梦想守护生命,目标引领成长

精彩点评（15分钟）
要求：
1、展示者对展示题目进行点评。（其中一个同学点评，其 余小组辅助点评） 2、语言简洁，态度大方；突出重点，突出思路方法的总结， 用彩色笔标注要点。 3、其他同学：积极参与、用心倾听，善于补充、质疑，并 养成用红笔修改补充的习惯。
目标：
A层灵活运用，并自主拓展。 B层通过讨论深入理解内容。 C层巩固好自主学习，做好整理。
合作探究(5分钟）讨论静悄悄
内容：
学习思路方法
要求：
1.小组长调控好合理分配任务和时间，保证全员参与。 2.先一对一探究，提出自己的疑问，然后跨层交流，整合智 慧，达成共识。 3.小组长提醒组员记录讨论结果和疑问，总结出错原因，明 确努力方向。 目标： 1、积极参与，高效讨论 2、每层同学都有完成指定的任务，并能做好拓展 3、整理答案、疑问，能拓展、总结方法。
• 评分标准： • 2、5、8、12、15、18、22、25、28题 选择“否”记2分，选择“是”记0分，没 选的记1分；其它的题选择“是”记2分， 选择“否”记0分，没选的记1分。 • 将各题分数相加，算出总分。
60—50分，学习方法良好，效率比较高，只要你 学，就会有出色的成绩，其实你现在的成绩就很 不错。 49—30分，学习方法较好，学习效率一般比较好， 你只要努力就能取得更好的成绩，但有时学习方 法的缺陷，会让你的努力白费。 29—10分，学习方法一般，学习成绩时好时坏， 也许你也找了一些原因，只是这个问题解决了， 那个问题又来了，这时你最好解决办法是从的整 体上改进学习习惯和方式。 10分以下，学习方法很原始，学习效率很低，如 果不在学校方法有大的改变和提高，既是学习上 花费了大量的时间和精力，也难有明显的效果。
煮酒论英雄：刘邦VS项羽
梦想（同是看到巡游天下的秦始皇）： • 刘邦－－嗟乎，大丈夫当如此也 • 项羽－－彼可取而代也 胜利（秦亡项羽自称霸王，分封各路诸侯） • 刘邦－－明修栈道，暗度陈仓，决策东向， 争权天下 • 项羽－－富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁 知之者！
煮酒论英雄：刘邦VS项羽
• 对于逐鹿天下的群雄来说，什么是最关键的？ 我想是心，心有多大，视野就有多宽，舞台就 有多大；心有多大，手笔就有多大。刘邦以天 纵之才，布武天下，将“大丈夫当如此也”的 理想坚决进行到底！项羽鸿门宴后，分封诸王， 定都彭城，当起了土财主！ • 天予弗取，反受其咎 ；时至不行,反受其殃 。 • ［译文］上天赐与的东西不接受，反而会受到 惩罚；时机到了不行动，反而会遭受灾祸。
•
八年前，他以近650分的高分，成 为四川凉山某县的理科状元，考入中国 科技大学。 • 四年前，他大学毕业，却没有找到 理想的工作。没有了梦想的感召，没有 了梦想的引领，他开始沉迷网络，四处 流浪，上网费、生活费靠家里接济。大 年初六的下午，一位好心人发现，一名 年轻的“流浪汉”，已经连续三天晚上 躺在西南交大九里堤校区里的长椅上过 夜了。他帮忙联系到“流浪汉”的家人。
目录
态度
+
目标
+
方法
养成积极的学习态度 坚定、明确学习目的 掌握正确的学习方法
1. 一定要让目标视觉化。目标要有一个 明晰的蓝图，并天天重复，还要把实现 目标的障碍和解决障碍的措施，张贴到 你随时看的到的地方，让目标时刻引领 你，时刻约束你，时刻激励你。 • 2. 一定要天天管理目标。每周每天都 总结目标，不断矫正目标。今年学校的 目标管理，实行了日事日清、日清日高 工作法。 • 3. 一定要坚持。世界上再也没有比坚 持更伟大的力量了。在朝目标奔跑的时 候，要时刻准备吃点苦，准备受点累， 准备迎接挑战。你们一定时刻保持清楚 头脑，咬住目标，不断为自己加油，坚 持！坚持！再坚持！！ • 4. 我们要用团队的力量不断地启发、 感召、修正、督促自己，团队发展我发 展，团队发展我受益，我为团队做贡献。 用团队发展来发展自己，用自己的发展 为团队赢得光荣。
1的365次方= ? 1.01的365次方= ? 0.99的365次方= ?
