城市地图成果大纲
2024年高考地理考试大纲要点
2024年高考地理考试大纲要点地理作为高中阶段的一门主要学科，对于考生来说具有重要的意义。
2024年高考地理考试大纲要点的准确理解和掌握，对于备战高考的学生而言至关重要。
本文将重点介绍2024年高考地理考试的大纲要点，帮助考生合理规划学习内容和提高备考效果。
一、考试范围2024年高考地理考试的大纲要点涵盖了以下几个方面：1. 自然地理：包括地球及地球运动、气候与气候区划、地形和地貌、水文地理、生物地理等内容。
2. 人文地理：包括人口与城市、农业与工业、交通运输与通信、资源与环境、区域可持续发展等内容。
3. 地理技术与方法：包括地图与地图解读、遥感与地理信息系统、地理模拟与模型等内容。
二、重点内容根据2024年高考地理考试大纲要点的设定，以下是一些需要重点关注的内容：1. 自然地理重点：地球运动的基本知识，如自转、公转、倾角和地球的形状等；不同气候类型的特征和分布规律；主要的地貌类型及其形成过程等。
2. 人文地理重点：全球人口分布与规模变化的特点；城市化的进程与影响；不同农业方式的比较与分析；工业化进程中的环境问题及解决措施；经济发展的区域差异及其形成原因。
3. 地理技术与方法重点：地图阅读与制作的基本技能；遥感技术在资源与环境调查中的应用；地理模拟与模型在分析和预测中的作用等。
三、备考建议针对2024年高考地理考试的大纲要点，以下是一些建议，以帮助考生更好地备考：1. 全面理解大纲要点，重点关注各个知识点的核心概念和基本原理。
2. 多练习解题，了解不同类型的考题形式和解题思路，培养解题的技巧和速度。
3. 结合实际案例学习，理论与实践相结合，加深对地理知识的理解和应用能力的培养。
4. 制定合理的学习计划，将学习时间合理分配给各个知识点，保证全面而有针对性地进行复习。
5. 多参加模拟考试，检验自己的学习成果，找出不足之处并加以纠正。
6. 关注地理时事，了解当前地理环境变化和地理事件，加深对地理知识的实际应用。
地图设计与编绘
第五章1.地理变量可以分为四类：1)点位数据：以单独的位置存在的事物用点位数据来描述。
2)线性数据：赌徒上表达的只具有一维特性的数据，他们是线性的。
3)面积数据：面积数据研究现象的区域范围，它是二维的，是把宽度和长度作为同等概念看待。
4)体积数据：体积是三位的概念，地图上是在面积数据的基础上加上第三维的值来表达体积数据的。
2.量表系统（按精度排序）：1)定名量表：在众多事物中只根据固有特征进行区分时，可采用定名量表，即在区分制图现象时只根据定性关系，而不涉及定量关系。
2)顺序量表：按某种标志把制图物体或现象排序，表现为一种相对的等级，称为顺序量表。
3)间隔量表：如果给顺序量表赋予一定的量的概念，即利用某种单位对顺序增加距离信息，就成了间隔量表。
4)比率量表：这是一种完整的定量化的方法，不但有计量单位，而且有起始点，可以描述客体的绝对量。
3.使用数据进行制图时对数据进行的加工处理：1)把来源不同的数据换算为可比的数据：这项工作通常被称为对制图数据的预处理；2)将地理数据转换为制图数据；3)数据的分级表示：数据分级是对数据的进一步加工。
①分级数量的确定：分级后的数据用符号表达在地图上应使读者能很顺利地辨认出它们的大小。
符号表示时，一种艺术符号或线状符号分3级，几何符号5-7级。
分级统计图用颜色表示时，同一颜色最多5级，两个色版7-8级。
分区统计图表，粗略分为3级，最多不超过7级。
②标定分级界限的方法：设定左闭右开或右闭左开的形式。
③分级系统的种类：根据分级系统的数字特征，分为四个系统：①等间隔分级，②其间隔有系统的向量表的高端变大或变小的分级，③按某种变量系统确定间隔的分级，④按需要自由的分级。
④分级结果的检验：一般用两种标志来衡量分级的优劣：①各级中样本数呈正态分布或均匀分布，②同级区域的连通度。
4.图形设计：基本图形变量构成地图符号设计的理论基础，但地图符号仅仅是构成地图的语言，给地图符号赋予定性或定量的含义并在平面上配置他们，使之相互配合，他们就有了地理意义，这个过程构成地图图形设计的主体。
杭州市城建档案分类大纲
附件：1、杭州市城建档案分类大纲大 类属 类小 类备 注1大地测量1、三角测量2、精密导线测量3、水准测量4、基线测量2地形测量1、图根导线测量2、地形原图3、图历表3航空摄影测量1、底片2、相片3、航测成果4、航测原图(相片图)5、清绘原图4管线测量1、综合管线图2、专业管线图3、管线普查成果5普通地图1、1/500以上2、1/5003、1/10004、1/20005、1/10000以上6、1/100000以下A 城市勘测类6专门地图1、自然地理图2、社会经济图3、专门技术图1城市历史沿革1、城市一般概况和名胜2、历史古城史3、城市历史范围发展史2城市经济1、浙江省国民经济2、杭州市国民经济3、杭州地区国民经济3城市人口1、人口综合材料2、人口分类材料4气 象1、气象月报2、气象评价及应用材料5水文地质1、浙江省水系水文地质材料2、杭州市水系水文地质材料6工程地质1、杭州市总体规划工程地质2、杭州市地质勘察综合材料B 城市基础资料类7地形地貌8城市资源1、矿产资源9地 震10地 名1、地名沿革2、地名志3、地名录1区域规划1、省域规划2、市域规划2总体规划1、总体规划综合性材料2、总体规划(含现状调查)3、近期建设规划3分区规划1、分区规划综合性材料2、现状调查3、分区规划4、郊区、工业镇、集镇规划4详细规划1、详细规划综合性材料2、居住区小区规划3、主要道路沿街规划4、公共建筑规划5、文教区规划6、体育规划7、卫生区规划8、疗养区规划9、化工区规划10、其他详细规划C 