中国语言文学论文参考文献范例
中国语言文学论文范文3篇
中国语⾔⽂学论⽂范⽂3篇中国语⾔⽂学本科毕业⽣语⾔类论⽂写作要点每年都有⼀些同学选择语⾔⽅⾯的问题作为毕业论⽂的题⽬，但是，语⾔类论⽂和⽂学类论⽂具有明显的不同。
⽂学类论⽂往往是作家作品的思想和艺术特点分析，这种分析是以论⽂写作者本⼈的⽂学理解和鉴赏为基础的。
说⽩了，⽂学类论⽂属于艺术研究的领域，这类的论⽂往往是以阐述或描述论⽂写作者的主观理解和主观感受为。
但是，语⾔类论⽂与此恰恰相反，它不允许写作者纯粹发表主观意见，⽽要求在调查研究语⾔事实的基础上，拿出反映语⾔事实的结论。
说⽩了，语⾔类论⽂属于科学领域，要坚持“有⼏分材料说⼏分话”的原则，不允许没有客观根据的任意发挥。
正是因为如此，语⾔类论⽂的写作对于中⽂系的学⽣来说，具有⼀定的难度，要克服这⼀困难，就要了解语⾔类论⽂的写作要求和写作程式。
本⽂试图就语⾔类论⽂的选题、语⾔研究的程序、语⾔类论⽂的写作程式等问题进⾏⼀个⼤致的介绍。
⼀、论⽂选题学术论⽂的写作和⼀般⽂章的写作具有明显的不同，⽐如你要写⼀篇议论⽂或者⼀篇杂⽂，有了观点之后，就可以展开思路、信⼿写来，如果不合适，还可以反复修改。
需要什么材料，还可以查找⼀些⼯具书。
语⾔类学术论⽂，⾸先是⼀篇科研报告，它是在对某⼀问题进⾏⼀定研究的基础上，把⾃⼰研究的过程和结论报告出来，这就决定了语⾔类学术论⽂是研究在先、报告在后，也就是先进⾏研究，再写论⽂。
明⽩了这⼀点，就知道语⾔类学术论⽂的选题，不仅仅是选择⼀个写作的题⽬，⽽更主要的是选择⼀个研究的题⽬。
这样，就要求语⾔类论⽂的选题，应该考虑以下原则：1.题⽬要具有可操作性，也就是可⾏性。
这样就要求根据⾃⼰的实际情况，包括以往的知识积累、可以占有的材料等等。
⽐如《某某县⽅⾔⾳系调查与研究》，题⽬很好，但是，如果作者在⽅⾔调查以及辩⾳、记⾳⽅⾯没有受过正规的训练的话，这样的题⽬是没有办法做的。
再⽐如，笔者曾经指导的⼀个本科⽣的创新⽀持项⽬，⼏个同学打算做这样⼀个题⽬《⼤学⽣使⽤新词语的调查与研究》。
中小学语文教学论文参考文献范例
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中文系论文参考文献范例
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中国现当代文学论文参考文献范例
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语言学毕业论文参考文献
语⾔学毕业论⽂参考⽂献语⾔学毕业论⽂参考⽂献 导语：语⾔学毕业论⽂的'参考⽂献有哪些呢?语⾔是我国⾮常重要的⽂学，也是⼈与⼈交流的重要桥梁。
下⾯是⼩编分享的语⾔学毕业论⽂的参考⽂献，欢迎阅读! 奥马利第⼆语⾔习得的学习策略上海：上海外语出版社，2001 陈保亚 20 世纪中国语⾔学⽅法论济南：⼭东教育出版社，1999 丁⾔仁英语语⾔学纲要上海：上海外语出版社，2001 费尔迪南德索绪尔普通语⾔学教程长沙：湖南教育出版社，2001 冯翠华英语修辞⼤全北京：商务印书馆，1996 桂诗春，宁春⾔主编语⾔学⽅法论北京：外语教学与研究出版社，1998 桂诗春应⽤语⾔学长沙：湖南教育出版社，1998 何兆熊新编语⽤学概要上海：上海外语教育出版社，2000 何⾃然语⽤学与英语学习上海：上海外语教育出版社，1997 侯维瑞英语语体上海：上海外语教育出版社，1988 胡壮麟语⾔学教程(修订版)北京：北京⼤学出版社，2001 黄国⽂语篇与语⾔的功能北京：外语教学与研究出版社，2002 黄国⽂语篇分析概要长沙：湖南教育出版社，1988 李延富主编英语语⾔学基本读本济南：⼭东⼤学出版社，1999 李运兴语篇翻译引论北京：中国对外翻译出版公司，2000 刘润清西⽅语⾔学流派北京：外语教学与研究出版社，1999 刘润清等现代语⾔学名著选读(上下册)北京：测绘出版社，1988 刘润清等语⾔学⼊门北京：⼈民教育出版社，1990 陆国强现代英语词汇学(新版)上海：上海外语教育出版社，1999 戚⾬村现代语⾔学的特点和发展趋势上海外语教育出版社，1997 秦秀⽩⽂体学概要长沙：湖南教育出版社，1990 孙志外国语⾔研究论⽂索引(1995—1999)上海外语教育出版社，2001 索绪尔普通语⾔教程北京：商务印书馆，1999 王德春语⾔学概论上海：上海外语教育出版社，2001 王寅语义理论与语⾔教学上海：上海外语教育出版社，2001 王宗炎语⾔学与语⾔的应⽤上海：上海外语教育出版社，1998 王佐良等英语⽂体学引论北京：外语教学与研究出版社，2000 伍谦光语义学导论长沙：湖南教育出版社，1988 伍铁平普通语⾔学概要北京：⾼等教育出版社，2001 熊学亮语⾔学新解上海：复旦⼤学出版社，2003 扬⾃俭语⾔多学科研究与应⽤(上下)南宁：⼴西教育出版社，2002 张国扬，朱亚夫外语教育语⾔学南宁：⼴西教育出版社，1996 章振邦新编英语语法教程上海：上海外语教育出版社，2000 周考成英语语⾳学引论成都：四川⼤学出版社，1980 Clark,J.et al.