特性和价值，从 而更加尊重他人。
CATALOGUE
尊重自己的表现与意义
尊重自己的定义与内涵
自我尊重
对自己价值和尊严的感受 ，以及对自己的人格和思 想的尊重。
自爱
爱护自己的身体、健康、 名誉和权益，不伤害自己 。
自重
重视自己的言行举止，不 做出不恰当的行为。
尊重自己的具体表现
自我认知
了解自己的优点和不足，接受自 己的独特性，不妄自菲薄或自命
尊重他人尊重差异主题班会教案
尊重他人尊重差异主题班会教案一、班会主题尊重他人尊重差异二、班会背景在当今社会，学生们在人际交往中往往会因为缺乏对他人的尊重和对差异的理解，而产生矛盾和冲突。
为了引导学生树立正确的价值观，学会尊重他人的个性和差异，营造和谐的班级氛围，特组织本次主题班会。
三、班会目的1、让学生认识到尊重他人和尊重差异的重要性。
2、帮助学生学会理解和接纳他人的不同，提高人际交往能力。
3、培养学生的包容心和同理心，营造和谐、友善的班级环境。
四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、班会对象具体班级七、班会准备1、收集有关尊重他人和尊重差异的故事、案例、视频等资料。
2、准备相关的问卷调查，了解学生对尊重他人和差异的认知程度。
3、安排学生排练小品。
4、制作 PPT，准备道具。
八、班会过程（一）导入1、播放一段展示不同文化、不同个性的人的视频，引导学生观察和思考。
2、提问学生：从视频中看到了什么？有什么感受？（二）认识尊重他人和尊重差异1、讲解尊重他人的含义，即尊重他人的权利、意见、感受和人格等。
2、通过案例分析，让学生明白不尊重他人会带来的不良后果。
3、阐述尊重差异的意义，强调每个人都是独特的，差异是正常的，应该被尊重和接纳。
（三）小品表演1、学生表演事先排练好的小品，内容为同学之间因为不尊重差异而产生的冲突。
2、表演结束后，组织学生讨论：小品中的问题出在哪里？应该如何避免？（四）小组讨论1、分组讨论以下问题：（1）在班级中，你遇到过哪些因为差异而产生的矛盾？（2）如何尊重同学的不同兴趣爱好、性格特点和生活习惯？（3）当与他人意见不合时，应该怎么做？2、每组选派代表进行发言，分享讨论结果。
（五）问卷调查结果分析1、展示之前进行的问卷调查结果，分析学生在尊重他人和尊重差异方面存在的问题。
2、针对问题，引导学生思考改进的方法和措施。
（六）尊重他人和尊重差异的方法1、学会倾听，不打断他人说话，认真理解对方的观点。
2、换位思考，站在他人的角度看问题，感受他人的感受。
“社会公德”主题班会教案三篇
“社会公德”主题班会教案三篇社会公德主题班会教案班会教案一：尊重他人目标培养学生尊重他人的意识和行为，提倡和谐相处。
教学活动1. 展示尊重他人的视频或图片，引发学生对于尊重的思考和讨论。
2. 分小组进行角色扮演，模拟不同情境下的尊重行为。
3. 授予尊重他人的奖项，鼓励学生积极参与。
4. 给学生发放“尊重他人倡议书”，让他们签名承诺。
教学反思通过多种活动形式，让学生理解尊重他人的重要性，并将其落实到实际行为中。
班会教案二：守规矩目标培养学生守规矩的意识和行为，提倡遵守社会公德。
教学活动1. 介绍不同场景下的守规矩案例，引发学生对守规矩的讨论。
2. 分组进行小游戏，让学生模拟并解决守规矩的情境问题。
3. 观看守规矩的相关影片，加深对于守规矩的理解和认识。
