高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作计划表

高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作计划表(样文)

高等学校青年骨干教师国内访问学者
研修工作计划表
免
冠
一
寸
照
片
姓名__性别_男_出生年月_1964、6_
学历_大学本科_学位_学士_专业技术职务_副教授_
推荐学校及院系_大学外国语学院_
访问院系（所）及专业_北京外国语大学英语教育研究中心_
指导教师__________文秋芳__________教授
1、通过访学能够从理论上了解国内外最新动态，特别是国内在英语教育方面的最新动态和最新的研究方向和成果；
2、通过访学希望能够在文秋芳教授的指导下顺利完成研究计划，并希望能够在导师的帮助下能够将研究成果以学术论文的形式在相关专业学术期刊上发表。
科
研
计
划
课题研究实施方案
本项研究课题分以下几个阶段进行：
1、发现英语作文中的词汇失误问题，提出研究问题：相关研究发现，处于初级阶段的L2学习者易受到来自母语的影响/干扰（蒋楠，2000，2002，2004）而造成输出性词汇的不当使用和错误；当L2学习者的L2水平达到了一定的层次，L2表述中的输出性词汇失误往往来自L2的影响（Swan, 1997: 160-164; Ellis, 1994: 50-62; Gass & Selinker, 1994: 68; James, 1998: 137-139; Singleton, 2006: 131-140; Gabrys-Barker, 2006: 145-165）。研究问题：1、大学英语专业低年级学生（一、二年级）英语作文中的词汇失误在语际、语内干扰上呈现怎样的分布特征？2、词汇失误的语际、语内干扰在词形、词义两个层面上呈现怎样的分布特征？
4、文献检索综述（现已完成）。
5、数据、结论分析：希望能够在导师的指导下顺利完成。

访问学者工作计划表

访问学者工作计划表篇一：王珍访问学者工作计划表高等学校一般国内访问学者工作计划表姓名王珍性别女出生年月学历研究生学位硕士专业技术职务讲师推荐学校及院系青岛农业大学外国语学院访问院系（所）及专业中国外语教育研究中心指导教师文秋芳教授计划研究课题有关研究生英语教材研究的反思与启示——基于CNKI相关学术论文的统计分析访问时间XX年09 月至XX年06月邮编及通讯地址山东省青岛市城阳区长城路青岛农业大学外国语学院大学英语教研室 266109 电话 E-mail wangjiazhenhope@ 教育部高等学校师资培训交流武汉中心制注： 1. 此表由访问学者入学报到后，与导师协商后填写。

2. 此表一式四份，访问学者一份，指导教师一份，师资培训管理部门二份（报到后两周之内交，其中，一份存档，一份寄送推荐学校师资管理部门）。

3. 访问学者在导师指导下，应以科研为主，切实按照此工作学习计划去实施，确保按时完成预定课题研究工作；无法完成访问计划的，将被作为一般科研进修对待。

篇二：国内访问学者学习工作计划表XXXXX国内访问学者学习工作计划表姓名性别出生年月学历推荐学校及院系访问学院（所）及专业指导教师教授计划研究课题访问时间年月至年月邮编及通讯地址联系电话 E-mail QQ号进修证号：XXXX教务处注：1、此表由访问学者入校报到后，与导师协商填写。

2、此表一式四份，访问学者一份、指导教师一份、一份交原单位（学校），一份交教务处管理部门。

3、访问学者在导师指导下，应以科研为主，切实按照此工作学习计划去实施，确保按时完成预定课题研究工作；无法完成访问计划的，将被作为一般科研进修对待。

篇三：访问学者研修工计划表高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作计划表姓名 XXXX 性别男出生年月学历 XXX 学位硕士专业技术职务副教授推荐学校及院系 XXXXXX计算机学院访问院系（所）及专业XXXX大学信息科学与工程学院计算机应用技术指导教师 XXXXXXXXX 教授计划研究课题 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX分析研究访问时间 XX年 9月至XX 年 7月邮编及通讯地址XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX电话 XXXXXXXXXXXXE-mail XXXXXXXXXXXXX_教育部高等学校师资培训交流武汉中心制注：1.此表由访问学者入学报到后，与导师协商后填写。