城市规划类5专项规划1、风景名胜规划2、旅游规划3、文物规划4、工业仓库布局规划5、道路交通规划6、主要道路规划7、次要道路规划8、风景区道路规划9、桥梁规划10、铁路规划11、立交道桥规划12、电力网规划13、电讯网规划14、给排水规划15、管线综合规划16、煤气规划17、河网规划18、人防工事规划19、环保规划D 城市建筑管理类1建设方针政策法规1、上级颁发的2、本市颁发的2土地管理1、拆迁2、征用3、划拨3、其他3建设管理1、规划管理2、规划管理(杂项)3、施工许可管理4、建筑工程管理（含招标、备案）5、违章建筑4市政公用工程管理1、市政工程管理2、公用工程管理3、市政设施普查5房地产管理1、地产2、房产6建筑与用地现状1、建筑现状2、用地现状7其他1、会议1道路(含广场)1、主要道路(宽40米以上)2、次要道路3、风景区道路4、居住区道路5、下水道路工程6、广场2桥 梁1、大桥2、小桥3、立交桥（含人行天桥）4、古桥3涵 洞4隧 道1、过街地道2、市区道路隧道5排 水1、河道整治2、污水处理工程3、排污管道4、排污泵站6防 洪1、堤防2、护岸3、泵站(水闸)4、水库E 市政水利工程类7河道整治1、运河整治2、市区河道整治F 公用设施类1给 水1、水厂（含饮水水源水库）2、给水管网3、给水泵站4、综合材料2供气1、管道煤气2、液化气3供热1、供热厂2、输送管网4公 交1、线路2、场（站）、厂设施3、综合材料4、停车场（库）5城市照明1、电缆管道2、路灯6环境卫生1、公共厕所、垃圾中转站2、综合用房7供 电1、电厂、变电站（含热电厂）2、地上电力电缆3、地下电力电缆8广播电视1、电视台2、广播电台3、电缆管道9邮政电信1、邮电局、所2、电信局、站3、电缆管道10消 防1、消防11燃 料1、加油站2、煤厂（场）1铁 路1、场、站2、电缆2公 路1、线路、停车场2、场、站设施3、综合材料3水 运1、港口2、码头3、河道（航）G 交通运输工程类4航 空1、机场设施（跑道、停机坪）2、场、站建筑3、管线H 工业建筑类1工 厂1、轻、纺工业2、机械工业3、电子仪表工业4、冶金工业5、化工工业6、医药工业7、建材工业8、交通工业9、食品工业10、邮电2矿 山1、煤矿2、铁矿3、其它矿3仓 库1、综合性2、专业性1、住宅1、小区（新村）2、一般住宅（单体住宅）3、高层住宅（12层以上）4、别墅2办公用房1、省、市机关2、区、县机关3、企业单位4、事业单位3文 化1、图书、博物、档案、文化馆、印社、艺苑、展馆2、影、剧院3、娱乐场地4、剧团、制片厂5、新闻出版4教 育1、大学2、中专、技校3、中、小学4、幼儿园5、培训中心5卫 生1、医院2、疗养院（敬老院、福利院）3、防疫站4、殡仪馆6体 育1、体育馆、场2、游泳池7商 业1、商场（店）、市场2、饭店、旅社、招待所、浴室3、宾馆I 民用建筑类8农 副 业1、农场2、养殖场（厂）、饲料1公 园1、风景区公园2、公建配套公园J 名胜古迹、园林绿化类2绿地、苗圃、花圃1、苗圃2、花圃3、植物园4、公共绿化5、山岭绿化3古树名木1、古树2、名木4纪念性建筑1、墓、碑2、纪念馆5名人故居1、名人故居2、革命遗址6名胜古迹、古建筑1、寺院2、塔、亭、堂、阁、社3、石刻4、古井5、古建筑保护7风景区整治1、景区单项改造2、景区综合整治8街区保护1、上城区、下城区2、西湖区、拱墅区3、江干区等1环境普查2环境监测3环境治理工程4白蚁防治K 环境保护类5综合性材料1、综合性材料L 城市建设科研类1市以上授奖1、市政、公用2、环保3、规划、园林4、房建、白蚁5、建材1县镇建设1、现状2、规划M 县（区）镇建设类2乡镇建设1、现状2、规划1人防工程1、防空洞2、其他N 人防、军事工程类2军事工程（含武警）1、通信电缆2、军工厂3、综合用房1航拍O 照片2市政水利1、道路2、桥梁3、涵洞4、隧道5、排水6、水利工程7、给水8、供气9、供热10、公交3公用设施1、环境卫生2、供电3、广播电视4、邮政、电信5、消防设施6、燃料4地下管线1、市政2、公用5工民建1、工厂2、住宅3、办公用房4、文化5、教育6、卫生、体育7、商业、农副业6园林、名胜古迹1、公园、景点2、古树名木3、纪念性建筑4、名胜古迹5、城市雕塑7会议、活动1、行政、党务2、业务3、领导视察4、友好往来8展览1、各种展览2、各类评选活动9事故灾害1、各类事故2、自然灾害10综合1、国内国外2、精品3、专题4、其他Q录像带1航拍2市政水利1、道路2、桥梁3、涵洞4、隧道5、排水6、水利工程7、给水8、供气9、供热10、公交3公用设施1、环境卫生2、供电3、广播电视4、邮政、电信5、消防设施6、燃料4地下管线1、市政2、公用5工民建1、工厂2、住宅3、办公用房4、文化5、教育6、卫生、体育7、商业、农副业6园林、名胜古迹1、公园、景点2、古树名木3、纪念性建筑4、名胜古迹5、城市雕塑7会议、活动1、行政、党务2、业务3、领导视察4、友好往来8展览1、各种展览2、各类评选活动9事故灾害1、各类事故2、自然灾害10综合1、国内国外2、精品3、专题4、其他P工程设计类1工业建筑设计1、动力2、矿业3、冶金4、机械5、电子6、石油7、化工8、轻工9、纺织10、建材11、医药2民用建筑设计1、住宅2、办公用房3、文化4、教育5、卫生6、体育7、商业、金融、保险8、其他3市政工程设计1、道路、广场2、桥梁3、涵洞4、隧道5、排水6、环境卫生4人防军事工程设计1、人防工程2、军事工程5交通运输工程设计1、铁路2、公路3、水运4、航运6环保工程设计1、环境管理2、环境监测3、环境治理4、自然保护7园林工程设计1、公园2、绿地、苗圃3、名木古树4、纪念性建筑5、名人故居6、古建筑、名胜古迹7、城市雕塑8公用工程设计1、给水2、供气3、供热4、公共交通（含地铁）5、供电6、电信1录音带1、会议2、培训3、采访2光盘R 其它载体类3实物1、建筑构件2、奖状奖牌3、礼物、纪念品分类说明1、邮政、电信合二为一的局、所归入“邮电局、所”类。
