总结范文：高三化学工作总结
高三化学教学工作总结(优秀7篇)
高三化学教学工作总结(优秀7篇)经过必修二化学教学工作，你认为化学教学工作总结要怎么写才优秀呢？化学教学是研究化学教学规律的一门学科，它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。
你是否在找正准备撰写“高三化学教学总结”，以下是可爱的编辑为大家收集整理的高三化学教学工作总结【优秀7篇】，希望对大家有所启发。
高三化学教师工作总结篇一本学期，我担任高三(8) 、(12)、(13) 、(14)班四个班级的化学教学工作，其中四个班均为普通班，周课时为8课时。
现就一学期以来的主要工作做以下的总结：一、课本是高考的“根”，“两纲”是高考的“脉”。
高考试题万变不离其宗，追根还应源于课本，从课本知识点、能力考查点衍生而来。
高考知识体现课本内容，高考的较终落脚点是课本，而课本、《教学大纲》和《考试大纲》是高考复习的指挥棒，是高考命题的依据，特别是《考纲》已明确的传达出“考试目标”、“考试范围”、“命题指导思想”，“题型比例”、“题目难易比例”、和“组卷原则”等重要信息。
认真研究“两纲”就会把握高考的“脉”。
了解命题趋向和要求，明确复习要点，这必然会提高复习的针对性和复习的效率，特别是在新教材使用后考试内容有较大变化的情况下，两纲把握更显重要。
根据两纲要求，找到各个考点在课本中的“根”，并落实到位，做到以课本、两纲为依托融会贯通，灵活运用课本知识，并通过知识的实际应用上升到两纲要求必备的能力。
切不可舍本逐末，重教辅轻教材。
要充分认识到“《大纲》是依据、课本是根本、资料是补充”。
复习过程中，不可盲目探测不确切的高考信息，把精力浪费在猜题上，不可大大超过课本而随意拓宽和加深知识范围，也不可刻意地为某些多次练习而被强化的题型去增加某些“规律”或特殊解法。
要切实做到重视课本而不完全依赖课本，从而实现由“知识立意”向“能力立意”转变这一命题指导思想。
做到瘦身减肥、扔掉包袱、轻装上阵。
二、重视基本实验，形成技能创新。
高三化学工作总结范文7篇
高三化学工作总结范文7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三化学教学工作总结最新8篇
高三化学教学工作总结最新8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三化学教学总结 高三化学教学总结优秀7篇
高三化学教学总结高三化学教学总结优秀7篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，不妨坐下来好好写写总结吧。
如何把总结做到重点突出呢？下面是爱岗敬业的小编帮助大家整编的高三化学教学总结优秀7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高三化学教学总结篇一时间过得真快，随着20xx年高考一落幕，我们的工作也就此告一段落。
在这一年里我继续体会着做老师的艰辛和快乐，继续把自己的热情与活力倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。
俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾高三这一年来的教学工作，我有着几分充实、几分感概，下面我对这一年来的工作作一总结。
一．认真研究考试大纲，把握复习方向考试大纲是命题的依据，也是高考复习备考的依据。
所以我首先认真研读了《考试大纲》，明确每一单元的重点知识点与考点、试题类型、难度和比例以及考查能力的层次要求等。
其次再结合这几年海南高考化学试题的结构、类型、考查的方式和能力要求来理清复习的思路，制定相应的复习计划。
该题考点是什么，其本质特征是什么，还有其他更好的解法吗？以此培养良好的思维品质。
课堂上应该多给学生一些时间，让他们真正动手，去体会师生互动的快乐，并在轻松的气氛中掌握所复习的知识。
一直以来，我较头疼的问题是，讲过很多遍的知识点，学生的错误率还是很高，当和他们交流的时候，学生都会说，课堂上我听的非常明白，但是真正自己做的时候，就没有思路了。
其实，在课堂上学生只注重了听，而没有消化的过程。
所以后来每节课我都会留五分钟，让学生自己回顾、归纳所学知识，对我的`教学很有帮助，对学生的知识掌握也事半功倍。
四．及时总结，落实反思。
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中华勵志網高三复习阶段的重要任务就是在教师的指导下，把各部分相应的知识按其内在的联系进行归纳整理，将散、乱和知识串成线，结成网，纳入自己的知识结构之中，从而形成一个系统完整的知识体系。
中学高三化学教学工作总结5篇
中学高三化学教学工作总结5篇篇1尊敬的领导、同事及学生家长：在过去的一年中，我担任了高三化学教学工作，通过不断努力和探索，取得了一定的成绩。
现在，我将对这一年的工作进行总结，以便更好地反思和提高。
