《老师-我爱你》主题班队活动教学教材
幼儿园大班教案《老师老师我爱你》含反思
幼儿园大班教案《老师老师我爱你》含反思教学目标1.让幼儿认识到老师是孩子们的老师，要尊重老师，爱护老师；2.通过歌曲唱、舞蹈、手工制作等多种形式，增强幼儿对老师的感恩之情；3.培养幼儿的语言表达和团队协作能力。
教学准备•《老师老师我爱你》歌曲录音或现场演唱•舞蹈编排、手工制作辅导、小组活动需要的物品、道具等教学过程第一部分：引入1.师生热情问候2.环视教室，老师让孩子们找到老师用来教导孩子学习的物品，如白板、书、笔等，通过认识物品认识老师的意义。
第二部分：活动展示1.播放《老师老师我爱你》歌曲，让孩子们跟着歌曲唱；2.表演老师的舞蹈，让孩子们跟着一起跳；3.由老师给孩子们进行手工制作辅导，制作“给老师的礼物”，例如手绘花瓶、手写贺卡等；4.小组活动：老师以及其他家长志愿者来做游戏，让孩子们有机会邀请老师进入小组进行游戏，让孩子们在游戏中更加认识到老师的可爱之处。
第三部分：活动总结1.孩子们站成一排，给老师表演节目、表演舞蹈或唱歌；2.在孩子们表演结束后，老师总结本次学习活动，强调幼儿园大班学习与成长需要老师的悉心呵护与引导，孩子们要爱护老师，感恩老师，下一步寻找新的老师，去成为他/她的好学生。
反思总结1.在课程编排方面，我们应该更多地考虑到孩子们的身体状况，切勿过于强调“唱、跳、搞笑”等表演元素，而应该更注重体育锻炼及个人体能的发展。
2.不应该只是在孩子的舞蹈、手工等小组活动中加入老师，而应该将老师引入整个活动过程中，从而提高孩子们认识老师和感恩老师的意识，并加强教师与学生之间的沟通。
3.对于老师与孩子们之间的关系，我们应该更多地让孩子们认识到老师并不是他们的朋友，而是他们学习生活中的引导者和帮助者，在提升幼儿对老师的尊重和敬意方面进行更多的教育与引导。
大班音乐优秀教案：老师老师我爱你
大班音乐优秀教案：老师老师我爱你教案：大班音乐活动：老师老师我爱你一、设计意图本节课的设计理念是以情感为主线，通过音乐活动让幼儿表达对老师的感激之情。
在设计过程中，我以互动、体验、创作的方式，让幼儿在音乐活动中体验到爱的情感，培养他们的感恩之心。
同时，通过本次活动，让幼儿了解和掌握简单的音乐节奏，提高他们的音乐素养。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿体验到爱的情感，培养他们对老师的感恩之心。
2. 能力目标：让幼儿能够用简单的歌词和节奏表达自己的情感。
3. 认知目标：让幼儿了解音乐的基本节奏，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握简单的音乐节奏，能够参与音乐活动。
难点：让幼儿在音乐活动中表达出对老师的感激之情。
四、教具与学具准备教具：钢琴、录音机、课件学具：幼儿手工纸、颜料、画笔五、活动过程1. 引入：通过一个发生在幼儿园的真实故事，引发幼儿对老师的感激之情。
故事描述：有一天，幼儿园里的一位小朋友生病了，老师不仅照顾他，还陪他一起玩游戏，让他感到很温暖。
提问：你们觉得这位老师好吗？你们有没有想过要对老师说些什么呢？2. 学习歌词：让幼儿学习歌词“老师老师我爱你”，并解释歌词的含义。
3. 学习节奏：教幼儿简单的音乐节奏，让他们能够跟上音乐的节拍。
4. 创作环节：让幼儿用自己的方式表达对老师的感激之情，可以是一首歌、一幅画、一首诗等。
5. 展示环节：让幼儿展示自己的创作成果，让大家分享他们的感激之情。
六、活动重难点重点：让幼儿掌握简单的音乐节奏，能够参与音乐活动。
难点：让幼儿在音乐活动中表达出对老师的感激之情。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，我发现很多幼儿对音乐的节奏掌握得很好，但在表达感激之情时，有些幼儿显得比较内向。
在今后的活动中，我将继续引导他们表达自己的情感，培养他们的沟通能力。
拓展延伸：可以让幼儿在家里为父母、长辈制作一份感激之情的手工礼物，让他们学会感恩，体验创作的乐趣。
幼儿园中班老师老师我爱你教案（通用4篇）
幼儿园中班老师老师我爱你教案（通用4篇）幼儿园中班老师老师我爱你篇1【活动目标】1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌词的内容。
2、愿意跟着老师学习唱歌，产生对老师的爱戴。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
【活动准备】1、卡片：小蜜蜂、花朵、小鱼儿、小河。
2、歌曲录音磁带《我为老师唱首歌》。
【活动重点】唱准歌曲旋律、节奏【活动过程】1、出示挂图，引起幼儿的兴趣：“谁能告诉大家，图片当中的'小朋友们在干什么?”(在给老师唱歌)“什么要给老师唱歌呢?”。
(谢谢老师)2、讨论：为什么要谢谢老师?(幼儿自由讨论)3、理解歌词内容：(1)“今天我们也来给老师唱支歌。
”教师示范演唱歌曲。
理解歌词内容：(2)“歌曲中小蜜蜂爱谁?小鱼儿爱谁?”教师边播放歌曲的旋律边朗诵歌曲。
幼儿跟着老师朗诵歌词。
4、学会歌曲：(1)教师再次示范演唱。
(2)幼儿边学图边学唱。
(3)幼儿和老师分乐句轮流唱歌。
：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。
