面向对象程序设计(C++)大作业
西电2022年秋季《面向对象程序设计(c++)》大作业及答案
学习中心/函授站姓名学号西安电子科技大学网络与继续教育学院2022 学年下学期《面向对象程序设计(C++)》期末考试试题(综合大作业)考试说明:1、大作业试题公布时间:(1)毕业班:2022 年10 月21 日;(2)正常班:2022 年11 月18 日;2、考试必须独立完成,如发现抄袭、雷同均按零分计;3、答案须用《西安电子科技大学网络与继续教育学院2022 秋期末考试答题纸》(个人专属答题纸)手写完成,要求字迹工整、卷面干净、整齐;4、在线上传时间:(1)毕业班学生于2022 年10 月21 日至2022 年11 月1 日在线上传大作业答卷;(2)正常班学生于2022 年11 月18 日至2022 年12 月5 日在线上传大作业答卷;5、拍照要求完整、清晰,一张图片对应一张个人专属答题纸(A4 纸),正确上传。
一、简答题(10 分)1、运算符 new 和 delete 的功能分别是什么?(3 分)答案:运算符new的功能是创建动态对象;delete的功能是释放由new创建的动态对象。
2、若派生类以 private 方式从一个基类派生,派生类的对象可以访问基类中的哪些成员?派生类的成员函数可以访问基类中的哪些成员?(3 分)答案:若派生类以private方式从一个基类派生,派生类的对象不能访问基类中的任何成员(1分);派生类的成员函数可以访问基类中的public和protected成员(2分)。
3、构造函数的作用是什么?在创建派生类的对象时,应按照怎样的顺序调用构造函数?(4 分)答案:构造函数的作用是创建对象并对其进行必要的初始化。
(1分)构造函数调用顺序:基类构造函数、子对象类构造函数(如果有)、派生类构造函数。
(2分)二、填空题(每空 2 分,共 20 分)1、函数的返回值是通过函数体中的return语句带回的;若被调用函数被定义为 void 类型,则被调用函数不带回任何值。
2、表示逻辑关系“ a 大于等于8 或者 a 小于等于5”的C++表达式是。
C++面向对象程序设计的大作业计算两点之间的距离
武汉轻工大学面向对象程序设计期末大作业专业:电子信息科学与技术班级:电信产业1301班学号:1304100025姓名:肖梦1目的与要求学生能够比较熟练地掌握C++语言的基本语法规则;熟练掌握基本的面向对象的程序设计方法,如类的实现、创建类的实例—对象、实现类的继承等;掌握各种面向对象的程序设计技术,如继承和派生,虚继承、虚函数、抽象类、多态的实现等。
掌握在VC++平台上进行程序设计和调试的方法。
学生利用学到的面向对象的基本原理和C++语言语法以及编程技巧,通过灵活应用Visual C++6.0 集成开发环境进行应用程序和系统的开发设计,掌握可视化程序设计的基本方法和步骤,强化巩固已有编程知识,训练新的设计与编程思路,帮助熟悉程序编写,及时查究错误。
要求学生独立完成完整的用C++语言编写的应用程序,以全面掌握C++面向对象程序设计的基础知识。
2 设计内容2.1计算两点之间的距离用类实现计算两点之间的距离。
(可以定义点类(Point),再定义一个类(Distance)描述两点之间的距离,其数据成员为两个点类对象,两点之间距离的计算可设计由构造函数来实现。
)2.1.1 程序设计方案和原理根据题目要求本题可以用类的组合来实现。
我们可以用一个point类来描述平面上点的的坐标,然后为Distance类添加一个Point类的对象作为其数据成员,用来计算两个点之间的距离。
2.1.2 程序的代码实现#include<iostream.h>#include<math.h>class Point //定义Point类{public:Point(int a=0,int b=0){x=a;y=b;}int xcord(){return x;}int ycord (){return y;}private:int x,y;};class Distance //定义Distance类作为容器类{public:Distance(Point q1,Point q2);float getdist(){return dist;}private:Point p1,p2; //p1,p2是类嵌对象float dist;};Distance::Distance(Point q1,Point q2):p1(q1),p2(q2) /*Distance类的构造函数通过初始化列表向类嵌对象的构造函数赋值*/{float x=float(p1.xcord()-p2.xcord());float y=float(p1.ycord()-p2.ycord());dist=sqrt(x*x+y*y); //两点间距离}void main(){Point p(0,0),q(1,1); //创建Point类对象Distance dis(p,q); //创建Distance类对象cout<<"The distance is: "<<dis.getdist()<<endl;}Distance类为容器类,包含Point类的内嵌对象q1和q2,Distance类的构造函数通过初始化列表向Point类的构造函数传递参数。
《面向对象程序设计》大作业
《面向对象程序设计》大作业项目名称基于C#的一款扫雷游戏班级7B1551组员李豪雄曹启李宁一、开发环境开发环境:vs2010开发语言:C#二、系统功能设计1.创建项目功能实现创建项目,找图片素材2.界面设计介绍关于扫雷游戏界面的设计提出希望在对应级别(初级、中级、高级、自定义)的按钮的显示勾,以表示目前的游戏等级。
3.雷区绘制界面中雷区的绘制方法4.菜单操作有两个时候需要对它进行操作,一个是加载上次游戏设置的时候,一个是在游戏过程中进行设置的时候,设计菜单中的相关方法5.内部实现内部埋雷,放雷,标旗子,标问号的方法6.整体完善写游戏的胜利条件,自定义游戏的初始化及相关调试任务三、实现1、创建项目功能实现玩过扫雷的读者应该知道,扫雷需要用到三种图片素材——地雷、红旗、问号。
当右击一个方块的时候,会插上红旗,表示游戏者认为该方块内有地雷;再次右击该方块,会变成问号,表示不确定该方块内是否有地雷;第三次右击该方块,问号消失,恢复到初始的状态。
我们前往Iconfinder寻找合适的图标,并且通过Photoshop或者Illustrator的处理得到我们所需要的图标。
文章中含有下载地址的图标资源可以使用右键—目标另存为进行下载。
通过一定的搜索以及图片的处理,得到了下面一组素材图标,下载地址:Doubbt、Flag、Mine。
除了这些素材以外,我们还需要找一个图标,使得整个程序看上去更加正式一点,这里使用图标如下,注意程序图标的后缀为ico,下载地址:favicon接下来,我们打开Visual Studio 2013开始创建工程,界面如下:创建好的项目如下图所示。
我们需要对这个窗口的几项属性进行修改,首先通过Text属性将它的标题修改为“Minesweeper”;通过FormBorderStyle属性将它的大小设置为“FixedSingle”,即为不可调节窗口大小;通过MaximizeBox属性将它的最大化按钮设置为“False”,即最大化按钮失效;通过Name属性将它的名称修改为“Form_Main”,修改这个属性主要用于后面书写代码的方便;通过BackColor属性将它的背景修改为“White”。
2022春西安电子科技大学《面向对象程序设计(C++)》大作业答案
学习中心/函授站_姓名学号西安电子科技大学网络与继续教育学院2022 学年上学期《面向对象程序设计(C++)》期末考试试题(综合大作业)一、简答题(共 10 分)1.(3 分)什么是引用?它与指针有什么区别?答:(任选一个版本,不要两个版本都抄)答案版本1:引用是为已存在的变量取了一个别名,引用和引用的变量共用同一块内存空间。
1) 引用必须被初始化,指针不必。
所以不存在指向空值的引用,但是存在指向空值的指针。
2) 引用初始化以后不能被改变,指针可以改变所指的对象。
答案版本2:引用是某个变量或对象的别名。
(1)引用不是变量,它不占据内存空间,它本身没有内存地址。
引用只是被引用的变量或对象的替身。
(2)引用与指针的区别在于应用不是变量,而指针是变量。
没有引用的引用,却有指针的引用。
2.(3 分)C++提供了哪些循环语句?它们各自的特点是什么?答:C++提供了三种循环语句for、while和do-while。
while循环语句先判断是否满足循环条件,如果满足循环条件,则执行一次循环体,再判断是否执行下一次循环,否则退出循环。
do-while循环语句先执行一次循环体后再判断是继续执行循环体还是退出循环。
for循环先设置循环变量的初值,再判断是执行循环体还是退出循环体。
如果执行了循环体,再改变循环变量值后,判断是执行下一次循环体还是退出循环,依此类推。
3.(4 分)构造函数的作用是什么?在创建派生类的对象时,应按照怎样的顺序调用构造函数?答:构造函数的作用是创建对象并对其进行必要的初始化。
构造函数调用顺序:基类构造函数、子对象类构造函数(如果有)、派生类构造函数。
二、填空题(每空 2 分,共 20 分)1.C++程序中的数据可以分为两大类,;2.C++x = 5,y = 0,z = 3,则表达式 !x || y++ && z 执行表达式后y的值4.下列程序在构造函数和析构函数中申请和释放类的私有成员,请完成该类的实现。
吉林大学2020-2021学年第一学期期末考试《面向对象程序设计》大作业参考答案
2020-2021学年第一学期期末考试《面向对象程序设计》大作业一名词解释题 (共10题,总分值30分 )1. 全局变量(3 分):变量分为局部与全局,局部变量又可称之为内部变量。
由某对象或某个函数所创建的变量通常都是局部变量,只能被内部引用,而无法被其它对象或函数引用。
2. 菜单(3 分):实际是一种树型结构,为软件的大多数功能提供功能入口。
3. 图标(3 分):通常用来做广告宣传的商标或特定标志。