一、教学任务完成情况在高三化学教学中，我主要完成了以下任务：1. 完成了本学期的教学任务，包括化学1、化学2和有机化学等课程的教学。
2. 完成了高考复习和备考工作，包括知识点的梳理、试题的讲解和模拟考试的组织。
3. 积极参与了学校组织的教研活动和学科竞赛辅导，提高了自己的教学水平和学生的学科素养。
二、教学方法和手段在教学过程中，我注重采用多种教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
具体包括：1. 采用了启发式教学法，通过提问和引导学生思考，激发了学生的求知欲和学习兴趣。
2. 采用了案例教学法，通过分析实际案例，帮助学生理解化学知识的应用和实践意义。
3. 采用了多媒体教学法，通过制作和使用课件、视频等多媒体资源，增强了教学的直观性和互动性。
三、教学成果和评价在教学工作中，我取得了一定的成果和评价。
具体包括：1. 学生的化学学习成绩有了显著提高，在历次考试中取得了优异成绩。
2. 学生的化学学科素养得到了提升，在学科竞赛中获得了多个奖项。
3. 家长和社会对学校化学教学工作的满意度有了提高，对学校化学教学的评价更加积极。
四、存在的问题和不足在教学工作中，我也存在一些问题和不足。
具体包括：1. 在高考复习过程中，部分学生存在知识漏洞和薄弱环节，需要进一步加强个别辅导和巩固提高。
2. 在教学过程中，部分学生的化学实验操作能力和创新思维有待提高，需要进一步加强实验教学的组织和引导。
3. 在学科竞赛辅导中，部分学生的学科素养和解题能力有待提高，需要进一步加强竞赛辅导的针对性和实效性。
五、改进措施和建议为了更好地提高教学质量和效果，我提出以下改进措施和建议：1. 加强个别辅导和巩固提高，针对学生存在的知识漏洞和薄弱环节，制定个性化的辅导计划，帮助学生查漏补缺，提高学习成绩。
高三化学教师工作总结报告6篇
高三化学教师工作总结报告6篇篇1尊敬的领导：本学期，我担任了高三化学教学工作，在领导的关心与支持下，在工作中取得了一些成绩。
在此，我将本学期的工作进行总结，以汇报给领导，并希望得到领导的指导和批评。
一、教育教学方面1. 教材与备课在教材方面，我认真研究了高中化学教材，分析了其特点和难点，结合学生的实际情况，制定了合理的教学计划。
在备课方面，我注重备教材、备学生、备教法，充分考虑到学生的实际情况和年龄特点，采用了多种教学方法和手段，如讲解、演示、实验、讨论等，以激发学生的学习兴趣和提高教学效果。
2. 课堂教学在课堂教学方面，我注重知识的系统性和连贯性，注重培养学生的思维能力和实验能力。
通过引导学生进行实验探究、小组合作和讨论交流等方式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高了学生的学习效果。
同时，我也注重课堂纪律的管理，确保每位学生都能认真听讲、积极参与和完成学习任务。
3. 课后辅导在课后辅导方面，我针对学生的不同需求和问题，采取了不同的辅导方式和手段。
对于基础薄弱的学生，我注重基础知识的巩固和补漏；对于成绩优秀的学生，我注重拓展和提升。
同时，我也鼓励学生多参加课外化学竞赛和科技活动，以培养学生的创新能力和实践能力。
二、班级管理方面1. 班级纪律管理在班级纪律管理方面，我注重培养学生的自律意识和集体荣誉感。
通过制定班级纪律、开展班级评比和表彰优秀学生等方式，引导学生养成良好的学习和生活习惯，维护班级的稳定和和谐。
2. 班级文化建设在班级文化建设方面，我注重营造积极向上的班级氛围和营造良好的学习环境。
通过组织班级文艺活动、举办班级运动会和开展班级读书节等方式，丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
同时，我也鼓励学生积极参与社会实践活动和志愿服务活动，以培养学生的社会责任感和公民意识。
三、个人成长与发展方面1. 专业素养提升在专业素养提升方面，我注重学习新的教育理念和教学方法。
通过参加学校组织的教师培训、阅读专业书籍和期刊、以及与同行交流学习等方式，不断提升自己的专业素养和教学水平。
高三化学教学工作总结5篇
高三化学教学工作总结5篇第1篇示例：高三化学教学工作总结一、整体工作情况回顾过去一年的高三化学教学工作，我们取得了一定的成绩和进步，但也存在一些不足和问题。
在教师队伍方面，我们积极引进新鲜血液，不断提高教学质量和水平。
在学生方面，我们注重挖掘学生的潜力，积极引导学生学习，努力提高学生成绩。
在教学环境方面，我们不断改进教学设施和设备，营造良好的教学氛围。
二、成绩分析在高三化学教学工作中，我们注重学生的基础知识的巩固和拓展，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习能力。
通过教学实践，我们发现学生的学习态度和动力明显提升，学生成绩有了一定的提升。
在期中考试和模拟考试中，学生的考试成绩普遍提高，但也存在一些学生成绩没有明显提升的问题，需要进一步找出原因并加以解决。
