小班综合：有趣的树叶.doc
有趣的树叶教案7篇
有趣的树叶教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、策划方案、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, planning plans, documentary evidence, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!有趣的树叶教案7篇教案是能够体现教师的教学能力的，一定要认真对待，教案的编写需要综合运用教学方法和教学资源，以下是本店铺精心为您推荐的有趣的树叶教案7篇，供大家参考。
【小班教案】小班体育《好玩的树叶》
【小班教案】小班体育《好玩的树叶》以下是一份小班体育《好玩的树叶》的教案：
一、教学内容
1. 教学目标：通过本课的教学，使幼儿能够具备基本体育技能，如跳、转、行、投等。
2. 教学重点：幼儿学习如何展开想象力，自己创造。
3. 教学难点：幼儿需要通过思考，归纳出一些树叶的特征。
二、教学过程
1. 热身动作：热身可以缓解幼儿的紧张，保护其身体。
游戏热身通过游戏提高幼儿的注意力。
2. 主要教学内容：
- 选择五到六种不同的树叶，向幼儿展示，并鼓励幼儿发挥想象力，将树叶图案和故事联系在一起。
- 发现不同形状的树叶可以用气球炸开后制作成各种生动形象的动物图案，鼓励幼儿自己创造并分享。
- 教师展示投掷技巧，并请幼儿跟随投掷。
3. 课程结束：带领幼儿做“树叶悄悄话”，将自己的祝福等简单创造，关爱幼儿，增加生活技能和艺术展示机会。
三、教学反思
本课是一节综合素质课，旨在帮助幼儿学习分类和归纳树叶，学习如何展开想象力。
此外，还帮助幼儿发现正确的投掷方式并实践。
课程采用多种方式，如游戏、引导、小组合作、分享等，给予幼儿合理放松和认知的机会。
幼儿能够基本完成投掷的要求，并且自己发挥主动性、创造力和对身体的掌控力。
这样的教学活动是值得继续深入研究的。
幼儿园中班社会教案《有趣的树叶》
幼儿园中班社会教案《有趣的树叶》教案名称：有趣的树叶适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）一、教学目标：1. 能够观察和描述树叶的形状、颜色和纹理。
2. 了解树叶的功能和重要性。
3. 培养幼儿的观察力、记录力和团队合作意识。
二、教学准备：1. 图片或卡片插图，展示不同形状、颜色和纹理的树叶。
2. 室内装饰材料：颜色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
3. 植物标本或假装树叶。
4. 平板电脑或投影仪。
三、教学过程：活动一：观察树叶1. 利用图片或卡片插图，展示不同形状、颜色和纹理的树叶。
2. 教师引导幼儿观察树叶的外观特征，例如形状、颜色和纹理。
3. 学生进行小组合作，观察和讨论自己手中的树叶，并用语言描述。
活动二：画树叶1. 给予幼儿颜色纸、剪刀、胶水和彩色笔等绘画材料。
2. 鼓励幼儿自由发挥，选择自己喜欢的树叶形状，并用剪刀将颜色纸剪成相应的形状。
3. 幼儿将剪好的形状粘贴在白纸上，然后用彩色笔描绘树叶的纹理和颜色。
活动三：制作树叶拼贴画1. 教师提供多种颜色的纸和胶水。
2. 将纸切割成不同的形状和大小，模仿树叶的形状。
3. 鼓励幼儿使用不同颜色的纸贴在一张大纸上，制作出自己喜欢的树叶拼贴画。
活动四：触摸树叶纹理1. 教师带领幼儿到室外或学校附近的公园，寻找树叶。
2. 教师向幼儿展示树叶，并说出树叶的功能和重要性。
3. 先让幼儿自由触摸树叶的表面，感受树叶的纹理。
4. 鼓励幼儿用语言描述触摸到的树叶的纹理特征。
活动五：制作树叶标本1. 教师给予幼儿植物标本或假装树叶。
2. 鼓励幼儿观察植物标本的形状、颜色和纹理，并用语言描述记录。