但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
幼儿园中班老师老师我爱你教案篇2活动目标：1、引导幼儿初步认识班上的各位老师，知道老师们都很关心、爱护小朋友，并教小朋友学习很多本领。
2、教育幼儿遇到困难时，可以找老师，要求幼儿安静倾听同伴谈话。
3、初步激发幼儿对老师的喜爱和尊敬之情。
活动准备1、幼儿已学会儿歌《老师本领大》、歌曲《我爱我的幼儿园》。
2、玩具电话一台。
活动过程1、启发幼儿谈谈自己班上的老师。
（1）使幼儿知道老师很关心、爱护他们。
刚上幼儿园的时候，有的小朋友还哭呢，是哪位老师抱着他（她），给他擦眼泪的？中午肚子饿了，是哪位老师给小朋友盛饭、盛菜，让小朋友吃饱的？睡午觉了，是谁帮你脱衣服的？起床了，又是谁帮你穿衣服的呢？（2）使幼儿知道，老师会教小朋友学习很多本领。
我们在幼儿园学会了哪首儿歌，是谁教小朋友的？（念儿歌《老师本领大》）我们在幼儿园还学会了什么歌？是怎么学会的？（唱一唱已学会的歌，如《我爱我的幼儿园》）看！这是小朋友画的图画，是谁教你画的？（3）教师小结。
中班老师老师我爱你教案
中班老师老师我爱你教案中班老师老师我爱你教案作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的中班老师老师我爱你教案，欢迎阅读与收藏。
中班老师老师我爱你教案1活动目标：1、引导幼儿初步学唱歌曲，知道歌曲的名称和内容。
2、发展幼儿正确用嗓唱歌的能力。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的`创编能力与合作能力5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
活动准备：音乐课件活动过程：1、在音乐的伴奏下，幼儿伴随节奏边表演手腕转动的动作边进教室。
2、复习歌曲《我爱我的幼儿园》。
师：上节课我们学了一首歌，叫什么名字?现在我们一起来唱一唱。
3、教师范唱歌曲。
师：小朋友来到幼儿园该对老师说什么?这首歌曲叫什么?歌里面唱了些什么?4、幼儿按节奏朗诵歌词。
师：小朋友和老师一起轻轻地念这首歌的歌词。
5、幼儿学唱歌曲。
师：注意不要抢，跟着节奏唱。
6、在演唱的过程中加入一些简单的、富有表现力的动作。
7、活动小结。
活动延伸：继续引导幼儿了解幼儿园的老师就像妈妈一样，喜爱老师。
教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。
但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
中班老师老师我爱你教案2教学目标：1.初步培养临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感。
2.初步学画人的上半身，简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征。
3.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动重点：提高临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感。
活动难点：简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征。
活动准备：幼儿黑色水彩笔，蜡笔，画纸。
活动环节：一、谈话导入教师：请小朋友说说我长得什么样子呢?鼓励幼儿大胆说出自己的看法。
二、展开1.老师想请小朋友帮老师一个忙好不好?"你们能给老师画张相吗?2.观察教师：现在请小朋友仔细看看老师。
幼儿园中班主题教案《老师老师我爱你》含反思精选
老师是影响一个人一生的人，在孩子成长的道路上，老师的影响是巨大的，有时甚至起着决定的作用。
人们赞誉老师是“手执金钥匙的人〞，因为他们可以翻开孩子心灵中智慧的大门;人们称颂老师是“人类灵魂的工程师〞，因为他们能够把孩子的生命雕塑得更高尚……培养孩子尊敬老师，在金色九月，秋风送爽，在这个如诗似画的季节，迎来了最值得共庆的日子，为庆祝教师节，开展了“老师老师我爱你〞主题教育活动。
老师们根据这次的教师节契机，开展了这次活动，中班组的幼儿动手能力有一定的根底，他们通过我为老师做朵花、献给老师的贺卡等活动，感谢老师的辛勤付出;将关爱老师的活动融入到各项活动中，如通过音乐活动老师，老师我爱你、社会老师的工作、教师节等，引导孩子在唱唱、跳跳、说说、做做中，加深了对教师节的认识，有效激发孩子尊敬老师的情感。
幼儿在欢快而又轻松的气氛中掌握了知识。
活动目标1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的情绪。
2、通过活动让幼儿感受并表现三拍子(强弱弱)的节奏特点及顿音的唱法。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
活动准备1、准备绘图纸、图片。
2、歌曲磁带、录音机、钢琴。
一、引出课题通过谈话9月10日教师节引出课题老师，老师我爱你(小朋友的成长进步离不开老师，老师爱小朋友，小朋友也很喜欢老师)。