三、存在问题和改进措施在高三化学教学工作中，我们发现存在着一些问题和困难，主要集中在以下几个方面：1.师资力量不足：尽管我们注重引进新老师，但仍存在师资力量不足的问题。
需要进一步完善教师队伍，提高教师素质，保障教学质量。
2.学生自主学习能力弱：学生在化学学习中缺乏自主学习能力，靠老师指导过多，缺乏主动性。
需要加强学生自主学习能力的培养，引导学生独立思考，主动学习。
3.教学资源不足：尽管我们不断改进教学设施和设备，但仍存在教学资源不足的问题。
需要进一步提升教学设施和设备，提高教学效果。
为解决以上问题，我们将采取以下措施：1.加大招聘力度，提高教师队伍的素质和水平，保障教学质量。
2.组织学生参加各类学科竞赛和活动，提高学生的学习兴趣和动力，激发学生成绩提升的潜力。
3.加强教师培训，提高教师的教学水平和能力，提升教学效果。
四、工作展望在未来的高三化学教学工作中，我们将继续努力，不断改进教学方法和手段，提高教学效果和质量。
我们将进一步加强教师队伍建设，提高师资力量，保障教学质量。
我们还将注重学生的学习态度和动力培养，引导学生独立思考，提高学生的学习能力。
最终实现高三化学教学工作的全面提升和发展。
高三化学教育教学工作总结5篇
高三化学教育教学工作总结5篇篇1一、引言高三化学教育教学工作是培养学生化学素养和实验能力的重要环节。
本学期，我们高三化学教师团队以提高学生的化学成绩和实验技能为核心目标，认真开展了各项教育教学活动。
现将本学期的工作总结如下，以便更好地反思和改进。
二、主要工作及做法1. 制定教学计划，明确教学目标根据高考要求和学校实际情况，我们制定了详细的教学计划，明确了本学期的的教学任务和目标。
同时，我们还结合学生的实际情况，制定了个性化的学习计划，帮助学生更好地掌握化学知识和实验技能。
2. 注重课堂讲解，提高教学质量在课堂教学中，我们注重讲解的清晰性和条理性，尽可能让学生听懂、掌握。
同时，我们还采用了多种教学方法，如讲解、演示、互动等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
此外，我们还注重课堂氛围的营造，让学生在轻松愉快的氛围中学习化学知识。
3. 加强实验教学，提高学生的实验技能化学是一门以实验为基础的学科，因此，我们非常注重实验教学。
在实验教学中，我们注重学生的实际操作能力和创新思维能力的培养。
通过实验操作、观察现象、分析数据等活动，帮助学生掌握化学实验的基本方法和技能。
同时，我们还鼓励学生进行探究性学习，培养学生的创新意识和实践能力。
4. 做好课后辅导，帮助学生解决学习问题在课后辅导中，我们针对学生的学习情况和问题，进行有针对性的指导和解答。
我们不仅帮助学生解决学习上的难题，还引导学生掌握科学的学习方法，提高学生的学习效率和能力。
此外，我们还鼓励学生多读书、多思考、多提问，以培养学生的自主学习能力和创新能力。
三、工作成果与亮点1. 学生的化学成绩显著提高通过本学期的努力，学生的化学成绩有了显著的提高。
在期中考试和期末考试中，学生的平均分和及格率均有所提高，优秀率也有所增加。
这表明我们在教学中注重了学生的个体差异和需求，采取了有效的教学方法和手段。
2. 学生的实验技能得到锻炼和提高通过实验教学的开展，学生的实验技能得到了锻炼和提高。
高三化学教学工作总结汇总6篇
高三化学教学工作总结汇总6篇高三化学教学工作总结汇总6篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，通过它可以正确熟悉以往学习和工作中的优缺点，是时候写一份总结了。
那么你知道总结如何写吗？以下是我整理的高三化学教学工作总结6篇，欢迎阅读，期望大家能够喜爱。
高三化学教学工作总结篇1这学期精确的说是从暑假的培训开头的，前一天结束中招考试，后一天便预备行囊去西安进行为期十天的暑期培训。
培训虽然在陕师大进行，但参与的都是来自郑州各地市的老师们，平常大家虽说在一个城市上班，但大多各忙各的很少有机会相聚，培训给了大家一个难得的相互熟悉相互学习相互研讨的好机会。
同时，给我们上课的专家们更是各个身怀绝技，把自己讨论实践了许多年的教学理论、教学方法、实践总结等都毫无保留的传授给我们，从根本上转变了原先的传统学习模式，更给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，真的是受益匪浅。
培训回来正是酷暑，每天陪孩子在家有方案的写作业，练琴，看书，玩耍，中间还凑机会一家人去老君山玩了两天。
主要读了一本《万万没想到——用理工科的思维看世界》，开学前竟然发觉自己做了六千多字的读书笔记，很有成就感。
整个暑假感觉充实、放松。
身体上的小毛病也渐渐消逝，精力充足，真的是为即将到来的高三日子做足了预备。
事实上整个这学期的确没有由于课多事多而感觉累，个别时候一天上八节课似乎也很简单就上下来了。
除了间或心情郁闷的时候有点不想动。
新高三按例要提前开学，我们从八月十七号便正式进入工作状态。
其实最怕高三上学期，由于我们化学面临的一轮复习太苦痛，尤其是必修1部分。
