心理学期末试卷

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《心理学》期末考试试卷及参考答案

《心理学》期末考试试卷本试卷满分100分，考试时间120分钟。

题号题分得分一40二10一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分）1．客观现实中有花、草、树、木，人脑中才能有花、草、树、木。

这说明（）A．脑是心理的器官 B．心理是脑的机能C．人的心理来源于客观现实 D．人的心理具有社会性2．“入芝兰之室，久而不闻其香”这是一种（）现象。

A．错觉 B．感觉对比 C．感觉适应 D．感觉后像3．有的人能把识记过的内容长久地保持在记忆中，而有的人却能很快地将其遗忘。

这是指记忆的（）。

A．敏捷性 B．持久性 C．准确性 D．准备性4．教师在制作课件时将重点部分用彩色加以突出，这是利用了知觉的（）特性。

A．选择性 B．理解性 C．整体性 D．恒常性5．直观形象的材料比词的材料容易识记，这是因为（）影响识记的效果。

A．识记的目的 B．对材料的理解C．识记材料的数量 D．识记材料的性质6．我们闻到一种花香味，知道它是茉莉花的香味，这是（）A．感觉 B．知觉 C．想象 D．思维7．我们看了鲁迅先生的《孔乙已》而在头脑中产生“穿长衫站着喝酒”的人物形象的心理过程叫做（）A．无意想象 B．幻想 C．再造想象 D．创造想象8．“喜者见之则喜，忧者见之而忧”这是受一个人的（）的影响所致。

A．激情 B．心境 C．热情 D．应激三10四25五159．某人对“笔”的用途总是只想到写字，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为了（）A．迁移 B．功能固着 C．认知风格 D．原形启发10．王某在英语测验中取得了高分，他将成功归因于自己很努力，这种归因具有的特性是（）A．内部－稳定－可控的 B．内部－不稳定―不可控的C．外部－稳定－可控的 D．外部－不稳定－不可控的11．因为当选为“数学课代表”，小明更加努力学习数学。

这种学习动机属于（）A．外部动机 B．认知内驱力C．附属内驱力 D．自我提高内驱力12．心理学的研究证实，学习动机强度与学习效率的关系是（）A．强度越大，效率越好 B．强度越大，效率越好C．强度与效率呈Ｕ型曲线关系 D．强度与效率呈倒Ｕ型曲线关系13．研究表明，学习的熟练程度达到（）时，记忆的效果最好。

《普通心理学》期末复习试卷及答案

《普通心理学》期末复习试卷及答案一、单项选择题（每小题1分。

请将答案按先后顺序填在下面的表格中，否则不计分。

）1.科学心理学诞生于（ C ）。

A.公元前四世纪B.十八世纪C.十九世纪D.二十世纪2.科学心理学的创始人是（ D ）。

A.亚里士多德B.弗洛伊德C.布伦塔诺D.冯特3.在控制的条件下系统地操作某种变量，研究该变量对其他变量所产生的影响，这种心理学研究的方法是（ B ）。

A.观察法B.实验法C.调查法D.个案研究法4.行为主义心理学观点的代表人物是（ C ）。

A.冯特B.弗洛伊德C.华生D.马斯洛5.用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是（ D ）。

A.行为的观点B.生物学的观点C.现象学的观点D.认知的观点6.认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是（ D ）。

A.行为的观点B.生物学的观点C.现象学的观点D.精神分析的观点7.以神经生理学的研究结果为基础，对个体的心理和行为进行解释的心理学观点是（ B ）。

A.行为的观点B.生物学的观点C.现象学的观点D.精神分析的观点8.把个体所有行为的产生看作是刺激与反应之间的联结关系的心理学观点是（ A ）。

A.行为主义的观点B.生物学的观点C.现象学的观点D.认知的观点9.有的人情绪稳定，有的人情绪波动；有的人做事果断，有的人做事优柔寡断。

这类心理现象称为（ D ）。

A.情感过程B.心理状态C.意志过程D.心理特征10.从被试的书信、日记、自传等资料中分析其心理特征的心理学研究方法是（ D ）。

A.测验法B.实验法C.调查法D.活动产品分析法11.在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程中的心理活动称之为（ C ）。

A.心理状态B.心理特征C.心理过程D.个性心理12.人们在形成需要、动机、兴趣、信念、理想和价值观等方面，总会表现出个体的差异性，这种经常表现出来的人们在此方面的差异称之为（ C ）。

