世界名画 《蒙娜丽莎的微笑》观后感400字作文
蒙娜丽莎的微笑观后感
《蒙娜丽莎的微笑》观后感《蒙娜丽莎的微笑》是一幅意大利文艺复兴时期画家列奥纳多·达·芬奇创作的世界名画。
这幅作品以其独特的风格和神秘的微笑而闻名于世。
在观看这幅画作之后，我被其深深吸引，不禁产生了许多思考。
首先，蒙娜丽莎的微笑给人一种神秘而难以捉摸的感觉。
她的眼神深邃而迷离，看似在注视着观者的同时，又仿佛将自己的内心世界深深隐藏起来。
她的微笑似乎既欢喜又内敛，让人产生无尽的联想与遐想。
这种神秘感使得观者无法完全理解蒙娜丽莎的真实情感，进而引发了对她身份和背后故事的无限探究的欲望。
其次，《蒙娜丽莎的微笑》展示了艺术家对细节和光影的精湛掌控。
达·芬奇以他独特的绘画技巧和精准的观察力，将蒙娜丽莎的面部表情还原得栩栩如生。
观察者可以清晰地感受到她的皮肤质感、眉毛的翘曲和嘴唇的柔软。
而艺术家将光影巧妙地运用在画中，使得整幅画作散发出一种逼真而立体的效果。
这种精致的技巧和对细节的关注，让观者不禁陷入对绘画的赞叹和对艺术家的敬佩之情。
此外，《蒙娜丽莎的微笑》也引发了我对于艺术中的审美与美学问题的思考。
艺术家借助这幅画作，将他对于人性、情感和生命的理解展现给观众。
蒙娜丽莎的面容细腻而丰满，仿佛蕴含着丰富而复杂的内心世界。
她的自信和温柔，以及微笑背后的秘密，不仅让观者感受到美的力量，同时也引导着我们思考人类情感的多样性和深度。
艺术的目的不仅仅是再现现实，更是给予观者一种启发和思考的力量。
总而言之，《蒙娜丽莎的微笑》是一幅具有独特魅力和深远意义的艺术作品。
它以其神秘的微笑、完美的构图和精湛的技艺，引发了无数观者的思考和欣赏。
无论是从艺术的角度上还是从人性的角度上，这幅画作都是一个非常值得探究和欣赏的经典之作。
通过观察和思考，我们能够对这幅画作更加深入地理解，并从中获得启迪和感悟，增进自己对艺术和人类情感的理解。
世界名画 《蒙娜丽莎的微笑》观后感400字作文
世界名画《蒙娜丽莎的微笑》观后感
400字作文
五年级欣赏艺术作文《蒙娜丽莎的微笑》，这是一幅非常出名的画，画中的主人公以迷人的微笑征服了所有人的心，而在花丛间，我却见证了比蒙娜丽莎还要迷人的微笑。
她，是一个盲童，标准的瓜子脸，双眼皮大眼睛，美丽极了。
才11岁，就在她九岁的时候却因为一场小小的车祸而失去了明澈的双眼，从此失去了拥有光明的权利，可她并不自卑，但是，没有一个人愿意接近她，都嫌她是累赘，还骂她是“瞎子”（包括我），所以，她整天只有自己一个人孤独的坐在椅子上，低着头。
“哎，这次考试没考好。
”我摇着头叹着气，正在为考试没考好不敢回家而在小区里乱逛。
“不要紧，再努力。
”是谁？她刚才应该听到我说的话了吧！我猛一抬头，竟然是她，我忽然感到一股暖流流入心中。
你要清楚，她可看不见我，甚至连我是谁都不知道，也许是一个素不相识，形同陌路的陌生人。
“你也要回家吧！走，我们一起”。
我拉着她的手快乐地向前走去。
看看她的脸，早已像花儿似的绽开了笑脸。
最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重。
看蒙娜丽莎看读后感
看蒙娜丽莎看读后感《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期杰出的画家达·芬奇的作品之一，也是世界上最著名的绘画之一。
这幅画作以蒙娜丽莎的微笑和神秘的眼神为特点，使人不禁沉迷其中。
在这篇读后感中，我将描述我对这幅画作的感受以及对艺术的思考。
首先，我被蒙娜丽莎的微笑所吸引。
她的微笑既含蓄又深邃，看起来似乎永远逃离我，无论我站在哪个角度，都无法轻易捕捉到她眼角的欢愉。
这幅画作给了我一个悬念，让我努力地去理解和解释这个微笑背后所隐藏的思绪。
其次，蒙娜丽莎的眼神也让我着迷。
她的眸子明亮而湛蓝，仿佛有无尽的智慧。
当我凝视着她的眼睛时，我感到一种奇特的连接，似乎她正在与我交流。
她的眼神像一道传递着情感和信息的桥梁，让我感到无尽的思考和猜测。
除了蒙娜丽莎本身的魅力，我还对达·芬奇创作这幅画作的技巧和用色感到赞叹。
他运用了柔和而真实的色调，使整幅画作呈现出一种自然和谐的美感。
他以细致入微的笔触描绘出蒙娜丽莎的肌肤和头发，使其显得栩栩如生。
达·芬奇的技巧和用色，为这幅画作增添了一种神秘的气息。
通过观赏这幅画作，我也开始思考艺术的意义和功能。
艺术的目的是什么？它能给人们带来什么样的启示和情感体验？蒙娜丽莎的微笑和眼神，唤起了我对生活的热爱和对美的追求。
它让我深入思考人性、美学以及存在的含义。
艺术不仅仅是一种表达，更是一种引导人们思考的工具。
最后，我认为《蒙娜丽莎》是一幅引人入胜的画作，它打破了传统审美的边界，唤起了观众内心深处的思索。