3. 幼儿将记录下来的描述或想法写在白纸上，然后将植物标本贴在记录旁边，制作成树叶标本。
四、评估与总结：1. 教师观察幼儿在活动中的参与度和表现。
2. 回顾本节课的教学目标，和幼儿一起总结树叶的形状、颜色和纹理特征。
3. 提问幼儿有关“树叶功能和重要性”的问题，检查他们的理解程度。
五、教学拓展：1. 家园共育：鼓励幼儿带回家中的树叶或植物标本，和家人一起观察和讨论。
有趣的树叶
3
怎 么 样 让 扑 通 说 得 不 多不 少 ? (扳 手 指 心 里 数) 2 引 导 幼 儿 找 出 儿 歌 里 面 相 同 的部 分 不 同 的 部 分 3 老 师 带 领 小 朋友 们 看 图 说 儿 歌 4 老 师 指 图让 小 朋 友 说 儿 歌 教师 适 当动 作 提 示
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小班教案：有趣的树叶装饰 (2)
小班教案：有趣的树叶装饰小班教案：好玩的树叶装饰1活动目标：1、体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。
2、学习不同的装饰方法，进展动手操作力量。
活动预备：1、学过用双面胶粘贴的技能。
2、树叶项链、树叶手镯等。
3、操作材料：各种样子的树叶、夹子、小镜子、铃铛等。
4、欢快的音乐。
活动过程：1、观赏树叶装饰物。
观赏老师制作的树叶项链，说说这是什么，是怎么做成的。
商量怎样装扮老师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯装扮老师。
我们可以怎样用树叶装扮自己？〔脸部装饰、头发装饰、腰部装饰、手脚装饰〕2、尝试用树叶装扮自己。
你想把自己装扮成什么样子？树叶可以粘在哪里？幼儿选择自己喜爱的树叶粘在自己身上，自己够不到的部位〔如背部等可以请同伴关心〕。
引导幼儿用夹子和铃铛作为帮助装饰，老师适当予以关心。
老师在观看幼儿的同时装扮自己，与幼儿一起活动。
3、快乐舞会。
引导幼儿相互观赏，说说戴上树叶装饰物后像什么人。
在音乐声中，老师带着幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。
活动反思：在主题活动“落叶飘飘”中，丰富多样的树叶给幼儿供应了探究、发觉、表达的宽阔空间。
摇曳飘落的、多姿多彩的落叶就是一方天地、一个世界。
孩子、家长、我们一起进入落叶的世界，去拾落叶、看落叶、踩落叶，去思索、去想象、去表现。
在实际的教学活动中，老师常会把握不住，以致消失事与愿违的状况，以下是我在组织“好玩的树叶装饰”美工活动后的的反思与体会。
1、活动目标确实立不能过大。
我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟识的，且利于幼儿探究，但在确定目标时，由于对幼儿的实际状况了解不多，只认为小班会对叶子装饰感爱好，会动手操作出自己所想象的作品，是美工艺术的整合在内，目标定的是符合小班幼儿，但目标太多，没有重点。
2、材料的供应不当。
投放的叶子是活动前与幼儿在园内和园外四周所捡回的，并按类整理后投放，留意让各组都有不同样子、不同颜色的叶子，但各组投放的量太大，且未分层次，无法当场有效地指导幼儿到适合自己的组进行装饰。
学前教育幼儿园综合主题活动《有趣的树叶》方案设计
三、活动过程:
1、观察激发幼儿想象。
引导幼儿讨论图片上的内容，你看到些什么
2、教师朗诵散文，引发幼儿想象。
通过提问帮助幼儿理散文:散文里说两片树叶象什么、
3、教师分段朗诵散文，并逐一出示图片
3、学习朗诵散文。
教师完整朗诵散文一遍后，问:散文里讲了些什么讨论后，教师放慢速度，以等待的方式引导幼儿学习朗诵散文。
学前教育幼儿园综合主题活动《有趣的树叶》方案设计
幼儿园综合主题活动方案
主题名称
《有趣的树叶》
主题设计思路