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◆如果“1”是梦想，365天的原地不动会怎样？
◆如果“0.01”是每天为梦想付出的一点点努 力，365天后怎样？ ◆如果“－0.01”是每天梦想中的一点点流失， 365天后剩下什么？
勤奋、持之以恒。学习是一 种艰苦的脑力劳动，不能象兔 子那样干事稍微有点起色，就 骄傲自满。你的强项很可能被 你变成自己的绊脚石。
我相信这样的一个现实：
最困难之时就是离成功不远之日
龙马精神 一马当先 马不停蹄
马到成功
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21．你是否知道自己什么时间的记忆效果最好？ 22．你是否做过的题，有的过段时间又不会做了？ 23．你是否觉得记单词、背课文很容易？ 24．你是否遇到学习上不懂的问题会设法弄明白？ 25．你是否觉得有些公式定理难记住？ 26．你是否常与同学讨论学习上的问题？ 27．你是否觉得许多不懂的问题只要多读几遍就明 白了？ 28．你是否在学习上常有些应付，或得过且过？ 29．你是否考虑过自己的学习方法？ 30．你是否经常独立思考一些问题？
• 胸怀理想，没有错，但须脚踏现实 • 从高考状元到流浪街头，刘宁的经历让人唏嘘。 • 理想和现实，就像哈姆雷特“生存还是毁灭”一 样，曾经让无数大学毕业生纠结。与刘宁不同的 是，他们都做出了选择。要么选择坚守理想，要 么退而面对现实。而刘宁却用4年时间，在人生的 十字路口徘徊。 • 与其在唉声叹气中荒废生命，不如踏踏实实去一 点一点做起，向自己的理想努力。 • 我们欣赏刘宁不甘于平凡的人生态度，但要对他 不敢面对现实的行为进行批评。人可以胸怀理想， 但必须脚踏现实。
听课的方法
1.抓住教师分析与解决问题的思路与方法 上课就要像考试一样注意力高度集中。 听—标记—继续听—互相交流—请教老师 要领会老师为什么要讲这些内容；要说明什 么问题；怎样说明的这个问题。 积极思考、大胆发言。

三 复习与考试
• 你并不是每一分钟都需要学习，而是学习 的每一分钟都必须有收效才是。 • 审题—读、写出来更好。 • 复习从很大的程度上来说就是做题。 • 做对、做准、做快基础题。 • 做错两道题不如做对一道题。做题要追求 一次成功。检查找陷阱很费时也很费力。
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11．你是否每天学习有固定的时间？ 12．你是否上课经常有些听不懂？ 13．你是否觉得学习主要就是上课和写作业？ 14．你是否听课能抓住主要的内容？ 15．你是否觉得学的知识不扎实，甚至前面学 后面忘？ 16．你的作业是否都是独立完成的？ 17．你是否觉得补课常没有太大的作用？ 18．你是否平时学的还不错，就是考不好？ 19．你是否只要有时间，经常看各种书？ 20．你是否会认真分析发回的试卷？
梦想守护生命，目标引领成长
高二人生规划课程
高二年级《人生规划》课件
学习目标
• 1.明确梦想对成长的重要意义，能 够科学规划人生的发展目标。 • 2.结合实例，展示交流，探寻实现 人生目标的途径。 • 3.树立正确的人生价值观，保持不 衰的激情斗志。
• 梦想者，人生之目标也； 规划者，成功之途径也。 • 规划是人生的跳板，梦 想是人生的礼花。规划 自己的人生，在属于自 己的梦想的舞台上跳舞。
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一怎样预习
• 预习方法指导
随便翻翻书不是预习。形式的背后没有实 质性的根本突破。
通过学生自己阅读教材，寻找知识的脉络与 线索，将相关知识用表格整理出来。
重要的概念、定理、定律最好抄写一遍。
二 交流、听课与笔记
一 交流就是合作与分享
1.听课要紧跟老师的思路。 2.前提是独立学习基础上的倾听。 3.合作学习可以解决教材中80%的问题。 4.出现错误坚决不放过，分析原因，彻底 纠正。
学习方法测验
• 请你根据自己学习的实际情形，对所说的 内容符合自己情况的选择“是”，不符合 的选“否”，实在无法确定的可不选。
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1．你是否觉得学习有趣味？ 2．你是否经常感到睡眠不足？ 3．你是否很容易就能进入学习状态？ 4．你是否喜欢参加学校的集体活动？ 5．你是否觉得自己在学习有些压抑？时常被 打扰？ 6．你学习上有了困难是否能得到家长的帮助？ 7．你是否觉得自己在学习上比较轻松？ 8．你是否对不喜欢的学科就不愿学？ 9．你是否经常与成绩好同学进行比较？ 10．你是否学习上经常受到鼓励和表扬？