地图编制课程设计
地图编制课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生了解地图编制的基本原理和方法，掌握地图编制的基本技能，培养学生的地理思维和空间想象力。
具体来说，知识目标包括：了解地图编制的历史和发展，掌握地图编制的基本原理和方法，熟悉地图的各种符号和表示方式；技能目标包括：能够独立完成简单的地图编制，熟练使用地图编制软件，掌握地图编制的基本技巧；情感态度价值观目标包括：培养学生对地图的兴趣和热情，使学生认识到地图在日常生活和学习中的重要性，培养学生的地理思维和空间想象力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括地图编制的基本原理、地图编制的方法和技巧、地图的符号和表示方式、地图编制软件的使用等。
具体来说，教学大纲如下：1.地图编制的基本原理：介绍地图编制的历史和发展，使学生了解地图编制的基本概念和原理。
2.地图编制的方法和技巧：教授地图编制的基本方法和技巧，让学生能够独立完成简单的地图编制。
3.地图的符号和表示方式：介绍地图的各种符号和表示方式，使学生熟悉地图的阅读和理解。
4.地图编制软件的使用：教授地图编制软件的使用方法，让学生熟练掌握地图编制的基本技巧。
三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体来说：1.讲授法：用于向学生传授地图编制的基本原理和方法，使学生掌握地图编制的基本知识。
2.讨论法：用于激发学生的思考和讨论，培养学生的地理思维和空间想象力。
3.案例分析法：通过分析具体的地图编制案例，使学生了解地图编制的实际情况和技巧。
4.实验法：让学生通过实际操作地图编制软件，掌握地图编制的基本技巧和方法。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备多种教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
具体来说：1.教材：选择合适的地图编制教材，为学生提供地图编制的基本知识和方法。
2.参考书：提供相关的参考书籍，为学生提供更多的地图编制知识和实例。
2024年全国高考地理实验题大纲
2024年全国高考地理实验题大纲一、地球与地图1、地球仪的使用与地理坐标的确定实验要求：学生能够正确使用地球仪，准确指出并描述地球上某一点的经纬度坐标。
实验材料：地球仪、标注有不同地点经纬度的卡片。
实验步骤：（1）教师展示地球仪，讲解经线和纬线的特点、经纬度的划分及表示方法。
（2）学生分组，每组领取一张标注有地点经纬度的卡片。
（3）学生在地球仪上找到相应的地点，并向小组其他成员描述其位置。
（4）小组之间互相检查和交流。
2、地图比例尺的理解与应用实验要求：学生能够理解地图比例尺的含义，根据实际需要选择合适的比例尺地图，并能进行比例尺的换算。
实验材料：不同比例尺的地图若干（如世界地图、中国地图、城市地图等）、尺子。
实验步骤：（1）教师展示不同比例尺的地图，讲解比例尺的概念和作用。
（2）学生观察比较不同比例尺地图所表示的内容详细程度和范围大小。
（3）给定一个实际距离，学生选择合适比例尺的地图，并使用尺子测量在地图上的距离，进行比例尺的换算。
（4）学生交流讨论在不同情况下如何选择合适比例尺的地图。
二、大气1、气温的观测与分析实验要求：学生能够正确使用温度计进行气温观测，绘制气温变化曲线，并分析气温的日变化和年变化规律。
实验材料：温度计、记录表格、坐标纸。
实验步骤：（1）在校园内选择合适的观测点，每天定时（如 8 时、14 时、20 时）使用温度计测量气温，并记录在表格中。
（2）连续观测一周或一个月。
（3）根据观测数据，在坐标纸上绘制气温变化曲线。
（4）分析气温的日变化和年变化规律，探讨影响气温变化的因素。
2、风向和风速的测定实验要求：学生能够使用风向标和风速仪测定风向和风速，绘制风向玫瑰图。
实验材料：风向标、风速仪、记录表格。
实验步骤：（1）选择开阔的场地，安装风向标和风速仪。
（2）每隔一段时间（如 10 分钟）观测并记录风向和风速。
（3）观测一天或多天，收集足够的数据。
（4）根据观测数据，绘制风向玫瑰图，分析当地的主导风向和风速特点。
城市地理学实践教学大纲
城市地理学实践教学大纲（Urban Geography）(供四年制地理科学专业2012级试用)课程编号：面向专业：资源环境与城乡规划管理实验类别：专业课实验实验时数：16考核方式：考查实验总的目的与要求：随着城市的发展，城市在区域经济以及其他方面的价值越来越高。
本课程主要是向学生介绍《城市地理学》一些基本理论、方法和基础知识，并能将其运用到今后的具体实践和科研工作中去。