每个人都可以从这幅画作中获得不同的体验和感受，因为艺术是与个人经历和情感紧密相连的。
当我站在这幅画前，我感到不仅仅是对美的欣赏，更是对人生和艺术的思考。
总之，《蒙娜丽莎》是一幅充满神秘和魅力的艺术作品，它让人沉浸于其中，思考人生的意义和美的感悟。
通过这幅画作，我开始意识到艺术的无限可能性和它对人们心灵的触动。
我希望能继续探索艺术的世界，从中汲取灵感和力量，更深入地理解人类的文化与创造力。
《蒙娜丽莎的微笑》观后感(5篇)[修改版]
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第一篇：《蒙娜丽莎的微笑》观后感题目：由《蒙娜丽莎的微笑》看女性教育——《性别与教育》看完这部电影感触颇多，电影里女主人公凯瑟琳.沃森老师给我留下了深刻的印象。
1953年，坐落在美国马萨诸塞州、被誉为“没有男子的常青藤”的卫斯理女子学院，新来了位艺术史老师，她就是凯瑟琳。
她是一个成熟美丽的女人，一位有思想的老师，她是一个接受了自由改革思想的新时代女性，她怀着成为一名接触的教授的梦想踏入这所著名的女子大学，然而现实却让她感到种种压抑。
在这所大学，学生们大都有着良好的家庭背景，从小接受过优秀的教育。
但学院对学生的教育不是教他们如何获得自己感兴趣的学科知识，也不重视心理教育，而是把学生的成功与否定义为今后的婚姻，她们学习的目的无非是嫁一个好丈夫。
与此同时，凯瑟琳还受到来自学生的各种挑战。
这群学生是已经受传统教学模式束缚思维僵化的产物，然而凯瑟琳不拘泥于传统的教材，从生活中发掘、丰富教材。
她教会学生的不是书上呆板固定的知识而是怎样去学习。
她鼓励发散思维，建议学生用自己的脑子去思考怎样去欣赏一件艺术品，正如电影中所说的：”一副好画是不受主管控制的“。
她是一个敢于打破传统的老师，她带着她执着的信念去引导这群绚烂多姿的女学生们，面对当时美国社会女性地位依旧卑微的现状，面对一个不是培养领导而是培养领导的妻子的以旧式主义为信条的学校，凯瑟琳大胆的创新，她以她渊博的学识，丰富的艺术史知识带领这群懵懂的少女徜徉在知识的天堂，她告诉她们要坚定的要对自己已命定的命运说不！要用自己的知识为自己争取一个更符合她们心境的未来，而不是怀着找一个好丈夫做一个好妻子的心态安然的等待安老。
她告诉她们“不，这不是你们想要的，你们可以做得更好，找回自己”，这个社会让你们丛生来带着的观念对你们是不公平的，她的勇气激励了她们，更让我们敬佩。
可是，凯瑟琳老师也尝到了现实的力量，她感受到学生的挑战和学校的各种压力，但是她并没有放弃，不仅仅是不放弃自己的教育，更不会放弃对学生的关注，于是，她没有像其他老师那样沿袭学校一贯的教学做法和风格，而是根据自己的判断和教学的方法，使得这些“心意”的教法让学生们“睁大了眼睛”。
蒙娜丽莎的微笑作文（精选28篇）
蒙娜丽莎的微笑作文（精选28篇）在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的蒙娜丽莎的微笑作文，欢迎大家分享。
蒙娜丽莎的微笑作文篇1“蒙娜丽莎的微笑”大家应该都有看过吧！这幅画是文艺复兴时代画家达尔文的一幅油画。
这幅画可说是世界上最著名的油画作品，它是直接被画在白杨木上，这画长七十七厘米。
这幅肖像描绘的是一位表情内向、微带笑容的女士。
它是达尔文的代表作，同时也是罗浮宫的镇馆之宝。
达尔文在一五零二年开始开始创作这幅油画，这幅画花费四年完成。
达尔文使用金字塔结构来将画中的女士简单而充满地放置在画中，她的胸部、颈部焕发出与她的手同样的柔软光芒。
这些有机部份的光芒的变化显示出她肉体的丰满和柔润。
蒙娜丽莎除了以微笑着称，画中人物的眼神也相当独特，无论你从正面哪个角度欣赏，都会发现蒙娜丽莎的眼睛直视着你，这也是它独特的地方。
达尔文不仅是画家，同时也是建筑师、解剖学家、雕刻家、工程师、发明家，他无穷的好奇与创意使他成为文艺复兴时期典型的艺术家，而也是历史上最著名的画家之一。
达尔文创作了许多画作，前者如蒙娜丽莎。
最后的晚餐以写实为着。
他显着提升天文学、水利工程学、光学等领域的知识水准。
他的作品只有少数画作流传下来，加上散布在形形色色收藏中包括了绘画、科学示意图、笔记的手稿。
蒙娜丽莎是现代最伟大的一幅画，而我们观赏时，也应当以正常的眼光欣赏，才能察觉里面的秘密。
蒙娜丽莎的微笑作文篇2几百年来，她一直让人百看不厌，尤其是她那恬静、淡雅的微笑中蕴含的永恒之美，更加使人陶醉其中，她就是意大利著名画家达·芬奇的传世之作——《蒙娜丽莎的微笑》。
她长得并不是特别漂亮，但是她却有一种独特的魅力，让人看了第一眼，还想接着看第二眼。