树叶贴近幼儿的生活,无处不在,而丰富多样的树叶又给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。幼儿对树叶又有浓厚的兴趣,秋季的落叶较多,适宜开展”有趣的树叶”主题
主题目标
1.在秋天的景象中，萌发对周围环境变化的好奇和观察的兴趣，获得有关秋天明显特征的感性经验。
2.愿意用语言、身体动作、美术创作来表达自己对秋季特征的认识和感受。
3.让幼儿在秋季的大自然中探究和表现中获得快乐，以此激发幼儿热爱自然和热爱生活的情感。
主题网络
落叶飘飘
树叶变变变
树叶找妈妈
实施途径
主要通过语言、健康、社会、艺术、科学五大领域活动及综合活动实施
主题系列活动
主题系列活动
科学领域:《拾落叶玩落叶》、《树叶宝宝找妈妈》
家园共育:
1.父母带领孩子收集各种树叶。
2.利用树叶与孩子玩游戏，
3.和孩子一起观察树叶的颜色、形状。。
活动一、科学活动,<拾落叶、玩落叶>
一、活动目标:：
1.观察、发现树叶的不同形状、颜色、大小，探索树叶的不同玩法。
2.萌发观察、想像和表达的`兴趣。
幼儿教案系列：有趣的树叶word文档下载
优秀幼儿参赛教案精品幼儿园教案有趣的树叶作者：王爱丽活动领域：认知领域【活动前评析】本活动以歌舞形式引题，幼儿边唱边跳，烘托了此活动的气氛。
整个活动以幼儿为主，充分发挥了幼儿的主体地位，让幼儿亲自摸、看，近距离的观察落叶，增强了孩子对树叶的兴趣，最后一个环节也能让孩子的想像力和动手操作能力得到很好的发挥。
【活动目标】1、增进幼儿对树叶的认识,初步了解树叶最常见的几种颜色、形状,知道树叶的一些用途。
2、培养幼儿的动手及创造想象能力。
3.培养幼儿对自然、对事物进行研究的兴趣。
【活动准备】1、各种颜色形状的树叶若干。
大树一棵2、树叶用途标本。
3、各种进行树叶创作时所需要的材料(剪刀、绳、纸、胶棒)【活动过程实录】一、歌曲《小树叶》引出主题。
活动场地放一棵大树，孩子们手抓树叶，听音乐入场。
唱歌曲《小树叶》，边唱边舞蹈，音乐停，孩子们跳起来扔树叶，烘托气氛。
师：树叶宝宝今天可是带着问题来的，它的问题是树叶宝宝为什么会离开妈妈的怀抱？幼儿a：树叶慢慢变黄了；幼儿b：天气冷了，风一吹就掉下来了；幼儿c：树叶散发水分。
师：我们班的宝贝们真棒，说了那么多树叶宝宝掉下来的原因，刚才又有一位小朋友说了，因为树叶宝宝散发水分，他说的非常好。
咱们来听听树叶宝宝是怎么说的：“小朋友们，我们落叶是一件大事，叶子能散发水分，秋天干燥，根喝水，让叶子一散发，我们缺了水就会枯死，所以把叶子落掉就是为了保住水分。
”二、观察了解小树叶的外部特征1、将幼儿分组与小树叶交朋友。
师：树落叶是为了保住水分，孩子们知道了吗？幼：知道了。
幼儿园科学教案《有趣的叶子》（精选11篇）
幼儿园科学教案《有趣的叶子》（精选11篇）幼儿园科学教案《有趣的叶子》篇1活动目标：1、发现并比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。
2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特性。
3、培养细致的观察力和热爱大自然的情感。
活动准备：1、幼儿事先采集的叶子2、不同的叶子实物和图片3、分类盒、纸、笔4、实物投影仪5、盆栽含羞草、猪笼草活动过程：1、分享交流采集叶子的成果。
（幼儿的桌上陈列有采集来的各种叶子）教师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的？2、比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。
（1）教师：这些叶子一样吗？有什么不同？教师引导幼儿观察说出叶子的不同之处，并通过实物投影仪展示比较有关叶子。
教师小结：叶子有各种各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样。
