小学六年级清明节创意作业
关于清明的六年级作文(9篇范例)
关于清明的六年级作文（9篇范例）关于清明的六年级作文篇1清明节是一个很重要的节日。
因为它不仅代表着我们可以在这一天，祭奠我们已经过世的亲人，替他们扫墓。
也代表着我们可以出游踏青了。
在我的家乡快到清明节的时候，家家户户都开始做清明果了。
说到清明果，在不同的地方也分很多种，有的地方的清明果是圆形的也叫“青团”。
像我们这里的清明果是饺子形的，我们都叫它清明果。
清明节这个传统节日，我们除了吃清明果祭拜祖先外，还有着很多特别的意义。
正如诗中所说：清明雨纷纷，此时清明节还未到，便雷雨阵阵了，此不为“清明雨上”吗?清明果这东西大部分中国人都吃过，大部分的清明果形如饺子，外皮大多数用清明草(鼠鞠草)做成，据说清明果是祭奠祖辈的，制作清明果时还隐隐有一些清香，令人陶醉!说到制作清明果，那讲究可多着呢。
先用清明草、糯米、大米捻成粉后再做成皮，之后再加以装饰，再包裹进去各种各样的馅。
扫墓这个节日习俗，可谓充满了悲欢离合，也充满了对祖先的敬佩之情。
扫墓，顾名思义，便是去祖辈的坟上祭拜老祖宗或亲朋好友，这扫墓的经历，我也有一次呢!这是几年前的清明节，学习放假，便于老爸同行去老家去扫墓。
回到老家，雨，也是纷纷地下着。
带上香、白纸、雨伞，便上路了。
清明前后，春阳照临，春雨飞洒，树木的存活率也高，这，正是老天赐予人类补偿的机会，一个植树的机会。
组织起来，带上几棵树苗，铁铲，水桶等材料，便可去植树了，植树方法也要学习对的那种。
清明，令人意味深长的名风名俗并不止这些，期待，今年“雨上的清明”。
关于清明的六年级作文篇2雨水刚过，距清明还有四十多天，雪渐消，冰渐化。
燕子还没有光顾，却下起不寒而栗的春雨，从天空飘入我的心空。
那迷离的雨丝，穿过烟云轻笼的城镇、村庄，针刺一般滴在慢慢解冻的心湖上。
悲喜交织在一起，剥蚀着自己莫可名状的思绪。
清明渐近，某天读到宋代黄孝迈《湘春夜月》“这次第，算人间没个并刀、剪断心上愁痕”，我也不由自主地想起天堂的父母。
清明节作业设计
义务教育课程标准实验教科书六年级语文下册期中复习考试模拟题（本套试卷供学生2011年清明节假日复习用）姓名：卷首语：勿谓寸阴短，既过难再获。
匆匆又匆匆，眨眼间，本学期时间已经过去近一半了。
三天的清明小长假你打算怎度过？在祭奠你的先祖之后，可别忘了你的学习哟！请你认真完成本套模拟考试题，以优异的成绩告慰你的先辈吧！一、展示平台清明节就要到了，请你默写一首与清明节有关的古诗：二、日积月累1、看拼音写词语Nuïyi duànliàn suànbàn lìzīshūjíaisi piezui lie feng chiluoluo maiyatang Luanpengpng shendanshu yuzhongxinchang shuranqijin jingbingjianzheng yuguanerru2、1、下列带点的字完全相同的一组是（）A．张灯结(jiē)彩戛(jiá)然而止风华正茂(mào) 卓(zhuï)有成效B．见微知著(zhù) 万象更(ɡēnɡ)新精兵简政(zhânɡ) 肃(sù)然起敬C．养尊处(chǔ)优惊心动魄(pî) 羡(xuàn)慕不已礼尚(shànɡ)往来D．龇(zī)牙咧嘴侃(kǎi)侃而谈不落窠(kē)臼不(bù)拘一格3、下列四组词语中，没有错别字的一组是（）A、理直气状阴谋诡计置之不理气急败坏（）B、脑羞成怒崇山峻岭焕然一新完璧归赵（）C、一口同声高瞻远瞩惊涛骇浪无微不至（）D、触类旁通群策群力一丝不苟万丈深渊（）4、在下面的语段中填入恰当的关联词语，正确的一项是（）（）我们是为人民服务，（），我们如果有缺点，（）不怕别人批评指出。