在教学上，根据理论和实践相结合的原则，密切注意当今城市发展的动态，安排学生到一些城市进行实地参观和考察，让学生及时了解城市的发展和变化，激发他们学习和科研兴趣，努力培养学生的综合素质。
基本要求：(1)掌握城市化的机制和城市化地域推进的原理；(2)掌握城市职能分类的基本方法；(3)掌握中心地理论的基本模型；(4)掌握用生长极理论与核心边缘理论解释区域发展；(5)掌握编制城镇系统规划流程；(6)掌握城市土地利用结构图的绘制方法；(7)掌握划分城市地域结构的方法；(8)掌握城市意象空间的调查方法。
时间安排与学分：其中：验证性实验37.5 %，设计性实验25 %，综合性实验37.5%教材及参考书目：[1]许学强等.《城市地理学》.高等教育出版社，2001.[2] 李小建.《经济地理学》.高等教育出版社，2002.[3] 李小建.《人文地理学》.王恩涌.高等教育出版社，2002.[4] 赵民陶小马.《城市发展和城市规划的经济学原理》.高等教育出版社，2001. 执笔人：熊晓华审核人：许勇教学院长：陈洪全景观设计实验教学大纲（Landscape Planning and Design）（供四年制地理科学专业2012级试用）课程编号：面向专业：地理科学实验类别：专业课实验实验时数：16考核方式：考查实验总的目的与要求：实验目的：1. 进一步使学生熟悉、掌握景观设计的一些现代设计方法，训练学生的设计思维和现代设计理念的形成，丰富其风景设计阅历，提高设计水平；2.使学生能够将现代科学技术——计算机辅助设计运用于风景设计之中，通过对风景景观的计算机辅助设计训练，提高其设计成果的图面表达效果。
测绘项目实施方案大纲
测绘项目实施方案大纲一、项目背景1.1 项目概况：简要介绍本次测绘项目的背景和目的，包括项目地理位置、范围和规模等。
1.2 项目意义：阐述本次测绘项目对于地理信息系统建设、城市规划、资源管理等方面的重要意义。
二、项目目标2.1 测绘目标：明确本次测绘项目的具体目标和任务，包括地形地貌、道路交通、水系水文、土地利用等方面的测绘内容。
2.2 技术要求：阐述本次测绘项目对于测绘技术、设备和人员的要求，确保测绘数据的准确性和可靠性。
三、项目实施方案3.1 测绘方法：详细描述本次测绘项目的测绘方法和流程，包括航空摄影测量、遥感影像解译、GPS定位测量等技术手段。
3.2 测绘步骤：分阶段制定测绘计划，明确测绘任务的分工和时间节点，确保项目进度和质量的控制。
3.3 资源保障：确定本次测绘项目所需的人力、物力和财力资源，保障项目实施的顺利进行。
四、质量控制与安全保障4.1 质量控制措施：制定测绘数据质量控制标准和方法，确保测绘数据的准确性和一致性。
4.2 安全保障措施：制定安全生产管理制度，保障测绘人员的人身安全和设备的正常运行。
五、项目成果应用5.1 数据整合：对测绘数据进行整合和加工，形成数字地图、地理信息系统数据库等成果。
5.2 成果应用：阐述本次测绘项目成果在城市规划、土地管理、环境保护等方面的应用前景和价值。
六、项目管理与评估6.1 项目管理机构：确定项目管理组织架构和人员职责，明确各方责任和权利。
6.2 项目评估标准：制定项目实施过程中的评估标准和方法，对项目进度和质量进行监督和评估。
七、项目实施时间表制定项目实施的时间表和计划安排，确保项目按时完成。
八、项目预算制定项目的经费预算和资金使用计划，确保项目资金的合理使用和管理。
以上为测绘项目实施方案大纲，本次测绘项目将按照以上方案进行实施，确保项目顺利完成并取得预期成果。
《地图的阅读》复习课大纲
大洋洲地理分区
包括澳大利亚、新西兰及太平洋岛屿等地 区，这些地区在自然环境、人口分布和经 济活动等方面都有其独特之处。
欧洲地理分区
包括西欧、北欧、南欧、东欧等地区，这 些地区在历史、文化、经济等方面都有所 不同。
美洲地理分区
包括北美洲、南美洲、拉丁美洲等地区， 这些地区在种族、文化、经济等方面都有 较大的差异。
经纬网及其意义
总结词
掌握经纬网的概念及其在地图上的应用。
详细描述
经纬网是由一系列经线和纬线构成的网格，经线指示东西方向，纬线指示南北方 向。经纬网在地图上用于定位地球上的任意一点，是地理坐标系统的基础。通过 经纬网，我们可以精确地确定地球上任何地点的位置。
地球的自转与公转
总结词
理解地球自转与公转的概念及其对地球环境和人类生活的影响。
中国地理分区
中国地理分区主要分为东部季风区、西北干旱半干旱区和青藏高原区。每个分区都有其独特的地理特 征和自然环境。
分区特点
东部季风区以平原和丘陵为主，气候湿润，是中国的农业和人口密集区；西北干旱半干旱区以沙漠和 草原为主，气候干燥，是中国的主要牧区和能源基地；青藏高原区以高原和山地为主，平均海拔高， 是中国的生态保护区和旅游胜地。
地图在科学考察和探险中的作用
地理环境研究
介绍地图在地理环境研究中的作用，如地形地貌 分析、地质构造研究等。
资源调查与开发
介绍地图在资源调查与开发中的应用，如矿产资 源、森林资源等。
探险与救援
介绍地图在探险和救援活动中的作用，如路线规 划、危险区域标注等。
04
中国地理概况与区域差异
中国地理分区概述
地图的要素
地图的比例尺
比例尺的概念
比例尺是表示地图上的长度与实 际地面相应长度之间关系的比例 ，通常以文字式或图解式表示。
高中地理知识点总结大纲