（2）教师：叶子有共同的特征吗？教师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。
3、给叶子分类（1）教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家？为什么要这样分，给他们做个标记。
幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。
（2）请幼儿讲述分类情况。
4、了解几种特殊的叶子。
（1）了解可以吃的叶子。
教师：叶子可以吃吗？你吃过什么样的叶子？教师（出示一些蔬菜）：你吃过这些菜的叶子吗？你还吃过哪些菜的叶子？（2）了解有特殊本领的叶子。
教师（出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片）：你认识这是什么植物吗？他们的叶子可有着特殊的本领。
教师演示、介绍这四种植物叶子的特殊本领。
5、总结性谈话。
教师：你看了那么多有趣的叶子，觉得大自然奇妙吗？大自然中是个神奇的大宝库，有许许多多的奥秘，等着我们去探索发现。
孩子们七嘴八舌的介绍着自己的叶子，很兴奋。
孩子们都能从自己和他人的叶子中得出叶子有各种各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样的结论。
对于这种扩展知识，孩子是最喜欢的，他们觉得了解了很多秘密，懂得了很多。
今后，我要多积累这种小知识，随时给孩子们解答。
《有趣的树叶》教案
《有趣的树叶》教案《有趣的树叶》教案「篇一」活动目标1.幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，能用拼贴方法制作叶子画。
2.幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备1.幼儿共同收集各种叶子。
2.制作材料：各种纸、双面胶、剪刀、记号笔、油画棒等。
3.数码照相机、录音机。
活动过程1.创设氛围，引发幼儿兴趣。
老师：小朋友，前几天我们去采集种子了，在路上我们还收集了许多树叶宝宝。
看，今天老师把这些树叶宝宝都带到我们这里来了，它们想请小朋友说说秋天树上的`叶子有什么变化。
我们一起来听着音乐来学一学树叶飘落的样子。
(放音乐)。
2.引导幼儿观察树叶，进行合理的想象。
老师：小树叶很高兴，想和小朋友做游戏呢。
请你找一找自己喜欢的树叶和他做朋友，并说说它像什么。
老师：看看这片树叶像什么呢?(边说边用手在身后做摇尾巴的动作。
)你们看这片树叶像金鱼的尾巴，那么还缺了什么呢?我们可以用什么来代替金鱼的身体(嘴和眼睛)呢?小朋友想了好多办法，还想到了用工具把树叶进行加工的好办法。
3.幼儿制作叶子画。
老师：今天我们就用树叶来拼一拼、贴一贴、画一画、剪一剪，把你喜欢的图案做出来，好吗?幼儿动手制作。
4.展示作品，体验树叶粘贴的乐趣。
教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
《有趣的树叶》教案「篇二」活动目标：1、通过游戏掌握正确的游戏方法。
2、有一定的团队精神，能够鼓励同伴坚持到最后。
3、能够听口令活动，有规则意识。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
活动准备：1、各种树叶若干。
2、长绳两根、人手一本书。
活动过程：一、热身游戏1、说说我的叶子。
小班体育好玩的树叶教案范文(教案
小班体育好玩的树叶教案范文(教案一、教学内容本节课选自小学体育教材《有趣的户外活动》第四章第二节，内容主要围绕树叶展开，详细内容包括认识树叶的种类、特点，以及利用树叶进行体育活动的方法。
二、教学目标1. 让学生了解树叶的种类和特点，培养他们观察大自然的能力。