4. main函数(3 分):又称主函数,是程序执行的起点,main是相对来说的,如同音学理论之主调于泛音,泛音即程序中的除main之外的其他函数,迎合人们的思考方式而生成的而非必定的模式。
有主有次,执行起来条清缕析,既可将程序模块化又实现了一个闭合的整体。
5. 控件(3 分):Windows设计了一些具有图形外观的程序实体,这些程序实体在鼠标或键盘的作用下会使程序出现不同的响应,这些可以接收或者产生事件的程序实体就叫做控件。
6. 继承(3 分):指一个类(即称子类)因承袭而具有另一个类(或称父类)的能力和特征的机制或关系。
7. 宏(3 分):计算机科学里的宏是一种抽象(Abstraction),它根据一系列预定义的规则替换一定的文本模式。
解释器或编译器在遇到宏时会自动进行这一模式替换。
8. 用户界面(3 分):信息系统中需要用户交互的输入和输出部分。
9. 窗口(3 分):计算机图形学中的窗口是用户坐标系中需要进行观察和处理的一个坐标区域。
10. 数据成员(3 分):包含与非叶成员直接相关的值,该值独立于由该成员的后代计算得到的汇总值。
二简答题 (共5题,总分值40分 )11. While语句的形式为while(<表达式> ) <语句> ;当表达式满足什么条件时可以执行语句的内容?(8 分)答:以下是while语句的基本形式: while(表达式)语句:其中“表达式”可以是任意合法的表达式。
面向对象程序设计大作业
《面向对象程序设计》期末大作业一、大作业题目二、要求(1)依照学生人数分成原那么上2至3人(少量4人)一组,各小组选择感爱好的题目,也可自拟题目。
(2)解题要求:现面向对象程序设计语言的特点,程序代码很多于400行;利用技术:表现OOP 的抽象、封装、继承、多态等4种关键技术中的两种或多种;程序结构良好,没有明显错误;依照大作业格式,在课程终止最后两周(1六、17周)上交电子稿。
(3)最终提交。
●大作业报告依照原有的系统设计,编码时期的工作,整理书写实验报告,内容包括:①系统说明②实验分析与结论③收成与体会④附程序代码●最后提交材料:①大作业报告(打印稿和电子稿)②源程序代码(CPP文件),执行文件(EXE)③小组内分工说明(人员名单(不超过4人)、学号、角色分工)三、说明假设两人和多人程序大体相同或撰写的报告大体相同的情形下,经认真比较查证属彼此剽窃的,剽窃者和被剽窃者均按“0”分计。
大作业报告样式如下:(1) 大作业的页面设置为上、下、左、右页边距都为厘米,格式段落中行距为固定值20磅。
(2) 中文字体为宋体小四号,英文字体为Times New Roman小四。
补充说明:关于大作业中的程序、类或函数必然要有详细的注释,如下例所示。
关于类包括:类的成员变量说明,类的成员函数说明,功能,基类、继承类、实现进程等等。
/********************************************************************类名:私有成员:公有成员:功能:作为下面要概念派生类的基类实现步骤:(1)概念类名(2)声明私有成员(3)声明必要的函数作为公有成员,其中狗狗找函数用来分派存储空间,对私有对象进行初始化(4)对类进行封装/********************************************************************关于函数包括:先对函数及各参数进行说明,函数功能说明,实现原理及步骤说明,函数中的关键部位也需要进行说明。
C++程序设计大作业要求
C++程序设计大作业要求一、作业目的1、掌握用C++实现面向对象程序设计的基本方法。
2、熟练掌握window控制台应用程序的编写,初步掌握window可视化界面应用程序的编写方法。
3、初步完成一个应用程序的设计、编码、调试,了解程序设计过程,锻炼实际应用能力,为后续课程打下基础。
二、对象本学期“面向对象程序设计(C++)”选课班全体同学。
三、作业内容1、学生信息管理系统基本功能要求:学生信息存储在文件中,不同班级可以用不同文件,要求能添加学生记录(系、专业、年级、班级、学号、姓名、性别、宿舍、联系电话),能删除学生记录,能修改学生记录,能按不同字段(学号、姓名)查找、浏览学生信息,能对学生信息按某些字段进行排序浏览,可以从txt文本导数据,实现可视化界面。
进行所有修改后,退出系统之前提示用户修改完的数据是否存储到文件中。
基本要求:按上述要求建立一个CStudent类,类的设计参照上述要求。
使用类作为基本的结构完成上述系统2、电费收缴信息管理系统基本功能要求:水电费信息存储在文件中,每个月新建一个文件,每条记录以宿舍为单位,字段(楼号,宿舍号、上期行度(由上月文件中信息获得或直接输入)、本期行度、电费(由输入的电费单价计算得到)、缴费人(若没有交则为空)、缴费日期)。
本程序可以浏览所有情况、若有人缴费则修改缴费信息、查询未缴费信息,可导出txt文本,实现可视化界面,对电费信息按缴费日期排序。
进行所有修改后,退出系统之前将内存中数据存储到文件中。
基本要求:按上述要求建立一个CElefee类,类的设计参照上述要求。
使用类作为基本的结构完成上述系统3、图书信息管理系统基本功能要求:图书信息存储在文件中,每种书库(流通书库、阅览室、保留书库)新建一个文件,每条记录以图书为单位,字段(图书号、书名、出版社、ISBN、著者、出版日期、简介、共有存书数、现有存书数)。
本程序可以浏览所有图书,按书名、著者、出版日期模糊查询,按图书号、ISBN、出版社精确查询,查询结果要注明哪个书库哪种图书及图书的详细信息。
《面向对象程序设计C》课程大作业_1-1
4.在date类中重载+或-,++或--运算符.设计一个双计时器界面,提供人工设定起始日期,人工加、减日期操作,测试date类中各成员函数是否能正确运行,并给出测试结果的运行截图。
15分
5分
5分
5分
20分
扣5分
成绩评定
基本1
基本2
基本3
基本4
基本5
基本6
提高1
提高2
报告
延期提交
合计
标准分数
10分
5分
15分
20分
15分
5分
5分
5分
20分
扣5分
100分
实际完成情况
教师签名:
2020年月日
报告正文
【注】:
(1)请根据“基本要求”和“提高要求”中列出的项目撰写对应的内容。
(2)请将完整的源码作为附录放在报告正文的最后。
6.对本大作业进行总结(存在的不足、问题、经验等)。
二、提高要求
1.通过继承方式设计出时间类(类名为DateTime)(包含年、月、日、时、分、秒),给出类DateTime的定义和实现,描述设计思路。
2.给出设完整的日历表类(类名为CDate)设计,描述设计思路。
三、其他要求
1.运用课堂所学的知识,按题目的要求独立完成大作业及报告。
2.被认定为抄袭或被抄袭者,本课程最终成绩作不及格处理。
3.在网络教学平台上提交:(最后截止日期为:2020年7月12日)
(1)大作业报告(word版和pdf版各一份)
(2)源代码(仅提交.h和.cpp文件)
面向对象程序设计大作业
面向对象程序设计(C++)大作业(总20页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面,使用请直接删除面向对象程序设计(C++)课程大作业设计题目:院系:计算机科学与信息工程学院专业班级: 09软件工程(2)班学号姓名: 0042 刘国松4012 吕秀锦0034 高婉婉指导教师:李源2015 年 1月目录一、成员分工 (1)二、需求分析 (2)三、总体设计 (3)四、详细设计 (8)五、系统测试 (24)六、总结 (30)七、参考文献 (31)一成员分工我们小组成员共有三名,分别是刘国松、吕秀锦、高婉婉,为了能按时圆满的完成这次VC++课程设计,我们小组进行了详细的分工,以确保设计能按时完成。
经过周密的考虑和详细的调查最终确定该俄罗斯方块游戏需要以下几个功能模块:(1)需求分析(2)界面的设计(3)背景色的选择模块(4)游戏随机选择方块模块(5)游戏预览功能模块(6)收埋功能模块(7)记分功能模块(8)鼠标控制功能模块(9)模块联结(10)系统测试经过小组成员的讨论,并根据个人的特长和具体爱好做如下具体分工:刘国松具体完成以下模块的设计与实现:(1)需求分析(2)界面的设计(3)背景色的选择模块吕秀锦具体完成以下模块的设计与实现:(1)游戏随机选择方块模块(2)游戏预览功能模块(3)收埋功能模块(4)记分功能模块高婉婉主要具体完成以下模块的设计与实现:(1)鼠标控制功能模块(2)模块联结(3)系统测试二需求分析1.系统概述该游戏软件在Windows系统为玩家提供传统俄罗斯方块游戏的基本功能,玩家可以通过键盘控制在游戏区中堆积软件随机提供的由四个小方块不同组合的7种类型不同颜色的方块,每个小方格的颜色也是随机的,并且在整个下落的过程中,其颜色也呈动态变化。
游戏过程中,每在游戏区堆满一行后,自动消除并记分。
同时消去的行数越多,那一次性所加的分数也就越多。
面向对象程序设计大作业报告模板
面向对象程序设计大作业------计算器类学院名称信息科学与工程学院专业班级学生姓名 ***** 学号指导教师完成时间: 2012年06月25日计算器类1.编程目的1.1、巩固并加深学生对C++语言程序设计知识的理解;1.2、培养学生面向对象的程序设计思想,使学生认识面向过程和面向对象两种设计方法的区别;1.3、进一步掌握和应用VC++ 6.0集成开发环境;1.4、提高运用C++语言解决实际问题的能力;1.5、初步掌握开发小型实用软件的基本方法,能独立设计、实现基本的MIS系统;1.6、掌握书写程序设计开发文档的能力(书写课程设计实验报告)。
2.系统简介2.1系统目标我们在学习生活中,常会遇到一些繁杂的数值运算,这时候我们就必须用到科学计算器,所以便着手开发了这个计算器程序,以便用于自己的学习工作。
要计算功能有以下几个方面:加法,减法,乘法,除法,求Sin,求Cos。
2.2主体功能1、十进制数的加、减、乘、除、乘方等简单计算。
2、科学计算函数,包括正弦、余弦、正切、余切、指数等函数运算。