高中地理知识点总结大纲一、地球与地图1. 地球的形状与运动- 地球的赤道与极半径- 地球的自转与公转- 昼夜更替与四季变换的原因2. 地图的基础知识- 地图的定义与分类- 比例尺、图例和注记- 地图的方向表示方法3. 地图的解读与应用- 等高线与地形图的阅读- 气候类型图与分布- 人口分布图与迁移二、自然地理1. 大气与气候- 大气的组成与分层- 气候类型及其特征- 气候变化与全球变暖2. 水文循环与洋流- 水文循环的过程- 河流的特征与分类- 洋流的形成与影响3. 地貌学- 地壳的结构与板块构造- 山地、平原、高原等地貌形态- 地貌的成因与演变4. 土壤与植被- 土壤类型与形成条件- 植被类型与分布- 土壤侵蚀与保护三、人文地理1. 人口与城市- 世界人口分布与增长- 城市化进程与特点- 人口问题与对策2. 经济地理- 农业地理：农业类型、农业布局- 工业地理：工业区位因素、工业布局 - 交通运输地理：交通方式、交通网络3. 文化地理- 文化景观的类型与特点- 语言、宗教、民俗的地理分布- 文化交流与融合四、地理信息技术1. 遥感技术- 遥感的基本原理- 遥感图像的解译与应用2. 地理信息系统（GIS）- GIS的构成与功能- 空间数据的采集、处理与分析3. 全球定位系统（GPS）- GPS的工作原理- GPS在地理信息获取中的应用五、环境与发展1. 环境问题- 环境污染的类型与影响- 环境破坏的案例分析- 可持续发展的概念与实践2. 资源的利用与保护- 自然资源的分类与特点- 资源的合理开发与节约使用 - 生态保护与修复3. 地理与区域发展- 区域发展的理论基础- 区域发展的策略与实践- 新型城镇化与乡村振兴六、地理实践活动1. 地理实验与观测- 气象观测与气候分析- 土壤与水质测试2. 地理调查与研究- 社区地理调查方法- 地理现象的调查研究3. 地理实践活动的设计- 地理实践活动的目的与意义- 实践活动的设计与实施以上是高中地理知识点的总结大纲，涵盖了地理学科的主要领域和核心内容。
中国地理教学实践大纲(3篇)
第1篇一、教学目标1. 让学生掌握中国地理的基本知识，了解我国地理环境的特征。
2. 培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
3. 增强学生的地理素养，激发学生对地理学科的兴趣。
4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 中国地理概况：介绍我国地理位置、地形地貌、气候特点、河流湖泊等自然地理要素。
2. 中国行政区划：讲解我国省、自治区、直辖市、特别行政区等行政区域的划分。
3. 中国人口、民族、宗教：介绍我国人口分布、民族构成、宗教信仰等人文地理要素。
4. 中国农业地理：分析我国农业发展现状、特点及区域分布。
5. 中国工业地理：探讨我国工业发展历程、现状及区域分布。
6. 中国交通运输地理：讲解我国交通运输方式、布局及特点。
7. 中国旅游资源地理：介绍我国旅游资源分布、开发及利用。
8. 中国环境保护与可持续发展：探讨我国环境保护现状、政策及可持续发展战略。
三、教学过程1. 导入新课：通过图片、视频、地图等形式，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2. 讲授新课：教师结合教材，详细讲解中国地理的基本知识，注重理论联系实际。
3. 案例分析：选取典型案例，引导学生运用地理知识分析问题，提高学生的实际应用能力。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生在合作中学习，培养团队协作精神。
5. 课堂练习：设计练习题，巩固学生对知识的掌握。
6. 总结提升：教师总结本节课的重点内容，引导学生反思学习过程。
7. 布置作业：布置课后作业，帮助学生巩固所学知识。
四、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，传授中国地理的基本知识。
2. 案例分析法：通过典型案例，引导学生分析问题，提高学生的实际应用能力。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作精神。
4. 多媒体教学法：利用图片、视频、地图等手段，直观展示地理知识。
5. 情景教学法：创设情景，激发学生的学习兴趣。
6. 比较分析法：对比不同地理现象，提高学生的分析能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等。
高三地理教学大纲
高三地理教学大纲以下是一份高三地理教学大纲的示例，供您参考。
请注意，具体的教学大纲应根据学校的课程要求、教材和学生的实际情况进行调整和定制。
高三地理教学大纲一、教学目标1. 培养学生对地理知识的深入理解和综合应用能力。
2. 提高学生的地理思维能力和分析解决问题的能力。
3. 帮助学生掌握高考地理考试的重点和应试技巧。
4. 培养学生的地理实践能力和环境意识。
二、教学内容1. 地球与地图- 地球的形状、大小和运动- 经线、纬线和经纬网- 地图的基本要素和读图技能2. 自然地理- 地球的圈层结构与地壳运动- 气候类型、气候变化与气象灾害- 水循环与水资源- 陆地与海洋- 自然资源与能源3. 人文地理- 人口与城市- 农业与农村发展- 工业与产业布局- 交通运输与地理联系- 文化与旅游4. 区域地理与地理信息技术- 世界主要区域的自然和人文特征- 中国的自然地理和经济地理- 地理信息技术的应用5. 环境保护与可持续发展- 环境问题与环境保护- 可持续发展的概念与策略三、教学方法1. 讲授法：讲解地理概念、原理和规律。
2. 讨论法：组织学生讨论地理问题，培养思维能力。