心理学基础期末考试试题及答案

心理学基础期末考试试题及答案分为单项选择和判断题，每题均为2分，试卷满分为100分。

1.认识过程中核心的心理成分是（）A.感觉B.知觉C思维(正确答案)D想象2.在一瞬间能够清楚地注意到反映对象的数量，这是注意的（）A.范围(正确答案)B.分配C.稳定性D.转移3.感觉器官对适宜刺激的感觉能力就是（）A.接受性B.承受性C.享受性D.感受性(正确答案)4.人们在感知事物时，总是根据过去已经获得的有关知识经验来理解它，并用词语把它表示出来，给以名称，这种现象称为知觉的（）A.选择性B整体性(正确答案)C理解性D恒常性5.心理学把感觉、记忆、思维等心理现象称为:（）A.认知过程(正确答案)B.能力C.情感过程D.心理特征6.具有识记时较慢，但记住后就不易忘记特点的记忆是（）A.形象记忆B.情绪记忆C.运动记忆D.逻辑记忆(正确答案)7.感知过的事物不在面前时，在脑中重现出来的该事物的形象就是（）A.表象(正确答案)B记忆C反映D想象8.回忆的两种水平分为再认和（）A再现(正确答案)B重现C联想D创造9.能够深入到事物的本质去考虑问题是思维的（）A广阔性B灵活性C深刻性(正确答案)D敏捷性10.创造想象的形象的特点是首创性、独立性和（）A丰富性B情境性C复杂性D新颖性(正确答案)11.意志品质包括自觉性、果断性、自制性和（）A坚持性(正确答案)B社会性C概括性D主动性12.一个人如果学会了骑自行车，他就更容易学会骑摩托车，这种先前学习对后继学习的影响称为（）A顺向迁移(正确答案)B逆向迁移C水平迁移D垂直迁移13.自我意识的发展是（）形成与发展的重要条件A能力B性格C气质D个性(正确答案)14.儿童已经有了“水果”的概念，再来学习“荔枝”“西瓜”“桃”等概念，这种知识的学习是（）A上位学习B下位学习(正确答案)C并列结合学习D代表性学习15.希望在群体中占有一定的地位、享有一定声誉是（）A自尊感(正确答案)B自信感C成功感D失败感16.德国心理学家冯特建立第一个心理学实验室是在： ( ) [单选题]A . 1859年B . 1869年C . 1879年(正确答案)D . 1889年17.在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，从而表现出各种否定和抗拒行为。

心理健康教育期末试卷及答案2套

心理健康教育试卷1一、单选题（共20分）1.大学生中最常见的情感性精神障碍的是（）。

A.焦虑症B.疑病症C.恐怖症D.抑郁症2.影响心理健康的因素不包括（）。

A.生物因素B.社会因素C.群体因素D.个体心理因素3.森田疗法的两个核心思想是（）。

A.为所欲为B.顺其自然，积极行动C.一意孤行D.固执己见4.从静态的角度看，健康心理是一种（）。

A.健康常模B.心理状态C.心理相对平衡的过程D.内心无任何矛盾5.自我意识健康发展的关键是（）。

A.健全自我意识B.自我统合C.悦纳自我D.调控自我6.个体在经历挫折后，会出现一系列的心理和行为反应。

例如：《水浒传》中“林冲听说自己的内人被人欺辱，本想狠狠地打那人，但是调戏他内人的是当今高太尉之子，便不敢下手，于是将一肚子气统统发往家具什物，打碎家具，掀翻桌椅”。

这种行为属于（）。

A.逃避B.固执C.退化D.转向攻击7.心理学研究表明，（）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。

A.晕轮（光环）效应B.首因效应C.投射效应D.刻板（定势）效应8.（）是精神分析理论的鼻祖。

A.弗洛伊德B.巴甫洛夫C.班杜拉D.斯金纳9.（）是由美国临床心理学家艾利斯提出的，他认为，个体对事物的看法导致了事物的结果，从而使个体产生相应的情绪行为反应。

A.系统脱敏疗法B.厌恶疗法C.理性情绪疗法D.森田疗法10.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。

他的气质类型属于( )。

A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁制二、多选题（共30分）1.大学生常见的情绪困扰包括（）。

