文献研究 任务一至五
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3.写摘要应注意的问题
（应用第三人称、摘要不论长短均不分段；摘要应有自明 性和独立性......）
学前教育科研方法
任务三：掌握论文的结构与要求
四、关键词的书写规范 五、主体部分书写的规范
1.绪论—要简明扼要，有吸引力； 2.本论—要充分展开，合乎逻辑； 3.结论—要干净利落，不拖泥带水
六、结尾书写的规范
2.论文题目的写作方式
（1）提要式（2）疑问式（3）祈请式（4）礼貌式（5）述评商榷式
学前教育科研方法
任务三：掌握论文的结构与要求
二、论文署名的规范
1.署名对象 2.署名的位置与格式 3.署名的意义
学前教育科研方法
任务三：掌握论文的结构与要求
三、摘要的书写规范
1.摘要的内容 2.摘要的写作形式
（报道性、指示性、报道-指示性）
学前教育科研方法
任务四：构思论文，编制写作提纲
一、教育论文的构思
1.什么是教育论文的构思 2.教育论文与教育经验构思的差异 3.教育论文构思的过程 4.教育论文构思的要求
（紧扣中心、具有新意、选好论题论点、把握构思技巧）
5.怎样进行教育论文构思
（确定中心论点、取舍安排材料、运用创造性思维）
学前教育科研方法
拟定 提纲
推敲 修改
誊清
署名 和
致谢
学前教育科研方法
二、学前教育文献检索的方法
1.常规检索法 2.跟踪检索法 3.计算机检索法
学前教育科研方法
三、学前教育文献的整理与加工
1.记录文献资料 2.加工文献资料 3.运用文献资料
学前教育科研方法
任务三：掌握论文的结构与要求
一、拟定论文题目的规范
1.拟定论文题目的基本要求
（1）论文题目要具体明确 （2）论文题目要有新颖独特性 （3）论文题目宜小不宜大 （4）论文题目要准确 （5）论文题目要简练、醒目 （6）副标题的运用
任务四：构思论文，编制写作提纲
二、编制论文写作提纲ຫໍສະໝຸດ Baidu
1.编制写作提纲的总体考虑
（1）立论（2）选材（3）布段（4）谋篇（5）协调
1.编制写作提纲的方法
题目： 中心论点： 内容摘要： 一、二、三、； （一）（二）（三）； 1.2.3.； （1）（2）（3）
任务五：撰写研究论文
学前教育科研方法
论文 写作
3.可行 性原则
4.科学 性原则
学前教育科研方法
五、选题的思维策略
1.求异 思维法
2.逆向 思维法
3.移植 借鉴法
4.缺点 发现法
学前教育科研方法
任务二：学会利用文献
一、学前教育文献介绍
1.学前教育研究书籍 （1）专著 （2）论文集 （3）教科书 （4）科普读物 （5）工具书 2.学前教育研究报刊 （1）《学前教育》 （2）《学前教育研究》 （3）《幼教园地》 （4）《幼儿教育》 3.学前教育研究网站
项目一：文献研究
1 任务一：确定研究课题
2 任务二：学会利用文献
3 任务三：掌握论文的结构 与要求
4 任务四：构思论文，编制 写作提纲
5 任务五：撰写研究论文
任务一：确定研究课题
学前教育科研方法
一、选题的意义 1.科学研究始于问题 2.选题影响研究方向 3.选题反映科研人员的综合素质 4.选题决定研究的成败
学前教育科研方法
二、选题应具备的条件
具有深厚的 知识储备
有依据的 “质疑”
不断学习的能 力与动力
三、选题的基本来源
学前教育科研方法
1.从教育教学实践中发现要研究的问题 2.从经验和教训中发现要研究的问题 3.研究教改中的新问题
学前教育科研方法
四、选题应遵循的原则
1.价值 性原则
2.创新 性原则
（应用第三人称、摘要不论长短均不分段；摘要应有自明 性和独立性......）
学前教育科研方法
任务三：掌握论文的结构与要求
四、关键词的书写规范 五、主体部分书写的规范
1.绪论—要简明扼要，有吸引力； 2.本论—要充分展开，合乎逻辑； 3.结论—要干净利落，不拖泥带水
六、结尾书写的规范
2.论文题目的写作方式
（1）提要式（2）疑问式（3）祈请式（4）礼貌式（5）述评商榷式
学前教育科研方法
任务三：掌握论文的结构与要求
二、论文署名的规范
1.署名对象 2.署名的位置与格式 3.署名的意义
学前教育科研方法
任务三：掌握论文的结构与要求
三、摘要的书写规范
1.摘要的内容 2.摘要的写作形式
（报道性、指示性、报道-指示性）
学前教育科研方法
任务四：构思论文，编制写作提纲
一、教育论文的构思
1.什么是教育论文的构思 2.教育论文与教育经验构思的差异 3.教育论文构思的过程 4.教育论文构思的要求
（紧扣中心、具有新意、选好论题论点、把握构思技巧）
5.怎样进行教育论文构思
（确定中心论点、取舍安排材料、运用创造性思维）
学前教育科研方法
拟定 提纲
推敲 修改
誊清
署名 和
致谢
学前教育科研方法
二、学前教育文献检索的方法
1.常规检索法 2.跟踪检索法 3.计算机检索法
学前教育科研方法
三、学前教育文献的整理与加工
1.记录文献资料 2.加工文献资料 3.运用文献资料
学前教育科研方法
任务三：掌握论文的结构与要求
一、拟定论文题目的规范
1.拟定论文题目的基本要求
（1）论文题目要具体明确 （2）论文题目要有新颖独特性 （3）论文题目宜小不宜大 （4）论文题目要准确 （5）论文题目要简练、醒目 （6）副标题的运用
任务四：构思论文，编制写作提纲
二、编制论文写作提纲ຫໍສະໝຸດ Baidu
1.编制写作提纲的总体考虑
（1）立论（2）选材（3）布段（4）谋篇（5）协调
1.编制写作提纲的方法
题目： 中心论点： 内容摘要： 一、二、三、； （一）（二）（三）； 1.2.3.； （1）（2）（3）
任务五：撰写研究论文
学前教育科研方法
论文 写作
3.可行 性原则
4.科学 性原则
学前教育科研方法
五、选题的思维策略
1.求异 思维法
2.逆向 思维法
3.移植 借鉴法
4.缺点 发现法
学前教育科研方法
任务二：学会利用文献
一、学前教育文献介绍
1.学前教育研究书籍 （1）专著 （2）论文集 （3）教科书 （4）科普读物 （5）工具书 2.学前教育研究报刊 （1）《学前教育》 （2）《学前教育研究》 （3）《幼教园地》 （4）《幼儿教育》 3.学前教育研究网站
项目一：文献研究
1 任务一：确定研究课题
2 任务二：学会利用文献
3 任务三：掌握论文的结构 与要求
4 任务四：构思论文，编制 写作提纲
5 任务五：撰写研究论文
任务一：确定研究课题
学前教育科研方法
一、选题的意义 1.科学研究始于问题 2.选题影响研究方向 3.选题反映科研人员的综合素质 4.选题决定研究的成败
学前教育科研方法
二、选题应具备的条件
具有深厚的 知识储备
有依据的 “质疑”
不断学习的能 力与动力
三、选题的基本来源
学前教育科研方法
1.从教育教学实践中发现要研究的问题 2.从经验和教训中发现要研究的问题 3.研究教改中的新问题
学前教育科研方法
四、选题应遵循的原则
1.价值 性原则
2.创新 性原则