最新二年级美术上册第1课画家笔下的快乐童年3浙美版优选教学课件
二年级上册美术《画家笔下的快乐童年》浙美版共16【精选】
二年级上册美术《画家笔下的快乐童 年》浙 美版共1 6【精 选】 二年级上册美术《画家笔下的快乐童 年》浙 美版共1 6【精 选】
二年级上册美术《画家笔下的快乐童 年》浙 美版共1 6【精 选】
二年级上册美术《画家笔下的快乐童 年》浙 美版共1 6【精 选】 二年级上册美术《画家笔下的快乐童 年》浙 美版共1 6【精 选】
画 家 笔 下 的 快 乐 童 年
画家笔下的快乐童年
这幅画表达了什么?说说你的看法!
两小无猜
画中的小女孩在干什么? 光着脚丫的小女孩
这幅画属于什么类型的?
你喜欢这种类型的画吗?
小 鸭 子
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大白鹅
你童年的动物小伙伴是什么? 跟画中的小孩的小伙伴一样吗?
二年级上册美术《画家笔下的快乐童 年》浙 美版共1 6【精 选】
1. 西 方 资 本 主义迅 猛发展 ,急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2. 列 强 拥 有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
3. 当 时 中 国 正值封 建社会 末期, 国力渐 衰,内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展,给人们提 供了许 多便利 ,使人 们变得 懒惰而 浮躁, 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众, 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ,使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任,关注大众 的艺术 审美品 位,尊 重大众 的理解 ,从而 引导大 众去感 悟真理 ,提升 大众的 思想境 界。
二年级上册美术《画家笔下的快乐童 年》浙 美版共1 6【精 选】 二年级上册美术《画家笔下的快乐童 年》浙 美版共1 6【精 选】
二年级美术上册第1课画家笔下的快乐童年PPT课件1浙美版(1)
中国画的“留白”欣赏
三毛迎解放(中国画)1982 张乐平
春牧图 (中国画)现代 李可染
这两幅画的背景和人物在表现上有什么不同 ?
康乃馨、百合、玫瑰 (油画)现代 萨金特(美国)
提着水罐的小女孩 (油画)现代 雷诺阿(法国)
以深色背景衬托浅色主体形象
以浅色背景衬托深色主体形象
康乃馨、百合、玫瑰 (油画)现代 萨金特(美国)
提着水罐的小女孩 (油画)现代 雷诺阿(法国)
尝试欣赏要求: ◆请自主选择欣赏一幅画。说说你选择的 是谁的作品?属什么画种?画面表现了什 么内容?你觉得画中的小朋友的心情是怎 样的?画家在处理人物和背景时用了什么 表现方法?
பைடு நூலகம்
让我们一起欣赏画家笔下的快乐童年。
童趣(中国画)现代 李可染
秋庭婴戏图 (中国画)宋代 苏汉臣
闲庭春画(中国画)1943 丰子恺
这三幅作品都表达了快乐和幸福的主题, 你觉得他们分别表现在哪些方面?
牧童生活(中国画)1979 李可染
未来世界(油画)1984 王晓明
耍孩儿(中国画)现代 冯远
《耍孩儿》是一幅中 国画,在这幅画中画家给 背景留了空白,你觉得这 样处理有什么好处?
耍孩儿(中国画)现代 冯远
让我们一起欣赏画家笔下的快乐童年。
我的冬天 (油画)现代 韦尔申
蒲公英(版画)现代 吴凡
让我们一起欣赏画家笔下的快乐童年。
音乐课 (油画)洛德· 莱顿 (英国)
埃米和她的孩子 (油画)卡萨特( 美国)
让我们一起欣赏画家笔下的快乐童年。
蜻蜓 (画家女儿列宾娜)列宾 (俄罗斯)
夏日 (油画) 卡萨特 (美国)
!