语⾳学与⾳系学⼊门北京：外语教学与研究出版社，2000 Gimson,A.C.and Arnold,E.An Introduction to Phonetics and Phonology 北京：外语教学与研究出版社，2000 Halliday,M.A.K. An Introduction to Functional Grammar,2nd edition 北京：外语教学与研究出版社，2000 Leech,G.N.Principles of Pragmatics.Longman,1983 Lyons, J.Linguisti Semantics.An Introduction.北京:外语教学与研究出版社,2000 Peccei,J.S.Pragmatics.北京:外语教学与研究出版社,2000 Radford,A.Syntax.A Miniminalist Introduction.北京：外语教学与研究出版社，2000 Robin,R.H.General Linguistics.北京教学与研究出版社，2000 Quirk,Randolph,et al.A Grammar of Contemporary English.Longman,1927【语⾔学毕业论⽂参考⽂献】相关⽂章：1.2.3.4.5.6.7.8.9.。
汉语言文学文献综述范文
汉语言文学专业文献综述范文题目：伪男权康拉德——从女性主义角度分析《黑暗的心》约瑟夫·康拉德(JosephConrad1857-1924)1857年生于波兰，曾航行世界各地20余年，积累了丰富的海上生活经验，1889年开始小说创作，有“海洋小说大师”之称，著有《吉姆爷》（1900年）、《神秘参与者》（1912年）等，《黑暗的心》是他最负盛誉的小说，把殖民主义者的心态刻画得淋漓尽致。
小说以马洛为叙述者，以回忆者的身份出现在故事里，他的叙述穿梭于过去与现在、自己和克尔兹及听众之间，讲述了一个叫克尔兹的白人——一个矢志将“文明进步”带到非洲的理想主义者,后来却堕落成贪婪的殖民者的经过。
一、《黑暗的心》中女性人物形象《黑暗之心》中一共只有五位女性，在小说叙述者马洛的讲述中，她们愚昧、无足轻重与野蛮无知。
按照对话语权的拥有，可以将这五位女性分为两组，一组是两个看门人和库茨的黑人情妇，她们在小说中无声地存在着；另一组是库茨的姑妈以及他在欧洲的未婚妻，她们在小说中拥有话语权。
Gabrielle McIntire（2002）认为《黑暗的心》中的女性人物在马洛的叙述中虽然只起辅助和补充的作用，但她们象征着欧洲与非洲的差异和距离，代表着不同性别、不同意识形态的不可比性。
[1]李伟（2007）从当代女性主义文学理论解读此部小说中具有代表性的五位女性：马洛的姑妈、公司的两位妇女、库尔兹的未婚妻和库尔兹的黑人情妇，表明了作者康拉德是站在女性的立场上塑造《黑暗的心》书中女性形象的。
[2朱学帆（2011）认为在《黑暗的心》这部作品中，康拉德巧妙地通过叙述者马洛之口，塑造了五位女性形象，揭露了那些强加在欧洲女性身上的男权意识形态的伪善，展示了非洲女性摆脱殖民者个人或者说强加在非洲之上的西方男权意识形态束缚的勇气。
[3]孙煥从女性主义视角对《黑暗的心》中的男性和女性形象进行解析，旨在揭示潜存的男权意识和女性的边缘化形象。
中文本科论文参考文献范例