4. 给学生分发“守规矩小贴士”，提醒他们在生活中守规矩的重要性。
教学反思通过游戏和影片等形式，增强学生对守规矩的认知，引导他们自觉遵守社会公德。
班会教案三：关爱环境目标培养学生关爱环境的意识和行动，提倡保护环境。
教学活动1. 介绍环境保护的重要性，展示环境破坏的相关图片或视频。
2. 组织学生进行环境保护主题的手抄报或画画比赛。
3. 进行班级环境整治活动，清理垃圾、种植绿植等。
4. 给学生分发“关爱环境行动计划”，鼓励他们在日常生活中采取环保行动。
教学反思通过实际行动和讨论，增强学生对环境保护的认识和意识，激发他们爱护环境的行动力。
以上是关于“社会公德”主题班会教案的三篇教案内容，通过这些教学活动，希望能够培养学生的良好社会公德观念，促进和谐与进步。
2024年尊重他人主题班会教案
2024年尊重他人主题班会教案一、教学目标通过本次主题班会，使学生能够：认识到尊重他人的重要性，形成尊重他人的基本意识和态度。
掌握在日常生活中如何尊重他人的言语和行为的具体方法。
学会在遭遇不尊重的行为时，如何妥善处理，保护自己的同时维护和谐的人际关系。
二、教学重点和难点教学重点：理解尊重他人的内涵及其在日常生活中的体现。
培养学生的同理心和换位思考能力，促进积极人际关系的建立。
教学难点：如何引导学生将尊重他人的理念转化为实际行动。
帮助学生正确处理遭遇不尊重行为时的情绪与行为反应。
三、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过一个简短的故事或真实案例，引出尊重他人的主题，激发学生兴趣。
提出问题：“你在日常生活中有没有遇到过不尊重他人的情况？当时你是怎么做的？”引导学生反思自身行为。
2. 知识讲解与分享（10分钟）讲解尊重他人的含义，包括尊重他人的意见、感受、权利和尊严。
分享一些名人或伟人尊重他人的故事，以榜样的力量激励学生。
讨论尊重他人对个人成长和社会和谐的重要性。
3. 情景模拟与角色扮演（15分钟）设计几个日常生活中的场景，如课堂讨论、公共场所、家庭聚餐等，让学生分组进行角色扮演。
在模拟过程中，着重观察学生是否能够表现出尊重他人的言行举止。
角色扮演结束后，进行小组讨论，分享扮演过程中的体会和收获。
4. 讨论与反思（10分钟）引导学生思考：“如果我在这个场景中没有尊重他人，会有什么样的后果？”讨论如何在不同情境中做到尊重他人，提出具体的行为建议。
鼓励学生分享自己在日常生活中尊重他人的成功案例，激发正能量。
5. 总结与行动计划（5分钟）总结本次班会的主要内容和重点，强调尊重他人的意义。
制定一个班级行动计划，包括个人和集体在尊重他人方面可以做的具体事情。
鼓励学生在日常生活中践行尊重他人的理念，成为积极的践行者和传播者。
四、教学方法和手段在本次主题班会中，将采用以下方法和手段进行教学：故事导入和案例分享，激发学生的学习兴趣和共鸣。
尊重他人主题班会教案
尊重他人主题班会教案教案目标：1. 培养学生尊重他人的能力和意识。
2. 增强学生对集体的归属感和责任感。
3. 提高学生的沟通和合作能力。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 班会主题讨论的话题。
3. 分组卡片。
4. 白板、马克笔。
5. 学生名字写在纸条上的容器。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍本次班会的主题是“尊重他人”。