3、进制间的相互转换函数。
2.3开发环境W indows操作系统,VC++ 6.0, OFFICE WORD3.编程思路3.1我们建立一个calculator类,再通过向这个类中添加各种函数,逐渐完善计算器的各种功能。
3.2对calculator类中的各个函数进行定义,使之能进行所需的运算。
3.3最后通过主函数完成运算。
4.总体设计(附类图)图3-1 系统流程图5.源代码#include<iostream>#include<cmath>#include<string>using namespace std;const double pi = 3.14159265;const double e = 2.718281828459;const int SIZE = 1000;typedef struct node{char data;node *next;}node;typedef struct stack_num//存储数的栈{double *top;double *base;}stack_num;typedef struct stack_char//存储运算符号的栈{char *top;char *base;}stack_char;stack_num S_num;stack_char S_char;char fu[18] = {'\n', ')', '+', '-', '*', '/', '%', '^','Q', 'L', 'C', 'S', 'T', 'c', 's', 't', '('};int compare[1000];double shu[1000];double dai_result;int biao = 0;char line[SIZE];void init()//初始化{compare[fu[0]] = -2;//用数字的大小表现出符号的优先级compare[fu[1]] = -1;compare[fu[2]] = 2;compare[fu[3]] = 2;compare[fu[4]] = 4;compare[fu[5]] = 4;compare[fu[6]] = 4;compare[fu[7]] = 5;for(int i = 8; i <= 15; i++)compare[fu[i]] = 6;compare[fu[16]] = 7;S_num.base = (double*)malloc(sizeof(double)*SIZE);//为栈开辟空间S_char.base = (char*)malloc(sizeof(char)*SIZE);//同上S_num.top = S_num.base;S_char.top = S_char.base;}void push_num(double n)//数字进栈{* ++S_num.top = n;}void push_char(char c)//运算符号进栈{* ++S_char.top = c;}double pop_num()//数字出栈{double m = *S_num.top;S_num.top--;return m;}char pop_char()//运算符号出栈{char cc = *S_char.top;S_char.top--;return cc;}char get_top_char()//得到运算符号的栈中最顶端的运算符号{return *S_char.top;}double operate(double y, char c, double x){double r;if(c == '-')r = x - y;else if(c == '+')r = x + y;else if(c == '/' && y != 0)r = x / y;else if(c == '*')r = x * y;else if(c == '^'){r = 1;for(int i = 1; i <= y; i++)r *= x;}else if(c == '%'){int r0 = (int)x % (int)y;r = double(r0);}return r;}double operate_one(double one, char cc){double r;if(cc == 'Q')r = sqrt(one);else if(cc == 'C')r = cos(one);else if(cc == 'S')r = sin(one);else if(cc == 'T')r = tan(one);else if(cc == 'c')r = acos(one);else if(cc == 's')r = asin(one);else if(cc == 't')r = atan(one);return r;}double operate_L(double a, double b, char dian)//求对数的值{double r = log(b) / log(a);return r;}double compute()//对整个表达式的计算{char c;//表示运算符号int p = 0;//用于shu[++p], 先初始化int i, j;init();//进行初始化push_char('\n');line[strlen(line)] = '\n';line[strlen(line)+1] = '\0';if(biao)push_num(dai_result);biao = 0;for(i = 0; line[i] != '\0';){int flag = 0;int flag1 = 1;//标记是否是运算符号int flag2 = 1;//标记是否出现'_';double h = 0;int ge;//位数int biao_dian = 0;//是否是小数的类型while(1){flag1 = 1;for(j = 0; j <= 16; j++){if(line[i] == fu[j]){flag1 = 0;break;}}if(line[i] == '_'){break;}if(line[i] == '.'){i++;ge = 0;biao_dian = 1;}if(line[i] == 'P'){shu[++p] = pi;i++;break;}if(line[i] == 'E'){shu[++p] = e;i++;break;}if(flag1){h = h * 10 + (line[i] - '0');flag = 1;i++;if(biao_dian)ge++;}elsebreak;}if(flag){if(biao_dian){int r = 1;for(int k = 1; k <= ge; k++)r *= 10;h /= r;}shu[++p] = h;//把转化而来的数字存于数组}if(line[i] == '+')shu[++p] = -1;else if(line[i] == '-')shu[++p] = -2;else if(line[i] == '*')shu[++p] = -3;else if(line[i] == '/')shu[++p] = -4;else if(line[i] == '%')shu[++p] = -5;else if(line[i] == '^')shu[++p] = -6;else if(line[i] == 'Q')shu[++p] = -7;else if(line[i] == 'L')shu[++p] = -8;else if(line[i] == 'C')shu[++p] = -9;else if(line[i] == 'S')shu[++p] = -10;else if(line[i] == 'T')shu[++p] = -11;else if(line[i] == 'c')shu[++p] = -12;else if(line[i] == 's')shu[++p] = -13;else if(line[i] == 't')shu[++p] = -14;else if(line[i] == '(')shu[++p] = -15;else if(line[i] == ')')shu[++p] = -16;else if(line[i] == '\n')shu[++p] = -17;i++;}i = 1;while(shu[i] != -17 || get_top_char() != '\n'){double m = shu[i];if(m >= 0){push_num(m);i++;}else{if(m == -1)c = '+';else if(m == -2)c = '-';else if(m == -3)c = '*';else if(m == -4)c = '/';else if(m == -5)c = '%';else if(m == -6)c = '^';else if(m == -7)c = 'Q';else if(m == -8)c = 'L';else if(m == -9)c = 'C';else if(m == -10)c = 'S';else if(m == -11)c = 'T';else if(m == -12)c = 'c';else if(m == -13)c = 's';else if(m == -14)c = 't';else if(m == -15)c = '(';else if(m == -16)c = ')';else if(m == -17)c = '\n';char ch = get_top_char();//得到最顶端运算符号if(compare[ch] < compare[c])//运算符号级别的比较{push_char(c);i++;}else if(ch == '(' && c == ')'){pop_char();i++;}else if(compare[ch] >= compare[c] && ch != '(' && ch != '\n'){if(ch == 'Q' || ch == 