2. 通过树叶体育活动，提高学生的团队协作能力和运动技能。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：树叶体育活动的组织与实施。
重点：认识树叶的种类和特点，以及树叶在体育活动中的应用。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、图片、体育器材。
学具：树叶、绳子、小篮子等。
五、教学过程1. 导入：教师展示树叶标本和图片，引导学生认识树叶的种类和特点。
2. 实践情景引入：组织学生到户外捡树叶，让学生在实践中感受大自然的魅力。
3. 例题讲解：讲解如何利用树叶进行体育活动，如树叶接力、树叶投掷等。
4. 随堂练习：组织学生进行树叶接力比赛，培养团队协作能力。
六、板书设计1. 树叶的种类和特点2. 树叶体育活动：树叶接力、树叶投掷等3. 保护环境，从我们做起七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，设计一个树叶体育活动，并写明活动规则。
答案示例：树叶接力比赛。
规则：每组5人，每人手持一片树叶，听到口令后，迅速将树叶传给下一位队员，一名队员将树叶放入小篮子中，用时最短的组获胜。
2. 作业要求：明天课堂上展示，并说明活动的意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让学生在游戏中学习，达到了预期的教学效果。
但在活动组织方面，还需要进一步加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后与家人、朋友分享树叶体育活动的乐趣，将环保理念传播给更多的人。
同时，引导学生关注其他大自然元素，探索更多有趣的体育活动。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的具体实施；3. 例题讲解的详细程度；4. 作业设计的实用性和针对性；5. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
小班活动有趣的叶子教案设计(优质5篇)
小班活动有趣的叶子教案设计(优质5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, planning plans, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小班活动有趣的叶子教案设计(优质5篇)作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
有趣的树叶
活动名称：有意思的树叶画活动目标：1、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状实行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。
2、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地实行创作。
3、培养幼儿能用不同的材料来表达自己的想象力和创造力。
活动准备：1、秋天到了，让幼儿提前收集各种不同的树叶。
2、制作材料：白纸、双面胶、剪刀、透明胶带、铅笔等。
3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片,歌曲《小树叶》的音乐。
活动过程：1、创设气氛，引起幼儿兴趣。
教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？〔使用幼儿感兴趣的方式，让幼儿自由的说一说、讲一讲，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。
所以活动一开始，我便采用问答等融合引导幼儿进入主题。