2. 引导学生思考“尊重他人”的重要性，并与他们分享自己的观点。
正文1（10分钟）：尊重的定义和意义1. 在教师的引导下，学生讨论“尊重”的含义和重要性。
2. 教师可以给出一些例子，如尊重他人的时间、物品、隐私等，引导学生更好地理解“尊重”。
3. 学生们可以自由发表自己的观点和经验。
正文2（15分钟）：尊重集体意识的培养1. 学生随机抽取纸条上的名字，将他们分成小组。
2. 每个小组讨论并回答以下问题：尊重集体有哪些表现形式？为什么要尊重集体？3. 每个小组派一名代表向全班分享他们的讨论结果。
正文3（20分钟）：尊重他人的实践活动1. 学生重新分组，每组共同制定一个小组规则，以确保彼此之间的尊重。
2. 学生们将自己的小组规则展示给全班，互相讨论并提出改进意见。
3. 每个小组选出一名代表，将他们的小组规则写在大黑板上。
总结（5分钟）：1. 老师对本次班会的主题进行总结，并强调尊重他人在学生生活中的重要性。
2. 鼓励学生将尊重他人的理念应用于学校和家庭中。
扩展活动（10分钟）：1. 学生将在日常生活中遇到的困难和冲突以小组为单位进行讨论，并寻找解决问题的方法。
2. 学生将他们的讨论结果以海报或口头陈述的形式向全班展示。
教学反思：本节主题班会教案注重了培养学生尊重他人的能力和意识，通过讨论、实践活动和扩展活动等环节，使学生更好地理解和应用尊重他人的理念。
此外，通过小组协作和展示，培养了学生的沟通合作能力。
整个教案流程紧凑，逻辑性强，有助于学生全面提高对他人的尊重和理解。
尊重他人主题班会教案
尊重他人主题班会教案尊重他人主题班会教案1活动目标1、加深对“尊重”的了解和认识，展现尊重的内涵。
2、认识到“尊重”的重要性，促进同学间的和谐关系。
3、提升品德修养，提高自身素质。
活动背景：课堂上小组讨论时，部分学生注意力不集中，不听小组成员的讲解，小组上台汇报过程时，少数学生不专心聆听小组汇报，在课堂上不认真听课。
部分学生日常中，与同学交流时常有脏话，语言不礼貌。
一、导入(谈话：你发现日常生活中有哪些不尊重别人的表现?教师根据学生的日常表现进行引导：1、在态度上不尊重别人。
比如老师讲课、同学发言、他人谈话时，没有注意倾听2、打招呼时直接喊“喂喂……”不停，或者叫绰号，因为对方肯定“别有一番滋味在心头”;交谈时明明知道是对方不愿讲的话题，还继续谈，专揭对方的伤疤等。
)3、在需要安静的场合交头接耳、随意传播小道消息，造谣生事、排队插队、乘车抢座、偷看他人信件、日记，窥探别人隐私原来在我们的生活当中，有这么多不尊重别人的现象，那这节课我们就以“学会尊重——尊重自己、尊重他人”为主题开展一个主题班会。
(3分钟)可是，大家知道到底什么是“尊重”吗?请欣赏诗歌中找到答案。
《尊重》尊重是一个微笑尊重是一声招呼尊重是一声“对不起”尊重是一句“谢谢你”不浪费一粒粮是对农民的尊重不乱花一分钱是对父母的尊重尊重是不喊别人的绰号尊重别人的人不忘尊重自己尊重自己的人懂得尊重他人为了尊重我们不在公共场合大声谈笑为了尊重我们一定不能轻易食言尊重是我们最重要的美德尊重是社会和谐必需的规则尊重别人就是尊重自己尊重自己就是尊重他人让我们脚踏实地共同实践尊重的诺言师：相信同学们已经在这首诗歌中感受到什么叫尊重，有这么一句名言“把尊重自己与尊重他人结合起来，就会散发出高贵的气质。