（）是什么人，谁向我们指出（）。
（）你说得对，我们（）改正。
A、因为所以要是就不管都只要就B、因为所以如果就不管都只要就C、因为所以假如就无论都只要就D、因为所以即使也尽管都如果就三、积累与运用1、文言文我也行⑴《文言文两则》出现了许多文方词“之”其义项如下，请你作合适的选择。
小学清明手抄报活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景清明节是我国传统的节日之一，也是缅怀先烈、祭奠逝者的日子。
为了让学生了解清明节的来历、习俗和意义，培养他们的爱国情怀和传统文化素养，我校于近期开展了“缅怀先烈，传承文化”的清明手抄报活动。
本次活动旨在通过手抄报的形式，让学生深入了解清明节的相关知识，增强他们的文化自信和民族自豪感。
二、活动目的1. 让学生们了解清明节的来历、习俗和意义，增强他们对传统文化的认识。
2. 通过手抄报的制作，提高学生的审美能力和动手操作能力。
3. 培养学生的爱国情怀，让他们懂得珍惜今天来之不易的幸福生活。
4. 促进家校互动，让家长了解学校的教育理念和学生们的学习生活。
三、活动组织1. 活动策划：由学校德育处牵头，各年级组具体负责，班主任协助，确保活动顺利进行。
2. 活动宣传：通过校园广播、宣传栏、班级微信群等多种渠道，广泛宣传活动内容和意义，提高学生的参与度。
3. 活动实施：各年级组组织学生收集相关资料，设计手抄报内容，进行创作。
四、活动过程1. 活动准备阶段在活动准备阶段，各年级组对活动进行了详细的安排，包括：（1）明确活动主题，确定手抄报内容；（2）布置活动场地，准备所需材料；（3）对学生进行培训，讲解手抄报的制作技巧。
2. 活动实施阶段在活动实施阶段，学生们积极参与，热情高涨。
具体表现在：（1）学生们利用课余时间，收集了大量的关于清明节的资料，为手抄报的创作奠定了基础；（2）学生们发挥自己的创意，设计出富有特色的手抄报内容，如清明节的历史渊源、习俗、诗词等；（3）学生们动手制作手抄报，从选材、排版、绘画到书写，都表现出了较高的水平。
3. 活动总结阶段在活动总结阶段，各年级组对本次活动进行了评选，评选出了优秀手抄报作品。
同时，学校还举行了手抄报展览，让学生们互相欣赏、学习。
五、活动成果1. 学生们通过本次活动，对清明节有了更深入的了解，增强了他们的文化自信和民族自豪感；2. 学生们的审美能力和动手操作能力得到了提高，创作出了一幅幅富有创意的手抄报；3. 家长们对学校的活动给予了高度评价，认为本次活动有利于培养学生的综合素质；4. 社会对学校的活动表示赞赏，认为这是学校传承传统文化、培育优秀人才的具体体现。
关于清明节的手抄报漂亮简单5张
关于清明节的⼿抄报漂亮简单5张天上⽉圆，⼈间⽉半，你我的相逢是种缘。
缘起缘灭，梦中变幻，我的世界有你⽽精彩。
曾经的回忆，美好的记忆，保存在脑海。
愿你在天堂⼀样快乐!这⾥给⼤家分享⼀些关于清明节的⼿抄报，供⼤家参考。
关于清明节的⼿抄报1岁⽉如流⽔，转眼⼜是⼀年清明，太太，您在天上还好吗?⼀盆盆热腾腾的饭菜端上供桌，摆好果品，倒上贡酒，奶奶神情专注地在燃烧的蜡烛上点燃三⽀⾹，直直的插进⾹炉⾥，然后招呼我们过去磕头。
“请⽼祖宗保佑我们全家⾝体健康，平平安安……”奶奶喃喃的说着每年清明必说的话，“太太，我⾝体很好，今年上初中了，请保佑我学业有成”，我边跪拜边在⼼⾥暗想。