真正的才智是刚毅的志向。 —— 拿破仑 感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提,谁要是没有强烈的志向,也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。 —— 凯洛夫 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。 —— 拿破仑 生活赋予我们一种巨大的和无限高贵的礼品,这就是青春:充满着力量,充满着期待志愿,充满着求知和斗争的志向,充满着希望信心和青春。 —— 奥斯特洛夫斯基 志向不过是记忆的奴隶,生气勃勃地降生,但却很难成长。 —— 莎士比亚 人所缺乏的不是才干而是志向,不是成功的能力而是勤劳的意志。 —— 部尔卫 当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 —— 赞科夫 人的理想志向往往和他的能力成正比。 —— 约翰逊 9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋! 16、人生在世:可以缺钱,但不能缺德;可以失言,但不能失信;可以倒下,但不能跪下;可以求名,但不能盗名;可以低落,但不能堕落;可以放松,但不能放纵;可以虚荣,但不能虚伪;可以平凡,但不能平庸;可以浪漫,但不能浪荡;可以生气,但不能生事。 17、人生没有笔直路,当你感到迷茫、失落时,找几部这种充满正能量的电影,坐下来静静欣赏,去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上,当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时,你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败,只找理由成功。 20、每一个成就和长进,都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持,而是坚持了才能看到希望。 、在做任何事之前,必须有正确的方向,盲目地行动只会导致失败。正确的方向是成功的前提,没有或迷失了方向,做事情就很难成功。 8、做任何事,最重要的是让自己满意,一味地听取别人的意见,迎合别人,按别人的想法做事,最后吃亏的是自己。请记住,不管做什么事,只要让自己满意,就是最大的成功! 9、做人一定要诚信,靠欺诈能让你富一阵子,但绝对不会让你富一辈子,一味的欺诈,会让你血本无归! 10、成功需要一些勇气和冒险精神,坦然面对人生,敢于冒险,面对危险或困难时,越是害怕越是陷入危险中,无所畏惧才会有解决之道。 11、世界上所有的奖励都是奖给功劳的,而不是苦劳,没有功劳,再多的苦劳没用,做一件事只有有了最后想要的结果,过程才有意义,人们从来都是以成败论英雄的。 12、无知并不可怕,可怕的是不懂装懂,对自己不懂或不擅长的事情,在行动之前一定要问清楚,不能盲目瞎干。 13、懒惰是你一生最大的敌人,靠勤劳比靠侥幸的得来的收益更能致富。 14、付出什么你就得到什么,如果你付出的是最大的努力,你就可以获得最好的报酬。 15、守信是你的资本:信任犹如一根钢丝,一旦建立起来了,可以抵抗变故的拉扯,一旦折断了它,就很难再把它接上了。与人相处时,别人首先要信任你,才会真心地对待你,当别人觉得你不可靠时,你的机会就丧失殆尽了。 16 、真正的友谊并不是一味地讨好,而且在发现对方的缺点错误后,能真心指出来并帮助其改正,使之不断地完美起来,要远离那些一味对你溜须拍马的人,这种人只让你耳朵享受,却会让你生活受罪! 17、多看别人的优点,多想别人对你的好处,不要对你做一百件好事你不感恩,做一件让你不满意的事就怀恨在心,这样的人天理不容,更别说成就什么大事了。 18、团结就是力量,学会与他人合作,只有团结起来,才有强大的力量去面对外界的冲击,才能有效地规避风险,从而保护每个合作者的利益。 19、珍惜眼前的学习机会,当你现在有机会学习各种经验时,一定要倍加珍惜。靠混日子是混不了一辈子的,许多过程都是不能省略的,至少学会这些经验可以让你少走很多弯路。 20、每个人的选择都是在自己力所能及的范围内做出的最优的选择,大部分人都是安全感的奴隶,当你觉得生活轻而易举,成就感爆棚时,很有可能你只是选择了基础难度,而在你的圈子外,还有很多很多比你厉害几倍甚至几十倍的人,从一开始就是最高难度且现在比你财富多几十倍,甚至上百倍。你所谓的成功,也许只是他们眼中短暂歇脚的驿站。不要做温水里的青蛙,只有走出自己的心灵舒适区,你的人生才真正开始
二年级上册第1课【画家笔下的快乐童年】(浙美版PPT课件)
扮 小 丑 的 保 罗 毕 加 索 ( 西 班 牙 )
闲庭春画(中国画)1943 丰子恺
这三幅作品都表达了快乐和幸福的主题, 你觉得他们分别表现在哪些方面?
牧童生活(中国画)1979 李可染 耍孩儿(中国画)现代 冯远
未来世界(油画)1984 王晓明
《耍孩儿》是一 幅中国画,在这幅画 中画家给背景留了空 白,你觉得这样处理 有什么好处?