”二、学会自尊1、关于自尊的名言——把尊重自己与尊重他人结合起来，就会散发出高贵的气质。
2、请生读这句话，讨论这句话的意思。
3、这句话的意思大体意思是要懂得自尊，同时也要尊重他人，这样才能拥有高尚的品质。
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尊重他人主题队会教案主题班会设计尊重他人主题队会教案活动目的懂得只有尊重他人，社会才会安定，世界才会变得美好。
让学生学会尊重他人，平等待人。
活动过程:1、主持人讲话:活动开始前，我问大家一个问题:你尊重他人吗,是啊，别人尊重你,你也应当尊重别人,因为这样才能让人知道你的大度,这样交更多的朋友,而且还能得到别人的尊重.而且这也是中华民族的美德。
下面有请章扬勋同学给我们讲几则“尊重他人”的小技巧吧～人与人之间的交流，都应建立在真诚与尊重的基础上。
人唯有尊重他人，才能尊重自己，才能赢得他人对自己的尊重。
尊重他人不仅仅是一种态度，也是一种能力和美德，它需要设身处地为他人着想。
给别人面子，维护他人的尊严。
2、主持人:是啊～尊重他人，才能自重。
就像你对镜子里的人笑，镜子里的人也对你笑，你对镜子里的人大吼大叫，镜子里的人也对你大吼大叫，你讨厌镜子里的人，镜子里的人也讨厌你。
下面有请蔡杨胜同学、朱航锋同学为我们讲讲“尊重他人”的名人名言吧。
别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人。
对着自己的阴影衣叹的人，恰恰忘记了自己正背向光明。
韧性，是斩断困难羁绊的利斧，是跨越险谷沟壑的撑杆。
有抱负的人，虽然也常常后悔，但不在后悔中消沉，而在后悔中过求索。
痛苦对于强者永远是赐予。
嫉妒，只会结出自毁的恶瘤，不服却可催开自强的鲜花。
痛苦常使弱者厌世轻生，却使强者更国清醒奋发。
为什么破土不久的笋芽，转眼间便长成苍翠的竹林,答案是:笋尖,上进，竹节,虚心。
泊锚的船大体以经得起风浪，飘浮的冰山却必定随海流摆布。
自有者，珍惜自己的人格;自私者，珍惜身外的金钱。
自卑吞噬了才能，而自负却会把人才吓跑。
3、主持人:名人尊重他人的故事让我们更敬佩古时名人的智慧，让我们现在来听一篇振奋人的演讲吧。
下面有请许荔栋为我们演讲《学会尊重他人》。
小时候，爸爸总教我们，为人处事要有礼貌，滴水之恩要涌泉相报。
那时候小，对爸爸的话中含义，不是很懂，为此，爸爸还讲了很多历史上的典故和明间小故事给我听～我也慢慢的知道爸爸说的意思，那时候感觉爸爸好伟大，他说的话就是至理名言～后来慢慢长大了，爸爸在我心中的地位也一天比一天矮小下去～因为我们家是住在农村，主要收入都是靠田里、地里种出来的～农作物收成的好坏就决定了一年的收入状况～所以大人们对农忙时候的天地间的管理是很用心的～虽然我们那里是在长江边，但是灌溉用水还是很困难，主要是当地的水利工程欠缺～导致农忙的时候水源很紧张，“抢水”成了当地经常发生的事情，为此各个家庭之间为了自家的田地用水，经常发生争吵，有时候甚至还发生打斗的事件～爸爸却从来没有跟人为了“抢水”发生过摩擦，是因为他根本就从来没有去抢过水，只是到了晚上大家都休息了，爸爸带着妈妈才用“水车”给我家的田地车水，经常忙到很晚才回家，那时候我们家乡刚刚接通电线，晚上停电是常有的事，我跟弟弟还小，晚上呆在家里很害怕，最害怕突然停电了，因为我听大人们讲，晚上是大灰狼变成外婆出来吃小孩的时候，有亮他就不敢来，天黑的时候他才出来，只要一停了电，我跟就赶紧点亮柴油灯，生怕大灰狼来了～弟弟经常给停电吓的哭……我也经常问爸爸妈妈是不是真的有大灰狼，爸爸妈妈也说有，长大了才知道大人们是怕晚上小孩子乱跑，走丢了，才编这样的故事来糊弄我们的。