她的脸庞圆润，乌黑的头发散落在肩膀上，眼神中透露出无限的温柔。
她的嘴巴笑起来甜甜的，像一个可爱的洋娃娃；又像一位慈祥的母亲，笑起来是那么的亲切。
《蒙娜丽莎的微笑》观后感
《蒙娜丽莎的微笑》观后感《蒙娜丽莎的微笑》这部影片，宛如一幅细腻的画卷，在我的心头缓缓展开，留下了深深的印记。
影片的背景设定在 20 世纪 50 年代，那是一个传统观念根深蒂固的时代。
女主人公凯瑟琳·沃森，一位满怀理想与热情的艺术史老师，来到了一所被传统礼教和男权思想所笼罩的女子学校——卫斯理学院。
初到学校的凯瑟琳，面对的是一群被“培养成为贤妻良母”这一传统观念束缚的学生。
她们聪明、美丽，但却被社会的固有观念框定了未来的道路。
课堂上，学生们对艺术作品的理解仅仅停留在表面，认为艺术只是对现实的简单模仿。
而凯瑟琳却以独特的教学方式，引导学生们去思考艺术背后的深层含义，去质疑那些被视为理所当然的观念。
在教学过程中，凯瑟琳展示了《蒙娜丽莎》这幅画。
她没有像传统教学那样，只是介绍画作的技法和历史背景，而是引导学生们去感受蒙娜丽莎那神秘的微笑。
她让学生们思考：为什么蒙娜丽莎的微笑如此令人着迷？是因为她的美丽？还是因为那微笑背后隐藏的无数可能？这一问题犹如一颗投入平静湖面的石子，在学生们的心中激起了层层涟漪。
影片中的学生们各具特点。
贝蒂，一个坚定捍卫传统价值观的学生，她认为女人的归宿就是家庭，学业只是找到如意郎君的手段。
琼，聪明且有抱负，但在面对爱情和学业的抉择时，也曾陷入迷茫。
而康妮，则在凯瑟琳的启发下，逐渐发现了自己对艺术的热爱。
凯瑟琳不仅在课堂上传授知识，更是在生活中影响着学生们。
她鼓励学生们追求自己真正的梦想，不要被社会的期待所束缚。
她的存在，就像一道光，照亮了那些在黑暗中摸索的年轻心灵。
然而，凯瑟琳的教学理念和行为，不可避免地引起了学校和家长的反对。
学校认为她的教学方式过于激进，家长们则担心自己的女儿会因此变得“不务正业”。
但凯瑟琳没有退缩，她坚信自己的使命是唤醒学生们内心的力量，让她们看到生活的更多可能性。
影片中最令我感动的一幕，是在凯瑟琳即将离开学校时，学生们骑着自行车追赶她乘坐的汽车。
蒙娜丽莎的微笑观后感
蒙娜丽莎的微笑观后感《蒙娜丽莎的微笑》是一幅世界闻名的艺术杰作，也是世界上最著名的油画之一。
这幅画由意大利文艺复兴时期的画家列奥纳多·达·芬奇绘制于16世纪初期，现藏于法国巴黎的卢浮宫。
蒙娜丽莎的神秘微笑成为了艺术界和观众眼中的永恒之谜，吸引着世界各地的人们。
蒙娜丽莎是达·芬奇的代表作之一，其作品以其细腻的笔触、逼真的细节和深邃的意境而闻名于世。
蒙娜丽莎的微笑是这幅画的最大亮点和特色之一，她那微妙的表情让人欲罢不能地陶醉其中。
许多艺术家和学者对这个微笑的内涵进行了无数的解读，但却没有达到一致的结论。
这使得蒙娜丽莎的微笑成为了一个充满争议的话题。
观看《蒙娜丽莎的微笑》给我带来了一种无法言喻的美的享受。
当我站在画面前，我的视线被蒙娜丽莎的眼神吸引，仿佛她正在注视着我。
在她含蓄、微笑的脸上，我感受到了一种神秘、迷人的气息。
她的眼睛透露出一种智慧和思考的力量，似乎知道世间的种种奥秘。
而她微微上扬的嘴角又暗示着一丝忧郁，仿佛有一些隐秘的故事在她的心底悄然发生。
这深深地吸引着我，让我沉迷其中，不愿离开。
达·芬奇对细节的处理无疑令人惊叹。
他将蒙娜丽莎的微笑刻画得极其细致，线条流畅而优雅。
他巧妙地运用色彩和光影的变化，使得蒙娜丽莎的肤色看起来充满生气，仿佛有血有肉。
而画中的背景则以虚实结合的方式展现出一幅绵延不绝的山水，给人一种恢弘而壮丽的感觉。
这种对细节的精心处理，展示了达·芬奇在绘画技艺上的高超造诣，也让观众体验到了一种身临其境的视觉盛宴。
与蒙娜丽莎的神秘微笑相比，画面中的其他元素似乎显得平凡了些。
画中的蒙娜丽莎身穿一袭暗色连衣裙，头戴黑色带子，显得朴素而端庄。
这种简单而又质朴的服饰，使她的微笑更加突出，也更加亲近人心。
此外，画中的蒙娜丽莎没有佩戴过多的珠宝和饰品，只有一条薄薄的项链贴在她的颈部，凸显了她的质朴和内敛。
这种简约而又自然的风格，让观众更加能够感受到蒙娜丽莎的人性魅力，也更容易被她那微笑所吸引。
观蒙娜丽莎的微笑
观蒙娜丽莎的微笑第一篇：观蒙娜丽莎的微笑观《蒙娜丽莎的微笑》有感最近刚看过电影《蒙娜丽莎的微笑》，看完之后产生了很深的感触，在此想浅谈一些我的看法。
当初被这部影片吸引，主要的原因就是片中的女主角的扮演者是茱莉亚·罗伯茨，她是我最喜欢的女演员之一。
以前曾看过为她带来无数荣誉的电影《永不妥协》，当时就被她所扮演的那个勇敢执著的单身母亲所深深感动。
这次她再次感动了我。
虽然这部电影的名字叫做《蒙娜丽莎的微笑》，可是它的主角却并不是达芬奇笔下那个露出若有若无笑容的女人，而是一位平凡却又勇敢执著的女教师----凯瑟琳·沃森。