必修1内容多且是高考的重点，也是化学学科思想的入门，而我们高一初学的时候每周只有两节课，还几乎没有晚自习，为了赶进度，节节都是新课。
由于没有时间讲练，通常是学了下节忘了上节。
学问不能准时消化巩固，更没时间系统复习，许多学科思想也很难形成。
我问了一下，这届同学当时最终一章没讲完就期末考试了。
高三化学教学工作总结8篇
高三化学教学工作总结8篇篇1一、背景本学年我担任高三化学教学工作，致力于培养学生的科学素养与实验技能，紧密围绕高考大纲，开展有效教学活动。
在这一学年的工作中，我不断探索教学的新方法和策略，通过不断地尝试和实践，取得了一定的教学成果。
以下是我对本学年教学工作的详细总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容梳理- 本学年完成了高中化学的全部基础知识教学，包括物质结构、化学反应原理、有机化学等核心内容。
针对高考的重点和难点进行了深入剖析和讲解。
- 结合高考趋势和历年真题，对知识点进行了系统梳理和整合，形成了完整的知识体系。
- 针对学生掌握情况，适时调整教学进度和难度，确保基础知识的扎实掌握。
2. 教学方法与手段- 采用启发式教学法，激发学生探究兴趣，培养学生科学思维方法。
- 课堂上注重实验教学，通过实验现象加深理论知识的理解和记忆。
- 利用多媒体教学资源，生动展示化学知识在实际生活中的应用，增强学生学习的动力和目标感。
- 开展小组讨论和合作学习，培养学生团队协作能力和沟通能力。
- 定期组织测验和章节考试，分析考试结果并及时调整教学策略。
三、教学实践与成效1. 课堂管理与学生互动- 严格课堂管理，确保良好的学习氛围。
通过有效的课堂组织，提高学生的学习效率。
- 加强师生互动，关注学生的动态反馈，及时调整教学策略以满足学生需求。
2. 实验教学与创新思维培养- 重视实验教学环节，确保每个学生都有动手操作的机会，培养学生的实验技能和观察能力。
- 通过设计性实验和探索性实验，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
3. 作业与辅导工作- 合理布置课后作业，强化知识点的巩固和应用。
- 对学习困难的学生进行个别辅导，帮助他们克服学习障碍，提高学习成绩。
4. 高考成绩与反馈- 本届学生高考成绩整体表现良好，高分段人数增多，平均分数稳步提升。
- 通过定期模拟考试和成绩分析，及时发现问题并采取应对措施。
- 结合高考成绩，反思教学过程和方法，总结经验教训，为下一届教学提供宝贵参考。
高三化学工作总结8篇
高三化学工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三化学教学工作总结(优秀9篇)
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高三化学工作总结（通用15篇）
高三化学工作总结（通用15篇）高三化学篇1本学期我任教高三(3、(4班的化学，兼任化学组长。
回顾一年来的高三教学使我深深地认识到：在复习中要充分发挥教师集体的力量和学生的主体作用，着力自学能力、推理能力、创新能力和实践能力的培养，抓好学科基础知识和主干知识，牢固掌握学科本质的方法，注重学生科学素养的形成，在高考中学生才能取得优异的成绩。
一、坚持集体备课，坚持“学案导学”和“三段五步”教学法，创建高效课堂。
在集体备课中，首先明确本次备课的内容，依据不同的教学内容，依据相应的课程标准，根据学生已有知识基础，设定不同的教学目标。
这个目标应该是先设定整体的目标，即单元的目标，因此在集体备课之前，教师必须通览教材，对本单元的教学内容有一个总体把握。
在此基础上再设定具体某一课的教学目标。
教师必须严格遵守“学案”编写流程，即备课组做好分工——主备人确定内容——根据学科《课程标准》及学生基础确定重点、难点——精选相关课程资源——精心设计问题——设计“学案”预案——提交集体讨论定稿——教师个体二次开发。
在使用中，从本质上升华“讲练结合”，“讲”——主体上，包括“师生互教互学”和“生生互教互学”，“讲者”既含有教师也包括学生;结构上，包括“一对一讲”、“一对组讲”、“一对班讲”，即集体授课、互助合作、个别教学的有机统一(或学习上同伴互助、小组合作、班级合作的有机结合;内容上;课内外资源相结合，直接经验学习和间接经验学习相统一。
“练”——不仅要关注知识“内化于心”，更要关注认识“外化于行”，从传统“静听”、“默看”、“慎思”的观念中跳出来，大胆的鼓励学生“表现、表达、表演、交流、探究”，把“自主钻研”、“合作探究”、“讨论辩论”以及“实验探究”等元素有效整合其中，在课堂实践中提升学生素质，还原“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的全貌。
二、充分发挥学生的主体作用，加强其参与意识。
1、教师是学生学习的组织者，引导者和合作者，要尊重学生的主体地位。
高三化学个人工作总结8篇
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高三化学教学工作总结报告范文8篇