中文本科论文参考文献一、中文本科论文期刊参考文献[1].优化认知结构提高人文素质论中文本科学生综合素质的优化培养. 《教育探索》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2004年6期.尹季.周远成.[2].高师中文本科写作训练的实践与思考.《海南师范大学学报（社会科学版）》.2013年5期.阮忠.[3].张京华《中文本科学术论文写作指导》述评.《湖南科技学院学报》.2011年10期.杨金砖.[4].谈中文本科毕业论文的选题技巧——以中国现当代文学为例.《淮阴师范学院学报（自然科学版）》.2013年2期.陈军.王建湘.[5].浅论中文本科师范生"三维立体,全程整合"师能训练模式.《中国电力教育》.2011年2期.刘文辉.郑小琴.[6].高等院校中文本科个性化教学体系建构研究.《伊犁州委党校学报》.2007年4期.祁晓冰.安尼瓦尔·塔依丁.[7].中文本科古代汉语课程"分级教学"研究.《巢湖学院学报》.2008年5期.谈莉.[8].强化教师的本科教学意识是确保教学质量的前提——关于中文本科教学管理的思考.《南阳师范学院学报》.2006年10期.张德礼.[9].中文本科互动式课堂教学的实施策略.《教书育人（高教论坛）》.2009年7期.陈启权.[10].中文本科毕业论文古代文学方向选题指导.《现代语文(学术综合)》.2013年2期.曹志平.二、中文本科论文参考文献学位论文类[1].中文母语日语学习者的副词习得研究.被引次数：1作者：洪蓓.日语语言文学湖南大学2012（学位年度）[2]泰国三所大学汉语本科课程对比分析及其调查研究.作者：白华.汉语国际教育中山大学2011（学位年度）[3].台湾与大陆大学本科课程体系比较研究——以台湾大学与山东大学汉语言文学专业为例.作者：马兵.教育经济与管理山东大学2013（学位年度）[4].香港高校本科专业设置与调整研究.被引次数：1作者：姚瑶.教育经济与管理中山大学2009（学位年度）[5].英语学习者对英语成语理解的方法研究——在对外经济贸易大学本科非英语专业三年级学生中做的一项研究.作者：田莎.外国语言学及应用语言学对外经济贸易大学2003（学位年度）[6].中国内地与香港本科翻译专业课程设置的比较研究.被引次数：1作者：王圣希.教学(英语)华中科技大学2012（学位年度）[7].慢性病病人风险感知问卷的编制及其影响因素研究.作者：方蕾.护理学第四军医大学2015（学位年度）[8].关系质量问卷与行为系统问卷自评版的修订及在儿童中的应用.作者：孔箴.护理学山东大学2012（学位年度）[9].非英语专业本科学习者写作中中式英语现象研究.作者：姜嘉良.学科教学(英语)杭州师范大学2013（学位年度）[10].本科英汉翻译教材理论建构的时代跟随性研究(19992008).作者：罗爱华.课程与教学论(英语)山东师范大学2010（学位年度）三、中文本科论文专著参考文献[1]博客的“写作”与公共空间的私人化问题附论其与中文类本科教育的关系.黄卓越，2007北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会[2]化学专业有机化学双语教学的课程建设与实践.朱卫民.杨贯羽.龚军芳.陈晓岚，2009第十届全国大学化学教学研讨会[3]数字信号处理英文教材的教学实践与体会.梁涓.徐欣.邓立新.王颖翠，2005中国电子教育学会高等教育分会2005年学术年会[4]本科医学教育属性期待临床实践教学体系创新.谢宗豹，2011第十三届海峡两岸暨香港地区医学教育研讨会[5]包装工程专业教学改革的调查与思考.张新昌.陆柳兰.赵爽.邹鑫嫔，2004全国第九届包装工程学术会议[6]我国高等教育质量的收益分析基于断点回归设计的研究.曹妍，20112011年中国教育经济学年会[7]台、港、澳高师校(院)本科专业课程设置评析.黄晋一.吴端阳，2002中国高教学会高教管理分会2002年学术年会[8]康复治疗专业本科教学满意度调查及教学设置研究.薛晶晶.肖灵君.燕铁斌.栾烁.黄美欢.涂平忠.胡雅涵.郑翔，20132013中国康复医学会第十届康复治疗学术年会[9]管窥本科阶段比较文学之教学.梁丽英.张金玲，2005中国比较文学学会第八届年会暨国际学术研讨会[10]不同年级在校本科护生关爱能力的调查研究.林雁，2013第三届中华护理学会科技奖颁奖大会暨第三届护理学术年会。
中文学位论文参考文献范例
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中文系参考文献格式
中文系参考文献格式第一篇：中文系参考文献格式中文系学生毕业论文参考文献格式说明（适用于任务书、开题报告和毕业论文）一、著作序号、著者：《书名》，出版者，出版年。
举例：1、（战国）荀况著，王天海校释：《荀子校释》，上海古籍出版社，2005年版。
2、（清）孙星衍撰，陈抗、盛冬铃点校：《尚书今古文注疏》，中华书局，1986年版。
3、张京媛：《当代女性主义文学批评》，北京大学出版社，1992年版。
二、期刊论文序号、作者：《题目》，《期刊名称》，××年第××期。