二、教师式范运用清唱的形式范唱歌曲，让幼儿初步理解歌词，感染愉快情绪，引起幼儿的学习兴趣。
三、记忆歌词通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学习歌曲，记忆歌词。
1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。
提问谈话图中有什么，春雨代表什么——(老师)，花儿——小朋友……2、幼儿跟教师一同歌词朗诵，并跟唱副歌局部。
3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式稳固幼儿歌曲的学习。
4、教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。
老师老师我爱你教案
老师老师我爱你教案【篇一：歌曲：老师、老师我爱你】活动教案及活动反思【篇二：幼儿教案我爱老师】篇一：幼儿园中班教案：中班主题《老师我爱您》教案模板幼儿园中班教案:中班主题《老师我爱您》教案模板此活动适宜放在中班主题活动你真好中,作为一个分题活动。
在你真好这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。
一、分题学习目标:了解老师的工作。
尝试当老师的乐趣。
表达对老师的谢意。
培养观察能力。
认读:“我爱您” “美丽”。
活动一：我的老师活动目的:学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。
加深幼儿热爱老师的情感。
认读:“我的老师”。
活动准备:录音机、歌曲我的老师像妈妈、辅导一名幼儿先讲述我的老师。
活动过程:1、请出被辅导的那一位幼儿讲述我的老师:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。
每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。
她的脾气特别好，特别爱笑??。
”2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。
活动评价：能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。
能用一些词汇进行讲述。
活动二: 老师真美丽活动目的:1 培养观察能力。
2能用语言描述老师的外貌特征。
3 学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。
4认读:“美丽”。
活动准备: 图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
活动过程:1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。
2请出班内老师,幼儿观察:脸形眼睛鼻子嘴巴头发3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么?4倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。
中班老师我爱你教案
中班老师我爱你教案【篇一：中班主题教案：老师,我爱您】此活动适宜放在中班主题活动你真好中,作为一个分题活动。
在你真好这个主题中,孩子认识了警察、消防员、医生、护士、服务员等.在进行这个主题活动的过程中,我提问孩子:你长大了想当什么?孩子们都说出好多的职业,可是全班只有一个孩子说,长大了想当老师.所以我在此设计了这样一个分题,让孩子认识自己的老师,增加对老师这个职业的热爱。
一、分题学习目标: 了解老师的工作。
尝试当老师的乐趣。
表达对老师的谢意。
培养观察能力。
认读: “我爱您” “美丽”。
活动一: 我的老师活动目的: 学习讲述人物的方法,训练口语表达能力。
加深幼儿热爱老师的情感。
认读: “我的老师”。
活动准备: 录音机、歌曲我的老师像妈妈、辅导一名幼儿先讲述我的老师。
活动过程: 1、请出被辅导的那一位幼儿讲述我的老师:“我的老师姓*,她长得很好看,皮肤白白的,眼睛亮亮的,头发又直又长。
每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。
她的脾气特别好，特别爱笑??。
” 2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。
总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。
活动评价：能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。
能用一些词汇进行讲述。
活动二: 老师真美丽活动目的: 1 培养观察能力。
2 能用语言描述老师的外貌特征。
3 学画半身像,并能表现出人物的明显外貌特征。
4 认读:“美丽”。
活动准备: 图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
活动过程: 1谈话:了解班内的老师的姓名,说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。