⼩时候，对我来说清明只是⼀个可以逛公园吃美⾷的美好节⽇。
那时，主持祭祖的是太太，祭祖时，她总是把贪玩的我叫到供桌前，⽤粗糙布满皱纹的⼤⼿温和的抚摸着我的头对我说：“昊昊，快来给⽼祖宗磕头，让⽼祖宗保佑我们昊昊以后读书成绩好”，那时的我，不知“⽼祖宗”为何物，但很顺从的跪下去磕三个响头……太太去世后，我才明⽩清明是个缅怀已逝亲⼈的节⽇。
虽然我不是个情感丰富的⼈，但渐渐地，对我来说“清明”这个模糊的概念，变得具体清晰起来。
我的太太是个不服⽼的⼈，我出⽣时她已近⼋旬，虽然这么⼤年纪了，但她还坚持⾃⼰洗⾐，⾃⼰到井边打⽔，甚⾄主动承担起照看我的责任。
太太很宠我，爸妈给她买的零⾷，她常常不舍得吃，却偷偷的塞给我，看我开⼼地⼤⼝吃着她给的零⾷，她的脸乐开了花，满眼含着慈爱的光，都快溢出来了。
太太还在时，离清明还有好些天，她便搬个凳⼦坐在门前，将⼀张张⾦纸银纸叠成元宝状，放进⾝旁的⽵筐⾥。
太太告诉我，这些元宝就是烧给祖宗的“钱”。
等到祭祖时，爷爷将这些纸钱倒⼊⽕盆⾥，⽤打⽕机点燃，见⽕苗跳跃，我那时却有⼀种莫名的兴奋，总想靠近点再靠近点，太太总是提醒我⼩⼼别被烫着了……如今，太太已离开我们5年了，⼜是⼀年清明，太太，愿您在天上幸福!关于清明节的⼿抄报2清明节是我国⽐较重要的⼀个节⽇，每到清明这天，⼈们都会去扫墓、去祭祖。
六年级上册习作二范文(推荐九篇)
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1～6年级一等奖清明节手抄报
1～6年级一等奖清明节手抄报1～6年级一等奖清明节手抄报清明节的来历传说清明这种敦促春耕的节气，是怎样变成纪念祖先的节日的呢? 这与此前一天的寒食节有关。
寒食节是中国古代较早的节日，传说是在春秋时代为纪念晋国的忠义之臣介子推而设立的。
相传晋献公的妃子骊姬为让自己的儿子奚齐继位，设毒计谋害了太子申生。
申生的弟弟重耳，为了躲避祸害流亡出走，跟他一道出奔的臣子中有一人叫介子推。
一次重耳饿晕了过去，介子推为了救重耳，从自己腿上割下一块肉，用火烤熟给重耳吃。
十几年后，重耳回国做了君主，就是春秋五霸之一晋文公。
晋文公执政后，对那些和他同甘共苦的臣子大加封赏，唯独忘了介子推。
有人在晋文公面前为介子推叫屈。
晋文公忆起旧事，心中有愧，马上差人去请介子推上朝受赏封官。
可是，差人去了几趟，介子推不来，晋文公只好亲自去请。
当晋文公来到介子推家的时，只见大门紧闭，介子推不愿见他，已经背着老母躲进了绵山。
晋文公便让他御林军上山搜索，但没有找到。
于是，有人出主意说，不如放火烧山，三面点火，留下一方，大火起时介子推便会自己走出来的。
孰料大火烧了三天三夜，不见介子推出来，上山一看，介子推母子俩抱着一棵烧焦的大柳树已经死了。
晋文公望着介子推的尸体一阵哭拜，安葬遗体时发现介子推脊梁堵着个柳树洞，洞里有一片衣襟，上面题了一首血诗：“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。
柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。
倘若主公心有我，忆我之时常自省。
臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。
”晋文公把介子推和他的母亲安葬在那棵烧焦的大柳树下。
在山上建立祠堂，并把放火烧山的这一天定为寒食节，晓谕全国，每年这天禁忌烟火，只吃寒食。