〕2、小朋友们，老师让你们搜集一些秋天的落叶，你们搜集到了吗？带来了吗？带来的小朋友就给大家展示一下吧！谁愿意说说你是在哪儿捡到的？知道是什么树的树叶宝宝吗？什么颜色的？长的像什么？哪位小朋友知道这些树叶宝宝他们为什么会飘落下来呢？(幼儿根据自己的树叶说出来，常见的柳树、杨树等，特别提示引导幼儿注意观察叶子的颜色不同。
)(风吹落的)二、欣赏拼贴树叶画，激发幼儿的学习兴趣。
1、树叶宝宝掉下来，落在了地上没有人注意到它，不过它还能够还有其他本领呢，你们猜猜还能做什么？（小朋友真是很棒，说了这么多）今天我们就来用它的一种本领。
2、这些画就是老师用昨天采集的树叶拼成的，请幼儿说一说老师拼了些什么？（鱼、花）3、你们想拼吗？现在在桌子上拼一拼、摆一摆。
4、说说你们拼了什么？三、幼儿学习树叶的拼贴的方法1、请幼儿用自己喜欢的树叶摆一摆，鼓励幼儿大胆想象，有不同的树叶摆出不同的图案。
2、把摆好的图形用双面胶粘在纸上，看老师做一遍，双面胶要先粘在什么上，你们试一试先粘在什么上会更好做。
3、粘好的图案，能够用彩笔装饰一下，让它们更加生动，比方给小鱼画上眼睛。
有趣的树叶教案
有趣的树叶教案教案名称：发现有趣的树叶教学目标：1. 学习通过观察、描述和分类树叶，培养学生对自然界的观察力和分类能力；2. 培养学生对植物的兴趣，提高他们的环境保护意识；3. 通过集体讨论和团体合作，培养学生的团队合作能力。
教学准备：1. 一些不同形状、颜色和质地的树叶样本；2. 一些放大镜或显微镜，供学生观察树叶细节；3. 白纸和铅笔，供学生绘制树叶形状和纹理；4. 活动工作表，用于记录和分类树叶；5. 班级展示板，用于展示学生的作品。
教学过程：1. 导入活动（5分钟）：引导学生回忆他们所了解的树叶。
提问：常见的树叶有哪些形状？他们的颜色有哪些？他们有什么特殊的纹理或质地？2. 观察树叶（15分钟）：分发样本树叶给学生，并引导他们观察树叶的形状、颜色和纹理。
提醒学生使用放大镜或显微镜观察细节。
要求学生在白纸上绘制树叶形状和纹理，并在观察树叶时记录感受和发现。
3. 分类树叶（15分钟）：给学生提供一些分类树叶的标准，例如形状、颜色或纹理。
让学生根据这些标准将树叶分为不同的类别。
鼓励学生合作讨论，确定最佳的分类方式。
4. 讨论和分享（10分钟）：邀请学生分享他们的分类结果，并说明他们的分类标准。
鼓励学生进行讨论和提问，以深化对树叶的理解。
5. 团队合作活动（15分钟）：将学生分为小组，并要求每个小组收集不同的树叶样本。
让每个小组成员描述和记录树叶的特征，并合作分类树叶。
最后，让每个小组分享他们的研究结果。
6. 总结和展示（10分钟）：让学生思考树叶对我们的生活和环境的重要性，并总结他们在本课程中学到的知识。
鼓励学生从环境保护的角度思考，如何合理利用树叶资源。
要求每个小组在展示板上展示他们的树叶样本、描述和分类结果，供全班共享。
教学延伸：1. 鼓励学生继续观察和收集不同树叶的样本，进一步深化对树叶的认识；2. 组织户外活动，让学生观察和记录不同树叶的生长环境和特征；3. 引导学生了解树叶的生物学功能和生态意义，如光合作用、水分蒸腾等；4. 组织学生参观植物园或自然保护区，进一步学习植物的多样性和环境保护知识。
有趣的叶子小班科学教案
有趣的叶子小班科学教案导语：在幼儿园的科学教育中，培养孩子们的探索精神和观察力非常重要。
本文将为您介绍一份有趣的叶子科学教案，通过观察和实践，帮助幼儿了解叶子的结构、功能以及它们在我们日常生活中的重要性。
第一部分：引入（150字）教学目标：通过本节课的学习，希望幼儿能够对叶子的结构和功能有基本的了解，能够观察和比较不同叶子的特点，培养他们的观察力和探索精神。
引入活动1：叶子的观察教学准备：- 不同种类的植物叶子- 放大镜- 白纸和铅笔- 幼儿园的花园或植物园活动步骤：1. 带领幼儿外出，进入花园或植物园。
2. 给每个幼儿一张白纸和一支铅笔，让他们找到一片叶子，并在白纸上画下叶子的轮廓。