2 请出班内老师,幼儿观察:脸形眼睛鼻子嘴巴头发3 谈话:你喜欢老师吗?喜欢哪个老师?为什么? 4 倾听轻音乐,用绘画反映自己热爱老师的情感。
5 说说自己的画,画的哪个老师.请同伴评价像不像。
幼儿园大班教案《老师老师我爱你》含反思
幼儿园大班教案《老师老师我爱你》含反思《老师老师我爱你》是一篇幼儿园大班的教案，本教案旨在通过亲子互动、童话故事、游戏活动等形式，培养幼儿对老师的爱与尊重。
同时，教案也包含了教学反思，以便于教师在教学完成后对教学过程进行思考和总结，不断进步。
教学目标：1. 能够理解和感受老师对幼儿的爱和关心；2. 培养幼儿对老师的爱与尊重；3. 通过游戏活动和互动问答，提高幼儿的表达能力和合作精神；4. 培养幼儿的耐心和倾听能力；5. 开发幼儿的创造力和想象力。
教学准备：1. 课堂布置：根据教学主题，在教室的墙上贴上与老师有关的图片，如老师教书的图片、老师和孩子们的合影等；2. 准备故事书《小猫学爱心》以及相关道具；3. 准备与主题相符的游戏活动。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1) 在幼儿进入教室之前，播放歌曲《老师我爱您》；2) 学生自由活动，自由绘画或玩具等。
2. 情境导入（10分钟）：1) 教师问幼儿：“你们为什么来幼儿园？”引导幼儿回答：“为了学习、玩耍、和朋友一起快乐地度过每一天。
”2) 教师将引导幼儿思考老师对他们的爱和关心，并询问他们对老师的宝贵的想法和感受。
3. 故事时间（15分钟）：1) 教师带领幼儿欣赏故事书《小猫学爱心》，重点阐述故事中小猫学习爱心和帮助他人的故事。
2) 老师解读故事中的道德、行为和情感内涵，引导幼儿思考和讨论。
3) 教师使用相关道具或图片辅助讲解，引起幼儿的兴趣和注意力。
4. 游戏活动（20分钟）：1) "老师我爱你"亲子游戏：教师分成几个小组，每组由一位幼儿担任老师的角色，其他幼儿扮演学生。
幼儿们通过模拟课堂场景来表达对老师的爱和尊敬。
2) 教师通过提问，鼓励幼儿参与游戏，积极表达自己的感受和想法。
5. 诗歌表演（10分钟）：1) 教师带领幼儿一起学唱诗歌《老师老师我爱你》。
2) 幼儿分组，设计小表演，在课堂上演唱、舞蹈或表演。
6. 收尾活动（5分钟）：1) 教师帮助幼儿收拾教室，准备放学。
2023年中班老师老师我爱你教案
2023年中班老师老师我爱你教案中班老师老师我爱你教案1活动背景：老师是影响一个人一生的人，在孩子成长的道路上，老师的影响是巨大的，有时甚至起着确定的作用。
人们赞誉老师是“手执金钥匙的人”，因为他们可以打开孩子心灵中才智的大门;人们称颂老师是“人类灵魂的工程师”，因为他们能够把孩子的生命雕塑得更高尚……培育孩子敬重老师，在金色九月，秋风送爽，在这个如诗似画的季节，迎来了最值得共庆的日子，为庆祝老师节，开展了“老师老师我爱你”主题教化活动。
老师们依据这次的老师节契机，开展了这次活动，中班组的幼儿动手实力有肯定的'基础，他们通过《我为老师做朵花》、《献给老师的贺卡》等活动，感谢老师的辛勤付出;将关爱老师的活动融入到各项活动中，如通过音乐活动《老师，老师我爱你》、社会《老师的工作》、《老师节》等，引导孩子在唱唱、跳跳、说说、做做中，加深了对老师节的相识，有效激发孩子敬重老师的情感。
幼儿在欢快而又轻松的氛围中驾驭了学问。
活动目标1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验酷爱老师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的心情。
2、通过活动让幼儿感受并表现三拍子(强弱弱)的节奏特点及顿音的唱法。
3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
5、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。
活动打算1、打算绘图纸、图片。
2、歌曲磁带、录音机、钢琴。
活动过程一、引出课题通过谈话9月10日老师节引出课题《老师，老师我爱你》(小挚友的成进步步离不开老师，老师爱小挚友，小挚友也很喜爱老师)。
二、老师式范运用清唱的形式范唱歌曲，让幼儿初步理解歌词，感染开心心情，引起幼儿的学习爱好。
三、记忆歌词通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学习歌曲，记忆歌词。
1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。
提问谈话图中有什么，春雨代表什么——(老师)，花儿——小挚友……2、幼儿跟老师一同歌词朗诵，并跟唱副歌部分。
老师老师我爱你教案
老师老师我爱你教案教学目标：1. 学会如何表达对老师的爱和感激之情；2. 引导学生了解并尊重老师的教学工作；3. 培养学生良好的师生关系。
教学准备：1. PPT或黑板；2. 爱心卡片；3. 老师的照片；4. 学生的画笔。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师展示一张自己的照片，向学生介绍自己是他们的老师。
2. 教师问学生们，“你们喜欢老师吗？老师对你们的教学工作满意吗？”3. 教师引导学生思考老师对他们的教育意义和对他们的付出。
