主题班会 “我需要真诚的你——朋友”班会课教案设计
高中主题班会教案(3篇)

【导语】主题班会是⼀种极受师⽣欢迎的极富教育意义的组织形式。
所谓主题班会,是指在班主任的指导下,由班委会组织领导开展的⼀种⾃我教育⾃学成才的班级活动,是班主任对学⽣进⾏思想教育的⼀个重要途径。
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⾼中主题班会教案篇⼀:新学期新起点 ⼀、时间: ⼆、地点:⾼⼀ 三、班会主题:新的起点 四、班会背景: 开学两个⽉以来,学⽣初步感受到了⾼中⽣活的紧张和快节奏,⼤部分学⽣对⾼中⽣活表现出不适应,但每⼀个学⽣都不愿意在这样⼀个新的开始就掉队,同学们都很努⼒,班级已经形成积极向上的⽓氛,可是考到我校的学⽣普遍基础薄弱,他们⾝上的习惯⾮常不好,所以特别需要⽼师的指导。
五、班会⽬的: 1.通过“新的起点”主题班会,让学⽣明确⾼中第⼀步要迈在严守规范、⾼效率学习、融⼊集体这三点上,同时使学⽣能初步认识⾃⾝的问题,从⽽不断改进,为⾼中⽣活奠定良好的基础。
2.通过让所有的学⽣积极参与,让学⽣深刻理解⾼中⽣活“开头难”,⽽解决开头难的⾦钥匙是“开头严”⽆论是在规范做⼈、学习、还是在融⼊集体等⽅⾯都要严格要求⾃⼰。
3.通过主题班会使学⽣理解⾼中⽣活的新起点同时也是⼈⽣的新起点,要好好把握; 六、班会准备: 1.组织学⽣学习《教育管理⼿册》、《中学⽣道德操⾏⼿册》,据此由全班制定班规,讨论通过。
2.第⼀次⽉考之后每⼀个学⽣与家长⼀起对试卷进⾏了分析;组织班中本次考试成绩较好的学⽣总结⾃⼰两⽉来的学习⽅法。
3.请全班学⽣参与,每⼈以“新的起点”为题,完成⼀件作品与全班同学共勉。
4.通过竞选产⽣新的班委会,由新班委通过与全班同学讨论通过新的规章制度;由团⽀部准备向全班同学寄语。
七、班会过程: 1.主持⼈致词,班会开始 2.班委会发⾔(⽣活委员、科代表、团⽀部、体育委员) 3.学习⽅法、经验、教训交流 4.学⽣代表发⾔,展⽰“新的起点”作品,与全班共勉 5.值⽇班主任发⾔ 6.班主任发⾔ 7.宣誓⾼中主题班会教案篇⼆:责任 活动⽬的: 1、情感⽬标: 通过本次主题班会,以提⾼学⽣对责任问题的认知能⼒、⾃我教育能⼒和实践能⼒,为形成正确的世界观、⼈⽣观、价值观打下基础。
有关朋友的主题班会教案三篇

【导语】朋友是⼀个汉语词语,意思是指在任意条件下,双⽅的认知在⼀定层⾯上关联在⼀起,不分年龄、性别、地域、种族、社会⾓⾊和宗教信仰,符合双⽅的⼼理认知、可以在对⽅需要的时候给予帮助的⼈。
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【篇⼀】有关朋友的主题班会教案:感恩朋友 ⼀、活动⽬标: 1、通过活动,帮助学⽣了解认识同学之间和睦相处的重要性; 2、懂得关⼼别⼈、将⼼⽐⼼的⼈际交往常识; 3、促进同学团结,促进学⽣⾝⼼发展。
⼆、活动过程: (⼀)唱《找朋友》⾳乐开场 中队长:同学们,我们全班同学在⼀起⽣活,有些成为了好朋友,有些却没说过⼏句话,你受同学欢迎吗?你会和同学交往吗?通过今天的活动,相信⼤家会对这些问题有⼀定的了解。
(⼆)进⾏“相互采访”活动。
1、互相⾃我介绍,内容包括: (1)⾃⼰的姓名、年龄、家庭情况等; (2)⾃⼰的兴趣、爱好、特长、个性特点等; (3)其他有关的情况。
2、访问活动结束后,每个同学介绍被他访问的同学,再由被介绍者补充。
教师告诉其他同学要注意听,记住班上每个同学的特征。
(三)带着你的朋友来聊⼀聊。
请⼀些同学邀请⾃⼰在班上的`好朋友上台,说说为什么能成为好朋友,或朋友之间⼀些难忘的事,并接受⼤家的祝福。
(⼤约3-4对朋友) (四)表演。
1、中队长:我们在与朋友的交往过程中,难免会有⼀些摩擦,这个时候该怎么办呢?且看以下⼏个短剧。
①⼀个同学⾛路,因路滑不⼩⼼踩到另⼀个同学,使得这同学很⽓愤,结果两⼈吵起来。
②⼀个组长发书,把⼀本脏书烂书发给同学,⼤家互不理解,争吵起来。
③⼀个同学没带笔,同桌不想把新买的笔借给⼈,使得这个同学不能完成学习任务。
2、中队长:遇到这种情况,如果我们能将⼼⽐⼼,站在别⼈的⾓度去想⼀想,也许结果会不⼀样,⼤家看(三个短剧中的演员换位,继续表演)—— ①踩到⼈的同学连忙说对不起,另⼀个同学也说:“没关系,路滑也难免会这样,我们⼤家⼀起⼩⼼点⾛就是了。