骨干教师研修实践计划表

骨干教师研修实践计划表一、研修目标设定在制定研修计划之前，教师需要明确自己的研修目标。

这些目标应当具体、可衡量、可实现、相关性强且时限明确（SMART原则）。

例如，目标可以是“在接下来的三个月内，通过参与至少两次的教学法研讨会，提高课堂互动技巧”。

二、知识与技能提升骨干教师应当不断更新自己的教育理论知识和教学技能。

计划中应包括参加相关的培训课程、研讨会或网络研修班。

例如，可以计划每月阅读一本教育类新书，或每季度参加一次教学方法的工作坊。

三、课堂教学实践理论与实践相结合是教师专业成长的关键。

骨干教师应该在自己的课堂上实践新的教学理念和方法。

计划中可以设定每周尝试一种新的教学策略，并在课后进行反思和总结。

四、学术研究与交流鼓励骨干教师参与教育研究项目，撰写论文或案例研究，以提升自己的研究能力。

同时，通过参加学术会议和研讨活动，与其他教育工作者交流心得，拓宽视野。

五、学生反馈与自我评估学生的反馈是教师改进教学的重要依据。

计划中应包含定期收集学生意见，以及对自己的教学进行自我评估的环节。

这可以通过问卷调查、小组讨论等形式进行。

六、社区服务与领导力发展骨干教师还应参与学校和社区的教育服务项目，如家长工作坊、社区教育活动等，以此提升自己的社会责任感和领导力。

计划中可以设定每学期至少参与一次此类活动。

七、时间管理与进度监控为了确保研修计划的有效实施，教师需要合理规划时间，并定期检查进度。

可以设立月度和季度的检查点，以确保目标的实现。

八、资源与支持骨干教师应考虑在研修过程中可能需要的资源和支持。

这包括学校提供的专业发展资金、同事的协助或是教育行政部门的支持等。

国内访问学者学习工作计划表

5、导师对访问学者的指导意见与要求：
导师签名：年月日
6、院、系（所）意见：
院、系（所）负责人签名：年月日
注：1、此表由访问学者与导师协商后填写。
2、访问学者应在导师的指导下，以参加科研为主，切实按照学习工作计划完成预定任务。如不能胜任预定课题的研究工作，无法完成访问计划，则转为一般进修。
3、此表一式二份，一份由访作计划表
国家教育委员会人事司制
年月日
华中科技大学国内访问学者学习工作计划表
访问学者姓名
职称
选派学校
访问院系（所）教研室
导师姓名
职称
访问期限
年月至年月
1、访问目的与要求：
2、科研计划（包括课题名称及具体实施步骤）：
3、教学计划（协助指导研究生，参加编写教材及其他教学工作等）：
4、学习计划：

高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作计划表及流程三篇

高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作计划表及流程三篇篇一：高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作计划表访问目的1、拓宽自己的学术视野，了解思想政治教育专业的学术前沿动态；2、深入学习本专业的相关理论，夯实基础，以期深化对思想政治教育专业特点及其规律的理解；3、结合导师的研究方向，积极参加科研实践，提高自己的科研水平。

4、适时旁听指导老师专业课程，认真学习领会其中蕴含的先进教学理念与方法，提升自己相关课程的教学能力。

一、课题名称：“四位一体”的形势与政策课教学策略优化研究二、选题缘由：“形势与政策”课程是一门重要的思想政治教育课程，党和国家历来重视对青年大学生进行形势与政策教育。

根据骆郁廷教授主编的《高校思想政治理论课程论》中的考证，“形势与政策”课的前身是1961-1964年高校“政治理论”课程体系中的“形势和任务”课程，在1986—1992年“马克思主义理论”课程与“思想教育”课程方案中更名为“形势与政策”，此后一直沿用至今。

除了1978—1985年“马列主义理论”课程与“共产主义思想品德”课程体系和“98方案”中未被列入以外，“形势与政策”课程一直都是高校政治理论课程方案中的重要组成部分，在培养社会主义合格建设者和可靠接班人中发挥了突出作用。

科研计划早在1987年，“形势与政策”课就被教育部要求设置为大学生思想道德修养课程中的必修课，并要求各高校将其列入教学计划，此举意味着“形势与政策”课程绝不是一门可有可无的课程，将其重要性提到了前所未有的高度。