沃森刚从加州大学毕业，在著名的卫斯理女子学院担任教师。
女教师这一工作一开始对她来讲可不是那么容易，这所大学的女生可不是等闲之辈。
她的第一节课就被学生给了一个下马威。
她精心准备的课程，原以为会为学生带来新的知识，可她没想到她的学生居然如此博学多识，还没等她把话说完就接过了话茬儿，特别是以贝蒂为首的三个女生对她总是百般发难，她没有话说，只能在讲台上越来越紧张……不过这种打击并不能吓倒沃森，她再接再厉，很快在下节课就掌握了课堂上的主动权。
最终在努力之下，她以青春率直的作风，丰富的艺术史知识以及风趣热情的授课风格，赢得了学生们的尊敬和爱戴，被女学生们称为“蒙娜丽莎”。
其实做老师难，做一个勇敢有思想的女老师更难。
她的班级里的女学生家庭背景优越，从小接受优秀教育，每个人都属于全面发展的优秀女性。
就是在这样一个精英聚集的地方，却有着浓重的封建思想。
学院不以教育学生获得自己感兴趣的学科知识为主，而是以学生今后的婚姻作为成功的定义，认为她们学习的目的无非是嫁一个好丈夫，她们的工作只是做好丈夫的贤内助。
作为一名有思想的独立女性，沃森勇于挑战学校的老规定，坚持自己的教学理念，她鼓励学生发掘自己的兴趣并大胆地去实践自己的想法。
她不仅在教学上勇敢地挑战权威，而且在女性的社会地位上勇敢地坚持自己的观点。
《蒙娜丽莎的微笑》观后感
《蒙娜丽莎的微笑》观后感《蒙娜丽莎的微笑》这部影片，以其独特的视角和细腻的情感刻画，给我带来了一场关于教育、女性觉醒以及人生追求的深刻思考。
影片的背景设定在 20 世纪 50 年代的美国卫斯理女子学院，这是一所被誉为“为成功女性而设”的高等学府。
然而，所谓的“成功”，在当时的社会观念中，被狭隘地定义为嫁个好丈夫、成为贤妻良母。
凯瑟琳·沃森，一位满怀理想与热情的艺术史老师，带着全新的教育理念走进了这所传统保守的学校。
凯瑟琳老师的出现，如同一股清新的风，吹进了这个看似平静却沉闷的校园。
她不满足于照本宣科地传授知识，而是鼓励学生独立思考，挑战传统的观念和既定的规则。
她在课堂上展示的那些现代艺术作品，让学生们看到了艺术世界的多元与创新，也让她们开始反思自己被束缚的人生。
影片中，让我印象深刻的是学生们的形象塑造。
贝蒂，作为传统观念的坚定捍卫者，她最初对凯瑟琳老师的教学方法充满了抵触和质疑。
她认为女人的归宿就是家庭，学业只是为了更好地嫁人。
而琼，一个聪明、有抱负的女孩，却在毕业之际，为了所谓的“安稳”，放弃了去耶鲁大学深造的机会，选择了婚姻。
还有康妮，她在家庭和自我追求之间挣扎，内心充满了矛盾和迷茫。
这些学生的形象，让我看到了那个时代女性所面临的困境和抉择。
社会的压力、家庭的期望，使得她们往往在追求自我和迎合传统之间徘徊不定。
而凯瑟琳老师的到来，就像是一盏明灯，为她们照亮了前行的道路。
凯瑟琳老师不仅在教学上给学生带来了冲击，更在精神上给予了她们支持和鼓励。
她告诉学生们，人生的意义不在于遵循既定的轨迹，而在于勇敢地追求自己真正想要的东西。
她让学生们明白，女性同样有权利追求知识、追求事业，拥有独立的人格和自主的人生。
影片中的蒙娜丽莎的微笑，成为了一个象征。
那神秘的微笑背后，似乎隐藏着无数的故事和情感。
它就像女性的内心世界，复杂而深邃，不应该被简单地定义和解读。
正如每个女性都有着独特的价值和潜力，不应该被社会的偏见和传统的观念所束缚。
《蒙娜丽莎的微笑》观后感6篇
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看蒙娜丽莎看读后感(精选3篇)
看蒙娜丽莎看读后感（精选3篇）看蒙娜丽莎看读后感1蒙娜丽莎大家都知道，达芬奇的作品，真迹如今很难见到，大多都是仿品。
但相同的是蒙娜丽莎的眼睛。
也许，一幅画的价值就在于它的神秘感，太过于真实的画显得太乏味，令人觉得无趣。
我觉得蒙娜丽莎的微笑是具有神秘感的，正如作者所说的看他好像在看你。
正如作者作者所说的看她却像她在看你。
中国画家作画一向注重“虚”，所做的画大有魅力之处。
而外国画的特点则是“实”作品逼真的犹如照片，也许你觉得这幅画太真实，不如中国画那么神秘。
但蒙娜丽莎的微笑却是永远令人难以捉摸的，有趣的。
尽管它逼真的犹如照片。
画家作画有时好像描摹自己，有人说《蒙娜丽莎的微笑》实质是达芬奇再反射自己还有自己的经历。
作家是用文字来表达内心所想，其实画家跟他是一个道理，只是表现在画上而已，这可以说是人类的'第二种语言。
蒙娜丽莎的微笑是在小学时就知道的，起初我没觉得有多美丽，后来认真观察起来，却发现她与其他人不同，只要淡淡一笑就能饱含许多含义，文中说“她的诱惑不依赖珠光的宝石，锦绣的绮丽。