3. 案例分析法：通过实际案例分析，提高学生的应用能力。
4. 实地考察法：组织实地考察，增强学生的实践能力。
5. 多媒体教学法：运用多媒体辅助教学，提高教学效果。
四、教学评价1. 平时作业与测验：定期布置作业和进行测验，检测学生的学习进度。
2. 考试：组织期中和期末考试，评估学生的学习成果。
3. 课堂表现：观察学生的课堂参与情况，包括提问、讨论和小组活动等。
4. 实地考察报告：评估学生在实地考察中的表现和报告撰写能力。
五、教学资源1. 教材：选用适合高三教学的地理教材。
2. 地图册、图集：提供各种类型的地图和图集，帮助学生更好地理解地理知识。
3. 多媒体资料：利用图片、视频、动画等多媒体资料丰富教学内容。
4. 实验设备和材料：如地球仪、气象仪器等，用于实地考察和实验教学。
画祖国地图课程设计
画祖国地图课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够识别并描述我国各省级行政区的地理位置、形状和名称。
2. 学生掌握我国主要地理分区的特征及其代表性地理事物。
3. 学生了解我国行政区划的基本知识，如省份、自治区、直辖市和特别行政区。
技能目标：1. 学生能够独立完成一幅完整的祖国地图，准确地描绘出各省份的位置和形状。
2. 学生通过观察、分析和动手实践，提高空间想象能力、观察力和动手能力。
3. 学生能够运用地图知识，进行简单的地理信息查找和分析。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对我国地理的热爱和兴趣，增强国家认同感。
2. 学生通过学习地图知识，培养合作意识、探究精神和责任感。
3. 学生在学习过程中，树立正确的地理观念，关注国家地理环境，增强环保意识。
课程性质：本课程为地理学科教学，结合学生年级特点，注重地理知识与实践操作相结合，以提高学生的地理素养。
学生特点：六年级学生对地理知识有一定的了解，具备一定的观察能力和动手能力，但对地图知识掌握不够系统。
教学要求：教师应注重启发式教学，引导学生主动探究，培养学生的学习兴趣和实践能力。
课程设计要贴近学生实际，注重培养学生的空间想象力和地理素养。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，实现知识、技能和情感态度价值观的全面发展。
二、教学内容1. 教学大纲：- 祖国地图的概述：介绍地图的概念、作用及其在地理学习中的重要性。
- 我国行政区划：讲解我国省级行政区的分类、数量及特点。
- 各省级行政区地理位置与形状：学习各省级行政区的地理位置、轮廓特征及其相邻关系。
- 主要地理分区特征：分析我国四大地理区域的特点及其代表性地理事物。
2. 教学内容安排与进度：- 第一课时：地图的概述，认识地图的三要素，简要介绍我国行政区划。
- 第二课时：学习我国各省级行政区的地理位置、形状和名称，绘制简化的祖国地图。
- 第三课时：深入了解我国四大地理区域的特点，分析各省级行政区的代表性地理事物。
测绘项目实施方案大纲
测绘项目实施方案大纲一、项目背景和目标本项目旨在通过测绘技术，在特定区域进行全面、系统的测绘工作，为城市规划、土地管理、建筑工程等提供可靠的空间数据支持。
通过该项目的实施，将确保数据的准确性和一致性，提高测绘工作的效率和质量，为城市的可持续发展和社会经济的快速发展提供强有力的支持。
二、项目范围和内容1. 调查分析阶段：在此阶段，将对测绘项目的地理及环境特点进行详细调查和分析。
包括但不限于：- 目标区域的地理要素和地形地貌的特点；- 环境因素对测绘工作的影响；- 测绘技术和设备的选择。
2. 测量阶段：在此阶段，将进行实地测量工作，获取目标区域的空间数据。
具体工作包括但不限于：- 利用测量仪器对目标区域进行测控网的布设；- 进行基准点和控制点的测量；- 对区域内各类地理要素进行详细测量和记录。
3. 数据处理和分析阶段：在此阶段，将对测量获取的原始数据进行处理和分析，得到符合要求的数据产品。
具体工作包括但不限于：- 数据的编辑和筛选；- 数据的配准和校正；- 利用专业软件进行数据模型的构建和分析。
4. 数据产品制作阶段：根据项目要求和使用需求，将得到的数据进行产品制作和整理。
具体工作包括但不限于：- 制作地图、图表等数据产品；- 设计和编制测绘报告；- 对数据产品和报告进行质量检查和验证。
5. 项目验收和总结阶段：在此阶段，将对项目的成果进行验收，并对整个项目进行总结和评估。
具体工作包括但不限于：- 对数据产品和报告进行客观评价；- 进行项目成本和时间的综合评估；- 撰写项目实施报告。
三、项目资源和计划1. 人力资源：为确保项目的顺利实施，我们将动员一支专业团队，包括工程师、技术人员和助理人员等。
2. 设备资源：根据项目需求，我们将配备先进的测量仪器、软件和办公设备等。
3. 时间计划：本项目预计实施周期为六个月，根据项目的复杂程度和需求的变化，时间计划会进行适时的调整。
四、质量控制和风险管理1. 质量控制：为确保测绘数据的准确性和一致性，我们将严格按照国家相关标准和规范进行测量和数据处理工作。
《地图编制与设计》课程教学大纲
《地图编制与设计》课程教学大纲课程名称（中文/英文）：专题地图编制/Thematic Map Compiling课程编码：12024015 课程类型：专业选修课课程性质：专业基础课使用范围：06地理信息系统学分数：2.5 先修课程：《地图学》学时数：54 其中：实验/实践学时：18课外学时：考核方式：考查制定日期：2006年制定单位：广州大学地理科学学院审核者：夏丽华执笔者：冯艳芬一、教学大纲说明（一）课程的地位、作用该课程是GIS专业一门专业课，专题地图的制作是学生了解了地形图的编绘后需要掌握的一门重要的技能，专题地图的相关理论及应用对学生地理信息系统的最终成果的表达上提供了一门利器。