举例：4、王基：《帮闲蔑片论——从应伯爵到夏逢若》，《河南师范大学学报》，1993年第6期。
5、马汉广：《“文学性”概念的多重蕴涵与当下意义》，《文艺研究》，2014年第7期。
三、报纸序号、作者：《题目》，《报纸名称》，出版年月日，版面号。
举例：6、邓志伟：《时代呼唤个性化教育》，《教育参考》，2010年10月5日，36版。
四、学位论文序号、著者：《题目》，学校名硕士（或博士）学位论文，完成年。
举例：7、张玲：《池莉小说的文化透视》，华中师范大学硕士学位论文，2007年。
五、电子文献序号、著者：《题目》，出版者，出版年(更新或修改日期)［引用日期］，获取和访问路径举例：8、傅刚：《大风沙过后的思考》，《北京青年报》，2000年4月12日[2002-03-06]，http:∥。
9、萧钰：《出版业信息化迈入快车道》，2001年12月19日[2002-04-15]，http:∥。
六、英文文献著作：序号．作者：书名（斜体），出版社，出版年10．Eco U:A Theory of Semiotics，Indiana University Press，1976.论文：序号．作者：题目（斜体），期刊名（斜体），卷（期），出版年 11．Kathleen A.McHugh：South Korean film melodrama and the question of national cinema，Quarterly Review of Film and Video，Vol.18(1),2001.正文脚注（加上起始页码）举例：[1]张京媛：《当代女性主义文学批评》，北京大学出版社，1992年版，第15-20页 [2]马汉广：《“文学性”概念的多重蕴涵与当下意义》，《文艺研究》，2014年第7期，第15—16页注意事项：1、大学学报属于期刊，不属于报纸。
中国语言文学论文
中国语言文学论文中国语言文学属于文学中的一个专业类,是我国历史最悠久的基础性文科专业,下文是店铺为大家整理的关于中国语言文学论文的范文，欢迎大家阅读参考!中国语言文学论文篇1新形势下汉语言文学教学的问题及对策探析摘要：新形势下各种各样新的教学方法与手段涌现，新的教学问题也先后浮出水面，它们共同促进着我国教育事业的发展。
针对汉语言文学的教育问题，目前，该门学科的教学水平参差不齐，给汉语言文学学生的学习带来了一定的困难，也给汉语言文学的教学造成了诸多的不利。
因此，相关的教学工作者需要更加深入地探讨汉语言文学的教学问题，并就目前的新形势提出相应的教学策略，从而促进我国教育事业的发展。
本文就汉语言文学教学的相关问题进行了阐述，并提出了相应的解决策略。
关键词：新形势;汉语言文学;教学;对策一、引言随着经济水平的不断提高，人们的生活环境在逐渐改善，我国的“小康社会”计划也逐渐跨上轨道，然而，要顺利地实现小康社会，还需要不断提高全民素质，缩短我国的贫富差距。
同时，在新课程改革的不断贯彻执行中，“以学生为主体”的教学观念已经逐渐被越来越多的教师、学校接受并广泛使用，当然，该种教学观念也有效地促进了汉语言文学教学水平的提高。
但是，就目前汉语言文学的教学现状来说，还有很大的提升空间，我们需要不断分析教学中出现的问题，并究其根源，然后才能“对症下药”，齐心协力地探讨出对策，为汉语言文学的教学做贡献。
同时，在某些高职院校中对汉语言文学的重视度不够，导致该门学科的教学成果不甚乐观，这也成为汉语言文学专业的重大教学问题，迫切需要相关人员的配合解决。
所以，在新形势下的汉语言文学教学中，我们要认清真正的问题所在，不断地改革完善教学策略，并耐心探讨教学对策，争取让汉语言文学的教学水平上升到全新的平台。
二、新形势下汉语言文学教学存在的问题(一)汉语言文学教学的师资队伍专业水平不够随着时代的发展，汉语言文学本来就已经渐渐变得冷门，再加上其教学方式传统落后，导致社会中人们普遍对汉语言文学这门学科的研究大幅度减少，所以，能够真正胜任汉语言文学教学的老师一直在减少，而且由于现在社会风气的败坏，导致学校在招聘教汉语言文学老师的门槛一直在降低，所以，有越来越多没有足够资历能力的人进入学校鱼龙混珠。
中文系本科生论文参考文献范例
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中国古代文学论文参考文献范例
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文学学术论文范文参考文献（2）
