关于博客的作文800字_高三作文.doc

关于博客的作文800字_高三作文关于博客作文800字博客天地E世代早已成为二十一世纪代名词，网络发达无远弗届，只要随手一点，数以千计信息和资料立刻映入眼帘。

秀才不出门，能知天下事，但网络中世界不仅可以完成资讯处理，更发展成为一处自由分享空间，博客即是其中之一。

大家最早接触博客其实大同小异，不外乎是“无名小站”、“PLURK”或是“FACEBOOK”等不同空间，以提供朋友联络、分享心情为最大特色，加上配合时下流行元素，因此对于博客轻而易举地掳获年轻人心并不令人意外。

其中有些人更以经营博客为事业，吸引企业赞助，借此抽取资金，成为新兴行业“博客”。

然而，值得我们思考是：屏幕中虚拟世界光鲜亮丽，真永远是那么自由自在、无忧无虑吗？或许是在一份好奇和尝试心理推波助澜下，我也登入了这个缤纷奇幻新大陆，急忙搜寻着朋友们名字和昵称，即使是不认识，也会浏览一会儿。

但久而久之，我却开始感觉到有种不踏实茫然和寂寞，特别是在好友们互道晚安，关闭那方曾是欢乐时光园地时，黑暗中只剩下一点亮光残留在眼前黑色屏幕上，而那也只有一瞬间错觉而已。

在一旁陪伴不是开怀笑颜，而是寂静虫鸣声，我试着辨识两者差异，却在恍惚中进入梦乡。

偶尔在新闻中看见误信谎言而造成悲剧，不少人就是在尔虞我诈世界放松了警戒，而相信看不见实体照片和甜言蜜语障眼法。

现在交友方式不再是传统不打不相识，靠着无垠网络连结，甚至也能和不谙中文异国民族聊上一两句，看似毫不起眼博客实际上却是生活中巨变。

渐渐地，与人群脱节，也不知该如何和人来往、相处，却自称与世界接轨，键盘是代言人，屏幕是望远镜，自诩是博客个中高手，实际上仍是伫立在自己房间里电脑桌前，并没有向前踏出任何一步。

博客创新和设立源自于创始者梦想和实现精神，现在我们同样在博客上书写着同样酸甜爱情，涂鸦着同样伟大梦想，扪心自问，我们有追求及兑现它勇气和动力吗？还是退缩在墙角一隅、裹足不前呢？这是现代博客应该省思问题。

不过也不能否定博客带给世界便利性，在二十一世纪今天，博客使用良善与否，完全取决于我们选择。

本篇高三作文是由范文先生网收集整理，欢迎阅读、传播！一只鹰在天空盘旋。

在冬日朔风中，在沉沉阴霾中穿行——它飞呀，飞呀，在枯败柳条依拂沅江上。

河床涸渴，失去了往日滋润；白石裸露，铺了长长一坡。

含蓄而韵致双洲蜕去了绿色外衣，露出了苍黄老态。

古藤攀附，秃枝凸兀，几窠巢空，好一幅苍凉暮色寒江图。

但是，那只鹰江畔滑翔而过，“乱石知泉咽”，它是在倾听江水幽咽吗？它飞呀，飞呀，在山间。

数峰无语，立在斜阳，但是，今日没有晕红如酡夕阳，更没有夕阳下驱着羊牧童，扬着鞭儿，口中吹一片蜡光泛亮茶树叶，在曲曲山道上留下细细小曲。

天寒了，山道上空空，只有风在山岫中转行，“万壑有声含晚籁”，是否它在云际欣赏到了一种天籁。

它飞，飞得好悠然。

它飞得高高，以至于不能见着它毛羽颜色，是灰黑还是黝黑，也许杂些儿灰白吧？不能辨明。

真希望它羽翼是如墨黑，那是一种有着生命硬度色彩，沉着，如山刚毅，是健，是俊。

更希望它眼睑边有一撮儿灰白毛，“草枯鹰眼疾”，那黑白相间中，是敏捷，是机警，是冷静。

这是我在冬日沅江第一次看到鹰。

在飞驰车上，我强烈地意识到一个墨点，猛然抬头，一只展翅鹰浸入我眼中。

浓云堆积天空中，它展着长长翅翼在我头顶。

我停下来，走出车门，伫立在长长沿江大堤上，翘首以望——那只鹰依然在高空中飞行，它并不上下翻飞，也不倾斜着身姿，更不收敛它宽宽翅膀。

它只平平地端着羽翼，展开来，在江面上划出一个圆圈又一个圆圈，反复着，反复着。

它为什么飞来？它为什么要这般地在我眼前如舞蹈般地演绎着“0”艺术？它要诠释什么？或者它在椭形线条中藏着怎样悲与喜？在它强健羽翼中，我似乎读到那曾藏着北方广漠。

那么坦荡高原，黄土气息，我似乎听到了悠长凄历叫音，看到有力俯冲，爪牙准确捕捞，血腥撕扯，黑翅有力扇动……一切都是天性自然，干净利落，好一个优胜劣汰自然法则淋漓展示。