高三化学教学工作总结报告范文8篇第1篇示例：高三化学教学工作总结报告一、工作回顾在过去的一年里，我们全体高三化学教师团队围绕教学目标，积极开展教学工作，努力促进学生学业水平的提高。
面对高考的临近，我们准备充分，采取了多种有效的教学方法和手段，帮助学生掌握化学知识和解题技巧，取得了一定的成绩。
二、教学内容在教学内容上，我们按照教学大纲的要求，有条不紊地进行教学。
从基础知识的讲解到例题的讲解，再到习题的训练，逐步拓展学生的知识面和解题能力。
精心设计了各种教学活动，如实验教学、案例教学、课外拓展等，让学生在实践中巩固所学知识，提高学习兴趣。
三、课堂管理在课堂管理上，我们严格要求学生遵守纪律，积极互动，主动思考。
通过各种互动方式，吸引学生注意力，让他们参与到课堂中来，不仅提高了教学效果，也培养了学生的合作精神和团队意识。
四、学习评价学习评价是促进学生学习的重要环节。
我们采用多种评价方式，包括考试、作业、实验报告等，全方位了解学生的学习情况，及时发现问题并做出针对性的指导。
我们也鼓励学生自主学习，培养他们的学习动力和自主学习能力。
五、学生素质教育除了学习，我们也注重学生的素质教育。
化学教学是培养学生科学素养的重要途径，我们通过课外活动、科普讲座等方式，开拓学生的视野，培养他们的创新精神和实践能力。
六、展望未来在未来的高三教学工作中，我们将继续努力，打造更高效的教学团队，提高教学质量，为学生努力创造更好的学习环境。
相信在全体师生的共同努力下，高三化学教学工作将取得更加辉煌的成绩。
过去一年是我们共同努力的结果，也是我们不断进步的起点。
希望在未来的工作中，我们能继续团结协作，共同进步，为学生的发展贡献自己的力量。
愿我们的高三化学教学工作越来越好，学生成绩蒸蒸日上！愿我们的学子们在高考中取得令人瞩目的成绩，为美好未来奠定坚实的基础！第2篇示例：高三化学教学工作总结报告一、工作回顾高三化学教学工作自开学至今已经接近半个学年，经过这段时间的努力与探索，教师们在传授知识、培养能力、引导学习方法等方面取得了一定的成绩。
高三化学教学工作总结8篇
高三化学教学工作总结8篇篇1一、背景本学期作为高三化学教师，我肩负着培养学生化学学科素养及应对高考的重要使命。
在工作中，我始终坚持教育教学改革方向，结合学校实际情况，有序开展化学教学工作。
以下是我对过去一学年教学工作的详细总结。
二、教学内容及目标1. 教学内容本学期主要完成了高中化学知识体系的系统复习，包括无机化学、有机化学、分析化学、化学原理等板块。
针对高考大纲的要求，对知识点进行了深入剖析和拓展延伸。
2. 教学目标主要目标是通过系统复习，使学生熟练掌握高中化学基础知识与基本技能；提高学生分析化学问题、解决化学问题的能力；培养学生的实验技能和科学探究能力；为高考奠定坚实的理论基础与技能基础。
三、教学方法与手段1. 教学方法采用启发式教学法，引导学生主动思考；运用案例分析，提高学生解决实际问题的能力；组织小组讨论，培养学生的团队协作能力和交流能力。
2. 教学手段利用多媒体教学，增强课堂互动性和学生理解能力；运用网络教学平台，提供丰富的学习资源；布置实验课程，强化学生的实践操作能力。
四、教学过程与效果1. 教学过程学期初制定详细的教学计划，明确每个阶段的教学重点。
教学中注重知识的连贯性和系统性，合理安排复习进度。
加强课堂管理，维护良好的教学秩序。
定期检测学生的学习情况，及时调整教学策略。
2. 教学效果通过一学年的努力，学生们在化学学习上取得了显著的进步。
高考模拟考试中，平均分和优秀率均有所提升。
学生们在化学实验中表现出较强的实践能力和创新精神。
五、工作亮点与特色1. 工作亮点成功组织化学竞赛辅导班，多名学生在省级化学竞赛中获奖；开展化学科普活动，提高学生对化学的兴趣和认知水平；建立化学学习俱乐部，提供学生自主学习和交流的平台。
2. 工作特色结合学校实际情况，开展“化学与生活”系列讲座，将化学知识应用到实际生活中；创新实验教学方法，开展探究性实验，培养学生的科学探究能力；注重与学生的沟通交流，关注学生的学习困难和心理健康。
高三化学教学工作总结范文（4篇）
高三化学教学工作总结范文一、教学工作在教学工作中，我认真备课、上课、经常听老教师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。
平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。
备课深入细致，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。
请教老教师，教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
在教学中注意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
同时还加强学生良好学习习惯的培养：1、独立思考是学好知识的前提。