20XX年在中央16号文件《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[20XX]16号）再次强调指出：“形势政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容和途径”，对大学生全面发展健康成才具有非常重要的意义。

同年11月，在专门发布的配套文件《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政[20XX]13号）中进一步强调：“形势与政策课是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地”,明确指出其“在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。

访问学者工作计划表范文五篇

访问学者工作计划表范文五篇访问的最大特点是通过交谈获取资料，可以作为搜集研究所需资料的主要方法，也可以作为辅助方法去验证或补充其他方法获得的资料。

下面就是小编给大家带来的访问学者工作计划表范文五篇，希望能帮助到大家!范文一本人在国内长期从事计算机以及相关领域的教学工作，此次申请出国留学，准备继续从事与我的教学背景相关的研究工作。

初步计划选择研究课题为“开源操作系统在嵌入式系统中的应用”。

目前，嵌入式技术的发展方兴未艾，智能电子产品不断涌现，开源操作系统作为其研究方向之一，具有良好的发展前景，目前我国在此领域尚且处于起步阶段，而同类项目研究和设计在国外已趋于成熟，开源产品和开源代码资源丰富，研究方向处于前沿地位。

本次申请选择挪威为留学目的地，基于以下原因：地处北欧的挪威是欧洲的发达国家之一，其高等教育发达，全国有20余所高校，在信息领域具有发展优势，挪威是世界上大力支持开源软件的国家之一，其第二大城市卑尔根是挪威最有名的使用开源软件的城市之一。

本人已经从事嵌入式技术相关课程的教学工作三年之久，此次申请公派留学，选择的学校是######college，该校已经有多年嵌入式技术教学的成功经验，尤其在机器人领域有丰富的设计成果，与我目前的研究方向非常相符。

目前我校尚无与挪威高校的合作基础及业务联系，如果留学成功，希望我可以作为开拓者，与国外同行进行广泛的交流，提高科研与教学能力。

本次留学申请，选择前往挪威的作为期10个月的访问学者，计划在不到一年的时间里，完成以下目标：熟悉外方教学与科研的方式，结合预期的研究课题，根据外方的建议和安排，完成一个与外方合作的科研计划或者在外方教授和科研人员的指导下设计一个可行的系统。

在完成留学之后，本人将回到原单位继续努力工作，推广和与同事分享外方的先进教学和科研理念，并且积极与外方大学加强联系，努力建立我校与所留学大学的科研合作关系，为我校的发展做出自己积极的贡献范文二一、指导思想东北林业大学青年骨干教师出国研修计划以国家留学基金管理委员会(以下简称留学基金委)与我校合作开展的"青年骨干教师出国研修项目"为基础，进一步加大青年骨干教师海外培训力度，加快教师队伍国际化进程,推进我校实施"人才强校"战略，培养一批在学校各学科(专业)领域内起骨干作用的学术带头人后备人选。

2024年访问学者研修计划范本（二篇）

2024年访问学者研修计划范本一、目的按照"一流学校、一流师资、一流课程"的原则，学校选派优秀青年教师至国外知名高校，学习本专业前沿课程，拓宽国际学术视野，孵化国际化课程。

