经济学基础课程标准

《经济学基础》学习领域课程标准

一、学习领域定位

《经济学基础》是会计等专业学习领域的一门专业基础课程，通过西方经济学的学习，使学生掌握现代经济学的基本理论、基本概念和基本分析方法，为进一步学习财经类的专业课程及将来从事经济工作奠定基础；并且能够运用现代经济学的基本理论知识，能深入分析社会实际情况，对实际问题的解决，提出有效的措施。

二、学习目标

《经济学基础》课程的学习目标主要是：培养学生掌握西方经济学的基本理论、基本方法。要求学生对有关的基本概念、基本知识有较深入的理解，掌握现代经济学的基本理论，对基本理论知识能深入理解并熟练运用，能将理论联系运用于实际工作中。本学习领域的具体目标分为以下三类指标进行描述：

1.专业能力目标

（1）熟练掌握供求理论、需求弹性与供给弹性，知晓价格对经济的调节方式，了解价格政策。

（2）能够熟练使用边际效用分析法和无差异曲线分析法，熟悉消费者剩余的概念，了解消费者均衡的涵义与表示形式。

（3）能够熟练掌握两种生产要素的最优组合，生产要素最优投入与规模经济理论；熟悉垄断市场上的歧视价格，垄断竞争市场上的产品差别竞争。

（4）熟练使用宏观经济指标，掌握国内生产总值及核算方法；熟悉总需求决定理论和乘数理论。

（5）能够掌握失业理论，明晓通货膨胀的形成原因，能用总需求-总供给模型分析失业与通货膨胀的原因及其相互关系，绘制并解释菲利普斯曲线。

（6）掌握经济周期的含义、分类与各阶段的特征；经济增长的含义与特征，知晓经济增长的源泉，了解各种经济增长模型，并能对经济增长的因素进行分析。

（7）掌握宏观经济政策目标，了解财政政策与货币政策在宏观经济管理中的运用。

2.方法能力目标

（1）具有自学能力、理解能力与表达能力以及综合运用知识分析问题的能力。

（2）能够举一反三，关注社会现实经济问题，理论实践相结合。

（3）具备自主学习新技术、新知识的能力。

（4）具有获取并使用信息和新技术的能力。

3.社会能力目标

（1）具备良好的心理素质和克服困难的毅力。

（2）具有良好的团队协作精神和敬业精神。

（3）具备有良好的信息收集、分析和处理能力。

（4）具有良好的沟通能力和组织能力。

（5）具有善于总结、力求上进的工作精神

四、专业学习领域设计说明

1.专业学习领域设计

经济学基础是经济学科中的一门基础学科。它是为财经管理类各专业开设的基础理论课程，是一门公共必修课。它在整个经济类课程中处于基础的地位，为财经类各专业学生准备经济学科方面的基础知识，为他们以后学习各专业的专业基础课程和专业课程打下良好的基础。通过学习有关供给、需求和均衡理论，掌握经济分析中最基本的概念、原则和方法；通过学习消费者行为理论，理解消费者均衡的条件，帮助实现在收入一定条件下达到效用最大的目的；通过学习生产者行为理论和成本理论，了解厂商如何优化资源配置和尽可能提高经济效益的方法，以及在不同市场类型下的生产均衡；通过学习市场结构和要素及收入分配原理，掌握不同市场结构类型供需及均衡的特点；通过学习有关微观和宏观经济政策，加深对当前政府采取的各项有关经济的方针、政策的理解等。

五、考核方式建议

本学习领域采取灵活多样的考核方式，实践与理论相结合，在设置考核方式时，有以考核专业能力为主的实训工作任务考核，有以测试认知水平的理论知识考核，总体采取了三种考核方式：平时表现占

六、其他

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