A.焦虑B.B.抑郁C.C.易激惹D.D.冷漠2.从结构形式上看上看，自我意识可以分为（）。

A.自我认识B.心理自我C.自我体验D.自我调控3.下列属于人格基本特点的是（）。

A.独特性B.稳定性C.整体性D.社会性4.现代情绪心理学研究认为，情绪的产生主要受下列因素影响（）。

普通心理学期末试卷及答案

普通心理学期末试卷及答案一、名词解释1.记忆：人脑对经历过的事物的反应..2.思维：人脑对客观事物的本质规律、内部联系的间接概括的反映..3.需要：机体内部的一种不平衡状态及渴望达到平衡的内部状态4.成就动机：个体希望从事有意义的活动并力图做出成就以赢得人们的尊重..5.能力：直接影响人们活动效率的心理特征..二、填空题6.根据信息保持时间的长短可将记忆分为：感觉记忆、短时记忆、长时记忆..7.根据情绪的状态把情绪分为三种：激情、应激、心境..8.研究表明;左侧前额皮层与积极情感有关;右侧前额皮层与消极情感有关..9.艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘的进程：不平衡;先快后慢.. 10.思维的基本过程指分析和综合..11. 马斯洛将人的需要由低到高分为五个层次;分别是生理需要、安全需要、归属需要、尊重需要、自我实现需要..12.巴甫洛夫根据神经活动特点将高级神经类型分为四种类型兴奋型、活泼型、安静型、抑郁型..13.一般能力又称为智力;包括感知能力、记忆力、注意力、想象力、思维能力;其中思维能力是其核心..14.表情有三种形式面部表情、肢体表情、语调表情.. 15.加德纳在多重智力理论中提出了七种智力：空间智力、音乐智力、言语智力、逻辑数学智力、人际智力、内省智力、运动智力..16.韦克斯勒革新了智商的计算方法;将比率智商改为离差智商.. 17．科学工作者根据气候、动物、磁场等自然界的异常变化;对地震灾害做出预测;这反映了思维的概括性特征..18．动机是推动人们行动的内部动力;需要是它产生的内部条件;诱因是它产生的外部条件..三、单项选择19. 下列心理学家中;属于行为主义心理学家的是 D .. A. 马斯洛 B. 罗杰斯 C. 弗洛伊德 D. 斯金纳20.古语云“忧者见之而忧;喜者见之而喜”;说的是A.. A.心境 B.激情 C.应激 D.热情21.毕业生择业时面临多种选择;是D的表现.. A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突22. 体现心理活动的动力特征;给每个人的整体心理活动蒙上一层独特色彩的心理特征是 B ..A. 能力B. 气质C. 性格D. 动机23.人格是指一个人的B..A.心理过程B.整个心理面貌C.气质D.性格 24. 信念、价值观与世界观属于B的范畴..A.个性心理特征B.个性倾向性C.自我意识D.认识过程25.在家庭诸因素中;对儿童性格形成和发展具有特别重要作用的是ＤA．家庭结构 B．出生顺序 C．家庭贫富 D．父母教养态度 26.提出性格的内倾型与外倾型学说的心理学家是Ａ.. A.荣格 B.威特金 C.麦柯莱伦 D.马斯洛27.把性格特制分为表面特质与根源特质的心理学是B.. A.奥尔波特 B.卡特尔 C.吉尔福特 D.艾森克 28.比率智商的计算公式是Ｃ..A.IQ=CA/MA ×100B..IQ= CA/MA×100%C.IQ=MA/CA×100D..IQ= MA/CA×100%29．一个内容较多的学习材料;首尾部分记忆效果好;中间部分遗忘较多;这是因为中间部分受D 因素的干扰..A．消退和干扰抑制 B．倒摄和干扰抑制 C．前摄和消退抑制 D．前摄和倒摄抑制30．教师运用准确而流利的言语;形象的肢体动作;强烈的情绪感染及规范的板书顺利的完成教学活动;表明教师有教育的Ｂ..A．能力 B．才能 C．天才 D．技能31.“动机水平适中最有利于激发活动动机”的理论是Ｂ A．成就动机理论 B．耶克斯-多德森定律 C．成绩结构理论D．强化理论32．当天识记的外语材料;最好在Ａ进行第一次复习;保持效果较好.. A．24 小时内 B．第二天 C．第三天 D．第二周 33．智力测验中;解释测验结果的依据是Ｄ A．信度 B．效度 C．智商D．常模四、问答题34.如何组织复习..4分答：复习即多次识记;其作用是通过一系列识记;巩同已建立起来的联系和提高记忆效率的过程..不是任何复习都能取得良好效果的..记忆效果不决定于复习次数;而是决定于对复习的合理组织..①明确复习的目的性;提高复习的自觉性和积极性..②合理安排复习时间..③试图回忆与反复阅读相结合..④复习形式应该多样化..35. 如何培养对抗挫折的能力 5分答：1、正确对待挫折2、改善挫折情境3、总结经验教训4、调节抱负水平5、建立和谐人际关系36 .试述能力与知识的关系..4分答：能力和知识是有区别的;不能把它们等同起来..第一;能力和知识属于不同的范畴..知识是人类社会历史经验的总结和概括;能力是人的个性心理特征；第二;知识的掌握和能力的成长不是同步的;能力的发展比知识的获得要慢的多;而且不是永远随知识的增加而成正比的成长的..能力和知识又是密切联系的..一方面;能力是在掌握知识过程中形成和发展的..另一方面;掌握知识又是以一定的能力为前提的;能力是掌握知识的内在条件和可能性;一个人的能力影响着他掌握知识的快慢、难易、深浅和巩固程度..37.试述阿诺德的“评定-兴奋”理论..5分答：美国心理学家阿诺德于20世纪50年代提出了情绪的“评定一兴奋学说”;她强调情绪的来源是大脑皮层对刺激情境的评估..刺激情境并不能直接决定情绪的性质;刺激出现到情绪产生的模式是：刺激情境一评估一情绪..同一刺激情境;人对它的评估不同;就会产生不同的情绪..阿诺德认为;情绪的产生是大脑皮层和皮下组织协同活动的结果;大脑皮层的兴奋是情绪产生最重要的条件：情绪产生的具体模式是：外界刺激作用于感受器;产生神经冲动;通过内导神经上传至丘脑;进而传至大脑皮层;在大脑皮层刺激情境得到评估;形成一种特殊的态度如恐惧互逃逞或愤怒和攻击等;这种态度通过外导神经将皮层的冲动传至丘脑的交感和副交感神经;进而将冲动下行传至血管和内脏组织;引起血管和内脏反应..38. 简述人格的成因..7分答：影响人格形成的因素有多个要素：1.生物遗传因素;为人格的发展提供物质基础和可能性；2.社会文化因素；3.家庭环境因素；4.早期经验；5.学校教育因素；6.自然物理因素；7.自我调控因素..五、论述题39.试述影响能力发展的因素..答：一、遗传因素是能力发展的重要条件;提供了能力发展的可能性；二、环境因素对能力发展的决定作用;社会生产方式、社会生活条件、营养状况、教育尤其是早期教育的作用对儿童的智力发展意义重大；三、实践活动和个性品质在能力发展中的作用..。

大学心理学期末考试试题附答案解析

大学《心理学》考试试题及答案解析班别_________ 姓名___________ 成绩_____________要求：1、本卷考试形式为闭卷，考试时间为两小时。