现庭婴戏图 (中国画)宋代 苏汉 臣
我的冬天 (油画)现代 韦尔申
蒲公英(版画)现代 吴凡
音乐课 (油画)洛德·莱顿 (英国)
埃米和她的孩子 (油画) 卡萨特( 美国)
蜻蜓 (画家女儿列宾娜)列宾 (俄罗斯)
夏日 (油画) 卡萨特 (美国)
耍孩儿(中国画)现代 冯远
三毛迎解放(中国画)1982 张乐平
春牧图 (中国画)现代 李可染
康乃馨、百合、玫瑰
现 代(油画) 萨金特(美国)
提着水罐的小女孩
现 代(油画) 雷诺阿(法国)
以深色背景衬托浅色主体形象
以浅色背景衬托深色主体形象
康乃馨、百合、玫瑰
现 代(油画) 萨金特(美国)
提着水罐的小女孩
新浙美版二年级美术上册教案1、画家笔下的快乐童年
新浙美版二年级美术上册教案1、画家笔下的快乐童年教学目标1、通过欣赏表现快乐童年的美术作品,初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特征。
2、能用自己的语言简单描述画家的作品,并能说说自己的感受。
3、感受美术作品中表现童年多种多样的快乐生活,增强幸福、快乐的情感体验,激发珍惜幸福童年、热爱美好生活的情感。
教学重点:引导学生欣赏中外画家表现快乐童年的绘画作品,用自己的语言简单描述画家的作品及欣赏的感受教学难点:了解不同画种的表现形式和方法。
教学过程:一、欣赏导入1、提问:(课件展示)⑴、这几幅画画的都是什么人?⑵、你觉得他们的心情怎样?2、教师小结谈话,出示课题《画家笔下的快乐童年》二、初步欣赏1、提问:⑴、刚才有同学说画中的小朋友很快乐,你是怎么看出来的?⑵、快乐的事是多种多样的,在你的生活中有什么事情让你很快乐呢?⑶、画家在表现快乐的童年时,他们的表现形式是不一样的,你能发现吗?2、教师归纳并小结《小八路》是油画作品,表现了两个小八路爱护小鸟的画面。
《三毛迎解放》是一幅中国画,表现三毛欢快打鼓的形象。
《三月三》是年画,表现了几个小朋友在春天里放风筝的快乐情景。
三、深入探究1、出示《悄悄话》⑴、这幅画属于什么画种?⑵、这幅画画了什么内容?⑶、猜一猜小孙女可能在说什么悄悄话?为什么?教师小结:这是一幅中国画,画了一个老爷爷和小孙女,小孙女手里拿着一张通知书,正在和爷爷说“悄悄话”2、出示《洗澡》同桌交流:⑴《洗澡》画了什么?⑵主要从什么方面表现画中人的快乐幸福?指名发言,教师反馈并小结。
3、出示《闲庭春画》学生观察《闲庭春画》后介绍画面的内容,根据自己的玩耍经验,说说画中的小朋友心情怎样。
4、同时出现以上三幅画,请学生说一说:这三幅作品都表达了快乐和幸福的主题,你觉得它们分别表现在哪些方面?5、出示《耍孩儿》这是一幅中国画,在这幅画中几个小朋友在放风筝,表现了小朋友们玩耍时欢快的情景。
在这幅画中画家给背景留了空白,为什么?教师介绍中国画的留白特点,并进行中国画留白欣赏。
1《画家笔下的快乐童年》(课件)-2024-2025学年浙美版(2012)美术二年级上册
小八路 (油画) 1979 肖峰 宋韧
这些画家笔下的快 乐童年多种多样,在你 的生活中什么事情会让 你 觉得快乐呢?
农历三月初三放风 筝,是我国 江南的传统习 俗。画家采用了中国 传统 木版年画的表现形式,通 过 以红色为主基调的色彩 搭配以及富 有节奏的画面 构成安排,充分表达 了浓 郁而热烈的乡情。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
下节课,带着你的作品和大家一起交流分享。
三月三 (年画) 1984 臧恒望 李洪修
悄悄话 (中国画) 1979 王有政
爷爷全神贯注、微笑着的表 情,小 孙女激动的神态,让你一定 很想知 道悄悄话的内容吧?