文学学术论文范文参考文献(2)文学学术论文范文参考文献篇二中国现代文学经典作品的当代大学教学摘要：讲授现代文学经典作品要注意将其置于中国文学现代转型的大语境中，要渗入文学史教育、思想文化教育及文学创作技法教育。
以《阿Q正传》为例可知，经典文学作品具有深厚的文化内涵，学生可以从中了解到很多文学和文化方面的东西。
虽然经典文学作品并不因时间的流逝而褪色，但是因时代的距离，要让本科生去接受它们并非一个自然的过程。
作为讲授者的教师，要讲究教学艺术，才有好的效果。
关键词：现代文学;经典作品;当代大学教学;《阿Q正传》一个时代有一个时代的文学，一个时代也有一个时代的学生。
探讨适合时代需要的教学内容和教学方法，是教师的重要任务。
身处21世纪，面对20世纪90年代出生的大学生们，该讲些什么?又该如何讲?本文以《阿Q正传》的当代高校课堂教学为例，从一个角度探讨现代文学经典作品的当代大学教学。
一、置于中国文学现代转型的大语境中《阿Q正传》是鲁迅的代表作，也是中国新文学作品的早期典范之作、白话文的典范之作，还是学生在学习中国现当代文学史的程中较早接触的重要作品。
因此，在详细分析文本时，要将其置于中国文学现代转型的大语境中，并以此为个案分析中国新小说(文学)与传统小说(文学)在生产机制、体式、主要内容等方面的异同。
作品出现的时代背景隐含着作品出现的条件。
对《阿Q正传》而言，它包括写作背景，也包括小说中所描写的时代背景。
可以结合《阿Q正传》的写作背景讲述中国现代小说(文学)与传统小说(文学)的生产机制方面的差异。
结合《阿Q正传》所描写的时代背景讲述中国现代小说与中国传统小说在题材方面的差异。
中国传统小说的生产主要有三个渠道。
(1)口头创作，官府采辑。
如《汉书·艺文志》述及小说：小说家者流，盖出于稗官。
街谈巷语，道听途说者之所造也。
[1]这表明，官府特设采辑民间文学的机构，集民间口头之作而成文成书。
(2)由讲史，讲话而来。
中小学语文论文参考文献范例
中小学语文论文参考文献一、中小学语文论文期刊参考文献[1].小学语文课本阅读量的现状与思考.《河北师范大学学报（教育科学版）》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2011年12期.王贺玲.[2].小学语文口语交际课程目标的设计研究.《中国电化教育》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2009年10期.史力范.刘美凤.吕巾娇.[3].小学语文教科书插图的问题及对策——以人教版为例.《教育科学研究》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年3期.刘冬岩.薛日英.[4].小学语文"作文先导式"教学模式探索.《教育探索》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2009年4期.方展画.庞红卫.[6].小学语文综合学习指导要点例谈.《上海教育科研》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2010年3期.张志伟.陈天伟.[7].中小学语文骨干教师培训内容与方法.《时代教育》.2016年2期.董戈戈.[8].让“一片模糊”变得“清晰可见”例谈苏教版小学语文第十二册单元整体教学.《上海教育科研》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2014年7期.陈林静.[9].课堂反馈有效性的探讨——以小学语文为例.《当代教育科学》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2014年8期.吴夏莉.郑东辉.[10].窥探与审视:六十年小学语文教科书建设之流变.《河北师范大学学报（教育科学版）》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年10期.徐哲亮.李广.二、中小学语文论文参考文献学位论文类[1].小学语文拓展阅读教学的研究.被引次数：28作者：陈淑华.教育管理华中师范大学2012（学位年度）[2].小学语文游戏化教学研究.被引次数：25作者：杜娟.教育学原理西南大学2009（学位年度）[3].小学语文单元整体教学研究.被引次数：2作者：孙丛丛.课程与教学论华中师范大学2014（学位年度）[4].小学语文教科书价值取向的比较研究——基于人教社第一套与第十套小学语文教科书的对比分析.