第二年，晋文公领着群臣，素服徒步登山祭奠，表示哀悼。
行至坟前，只见那棵老柳树死树复活，绿枝千条，随风飘舞。
晋文公望着复活的老柳树，像看见了介子推一样。
祭扫后，晋文公把复活的老柳树赐名为“清明柳”，又把这天定为清明节。
清明节朋友圈文案1. 短信捎来四月的天，思念荡漾在湖畔，让微风吹散你的愁怨，掩不住的是你如花的笑靥。
清明节实践活动作业
清明节实践活动作业一、清明节的由来和意义清明节是咱们中国的传统节日之一。
每年清明前后，天气渐暖，正是春光明媚的时节。
这个节日的意义可不简单，光是从名字上就能看出，清明代表着春天的清新与明亮，而节日本身也和我们追思已故的亲人有很大的关系。
每年这时候，咱们都会带着敬意，去祭拜祖先，扫扫墓，表示对先人的怀念。
说起来，清明节不仅仅是个扫墓的日子，它还是咱们表达对生命尊重、对亲人敬意的时刻。
清明节不单是祭奠死者，也是让我们活得更有意义的一个时机。
它提醒咱们珍惜眼前的人和事。
每年清明时节，总能看到一群人带着一束束的花，手里捧着香，默默祈祷，不光是对先人的纪念，也是对未来的期许。
二、实践活动：扫墓与纪念今年的清明节，我也和家人一起去扫墓。
你知道，扫墓这事儿，怎么看都挺有意思。
那天早上，阳光透过窗户照进来，空气清新得很，心里不禁想：这也算是个好日子吧？我们一家人早早地就准备好，收拾好东西，车子里塞得满满的，赶紧出发了。
路上，爷爷在一旁讲着他小时候的故事，妈妈和我讨论着祭拜的事情，气氛就特别轻松，反倒没有什么沉重。
到了墓地，首先看到的就是一排排整齐的墓碑，静悄悄的，周围的环境也特别安静，偶尔有风吹过，树叶沙沙作响，整个场景让人心情有点恍若隔世的感觉。
其实大家都知道，清明节祭拜的方式有很多种，但无论做什么，最重要的就是一个心意。
祭扫前，大家都先在墓前默哀了几分钟，心里想着那位已故的亲人。
不知道为什么，站在那一刻，心里总有一种说不清的情感。
就是那种感觉，既悲伤，又释怀。
然后，就是准备好祭品，按照习俗摆好。
那些香啊，花啊，纸钱啊，都在桌子上摆得整整齐齐。
虽然有点小小的仪式感，但也不复杂，大家心里都是为了表达自己的一份敬意。
妈妈还特别嘱咐我，不要让香烟飘得太远，说什么先人的灵魂需要安息，不该被烟雾缠绕。
说实话，我听得有点发笑，但也觉得妈妈的话有点道理。
毕竟这可是清明节，不是随便过个节，心态得庄重一些。
放下花篮后，大家就围着墓碑，开始谈起先人的事儿。
清明小作文本写二板多一点
清明小作文本写二板多一点
今天是清明节，阳光明媚，像爸爸说的一样“春风拂面”。
我背着书包，手里拿着小铲子，领着爸爸妈妈去祭祖扫墓。
墓碑上刻着爷爷奶奶的名字，还有许多奇特的图案。
我捏了捏冰冷的石头，心里感到一丝伤心难过。
爸爸说：“爷爷奶奶也走得很远，再也回不来了。
”我偷偷地抹了抹泪，又想起爷爷奶奶生前的样子，他们总是笑眯眯的，给我买好多好吃的糖果。
祭祖扫墓的时候，我发现自己旁边有一棵小树，叶子绿绿的，非常可爱。
爸爸说，那是爷爷奶奶种的，是为了纪念他们。
我伸手抚摸着树干，许下了一个愿望，希望爷爷奶奶在天堂里一切安好。
扫墓祭祖结束后，我写了好多字，写满了短短两页纸，还多了一点。
我把这些话写给爷爷奶奶，告诉他们我很想他们，希望他们在天堂里过得开心。
晚上，我在床上，望着天上的星星，感觉爷爷奶奶就在我身边，他们一直陪着我，让我感到温暖和安心。
四款简单又漂亮的清明节手抄报模板,含内容文字,可收藏备用