诚信主题班会教案五篇

(1)曾宪梓在勤俭节约、待人以诚的同时,更是一个信诺第一的人。六十年代末期,当曾宪梓还是做泰国丝领带的时候,位于香港中环的龙子行是当时中等偏上的百货公司之一,也是曾宪梓早期的重要客户。有一次,曾宪梓因为急着要去泰国订购泰国丝领带原料,临行前给龙子行订购泰国丝带的经理报了价。对方也及时预订了二十打领带。不过因为时间关系,双方当时都没有签定合同,只是限于口头协议。当曾宪梓在泰国进货的时候,发现泰国丝的价格已涨,如果按照自己原来的报价领带卖给龙子行,就意味着这笔生意会亏本。但曾宪梓想到做生意最关键的是“执事以信”,宁可自己亏本,也要坚守信诺。所以从泰国回香港后,虽然前后的价格已经大有不同,而且,龙子行的经理也是行家,也十分了解不断变化的市场行情,但是曾宪梓还是按照当初口头协议的价格,将领带卖给他们。龙子行的经理十分佩服曾宪梓诚实可信的经商作风,因为曾宪梓在当时那个时刻要为六口之家的生存奔波的日子里,能够做到信守诺言,是非常不容易的。这以后,大家相互合作,十分信赖亦十分默契。
(3)略
3、主持人小结,指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要,而能够勇敢地正视自己的错误,则是向成功和文明迈出了一大步。
二、演出小品
售货员:优质果汁,又香又纯,快来买呀,保证让你买得放心,喝着舒心。(叫喊)出示招牌:“假一赔十”。
顾客:这么好的果汁,我买两罐。掏5元钱买了两罐。打开一罐果汁,边走边喝,呸!一股酸臭味。往回走(气冲冲)你这果汁变质了,赔我十罐(语气)。
A、如果你是前面的人,你的身体敢向后倾倒吗?为什么?
B、如果可以选择,你将选谁做游戏伙伴?为什么?讲讲你和他们之间的诚信故事。
(2)诚信银行大赢家:诚信的榜样
诚信超人——李嘉诚的故事
“用心浇灌友谊之花,结交真正的朋友”班会教案

“用心浇灌友谊之花,结交真正的朋友”班会教案用心浇灌友谊之花活动目的和认识:1.目的:让同学反思日常交友的行为,分清一些交友的误区,增强交友的能力,结交真正的朋友。
2.认识:让同学从班会中明确正确交友的重要意义。
活动时间:10月22日下午第三节课。
活动地点:八(3)班活动主持:王沛(女)彭凯(男)活动过程:1.背景音乐《友谊地久天长》,(音乐渐轻)班主任发言引出主题班队。
2.主持人甲:人生什么最温暖?不是寒冬的炉火,不是三月的春风,而是友谊。
这种感情,能融化冰雪,胜过烈火,给人们以无穷的智慧和力量。
而作为一个在校学习的初中生,我们应该更深切地体会到了友谊的可贵。
周怡,你也一定在学校里有自己的好朋友吧?主持人乙:是啊,自从进入求是以来,我有了新的好朋友,他们给了我许多鼓励和帮助。
相信每个同学在经过2年的学习后,也有了自己的好朋友。
现在请同学选择自己的一位好朋友,谈谈他(她)有什么地方值得你欣赏。
章主任,请你先发表一下想法吧。
3.学生发言。
4.主持人甲:好朋友的这些优点吸引着你,同时我想在生活和学习中,你的好朋友曾经给予你真诚的帮助吧!我们应该记得在朋友无私的帮助后,向你的好朋友说声“谢谢”吧!学生发言。
主持人乙:王沛,说到朋友,你觉得你们之间的关系是怎么样的?主持人甲:那可谓是“心心相印,默契十足”啊。
主持人乙:哇。
那么好的关系真让人羡慕。
既然如此,接下来的游戏肯定会让你激动无比。
相信同学们也迫不及待了,快来介绍一下比赛规则吧。
主持人甲:这个游戏叫做《好朋友背靠背》。
就是两人用背部协作运球。
我们采用淘汰赛的方式,请8位同学参加,分4组,每次两组两位同学背向背,顶着一个球走,来回走一圈,如果中途球掉了,应从头开始。
每次优胜者再参加第二轮比赛。
主持人乙:男女同学一组也可以噢~男女搭配,干活不累嘛。
5.游戏结束后,主持人请两组选手发表感想(可以是一组获胜者和一组淘汰者)。
6.主持人甲:看来朋友之间默契真是重要啊。
诚实守信主题班会

篇一:诚信教育主题班会活动教案
主题班会活动教案
一、主题:诚信是金
二、活动指导思想
1.懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚实守信。
2.反对虚假和不守信用的行为,反省自己不诚实不守信用的行为,做一名诚实的中学生。
3.增强学生自信心,努力做到说话办事表里如一。
三、活动设计