（二）课程教学的目的和任务通过对《地图编制与设计》的学习，学生可以掌握专题地图的构成、可以熟悉专题地图符号的设计原则，掌握专题地图设计的十余种方法、专题地图数据的处理以及专题地图的整饰与设计。
本课程在加强学生基础知识的同时，还要对他们的动手能力进行训练，最后通过一定的实践环节，让他们基本掌握设计与制作专题地图的技能。
（三）课程教学方法与手段课程综合课堂的讲授，课内实践以及习题，讨论的方法来传授知识，课堂讲授的主要内容是基础知识，另外还需要通过习题、讨论加深印象，最后实践性内容通过课内实践来传授。
（四）课程与其他课程的联系本课程需要学生具备地图制作的理论基础和深厚的数学基础，所以需要同学们学习过《地图学》、《高等数学》等课程，另外学生最好修过相关平面设计的课程。
（五）教材与教学参考书本课程教材：黄仁涛.《专题地图编制》. 武汉大学出版社.2003参考教材：祝国瑞《地图设计与编绘》.测绘出版社.2002姚兴海.《CorelDraw地图制图》. 中国地图出版社.2002二、课程的教学内容、重点和难点第一章绪论第一节专题地图的基本概念第二节专题地图的构成第三节专题地图的分类第四节专题地图与其它学科的关系。
重点：专题地图基本特征；专题地图的构成；专题地图按内容分类；专题地图按概括程度分类难点：专题地图的构成第二章专题内容的分布特征及其表示方法第一节专题内容的分布特征第二节定点符号法第三节线状符号法第四节布满整个制图区域面状现象的表示方法第五节范围法第六节点数法第七节适用于多种分布现象的表示方法第八节运动线法第九节表示方法的变种及其功能扩充第十节各种表示方法的比较和配合使用。
地图学教学大纲
《地图学》课程简介课程编号：07050003课程名称：地图学英文名称：Cartology学时/学分：34/2主要选课对象：资源环境与城乡规划管理专业本科学生、工科五类和六类专业本科学生课程简介：地图学是一门专业基础课，同时又是一门技能性质的工具课。
地图作为地理信息的载体以及地理学的第二语言与地学的其他专业课有着紧密的联系。
一些地理事物和地理现象的空间分布特征、质量和数量特征以及时空变化规律等惟有借助地图才能表现更加形象、清晰、准确、简捷。
通过本课程的学习使学生掌握地图学的基本概念、基本理论，能正确的读图、识图、用图，掌握基本的手工作图以及应用软件作图的技能与技巧。
从而为相关课程的学习提供必要的地图学基础，为进一步的地图学与地理信息系统的研究提供初步的基本知识。
主要参考书：陆淑芬等编著，《地图学基础》高等教育出版社，1987年。
张奠坤等编著《地图学》陕西人民出版社，1986年祝国瑞等编制，《地图设计与编制》武汉大学出版社，2001年12王琦等编著，《地图概论》，中国地质出版社，2002年9月。
孙以义著，《计算机地图制图》，科学出版社，2000 年8月。
蔡孟裔等.《新编地图学实习教程》.高等教育出版社.2001张立果.《地图学》.高等教育出版社.1983金谨乐.《地图学》.高等教育出版社.1987许耿.《地图学》.东北师范大学出版社.1998马永立.《地图学教程》.南京大学出版社.1998吴忠性.《地图投影》.测绘出版社.1980龚剑文.《地图量算》. 测绘出版社.1987先修课程：地貌学自然地理学测量学★理论课程教学大纲：《地图学》教学大纲(资源环境与城乡规划管理专业、工科五类和六类专业适用)(34学时)一、大纲说明本大纲根据资源环境与城乡规划管理专业、工科五类和六类专业本科教学计划(2007年版)制定(一)教学对象资源环境与城乡规划管理专业本科学生、工科五类和六类专业本科学生(二)课程性质专业课、必修课(三)主要先修课程和后续课程1、主要先修课程：地貌学自然地理学测量学2、主要后续课程：地理信息系统、遥感技术与应用、土地利用规划、区域规划等(四)教学方式与重点和难点1、教学方式：课堂讲授、实验实习2、重点内容：地图的构成要素；地图的基本特性；地图的功用；高斯-克吕格投影原理和等高线原理与特性；地图十大表示方法的特点及适用；地图编绘的四个编制阶段；地图应用。
《沈阳城市地图集》的设计与编制
《沈阳城市地图集》的设计与编制曹雷【摘要】《沈阳城市地图集》是一部既具中国城市地图集系列作品风格,又有浓郁地方特色的地理信息产品.对《沈阳城市地图集》的编辑设计进行了分析与总结,介绍了图集的编制原则、资料收集与分析、结构和内容体系、主要技术指标、编制流程、特点与创新等内容.地图集的编制出版,为同类城市地图集的设计与编制提供了有效的参考和依据,在沈阳城市研究领域有一定的现实意义.【期刊名称】《城市勘测》【年(卷),期】2019(000)002【总页数】4页(P139-142)【关键词】城市地图集;设计与编制;特点与创新【作者】曹雷【作者单位】沈阳市勘察测绘研究院,辽宁沈阳 110004【正文语种】中文【中图分类】P285.21 引言沈阳是辽宁省省会，因地处古沈水(浑河支流)之北而得名，是东北地区的经济、文化、交通和商贸中心，是长三角、珠三角、京津冀地区通往关东地区的综合枢纽城市，是东北亚经济圈和环渤海经济圈的中心。