小孙女手上拿的那张纸 泄露 了悄悄话的秘密。
这三幅作品都表达了快乐和幸福的主题, 你觉得它们分别表现在哪些 方面?
画面淡化了人 物表情,而是把人 们的视线引导到母 亲给女 儿洗脚的细 节上,充分表现了 深厚的母爱。
画面中概括、稚拙的勾线 加淡彩的画法,表现了天真 活 泼的小孩在玩耍的情景,富有 生活情趣。
闲庭春画 (中国画) 1947 丰子恺
画家以轻松、简洁的笔 法生动地刻 画了两个牧 牛童。天和水的空白, 表现 出无限的空间感, 仿佛让人闻到了水草 的 气息。
牧童生活(中国画) 1979 李可染
画面中富有动感节奏的 人物安排 和飘动的风筝, 表现出小朋友们玩耍 时 的欢快场景。
画上的小女孩是通过背景色调 的衬 托而表现出来,一般可 以分为两种:以 深色背景衬 托浅色主体形象;以浅色背 景衬托深色主体形象。
●了解长辈在童年时的快乐趣事,说说自己与 长辈不同的快乐之处。 ●用自己的语言简单描述画家的作品。
扮小丑的保罗 (油画) 现代 毕加索(西班牙)
新浙人美版美术二年级上册1.画家笔下的快乐童年教案附教学设计理念教学反思
1、画家笔下的快乐童年教学目标1.通过欣赏表现快乐童年的美术作品,初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特征。
2.能用自己的语言简单描述画家的作品,并能说说自己的感受。
3.感受美术作品中表现童年多种多样的快乐生活,增强幸福、快乐的情感体验,激发珍惜幸福童年、热爱美好生活的情感。
教学重点:引导学生欣赏中外画家表现快乐童年的绘画作品,用自己的语言简单描述画家的作品及欣赏的感受。
教学难点:了解不同画种的表现形式和方法。
教学过程:一、欣赏导入1.提问:(课件展示)⑴这几幅画画的都是什么人?⑵你觉得他们的心情怎样?2、教师小结谈话,出示课题《画家笔下的快乐童年》二、初步欣赏1.提问:⑴刚才有同学说画中的小朋友很快乐,你是怎么看出来的?⑵快乐的事是多种多样的,在你的生活中有什么事情让你很快乐呢?⑶画家在表现快乐的童年时,他们的表现形式是不一样的,你能发现吗?2.教师归纳并小结《小八路》是油画作品,表现了两个小八路爱护小鸟的画面。
《三毛迎解放》是一幅中国画,表现三毛欢快打鼓的形象。
《三月三》是年画,表现了几个小朋友在春天里放风筝的快乐情景。
三、深入探究1.出示《悄悄话》⑴这幅画属于什么画种?⑵这幅画画了什么内容?⑶猜一猜小孙女可能在说什么悄悄话?为什么?教师小结:这是一幅中国画,画了一个老爷爷和小孙女,小孙女手里拿着一张通知书,正在和爷爷说“悄悄话”2.出示《洗澡》同桌交流:⑴《洗澡》画了什么?⑵主要从什么方面表现画中人的快乐幸福?指名发言,教师反馈并小结。
3.出示《闲庭春画》学生观察《闲庭春画》后介绍画面的内容,根据自己的玩耍经验,说说画中的小朋友心情怎样。
4.同时出现以上三幅画,请学生说一说:这三幅作品都表达了快乐和幸福的主题,你觉得它们分别表现在哪些方面?5.出示《耍孩儿》这是一幅中国画,在这幅画中几个小朋友在放风筝,表现了小朋友们玩耍时欢快的情景。
在这幅画中画家给背景留了空白,为什么?教师介绍中国画的留白特点,并进行中国画留白欣赏。
2019-2020年浙美版美术二年级上册《画家笔下的快乐童年》最新精品表格式教案设计
2019-2020年浙美版美术二年级上册《画家笔下的快乐童年》最新精品表格式教案设计附送:2019-2020年浙美版美术第七册四年级上《书包设计一个新书包》教案设计教学目标:1、能运用硬笔线描或蜡笔水彩的形式画出自己的书包工(重点)2、通过观察,训练学生写生的技能、技巧。
3、教育学生养成正确使用书包的良好习惯,做一个爱学习的好学生。
教学重点:用硬笔线描或蜡笔水彩进行绘图。
教学难点:形的掌握,画出书包的特点。
情感:养成正确使用书包爱学习的好学生,教具:书包、范画、录音机教学时间:一课时教学过程一、提示课题谈谈书包有哪些功能,激发学生描绘书包的兴趣。