(一)设计意图
(三)请同学们谈谈诚信的重要性
(四) 欣赏小品
主持人(甲):生活中我们也许早就听说过这些诚信的小故事了。
主持人(乙):从这些故事中我们领悟到:诚信不仅是一种品行,更是一种责任;
不仅是一种道义,更是一种准则。
主持人(甲):接下来我们来欣赏一个关于”诚实守信”的小品。
(五) 诚信论坛
主持人(甲):对于诚信相信每个人都有自己的理解?那么现实生活中有哪些不诚实守信的现象呢?
而同样在商鞅“立木为信”的地方,在早它400年以前,却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。
周幽王有个宠妃叫褒姒,为博取她的一笑,周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火——烽火是边关报警的信号,只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火,率领兵将们匆匆赶到,弄明白这是君王为博妻一笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子,终于开心一笑。五年后,酉夷太戎大举攻周,幽王烽火再燃而诸侯未到——谁也不愿再上第二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。
几天后,K君成了这家外资公司的职员,在一次和戴维先生闲聊时问道:“救贝克先生女儿的那位年轻人找到了吗?”戴维先生一时没反应过来,接着他大笑起来:“他女儿?有七个人就是因为救他女儿被淘汰了。其实,贝克先生根本没有女儿。”此时,K君恍然大悟,自己的被聘,则是凭着“没有救过贝克先生女儿”的诚实。
诚信教育主题班会教案(优秀7篇)

诚信教育主题班会教案(优秀7篇)诚信主题班会教案篇一活动目的:结合学校“经典诗文诵读活动”,是学生在古诗的海洋中,感受中华文化的博大精深,体会古诗的意境,领悟诗人的情感,培养审美情趣,提高审美能力。
通过活动,激发学生诵读古诗的兴趣,养成随时积累语言的习惯,培养学生对祖国的热爱,增强民族自豪感,孝顺父母,激发孩子们阅读故事的兴趣,培养孩子的人文修养。
活动准备:制作ppt;分组搜集古诗;各类节目准备活动过程:一、启谈:五千年的悠久历史,孕育了丰富多彩的民族文化!博大精深的中华经典,犹如天上繁星夺目璀璨!一首首动人心弦的经典诗文,给了我们美好的享受一篇篇脍炙人口的绝代佳作,给了我们无尽的教益诵读中华经典,会使我们成为一个博学多才的人;诵读中华经典,会使我们成为一个知书达理的人;今天,我们相聚在这里,诵读中华经典;今天,我们相聚在这里,享受诗意人生!二、友善篇分享有关友情的古诗和名句(1)赠汪伦别董大等(2)学生交流学习体会和心得(3)我的诵读体会爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之与人为善,敬人爱人同学之间互相宽容,友好相处三孝敬篇父母为了我们含辛茹苦,呕心沥血。
自古以来,孝敬父母就是我们最重要的美德!(1)诵读游子吟三字经弟子规(2)讨论说说自己身边的孝敬小故事四节俭篇静以修身,俭以养德。
节俭朴素,人之美德。
(1)朗读古诗,名句(2)开展有关节约的批评和自我批评。
五诚信篇诚信是为人之本。
诚信是最美之德。
(1)诵读诚信古诗(2)讨论(3)我的诚信格言。
六班主任总结今天我们诵读经典,懂得友善孝敬,今天我们诵读经典,学会节俭诚信。
我们诵读经典,争做美德少年!诚信主题班会教案篇二(一)故事导入,初步感知诚信。
(1)、老师讲故事《是谁打破了花瓶》(2)、播放动画故事《狼来了》(二)请学生简要点评:你喜欢做哪个男孩?教师根据分组的情况进行总结。
(三)格言欣赏,体会古人、名人对诚信的认识。
1、孟子(中国古代思想家):诚者,天之道也;思诚者,人之道也。
诚信做人主题班会教案三篇

诚信做人主题班会教案三篇诚信做人、踏实做事”是中国传统教育的精髓和灵魂,我们有责任有义务将其作为育人的基本理念。
下面是我带来的三篇诚信做人主题班会教案,盼望对大家有所关心!诚信做人主题班会教案1——诚信做人、踏实做事1、拟定理由:(1)人生在世,就是两件事:做人与做事。
《论语》说:“弟子入则孝,出则悌;谨而信,泛爱众,而亲仁。
行有余力,则以学文。