二、讲解（10分钟）1. 教师给学生们讲解“老师”一词的意义和教育者的角色。
2. 教师讲解什么是爱和感激，并引导学生们思考如何表达对老师的爱和感激之情。
三、创作（20分钟）1. 教师让学生们拿出画笔和爱心卡片，并展示如何制作爱心卡片。
2. 学生们跟着教师的示范，自己动手制作一张专属于老师的爱心卡片。
3. 学生们可以在卡片上绘制老师的形象，写下对老师的感谢之词。
四、分享（15分钟）1. 学生们依次上台，向全班展示自己制作的爱心卡片，并念出上面的感谢之词。
2. 全班同学可以鼓励和表扬制作精美、感激之情表达深入的同学。
3. 老师根据学生们的制作和感谢之词，给予肯定和回应，表达对学生们的关心和爱。
五、总结（5分钟）1. 教师引导学生总结本堂课的内容，回顾对老师的爱和感激之情的表达方式。
2. 教师强调师生关系的重要性，并鼓励学生们与老师保持积极的互动和沟通。
六、作业布置（2分钟）教师布置作业，要求学生写一篇关于自己爱的老师的作文，并在作文中表达对老师的感激之情。
七、延伸（8分钟）为了进一步让学生体会到老师的付出和重要性，教师提议学生选择一个时间节点，例如老师生日、教师节等，集体给老师送上自己制作的爱心卡片和祝福。
教学反思：通过这堂课的教学，学生们对老师的教育意义和付出有了更深入的了解，懂得了如何表达对老师的爱和感激之情。
通过制作爱心卡片和写作文的方式，学生们积极参与课堂活动，培养了良好的师生关系。
小班老师我爱你教案及反思总结活动方案教案设计《老师我爱你》
小班老师我爱你教案及反思总结活动方案教案设计《老师我爱你》活动目标：1、引导教育幼儿通过生活实践，与老师初步建立亲密关系。
2、培养幼儿适应幼儿园集体生活的`能力。
3、学习基本的生活常规。
活动准备：1、幼儿用书。
2、儿歌《老师像妈妈》。
3、情境表演《老师教我插花篮》，几朵小花。
活动过程：1、情境表演《老师教我插花篮》。
（1）一位老师和大班小朋友上场，坐在桌前，教师教小哥哥用积塑拼插小花篮，拼插好后，放上几朵小花，做成一个装满鲜花的小花篮。
（2）组织幼儿观看之后，提问：老师用什么玩具教小哥哥拼插花篮？你喜欢这只小花篮吗？老师能干不能干？幼儿回答后，老师拼插一只小花篮，也装上小花，让幼儿欣赏，允许他们自由讲述。
2、指导幼儿阅看幼儿用书第5—7页。
提问：（讲故事）（1）老师教小朋友在活动室内干什么？老师知道你们喜欢听故事，现在老师讲个故事给小朋友听（老师讲一个短小生动又有趣的故事给小朋友听）。
（2）老师坐在钢琴前，他要教小朋友干什么？（唱歌）幼儿回答后，教师演唱《我上幼儿园》或其他的歌。
唱歌时要有感情，可反复唱几遍。
也可以组织幼儿唱在家学过的儿歌，让孩子们感到快乐、有趣。
（3）老师带小朋友在户外玩什么游戏？你们喜欢玩积木吗？幼儿回答之后，可以组织幼儿到户外去玩游戏，或者玩积木，让孩子们玩得开心，激发幼儿喜欢过集体生活的情感。
在游戏过程中，要教幼儿一些基本的规则，使幼儿初步学会遵守纪律，能在和睦友爱的游戏活动中获得乐趣。
4、学习儿歌《老师像妈妈》。
老师朗读两遍后，教幼儿学习儿歌。
活动目标：小班语言活动《老师我爱你》教案1．引导教育幼儿通过生活实践，初步了解老师的工作，知道老师有很多本领，很能干，与老师初步建立亲密关系。
2．在教师与幼儿谈话的过程中，使幼儿了解老师对小朋友的爱，感受到老师的辛苦，尝试着关心老师、体贴老师。
活动准备：1．一日生活中的课件照片2．幼儿对老师的.工作已有简单的了解。
3．儿歌图片《老师像妈妈》活动过程：一、教师通过于幼儿谈话，激发幼儿跟老师学本领的愿望。
《我爱您,我的老师》主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：《我爱您，我的老师》主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）年级：小学四年级教学目标：1. 让学生理解教师节的含义，认识到老师的重要性。
2. 培养学生热爱老师、尊敬老师的情感。
3. 提高学生表达感恩之情的能力，增进师生之间的感情。
教学重点：1. 让学生了解教师节的来历和意义。
2. 培养学生尊敬老师、热爱老师的情感。
3. 引导学生学会表达感恩之情。
教学难点：1. 如何让学生真正体会到老师的工作辛苦和付出。
2. 如何引导学生有效地表达自己对老师的感激之情。
二、教学过程1. 导入（5分钟）a. 班主任宣布班会主题《我爱您，我的老师》。
b. 学生分享自己对老师的认识和感受。
2. 了解教师节（5分钟）a. 班主任讲解教师节的来历和意义。
b. 学生分享自己了解到的教师节的相关知识。
3. 感受老师的辛苦和付出（10分钟）a. 学生分组讨论，分享老师在工作中的辛苦和付出。
b. 各组派代表进行汇报。
4. 表达感恩之情（10分钟）a. 学生思考如何表达对老师的感激之情。
b. 学生现场向老师表达感恩之情（可以是一封信、一张卡片、一句话等）。
5. 总结和反思（5分钟）a. 班主任对本次班会进行总结。
b. 学生分享自己的收获和感悟。
6. 课后延伸（5分钟）a. 学生回家后，向家人分享本次班会的内容和收获。
b. 家长参与评价，鼓励孩子尊敬老师、热爱老师。
三、教学评价1. 学生对教师节的了解程度。