派出教师应根据学科建设需要，结合个人学术研究方向，设定学术发展规划，积极投身教学科研工作，在较短时间内成为学术骨干。

二、任务1、派出教师以旁听形式全程学习一门本科高年级或研究生专业课程，进修结束回校后用于教学研究。

2、派出教师在外进修期间，应参加一次高质量的国际研讨会，了解相关领域的最新发展。

3、派出教师应利用国外学术资源，为已（拟）承担的科研项目做好资料收集等工作。

4、派出教师应积极协助学校物色、联系引进人才的人选。

三、要求1、派出教师在进修结束回校后，应向所在单位汇报进修成果，并提供课程考勤证明及参加国际研讨会的邀请函。

2、派出教师在进修结束回校后，应通过学校组织的出国进修成效考核。

3、派出教师在派出前应与人事处签订派出进修协议，在进修结束回校后应完成协议规定的服务期限。

该服务期限不能抵冲派出教师原先与人事处约定的其它服务期限，两者应累加计算。

四、名额与期限自____年至____年，学校每年选派____名优秀青年教师至国外知名或一流高校进修。

进修派出分春季和秋季两期，每期____个月。

五、年龄派出教师的年龄原则上在____周岁以下。

六、待遇：1、学校全额保留派出教师在外进修期间的每月岗位工资和薪级工资。

2、派出教师通过出国进修成效考核后，学校向其发放在外进修期间____%的每月校内基本岗位津贴。

3、学校向派出教师提供一次经济舱往返国际机票和办理护照、签证等费用。

4、学校向派出教师提供1,____美元学习补贴（按汇率以人民币支付）。

5、派出教师若未通过出国进修成效考核，或违反派出进修协议，学校将视情要求其返回全部或部分学习补贴。

七、选派程序1、每年____月初，教师经学校批准后报名申请，并提交出国进修计划。

高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作计划表及流程三篇

高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作计划表及流程三篇篇一：高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作计划表访问目的1、拓宽自己的学术视野，了解思想政治教育专业的学术前沿动态；2、深入学习本专业的相关理论，夯实基础，以期深化对思想政治教育专业特点及其规律的理解；3、结合导师的研究方向，积极参加科研实践，提高自己的科研水平。

4、适时旁听指导老师专业课程，认真学习领会其中蕴含的先进教学理念与方法，提升自己相关课程的教学能力。

一、课题名称：“四位一体”的形势与政策课教学策略优化研究二、选题缘由：“形势与政策”课程是一门重要的思想政治教育课程，党和国家历来重视对青年大学生进行形势与政策教育。

根据骆郁廷教授主编的《高校思想政治理论课程论》中的考证，“形势与政策”课的前身是1961-1964年高校“政治理论”课程体系中的“形势和任务”课程，在1986—1992年“马克思主义理论”课程与“思想教育”课程方案中更名为“形势与政策”，此后一直沿用至今。

除了1978—1985年“马列主义理论”课程与“共产主义思想品德”课程体系和“98方案”中未被列入以外，“形势与政策”课程一直都是高校政治理论课程方案中的重要组成部分，在培养社会主义合格建设者和可靠接班人中发挥了突出作用。

科研计划早在1987年，“形势与政策”课就被教育部要求设置为大学生思想道德修养课程中的必修课，并要求各高校将其列入教学计划，此举意味着“形势与政策”课程绝不是一门可有可无的课程，将其重要性提到了前所未有的高度。

20XX年在中央16号文件《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[20XX]16号）再次强调指出：“形势政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容和途径”，对大学生全面发展健康成才具有非常重要的意义。

同年11月，在专门发布的配套文件《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知》（教社政[20XX]13号）中进一步强调：“形势与政策课是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地”,明确指出其“在大学生思想政治教育中担负着重要使命，具有不可替代的重要作用。