”孔子认为,以诚做人,以信待人,并要仔细踏实做好每一件事,你就一个胜利的人。
将“诚信做人、踏实做事”作为办学理念,旨在培育同学健全的人格品质,将育人作为工作重点和工作的努力方向。
(2)“诚信做人、踏实做事”是中国传统教育的精髓和灵魂,我们有责任有义务将其作为育人的基本理念。
(3)语言平实,道理浅显。
简洁、明白、易记、好懂,适应学校教育特征,对人的终身有指导作用。
2、解读:(1)诚信:①《现代汉语词典》解释:诚恳、守信用。
①《品德与生活》课本解释为:不虚假,心口手全都,当你说的话就是你心中想的,你所做的又与你所说的一样,或者努力向你所说的方向靠拢,就是诚信。
(2)踏实即即切实、不浮躁。
《朱子语类》卷四十:“尧舜便是实有之,踏实做将去,曾点只是偶然绰见在。
”由此可见,踏实处事,从点滴做起,仔细付出才能避开眼高手低,扎扎实实的学到本事。
作为学校生来说,学校阶段便是踏实学好本事的阶段,有了踏实的学习态度、仔细务实的精神,一切进展才皆有可能。
(3)做人:待人的态度,处事的标准,道德准绳,良心底线,与外界和谐相处……都属于做人的范畴。
(4)做事:包括学习、工作、生活。
每个人都应“想做事、会做事、做成事”。
(5)做事与做人的关系:做事能体现、反映出你的做人;做人的影响、甚至打算你的做事;做人是本质,做事是表象。
3、延长(1)清白为人,正直传家。
(2)行文简浅显,做事诚平恒。
诚信做人主题班会教案2诚信做人,心生感恩一谈到诚信感恩,我就油然而生地想起一句话:我们要怀以感恩之心回报社会,用我们最真诚的心去关心身边的每一个人。
《诚实守信伴我行》班会教案

《诚实守信伴我行》班会教案(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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“我需要真诚的你——朋友”班会课教案设计友谊与爱情主题班会教案
●一、教学目的:反思日常交友的行为,分清一些交友的误区,结交真诚的朋
友。
●二、教学重点:明白朋友的含义与分类、择友的原则,增强交友的能力。
●三、教学难点:分清真朋友与假朋友、益友与损友,把握异性交往的界限与分
寸,明确交友的原则。
●四、教学方法:多媒体与讨论发言相结合,穿插小品与歌舞。
●五、上课时间:十六周星期一第9节
●六、上课地点:高一(4)班
●七、上课班级:高一(4)班
●八、班级背景:学生刚进入南丰中学,对学校、老师、同学都比较陌生,很多
人摆脱不了对初中学校、老师、同学的依恋;相当一部分同学对高中生活不大适应,感到找不到好朋友,内心很孤独,整个班集体没有凝聚力,象一盘散沙;有个别同学分不清真朋友与假朋友、益友与损友的区别,讲哥们义气,参与了一些打架、斗殴事件;另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度,表现得过分拘谨或随便。
●九、参考资料:《高中德育》、《学校心理辅导活动指南》、《异性交往与友
谊》
●十、课前准备:l、交朋结友问卷调查,了解学生目前交友的情况并做好统计。
2、自己找有关材料阅读,并写出读后感。
3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品,并进行筛选。
4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。
5、全班练习大合唱(友谊地久天长)。
●十一、课后延伸:1、收集赞美友谊,珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌
曲。
2、再次进行交朋结友问卷调查及统计,了解主题班会的收效。
●十二、活动过程:
1、全班合唱(友谊地久天长)
2、引入主题:人生什么最温暖?不是寒冬的炉火,不是三月的春风,而是友谊。
这种感情,能融化冰雪,胜过烈火,给人们以无穷的智慧和力量。
人的一生,没有得到真正的友谊,是贫瘠的一生,荒凉的一生,像没有绿色生命的土地,像没有枝叶和花朵的枯树。
世界上没有比友谊更美好,更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了太阳。
3、实话实说
(1)请同学谈谈自己的一位好朋友,他(她)有什么地方吸引你?