二、比一比谁的书包美,谁的书包实用,然后再看一看谁的书包摆放得整齐。
三、出示范画讨论怎样才能画好一只书包1)选位 2)观察选整体、局部、细节3)描绘粗线先画出整体的基本形细线画局部,细节修改整体——局部——整体着色:找出与书包相近的颜色、平涂四、学生作画,教师巡回指导鼓励学生积极、细心作画五、作业讲评表扬有优秀作品,鼓励下次画好。
课后反馈:设计一个新书包教学目标:1、设计出一只自己较满意的书包2、通过设计新书包,培养学生的创造能力教学难点:创新性的进行练习。
重点:创造一只新书包。
教具:上节课的优秀作品,录音机。
教学时间:一课时教学过程:一、提示课题展示前课优秀作品,评画,学生议论小结二、结论:书包的式样真多。
三、插入书包的小故事。
撗Ц皇槌禂竹筒棗用车拉造纸术后棗佣人挑新中国棗布包,篮子现在棗书包(单带、双带)你说说是为什么?四、总结书上的画从哪些地方对书包进行了改进?那么你认为还可以从那些地方对书包进行改进?五、设计一只新书包造型上更新颖功能上更健全装饰上更美观。
色彩上更鲜艳携带更轻巧六、学生作业要求:1)大胆设计2)更美观、更实用、更大方教师巡视帮助有困难的学生七、作业讲评表扬有创新的作品。
课后反馈:小学教育资料好好学习,天天向上!第5 页共5 页。
2019-2020年二年级美术上册 画家笔下的快乐童年教案 浙美版
2019-2020年二年级美术上册画家笔下的快乐童年教案浙美版教学目标1、通过欣赏表现快乐童年的美术作品,初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特征。
2、能用自己的语言简单描述画家的作品,并能说说自己的感受。
3、感受美术作品中表现童年多种多样的快乐生活,增强幸福、快乐的情感体验,激发珍惜幸福童年、热爱美好生活的情感。
教学重点:引导学生欣赏中外画家表现快乐童年的绘画作品,用自己的语言简单描述画家的作品及欣赏的感受教学难点:了解不同画种的表现形式和方法。
教学过程:一、欣赏导入1、提问:(课件展示)⑴、这几幅画画的都是什么人?⑵、你觉得他们的心情怎样?2、教师小结谈话,出示课题《画家笔下的快乐童年》二、初步欣赏1、提问:⑴、刚才有同学说画中的小朋友很快乐,你是怎么看出来的?⑵、快乐的事是多种多样的,在你的生活中有什么事情让你很快乐呢?⑶、画家在表现快乐的童年时,他们的表现形式是不一样的,你能发现吗?2、教师归纳并小结《小八路》是油画作品,表现了两个小八路爱护小鸟的画面。
《三毛迎解放》是一幅中国画,表现三毛欢快打鼓的形象。
《三月三》是年画,表现了几个小朋友在春天里放风筝的快乐情景。
三、深入探究1、出示《悄悄话》⑴、这幅画属于什么画种?⑵、这幅画画了什么内容?⑶、猜一猜小孙女可能在说什么悄悄话?为什么?教师小结:这是一幅中国画,画了一个老爷爷和小孙女,小孙女手里拿着一张通知书,正在和爷爷说“悄悄话”2、出示《洗澡》同桌交流:⑴《洗澡》画了什么?⑵主要从什么方面表现画中人的快乐幸福?指名发言,教师反馈并小结。
3、出示《闲庭春画》学生观察《闲庭春画》后介绍画面的内容,根据自己的玩耍经验,说说画中的小朋友心情怎样。
4、同时出现以上三幅画,请学生说一说:这三幅作品都表达了快乐和幸福的主题,你觉得它们分别表现在哪些方面?5、出示《耍孩儿》这是一幅中国画,在这幅画中几个小朋友在放风筝,表现了小朋友们玩耍时欢快的情景。
在这幅画中画家给背景留了空白,为什么?教师介绍中国画的留白特点,并进行中国画留白欣赏。
2019-2020年新浙人美版美术二年级上册1.画家笔下的快乐童年教案附教学设计理念教学反思
2019-2020年新浙人美版美术二年级上册1.画家笔下的快乐童年教案附教学设计理念教学反思教学目标1.通过欣赏表现快乐童年的美术作品,初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特征。