2. 学生对老师辛苦和付出的感知程度。
3. 学生表达感恩之情的真诚度和效果。
4. 家长参与度和对孩子尊敬老师、热爱老师的评价。
四、教学资源1. 教师节的相关资料。
2. 学生作品（如信件、卡片等）。
3. 录音机、音响等播放设备。
五、教学建议1. 班主任要充分准备教案，确保班会的顺利进行。
2. 在班会过程中，注意调动学生的积极性和参与度。
3. 鼓励学生真诚地表达自己对老师的感激之情。
4. 家长要积极配合学校，共同培养孩子尊敬老师、热爱老师的情感。
幼儿园教师节小班教案《老师我爱您》
幼儿园教师节小班教案《老师我爱您》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解教师节的意义，知道教师节的日期。
2. 技能目标：培养幼儿动手制作小礼物的能力，提高幼儿的审美和手工技能。
3. 情感目标：培养幼儿尊敬老师，热爱老师的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解教师节的意义，知道教师节的日期。
难点：培养幼儿尊敬老师，热爱老师的情感。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等制作材料。
2. 环境准备：安静、舒适的手工活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示一颗心形卡片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？今天我们要用它来做什么呢？”2. 基本部分：（1）讲解教师节的含义，让幼儿了解教师节是老师的节日，知道教师节的日期。
（2）示范制作小礼物，引导幼儿观察并学习制作方法。
（3）幼儿动手制作小礼物，教师巡回指导。
（4）幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
3. 总结与反思：教师引导幼儿总结制作过程中的收获，让幼儿表达自己对老师的热爱之情。
五、作业布置：让幼儿回家后，向家人分享自己在幼儿园制作的教师节礼物，并表达对老师的祝福。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在活动中的情感表现，是否表现出对老师的尊敬和热爱。
3. 搜集幼儿制作的礼物，作为评价幼儿动手能力的依据。
七、教学拓展：1. 开展“我最喜欢的老师”话题讨论，让幼儿分享自己喜欢的老师及其原因。
2. 组织一次“感恩老师”的班会，让幼儿通过表演、发言等形式表达对老师的感激之情。
八、教学反思：1. 本次活动中，幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼，但在表达情感方面仍有待提高。
2. 在今后的教学中，应注重培养幼儿的表达能力，让幼儿更好地表达对老师的热爱和感激。
九、家长沟通：1. 向家长介绍本次活动的目的和意义，让家长了解幼儿在教师节期间的学习内容。
2. 鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。
幼儿园中班老师老师我爱你教案（精选11篇）
幼儿园中班老师老师我爱你教案作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班老师老师我爱你教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班老师老师我爱你教案篇1活动目标1、教幼儿用自然好听的声音有表情的唱歌，体验热爱教师的情感，能表现出歌曲活泼，轻快的情绪。
2、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备1、准备绘图纸、图片。
2、歌曲磁带、录音机、钢琴。
活动过程一、引出课题通过谈话9月10日教师节引出课题《老师，老师我爱你》（小朋友的成长进步离不开老师，老师爱小朋友，小朋友也很喜欢老师）。
二、教师式范运用清唱的形式范唱歌曲，让幼儿初步理解歌词，感染愉快情绪，引起幼儿的学习兴趣。
三、记忆歌词通过歌词朗诵与图谱匹配以及身体动作等形式帮助幼儿学习歌曲，记忆歌词。
1、通过形象直观性图谱清唱歌曲。
提问谈话图中有什么，春雨代表什么——（老师），花儿——小朋友……2、幼儿跟教师一同歌词朗诵，并跟唱副歌部分。
3、运用跟唱、轻声唱、接唱、表演唱等多种形式形式巩固幼儿歌曲的学习。
4、教师和幼儿完整的演唱歌曲中教师要逐步退出。
四、幼儿和教师一起探索歌曲的演唱风格。
1、幼儿用三拍子的节奏形式表现，抒发歌曲的情感。
2、认识顿音和学习顿音的演唱特点。
五、师幼共同表演唱教师与幼儿共同表演唱，感受歌曲活泼轻快的情绪。
活动反思：此次教师节主题活动，促使孩子在丰富多彩的活动中，提高了各方面的能力，在孩子逐渐建立自己的过程中，发展自尊和自信，尊重幼儿人格和权力。
进一步融洽了师生间的关系。
作为一个幼儿教师，她所教育的对象是有生命力和思想感情的幼儿，而在进入幼儿园后的全部生活内容都是在老师的护理和照料下进行的。
每天我们都做着几乎同样的工作，而我们的工作确是那麼的重要。
使孩子经常处于快乐的情绪之中，培育良好的心理素质和发挥成长的潜力。
老师我爱你
时间：2017年月日（星期下午）执教：