2、考生不得将装订成册的试卷拆散，不得将试卷或答题卡带出考场。

3、考生只允许在密封线以外答题，答在密封线以内的将不予评分。

4、考生答题时一律使用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔（制图、制表等除外）。

5、考生禁止携带手机、耳麦等通讯器材。

否则，视为为作弊。

6、不可以使用普通计算器等计算工具。

一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、脑的一部分。

位于大脑的后下方，颅后窝内，延髓和脑桥的______。

2、小脑表面有许多大致平行的浅沟，沟间为一个叶片。

表面的灰质为小脑皮层、深部为白质，也称髓质。

白质内有数对核团，称______。

3、小脑是运动的重要调节中枢，有大量的传入和传出联系。

大脑皮质发向肌肉的运动信息和执行运动时来自肌肉和关节等的信息，都可传入______。

4、小脑经常对这两种传来的神经冲动进行整合，并通过传出纤维调整和纠正各有关肌肉的运动，使随意运动保持协调。

此外，小脑在维持______上也起着重要作用。

5、原始的小脑出现在圆口类的七鳃鳗。

在大多数鱼类，小脑还不发达，体积小，表面光滑，它只是横跨在第四脑室上方的一小块凸起的______。

6、软骨鱼纲中的鲨鱼______较大，表面甚至出现沟裂。

两栖类，表面也缺乏沟回。

少数在海中洄游的龟类小脑的体积在整个脑中占有较大的比重。

7、爬行类的小脑内部开始出现神经核团，这标志着小脑联系增多。

______的小脑非常发达，在种系发生上显得突出。

8、它的小脑体积大，表面沟回紧凑，位于______的新小脑部分特别发达，接受来自脊髓的传入纤维和来自上位脑结构的投射纤系也更核亦随之发达。

9、小脑通过它与大脑、脑干和______之间丰富的传入和传出联系，参与躯体平衡和肌肉张力（肌紧张）得调节，以及随意运动的协调。

小脑就像一个大的调节器。

大学《心理学》期末复习考试试题附答案解析

大学《心理学》考试试题及答案解析班别_________ 姓名___________ 成绩_____________要求：1、本卷考试形式为闭卷，考试时间为两小时。

2、考生不得将装订成册的试卷拆散，不得将试卷或答题卡带出考场。

3、考生只允许在密封线以外答题，答在密封线以内的将不予评分。

4、考生答题时一律使用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔（制图、制表等除外）。

5、考生禁止携带手机、耳麦等通讯器材。

否则，视为为作弊。

6、不可以使用普通计算器等计算工具。

一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、情绪是对一系列主观认知经验的统称，是人对客观事物的态度体验以及相应的行为反应，一般认为，情绪是以个体愿望和需要为中介的一种______。

2、人们之间往往有许多事情只能意会，不能或不便言传，在这种情况下，通过观察人的眼神可以了解他（她）的内心思想和愿望，推知他们的态度：赞成还是反对、接受还是拒绝、喜欢还是不喜欢、真诚还是虚假等。

可见，眼神是一种十分重要的______交往手段。

3、艺术家在描写人物特征、刻画人物性格时，都十分重视通过描述眼神来表现人的内心的情绪，栩栩如生地展现人物的______。

4、朗朗笑声表达了愉快的情绪，而呻吟表达了痛苦的情绪。

言语是人们沟通思想的工具，同时，语音的高低、强弱、抑扬顿挫等，也是表达说话者______的手段。

5、当播音员转播乒乓球的比赛实况时，他的声音尖锐、急促、声嘶力竭，表达了一种紧张而兴奋的情绪；而当他播出某位领导人逝世的讣告时，语调缓慢而深沉，表达了一种悲痛而惋惜的______。