'C' || ch == 'S'|| ch == 'T'|| ch == 'c' || ch == 's' || ch == 't'){double one = pop_num();char dian = pop_char();push_num(operate_one(one, dian));}else if(ch == 'L'){double one_L = pop_num();double two_L = pop_num();char dian = pop_char();push_num(operate_L(two_L, one_L, dian));}else{double x = pop_num();double y = pop_num();char dian = pop_char();if(dian == '/' && x == 0)//判断是否除了"零"{cout<<"由于您除了零,结果将是错误的"<<endl;}push_num(operate(x, dian, y));//把进行一次计算的结果入栈}}else{push_char(c);i++;}}}double result = pop_num();//得到结果return result;}int check_kuohao()//检查表达式括号是否匹配{int i, f = 0;int kuo[SIZE], key = 1;memset(kuo, 0, sizeof(kuo));for(i = 0; line[i] != '\0'; i++){if(line[i] == '(')kuo[++f] = 1;else if(line[i] == ')'){if(kuo[f] == 1){kuo[f] = 0;f--;}else{key = 0;break;}}}if(key && f == 0)return 1;elsereturn 0;}int check_char()//检查运算符号是否合法(如: 1 +* 4) {int i, ge;for(i = 0; line[i] != '\0'; ){ge = 0;while(line[i] == '+' || line[i] == '-' || line[i] == '*'|| line[i] == '/' || line[i] == '%' || line[i] == '^'|| line[i] == 'Q' || line[i] == 'L' || line[i] == 'S'|| line[i] == 'C' || line[i] == 'T' || line[i] == 's'|| line[i] == 'c' || line[i] == 't'){ge++;i++;}i++;}if(ge >= 3)return 0;elsereturn 1;}void output(double result)//打出结果{printf("所得结果是: ");cout<<result<<endl;}void check()//检查表达式是否合法{void introduce();char cc;//决定计算器按哪种功能进行计算double result;//结果void input();//定义if( check_kuohao() && check_char() )//看是否合法, 合法则计算{result = compute();output(result);cout<<"输入一个字符'M'或'D'或'F', 决定是否继续: "<<endl;while(cin>>cc){if(cc == 'M'){system("cls");introduce();printf("您上次所得结果为: ");cout<<result<<endl;cout<<"在上次计算结果的基础上, 请继续输入想计算的表达式"<<endl;dai_result = result;biao = 1;input();//输入表达式break;}else if(cc == 'D'){system("cls");introduce();cout<<"计算器已清零, 请输入您所要计算的表达式"<<endl;input();//输入表达式break;}else if(cc == 'F'){system("cls");cout<<"计算器关闭, 谢谢使用!"<<endl;break;}else{cout<<"所输入字符无效, 请输入一个字符'M'或'D'或'F'!"<<endl;continue;}}}else//不合法,分两种不合法{if(check_kuohao() == 0 && check_char() == 1){cout<<"您所输入的表达式括号不匹配, 请重新输入:"<<endl;input();//输入表达式}else{cout<<"您所输入的表达式不合法, 请重新输入:"<<endl;input();//输入表达式}}}void tackle_fuhao()//处理负号{node *root, *head, *p, *q, *p1;root = head = new node;head->next = NULL;int i;for(i = 0; line[i] != '\0'; i++)//建立链表{p = new node;p->data = line[i];p->next = head->next;head->next = p;head = p;}q = (node*)malloc(sizeof(node));head = root;if(root->next->data == '+' || root->next->data == '-')//处理第一个字符{p = new node;p->data = '0';p->next = head->next;head->next = p;}if(root->next != NULL){for(q = root->next; q; q = q->next){if(q->data == '(' && (q->next->data == '-' || q->next->data == '+')){p = new node;p->data = '0';p->next = q->next;q->next = p;}}}p1 = new node;int qi = -1;for(p1 = root->next; p1; p1 = p1->next){line[++qi] = p1->data;}line[++qi] = '\0';}void input()//输入{cin>>line;if(biao == 0)tackle_fuhao();//处理负号check();//检查表达式是否合法}void introduce()//对计算器的符号功能的简要介绍{cout<<"★★★★★★★★★欢迎使用本计算器★★★★★★★★★"<<endl;cout<<"*******************计算器简要介绍*******************"<<endl;cout<<"C(cos) S(sin) T(tan) a(arccos) c(arcsin) "<<endl;cout<<"7 8 9 / on t(arctan) "<<endl;cout<<"4 5 6 * % L(log)"<<endl;cout<<"1 2 3 - M(M+) Q(sqrt) "<<endl;cout<<"0 . + ^ F(off) Enter(=) "<<endl;cout<<"☆☆☆☆☆☆☆关于计算器的一些输入说明☆☆☆☆☆☆☆"<<endl;; cout<<"*******对于对数输入 L2_5 表示以2为底5的对数*********"<<endl; cout<<"*M(继续上次的计算,如:上次结果为10,现输入+10.5*2)*"<<endl; cout<<"*****************D(清零并继续输入)******************"<<endl;cout<<"********************F(程序结束)*********************"<<endl;cout<<"**输入 P 就代表输入圆周率, 输入 E 代表输入自然对数**"<<endl<<endl; }void if_start()//是否启动计算器{introduce();//对计算器的简要介绍cout<<"现在,请输入您所要计算的表达式"<<endl;input();//输入所要计算的表达式}int main(){if_start();//调用是否启动计算器函数return 0;}6.测试(主界面及各功能模块的运行图及说明)进入主菜单,选择要进行的运算。
《面向对象程序设计(C++)大作业报告模板
《面向对象程序设计(C++)》课程大作业大作业名称年级专业项目成员指导教师2010 年6月1日目录1 需求分析 (1)1.1 开发背景 (1)1.2 项目目标 (1)1.3 运行环境 (1)2 程序分析 (1)2.1 技术要点 (1)2.2 项目任务书 (1)3 技术路线 (1)3.1 总体方案 (1)3.1.1 软件及开发平台 (1)3.1.2 总体方案 (1)3.2 详细设计 (2)4 工程进度 (2)5 测试报告 (2)5.1 阶段性测试 (2)5.2 总体测试 (2)6 个人小结 (2)参考文献 (2)附录程序源代码 (2)1 需求分析1.1 开发背景1.2 项目目标1.3 运行环境2 程序分析2.1 技术要点2.2 项目任务书3 技术路线3.1 总体方案3.1.1 软件及开发平台3.1.2 总体方案3.2 详细设计4 工程进度5 测试报告5.1 阶段性测试5.2 总体测试6 个人小结参考文献[1] 薛华成. 管理信息系统. 第二版. 北京: 清华大学出版社, 1993[2] R K 霍斯尼. 谷物科学与工艺学原理. 李庆龙译. 第2版. 北京: 中国食品出版社, 1989[3] 赵秀珍, 王崇文. 关于计算机学科中几个量和单位用法的建议. 见: 科技编辑学论文集.北京: 北京师范大学出版社, 1997. 125-129附录程序源代码正文文字采用宋体小四,行间距20磅。