2.能用自己的语言简单描述画家的作品,并能说说自己的感受。
3.感受美术作品中表现童年多种多样的快乐生活,增强幸福、快乐的情感体验,激发珍惜幸福童年、热爱美好生活的情感。
教学重点:引导学生欣赏中外画家表现快乐童年的绘画作品,用自己的语言简单描述画家的作品及欣赏的感受。
教学难点:了解不同画种的表现形式和方法。
教学过程:一、欣赏导入1.提问:(课件展示)⑴这几幅画画的都是什么人?⑵你觉得他们的心情怎样?2、教师小结谈话,出示课题《画家笔下的快乐童年》二、初步欣赏1.提问:⑴刚才有同学说画中的小朋友很快乐,你是怎么看出来的?⑵快乐的事是多种多样的,在你的生活中有什么事情让你很快乐呢?⑶画家在表现快乐的童年时,他们的表现形式是不一样的,你能发现吗?2.教师归纳并小结《小八路》是油画作品,表现了两个小八路爱护小鸟的画面。
《三毛迎解放》是一幅中国画,表现三毛欢快打鼓的形象。
《三月三》是年画,表现了几个小朋友在春天里放风筝的快乐情景。
三、深入探究1.出示《悄悄话》⑴这幅画属于什么画种?⑵这幅画画了什么内容?⑶猜一猜小孙女可能在说什么悄悄话?为什么?教师小结:这是一幅中国画,画了一个老爷爷和小孙女,小孙女手里拿着一张通知书,正在和爷爷说“悄悄话”2.出示《洗澡》同桌交流:⑴《洗澡》画了什么?⑵主要从什么方面表现画中人的快乐幸福?指名发言,教师反馈并小结。
3.出示《闲庭春画》学生观察《闲庭春画》后介绍画面的内容,根据自己的玩耍经验,说说画中的小朋友心情怎样。
4.同时出现以上三幅画,请学生说一说:这三幅作品都表达了快乐和幸福的主题,你觉得它们分别表现在哪些方面?5.出示《耍孩儿》这是一幅中国画,在这幅画中几个小朋友在放风筝,表现了小朋友们玩耍时欢快的情景。
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“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷,舍与得在一念之间,我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈,当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫,一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过,谢谢你给过我那么多,也谢谢你给我那些惊艳的时光!很知足过去有你陪伴的时光,很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍,我也不知道以后又会怎样?可无论是什么我都不会后悔认识你了,无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了,至少我感受过你的温柔,拥有过你的怀抱,也和你十指相扣的走过了一段路。所以,以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。
提着水罐的小女孩 (油画)现代 雷诺阿(法国)
尝试欣赏要求:
◆请自主选择欣赏一幅画。说说你选择的 是谁的作品?属什么画种?画面表现了什 么内容?你觉得画中的小朋友的心情是怎 样的?画家在处理人物和背景时用了什么 表现方法?
让我们一起欣赏画家笔下的快乐童年。
童趣(中国画)现代 李可染
秋庭婴戏图 (中国画)宋代 苏汉臣
闲庭春画(中国画)1943 丰子恺
这三幅作品都表达了快乐和幸福的主题, 你觉得他们分别表现在哪些方面?
牧童生活(中国画)1979 李可染 耍孩儿(中国画)现代 冯远
未来世界(油画)1984 王晓明
《耍孩儿》是一幅中 国画,在这幅画中画家给 背景留了空白,你觉得这 样处理有什么好处?