国内教师访学研修计划

国内教师访学研修计划一、研修目标本次访学研修的主要目标是：1. 了解最新的教育理念和教学技术。

2. 学习先进的教学方法和管理模式。

3. 促进教师之间的学术交流和经验分享。

4. 提升教师的专业素养和教学能力。

二、研修内容研修内容将包括但不限于以下几个方面：1. 参观访问先进学校，观摩教学活动。

2. 参加专题讲座，听取教育专家的指导。

3. 研讨交流，与其他教师共同探讨教学难题。

4. 实践操作，参与教学实验或模拟课堂。

5. 文化交流，体验当地教育文化特色。

三、研修时间与地点研修计划将在每年的暑假期间进行，为期两周。

地点选择国内教育发展水平较高、具有特色的城市或地区，以便教师们能够接触到不同的教育资源和文化环境。

四、参与人员本次研修计划面向全体教师开放，特别鼓励年轻教师和新进教师积极参与。

每个学科至少选派一名代表参加，确保多学科交叉融合，促进综合素质的提升。

五、费用预算研修费用主要包括交通费、住宿费、餐饮费、资料费等。

具体费用将根据实际行程和参与人数进行预算，由学校或教育机构承担大部分费用，教师个人承担小部分费用。

六、后续跟进访学研修结束后，参与教师需提交一份研修报告，总结所学知识和经验。

学校将组织分享会，让更多教师受益。

同时，鼓励教师将所学应用到实际教学中，持续跟踪效果，并在教育教学会议上进行交流。

七、注意事项1. 参与教师需提前做好准备工作，包括了解目的地的教育背景、准备必要的教学材料等。

2. 保持开放的心态，积极参与各项活动，与同行建立良好的交流关系。

3. 注意个人安全和健康，遵守当地的法律法规和风俗习惯。

高等学校青年骨干教师国内访问学者研修工作计划表填写示例

进修证号高等学校青年骨干教师国内访问学者
研修工作计划表
姓名____性别____出生年月_____
学历_____学位____专业技术职务______
推荐学校及院系__________
访问学校__北京大学_____________
访问院系（所）及专业__
指导教师________________教师
计划研究课题___
访问时间______年____月至_____年____月
邮编及地址
电话___E-mail___
教育部高等学校师资培训交流武汉中心制
注：1.此表由访问学者入学报到后，与导师协商后填写。

2.此表一式五份，访问学者一份，指导教师一份，师资培训管理部门三份（报到后两周
之内交，其中，一份存档，一份寄至教育部高等学校师资培训交流武汉中心，一份待结业后连同中期考核表和结业考核表一并寄给推荐学校师资管理部门）。

3.访问学者在导师指导下，应以科研为主，切实按照此工作学习计划去实施，确保按时
完成预定课题研究工作；无法完成访问计划的，将被作为一般科研进修对待。

青年教师访问研修的计划

青年教师访问研修的计划一、研修目标本次访问研修的主要目标是：1. 拓宽视野，了解先进的教育教学理念和方法；2. 学习借鉴其他学校的管理经验和教学模式；3. 促进青年教师之间的交流与合作，建立专业发展网络；4. 提升个人的教学技能和课程设计能力；5. 探索教育科研的新趋势，为未来的教育改革做准备。

二、研修内容研修内容涵盖以下几个方面：- 参观访问先进学校，观摩教学活动和课堂管理；- 与资深教师进行面对面的交流，学习他们的教学心得；- 参加专题讲座，听取教育专家的前沿报告；- 开展小组讨论，分享教学经验和案例分析；- 实践操作，包括模拟教学、教案设计等。

三、研修时间安排研修通常安排在学期间隙或寒暑假期间，为期一周至一个月不等，具体时间根据学校的实际情况和教师的需求来确定。

四、研修地点选择选择合适的研修地点对访问研修的效果至关重要。

应选择在教育教学质量高、有特色的学校或者有丰富教育资源的地区进行。

五、参与人员参与研修的青年教师应由学校推荐或自荐，优先考虑那些有积极进取心、愿意在教育教学上不断探索创新的教师。

六、经费预算根据研修的时间、地点、人数等因素制定详细的经费预算，确保研修活动的顺利进行。

七、后续跟进研修结束后，要求参与教师撰写研修报告，总结学习成果，并在实际教学中应用所学知识和技能。

同时，学校应定期组织经验交流会，跟踪评估研修效果。

八、注意事项- 确保研修内容的实用性和针对性，避免形式主义；- 注重研修过程中的互动和反思，鼓励教师提出问题和建议；- 关注教师的心理健康，确保研修活动不会给教师带来过大的压力。