一、社会活动《老师我爱你》
二、活动目标：
1.知道9月10日是教师节，了解教师的辛苦。
2.共同回忆和老师一起的生活情景，激发孩子对老师的情感。
3.爱老师，并学习表达对老师的爱。
三、活动准备：
收集孩子在幼儿园与老师一起生活学习活动的照片
四、活动过程：
（一）教师提问，请幼儿讨论，引起学习兴趣。
1.师：小朋友知道六月一号是谁的节日吗？小朋友们开心吗？
2.师：那你们知道吗？老师也有节日，你们知道是哪一天吗？
3.师：老师平时是怎么关心小朋友？怎么教育小朋友呢？
（二）出示PPT，共同回忆与老师一起的生活情景。
1.师：小朋友在干什么，老师在干什么？
2.师：现在小朋友都学到了那些本领？这些本领是跟谁学的？老师为小朋友做过哪些事？
（三）学习表达对老师的爱。
1.师：请小朋友说说你最喜欢什么老师？你为什么最喜欢她？你想对她说写什么？
四、活动延伸：
1.引导幼儿观察老师并画下来。
大班音乐歌曲老师老师我爱你教案
大班音乐歌曲老师老师我爱你教案大班音乐歌曲老师老师我爱你教案作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的大班音乐歌曲老师老师我爱你教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标1、理解歌词，掌握顿音唱法并学会唱这首歌。
2、热爱并尊敬老师的情感。
活动准备与幼儿组织过谈话，平时老师是怎样关心爱护小朋友的？重点与难点活动过程（预设）1、启发幼儿回忆平时老师是怎样关心爱护小朋友的？9月10日是谁的节日？2、教唱歌曲。
（1）、出示图片，图片上有许多小朋友为什么给老师献花，引导幼儿知道9月10日是教师节，老师教小朋友学习唱歌、跳舞、画画、讲故事、念儿歌等本领，老师工作很辛苦，激发幼儿爱老师的情感和学唱歌曲的愿望。
（2）、教师介绍歌名后边弹伴奏，边完整地唱一遍歌曲，提问歌曲名。
（3）、教师再唱一遍歌曲：你听到老师唱了什么？（4）、幼儿回答后，教师再次唱一遍歌曲。
（5）、幼儿跟学歌曲3遍。
变换形式让幼儿练习唱歌。
活动反思：在活动过程中，我先播放歌曲《老师我爱您》，让幼儿在轻柔的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，慢慢体会，回答出歌的名字。
让孩子们记住教师节。
接着，通过组织幼儿学唱歌曲《老师我爱您》让孩子们说一说老师的工作。
通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。
教师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而准确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐欣赏的过程。
教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。
通过歌曲的学唱，培养幼儿的`表现力和幼儿的创造力.本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对教师节的认识，同时让幼儿发自内心的对老师的热爱和敬意。
二年级第二单元《老师我爱你》教案
二年级第二讲《老师我爱您》教案【教学内容】《教师节的礼物》【设计理念】本次教学设计围绕教师节前给老师做贺卡活动展开，以学生为主体，充分调动学生的动手能力、创新思维，达到让学生懂得感恩的情怀！【教学目标】1、知识与能力：课堂指导学生制作贺卡，能够让学生写出制作贺卡的过程，培养学生的感恩的心。
2、过程与方法：通过交流并与学生一起制作贺卡等方式，引导学生对教师的感恩之情，发掘他们内心的真善美。
3、情感、态度和价值：通过手工制作贺卡，锻炼学生的动手能力以及审美、创新意识。
同时，通过贺卡的制作，帮助学生进一步理解教师这一职业，使他们懂得感恩，懂得付出比收获更快乐。
【教学重点】培养学生对于老师的敬爱之情，懂得感恩。
同时使得学生能够掌握制作贺卡的步骤与过程，并能用自己的语言讲述清楚。
能够用准确的语言及修辞去表达自己对于老师的敬爱与赞美！【教学难点】指导学生动手作出好看的贺卡，培养培养学生感恩的心，懂得用一些方式去更好的表达自己的感情！【教具准备】多媒体彩纸剪刀胶棒蜡笔铅笔【教学方法】猜谜法：通过猜谜引出蜡烛及老师的话题；谈话法：通过谈话让引出教师节礼物——制作贺卡欣赏法：让学生欣赏贺卡的一些基本类型；指导法：指导学生制作贺卡。
【教学过程】第一课时【教学内容】自我介绍、100分快乐阅读一、温故知新，加深印象教学安排：1、向学生问好，提出课堂纪律要求师要求科学坐姿等。
（在此过程中，老师及时表扬坐姿端正的同学，认真听讲的学生，以此勉励所有学生）[设计意图：良好的科学坐姿是提高学习效率的有效的保证，让孩子养成一个好的学习习惯。
]2、评讲上次的作文，指出学生作文中的优缺点，鼓励并改进。
[设计意图：温故而知新，让学生把学过的知识掌握牢固。
]3、评讲100分快乐阅读二、1、谜语导入、引出课题（开心辞海、快乐ABC）师：同学们，欢迎来到咱们东方作文课堂！还记得我是谁吗？（幻灯片1）生：苏苏老师师：恩，同学们记忆力真好！大家认识它吗？生：图图！师：图图听说咱们班的小朋友特别聪明，所以呢它有个问题要考考你们，要不要看看是图图带来啦什么难题？生：要！师：要的话，抱臂坐端喽！（幻灯片2 并随机表扬坐得好的同学）师：啊，原来图图带来的是一个谜语呀！这个谜语的谜底是什么呢？生：蜡烛！因为“燃尽自己，照亮别人”。