学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道理掌握它，独立思考是理解和掌握知识的必要条件。
2、培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。
阅读是提高自学能力的重要途径，能提出问题并设法解决。
3、培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯。
一章学完主动地整理所学知识，找出知识结构，形成知识网络。
要指导学生课后及时归纳总结。
4、强调科学记忆，反对死记硬背。
现在学生不重视知识的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，许多学生到了高三才发现高一、高二时学的知识没有记忆造成的困难。
所以，要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆;要引导学生科学的记忆。
准确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。
要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。
当掌握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程。
高三化学教学工作总结6篇
高三化学教学工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三化学教学的工作总结范文3篇
高三化学教学的工作总结范文高三化学教学的工作总结范文精选3篇〔一〕本学期，化学教学工作在学校领导和各位同事的大力支持下，完成了扎实有力的工作。
在高三化学教学中，我们始终坚持贯彻以学生为中心的教学理念，创新教学方式，注重针对性教学，进步学生学习兴趣，加强课堂互动，进步了学生学业成绩和综合素质。
教学活动是双向的，老师与学生在教学活动中处于不同的位置，但是，同样重要，同样需要具备主观能动性和客观能指性。
教学过程应以学生为中心，倡导探究学习、自主学习、合作学习方式，引导学生发现、认识、理解，运用科学的价值观培养学生的创新意识、理论才能和合作精神。
这是化学教学活动的理念根底，也是本学期教学活动的出发点。
在化学教学中，我们注重运用现代化信息技术和多媒体教具，丰富教学资，灵敏布置课堂和课外作业，以及进展教育游戏等形式，进步学生学习兴趣和积极性。
更重要的是把课堂教学中的生动形象、口语化讲解、问答交流等形式充分运用到教学过程中，采取新颖的教学方式激发学生的学习热情。
通过制定教学方案，细节和方法等，我们结合班级特点和学生个性，布置了课堂互动较多的“实验探究”、“思维拓展”，开展了“课外理论活动”和“竞赛培训”鼓励学生积极参与教学活动。
高三学生中，不难发现有些学生对于化学学科兴趣不浓，特别是对一些抽象概念和实验操作掌握不是很好，因此，在课堂教学中我们也针对性地开展了辅导、回忆和扩展。
针对性教学在这个学期扮演了很关键的角色，帮助学生理解更深化的问题和高效地掌握知识点。
我们开展了专题辅导，针对学生的薄弱环节进展有针对性地教学。
放弃一味注重难题的做法，更加注重易错知识点的讲解和强调，加深学生的根底识记才能，更好地为学生分析和解决较难的问题作铺垫。
在此根底上，我们会进展教育查询、教辅指导和完形补充等，以便支持学生成长。
根据学生考试情况，发现化学科学是存在不少难点和易错点的，为了帮助学生掌握这些知识点，我们采用不同的方式和手段，开展了课堂讲授、作业布置和复习指导等，这些努力都为学生的学业成绩打下了良好的根底。
高三化学教学工作总结7篇
高三化学教学工作总结7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三化学工作总结第一篇：高三化学工作总结首先，备课组努力研究信息，看准方向。
怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么？这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。
要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。
备课组主要做了以下工作：1. 研究高考化学试题。
纵观每年的高考化学试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。
因此开学初备课组在上届备课组长的引领下理清复习的思路，制定相应的复习计划。
2. 关注新教材和新课程标准的变化。
熟悉新教材和新课程标准的变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。
3. 熟悉考试说明。
考试说明是高考的依据，是化学复习的总纲，不仅要读，而且要深入研究，尤其是考纲中变化的地方，不仅如此，在整个复习过程中我不断阅读，进一步增强目的性，随时调整复习的方向。