正文所有的图表都必须在文中进行引用,图表中的字体用宋体五号,图标号在图的下方,表标号在表的上方,图标号与表标号均采用宋体五号。
图标号。
所有的图按章顺序编号,如第2章的第4个图的编号为“图2-4”,并将图的编号和名称标在图的下方(图中文字、图名称均为宋体五号字),如:图2-4 计算机与数据库表标号。
所有的表按章顺序编号,如第3章的第1个表的编号为“表3-1”,并将表的编号和名称标在表的上方(表中文字、表名称均为宋体五号字),如:所有的数字和字母都采用Times New Roman ,每段段首缩进两格。
面向对象程序设计(C++)大作业任务书
《面向对象程序设计(C++)》大作业任务书一、题目每组同学(3人一组)可从下列给出的参考题目中任选一题完成,不可以重复。
(1)消费卡支付管理系统(2)驾校学员管理系统(3)网吧上网管理系统(4)超市管理系统(5)网上购物管理系统(6)校园一卡通管理系统(7)家族族谱管理系统(8)银行管理系统(9)个人财务管理系统(10)图书馆管理系统(11)学生成绩管理系统(12)药店进销存管理系统(13) 学生选课管理系统(14)高校招生管理系统(15)公交一卡通管理系统(16)食品安全管理系统(17)机场汽车出入管理系统(18)个人电话簿管理系统(19)建筑公司承包管理系统(20)餐馆营业管理系统其余题目略。
二、对象本学期“面向对象程序设计(C++)”选课班全体同学。
三、目的(1)掌握面向对象程序设计(OOP)的思想,区别传统的过程式程序设计思想,能够使用面向对象的程序设计思想解决实际问题;(2)掌握在Visual C++集成开发环境下编辑、编译、链接和运行一个C++程序的基本方法;(3)独立完成每个程序设计和编码,能够灵活运用各种调试命令修改源程序中可能出现的错误,并能根据问题进行学习、拓广、深化。
(4)学会科学地撰写总结报告,加深对所学知识的理解和掌握,答辩中考察学生的技能,并培养学生的表达和思辨能力。
四、要求(1)根据学生人数分成原则上3人(少量4人)一组,各小组选择感兴趣的题目,在课外完成查找资料、选题、拟大纲、小组讨论、研究写作等各环节;每一环节完成后,在课堂上进行小组之间的讨论、教师点评,最后确定解决问题的方案。
(2)问题规模:体现面向对象程序设计语言的特点,程序代码不少于400行;使用技术:体现OOP的抽象、封装、继承、多态等4种关键技术中的两种或多种;程序结构良好,没有明显错误;按照大作业格式,在课程结束前一周交电子稿和打印稿。
五、内容(1)系统说明书内容包括:①问题描述②类体系设计和程序流程图③各类定义的基本功能,即主要数据和函数功能描述④拟采用开发平台(Visual C++,Borland C++等)(2)大作业报告根据原有的系统设计,编码阶段的工作,整理书写实验报告,内容包括:①系统说明②实验分析与结论③收获与体会④附程序代码(3)最后提交材料:①大作业报告(打印稿和电子稿)②源程序代码(CPP文件),执行文件(EXE)六、评分本次大作业占期末考试总成绩的20%,满分20分。
面向对象程序设计大作业参考题目及要求
面向对象程序设计大作业参考题目1、学生信息管理(1)问题描述学生信息包括:学号,姓名,年龄,性别,出生年月,地址,电话,E-mail等。
试设计一学生信息管理系统,使之能提供以下功能:●系统以菜单方式工作●学生信息录入功能(学生信息用文件保存)---输入●学生信息浏览功能——输出●查询、排序功能——算法1、按学号查询2、按姓名查询●学生信息的删除与修改(可选项)(2)功能要求●界面简单明了;●有一定的容错能力,比如输入的成绩不在0~100之间,就提示不合法,要求重新输入;●最好用链表的方式实现。
(3)算法分析首先,一个学生包括这么多的属性,应该考虑定义一个结构,其次,我们应该考虑数据的存储形式:是定义一个数组来存储,还是定义一个链表呢?在这里假如我们以数组的方式来存储,当然可以,但是我们知道,假如我们定义一个数组的话,我们首先必须知道学生人数大概是多少,以便我们确定数组的大小,但是题目中没有给出,而且题目要求中有大量的删除、插入操作,所以用链表的方式比较方便。
对于菜单的实现,其实也比较简单,首先我们用printf语句把程序的功能列出来,然后等待用户输入而执行不同的函数,执行完了一个功能后又回到菜单。
文件的读写操作大家参照书中的有关文件的章节。
2、学生综合测评系统每个学生的信息为:学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话、语文、数学、外语三门单科成绩、考试平均成绩、考试名次、同学互评分、品德成绩、任课教师评分、综合测评总分、综合测评名次。
考试平均成绩、同学互评分、品德成绩、任课教师评分分别占综合测评总分的60%,10%,10%,20%。
A、学生信息处理(1) 输入学生信息、学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话,按学号以小到大的顺序存入文件中。
提示:学生信息可先输入到数组中,排序后可写到文件中。
(2) 插入(修改)同学信息:提示:先输入将插入的同学信息,然后再打开源文件并建立新文件,把源文件和输入的信息合并到新文件中(保持按学号有序)若存在该同学则将新记录内容替换源内容,(3) 删除同学信息:提示:输入将删除同学号,读出该同学信息,要求对此进行确认,以决定是否删除将删除后的信息写到文件中。
C面向对象程序设计大作业
学号:《C++面向对象程序设计》大作业题目学院专业信息工程班级姓名王继文指导教师2015 年11 月15 日目录一大作业的目的 (1)二大作业的内容 (1)三大作业的要求与数据 (2)四大作业应完成的工作 (2)五总体设计(包含几大功能模块) (2)六详细设计(各功能模块的具体实现算法——流程图) (3)七调试分析(包含各模块的测试用例,及测试结果) (5)八总结 (18)九参考资料 (19)一大作业的目的《面向对象程序设计》是一门实践性很强的课程,通过大作业不仅可以全方位检验学生知识掌握程度和综合能力,而且还可以进一步加深、巩固所学课程的基本理论知识,理论联系实际,进一步培养自己综合分析问题和解决问题的能力。
更好地掌握运用C++语言独立地编写、调试应用程序和进行其它相关设计的技能。
二大作业的内容(1) 初始化输入:N-参赛院系总数,M-男子竞赛项目数,W-女子竞赛项目数;(2) 各项目名次取法有如下几种:取前5名:第1名得分7,第2名得分5,第3名得分3,第4名得分2,第5名得分1;(3) 由程序提醒用户填写比赛结果,输入各项目获奖运动员的信息。
(4) 所有信息记录完毕后,用户可以查询各个院系或个人的比赛成绩,生成团体总分报表,查看参赛院系信息、获奖运动员、比赛项目信息等。
三大作业的要求与数据1、用C++语言实现系统;2、由程序提醒用户填写比赛结果,输入各项目获奖运动员的信息。
所有信息记录完毕后,用户可以查询各个院系或个人的比赛成绩,生成团体总分报表,查看参赛院系信息、获奖运动员、比赛项目信息等。
3、各项目名次取法有如下几种:取前5名:第1名得分 7,第2名得分 5,第3名得分3,第4名得分2,第5名得分 1。
四大作业应完成的工作(1)编写算法;(2)算法测试,并有具体的测试结果和结果分析;(3)撰写大作业报告。
内容包括:1)封面扉页2)设计任务书3)目录4)总体设计方案(包括流程图)5)使用说明及运行实例(包括界面)6)成员设计内容简介7)项目源程序代码(注意注释的使用)8)指导教师评语五总体设计(包含几大功能模块)本文研究开发的运动会管理系统用于支持用于查询各个学校在运动会中的成绩。
《面向对象程序设计》大作业要求和任务书范文
《面向对象程序设计》大作业要求和任务书一、目的和要求检验学生学习《面向对象程序设计》课程后的学习成果,对于软件程序设计主流方法和思想——面向对象程序设计方法和思想的牢固掌握和熟练应用是一个非常重要的检测,是后续实践课程得以顺利进行的必要保证,对学生的程序设计能力培养和软件工程能力的培养具有重要的作用和意义。
要求学生综合应用已学的相关知识,例如程序设计基本思想和方法、C++语言、面向对象程序设计思想和方法,通过对真实世界的模拟和抽象来解决一些比较简单的实际问题。
要求学生针对比较系统的题目进行编码、测试,并进行设计说明书的撰写,从而培养和锻炼学生初步的工程意识和做法。
加深对所学知识的理解和掌握,巩固课程学习的内容,培养学生掌握面向对象程序设计(OOP)的思想,锻炼其使用面向对象的程序设计思想分析和解决实际问题的能力,培养上机动手能力,培养文档报告书面表达和思辨的能力。
要求学生对自己学过的C++知识进行综合运用,要求要用到类的特性:即类的封装、类的抽象、继承和多态,编写一些小型的具有一定应用价值的程序,通过对真实世界的模拟和抽象来解决一些比较简单的实际问题;掌握在Visual C++集成开发环境下编辑、编译、链接和运行一个C++程序的基本方法。
二、任务内容参考后附的大作业题目,规定每位同学完成两道题目(第一个题目是计算机类,第二个题目从第2-4题中任选一题)。
针对所选题目完成如下具体任务:1. 问题分析和任务定义:根据设计题目的要求,充分地分析和理解问题,明确问题要求做什么?对功能进行说明;2. 类设计:综合考虑系统功能,对问题描述中涉及的操作对象定义相应的数据类型。
抽象数据类型的实现尽可能做到数据封装,充分运用继承、派生、多态等知识,给出用UML描述的类之间的关系图;3. 详细设计:给出各个主要模块的算法,并画出模块之间的调用关系图;要使得系统结构清晰、合理、简单和易于调试,写出主要函数的算法框架;4. 程序编码:把详细设计的结果进一步求精为程序设计语言程序。
C++面向对象程序设计大作业
C++面向对象程序设计大作业C++面向对象程序设计大作业利用虚函数实现多态:(1)设计Person类,要求具有用于表示姓名的保护数据成员:string szName;实现信息打印的公有成员函数:void Print()。