3. 让幼儿仔细观察叶子的形状、颜色和纹理。
4. 让幼儿用放大镜仔细观察叶子的细节，并与其他幼儿分享他们的发现。
引入活动2：叶子的功能教学准备：- 不同种类的植物叶子- 幼儿园的黑板或白板- 彩色粉笔或白板笔活动步骤：1. 将不同种类的叶子展示在黑板或白板上。
2. 通过问答的方式，与幼儿讨论叶子的功能。
例如：“你们觉得叶子有什么作用？”3. 引导幼儿回答叶子可以吸收阳光、吸收二氧化碳、释放氧气等功能。
4. 与幼儿讨论这些功能对我们人类的生活有什么重要性。
例如：“你们觉得叶子释放的氧气对我们有什么帮助？”第二部分：实践探究（300字）教学目标：通过实践探究，帮助幼儿进一步了解叶子的结构和功能，并培养他们的科学观察和实验能力。
实践活动1：叶子中的色素探究教学准备：- 不同种类的叶子- 乙醇或酒精- 深色容器- 塑料袋- 研钵和研杵- 滤纸- 过滤漏斗- 水活动步骤：1. 让幼儿将一片叶子撕碎，并放入研钵中。
2. 将乙醇或酒精倒入研钵中，与叶子搅拌。
3. 将混合物过滤，使用滤纸和过滤漏斗。
4. 将过滤得到的液体倒入深色容器中。
5. 将塑料袋覆盖在容器上方，用橡皮筋固定。
等待数小时，观察颜色的变化。
实践活动2：叶子的吸水实验教学准备：- 不同种类的叶子- 玻璃瓶- 饮用水- 食用色素活动步骤：1. 将不同种类的叶子放入玻璃瓶中，每个瓶子放入不同颜色的食用色素水。
科学活动：有趣的树叶教案反思
科学活动：有趣的树叶（动植物）活动目标:1.发现并比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。
2.能按不同条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特性。
3.培养细致的观察力和热爱大自然的情感。
活动准备:1.幼儿事先采集的叶子。
2.不同的叶子实物和图片。
3.分类盒、纸、笔。
4.实物投影仪。
活动过程:一、分享交流采集叶子的成果。
(幼儿的桌上陈列有采集来的各种叶子)师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的?二、比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。
(1)师：这些叶子一样吗?有什么不同?教师引导幼儿观察说出叶子的不同之处，并通过实物投影仪展示比较有关叶子。
教师小结：叶子有各种各样的，(教案出自：屈老师教案网)颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样。
(2)师：叶子有共同的特征吗?教师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。
三、给叶子分类(1)教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家?为什么要这样分，给他们做个标记。
幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。
(2)请幼儿讲述分类情况。
四、了解几种特殊的叶子。
(1)了解可以吃的叶子。
师：叶子可以吃吗?你吃过什么样的叶子?教师(出示一些蔬菜)：你吃过这些菜的叶子吗?你还吃过哪些菜的叶子?(2)了解有特殊本领的叶子。
教师(出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片)：你认识这是什么植物吗?他们的叶子可有着特殊的本领。
教师演示、介绍这四种植物叶子的特殊本领。
五、总结性谈话。
师：你看了那么多有趣的叶子，(教案出自：屈老师教案网)觉得大自然奇妙吗?大自然中是个神奇的大宝库，有许许多多的奥秘，等着我们去探索发现。
活动优点:活动中我引导幼儿进行观察、探索，发现叶子的特征。
让幼儿带着这些问题去看一看、摸一摸、闻一闻。