那是强者姿态，有帝王大气，不得不让你心生敬畏。

那是北方鹰。

而现在它来了江南，我不免生了许多遗憾与不足，它不能展示它雄健了，它只是在空中一遍一遍飞着，它闲适，是一种落寞还是悲哀？它怎么会流落到这儿？鹰在苍穹中，却如鱼在水中，如柳絮飞行在三月风里，显得自在。

那只黑鹰在冬日空中孤单地飞行。

只有气旋滑过羽翼，它平静在高空中飞翔，我多想听到一声令人悚然鸣叫，却没有响起。

鹰，一扇大翅，一线弧圈，我似乎读出一种傲气，它如酋长一般，凛然而不可侵犯，也许在这江南瘦山枯水中，叫声只是弱者呻吟，那不是王者风范，王者是深藏。

没有叫喊孤独恰是它心灵自守，鹰恐怕明白这个道理吧。

它也只能深藏，——在落难时，谁会宽慰一个王者懦弱。

就如初夏双洲上那杜宇精魂，“不如归去”声声血啼，千百年来只是渲染了一种凄清，引得几丝文人同情，却赚得了什么？初冬暮色中，那只鹰终于无声地消隐在远方天际。

我心中却久久挥之不去，它平静自在与那份孤独——写童年趣事作文吃盐长翅膀春草绿时候，我和小燕子从南方飞回来，伴着和风细雨；田野金黄时节，我和布谷鸟立在高高树枝上，一声声催农人割麦插禾；树叶飘飞了，我和大雁排成队，到南方享受温暖；大地一片银白冬天，我加入麻雀队伍，成群结队，在冰天雪地里一起摇动枝条上雪花……我为什么这样快乐自由，因为我有一双翅膀。

不过可惜，这都是我梦想。

真，要是有翅膀该多好呀！不怕千里万里遥远，也不怕高山大河阻隔。

就是因为这个梦想，我才做出一件连自己现在都感到好笑事情来。

那时候，只要一看见空中有小鸟飞来飞去，我就冲它们高喊：“请把翅膀借给我好吗？”看见飞机从头顶上飞过去，我也两只胳膊往后一架，头向前一伸，学着飞机样子，嗡嗡地假装飞起来。

好几次，我见哥哥折纸飞机，我就缠着他给我折一双翅膀。

可是，虽戴上了那双翅膀，我却怎么跑都飞不起来。

一天晚上，我在月下看见蝙蝠在空中飞，就问奶奶，蝙蝠翅膀是怎么来？奶奶说，是老鼠偷吃了食盐后长出来。

奶奶不经意一句话，却给了我很大启发：既然老鼠偷吃食盐都变成了会飞蝙蝠，那么，我要是吃了盐，不是也会飞了吗！对，我也要吃盐。

不过，爸爸妈妈一定不会让我吃。

怎么办呢？我决定先斩后奏。

第二天中午放学，我一个人快步跑回家，因为这个时候，经常是爸爸赶集、妈妈下地劳动都还没有回来。

谁知厨房盐盒里食盐不多了，我不管这些，抓了一把送到嘴里。

哎呀，这滋味太难受了，呛得我猛地咳嗽起来，填到嘴里盐也喷洒了一地。

我赶紧找来扫帚扫，感觉直想呕吐，还吃不吃呢？不过一想到马上就能拥有翅膀，我还是咬咬牙，努力就着唾液咽下去，然后又抓起一些填进嘴里。

我一下子被咸得全身乱抖，恨不得一口全吐出来，可一想到长翅膀梦想，我还是咬牙坚持着，随手舀起半瓢生水一饮而尽。

我回到自己屋里，上床就睡。

我想象着，等一会儿睡醒睁开两眼时候，说不定就和蝙蝠一样，长出一双翅膀来。

到那时候，我该多美呀！上学飞着去，放学飞着回；上树摘果子不再担心掉下来摔坏，爬高上房再不用支梯子了；星期天，和小鸟到空中游戏，去看山川美景，不需乘车，也不用坐船，想去哪里就飞到哪里……正在我想入非非时候，妈妈回来了。