(2)班内谁和谁是好朋友?为什么?
4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义
5、提供心理学家分析的六类朋友作参考:(1)、泛泛之交
(2)、学习、工作上有联系
(3)、功利重于感情
(4)、可信任
(5)、能交心
(6)、真正的知己
6、实话实说:在你的朋友当中,属哪一类的朋友最多?哪一类的最少?哪一类可以扩展?为什么?
7、请欣赏小品表演,思考什么是真正的友谊。
小品(1)清晨
(2)考试(前半场)
并思考:这种行为是朋友间应有的行为吗?这种行为是有益、还是有损于友谊?应怎样做才对?
小品(2)考试(后半场)
8、实话实说:俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”,你认为交什么样的朋友才有益呢?
9、分析孔子关于朋友的名言:“益友者三,损友者三,友直、友谅、友多闻,益矣;友便辟、友善柔、友便佞,损矣。
”,明白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的,认清益友与损友的区别。
10、实话实说:你认为自己的择友原则是什么?
11、提供老师归纳的择友原则作参考:
择友原则:a顾全大局,能受委屈
b见多识广,终身受益
c志趣相投,互相体恤
d互助互补,共同进步
友谊与爱情主题班会教案
13、仅供参考:在与异性同学交往时,应心地坦诚,自然大方,应把握感情的分寸,要热情而不轻浮,大方而不庸俗,讲究仪表谈吐,讲究文明礼貌。
14、交友能力自我测试及鉴定:
请在你认为“是”的一项的序号上打“√”:
(1)、除了父母或兄弟姐妹,你是否还有一个可以互诉衷肠的知心人?
(2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗?
(3)、除了同龄人外,你是否还有一些忘年之交?
(4)、当你遇到意外事故时,你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难?
(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐?
(6)、遇到节假日,你是否常会想念朋友们?
(7)、朋友邀你去玩时,在一般情况下,你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝?
(8)、朋友遇到困难(如生病)时,你是否会主动去表示关心?
(9)、你是否经常用打电话或写信的方式,同远方朋友保持较为紧密的联系?
(10)、每过一段时间,你是否会增加新朋友
(11)、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”,而是纯粹为了赢得友谊吗?
(12)、你正忙时,恰遇朋友来访,这时你仍会热情接待吗?
(13)、除了赠送礼品,你还有更多增进友谊的方法吗?
(14)、当你遇到不幸或感到寂寞时,你会走出家门向朋友诉诉苦吗?
计分:一个“√”为1分,累计总分。
鉴定:总分如达到12分以上,说明你有很强的交友能力。
9—11分,说明你有较好的交友能力。
6~8分,意味着你尚能维持朋友的友谊。
5分以下,意味着你的交友能力很差。
15、名言警句:要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光。
——(法)罗曼罗兰
16、实话实说:你认为朋友间应该如何做,才会让友谊地久天长?
17、歌舞表演:《祝福》
18、结束语:我们即将迎来的21世纪,是充满竞争的世纪,同时更是一个需要广泛联系和密切合作的世纪。
让我们学会交往的技巧,把握交友的尺度和掌握露交友的原则,真正使朋友成为生活、学习的第二个老师。
愿我们拥有更多的知心朋友!愿人们的友谊地久天长!
附件一:
问卷调查
一、请你按照重要的程度,排列下列词语:
a生命 b友谊 c爱情 d亲情 e金钱 f权势 g健康 h事业 i名誉 j理想 b 友谊 c爱情 d亲情
e金钱 f权势 g健康 h事业 i名誉 j理想 k前途 l美貌 m原则 n信念第一位:倒数第一位:
第二位:倒数第二位:
第三位:倒数第三位:
二、请你如实回答下列问题:
1、你认为朋友就是( )
a能玩到一起的人 b有共同语言的人 c能帮你忙的人
d无条件支持你的人 e有来往的人 f所有认识的人
2、你认为什么样的人最容易与你结成朋友( )
a年龄相仿 b理想一致 c爱好相同 d性格相同e家境。