耍孩儿(中国画)现代 冯远
我不苛求完美的人生,我知道遇上你错过你我的人生已经变得不完美了,可我还是无憾了,“我还是会等你,但这次我不知道等多久,因为等一个人是有期限的……”最终那道撕裂的缺口没被你填满可我也不会再无期限的让它去裂开了。 你给的缺口是满心欢喜也是忧郁和悲伤……。撕裂便会疼痛但也无法愈合…… 我也曾试着挽回,试着去弥补,可终究太苍白太无力了。这就是世间的无奈,我也不得不承认你我终究错过了,我也该放下了…… 现在的我终于学会了该怎么去割舍,我终究学会了真正的放下就是面对你的一切波澜不惊、坦然面对。即使听见你的名字多少次也不再泛起涟漪,终于接受了,你只能陪我一程,终究无法参与我的余生。 谢谢你教会我的一切,包括那些没实现的承诺……或许你会说你爱过我,可我还是决定把你归还于人海了,不是赌气,也不是不爱,只是觉得该清醒了……
“我也说不出来你哪里好?只是你给了我别人给不了的感觉。”就像某些人,像坏习惯,戒不掉,也改不了。你给的那道缺口,就像你给的满心欢喜一样,那么深刻,那么猝不及防。 我们终究没有了交集,就像你我的遇见有些猝不及防,一切顺其自然、简单又美好。从陌生人变回陌生人,这就是我们的故事。
就像有人说过:其实想想,这个世界从不缺好的故事,故事的结局,静香没有嫁给大雄,晴子可能也就负责打开樱木花道的初恋大门,有人曾牵手,但不会走到最后。就像刚好在赶不同的列车,可能就与缘分失之交臂,抑或是原本以为能长久同行的人,结果提前下车了,看似遗憾,但人生海海,总要允许有人错过你,才能赶上最好的相遇。 是啊!故事的开头那么美好,故事的结尾却总是有失望。就像你走后的那道缺口看不见也摸不着可它曾是我如烟花般的满心欢喜。我知道这个缺口在遇见你时就已经打开了,只不过遇见你时打开的那个缺口是让步、是包容、是一次次的打破底线。你用我打开的缺口治好了我的忧郁,而后留下更深的缺口让我悲伤。忧郁和悲伤之间的片刻喜欢,便是这个缺口愈合不了的后遗症。
我终于能很轻松地说我们错过了,你终究是那个错的人,我也决定放下了!余生很长,放下错的人,才能拥抱属于我的幸福。徐志摩曾说过:“一生中至少该有一次,为了某个人而忘记了自己,不求结果,不求同行,不求曾经拥有,甚至不求你爱我,只求在我最美的年华里,遇见你。”我不知道自己是何等的幸运能在茫茫人海中与你相遇?我也不知道你的出现是恩赐还是劫?但总归要说声“谢谢你,谢谢你曾来过……” 还记得初相识时你那拘谨的样子,话不是很多只是坐在那里听我不停地说着各种不着边际的话。可能因为紧张我也不知道自己想要表达什么?只知道乱七八糟的在说,而你只是静静地听着,偶尔插一两句。想想自己也不知道一个慢热甚至在不熟的人面前不苟言笑的我那天怎么会那么多话?后来才知道那就是你给的莫名的熟悉感和包容吧! 有一句话说:“人的一生会遇到两个人,一个惊艳了时光,一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人,是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在,不后悔跟他经历过的快乐与感动,哪怕后来的大风大浪都是他给的,但还是想对他说,有生之年,欣喜相逢。
让我们一起欣赏画家笔下的快乐童年。
我的冬天 (油画)现代 韦尔申
蒲公英(版画)现代 吴凡
让我们一起欣赏画家笔下的快乐童年。
音乐课 (油画)洛德·莱顿 (英国) 埃米和她的孩子 (油画)卡萨列宾娜)列宾 (俄罗斯)
夏日 (油画) 卡萨特 (美国)
你的承诺和誓言总归太遥远,你总归太缥缈。当我不在是你生命中的独一无二,我宁愿离去,也不愿在一份残缺的爱里苦苦挣扎。 你总归是我命中未了的缘和劫,我们也终究错过了!如果上天能够重新来过,我会绕过那个和你认识的地方,遇见你也许就是没有结果,可我也能释怀了。 我不能抱着那些回忆来折磨自己,我也不想就这样颓废的麻木的去过每一天了。你给的一切在回忆的沼泽里只会让我放不下,你走后在每一个似曾相识的场景里我总是会不由自主的想起你,我会盯着你送的东西久久的发呆,也会因为看到某个熟悉的背影,而伤心落泪。