4. 合理利用其他资料。
除了高考试题、考试说明、教材、课程标准、化学教学基本要求外，获得信息的途径、方法还很多，如名校试题、网络信息等。
同时，这些资料的使用必须合理。
其次，注重抓纲务本，摆正关系。
进入高三化学教学，很容易走进总复习的怪圈：迷恋复习资料，陷入题海。
虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。
对此，高三化学教学过程备课组始终保持清醒的头脑，努力处理好下面几种关系：1.教材和复习资料的关系。
2.重视基础和培养能力的关系。
3.化学学科和其他学科知识的关系。
4.练习量和复习效率的关系。
再次，备课组一直多思善想，努力从提高能力着手。
化学总复习的范围是有限的，要想在有限的时间里达到最佳复习效果，只能采用科学的方法，在教师的教学中、学生的学习过程中都必须开动脑筋，多思善想。
在化学教学过程中采用分层教学，长郡班与提高班所做题目有所不同。
同时，帮助学生端正心态，培养素质。
健康向上、勇于进取、自信自强的积极心态是搞好复习的重要保证，也是高考成功的关键。
而积极的心态有赖于平时的不断调整和锤炼。
针对这些，备课组在学生身上努力从这几个方面做工作：1. 正确对待考试。
2. 合理安排学习的时间。
3. 创设良好的学习心理环境。
总之，化学总复习要为高考做好知识准备和精神准备，要有目标、有计划、讲究方法、注重落实，千方百计地提高化学总复习的效益。
希望圆满完成学校交给的任务。
本学期化学科组的工作重点是：深刻体会学校教研处的《认真落实各项教学常规工作》精神，加大对高考备考工作的研究和指导，使备考工作更具针对性和实效性，力争高考再创新辉煌。
以教育科研为突破口，以深化课堂教学改革为主渠道，以规范和健全教学常规管理为基本保障，认真开展全面提高课堂教学质量的模式和方法的研究。
以更饱满的工作热情，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。
我们化学科组的教师，在化学的教学改革，尤其是实验教改、教学科研、加强教研组、备课组集体力量、中青年教师锻炼与培养、优秀生培训与大面积提高教学质量等各个方面坚持改革，勇于探索，不断创新，力争在提高教学质量和教学水平上取得好效果。
一、高考后的思考针对我校学生的化学科基础与全省化学科考生的差距，本科组同仁深感责任的重大，唯有全体教师通力合作，齐心协力抓高考，才有可能与别人争短长，我们才有出路。
为此，我们全体科组教师做到了：①每一次的科组活动，都有关于高考备考的话题，包括短期的复习情况小结、近期学生情况分析、学生在高考复习过程中有可能出现的问题、高考题型研究、平时训练题的组织、教学中的疑难问题研究、每次模拟考情况分析、各地信息题的归纳整理和运用等等。
②全体科组老师都将承担对学生的辅导工作，特别是对差生的辅导，义务为高三化学班的学生解答学习上的疑难问题。
③虚心向名校教师学习，促进我们的科组建设。
作为高三教师，老师在工作中都能做到正确指导学生们在各个不同时段的复习方向和复习方法，使学生对学科知识的理解和掌握能循序渐进，能做到在巩固的基础上提高，能做到学而后能用，用而后不忘；在学法指导的同时，高三化学老师也善于对学生进行心理辅导，特别是对某阶段的成绩出现波动的学生，施以关注和关爱，使之走向良性发展的轨道。
但是，与全省的化学考生比较，我们的学生毕竟还存在一定的差距，特别是在考试的出错率方面、试卷卷面的整洁方面、考试的临场发挥方面、考生心态稳定方面、对学科知识的全面把握和运用方面，我们都存在不足；这些的不足，直接和间接地影响了考场的发挥和化学成绩。
年年有高考，我们培养学生的最终目的是高考！下个学年的高考复习又将如何开展？如何更有效地针对我校学生的实际和湖北省高考化学科的命题特点开展高考复习指导？这将是全体化学老师共同探讨的问题，特别是下一届的高三老师的中心课题！革命尚未成功，同志更需努力！二、科组老师的成绩点评本科组老师年富力强，充满朝气，对工作有高度的责任感和荣誉感，在学生评教活动中，绝大多数老师能获得学生的好评。
陈老师是一位年轻的老教师，教学经验丰富，重视对学生的学法指导，经常引导学生去归纳概括所学的化学知识，使学生头脑中的化学知识网络化、板块化、系统化，以利于学生的记忆保持。
工作认真负责，虚心好学，在学生中有很高的威信，班主任工作富有成效。
在指导高考工作中，细心细致，能深入研究广东的化学科特点，精编阶段性复习资料，加强学生对单元知识的理解掌握，同时能比较到位地介绍高考，提高学生的高考意识和高考信心。
三、常规工作回顾在每个学期开学之前，本科组已经拟定好本学期的工作计划，各个备课小组也根据本年级的教学实际，拟定了教学计划。
真正做到有的放矢。
我科组始终坚持每周一次教研组活动，做到时间、地点、内容三落实。
活动内容主要有：教研组、备课组工作计划的制定与检查落实；教育理论、教学大纲、高考大纲的学习与研究；公开课、示范课、观摩课、评优课、研究课的集体备课与评议；教学目标的研讨和习题的编制；高考的复习计划的专题研究；期中、期未教学情况小结与教改经验交流；实验教改的研讨切磋……我们全组教师，以备课组为单位，深入研究教学大纲，深入钻研教材，确立教学要点、重点和难点；根据教学内容和任务，设计教学步骤和环节，选择恰当的教学方法和形式。