四款简单又漂亮的清明节手抄报模板，含内容文字，可收藏备用第一款：纪念先烈主题手抄报一、绘制黑白线稿我们用敬礼的少先队员和纪念碑来作为画面主元素，用大山作为文字框，用云朵、菊花来装饰手抄报，能够很好的呼应纪念先烈的主题。
二、涂上漂亮的颜色我们选用绿色、蓝色为主色调，这样的配色很符合清明节的氛围。
三、书写报头文字我们在空白处用红色来书写报头文字。
四、书写文字内容最后我们可以书写一些关于致敬先烈的文字内容。
第二款：清明印象主题手抄报一、绘制线稿我们可以根据唐代杜牧诗作《清明》来绘制一幅美丽的清明画卷。
二、涂色大家可以根据自己的喜好来给手抄报涂上漂亮的颜色哦！三、书写标题文字我们在上面的滚动图形中书写标题文本。
四、书写内容我们可以把诗词和清明的习俗结合起来写手抄报。
第三款：清明踏春主题手抄报一、绘制黑白稿我们先用云、树、山等元素来画我们的手稿。
二、给手抄报上色因为是清明踏春的主题，孟梅老师建议大家选择绿色作为主色调，可以更好的凸显春天的气息。
三、书写标题我们在上方的云朵造型中用蓝色书写标题，大家喜欢这样的配色吗？四、书写文字最后，我们可以书写一些和清明节相关的文字内容在我们的手抄报上。
第四款：清明美景主题手抄报一、绘制手抄报线稿我们首先用铅笔起稿，然后用勾线笔来绘制手抄报的线稿。
二、给手抄报涂上漂亮的颜色我们可以选用蓝色为主色调给手抄报涂上颜色哦！三、书写手抄报标题我们可以在画面的左上角用绿色书写手抄报的标题文字。
四、书写手抄报文字内容最后一步可以根据自己找到的资料书写在手抄报上哦！欢迎大家喜欢，收藏，评论。
大家的肯定是我更新的动力！。
清明节作业
清明节作业
一、缅怀齐鲁先贤传承民族精神（搜集资料，了解清明文化）
1．清明节的由来。
2．各地的清明节习俗。
谈谈自己对清明节各种习俗的感想，有哪些是作为文化传统可继承的，哪些是封建迷信活动应破除的？
3．有关清明节的传说、故事。
4．利用清明节的假期跟父母走进大自然踏春，感受春天。
以上搜集内容表现形式：手抄报（活动参与对象：三——六年级）
活动形式要求：各班在放假期间广泛搜集资料的基础上，围绕所搜集的资料介绍以及心得体会等方面构思栏目，设计制作手抄报。
所设计制作的手抄报规格为8K大小，文字一律用钢笔认真誊写。
二、实践作业
五六年级开展节日活动，如：扫墓、荡秋千、踏青、放风筝等活动。
作业内容的体现可为调查报告、心得体会、照片、绘画等形式，参加的活动一定尽量要附上照片,如果没有照片可以画出来。
（格式如下：所有材料均用16K纸完成，若是照片要在照片的下面附上文字说明）
三四年级开展“清明诗词”搜集活动，感悟清明文化
要求：纸张规格16开大小，用钢笔书写，字迹工整。
作业上交时间：2013年4月7日上午放学前，每班每项作业各选择20份优秀的上交。
2013年4月3日。
清明节-78家庭作业
清明小长假， 踏青好时节
牧童遥指杏花村
杏花
人间四月天，花开满人间 桃花
人间四月天，花开满人间 油菜花
一别， 就是永别。
天堂很远，
但谁能告诉我， 永远到底有多远。
清明作为节日，与纯粹的节气 又有所不同。节气是我国物候变 化、时令顺序的标志，而节日则 包含着一定的风俗活动和某种纪 念意义。
பைடு நூலகம்
清明节是我国传统节日，也是 最重要的祭祀节日，是祭祖和扫 墓的日子。 其习俗丰富有趣，除了扫墓、 禁火，更有踏青、植树、荡秋千、 踢蹴鞠、打马球、插柳等一系列 风俗体育活动。
清明节习俗
荡秋千
这是我国古代清明节习