当时我很恨爸爸为什么也不学别人家的大人一样在白天“抢水”。
我跟弟弟都感觉自己的爸爸好窝囊……我那时候特别崇拜英雄～不单是爸爸自己不跟人家争什么，就连我跟弟弟在外面跟别的小孩子打架了，只要他知道了，首先都会打我们一顿竹条子，说我们这么小就开始学坏～后来我们给爸爸打怕了，在外面再也不敢随便跟别的小孩子打架了～为此遭受了很多小孩子的欺负～因为我不敢随便还手，怕回家吃竹条子～后来我考上了初中，我们那里读初中就要开始住校～只有周末才回家，刚开始有同学欺负我，我不敢怎么样，后来实在忍不住了也就跟他们打了起来～当时，第一次打完架之后，我很害怕这事情会传到爸爸耳朵里，周末回家的时候，爸爸好像根本不知道我在学校打过架～后来发现在学校发生的事情家里很少知道，主要是因为路途远。
从此我在学校再也不怕谁了，只要有人欺负我，我就跟他打架，比我高年级的学生也怕我，不是打不过我，是我打架很玩命，因为我想当英雄～那时候我家里因为爸妈的勤劳和节俭，家里经常有些余钱，村里有人到我家里借钱，爸爸是来者不拒～其实我家里并不是很多钱，爸爸完全可以拒绝的，借钱的时候爸爸还很客气的亲自放到人家的手上，有些人主动会打个借条，有些人连借条都不打，爸爸也不要求人家，我那时候也懂些事，对爸爸这样做就更加不明白了。
我问道爸爸为什么什么人都借给他，有些人连借条都不打你也借,爸爸却说:“要是自己过的去，谁愿意借钱啊。
都乡里乡亲的，还怕他跑了不成～”刚开始，爸爸说这话我还能接受，后来，有很多借了钱很久都不还的，当爸爸看到他家卖了谷籽，过几天还没来还钱的话，爸爸也会主动的去上门要帐，我经常也跟着爸爸后面一起去收帐，还钱人的态度跟我爸爸当初借钱给他时候的态度，完全是两样的，他们经常看到爸爸上门了，也假装客气下，当爸爸说道:“你现在卖谷籽有钱了，方不方便把钱先还了。
”他们第第一句话就是要借条，拿了借条之后，把钱一甩，就放在桌子上对爸爸说道:“拿去～”有些人在当初没有打借条，也是问爸爸要借条，当爸爸说道:“当初没有打借条。
”的时候。
他们中的有些人还装傻冲愣的说不记得了～爸爸只好掏出他的笔记本，翻出在某年某月某日，就连是上午、下午还是晚上，爸爸都记得很清楚，他们假装要费好久的劲才想起来，最后还是会把钱还给爸爸～就这样我跟爸爸思想之间的矛盾也开始了，我不理解爸爸当初为什么借钱给人家的时候，对人客客气气，人家还钱的时候对爸爸那样个态度;还有的人，在当初打个借条不就好了吗，还要费那么多的口舌～爸爸却反驳我道;他们最终还不是还钱了吗,况且人家借钱的时候，本来就拉下脸面来找你的，你要是对人家不客气，多伤人自尊啊～好像在爸爸眼里别人的自尊才叫自尊～4、主持人:许荔栋同学的演讲让我们更加了解尊重他人的重要性。
对呀同学都需要被他人关爱，被他人尊重。
首先是尊重他人人格。
讥笑、辱骂、给同学起绰号，不仅伤害同学的自尊心，还侮辱了同学的人格，是低级趣味很不礼貌和很不道德的行为。
其次，要尊重他人的生活习惯。
每位同学的生活习惯是自幼养成的，是受家庭的教育和周围环境的影响而潜移默化的结果。
尊重别人的生活习惯就等于对他人人格的尊重。