全面启动信息化教学资源，利用网上的化学实验资源，把研究性学习贯彻到每一个课堂教学中。
各备课组按章、节研究教材重点、难点，探讨教学方法，分析学生情况，做到辅导教师、学生、辅导计划内容、活动时间的四定四落实。
在各年级的教学上我们做到五个统一：统一进度、统一教学目标要求、统一典型例题和演示及学生实验、统一单元练习、期中期末统一流水阅卷。
各备课组的组长承担起组织和模范带头作用。
结合本学期的教学工作特点，高三备课组，主要立足于高考第二轮复习研讨、几次高考模拟考情况分析及对策研究、高考热点考点的突破、学生考试心理的辅导等方面；高一、高二备课组，主要立足于对新教材的研究，向学生介绍学习化学的方法，介绍生活中的化学知识，介绍化学家，以及化学趣味性知识，为将来高三综合科的学习打基础。
第二篇：高三化学教学工作总结面对自06年以来高考化学试题难度逐年提高的现实，结合所带班级学生的实际情况，按照年级组的统一部署，组织了一年来教学工作，现总结如下：一、分析学科特点，提振复课信心化学虽属于理科，但又不同于数学和物理，它研究的是物质的个性，知识显得比较杂乱，而且化学教材大多属于叙事式写法，例题少、公式少，但高考中的计算却在逐年增多，同时，该学科的学科特点明显，化学用语多，高三化学教学工作总结。
针对这些，我从一开始就把打基础，强化学科能力放在了第一位。
二、采用章节和专题相结合的方法，扎实推进复习进程，提升学生能力我结合多年从事高三教学的经验和高考试发展的实际情况，从题型、方法和知识等角度出发，将高中化学的全部内容整合成二十三个专题进行复习，教学工作计划《高三化学教学工作总结》。
在每个专题的复习中，先引导学生进行知识梳理，再提炼出知识要点和题型方法，然后，通过例题分析，引导学生将悬空的知识和技能再次细化，此后让学生练习感悟，最后引导学生归纳总结，形成每一专题的知识、题型和方法。
在整体内容的安排上，我将工具性知识、理论性知识靠前安排，而将载体性知识、自成体系的知识靠后安排。
通过这一流程的复习，学生不再感觉到化学是那么凌乱，面对题目的时候，不再感觉到茫然。
为学生构建起扎实的完整知识体系。
三、向课堂要效率，向考练要效果课堂仍然是复习的主阵地，丢了课堂就等于丢了复习。
抓课堂是实施有效复习的关键。
这对我们教师提出了很高的要求，关于这一问题，我在前面已经谈过了。
我在复习中狠抓限时练习和综合考练。
我将作业根据题量和难度，让学生限定时间来完成。
同时，我们认真命制或选择了年级组织的十五次考试所需的试题，在第二学期，我还自己选择命制了十二套化学试题，利用晚自习等时间进行检测。
这些做法，使教学得到了充分的落实。
四、几个值得研究的问题 09届高考已经结束，对化学复习仍有一些问题需要探讨： 1、知识复习中，如何构建知识框架和体系，再由此上升为学生的解题能力？ 2、例题、习题的选择讲解，要精心设计，要有梯度，要有逻辑； 3、要注意提升学生的信心和兴趣，要建立和谐的师生关系，以促进课堂教学的效果； 4、要强化学科规范，要强化化学计算能力的培养； 5、考前一周，最好能将重点知识、重要题型、重要方法引导学生回顾一下； 6、综合成绩的好坏对学生的高考总分至关重要，建议从十二月开始每周能给综合科目排一次大练习。
7、在我省明年高考方案没有出台之前，要认真研读新课标下的高考试题以明确组织复习的方向。
第三篇：高三化学备课组工作总结高三化学备课组工作总结本学期化学组的工作重点是：加大对2014年高考备考工作的研究和指导，使备考工作更具针对性和实效性，力争高考再创新辉煌。
以更饱满的工作热情，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，共同提高化学科的教学质量。
我们化学科组的教师，在化学的教学改革，尤其是规范办学条件下，勇于探索，不断创新，力争在提高教学质量和教学水平上取得好效果。
一、有计划的安排高三第一学期的教学工作计划：新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。
该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召，开展主体式教学模式的教学改革活动。
一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺利开展和完满完成，所以一定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。
在以后的教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动，发现情况，及时讨论及时解决。
二、定时进行备课组活动，解决有关问题高三化学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。