幼儿以小组为单位进行观察、探索，有的幼儿会把自己的发现轻声告诉同伴，在老师的引导下，大部分幼儿观察得比较认真。
在分享观察结果时，幼儿的发言比较积极，当问到叶子的颜色时，幼儿回答：叶子有黄色的，有绿色的，还有红色的，还发现了叶子里有骨头，也就是叶胫。
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小班综合：有趣的树叶
设计意图：晨间活动时，小松无意间捡了几片落叶，他跑来问我："老师，这几片树叶叫什么名字？为什么会掉下来？"于是，我抓住契机，从孩子的兴趣、求知欲除非，结合秋季季节特征，开展了"有趣的树叶"系列活动，帮助幼儿发现周围世界叶子的多样性，积极探索，提高幼儿的分类、概括能力。
活动目标：1、发现周围世界的叶子是多种多样的，并能按物体的特征进行分类，提高分类、概括能力。
2、尝试用各种形状的树叶组合粘贴，表现物体的主要形象特征。
3、具有热爱大自然的情感。
活动准备：1、各种类型的树叶2、设置记录表格3、接龙卡片、蜡笔活动过程：小松提问后，我带领幼儿采集了各种树叶，孩子们你一句我一句的议论开了：有的大、有的小、有的厚、有的是红色的……从争论中，我发现他们的认识比较肤浅，有必要引导他们更深入地进一步研究探索。
（点评：幼儿自由采集树叶能引起幼儿的兴趣，但在采集中的认识带有一定的随意性和盲目性，有的甚至是机械模仿，而有目的、有计划的活动能更好地帮助幼儿获得认识。
）为了帮助幼儿自己寻找答案，调动其积极探索的兴趣，我们准备了多种适合他们操作的小组活动：树叶特征记录、树叶写生、树叶接龙、树叶拼贴、树叶分类等，幼儿完全根据自己的兴趣、需要和能力水平选择难易不同的活动。
在幼儿的探索过程中，我们除了给予积极鼓励外，更有针对性地进行了适时指导。
当发现幼儿在树叶特征记录、树叶分类活动中出现偏差时，我们及时给予点拨，
引导他们更深入地进行分类、记录。
（点评：有意识地安排小组活动，鼓励幼儿主动探索、发现奥秘，真正体现幼儿在活动中的主体，而合适的材料能满足不同层次幼儿的需要，放手让幼儿操作，使每个孩子都乐于参与，增强他们的自信心。
）幼儿的操作兴趣浓厚，摸摸、看看、画画、拼拼，充分调动了他们的多种感官。
小怡和小圣在玩树叶分类活动，我发现在他们的记录中只停留在树叶的显性特征如树叶的颜色、大小、边缘特征等，而对其隐性特征记录寥寥无几。
怎样才能使他们的认识系统而全面呢，从而发挥全体小朋友的智慧呢？我们安排了集体活动，"谁能把自己的分类结果讲给大家听听呢？"孩子们争着发言，其中小仁的分类结果胜人一筹，讲出了自己与众不同的分类方法，根据树叶的厚薄、光滑等进行更细致的分类，赢得了大家的一致赞赏。
同时，我又对树叶拼贴、树叶接龙、树叶写生等活动情况进行了评价，孩子们沉浸在操作获得成功的喜悦氛围中，满足了他们的求知欲。
（点评：由于幼儿自由活动中获得的认识比较零碎、片面，而教师有目的、有针对性的集体活动能指导幼儿相互交流，发挥集体的智慧，在互相评价中共同提高，获得系统、全面的认识。
）区角活动不受时间、活动形式的控制，玩得轻松、自由，接受得快。
我为幼儿提供了水粉颜料、铅笔、牙刷等，让他们大胆尝试玩起了树叶喷刷、树叶拓印、制作书签活动，通过问题"这些树叶与拓印、喷刷后的树叶发生了哪些变化？"，让幼儿感受到树叶的玩法多样与色彩美，体验活动带来的乐趣。
（点评：集体活动结束后大部分幼儿兴趣不减，特别是树叶拼贴，幼儿想像丰富，形象逼真，组合成一幅幅妙趣横生的画面。
这时，教师及时抓住时机，鼓励幼儿玩起了树叶的花样玩法，恰恰迎
合了幼儿的求异好奇心理，具有很强的趣味性。
）幼儿在幼儿园不可能每人每天都得到老师的单独指导，家庭教育正好弥补了这一缺憾。
因此，我请家长带领孩子一起采集树叶，帮助孩子进行树叶分类、树叶拼贴等活动，尽量以幼儿为主，鼓励孩子大胆相像，分类概括。
（这样做既让家长了解自己孩子的兴趣能力所在，又让家长明白只有家园合作才能达到最好的教育效果。
）。