”恰恰体现了蒙娜丽莎的朴素之美。
古人说画龙点睛，的确，我认为一副人物像的核心是眼睛。
文中说看蒙娜丽莎的眼睛，却觉得他在看你。
这就是这幅画的可贵之处。
蒙娜丽莎的眼睛充满诱惑，万千美丽与不可言语的涵义聚集于这双眼睛。
看蒙娜丽莎看读后感2达芬奇创作的名画《蒙娜丽莎》价值不菲，是无数偷盗者梦寐以求的惜世珍宝，而梦娜丽莎神秘的微笑，使多少沉醉于其中。
作者熊秉明在文中说：“在蒙娜丽莎目光的焦点上，她不给我们欣赏者以安适、安静，她要从我们的眼窍里摄出谛视和好奇，搜出惊慌与不安，掘出存在的信念和抉择的矫勇，诱惑出爱的炽然……”读了这段文字后我不断的反思，我作为一名幼教工作者，我的目光又该给孩子传递些什么信息，孩子能够从我的目光中获得些什么呢？“眼睛是心灵的窗口”，教师的目光对幼儿的影响很大。
不同的目光对幼儿的心理影响是不同的。
慈爱的目光这是妈妈般的目光，幼儿最喜爱，这样的目光最温柔、最体贴、最亲切，能让幼儿体验到最大的快乐和爱。
蒙娜丽莎的观后感作文400字
蒙娜丽莎的观后感作文400字《蒙娜丽莎的观后感作文 400 字》一
我看到了蒙娜丽莎这幅画，心里可激动啦！
蒙娜丽莎的微笑好神秘呀，好像藏着好多好多的秘密。
她的眼睛温柔地看着我，就像妈妈看我的眼神一样。
她的头发卷卷的，看着特别漂亮。
我觉得蒙娜丽莎就像是从画里走出来的仙女，能让人看了心里特别舒服。
我以后也要好好学习画画，说不定也能画出这么好看的画来。
《蒙娜丽莎的观后感作文 400 字》二
哇塞！当我看到蒙娜丽莎这幅画的时候，简直被惊呆了！
蒙娜丽莎的微笑太迷人啦，我怎么看都看不够。
她穿着好看的衣服，那衣服的颜色和花纹都特别精致。
我听说为了画这幅画，达芬奇花了好长时间呢。
他可真是有耐心，要是我，可能早就坐不住啦。
蒙娜丽莎的背后好像有一个大大的故事，我好想知道她在想什么。
我还想象着，如果蒙娜丽莎能从画里走出来，跟我一起玩儿，那该多好呀！虽然这不可能，但这幅画会一直在我心里，让我记住她的美丽和神秘。
蒙娜丽莎图片观后感
蒙娜丽莎图片观后感《蒙娜丽莎》是世界上最著名、最神秘的艺术作品之一，由意大利文艺复兴时期的艺术家达·芬奇创作于16世纪。
这幅画作以其独特的表现方式和华丽的细节而闻名于世。
对于我来说，当我第一次亲眼看到这幅作品时，我被它所传递的丰富情感和深刻意义所深深吸引。
首先，蒙娜丽莎的微笑是这幅作品中最引人注目的特征之一。
这个微笑既神秘又优雅，似乎蕴含着无尽的智慧和内心世界。
当我凝视着她那双明亮、透彻的眼睛时，我不禁感到自己被吸引到了她的内心深处。
她的脸上没有丝毫的痛苦或不安，而是透露出一种平静和柔和的氛围。
这让我感到她心境宁静，似乎知道无论发生什么事情，所有的麻烦都会过去，生活将继续前行。
其次，蒙娜丽莎的眼睛给我一种独特的联想。
当我仔细端详她的眼睛时，我感到她的目光穿透时空，直入我内心深处。
这种感觉非常强烈，使我不禁联想到自己的内心世界以及与周围世界的联系。
蒙娜丽莎的眼睛仿佛提醒我要保持警觉和关注身边的事物。
她的目光带给我一种启示，让我思考自己生活中的价值和意义。
此外，画面背后的细节也给我留下了深刻的印象。
达·芬奇在这幅作品中运用了细腻的色彩层次和精确的光线效果。
画布上的每个细节都经过精心处理，使得整个画面呈现出完美的和谐与平衡。
在蒙娜丽莎的肖像中，我注意到她的头发利落地梳理着，从后面柔和地抚过她的耳朵。
这种细腻的描绘使我感到达·芬奇对细节的敏锐观察和精准表达的能力。
在我观看这幅画的同时，我对蒙娜丽莎的身份和背景产生了好奇。
虽然有很多关于她身份的猜测和理论，但蒙娜丽莎的真实个性似乎永远存在于画面之外。
这种神秘感和未知感使这幅作品更加引人入胜。
不同的观众可能会对她的身份有不同的解读，这也为作品赋予了更多的个人色彩。
总的来说，蒙娜丽莎的图片给我留下了深刻的观后感。
它所传递的微笑、目光和细节使我反思自己的生活以及与世界的关系。
这幅作品展示了达·芬奇作为一位伟大艺术家的才华和创造力，同时也体现了人类对美和内心世界的追求。
蒙娜丽莎观后感
蒙娜丽莎观后感世界上最有名的肖像画之一，就是达芬奇的《蒙娜丽莎》。
人们对这幅画的赞美有如潮水般涌来，被誉为艺术史上的杰作。
我有幸在一次展览中看到了真迹，亲身感受到了这幅画的独特魅力。
以下是我的观后感。
首先，我被蒙娜丽莎的微笑所深深吸引。
那微微上扬的嘴角，仿佛在与观者进行某种默默的交流。
她的眼神也十分迷人，透过画面，我可以感受到她的灵魂在与我对话。
这种生动的互动让我有一种奇特的亲近感，仿佛与蒙娜丽莎真实地接触到了一样。
其次，蒙娜丽莎的眼神给我带来了深深的思考。
她的眼神充满了智慧和沉思，仿佛她能看穿一切，了解人类内心深处的秘密。