被引次数：4作者：刘飞.教育管理河南大学2012（学位年度）[5].中小学语文朱自清散文文本的多元解读及其实践策略.作者：李宝毓.学科教学（语文）赣南师范学院2014（学位年度）[6].小学语文教学策略.被引次数：11作者：于雪芹.教育管理内蒙古师范大学2013（学位年度）[7].小学语文高年级个性化阅读教学的现状研究.被引次数：17作者：傅静.课程与教学论西南大学2011（学位年度）[8].小学语文童话教学研究.被引次数：21作者：陈红梅.学科教学(语文)华东师范大学2009（学位年度）[9].人教版与苏教版小学语文教科书的比较研究.被引次数：16作者：陈怡.学科教学(语文)华东师范大学2010（学位年度）[10].小学语文初任教师课堂师生互动研究.被引次数：4作者：常清.课程与教学论宁夏大学2014（学位年度）三、中小学语文论文专著参考文献[1]提高小学语文综合实践活动实效性的思考.张红梅，2013北京市区县教育科研人员第六届(2013)学术年会[2]近二十年小学语文教学改革文献综述.顾婷婷，2012中国教育学会中青年教育理论工作者分会第21届学术年会[3]聋校小学语文教科书性别倾向分析.华恩博，20112011年特殊教育教师专业发展高级研讨会[4]小学语文教师培训中儿童文学课程开发的重要性.陈莉，2011“促进教师教学发展,推动创新人才培养”高峰论坛[5]图形组织者在小学语文作文教学中的应用初探.张敏，20092009教育技术昆明高峰论坛[6]关于信息技术与小学语文学科教学整合的实践与思考.聂秀玲，2009北京市区县科研人员第二届(2009)学术年会[7]国内四套小学语文教科书之比较.董蓓菲，2008第二届全国教育教材语言专题学术研讨会[8]小学语文跨越式发展实验研究——中年段教学模式与创新.张红，2008中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会(全国CBE学会)第十三届学术年会[9]论小学语文教科书与苗文教材的统一.李国章，2009中国乡土知识传承与校本课程开发研讨会[10]素质教育和小学语文教学改革.曾丽荣.张鸿，2007中华创新教育论坛。
中文专业文献综述范例3
近年鸳鸯蝴蝶派研究综述鸳鸯蝴蝶派(以下简称“鸳蝴派”)亦称礼拜六派或鸳鸯蝴蝶———礼拜六派,发端于清末民初,从辛亥革命到“五四”运动近十年间是它的鼎盛期。
“五四”以后,随着新文学运动的发展壮大,鸳蝴派逐渐衰落。
直到1949年新中国成立,这一流派才在大陆文坛完全消失。
它历时40年之久,横跨近现代两个文学时期。
对于这一流派的研究,20世纪80年代以前,研究界一直延续着五四文学时期对鸳蝴派的批判态度;80年代以后,随着思想的解放,陆续有研究者重新“发现”鸳蝴派,尤其是90年代以来,对鸳蝴派的研究才真正呈现出繁荣的局面。
这一时期研究界进一步廓清了鸳蝴派的历史面目,同时,很多研究者也尝试着运用多种批评方法和视角重新阐释和评价鸳蝴派。
一1989年,范伯群首开对鸳蝴派的“拨乱反正”。
他针对长期以来对鸳蝴派的三点定论,予以质疑和剖析:首先,鸳蝴派的代表作家中绝对不存在“买办思想”,“相反,反帝爱国思想是他们在‘五四’前后就一贯具备的主要品质之一;其次,“所谓鸳蝴———《礼拜六》派是十里洋场和殖民地租界的产儿的结论是似是而非的。
”它其实是“中国传统风格的都市通俗小说流派”;最后,“‘五四’时期批评鸳蝴———《礼拜六》派的游戏消遣的金钱主义的文学观念是极为中肯的”,但“通俗文学和传统文学也应该有他们一定的位置”[1]。
对这三个定论的研究分析,无疑是冲破了在鸳蝴派研究上长期禁锢研究者的思想束缚,以分析研究代替简单的批判。
随即,范伯群又发表了《现代通俗文学被贬的原因及其历史真价》,具体分析了鸳蝴派被否定、批判的原因及它在现代文学史上所做出的贡献,把鸳蝴派看作中国现代通俗小说来加以实事求是的研究。
[2]这两篇文章论及了鸳蝴派的发生发展、价值取向、创作观点以及通俗文学特质等,基本上为鸳蝴派研究开辟了一个新途。
以此为起点,出现了一批重新评价鸳蝴派的文章和一批致力于流派整体研究的专著。
①这些论著都摒弃了鸳蝴派是小说逆流的说法,从反帝爱国、翻译介绍外国文学、突破题材的禁区、继承中国古典小说的传统、运用新的小说形式技巧等方面对鸳蝴派予以肯定。
中文专业本科论文参考文献范例