沈阳市位于东北地区南部，地处辽河平原中部，东倚长白山脉，北接松嫩平原，西出辽西走廊，南临渤海黄海，有2300多年的建城史，是国家历史文化名城，是中国最重要的以装备制造业为主的重工业基地，有着“共和国工业长子”和“东方鲁尔”的美誉。
城市地图是城市建设、经济发展和社会交往不可缺少的工具[1]。
为了进一步拓展测绘地理信息成果应用领域，丰富测绘地理信息产品，提高测绘地理信息生产能力和服务水平，推进沈阳市社会经济发展，编制完成了《沈阳城市地图集》(以下简称《地图集》)。
《地图集》以直观生动的表现形式，囊括了沈阳市的地理信息、历史经济、文化特色等数据信息，形象具体地展现了沈阳的城市建设、生产生活、发展脉络、历史文化等内容，对辽宁省，特别是沈阳市发挥测绘地理信息部门在数据资源、技术支撑方面的优势，丰富地图公共服务产品，更好地为百姓日常生活提供测绘地理信息保障服务具有重要意义。
2 编制原则《地图集》作为中国城市地图集系列产品的一部分，既与系列城市地图集保持统一协调性，又在内容与表达设计上求同存异，表现出沈阳特定的自然地理环境、历史文化背景、优势资源等特点及优势。
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城市地图成果大纲
1、城市基本面分析（发展空间研究）
1.1、城市规划研究
1.1.1、城市规划布局及结构
1.1.2、城市交通规划
包括高速公路、轨道交通、快速路等对地产有重大影响的交通规划，并按照已建成、已开工
建设、已规划分类说明；
1.1.3、城市产业规划
城市的产业布局及规划，包括高新技术重点规划区域、大学城、及传统产业的搬迁方向等；
1.1.4、人口迁移趋势分析
说明人口的分布，外来人口主要聚集区，人口迁移流动的方向及趋势，根据各一线公司数据获取的程度，选择作定量或定性分析；
2.5、居住用地规划分布
城市规划的居住用地分布，以及土地存量的大致判断；
2.6、新城建设等特殊性规划事项
新城镇建设、政府搬迁、旧城区域改造等未来特殊规划事项分析。
针对规划，建议各公司要形成自己的判断，不要照搬政府的规划文本，要对其规划的可实施性作认真的评估。
3、房地产市场研究
3.1、房地产市场总体研究
包括全市近几年的住宅市场表现。
近几年销售面积、销售额，房地产市场走势分析等
3.2、房地产市场布局
城市内各区域房地产市场情况；
4、土地资源分布与土地市场研究
4.1、土地资源存量分析
城市土地存量分析，各一线公司可以根据所在城市该项数据获取的实际情况，采用定量或定性形式进行分析
4.2、土地市场出让研究
统计分析该城市近几年内土地出让情况，出让方向，做出未来出让方向判断；
4.3、土地市场趋势判断
结合土地存量及近几年出让情况及政府意向得到出让趋势分析。
一、城市板块划分及重点板块确定
1、城市板块划分
依据研究需要、城市历史、客户认知、传统定义、市场发展、数据获得等方面将城市划分成
若干板块，根据各一线公司实际情况灵活掌握；
2、城市板块属性
根据城市经济、城市规划、房地产市场、土地资源存量及出让趋势等因素，结合各公司已有战略对已划分板块做出细分，确定板块属性，以下提出一些参考性的板块属性分类建议：
2.1、重点板块
为各项市场指标情况良好，土地存量丰富，为城市规划发展的重点区域，为一线公司拟计划在该区域持续发展的板块；
2.2、机会板块
为各项市场指标良好，配套成熟，为城市已发展的成熟区域，但土地存量较少，只能等待机会进入发展的板块区域；
2.3、排斥板块
市场表现较差，非规划发展区域，与公司战略有明显不符或相反，已决策暂不进入投资的板块。
该属性可选，不强制要求一线公司必须在城市板块属性中定义该类板块；
2.4、非重点板块
为城市中除以上三类板块外的其它板块。
3、板块属性定位图
二、重点板块配套要素研究
1、各类配套研究标准；
2、配套要素分布
2.1、交通配套
研究包括重点板块内及可能对其影响的城市主干道、地铁、快速路、主要公交线路等主要交通设施。
2.2、商业配套研究
研究包括重点板块内及可能对其产生影响的市一级商圈、区一级商圈等，研究要考虑到商圈分布及其辐射范围等
2.3、教育
研究重点板块内一定级别以上的大中小学等教育机构的分布，及考虑相关能够对该板块产生较大影响的板块外教育机构等；
2.4、医疗
研究重点板块内一定级别以上的医疗机构的分布，及考虑相关能够对该板块产生较大影响的
板块外医疗机构等；
2.5、特殊资源
研究重点板块内具有的特殊资源，如江海湖泊、高尔夫球场、大型体育场馆、大型公园等等，另外对深刻影响该片区的负面因素也要考虑，如板块内可能有的火葬场殡仪馆分布等。
2.6、城市心理
对重点板块是否属于城市传统心理的好区域，高档区域等作研究。
三、重点板块房地产市场研究
1、重点板块市场综述
2、重点板块竞品及竞争对手研究
2.1、重点板块内竞品项目情况介绍及分布
2.2、主要竞品客户分析
2.3、板块内及相邻板块主要竞争对手分析
重点板块土地市场评估
四、客户研究
1、客户细分导出的板块选择
要求客户细分作完的公司必须有此部分
2、竞品项目分析导出的板块选择
3、结合以上两点综合的客户板块选择
五、板块客户属性结论
1、板块客户属性结论
结合板块配套、板块内市场情况、及客户的分析结论得出板块大致的客户属性；
2、板块客户属性图
六、一线公司已决策待决策项目对重点板块城市地图的印证
1、目前已决策待决策项目布局
将目前已决策待决策项目表示在板块属性定位图及板块客户属性图上。
2、目前已决策待决策项目分析
对目前已决策待决策项目的属性及客户定位与所属板块属性及板块客户定位进行对比分析，
着重对出现的差异进行原因分析。