不一会儿，她问谁动了她盐。

盐盒里盐本来只够做午饭用，她准备做完午饭再去买，谁知，面条已经煮熟了，一看盐没有了。

我喊了声不知道。

妈妈不相信，一边做饭一边唠叨，要是小偷进咱家，不会只抓一把盐就走吧！这时，我胃里难受，躺在床上怎么也睡不着，就起身去厨房找水喝。

我刚端起杯子，妈妈惊叫一声：“你嘴角怎么都是盐？”我一边支支吾吾地掩饰，一边摸着嘴角，确实粘了很多。

妈妈赶忙走过来，问我到底是怎么回事，我只得如实说：“奶奶不是说，蝙蝠是老鼠偷吃盐变成吗，我想长出翅膀，就偷吃盐了。

”妈妈听了，用手指戳着我脑门儿笑着说：“傻孩子，那是故事，你怎么当真了呢？快说，用不用去看医生？”我摇摇头，不好意思地笑了。

一直到现在，我都没能长出翅膀来，童年时心愿只能藏在心里。

本文内容充实，小作者用诗意语言写出自己拥有梦想美丽、，然后以生活化语言写自己用幼稚可笑方式去实现理想、最后失败经过，为读者展示出小作者天真活泼、喜欢幻想和敢于尝试性格特征。

首尾呼应，结构完整，自然段之间衔接自然不少同学常常给这篇文章命题为“童年趣事”之类，较之本文题目“吃盐长翅膀”就显得不够具体、明确，抓人眼球了。

写物理老师作文我不是教物理李元物理课，又是自习。

“刚开学没多久，就换了三个物理老师，月考不全军覆没才怪。

”大油沮丧地说。

我们班物理老师被重点学校“挖”走了，学校请来几位代课老师没待几天也都离我们而去。

像我们班这样一个物理成绩一落千丈“烂摊子”，恐怕没有一个老师愿意接手吧。

班主任没辙了，只好把物理课改成自习课。

由于频繁换老师，再加上连续两次月考我们班物理成绩都垫了底，同学们更加无心学习了。

“这倒好，开学两个月，物理课没上到两个星期。

我天，还要月考呢！”大油悲叹道。

“别担心，最新消息，班主任说又有一位新老师要来了。

”露露说。

“什么？”班长和大油立刻围了上去，“班主任还说了什么？”“班主任也没说什么了，他很神秘。

”露露低下了头，继续翻着物理课本。

大家都沉默不语，失望极了。

就在这时，有一个人站在了教室门口。

他着装实在让人不敢恭维——一双脏兮兮布鞋，松垮垮运动裤有气无力地耷拉着，运动衫袖子一长一短。

他不顾我们诧异目光，径直走上讲台。

大家看着他那滑稽样子都笑了，“您是新来物理老师？”“老师，您打算教我们多久？”他不慌不忙地摆摆手，示意我们安静：“我是你们新物理老师，我可能不会教很久。

还有，我不是教物理。

”话一说完，刚安静下来教室又炸开了锅。

“他不是教物理，这是怎么回事？”他没理会同学们反应，接着说：“以后有不懂地方，咱们一起讨论，下周三月考，你们自己看着办吧！”同学们你看我，我看你，都在传达着一个信息——这个老师一点也不靠谱，咱不能指望他！而后都埋头看起书来。

临下课时候，老师终于再次开口：“明天我们讨论功率，隔壁班物理老师说，功率是一个难点，大家要好好预习。

”第二天物理课，那“不靠谱”老师挠挠头，说：“我昨晚也预习了，还背了公式。

功率好像就是做功快慢吧，你们觉得呢？”台下立马七嘴八舌：“才不是呢！功率表达式和变式都很重要。

”“还有单位换算。

”“还要根据前提条件来选择公式。

”听着大家抢答，他微笑着说：“看来，你们都比我厉害。

我这有一道题，昨晚没解出来，要不你们帮帮我？”他把题目抄在黑板上，教室里立刻响起了一阵“沙沙”写字声，不一会儿，有同学举起了手。

“不靠谱”老师说：“你把解题过程写到黑板上。

”那位同学写好后，他看了看，说：“好像有一种解法更简单。

”说着拿起粉笔把过程写在旁边，确，“不靠谱”老师解法灵活运用了公式，简便多了。

“要不我跟你们分享一下我妙招？”他一脸得意，滔滔不绝地讲了起来…．就这样，我们在他带领下上了一个星期“物理自习课”。