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周恩来
张伯苓
• 鲁迅先生是尊师的楷模 。他12岁时进三味书屋 ，在寿镜吾先生身边学 习了四年多。寿先生是 当地有名的宿儒，品德 高尚，学问渊博，对学 生要求很严。鲁迅对寿 先生十分敬重，上课用 心听讲，课后虚心向先 生请教。
有一次，鲁迅因事 迟 到，先生批评了 他，他虚心接受了 批评，在课桌上刻 了“早”字来监督 自己。鲁迅去日本 留学后，还经常给 寿先生写信问安， 归国后又多次去三 味书屋看望寿先生 。
报恩在行
1、尊敬老师，要对老师有礼貌;
你有过这些不尊敬老师的行为吗？
见到老师不 打招呼！
不配合值日教 师检查！
给老师起 绰号！
不能正确面对 生活老师的管 理和批评！
3、尊重老师最重要的是尊重老师的劳 动；你有过这些不尊重老师劳动的行为吗？
不交或不按 时交作业！
抄袭作业或 考试作弊！
早晚读不大声 读书！
每个人都有自己的老师，每个人的成
长都要感谢自己的老师，这是有了这些默 默无闻的灵魂工程师，才使得我们人民的 素质不断提高，社会不断进步，在教师节 即将来临之际，让我们关注那些辛勤一生 ，却没有多少光环的教育工作者吧！他们 才是让我们最感动的人。。。。。。
感谢您，我的老师！
——宋代著名理学家杨时求学的故事
• 鲁迅留学日本仙台医专时，有一位藤 野先生给了他不倦的教诲。鲁迅离开 仙台时，藤野先生送他一张写有“惜 别”的照片。鲁迅一直珍藏这张照片 ，回国后把它挂在北京寓所的东壁上 以激励自己。后来，他专门撰文纪念 藤野先生，称他是“最使我感激，使 我鼓励”的一位老师。日本为出版鲁 迅选集征求他的意见时，鲁迅惟一要 求的是将《藤野先生》一文选入该集 中。
那是1984年12月9日，王教授当天就把这个想法 告诉了《北京晚报》。第二天，《北京晚报》就刊出 文章《王梓坤校长建议开展尊师重教月活动》，引起 了读者强烈反响。12月15日，北师大钟敬文、启功、 王梓坤、陶大镛、朱智贤、黄济、赵擎寰联名，正式 提议设立教师节。1985年1月21日，第六届全国人大 常委会第九次会议作出决议，将每年的9月10日定为 教师节。
1959年6月25日，毛泽东 同志来到阔别32年的故乡 韶山，他特意邀请自己在
私塾读书时的教师毛禹珠
一起用饭，席间热情为老
师敬酒。毛禹珠不胜荣幸
，感慨地说：“主席敬酒 ，岂敢岂敢!”毛主席却笑盈 盈地回答：“敬老尊贤， 应该应该!”
1952年2月，南开大学老校长张伯苓突患 脑血栓逝世，周总理参加了治丧委员会 并送了花圈，挽联上写着：“张伯苓老 师千古，学生周恩来敬挽。”张伯苓病 故后，周恩来一直惦记着张家的生活， 自然灾害时期，周恩来把自己的购物证 给张伯苓夫人，还派人给张夫人送去 500元，并嘱咐交际处对张夫人及其子 女的生活要倍加关照。
经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道 您的伟大；——谢谢您，我尊敬的老师! 一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的 关注，才更加自信勇敢，老师，谢谢您
无尽的恩情,永远铭记心中.每个成长的日子里,我都 要祝福你,我的老师。
制作“感谢师恩卡”，写上 对老师想说的话和祝福，给老师 做纪念。
上课不认真听 课！
1、漠视老师的工作
上 课 睡 觉
上 课 发 呆 、 不 完 成 作 业
2、不尊重老师
给 老 师 取 外 号 ， 丑 化 老 师 形 象
玩 手 机
课 间 打 闹
抄 作 业
乱 扔 垃 圾
不因善小而不为 不因恶小而为之
老师的要求
团结
向
）
稳
上
定
团结：只有大家齐心协力才能营
注：请说出你最感激的老师的名字和原因（或 故事），此刻想对老师说的话。活动结束后， 用卡片写下来并画下老师的画像一起送给该位 老师。
后记：
在这个特别的日子里，我想对老师您说声：“老师节 日快乐！愿您在今后的日子里健康快乐！”
是您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对 您说一声：“谢谢您，老师！”
《老师-我爱你》主题班队活动
9.10
很快的，一年一度的教师 节又来临了，这是我们老师第 28个节日，
所以，首先，要祝我们所 有的老师“节日快乐”！
教师节的由来
9月10日是我国的教师节，我国从古至今就有尊 师重教的传统美德。
"我也不知道为什么，那天早上一起床就忽然 想到老师应该有自己的节日。"教师节的最早创意 人、中科院院士王梓坤教授这样说。
造良好的学习氛围。
稳定：只有脚踏实地才能更上一层楼。
向上：要时时刻刻保持一颗进取心。
倡议
1、见到老师主动问好 2、上课认真听讲，不扰乱纪律 3、尽自己最大的努力完成作业 4、认真做好清洁，创造一个干净
美好的环境 5、虚心接受老师的意见，多与
老师沟通
老师，您是一支蜡烛，燃烧自己只为 照亮别人； 老师，您是一只春蚕，身死丝尽，只 为把温暖留给人间。 此时此刻我想对您说：亲爱的老师， 您辛苦了!我永远感谢您！