访问学者研修计划模板

访问学者研修计划模板工作目标1.提升编辑专业技能：在研修期间，我计划深入学习最新的编辑技术和工具，包括人工智能辅助编辑、数据驱动编辑等，以提升我的专业技能。

我计划每月至少参加两个相关的在线或线下培训课程，并在实际工作中尝试应用这些新技术。

同时，我也将阅读相关书籍和论文，不断深化我的理论知识。

2.增强跨文化编辑能力：作为一名资深编辑，我需要处理来自不同文化背景的作者的稿件。

因此，我计划通过参加相关的工作坊和讲座，提升我的跨文化编辑能力。

我将在每季度至少参与一个相关活动，并在实际工作中尝试应用这些新技能。

3.提高编辑效率：在研修期间，我将重点关注提高我的编辑效率。

我计划通过优化我的工作流程和使用新的编辑工具来实现这一目标。

我将在每半年对我的工作流程进行一次全面的审视，并尝试引入新的工具和方法，以提高我的工作效率。

工作任务1.参与新技术培训：我将积极参加各种编辑相关的培训课程，包括在线和线下的。

我计划在研修期间至少完成两个新技术培训课程，并将所学应用到实际工作中。

2.实践跨文化编辑：我计划积极参与跨文化交流的活动，如讲座、工作坊等，以提升我的跨文化编辑能力。

我将在每季度至少参与一个相关活动，并在实际工作中尝试应用这些新技能。

3.优化工作流程：为了提高编辑效率，我将对我的工作流程进行全面的审视，并尝试引入新的编辑工具和方法。

我将在每半年对我的工作流程进行一次全面的审视，并尝试引入新的工具和方法，以提高我的工作效率。

任务措施1.定期评估学习效果：为了确保研修计划的有效性，我将定期评估我的学习效果。

这包括每季度对我的编辑技能提升进行自我评估，以及每年对我的跨文化编辑能力进行评估。

我还将收集作者和同事对我的编辑工作的反馈，以便更好地了解我在哪些方面需要改进。

2.实际应用新技能：在完成每个新技术培训后，我将在实际工作中尝试应用所学。

例如，如果我学习了人工智能辅助编辑，我将在编辑过程中尝试使用相关工具，以提高编辑效率和质量。

中国农业大学青年教师国内外研修计划表

意见
主管领导（签字）
单位盖章年月日
科技处
意见
主管领导（签字）
单位盖章年月日
人事处意见
主管领导（签字）
单位盖章年月日
学校主管领导意见
主管领导（签字）
学校盖章年月日
中国农业大学青年教师国内外研修计划表
姓名
性别
工作证号
院系
受聘岗位
年龄
二级学科
联系电话
手机
最后学历
到校年月
申请期限
拟进修单位
研修项目
外语水平
电子邮箱
科研研修计划：（包括研修目的、意义、拟完成的任务、预计成果及实现方式等）
科研副院长签字：
课程研修计划：
课程名称：学时数：
专业方向：
与学校现有相似课程名称：
类别：□本科生核心课程□研究生学位课程□专业方向的新课程
研修成果实现方式：
教本人已认真阅读《中国农业大学“青年教师成长工程”实施暂行办法》等相关文件，一定按研修计划，遵照学校相关规定，努力学习，自觉参加考核，完成研修任务。
出国研修人员在规定期限内按时回国。
本人签名：
年月日
教务处

2024年访问学者工作计划模版(3篇)

2024年访问学者工作计划模版东北林业大学青年骨干教师出国研修计划旨在深入实施国家留学基金管理委员会与我校联合举办的"青年骨干教师出国研修项目"，进一步提升教师队伍的国际化水平，助力学校"人才强校"战略的实施，培养具有国际视野的学术带头人后备人选。

一、指导思想本计划以加快教师队伍国际化进程为目标，从我校中青年学术带头人后备人选和优秀年轻骨干教师中选拔出国研修人员，重点支持"211工程"重点建设学科（专业）及语言类教师，以培养各学科（专业）领域的学术带头人后备人选。

二、选派计划（一）选派范围选派对象主要包括学校中青年学术带头人后备人选和优秀年轻骨干教师，优先考虑"211工程"重点建设学科（专业）及语言类教师。

（二）选派规模依据学校与留学基金委签订的协议及学校师资队伍建设规划，计划每年选拔一定数量的青年骨干教师出国研修。

（三）选派类别及留学期限1. 访问学者：留学期限为____个月；2. 博士后研究：留学期限为____个月。

出国访学的期限一般应为____个月，语言类教师出国访学、研修的期限不超过____个月。

（四）留学国别（地区）主要面向教育、科技发达国家和地区。

三、资助内容学校与留学基金委共同资助的内容包括往返国际旅费及在外期间的生活奖学金。

赴英国的访问学者可申请不超过____英镑的bench fee。

奖学金资助标准及方式按照留学基金委现行的规定执行。

本项目所需经费由留学基金委与学校共同承担，超出部分由选派人员自行负担。

四、申请条件1. 热爱祖国，具有良好的政治素质和业务能力，无违法违纪记录，在工作、学习中表现突出，愿意回国为国家和学校的发展服务；2. 具备坚实而系统的专业理论知识和丰富的教学、科研实践经验，教学质量优秀，科研业绩显著；3. 在校工作年限满足____年，年龄不超过____周岁，具有博士学位或副教授（副研究员）以上职称；4. 申请时需有明确的国外合作对象或已获得国外高校或科研机构的正式邀请函；5. 外语成绩达到合格标准的申请者将优先考虑，未达标者需参加外语培训并取得合格成绩。