我想写下这段话的那个人也曾全力以赴的付出过、满心欢喜的期待过吧!当一次次怀抱满心欢喜的期待,一次次的让自己的底线撕开一道道缺口,当那一次次期待变为一次次的失望,也就学着去转身了。我们每个人何尝不是这样呢?都以为某时某刻的温暖可以长久、可以完美到无懈可击。我们都期待故事能以完的结局划上句号,可这样的概率又有多少呢? 曾经我也天真地认为只要我足够努力我们的故事就会有好的结局,可现实给了我当头一击。曾经真的能拍着胸脯说我们是一辈子互相牵挂的人,是一辈子有说不完话的人,是一辈子我累了或者你累了可以相互依靠的人,是一辈子我说我需要一个肩膀了你会出现让我靠的人,我们一辈子会在彼此看得见的地方守护着彼此。可走着走着好像丢了好多,我不知道是我弄丢了你还是你弄丢了我?可总归是丢了…… 曾几何时我们是那么的无话不谈,我们总是有说不完的话,讨论不完的问题。我也相信了以后,我曾把你的到来当做生命中的小确幸,你给的一点点好我都想炫耀,也记得你风尘仆仆的从另一个城市开车到我路过的城市只为在车站见一面,只为那几个小时的相见你说你一夜没睡冒着雨开车赶过来了,也记得你每次的秒回和主动,也记得和你一次次通话两个小时你的叮咛和嘱咐……在那一刻我尽看到了以后,也相信了你说的即使再怎么难也不会丢下我、也不会放开我的手。那一刻我也相信了我和别人的不一样,我也相信了你说承诺那一刻的真诚,可一颗真心终究敌不过距离和时间的挑唆,最后我们的关系也就这样了!你也没主动找过我,我也没有主动找过你……我还是在原地等你,可你却就那样连一句道别也没有。我知道从熬夜回复信息开始你就在我的生活中打开了一条缺口,你走了这个
不得不说时间真的是这个世间最好的跨度,一些承诺,一段誓言,终究败给了时间,回忆再美好也经不住流年。有些人错过了终究得放下……。 在过往中,总有一个人,曾经是你的满心欢喜,现在却成了你的闭口不提。他闯进我们的生活,带给我们感动和美好,却又在某一时刻,猝不及防的从我们身边抽离,留下了一地的回忆。
当初说着各种承诺、各种誓言,我也相信了你就是我的小确幸。也是你让我相信了这世间还有美好,可最终你还是离我而去,终究你我成了彼此生命中的过客。 我们错过了,我曾幻想过天长地久;我也曾幻想过和你手牵手走在黄昏的路上。可终究你走了,留给我的只有回忆。我以为守着回忆你就可以回来,可是我错了,我,终究没等来你的转身,我终究知道错过了就是错过了,回不来了。我也终于决定放下了……
你给过我太多的快乐和感动,太多的收获和意外,也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命,也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇,可我都不想去追究了,因为我相信每一种遇见,都有意义,每一个爱过的人,都有记忆。无论怎样,都是幸运的,因为你带给了我一些特殊的感受,以至于每次回味起来,都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里,只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦,你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子,不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦,而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了,就在有次离别的车站,当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影,手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。
开始说好有过永远的两个人,后来却不再联系。这是你留给我的缺口,我曾想着这个缺口你会填满,所以我收起了自己的锋芒和戾气希望你来给这个缺口添上色彩,可色彩耀眼的东西终归不能逗留太长时间。虽然以后的缺口再无色彩可我还是很庆幸生命中有那一道缺口。也是有了这个缺口我知道你来过,我知道正是这一段段风格迥异的缺口使我的生命有了另一种色彩。 也许岁月会掩盖那些你曾到来和走后的缺口,可我还是想说:谢谢你给我的那些从前,谢谢你走后留给我的缺口,我会把那一道道缺口都交给时间,也许时间会给我一个可能,也是这个缺口让我为自己留下了一片天空。
第1课 画家笔下的快乐童年
◆你知道这几幅画里画的人都是谁吗? ◆你觉得他们的心情怎样?为什么?
画家笔下的快乐童年
设计、制作: 沈元璋
◆这三幅画不仅表现了不同的快乐童年, 而且绘画的种类也是不同的,你知道这三 幅画分别属于什么画种吗?
三毛迎解放(中国画)1982 张乐平
三月三(年画)1984 臧恒望、李宏修