其中,Print函数设计为虚函数,输出的信息格式为:“Person 姓名”。
(2)从Person类派生Student类,添加用于表示学号的保护数据成员:int iNumber;重定义用于信息打印的公有成员函数:void Print()。
其中,Print函数输出的信息格式为:“Student 姓名学号”。
(3)从Person类派生Teacher类,添加用于表示教龄的保护数据成员:int iYear;重定义用于信息打印的公有成员函数:void Print()。
其中,Print函数输出的信息格式为:“Teacher 姓名教龄”。
(4)从Student类派生Graduate类,添加用于表示研究方向的保护数据成员:string szResearch;重定义用于信息打印的公有成员函数:void Print()。
其中,Print 函数输出的信息格式为:“Graduate 姓名研究方向”在main函数中根据用输入的整数动态创建一个Person类的对象指针数组。
用户依次输入对象信息(对象类别及其相应的数据成员值),根据对象类别动态创建相应的对象并赋给相应的对象指针数组元素。
全部录入后,根据用户输入要显示的对象信息在数组中的位置,调用Print函数在屏幕上打印出相应对象的信息。
如果用户输入“exit”,则退出。
输入:对象指针数组的长度;对象类型及对象信息(输入方式见输入样例);要显示的对象在数组中的位置;exit。
输出:用户要求显示的对象信息。
输入样例:4Person ZhangStudent Zhao 200905Graduate Li 200905 DataMiningTeacher Luo 102exit输出样例:Person ZhangGraduate Li 200905 DataMining程序:#include#include#includeusing namespace std;class Person{public:Person(const string& name);virtual void Print() const;protected:string szName;};Person::Person(const string& name):szName(name) {}void Person::Print() const{cout <<"Person "<< szName << endl;}class Student : public Person{public:Student(const string& name, int number);void Print() const;protected:int iNumber;};Student::Student(const string& name, int number):Person(name),iNumber(number) {}void Student::Print() const{cout <<"Student "<< szName <<""<< iNumber << endl;}class Teacher : public Person{public:Teacher(const string& name, int year);void Print() const;protected:int iYear;};Teacher::Teacher(const string& name, int year):Person(name),iYear(year){}void Teacher::Print() const{cout <<"Teacher "<< szName <<""<< iYear << endl;}class Graduate : public Student{public:Graduate(const string& name, int number, string major);void Print() const;protected:string szResearch;};Graduate::Graduate(const string& name, int number, string major):Student(name, number), szResearch(major){}void Graduate::Print() const{cout <<"Graduate "<< szName <<""<< iNumber <<""<< szResearch << endl; }int main(){// 对象指针数组长度int psNum;cin >> psNum;// 对象指针数组Person* *psArr = new Person*[psNum];// 对象类型、姓名、学号、教龄、研究方向string szType, szName, szMajor;int iNumber, iYear;// 根据输入的对象信息创建不同类型的对象for(int i=0; i<="" p="">{cin >> szType;if(szType == "Person"){cin >> szName;psArr[i] = new Person(szName) ;}else if(szType == "Student"){cin >> szName >> iNumber;psArr[i] = new Student(szName, iNumber);}else if(szType == "Teacher"){cin >> szName >> iYear;psArr[i] = new Teacher(szName, iYear);}else if(szType == "Graduate"){cin >> szName >> iNumber >> szMajor;psArr[i] = new Graduate(szName, iNumber, szMajor); }else{}}// 需要打印信息的对象下标string szIdx;int objIdx;cin >> szIdx;while(szIdx != "exit"){// 对象下标objIdx = atoi(szIdx.c_str());objIdx = max(0, min(objIdx, psNum)); // 输出对象信息psArr[objIdx]->Print();cin >> szIdx;}// 释放对象内存for(int i=0; i<="" p="">{if(psArr[i]) delete psArr[i];}// 释放对象指针数组delete[] psArr;return 0;}。
面向对象程序设计大作业(C++)
面向对象程序设计大作业(C++)面向对象分析/设计课程大作业银行业务处理系统13级软件学院测试班1367004029曾丹1.需求分析随着社会经济的发展,信息化程度的不断深入,银行的传统业务己愈来愈不能满足银行客户的需要。
现今,人们的金融意识、科技意识己经有了很大的提高,在紧张忙碌的生活中,己越来越来不习惯每月奔忙于各银行营业柜台之问去排队缴各种各样的费用了;同时,各种经营单位如电信、移动、供电、煤气、自来水、证券等等一是为了提高服务质量、方便客户,二是为了减轻自己日趋繁重的工作量,纷纷委托银行为其开展代收代付业务:同时,随着我国加入世贸组织的日益临近,我国的银行业将面临更加激烈的同业竞争,如何提供更多的金融产品和更优质的服务,如何吸引更多的客户,如何利用计算机技术加强银行帐户信息管理、进行银行业务再造,提高银行的工作效率和业务竟争能力是摆在各家银行面前的一个迫切需要解诀的问题。
近几年来,各商业银行加快了与社会各业的合作,利用自身的网点优势和业务特点,为其提供各种高效、快捷的代收代付业务,也就是中间代理业务,目前以与广大人民群众生活密切相关的各项缴费业务如水电费、电话费、手机费等代收业务为主,这些业务开展方式多种多样,但一般都离不开计算机的高效管理支持。
随着代理业务不断发展,业务品种越来越多,各项业务做法互有差异,这就对银行的电子化水平和相应的管理水平提出了更高的要求。
如何利用电子化的手段构建一个高效统一的、通用灵活的系统来管理各种各样的业务,是每个商业银行所要研究的课题。
支持决策系统的,需要在数据库的基础上,进行联机分析处理,每次处理的数据量大,响应时间长。
特别是银行每天要处理大量的存取款事件,做好存取款是银行工作重要的环节,然而要有效处理必须要有良好的程序和数据管理系统来建立一个良好的软件系统来实现快速、有效、准确、安全的处理银行事物。
主要用于银行的储蓄卡管理系统,它可以帮助我们有效、准确、并且高效实现的完成存取事件。
面向对象程序设计(大作业)
一、名词解释(每题4分,共40分)1.面向对象面向对象:相对于面向过程而言的,所谓面向对象就是不在追求其操作的过程而是去实现其中的方法。
2.对象对象:对象就是用来描述客观事物的一个实体,有一组属性和方法构成的。
3.构造函数构造函数:主要用来在创建对象时初始化对象,即为对象成员变量赋初始值,总与new 运算符一起使用在创建对象的语句中,也是一种特殊的方法。
4.析构函数析构函数:是与构造函数相反,当对象结束其生命周期时,系统自动执析构函数。
其主要作用是用delete释放建立对象用new开辟内存空间。
5.继承继承:继承是指一个对象直接使用另一对象的属性和方法6.多态多态:同一操作作用于不同的对象,可以有不同的解释,产生不同的执行结果,这就是多态性7.引用引用:使用它指向了一个A对象,也可以说它引用了一个A对象8.友元友元:指某些虽然不是类成员却能够访问类的所有成员的函数。
9.模板模板:某种事物所依照的样本10.异常处理异常处理:是编程语言或计算机硬件里的一种机制,用于处理软件或信息系统中出现的异常状况。
二、综合回答题(每小题15分,共60分)1.请介绍运算符重载的意义。
答:所谓重载,就是重新赋予新的含义。