下面有请赵羚伶为我们讲一个“尊重他人”的故事吧～一个纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给那人一元钱，不一会他返回来又取了几支铅笔并抱歉地解释自己忘取笔了。
然后又说:“你跟我都是商人，你也有东西要卖。
”几个月后，他们再次相遇，那卖笔的人已成为推销商，他充满感激地对纽约商人说:“谢谢您，您给了我自尊，是您告诉了我，我是个商人。
”5、主持人:故事告诉我们:尊重别人崇高道德的表现。
给需要帮助的人一些力所能及的帮助，很多人都可以做得到，可是能在帮助他人的同时考虑到他的自尊却未见得人人都会想到。
在这一点上，那位纽约商人的确令人敬佩，因为他懂得尊重他人，尊重别人不仅可以使自己的心灵受到深深的震憾，更可以使他人拥有自尊和自信。
纽约商人几句话让铅笔推销员从乞丐的自卑中解脱出来，自信地踏上经商之路。
可见，尊重他人可以让失望的人们看到光明;让自卑的人们找到自信;甚至可以改变一个人的一生。
英国著名女作家舒拉的成功得益于作文老师对她的尊重。
尊重他人为陷入失望的黑暗中的人们点燃前进之路。
相反，不尊重别人，轻则伤害他人的自尊，重则埋没有用之材。
下面有请何长江同学为我们表演相声《螳螂与骑车人》。
相声内容(略)6、主持人:在这样一段相声中，在轻松背后却蕴含了无数生活的哲理啊～下面有请郦泽锋为我们讲述一个在我们身边的故事吧。
我的故事是这样的:在我们诸暨的李字天桥发生过一个揪心的故事，一个乞丐摇着他的破碗在沿桥乞讨着，驼着个背向一个高中生乞讨着，那个高中生却不予理睬，还把乞丐的破碗踢翻在地，零钱撒了一地，嘴里喊念到:“走开，别挡路。
”那个乞丐含着泪捡起了撒了一地的零钱……7、主持人:尊重他人，不论对方是富商还是乞丐，在尊重面前人人平等，你设想如果你也是个乞丐呢，别人这样对你，你会高兴吗,己所不欲，勿施于人。
好了，下面有请何长江，赵川锋为我们表演双簧《尊重与被尊重》。
双簧(略)8、主持人何长江，赵川锋精彩的双簧让我们合不拢嘴，下面我们有请姚王泽为我们讲一个“尊重他人”的小故事。
养父过世前卧病在床住院治疗，他奔波于单位和医院之间，喂水喂饭喂药清理排泄物轻轻按摩老人肢体样样细致周全。
值得称道的是她对他人难能可贵的帮助。
一天，和养父同住一个病房的一名老年患者要“方便”，不巧陪侍的孩子出去办事不在身边，这名老年患者内急难忍只的勉强坚持着去卫生间，结果意志终归没能战胜老弱的病体，脏物被排泄到床边和地上。
打水回到病房的媛正遇上这老年患者的无助和尴尬，她没有犹豫，赶快动手收拾“残局”。
此等帮助岂是人人能“下的了手”的～老人感动的泪水折射着他的善良……9、主持人:尊重他人是我们中华民族传统美德之一，也是校园礼仪中不可缺少的内容。
当有同学需要帮助时，应分清是非，弄明情况，如果是对的，应尽力而为、量力而行、助其一臂之力，忌视而不见、置之不理。
如果要你弄虚作假，或者是违反校纪的事，就要有正确的是非观，不可同流合污。
自己需要帮助时不要强求别人，要学会换位思考多替他人考虑。
尽量不给别人造成困难，甚至带来麻烦。
10、辅导员讲话同学们让我们在这美好的十月中，学会尊重他人，享受健康生活，让我们在这美好的世界中自由成长。
放飞美好的幻想，收获满园的憧憬吧。
希望同学们在生活，学习中学会尊重他人吧。
主持人:在这丹桂飘香的十月，世界的一切仿佛都变得非常非常美好，万物都沉醉在桂花香中，又香又暖的风吹拂着我们。
希望在这美好的十月我们的心灵都变得非常美好，纯净。
六( 8 )班主题班队活动到此结束，谢谢大家～。