6、在许多场合下，人们无须使用语言，只要看看脸色、手势、动作，听听语调，就能知道对方的意图和______。

有人研究工业企业中领导者的动作表情，发现不同层次的领导者在进行管理工作时的面部表情、语调，以及使用手势的情形是不同的。

7、心境持续时间有很大差别。

某些心境可能持续几小时；另一些心境可能持续几周、几个月或更长的时间。

心理学期末考试卷及答案

心理学期末考试卷及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 心理学研究的主要内容不包括以下哪一项？A. 认知过程B. 情感过程C. 行为表现D. 社会互动答案：D2. 弗洛伊德的精神分析理论中，潜意识属于以下哪个结构？A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识答案：A3. 以下哪个选项不是学习理论中的强化类型？A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 消退答案：D4. 根据马斯洛的需求层次理论，最基础的需求是？A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求答案：D5. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的？A. 丹尼尔·戈尔曼B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 卡尔·罗杰斯D. 弗洛伊德答案：A6. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯坦利·米尔格拉姆B. 莱昂·费斯汀格C. 阿尔伯特·班杜拉D. 菲利普·津巴多答案：B7. 以下哪个不是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 表达抑制C. 情绪转移D. 情绪宣泄答案：C8. 根据艾森克的人格理论，神经质高的人倾向于？A. 情绪稳定B. 情绪不稳定C. 社交能力强D. 社交能力弱答案：B9. 以下哪个不是记忆的阶段？A. 编码B. 存储C. 提取D. 遗忘答案：D10. 根据班杜拉的社会学习理论，观察学习包括哪几个过程？A. 注意、保持、复制、动机B. 注意、保持、动机、反馈C. 注意、复制、动机、反馈D. 注意、保持、复制、遗忘答案：A11. 以下哪个不是智力的组成部分？A. 语言智力B. 逻辑数学智力C. 音乐智力D. 情绪智力答案：D12. 以下哪个理论不是关于动机的？A. 马斯洛的需求层次理论B. 赫兹伯格的双因素理论C. 麦克莱兰的需求理论D. 艾森克的人格理论答案：D13. 以下哪个不是解决问题的策略？A. 算法B. 启发式C. 试错法D. 随机选择答案：D14. 以下哪个不是心理发展阶段理论？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 埃里克森的心理社会发展理论C. 弗洛伊德的心理性欲发展理论D. 班杜拉的社会学习理论答案：D15. 以下哪个不是情绪的维度？A. 强度B. 持续时间C. 频率D. 社会性答案：D16. 以下哪个不是心理测量的工具？A. 智力测验B. 人格问卷C. 情绪量表D. 心电图答案：D17. 以下哪个不是心理治疗的方法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 药物治疗答案：D18. 以下哪个不是心理障碍的分类？A. 焦虑障碍B. 心境障碍C. 人格障碍D. 学习障碍答案：D19. 以下哪个不是心理评估的目的？A. 诊断B. 治疗C. 预测D. 干预20. 以下哪个不是心理咨询的原则？A. 保密性B. 客观性C. 专业性D. 随意性答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）21. 以下哪些是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经科学D. 行为经济学答案：A, B, C22. 以下哪些是情绪的功能？A. 动机功能B. 社会功能C. 适应功能D. 认知功能答案：A, B, C23. 以下哪些是学习的条件？A. 强化B. 惩罚C. 模仿答案：A, B, C。

大学心理学期末考试题

大学心理学期末考试题本次大学心理学期末考试题包括三个部分，分别是选择题、填空题和简答题，总分100分。

请同学们认真阅读题目，按照要求完成答题。

一、选择题（共30分，每题2分）1. 下列哪种心理疾病属于焦虑障碍？A. 抑郁症B. 强迫症C. 妄想症D. 精神分裂症2. 心理学中的“心理防御机制”是指个体为了保护自己不受精神刺激伤害而形成的心理过程。

以下哪一项不是心理防御机制？A. 抵抗B. 否认C. 因果推断D. 转移3. 以下哪种认知偏差属于“过度悲观”类型？A. 世界末日思维B. 看似批评C. 过度一般化D. 等级化思维二、填空题（共40分）1. 情绪是一种______________的__内部状态，它帮助个体更好地适应外部环境。

2. 人格特质是相对稳定的个体差异，根据“五大人格因素模型”，包括________________、宜人性、____________、神经质、开放性。

3. 青少年期是人生发展的一个关键阶段，面临着多种身心变化，其中______________为主要特征。

4. 在心理治疗中，认知行为疗法的核心理念是个体对事物的___________决定了他们的情绪和行为。

三、简答题（共30分，每题10分）1. 请简要介绍下心理学中的“心理压力”概念，以及常见的应对策略。

2. 论述一下心理学中的“社会认知”理论，以及它在日常生活中的实际应用。

3. 分析一下抑郁症的症状特征和治疗方法。

以上是本次大学心理学期末考试题的内容，同学们请按要求认真答题。

祝大家考试顺利！。

大学心理学期末复习考试试题及答案解析

大学《心理学》考试试题及答案解析班别_________ 姓名___________ 成绩_____________要求：1、本卷考试形式为闭卷，考试时间为两小时。

2、考生不得将装订成册的试卷拆散，不得将试卷或答题卡带出考场。

3、考生只允许在密封线以外答题，答在密封线以内的将不予评分。

4、考生答题时一律使用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔（制图、制表等除外）。

5、考生禁止携带手机、耳麦等通讯器材。

否则，视为为作弊。

6、不可以使用普通计算器等计算工具。

一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、人类记忆与大脑海马结构、大脑内部的______变化有关。

2、记忆联结着人的心理活动，是人们学习、工作和生活的______。

3、记忆的基本过程是由______、保持、回忆和再认三个环节组成的。

4、看过的电影、戏剧，听别人讲过的故事以及我们所经历过的某些事，感知它们时并没有识记的意图，但这些内容以后能重新出现在脑海里，对这些内容的______就是无意识记。

5、在日常生活中，人们所处的环境，所接触的人，所做的工作，会使人受到影响，在心理、行为上发生______。

6、无意识记对人们知识经验的获得有积极作用，作为教师应该尽量使学生通过这种方式愉快地学习。

但是，无意识记不能保证学生获得系统的文化科学知识。

因此，在教学过程中，大量的识记内容应通过______来获得。

7、学生在听课过程中的识记就是由这两部分组成的。

每节课都有一定的教学目的、任务。

教师一般会先作交代，使学生产生______意图，以一种积极的心态识记新知识。

8、为了更好地记住教师所讲内容，有些同学采取专心致志地听，即用心记的方法，有的同学采取______与笔记相结合的方法等。

9、人们的全部知识经验就是通过有意识记和无意识记的方式获得的。

不过，就识记效果而言，有意识记优于______。

10、作为教师，了解识记的这一规律，有助于在教学过程中加强对学生的学习目的教育，要合理地给学生布置任务，以达到良好的_____的效果。

国家开放大学心理学期末考试试卷及参考答案

国家开放大学心理学期末考试试卷及答案一、选择题（每小题3分，共30分，含单选和多选，请将正确答案的字母序号填入括号中）1．机能主义心理学派的代表人物是( )。

A．华生与斯金纳 B．冯特与铁钦纳C．詹姆斯与杜威 D．魏特曼与苛勒2．心理学的主要功能是( )。

A．描述和测量 B．调节和预防C．解释和说明 D．预测和控制3．( )是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。