中文专业本科论文参考文献一、中文专业本科论文期刊参考文献[1].中文专业本科基础课教材建设思考及尝试.《中国大学教学》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2015年4期.赵世举.[2].对当前中文专业本科毕业论文指导的思考与建议.《苏州教育学院学报》.2015年1期.艾立中.[3].对中文专业本科毕业论文选题原则的思考.《镇江高专学报》.2012年1期.李荣新.[4].网络编辑动画技能人才培养探讨——基于应用中文专业本科人才. 《广东交通职业技术学院学报》.2014年2期.蓝丽萍.劳信超.[5].中文专业本科毕业论文写作问题探究——谈论文写作前的准备工作. 《语文学刊》.2010年21期.谷瑞丽.[6].中文专业本科导师制的实践和思考.《法制与经济（中旬刊）》.2011年7期.方孝坤.刘莉芳.[7].高师中文专业本科教学模式改革的思考.《沈阳师范大学学报《海南师范学院学报（社会科学版）》.2004年5期.杨鼎川.[9].论地方高师中文专业本科生科研能力的培养.《湖北理工学院学报（人文社会科学版）》.2012年6期.周进珍.[10].学好中文,做好翻译——翻译专业本科生《中文读写教程》评介. 《上海翻译》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2013年3期.王冬梅.二、中文专业本科论文参考文献学位论文类[1].台湾与大陆大学本科课程体系比较研究——以台湾大学与山东大学汉语言文学专业为例.作者：马兵.教育经济与管理山东大学2013（学位年度）[2].中国内地与香港本科翻译专业课程设置的比较研究.被引次数：1作者：王圣希.教学(英语)华中科技大学2012（学位年度）[3].中文母语日语学习者的副词习得研究.被引次数：1作者：洪蓓.日语语言文学湖南大学2012（学位年度）[4].香港高校本科专业设置与调整研究.被引次数：1作者：姚瑶.教育经济与管理中山大学2009（学位年度）[5].护理本科生人格特质与学习成绩的相关性研究.被引次数：1作者：王研.护理学青岛大学2008（学位年度）[6].课程改革视野下高校师范生教学技能的发展研究——以中文专业为例.被引次数：7作者：李俊.教育学原理西南大学2008（学位年度）[7].不同知识经验水平对中文组块切分的影响.作者：许建丽.应用心理学漳州师范学院2013（学位年度）[8].在泰短期汉语班教学方式探析以泰国拉差蒙空大学工程系大二学生为例.作者：王紫玥.汉语国际教育华中科技大学2013（学位年度）[9].国际型护理人才培养目标下的课程设置调查与分析——以广西中医药大学为例.作者：黎剑云.护理学广西中医药大学2015（学位年度）[10].非英语专业本科学习者写作中中式英语现象研究.作者：姜嘉良.学科教学(英语)杭州师范大学2013（学位年度）三、中文专业本科论文专著参考文献[1]包装工程专业教学改革的调查与思考.张新昌.陆柳兰.赵爽.邹鑫嫔，2004全国第九届包装工程学术会议[2]北京语言大学对外汉语专业核心课程建设报告之《语言学概论》.刘雪春，20102010年全国高校对外汉语专业建设研讨会[3]化学专业有机化学双语教学的课程建设与实践.朱卫民.杨贯羽.龚军芳.陈晓岚，2009第十届全国大学化学教学研讨会[4]康复治疗专业本科教学满意度调查及教学设置研究.薛晶晶.肖灵君.燕铁斌.栾烁.黄美欢.涂平忠.胡雅涵.郑翔，20132013中国康复医学会第十届康复治疗学术年会[5]课型理念下的对外汉语专业课程体系构想.曹保平，20102010年全国高校对外汉语专业建设研讨会[6]台、港、澳高师校(院)本科专业课程设置评析.黄晋一.吴端阳，2002中国高教学会高教管理分会2002年学术年会[7]地方院校的对外汉语专业何去何从.朱丽，20102010年全国高校对外汉语专业建设研讨会[8]一个创新之骨科成果导向学习网络平台.林子平.古明達.曾柏良.熊良儉.鄭振耀，2011第十三届海峡两岸暨香港地区医学教育研讨会[9]《比较文学原理》课本科教学的实验及思考.陈戎女，2007北京语言大学人文学院本科教育教学研讨会[10]对外汉语专业文化类课程的设置与改革.宣炳善，20102010年全国高校对外汉语专业建设研讨会。
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中国语言文学论文参考文献
一、中国语言文学论文期刊参考文献
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[2].回归文学经典的“教”与“学”——高校中国语言文学专业教学改革的方向.