运算符函数重载就是对原有元算符进行赋予新的含义从而实现运算符的重载.可以实现运算符重载的包括:算术运算符:+,-,*,/,%,++,--;位操作运算符:&,,~,^,<<,>>逻辑运算符:!,&&,;比较运算符:<,>,>=,<=,==,!=;赋值运算符:=,+=,-=,*=,/=,%=,&=,=,^=,<<=,>>=;其他运算符:[],(),->,,(逗号运算符),new,delete,new[],delete[],->*不能实现运算符重载的运算符包括:.,.*,::,?:2.谈谈多态的意义。
答:封装可以隐藏实现细节,使得代码模块化;继承可以扩展已存在的代码模块(类);它们的目的都是为了代码重用。
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面向对象程序设计(C++)课程大作业设计题目:院系:计算机科学与信息工程学院专业班级: 09软件工程(2)班学号姓名: ************ 刘国松200903004012 吕秀锦200903040034 高婉婉指导教师:**目录一、成员分工 (1)二、需求分析 (2)三、总体设计 (3)四、详细设计 (8)五、系统测试 (24)六、总结 (30)七、参考文献 (31)一成员分工我们小组成员共有三名,分别是刘国松、吕秀锦、高婉婉,为了能按时圆满的完成这次VC++课程设计,我们小组进行了详细的分工,以确保设计能按时完成。
经过周密的考虑和详细的调查最终确定该俄罗斯方块游戏需要以下几个功能模块:(1)需求分析(2)界面的设计(3)背景色的选择模块(4)游戏随机选择方块模块(5)游戏预览功能模块(6)收埋功能模块(7)记分功能模块(8)鼠标控制功能模块(9)模块联结(10)系统测试经过小组成员的讨论,并根据个人的特长和具体爱好做如下具体分工:刘国松具体完成以下模块的设计与实现:(1 )需求分析(2 )界面的设计(3 )背景色的选择模块吕秀锦具体完成以下模块的设计与实现:(1)游戏随机选择方块模块(2)游戏预览功能模块(3)收埋功能模块(4)记分功能模块高婉婉主要具体完成以下模块的设计与实现:(1)鼠标控制功能模块(2)模块联结(3)系统测试二需求分析1.系统概述该游戏软件在Windows系统为玩家提供传统俄罗斯方块游戏的基本功能,玩家可以通过键盘控制在游戏区中堆积软件随机提供的由四个小方块不同组合的7种类型不同颜色的方块,每个小方格的颜色也是随机的,并且在整个下落的过程中,其颜色也呈动态变化。
游戏过程中,每在游戏区堆满一行后,自动消除并记分。
同时消去的行数越多,那一次性所加的分数也就越多。
一行是100,两行是300,三行是600,四行是1000分。
为了得到更多的分,那么我们游戏者就要想办法一次尽可能多的消去方块。
当游戏区不能再堆积新来的方块时,游戏结束。
游戏设定3个级别,初级,中级和高级,级别越高,方块下降的速度越快、难度越大,玩家可以根据自己的需要自由设定初始游戏级别,达到最高级别时不再增加。
游戏以最终玩家获得的分数来判断玩家水平的高低。
游戏为对战型俄罗斯方块,玩家依靠自己消层和使用道具来打击对手。
当玩家游戏池中的砖块累积到顶端时游戏失败。
2.系统运行环境(1)硬件环境。
本系统适用于那种Inter386以上计算机,内存容量为128M,应配备,键盘,鼠标,显示器等外部设备。
(2)软件环境。
本系统的设计采用Visual C++6.0编写。
在Windows XP SP2环境下测试通过(3)本游戏软件在Windows平台下都可以运行。
3.功能需求描述这是一次尝试,一个比较成功的设计,其精彩的算法与漂亮的程序结构足以让人兴奋了。
这个游戏,不仅可以满足游戏爱好者对游戏的要求,同时我们增加了美观因素,让游戏有一个比较美观的界面,满足我们游戏爱好者的视觉要求。
这有别于常规的俄罗斯方块算法,游戏中,玩家依靠自己消层来得分。
当玩家游戏池中的砖块累积到顶端时游戏失败。
三总体设计1.屏幕的组成一个游戏一定要有一个界面供游戏者对游戏控制。
这个界面中要包含让游戏者更加清楚游戏状态的信息,比如,一个方块在下落过程中,它的位置如何,形状是怎么样的,要如何放置这个方块,以及下一个方块是什么形状,这样关系着游戏者要如何放置方块,让整体有个更加的布局,有利于游戏的进行。
屏幕由20行13列的网格组成;其中0~2行:初始的形状将在这里形成然后下落,这三行用户不可见;3~19区域;20,其标记已到屏幕底部。
在界面的右边就是相关的游戏信息,级别控制,开始游戏控制,背景色的选择,当前方块的坐标,组型,颜色及类型(ZZ表示)以及目前的得分情况,下一个预览方块,鼠标控制信息(变形,左移,右移和加速下落),收埋信息(分别向上,下,左和右收埋,及结束游戏收埋,这时将显示版权信息)。
2.形状的组成每一种形状都是由四个方块组成,比如■■■■由四个方块横向排列而成3.形状的统一■■■■等共19种形状(旋转前后的形状归为不同的形状),虽然在玩游戏时我们会去将各种不同的形状有个不同的命名(比如“条子”,“方块”等),但在设计游戏是它们却是统一的,它们都是“形状”。
这一点是游戏成功的基础。
为了使各种不同的形状达到统一的设计,我设计了如下解决方案:将形状始终放在4×4的格子中,以该4×4格子的第一个格子为“基础点”,只要给出组成形状的四个块相对于该基础点的相对坐标。
★□□□★为基础点,形状各块的相对坐标是相对于这个基础点的□□□□□□□□□□□□那么■■■■在其中就如图:其四个方块相对于基础点的网格坐标就为(0,2)(1,2)(2,2)(3,2)□□□□□□□□■■■■ 02122232□□□□同理:□□□□□□□□■■□□■■□□ 02120313这样,我们只要知道某个形状的相对坐标值数组,就可以轻松地求出它的各方块的排列方式,也就是其形状(样子)。
4.移动与旋转的统一从上面我们可以看出形状的移动可以这样来实现:移动基础点的网格坐标,然后组成形状的四个方块按照其与基础点坐标的相对值而改变网格坐标,则表现为移动。
旋转与移动的原理一样:设旋转前的形状为ZZ = 0,旋转后的形状为ZZ=1,组成形状A的四个方块按照B(而不是按照A)的相对于基础点坐标的相对值而改变网格坐标,则表现为旋转。
比如,□□□□□□□□■■■■ 02122232□□□□移动:设其基础点网格坐标为(gX,gY),其各方块当前坐标(gX+0,gY+2), (gX+1,gY+2), (gX+3,gY+2), (gX+3,gY+2)。
如果其向左移动一格,那么它的基础了坐标gX-=1; gY=gY; 其各方块移动后坐标(gX+0,gY+2), (gX+1,gY+2), (gX+3,gY+2), (gX+3,gY+2)。
旋转:设其基础点网格坐标为(gX,gY),其各方块当前坐标(gX+0,gY+2), (gX+1,gY+2), (gX+3,gY+2), (gX+3,gY+2)。
如果其旋转一次,旋转后的形状如图□■□□□■□□ 10111213□■□□□■□□那么其旋转后的各方块坐标(gX+1,gY+0), (gX+1,gY+1), (gX+1,gY+2), (gX+1,gY+3)如果我们将各形状编号,比如■■■■编号0,其旋转90度以后的形状为编号1那么0旋转目标为1,1的旋转目标为0所以所有形状便得到了统一,如图形状□□□□□□□□□□□□□■□□□■□□□■□□□■□□□□□□■□□□■□□□■■□□□□□□□□□□■■■□■□□□□□□□■■□□□■□□□■□□□□□□□□■□■■■□□□□□□□□□□□□□■■□□■■□□□□□□□■□□□□□□■■□□□■■□□□□□□□□□□■□□□■□□■■□□□□□□■□□□■■■□□□□□□□□□□■■□□■□□□■□□□□□□□□□□■■■□□□■□□□□□■□□□■■□□□■□□□□□□□■■□■■□□□□□□□■□□■■■□□□□□□□□□□■□□□■■□□■□□□□□□□□□□■■■□□■□□□□□□■□□□■■□□□■□□四详细设计1.程序流程图(1)数据流图数据流图是对系统数据流向的一种描述,并从本质上让程序的使用者,大致了解系统的使用方法。
本俄罗斯游戏的大致流程图如下(2)系统功能模块(3)系统流程图系统流程图是对系统的大致流程进行描述,本游戏的系统流程图如下:2程序模块详细设计根据上面所介绍的本系统的各个模块及其需要实现的功能,下面详细设计如下:(1)界面的设计程序界面程序在启动运行时,系统会通过调用视图类中的重绘图函数对界面进行界面的初始化。
使程序界面更加友好,在使用上给用户一种清新怡然的感觉。
其界面如图所示:(2)背景色的选择模块实现此功能代码如下:void CGameDlg::OnBackcolor() //背景色{CColorDialog dlg(BackColor); // if(dlg.DoModal()==IDOK)BackColor=dlg.GetColor();Back=1;}(3)游戏随机选择方块模块在游戏中,每一个下落的方块都是随机的,包括颜色,形状。