它是注意的时间特征。

A．注意的稳定性 B．注意的分心C．注意的分配 D．注意的转移4．关于如何骑自行车的记忆属于( )。

A．陈述性记忆 B．外显记忆C．程序性记忆 D．情境记忆5．艾宾浩斯在遗忘研究中创造的两个重要的工具是( )。

A．无意义音节 B．组块C．节省法 D．默读6．看《三国演义》时，在头脑中浮现出诸葛亮的形象，这是( )。

A．再造想象 B．创造想象C．无意想象 D．幻想7．情绪产生的基本过程是刺激情景一评估一情绪。

这个观点是( )提出的。

A.拉扎勒斯 B．阿诺德C．坎农 D．詹姆斯8．情绪的成分是( )。

A．主观体验 B．外部表现C．神经结构 D．生理唤醒9．系统地提出了动机归因理论是( )。

A．海德 B．韦纳C．赫尔 D．华生10.根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是( )tA.兴奋型 B．活泼型C．安静型 D．抑制型二、名词解释（每小题5分，共20分）11．记忆12．表象13．动机14．认知风格三、简答题（每小题10分，共30分）15．影响时间知觉的因素有哪些？16.简述语言获得的先天因素论。

17.简述影响态度改变的因素。

四、论述题（从下列2题中任选1题完成，20分）18.论述能力与知识、技能的区别与联系。

19.结合生活实际，谈谈增进幸福感的有效策略。

试卷代号：1 2 93国家开放大学2 0 1 9年春季学期期末统一考试心理学试题答案及评分标准（供参考）2019年7月一、选择题（每小题3分，共30分，含单选和多选，请将正确答案的字母序号填入括号中）1. C2. ACD3. A4. C5. AC6.A7.B8.ABD9.B 10.C二、名词解释（每小题5分，共20分）11.记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，信息加工的观点认为，记忆就是人脑对外界输入信息进行编码、存储和提取的过程。

《普通心理学》期末考试试题及答案.doc

2010最新《普通心理学》期末考试试题及答案一、名词解释(24%)1、有意注意2、知觉3、创造想象4、思维5、道德感6、能力二、填空题(18%)1、人的_____________、_____________和_____________有其发生发展及变化的过程。

2、注意有复杂的功能有_____________功能、_____________功能和_____________功能。

3、人的外部感觉有_____________、_____________、_____________和__________ ___。

4_____________定律提出心理感觉量与物理刺激量的对数值成正比。

5人的心理发展实质是___________________________________________________ _。

6似动知觉包括_____________运动、_____________运动、_____________运动。

7在心理研究中揭示的错觉多数是_____________错觉，例如_____________。

8情绪记忆是____________________________________________________________ _____。

9_____________达到150%时保持效果最佳10数学家擅长_____________思维。

11概念的形成过程要经历_____________、_____________和_____________。

12情绪在激动水平表现为_____________——_____________。

13二者相权取其一属于_____________冲突。

14与_____________相反的是人意志的冲动性。

15在技能形成过程中会出现练习过程中的_____________ 称为高原期。

16一般研究者把智商130成为划分_____________的最低临界线。

17_____________年，心理学家_____________建立了第一个心理实验室，标志着__ ___________的诞生。

教育心理学期末试卷及答案

教育心理学期末试卷及答案一．单项选择题（每小题1分，共20分）1、俄罗斯教育心理学的奠基人是（）A、维果茨（斯）基B、乌申斯基C、布隆斯基D、鲁宾斯坦正确答案： B2、被誉为美国“教育心理学之父”的人是（）A、卡特尔B、罗杰斯C、詹姆士D、桑代克正确答案： D3、罗杰斯提倡的教学方法是（）A、以教师为中心B、以学生为中心C、以教材为中心D、以课堂为中心正确答案： B4、个体态度的改变依赖于他参与群体活动的方式。