高校青年骨干教师国内访问学者计划

上海高校青年骨干教师国内访问学者计划
自查报告
学校：_____________________
姓名：_____________________
入选年度：__________________
填表日期：年月日
上海市教育评估院制
填表说明
一、填写内容必须实事求是，字迹要端正清楚。

二、本表第一到第三项内容由教师本人填写。

三、本表第四、第五项内容分别由指导老师以及教师所属学校填写。

四、实际访学时间从到岗之日算起。

五、本表内有关栏目填写不下的，可另附页。

六、本表加盖学校公章，一式一份，A4纸，双面打印。

一、基本信息
二、访学情况
三、访学进修总结（可附页）
四、访学单位指导教师意见（可附页）
五、本校考核意见。

2024年访问学者工作计划表范文

2024年访问学者工作计划表范文时间（月份）计划1月 - 进行学术研讨和讲座- 参观当地重点大学和研究机构，了解最新研究成果- 开始与合作导师和其他研究人员进行合作项目的讨论2月 - 继续与合作导师和研究人员进行合作项目的讨论- 开始计划并准备实验和研究设备- 参加国际学术会议，并展示自己的研究成果3月 - 开始实验和研究工作- 收集和整理实验数据- 继续与导师和研究人员讨论项目进展4月 - 分析实验数据，并进行初步结果的整理- 参与学术会议并进行口头报告- 根据实验结果进行进一步研究和探索5月 - 完成实验结果的分析和整理- 开始撰写学术论文，并提交至国际期刊- 继续参加学术会议，并与其他研究者交流6月 - 继续撰写学术论文，并进行修改和改进- 进行可行性研究，以评估研究项目的潜在应用价值- 参观当地企业和相关机构，了解实际应用场景7月 - 完成学术论文的最后修改和校对- 准备学术报告，以便向国内外学术界介绍自己的研究成果- 参加国际学术会议，并进行口头报告8月 - 与本地研究人员进行交流和合作- 开始撰写研究项目的总结和结论部分- 将论文提交至国际期刊9月 - 继续撰写研究项目的总结和结论部分- 开始撰写研究项目的终稿，并进行修改和审校- 参与研究项目的评审和评估10月 - 研究项目的终稿完成并进行最后的校对- 准备学术报告，以向国内外学术界介绍自己的研究成果- 继续进行合作导师指导下的学术讨论和指导11月 - 参加国际学术会议，并进行口头报告- 继续进行学术交流和合作12月 - 准备回国并整理研究资料- 学术论文的发表和研究项目的成果转化以上是我在2024年作为访问学者的工作计划表。

在这一年的时间里，我计划积极参与学术研究，与合作导师和研究人员进行深入讨论，开展实验和研究工作，并最终完成学术论文的撰写和发表。

同时，我还计划参加国际学术会议，进行口头报告，并与其他研究者进行学术交流和合作。

这样的工作计划将帮助我在访问学者期间充分发挥自己的研究潜能，探索新的研究领域，并拓宽自己的学术视野。

2024访问学者研修计划

2024访问学者研修计划一、背景介绍：近年来，随着经济全球化和科技创新的不断推进，国际合作与交流变得日益频繁和重要。

作为一名青年学者，我深切认识到在全球化的时代，加强国际交流与合作的重要性。

为了开拓自己的研究视野，拓宽学术交流渠道，提升学术水平，我计划申请2024年的访问学者研修计划。

二、目标与意义：1. 拓宽学术视野：通过参与访问学者研修计划，我将有机会与国内外优秀学者和专家进行学术交流，了解国外学界的最新研究动态和成果，拓宽自己的学术视野，提高学术素养。