实现此功能相关代码如下:void CGameDlg::Shape() //外部框架{int line=18;int rr=4;CDC *pDC=GetDC();ASSERT(pDC!=NULL);CPen pen;pen.CreatePen (PS_SOLID,1,RGB(0,0,0));CBrush brush1,brush2,brush3;brush1.CreateSolidBrush(RGB(60,60,60));brush3.CreateSolidBrush(RGB(0,170,0));brush2.CreateSolidBrush(BackColor);pDC->SelectObject (pen);pDC->SelectObject (brush1);pDC->Rectangle(X-line,Y-line,X+M*r+line,Y+N*r+line);int b=line*2/3,c=b-rr;pDC->SelectObject (brush3);pDC->Rectangle(X-b,Y-b,X+M*r+b,Y+N*r+b);pDC->SelectObject (brush1);pDC->Rectangle(X-c,Y-c,X+M*r+c,Y+N*r+c);pDC->SelectObject (brush2);pDC->Rectangle(X-2,Y-2,X+M*r+2,Y+N*r+2);DeleteObject(pen);DeleteObject(brush1);DeleteObject(brush2);DeleteObject(brush3);ReleaseDC(pDC);}void CGameDlg::one(int Type, int i, int j) //某元格颜色位置{if(Runing==0){OnDestroy();return;}CDC *pDC=GetDC();ASSERT(pDC!=NULL);COLORREF color,L_color=RGB(0,0,0);switch(Type){case 0: color=L_color=BackColor;break;case 1: color=RGB(131,129,222); break;case 2: color=RGB(250,90,130); break;case 3: color=RGB(40,220,250); break;case 4: color=RGB(40,120,50); break;case 5: color=RGB(0,250,0); break;case 6: color=RGB(131,19,222); break;case 7: color=RGB(120,190,30); break;case 8: color=RGB(140,20,150); break;case 9: color=RGB(40,120,150); break;case 10: color=RGB(23,62,180); break;case 11: color=RGB(131,129,22); break;case 12: color=RGB(20,190,130); break;case 13: color=RGB(40,234,220); break;case 14: color=RGB(140,70,150); break;case 15: color=RGB(30,150,40); break;case 16: color=RGB(78,203,30); break;case 17: color=RGB(120,100,30); break;case 18: color=RGB(240,70,20); break;case 19: color=RGB(40,180,90); break;case 20: color=RGB(123,62,180); break;case 21: color=RGB(120,0,20); break;case 22: color=RGB(0,0,250); break;case 23: color=RGB(0,250,0); break;case 24: color=RGB(0,250,250); break;case 25: color=RGB(250,0,0); break;case 26: color=RGB(250,0,250); break;case 27: color=RGB(250,250,0); break;case 28: color=RGB(250,250,250);break;case 29: color=RGB(rand()%250,rand()%250,rand()%250); break;case 30: color=RGB(rand()%250,rand()%250,rand()%250); break;case 31: color=RGB(rand()%250,rand()%250,rand()%250); break;case 32: color=RGB(rand()%250,rand()%250,rand()%250); break;case 33: color=RGB(rand()%250,rand()%250,rand()%250); break;case 34: color=RGB(rand()%250,rand()%250,rand()%250); break;}CPen pen;CBrush brush;pen.CreatePen(PS_SOLID,1,L_color);brush.CreateSolidBrush (color);pDC->SelectObject(pen);pDC->SelectObject(brush);pDC->Rectangle(X+i*r,Y+j*r,X+(i+1)*r,Y+(j+1)*r);DeleteObject(pen);DeleteObject(brush);ReleaseDC(pDC);}(4)游戏预览功能模块此模块用来为游戏爱好者提供下一个方块的信息,实现此功能相关代码如下:void CGameDlg::PreView() //预先显示组{if(Runing==0){OnDestroy();return;}CTime tm=CTime::GetCurrentTime();object2.Type=(rand()+tm.GetMinute()+tm.GetSecond())%V+1;object2.x=M/2;object2.y=0;object2.group=(tm.GetMinute()*tm.GetSecond()+rand())%7+1;ZZ2=(rand()+tm.GetDay()*tm.GetHour())%97;b0=b1=b2=b3=b4=b5=b6=b7=0;switch(object2.group){case 1: b2=0;b3=1;b4=1;b5=0;b6=1;b7=1; break;case 2: b2=0;b3=1;b4=0;b5=-1;b6=1;b7=-1;break;case 3: b2=0;b3=1;b4=0;b5=-1;b6=1;b7=1; break;case 4: b2=0;b3=1;b4=0;b5=2;b6=0;b7=-1; break;case 5: b2=0;b3=-1;b4=1;b5=0;b6=1;b7=1; break;case 6: b2=0;b3=1;b4=1;b5=0;b6=1;b7=-1; break;case 7: b2=0;b3=1;b4=0;b5=2;b6=1;b7=1; break;}for(int i=0;i<ZZ2;i++)ChangeShape(object2);if(object2.y+b3<0||object2.y+b5<0||object2.y+b7<0||object2.y<0) object2.y=object2.y+1;if(object2.y+b3>0&&object2.y+b5>0&&object2.y+b7>0&&object2.y>0) object2.y=0;}void CGameDlg::OnButton1(){CDC *pDC = GetDC();ASSERT(pDC != NULL);OnDraw(pDC);ReleaseDC(pDC);}void CGameDlg::OnDown(){if(!Runing)return;MoveOn(3);ObjectGroup(object);KillTimer(11);SetTimer(11, 10, NULL);}void CGameDlg::OnLeft(){if(!Runing)return;MoveOn(4);}void CGameDlg::OnRight(){if(!Runing)return;MoveOn(2);}void CGameDlg::OnUp(){if(!Runing)return;MoveOn(1);}void CGameDlg::MoveOn(int n){// TODO: Add your message handler code here and/or call default CDC *pDC=GetDC(); ASSERT(pDC!=NULL);DeleteGroup(object);int b_x=object.x,b_y=object.y;switch(n){case 1:ChangeShape(object);ObjectGroup(object);break;case 2:object.x = object.x < M-1 ? object.x+1 : M-1;if(check1())object.x=b_x;ObjectGroup(object);break;case 3:object.y=object.y<N-1?object.y+1:N-1;if(check2())object.y=b_y;ObjectGroup(object);break;case 4:object.x=object.x>1?object.x-1:0;if(check1())object.x=b_x; ObjectGroup(object);break;case 5:object.y=object.y>1?object.y-1:0;if(check2())object.y=b_y;ObjectGroup(object);break;}Show(object);ReleaseDC(pDC);}void CGameDlg::ClearUp() //清空预备显示地方{CDC *pDC=GetDC();ASSERT(pDC!=NULL);COLORREF color=RGB(233,230,214);CPen pen;CBrush brush;pen.CreatePen(PS_SOLID,1,color);brush.CreateSolidBrush (color);pDC->SelectObject(pen);pDC->SelectObject(brush);pDC->Rectangle(J_x,J_y,J_x+118,J_y+155);DeleteObject(brush);DeleteObject(pen);ReleaseDC(pDC);}(5)收埋功能模块此模块用来收藏游戏界面。