俗。秋千，意即揪着皮绳而 迁移。它的历史很古老，最 早叫千秋，后为了避忌讳， 改为秋千。古时的秋千多用 树桠枝为架，再栓上彩带做 成。后来逐步发展为用两根 绳索加上踏板的秋千。 荡秋千不仅可以增进健 康，而且可以培养勇敢精神， 至今为人们特别是儿童所喜 爱。
清明节习俗
放风筝
也是清明时节人们所喜爱的 活动。每逢清明时节，人们不仅 白天放，夜间也放。夜里在风筝 下或风稳拉线上挂上一串串彩色 的小灯笼，象闪烁的明星，被称 为“神灯”。 过去，有的人把风筝放上蓝天 后，便剪断牵线，任凭清风把它 们送往天涯海角，据说这样能除 病消灾，给自己带来好运。
清明节习俗
寒蹴荡放插踏扫 食鞠秋风柳青墓 千筝， 植 树
清明节习俗
扫墓
清明节是一个充满怀念的节日。 人们向革命先烈纪念碑敬礼，缅怀先人； 为逝去的亲人扫墓，寄托哀思。 当人们在墓前点香献花时不难发现， 种种怀念，多夹带一种“感恩”情愫在 其中：感念先人及亲友，并为亲人在世 时自己的种种不足而深感遗憾。在此意 义上说，清明节可以算作是中国人自己 的“感恩节”。传统节日中“知恩图报” 的内涵，在不断提醒着现代人生前尽孝、 薄葬厚养，学会感恩，并付诸实践。
清明节手抄报模板(附A4线稿)可打印涂色
清明节的含义清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，节期在仲春与暮春之交。
清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。
扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大礼俗主题，这两大传统礼俗主题在中国自古传承，至今不辍。
清明节是传统的重大春祭节日，扫墓祭祀、缅怀祖先，是中华民族自古以来的优良传统，不仅有利于弘扬孝道亲情、唤醒家族共同记忆，还可促进家族成员乃至民族的凝聚力和认同感。
清明节融汇自然节气与人文风俗为一体，是天时地利人和的合一，充分体现了中华民族先祖们追求"天、地、人"的和谐合一，讲究顺应天时地宜、遵循自然规律的思想。
清明节习俗——插柳清明节，中国民间有插柳习俗。
清明插柳习俗，其来源普遍存在三种说法。
有专家认为，插柳的风俗，是为了纪念"教民稼穑"的农事祖师神农氏的。
有的地方，人们把柳枝插在屋檐下，以预报天气，古谚有"柳条青，雨蒙蒙;柳条干，晴了天"的说法。
杨柳有强大的生命力，俗话说:"有心栽花花不发，无心插柳柳成荫。
"柳条插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，处处成荫。
节令食品——吃青团清明节的习俗，除了扫墓之外，最为人津津乐道的，就要数吃“青团”啦！！青团子还是江南一带人用来祭祀祖先必备食品，正因为如此，青团子在江南一带的民间食俗中显得格外重要。
在闽南侨乡，每逢清明节必定做一些糕、粿和米棕,在清明节前后让家人食用。
上海旧俗，用柳条将祭祀用过的蒸糕饼团贯穿起来，晾干后存放着，到立夏那天，将之油煎，给小孩吃，据说吃了以后不得疰夏病。
在浙江湖州，清明节家家裹粽子，可作上坟的祭品，也可做踏青带的干粮。
俗话说:"清明粽子稳牢牢。
"清明前后，螺蛳肥壮。
吃藕是祝愿蚕宝宝吐的丝又长又好。
吃发芽豆是博得"发家"的口彩。
吃马兰头等时鲜蔬菜，是取其"青"字，以合"清明"之"青"。
小学语文个性化作业设计案例
小学语文个性化作业设计案例--设计趣味性、实践性作业六年级下册第二单元训练组的单元主题是“民风民俗”。
