2018年天津中考语文作文“三步走”

2018年天津中考语文作文“三步走”

在中考语文的120分中，作文的50分是所有模块中占据分值最大的，但却往往得不到同学们足够的重视。试想一下，如果数学或物理的最后一道大题是这样一道命题灵活多变、分值巨大的题目，那大家又会以怎样的态度去应对它呢？必然是从初一起就努力练习，做好充足的准备，绝对不会拿个40分就心满意足地高呼“万岁”，更不会在与第一梯队同学相差十几分时满不在乎地说：“作文考不好，我也很绝望呀！”中考作文其实并不难，只要大家摆正心态，充分地“尊重”作文这一模块，再配合作文“三步走”战略和一些必要的日常积累，那么高分并不是遥不可及的。

《新课程标准》用了几百字来规定中考作文的写作要求，“力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”之类的话读起来就觉得很难做到，但其实概括而言，新课标只是要求同学们“用正确的方式说正确的话”罢了。天津卷相对于其他省市的试卷，难度有所降低，几乎只考记叙文，不考议论文。而且近些年都倾向于以全命题或半命题形式考查作文，在题目设置上壁垒非常低，使大部分同学都有话可说，不至于卡在给作文“起名字”这一步。

而天津卷的考试范围也较为固定，一般在提示语中会明确给出多角度的题目解释，同学们选择自己比较擅长的角度进行阐释即可。一言以蔽之就是“亲情友情人间大爱”和“正能量”两大块，其中“亲情友情人间大爱”指的是情感方面，即大家最常写的“爸爸妈妈爷爷奶奶邻居老师同学和我的故事”，而“正能量”则是说可以写关于“诚信”“友善”“梦想”之类积极向上的话题。因而在平时的日常积累中，同学们需要对此多做练习，在考场则依据“三步走”原则进行写作即可。

第一步：审题立意。

（1）寻找关键词语：在拿到卷子后仔细阅读题目，找出题目所包含的关键词，然后依据关键词确定写作的大致方向。比如2014年天津中考作文题目为《我心灵的甘露》，那么关键词就是“心灵”和“甘露”，考生就需要将写作方向锁定在某一件使自己的内心得到滋养的事或是一个令自己产生很大触动的人。

（2）关注提示语句：提示语句既是提示，也是限制。同学们最好进行逐句

分析，搞清楚命题人提供的几个既定角度，从而进一步明确写作范围。比如2017年中考作文题的提示语句如下：“每个人的人生都是一场独特的旅行，旅途中我们播种希望，放飞梦想；我们享受快乐，也体验忧伤……我们在前进中感知世界的奇妙，也收获生命的成长。”我们从中可以提炼出“希望”“梦想”“快乐”“忧伤”“成长”等多个角度，进一步明确了“旅程”的范围。

（3）积极展开联想：在确定了写作的方向、角度和范围后，同学们就可以开始在自己的“头脑素材库”中积极展开联想和想象，以关键词为“漏勺”挑选符合题目要求的素材作为“论据”，但要注意必须尽力避开老套的题材。如“雪夜背着去医院”“下雨打伞必倾斜”“灯下送来热牛奶”“跌倒自己爬起来”之类的事例就最好不要写了。

（4）确定文章立意：素材筛选完成之后，要深入挖掘作文的立意，不要就事论事，将案例强行往题目上套，而是要力争做到“以小见大”，最终将立意浓缩为精炼简洁的一句话，作为全文写作时需要围绕的中心。

第二步：谋篇布局。

（1）先“谋”题目：将立意与题目建立对应关系，方便扣题。全命题作文注意不要出现只扣题目，不扣立意的情况；半命题作文注意将题目补充完整时，最好选择一个“具象化”的事物来联系主旨。比如《XX的味道》这个题目很多同学都直接将题目定为《母爱的味道》《亲情的味道》，而当年的一篇优秀作文《桂花的味道》则是选择具象化的“桂花”来作为亲情的象征物，既方便扣题，又易于写作，取得了很好的效果。

（2）再“谋”首尾：作文的开头和结尾是阅卷老师重点查看的部分，也是考生失分的“重灾区”，因此一定要给作文设计“凤头”和“豹尾”。“首尾呼应且扣题”是中考作文最稳妥的开篇和收尾方式，同时也是最受阅卷老师欢迎的写作方式。

（3）一发入魂与多点铺陈：在布局时根据素材的多与少，决定整体框架结构。一般来说有两种常见选择，一是将一个内容（一个人或一件事）写得生动具体，细致入微，完整深刻；二是将多个内容（多个人或多件事）串联在一起，有机组合后依照一定的顺叙逐一展开叙述。

第三步：边写边调。

（1）详略需得当：别说废话。前面的铺垫不要太多，最好几句话交代下背景就直奔主题。同时，“下课啦？”“你回来啦？”这样既起不到推动情节的作用，也无法突出人物形象的话能不写就不写。无用的内容用“后来妈妈说了什么，我已然记不真切了，印象中只留下......”之类的话一笔带过就可以，将叙述重点放在可以点明或暗示中心的内容，努力进行详尽的细节刻画，加强作文真实性以求打动阅卷老师。

（2）描写需形象：别说老话。“我的眼眶湿润了”“皱纹爬上了妈妈的眼角”“我惊讶得说不出话来”“他灵机一动”“爸爸的额头上沁出了细密的汗珠”之类的话能不写就不写。不需要动脑子回忆细节就能进行的“细节描写”一定是靠不住的，自己读来都会笑出声的语句，就不必再呈现给阅卷老师了。形象生动的描写要靠日常生活中多观察多积累，而不是靠考场上的“灵光乍现”。

（3）中心需突出：别说套话。假大空的口号式话语能不写就不写，字数不要靠最后的强行拔高来凑。从写作角度来说，作文的中心思想要在真实的基础上追求深度和广度，但从阅卷角度来说，无论是多么深邃有内涵的立意，如果做不到鲜明突出，那么分数一定不会高。突出中心最简单也最有效的办法就是适当扣题，时刻提醒自己要围绕中心思想来写作，也就是我们在第二步中强调的“首尾呼应且扣题”。

对于大部分语文成绩不突出的同学来说，写作文就意味着看一眼题目，然后绞尽脑汁想事例，想不到就开始编，怕字数不够所以把开头写的又臭又长，无限拖沓，最后发现时间不够写不完了就紧急让主人公（一般是“妈妈”或者“王老师”）变身哲学家，嗖嗖嗖地讲几句大道理，最后就是一脚急刹——“全文完”。这样的写作方式当然逃不过阅卷老师的火眼金睛，要避免这种情况，同学们就需要在日常学习中对于“三步走”原则勤加练习，尽力缩短构思时间。同时，每周最好坚持写一篇300到500字的周记，记叙一下本周发生的有趣或是令你印象深刻的事，这样到了考场上就不会因为没有素材而抓耳挠腮了！