《安徽师范大学学报（人文社会科学版）》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2012年3期.童庆炳.
[4].论比较文学与世界文学之于中国语言文学学科建设的作用.
《河池学院学报》.2015年3期.杨荣.
[5].回归文学经典的“教”与“学”——关于当前高校中国语言文学专业的教学改革的方向.
《文化与诗学》.2012年1期.童庆炳.
[8].论中国语言文学学科馆员.
《现代情报》.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2005年7期.秦殿启.
[9].2010年度《复印报刊资料》中国语言文学学科期刊转载学术论文指数排名.
《福建论坛（人文社会科学版）》.被北京大学《中文核心期刊要目总览》收录PKU.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2011年9期.中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心.中国人民大学书报资料中心.
[10].省级“十二五”硕士学位授权建设学科简介——中国语言文学. 《曲靖师范学院学报》.2012年3期.
二、中国语言文学论文参考文献学位论文类
[1].唐前及唐代志怪传奇中的猿猴意象.
作者：冷琼.中国语言文学南开大学2005（学位年度）
[2].《姑妄言》与明清艳情小说中的性描写.被引次数：1
作者：陈英.中国语言文学南开大学2005（学位年度）
[3].中古时期动相补语“得”.被引次数：1
作者：杜洁芳.中国语言文学南开大学2005（学位年度）
[4].毕淑敏创作中的文学治疗作用阐释.
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[6].论刘绍棠小说创作的民族化追求.
作者：翟翊翔.中国语言文学湖南大学2014（学位年度）
[7].林中路——动态影响中的博尔赫斯与中国当代先锋.
作者：王徐徐.中国语言文学；比较文学与世界文学南京师范大学2009（学位年度）
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作者：刘璐.中国语言文学；汉语言文字学南京师范大学2015（学位年度）
[9].本体论视域下“电影语言现代化讨论”透析.
作者：鲁成花.中国语言文学;中国现当代文学东南大学2011（学位年度）
[10].选择与接受:新时期以来电影对中国现当代文学作品的改编.被引次数：7
作者：朱怡淼.中国语言文学;中国现当代文学南京师范大学2012（学位年度）
三、中国语言文学论文专著参考文献
[1]平民大众的无奈调侃与批判姿态——透过中国当代民谣看大众文化下大众的审美选择.
张文杰，20072007年全国博士生学术论坛——中国语言文学
[2]“道不可说”与“道不离言”:中古语言文学观及审美意识发展的佛禅理路.
孙旭辉，20072007年全国博士生学术论坛——中国语言文学
[3]从"文学"内涵流变看"重写中国文学史"的突破.
张瑞，20072007年全国博士生学术论坛——中国语言文学
[4]俄侨文学管窥.
冯玉文.钱振钢，20072007年全国博士生学术论坛——中国语言文学
[5]对古代人、文关系论题的再探索.
徐慧，20072007年全国博士生学术论坛——中国语言文学
[6]重评文学研究会“为人生”的文学主张.
张超，20072007年全国博士生学术论坛——中国语言文学
[7]论梁启超的日译西学及其与五四新文学的关系.
曹亚明，20072007年全国博士生学术论坛——中国语言文学
[8]宗教世俗化与英国小说的现代性.
陈秋红，20072007年全国博士生学术论坛——中国语言文学
[9]北大图书馆中文学科资源导航网站建设的探索与实践. 徐清白，2013北京大学图书馆第十一届五四科学讨论会
[10]从元代汉儿言语“有”透视语言接触下的语言演变. 李伟，20072007年全国博士生学术论坛——中国语言文学。