这一观点的代表人物是（）A、勒温B、纽科姆C、亚当斯D、梅耶正确答案： A5、电击是一个无条件刺激，它能引起实验动物大腿肌肉的收缩反应，如果在每次电击大腿之前，都先呈现一个铃声刺激，反复几次之后，单独呈现铃声时，有机体也会出现肌肉收缩反应，这种现象是（）A、工具性条件作用B、高级条件作用C、恐惧性条件作用D、操作性条件作用正确答案： C6、在学习中能够区分“勇敢”和“鲁莽”这样的近义词，用条件反射学说可以解释为（）A、刺激的泛化B、刺激的分化C、刺激的强化D、刺激的弱化正确答案： B7、华生认为学习的实质是（）A、形成认知地图B、形成认知结构C、形成统觉团D、形成习惯正确答案： D8、斯金纳认为操作性条件作用的研究对象是（）A、操作行为B、应答行为C、消极行为D、被动行为正确答案： A9、有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么这一反应在今后发生的概率便会降低，称为（）A、惩罚B、消退C、强化D、刺激正确答案： B10、布鲁纳认为教学的目标在于（）A、理解学科的历史渊源B、理解学科的发展历程C、理解学科的代表人物D、理解学科的基本结构正确答案： D11、奥苏伯尔认为课堂学习的主要形式是（）A、接受学习B、发现学习C、创造学习D、机械学习正确答案： A12、托尔曼主张将行为主义的S-R改为（）A、 S-D-RB、 S-P-RC、 S-E-RD、 S-0-R正确答案： D13、罗杰斯提倡的心理咨询方法是（）A、当事人中心疗法B、咨询师中心疗法C、行为矫正疗法D、精神分析疗法正确答案： A14、对刺激进行分类，并对同类刺激做出相同的反应，这是加涅所说的（）A、辨别学习B、概念学习C、规则的学习D、解决问题的学习正确答案： B15、在许多学习活动中都表现出来的较稳定、持久的努力掌握知识经验的动机是（）A、具体学习动机B、一般学习动机C、近景学习动机D、低级学习动机正确答案： B16、态度改变的认知失调理论的代表人物是（）A、涂尔干B、费斯廷格C、罗特D、冯特正确答案： B17、成就动机理论认为，期望（P）和诱因（I）存在着（）A、正比关系B、互补关系C、正向关系D、反比关系正确答案： B18、对事物之间关系的顿悟是迁移产生的机制，这种理论的代表学派是（）A、联结主义心理学B、格式塔心理学C、人本主义心理学D、机能主义心理学正确答案： B19、教育心理学研究最基本、最普遍的方法（）A、文献法B、测量法C、观察法D、实验法正确答案： C20、下列不属于闭合型操作技能的是（）A、排球B、跳水C、自由体操D、舞蹈正确答案： A二．多项选择题（每小题2分，共20分）1、教育心理学研究的基本原则主要有（）A、客观性原则B、教育性原则C、理论联系实际原则D、有利性原则E、发展性原则正确答案： ABCE2、赫尔巴特认为，统觉团的形成过程包括（）A、明了B、方法C、联想D、直观E、系统正确答案： ABCE3、动机主要有以下功能，分别是（）A、激活功能B、指向功能C、强化功能D、评估功能E、领悟功能正确答案： ABC4、基于建构主义学习理论的教学模式有（）A、探究学习B、支架式教学C、情境教学D、合作学习E、自由学习正确答案： ABCD5、弗洛伊德认为，人格的基本结构包括（）A、恋我B、本我C、自我D、厌我E、超我正确答案： BCE6、社会型的人对人友好、善于交际、乐于助人、易于合作，适合从事的工作有（）A、社会工作B、采矿C、教师D、护士E、机械操作正确答案： ACD7、关于技能的特点，下列说法正确的是（）A、技能是通过学习或练习形成的B、技能是本能行为C、技能是随意行为D、技能是程序性知识E、技能是合法则的活动方式正确答案： AE8、下列属于奥苏伯尔所说的下位学习的是( )A、总括学习B、上位学习C、并列结合学习D、派生类属学习E、相关类属学习正确答案： DE9、学习的操作性条件作用理论在实际的教育教学工作中有着广泛的应用，影响最大的是（）A、暗示教学B、程序教学C、信号教学D、行为矫正E、故事疗愈正确答案： BD10、布鲁纳认为学生学习活动的过程包括（）A、获得B、讨论C、转化D、评价E、欣赏正确答案： ACD三．判断题（每小题1分，共10分）1、负强化的目的是消除和减少某种反应以后发生的概率。

普通心理学期末试卷(附答案)

普通心理学期末试卷(附答案) 普通心理学期末试卷（附答案）一、填空题（每空1分，共22分）1.1879年在XXX创建的心理实验室被视为心理学独立的标志，XXX被誉为心理学独立的旗手。

2.人本主义学派以美国心理学家XXX为代表。

3.神经元是神经系统最基本的结构和功能单位。

4.工具性条件反射是美国心理学家XXX提出的。

5.注意分为无意注意、有意注意和有意后注意，根据注意有无预定目的和意志努力程度不同。

6.感受性是感觉器官对适宜刺激的感觉能力。

7.感觉阈限用于量度感受性，分为绝对感觉阈限与差别感觉阈限。

8.知觉的基本特性有选择性、理解性、整体性、恒常性。

9.利用了知觉的选择性特性，重点可以用红笔划出。

10.记忆是人脑对过去经验的保持和再现。

11.想象是人脑对已有的表象进行加工改造而创造新形象的过程。

12.想象具有预见、补充、代替等功能。

13.思维的特点是间接性、概括性。

二、单项选择题（每题1分，共30分）1.A，行为主义学派的代表人物华生指出：“人和动物的全部行为都可以分析刺激和反应”。

2.C，测验法是用心理测量的工具对人的心理和行为进行定量分析的方法。

3.A，注意是伴随在心理活动过程中以保证人的各项活动顺利进行的心理特性。

4.C，随意后注意是有明确的目的、不需要意志努力的注意。

5.A，正在上课，一位迟到的学生突然推门而入，这时引起大家注意的是不随意注意。

6.C，“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻”说明人的心理活动过程离不开注意。

7.B，感觉阈限和感受性之间是反比关系。

8.B，内部感觉不包括外部感觉。

等 vs。

复杂意义、内涵、关系等。

2）反映的方式不同：直接反映 vs。

间接和概括的反映。

3）反映的对象不同：感觉器官直接作用的客观事物 vs。

人们对客观事物的认识和理解。

4）反映的阈值不同：感觉是一个阈值问题，知觉则不同，它与个体的认知结构、经验、文化等因素有关。

3．简述记忆的分类及其特点。

答案要点：记忆按照时间长度可分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆；按照信息处理过程可分为感觉登记、短时记忆存储、长时记忆存储和检索。