2. 学术合作与交流：参与访问学者研修计划，我将与国外的学者建立紧密联系，促进学术合作与交流。

通过与他们合作研究，我将有机会借鉴他们的研究方法和经验，提升自己的学术水平。

3. 探索学术前沿：在国内的学术研究中，我仅局限于已有研究成果和研究课题。

参与访问学者研修计划后，我将有机会接触到国际上的前沿研究领域和研究方向，深入了解学术前沿的最新进展。

4. 增进国际化视野：通过参与访问学者研修计划，我将亲身感受到国外的学术环境和文化氛围，增进对国际学术交流的理解和认识，培养国际化视野与胸怀。

三、计划内容：1. 选择学术研究方向：在访问学者研修计划中，我计划选择与自己研究方向相关的学术课题，以深入研究和探索。

这将有助于我在该领域的学术发展，并有利于扩大个人国际影响力。

2. 寻找合适的合作导师：为了实现计划的顺利进行，我将积极寻找合适的合作导师，以确保能够在访问学者研修计划中得到良好的指导和支持。

合作导师的专业背景和研究成果将对我未来的学术发展起到重要的推动作用。

3. 访问学习计划的制定：针对访问学者研修计划的内容，我将制定具体的学习和研究计划。

这包括每天的学习和研究安排，与合作导师的交流安排，参观学术机构和相关实验室等。

计划的制定将有助于我在访问学者研修计划中更好地安排自己的学习和研究工作。

4. 学术成果与交流：在访问学者研修计划中，我将主动参与国际学术会议和研讨会，发表学术论文和报告，积极与国内外学者进行学术交流与合作。

国内访问学者培养计划表

国内访问学者培养计划表
湖南省高等学校中青年骨干教师国内访问学者培养计划表
学者姓名
选派单位
联系电话
进修学校、院系湖南科技大学机电工程学院
进修专业机械制造及其自动
导师姓名联系电话
进修时间年月至年月
2016年10 月8日填报
湖南省教育厅制
填表说明
一、手写或打印（A4纸双面打印）国内访问学者培养计划
表。

二、课题研究进修计划和教学进修计划由指导教师与学者
共同制定。

三、计划表一式五份，经有关部门审批盖章后，省高校师
资培训中心、接受学校、选送学校师资管理部门、学者本人及导师各存一份。

四、访问学者在导师指导下，应以科研为主，切实按照此
培养计划去实施，确保按时完成预定课题研究工作；
无法完成访问计划的，将被作为一般科研进修对待。

上海高校青年骨干教师国内访问学者计划的实施方案-上海商学院

附件3上海高校青年骨干教师国内访问学者计划实施方案（征求意见稿）为使上海高校青年骨干教师能够及时跟踪了解学术前沿动态和发展趋势，提高教学科研能力和学术水平，增强创新意识，为回校后成长为学术带头人或学术骨干奠定基础，上海市教育委员会决定实施“上海高校青年骨干教师国内访问学者计划”，每年选派高等学校青年骨干教师作为国内访问学者赴国内重点高等学校重点学科领域进行研修。

一、选派范围、条件1、本市普通高校从事教学科研工作3年以上，政治思想素质好，有强烈的事业心和良好的职业道德，并被列入选派学校重点培养计划的学术带头人后备力量或青年骨干教师。

“上海高校选拔培养优秀青年教师科研专项基金”项目完成并获得优秀的青年教师亦可推荐。

2、基础理论和专业知识扎实、教学科研能力较强，能胜任主干课程讲授任务，曾独立主持或参与负责过一次全过程的课题研究并取得成绩。

3、原则上应具有副高及以上专业技术职务，一般应具有硕士学位或接受过硕士研究生主要课程的培训，年龄不超过40周岁。

对有突出创新能力和培养潜力的优秀青年教师，可适当放宽为：45岁以下副高以上专业技术职务教师或40岁以下硕士以上学位讲师。

本项目面向全市高校，重点支持市属高校，特别是向应用型本科院校倾斜。

二、接受学校和培养方式1、接受国内访问学者的学校由市教委委托的实施机构根据本人意愿选配，一般应是教学科研水平高、师资力量雄厚的国内重点高等学校。

2、接受国内访问学者的学科一般应是国家重点学科，国家、教育部重点实验室，国家、教育部工程（技术）研究中心，教育部人文社会科学重点研究基地等重点科研基地和优势学科，能够为国内访问学者提供不低于博士研究生标准的研修和工作条件。

3、国内访问学者的培养工作实行指导教师负责制。

国内访问学者指导教师应具有指导博士研究生的能力，师德高尚、学术造诣高深、工作认真负责，主持承担了能让国内访问学者参与的科研项目。

国内访问学者和指导教师应共同协商制订研修计划，在指导教师指导下，以参加科研为主，并协助指导研究生、参与课程讲授、辅导或其他教学工作。