她似乎在默默地告诉我，人生需要思考和探索，需要从表面之下去寻找真正的答案。
她的目光给我带来了一种启发，让我意识到人生的价值不仅仅在于物质的追求，还在于对人类内心世界的深思。
此外，蒙娜丽莎的肖像画给我带来了一种神秘和纷繁复杂的情感。
她身后的背景模糊不清，使人们无法确定她所处的环境。
她身上的服饰和头饰也是摸不清底细。
这种神秘感让观者无法完全理解她，却也引起了观者们无尽的遐想和想象。
我发现，这幅画就像一个无尽的谜题，无论怎样去揣测和解读，都无法完全揭示其中的奥秘。
而正是这种神秘感，使《蒙娜丽莎》成为了一幅让人难以忘怀的艺术之作。
最后，蒙娜丽莎的肖像画展示了达芬奇卓越的绘画技巧和艺术才能。
他巧妙地运用了光影效果，使得蒙娜丽莎的肖像栩栩如生。
她的皮肤、发丝和衣物的质感都栩栩如生，仿佛她就在距离我身边不远的地方。
达芬奇的绘画技巧使得这幅画充满了生命力和真实感，让我不禁为他的天赋和才华所折服。
总的来说，达芬奇的《蒙娜丽莎》给我留下了深刻的印象。
从蒙娜丽莎的微笑、眼神和肖像画的绘画技巧，我感受到了艺术的力量和传达的情感。
这幅画所呈现出的神秘、思考和纷繁复杂的情感，让我深思人生的意义和追求。
我相信，这幅画将一直引领人们思考和艺术追求的方向，成为世界艺术史上的永恒之作。
蒙娜丽莎读后感
蒙娜丽莎读后感最近读了一本，中外名著，对于我本人里边的内容还是很感兴趣的，以下是我的读后感想。
下面是由小编为大家整理的“蒙娜丽莎读后感”，仅供参考，欢迎大家阅读。
蒙娜丽莎读后感【一】《蒙娜丽莎的微笑》是诞生于达芬奇笔下的一幅著名的名画。
今天，我们刚刚学了《蒙娜丽莎之约》这篇课文，《蒙娜丽莎的微笑》这幅画我很喜欢，如同作者一样。
我最喜欢的是她的那恬静的、淡雅的微笑。
那种微笑有时让人觉得舒服温柔；有时让人觉得略含哀伤；有时让人觉得十分亲切；有时让人觉得有几分矜持，我觉得这微笑是略含哀伤，在不同人眼中着微笑的含义是不同的，“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中的一颗璀璨的明珠。
“我”与同伴到纽约欣赏《蒙娜丽莎之约》。
这幅画是世上著名的作品之一，但前来观看的人超出了“我”的想象。
蒙娜丽莎的样子恬静宜人，在她的表情中亲切但又悲伤，淡淡的微笑中又有几分矜持。
达芬奇那天才的想象令人敬佩。
蒙娜丽莎的姿势大方端庄，仿佛蕴含着山峦、石桥、河流的神秘感。
“我”只是在她面前停留了几分钟，但她已经成为了“我”生命的一部分。
学了《蒙娜丽莎之约》这篇文章。
我知道了这幅画是长三英尺，宽二尺，而且蒙娜丽莎这个人画的惟妙惟肖。
这才知道达分奇这位艺术家的画艺是这样的高超，蒙娜丽莎的微笑是那样的迷人变幻莫测。
背景也富有奇妙感，更衬突出蒙娜丽莎的美丽。
这幅油画蒙娜丽莎是达·芬奇在1503年到1507年创作的。
最吸引人之处就是蒙娜丽莎的微笑。
看着这幅画，就像真正的蒙娜丽莎就出现在我的面前对视着我，她的微笑让人捉摸不透，她微抿的嘴唇，不像是色彩描绘出来的。
她的头发轻松垂落双肩，眼神是那样的柔和与明亮。
她微抿的双唇，微挑的嘴角，好象有话要跟你说，她的美是永恒的象征，蒙娜丽莎是全人类文化宝库中的一颗璀璨的明珠，她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人！她迷人的微笑是许多的观看者猜测，她是否令你怀疑她的微笑呢，那么就请你们自己仔细的观赏吧！蒙娜丽莎的微笑画得若隐若现包含了许多神秘莫测的感情，有高兴、厌恶、恐惧还有愤怒。
《蒙娜丽莎的微笑》观后感
《蒙娜丽莎的微笑》观后感前几天，我看了一部名叫《蒙娜丽莎的微笑》的电影，这片子可真让我感触良多。
影片的背景设定在 1950 年代的一所著名女子学院，那时候的社会对于女性的期望，就是让她们找个好丈夫，相夫教子，安安稳稳地过一生。
女主角凯瑟琳，一个满怀理想和激情的艺术史老师，来到了这所保守的学校。
电影里有个场景让我印象特别深刻。
那是凯瑟琳的第一堂课，她在黑板上挂了一幅《蒙娜丽莎》的画，然后问学生们能看到什么。
学生们一个个正襟危坐，回答得中规中矩，什么“优美的线条”“神秘的微笑”“达芬奇的代表作”等等。
凯瑟琳听着这些标准答案，脸上露出了无奈的神情。
她告诉学生们，不要只看别人告诉你们看到的东西，要用自己的眼睛去观察，用自己的心去感受。
这让我想起了我自己的经历。
以前上学的时候，老师在讲台上讲课文，我就跟着老师的思路走，从来没有想过自己去思考、去质疑。
就像那些女学生们一样，别人说什么就是什么，从来没有想过要打破常规，去寻找属于自己的答案。
凯瑟琳在课堂上不断地挑战着传统的教学方式和学生们固有的思维模式。
她给学生们展示现代艺术，让她们去理解那些在当时看来离经叛道的作品。