大学心理学专业期末模拟试卷(完整版)测试题(含答案)

大学心理学专业期末模拟试卷（完整版）测试题（含答案）一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、“社会道德反应测验”量表制定者是（）A、莱斯特B、吉布斯C、柯尔伯格D、皮亚杰【参考答案】：B2、行为倾向成分是主体对态度对象向外显示的准备状态和持续状态。

这三种成分各有自己的特点，认知成分是态度的基础，其他两种成分是对态度对象的了解、判断基础上发展起来的；情感性成分对态度起着调节和支持作用；行为倾向成分则制约着行为的（）。

A、不可遏制性B、活泼型C、方向性D、抑郁型【参考答案】：C3、注意具有的两个基本特征是（）。

A、指向性和选择性B、指向性和调节性C、集中性和指向性D、集中性和选择性【参考答案】：C4、大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久（）A、20多年B、30多年C、50多年D、与大学有同样长的历史【参考答案】：D5、大学生情绪情感发展最突出的表现是（）A、具有两面性B、具有稳定性C、具有外显性D、具有境遇性【参考答案】：A6、校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D、校园精神文化【参考答案】：A7、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）A、社会心理B、社会知觉C、社会态度D、社会归因【参考答案】：A8、处在知识型、学习性的社会中，社会信息个更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是A、学术研究者B、终身学习者C、社会服务者D、师生人际关系协调者【参考答案】：B9、罗伯特?斯腾伯格提出了智力的三（），认为智力包括三个部分一一成分、经验和情境。

A、生理过程B、因素理论C、自然过程D、物理过程【参考答案】：B10、外界刺激引起感觉器官的神经冲动，传至丘脑，再由丘脑同时向大脑和植物性神经系统发出神经冲动，从而在大脑产生情绪的主观体验而由植物性神经系统产生个体的（）。

A、生理变化B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】：A11、广义的文化指的是（）A、表层文化和深层文化B、历史文化和现实文化C、物质文化和精神文化D、物质制度文化和精神制度文化【参考答案】：C12、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？（）A、选择性B、显著性C、投射性D、两极性【参考答案】：C13、教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。

21春心理学期末考试试卷

21春心理学期末考试试卷本次考试以选择题为主，一共50道，每题2分，共计100分。

要求：按时作答，姓名班级必须正确。

1.幼儿期的主要思维特点是（） [单选题] *直觉行动思维具体形象思维(正确答案)抽象逻辑思维动作思维2、（）没有预定的目的，而是在某种刺激物的影响下，不由自主地想象出某种事物形象的过程。

[单选题] *A、有意想象B、无意想象(正确答案)C、再造想象D、创造想象3.以下关于思维的论述正确的是（） [单选题] *A、儿童思维的真正形成是在3周岁B 、儿童思维发展的三个水平，就发展进程来说是可逆的C、随着抽象逻辑思维的去自我中心的特点逐渐开始消除，即开始“自我中心化”D、学前晚期，儿童开始出现的只是抽象逻辑思维的萌芽(正确答案)4.心理学研究表明遗忘是有规律，德国心理学家（）最早对遗忘现象作了比较系统的实验研究。

[单选题] *格塞尔佛洛伊德马斯洛艾宾浩斯(正确答案)5、皮亚杰的三山实验体现了幼儿思维的（） [单选题] *A、间接性B、概括性C、狭隘性D、自我中心性(正确答案)6、幼儿的想象是以（）为主。

[单选题] *无意想象和有意想象再造想象和创造想象无意想象和再造想象(正确答案)有意想象和创造想象7、现代儿童心理学研究证明，儿童在（）已经具备人类基本的感觉和知觉。

[单选题] *A、新生儿期(正确答案)B、婴儿晚期C、幼儿初期D、胎儿期8.中班幼儿的有意注意只能保持（） [单选题] *A、3B、5C、10(正确答案)D、209.（）个体在无法意识的情况下，过去经验对当前作业产生的无意识的影响 [单选题] *无意记忆有意记忆内隐记忆(正确答案)外显记忆10.（）、以亲身体验过的事件为内容进行的记忆，记忆的内容是借助于表象来实现的 [单选题] *语义记忆情景记忆(正确答案)自传记忆感觉记忆11.以下哪一项不是属于注意缺陷多动症的核心症状（） [单选题] *冲动(正确答案)多动注意缺陷独立性差12.（）个月，婴儿出现长时记忆 [单选题] *456(正确答案)713.（）是有预定目的，不需要意志努力的注意 [单选题] *无意注意有意注意有意后注意(正确答案)无意后注意14.客体永久性是（）提出的 [单选题] *皮亚杰(正确答案)佛洛伊德陶行知普莱尔15.（）是指眼睛精确地辨别细小物体或远距离物体细微部分的能力，也就是发觉物体的形状或体积最小差别的能力。