有个学生叫贝蒂，她是传统观念的坚定捍卫者，总是和凯瑟琳针锋相对。
贝蒂觉得女人就应该按照社会给她们设定的路线走，读书只是为了找个更好的丈夫。
记得有一次，学校组织了一场社交活动，女生们都精心打扮，期待着能在活动中吸引到优秀的男士。
贝蒂穿着华丽的礼服，妆容精致，她自信满满地认为自己一定会成为众人瞩目的焦点。
而凯瑟琳却穿着简单朴素的衣服，静静地站在一旁观察着这一切。
她看着女生们为了迎合他人而努力改变自己，心中充满了惋惜。
在凯瑟琳的影响下，一些学生开始慢慢觉醒，她们开始思考自己的人生，不再满足于成为别人眼中的“完美女性”。
有个叫琼的学生，她原本已经被耶鲁大学录取，但是因为男朋友向她求婚，她打算放弃学业结婚。
凯瑟琳找到琼，和她进行了一次深入的谈话。
凯瑟琳告诉琼，她有才华，有能力，不应该为了婚姻放弃自己的梦想。
欣赏《蒙娜丽莎的微笑》有感
“蒙娜丽莎她是谁，她是否也曾为爱寻觅好几回，她的微笑那么神秘那么美。”曾经风靡一时的歌声，我们都已经淡淡的忘记，现在想起那个微笑，是否你还会去疑惑这中间的迷，是和蔼可亲的温婉的微笑，是多愁善感的伤感的微笑，还是内在快乐的标志？
《蒙娜丽莎的微笑》这幅名画，又称为“微笑”。画中的蒙娜丽莎确有其人。她是佛罗伦萨一位富有的女市民。达芬奇刚开始为她画像时，她年仅二十四岁。据说，在此前不久，蒙娜丽莎心爱的女儿刚刚夭折，因此她身边奏乐，如此这般千方百计引出了这位美人的一刹那的微笑，仿佛稍纵即逝。你看：蒙娜丽莎嘴角微皱，眉宇舒展，脸部则显示出了刚可察觉的微笑。这微笑似乎是从脸上掠过似的，既显示了她内心的激动，又没有失去安详的表情，显露了人物内心深处微妙的心理活动，引人遐想，令人神往。蒙娜丽莎微笑的神秘之处在于：当你注视她的笑容时，先是看到微笑，既而似乎隐去，然后微笑重新出现，过一会儿再次神秘地隐去。
蒙娜丽莎的微笑，有时候让你觉得温文尔雅令人陶醉；有时仿佛内涵哀愁似显凄楚；有时候又略呈讽刺之状，虽则美丽动人却又有点不可接近。这种朦胧又若隐若现的感觉，就是一种艺术吧。
《蒙娜丽莎的微笑》观后感范文5篇
1.观后感《蒙娜丽莎的微笑》电影《蒙娜丽莎的微笑》讲述了1953年，凯瑟琳·沃森女士高调的来到韦尔斯利女子学院，对学院里传统的女性观念和行为方式提出质疑，试图让学生们独立思考并追求自己的梦想。
影片中，凯瑟琳的来到，使得学生们透过她的影响去思考一个女性应该是怎样的，应该有怎样的追求和人生价值。
在这个过程中，观众能够拐过来去想自己理想的人生价值和生活方式，认识到人生可以很多元，多样，不仅仅限制在爱与婚姻两种选择上。
此外，片中还有一个蓝布勒女孩，其家庭条件比其他女孩更为优越，但因为受到了家中男性的歧视，以及自身性格的缺陷（胆小、缺乏自信等）等原因，而在学业上一直表现平庸。
但凭借凯瑟琳的教导，选择了适合自己的学科，发挥了自己的潜能，成为了整个学院中的佼佼者。
这些女性角色的故事，使观众感受到了女性的力量和梦想的力量。
人生并不应该被困在一个框架里，应该有多样性和选择性。
同时也可以看到反传统和解放女权的思想在影片中被宣扬，呼唤女性们能够敢于追求自己想要的东西，敢于为自己而斗争。
2.《蒙娜丽莎的微笑》观后感影片《蒙娜丽莎的微笑》是一部讲述女性与教育、家庭、社会制度的影片。
影片讲述了一个要求改变传统观念的老师与遭受传统教育的女学生之间的故事。
不同的角色带给人们不同的思考方式，而这些思考方式是值得推广的。
影片中的凯瑟琳女士从旁观者变成了教育者。
她以她自己的行动告诉女学生们，在男女不平等和种种传统观念压迫的重重困难下，女性也有权力和地位。
可以走自己的路，追求自己想做的事情，站在男人面前也有权利发言，同时也有权利对于自己的教育、就业做出自己主观的选择。
影片强调的是一个女性教育的转变和社会制度的变化，同时也是一个更深层的思想与文化变化，这样的变化也已经在今天之中成为了不可或缺的一部分。
3.《蒙娜丽莎的微笑》观后感电影《蒙娜丽莎的微笑》是一部与女性主义、教育改革和对权利和自由的细腻刻画在一起的电影。
影片中，一位富有教育热情和那种驾驭力的女老师，在一个传统的乃至有些压抑的女子学院工作。
《蒙娜丽莎的微笑》观后感范文（精选7篇）
《蒙娜丽莎的微笑》观后感范文（精选7篇）《蒙娜丽莎的微笑》观后感范文（精选7篇）在观看完一部作品以后，一定有不少感悟吧，这时我们很有必要写一篇观后感了。
那么我们该怎么去写观后感呢？以下是小编精心整理的《蒙娜丽莎的微笑》观后感（精选7篇），欢迎大家分享。
《蒙娜丽莎的微笑》观后感1"蒙娜丽莎的微笑"，单这个名字就能让观众暇思无限。
数百年来没人知晓，她为何而笑。
笑得很淡定，很安静，甚至还有些诡异。
在看电影的过程中，有几次我默然地流泪了。
不是因为感动，而是为女性人生的而奈。
"爱是女人生活的全部，却只是男人生活中的一部分。
"我们默认了要结婚，要相夫教子。
默认了如果家庭需要，我们就要放弃我们的事业。
看看学校里开设的课程~"你可以轻松地在我这里得到一个A，但关键是他(你们的丈夫)给你们的成绩而不是我。
"听到这句话，我感到女性很卑微。
女人是什么?她们从来就没有自我，不被关心她们自己需要的是什么。
这个社会给她们的唯一身份是某某的妻子。
并让她们象男人一样为了生存去攀爬去费尽心机。
不同的是她们这样做的结果是让丈夫更成功，自己进一步地成为婚姻的附庸。
在这部电影中，有一位女性她与众不同，因为她来自未来。
新艺术史老师，美丽成熟女人凯瑟琳·沃森(朱莉娅·罗伯茨饰)却告诉她们："不，这不是你们想要的，你们可以做得更好，找回自己"在第一节课有着良好的艺术基础和家庭教育的学生们让凯瑟琳倍感羞辱。
第二节，她给学生带来了许多另类的艺术品。
不再有书本会告诉她们这是什么，它用了什么技法，作品的意义在哪里。
这些另类崭新的作品，让这群一直认为什么都有已定的、正确的、标准的答案的学生们，知道有时很多东西是需要自己去观察的，是需要有自己的观点和看法的。
要去看，去想，去体会，独自认识作品及自己。
我说凯瑟琳来自未来。
是因为我比导演悲观。
结局太美好，让我觉得不真实。
《看蒙娜丽莎看》读后感400字
《看蒙娜丽莎看》读后感400字示例文章篇一：《〈看蒙娜丽莎看〉读后感》读了《看蒙娜丽莎看》这篇文章后，我心里有好多想法呢。
在文章里，作者对蒙娜丽莎这幅画进行了特别独特的解读。
我一开始就想啊，一幅画有啥特别的呢？不就是一个女人在那微笑嘛。
可是作者一写，我就觉得我错得离谱。
蒙娜丽莎的笑就像一个神秘的漩涡，把大家都吸进去了。
作者看这幅画的时候，就像是在探索一个巨大的宝藏。
他看到的不仅仅是画里的人，还有背后好多好多的东西。
我就想啊，我们平时看东西是不是太表面了呢？就像我看一朵花，就只是看到它红扑扑的颜色，闻到它的香味。
可是这朵花也许有着自己的故事呢，就像蒙娜丽莎背后有着达芬奇的心血，有着那个时代的影子。
我们要是像看蒙娜丽莎一样用心去看一朵花，说不定能看到花仙子在里面跳舞呢。
而且我感觉这篇文章就像一个放大镜，把蒙娜丽莎这幅画的每一个小细节都放大了。
那微微上翘的嘴角，那柔和的眼神，都好像在诉说着什么。
我读的时候就在想，要是我也能站在那幅画前，像作者一样去仔细地看，那该多好啊。
我是不是也能发现一些别人发现不了的东西呢？蒙娜丽莎的微笑是永恒的，而这篇文章就像是打开永恒之门的一把钥匙。
它让我知道了，看东西不能只看表面，要像挖掘宝藏一样，一点一点深入进去。
这样我们看到的世界就不再是平平无奇的，而是充满了惊喜和神秘。
我想我以后看东西都得更用心了，说不定我身边的每一个小物件都有着大秘密呢。
这篇文章就像一位小老师，教会了我一个很重要的道理。
示例文章篇二：《读〈看蒙娜丽莎看〉有感》当我读完《看蒙娜丽莎看》这篇文章，我的心里就像有一只小兔子在乱蹦，特别的激动。
在文章里，我好像跟着作者的眼睛一起去看蒙娜丽莎。
蒙娜丽莎的微笑就像一个神秘的魔法，让人看了就忘不了。
我想啊，蒙娜丽莎在画里到底在想什么呢？是在想着一个美好的故事，还是在偷偷地笑这个世界上有趣的事情呢？就好像我们平时，有时候自己偷偷笑，肯定是心里有个小秘密。
蒙娜丽莎的微笑也是这样，藏着好多我们猜不透的东西。
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世界名画《蒙娜丽莎的微笑》观后感400
字作文
五年级欣赏艺术作文《蒙娜丽莎的微笑》，这是一幅非常出名的画，画中的主人公以迷人的微笑征服了所有人的心，而在花丛间，我却见证了比蒙娜丽莎还要迷人的微笑。
她，是一个盲童，标准的瓜子脸，双眼皮大眼睛，美丽极了。
才11岁，就在她九岁的时候却因为一场小小的车祸而失去了明澈的双眼，从此失去了拥有光明的权利，可她并不自卑，但是，没有一个人愿意接近她，都嫌她是累赘，还骂她是“瞎子”（包括我），所以，她整天只有自己一个人孤独的坐在椅子上，低着头。
“哎，这次考试没考好。
”我摇着头叹着气，正在为考试没考好不敢回家而在小区里乱逛。
“不要紧，再努力。
”是谁？她刚才应该听到我说的话了吧！我猛一抬头，竟然是她，我忽然感到一股暖流流入心中。
你要清楚，她可看不见我，甚至连我是谁都不知道，也许是一个素不相识，形同陌路的陌生人。
“你也要回家吧！走，我们一起”。
我拉着她的手快乐地向前走去。
看看她的脸，早已像花儿似的绽开了笑脸。
最是那一低头的温柔像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重。