《北京的春节》《藏戏》《各具特色的民居》《和田的维吾尔》等课文，让学生领略了不同的地区、不同的民族，不一样的穿着，不一样的食物，不一样的民居……生活中的点点滴滴，无不体现出丰富多彩的地域特色，无不展示着民族文化的独特魅力。
学完这个单元，学生意犹未尽，还沉浸在一幅幅绚丽我多彩的民俗风情画中。
这正是我布置作业的有效契机。
师：请同学们以民俗民风为主题办一期手抄报，要自己动手去寻找、去收集、去欣赏、去感悟。
你打算如何办好这一份手抄报。
生1：为了办好手抄报，我要阅读有关的书刊、杂志或访问家长，收集有关的资料，一定要办得内容丰富。
生2：我打算利用我的美术、书法的技能，将刊头设计、排版插图跟内容融合一体。
生3：我要出的小报主题是“正月十五闹元宵”。
小报中要有元宵节的由来、元宵节的习俗以及灯笼的文化等民俗小知识。
生4：我要出的手抄报的主题是传统节日习俗，像重阳节、七夕节、清明节等传统节日。
内容可以是传统节日的来历、故事等精彩之处。
生5：我打算出以“有特色民居”为主题的手抄报，收集民居中的图片、各种民居的特点介绍，力求图文并茂，夺人眼球。
师：好。
请同学们按照自己的设计出一份最精彩的手抄报。
分析和反思：苏霍姆林斯基指出：“所有能力方面的工作大都依赖于兴趣。
”《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，而培养这种能力的主要途径是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。
”“让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语言的规律。
”因此，教师的作业设计应富有创意，形式新颖，内容联系实际并有一定的趣味性，并要与学生的语文实践活动想结合，通过语文实践提高学生理解语文和运用语文的能力，让他们在活动中增长知识，增长才干。
宋洁娟。
小学2023年清明假期学生实践作业单
小学2023年清明假期学生实践作业单
项目介绍
本实践作业单旨在让小学生在2023年清明假期中进行实践活动，培养他们的实践能力和综合素质。
通过参与这些活动，学生可以获得更多的社会经验和知识。
活动安排
1. #### 清明节祭扫活动
- 时间：2023年4月4日（周二）
- 说明：学生可与家长一同前往陵园，参与祭扫活动，向先辈表达敬意，体验传统文化。
2. #### 制作传统美食
- 时间：2023年4月5日（周三）
- 说明：学生可与家长一同制作传统清明节美食，体验传统风味，研究传统食品制作方法。
3. #### 组织户外拓展活动
- 时间：2023年4月6日至7日（周四至周五）
- 说明：学校将组织户外拓展活动，包括团队合作游戏、户外
探索等，让学生锻炼身体、提升团队合作能力。
4. #### 走访乡村农场
- 时间：2023年4月8日（周六）
- 说明：学生可与家长一同前往乡村农场，了解农耕文化，亲
身体验农村生活。
5. #### 总结与分享
- 时间：2023年4月9日（周日）
- 说明：学生将进行经验总结，通过口头或书面形式与同学分
享自己在清明假期实践活动中的所见所闻、所思所想。
注意事项
- 学生在参加活动时要注意安全，遵守活动规则和家长的安排。
- 学生可以根据自己的兴趣选择参加其中的一个或多个活动。
- 家长需要陪同学生参加部分活动，并负责学生的安全和照顾。
请学生们在清明假期前与家长商讨参加活动的计划，并在假期
结束后按时完成总结和分享。
祝愿大家度过一个有意义的清明假期！。
关于清明节的手抄报简洁好看5张
关于清明节的手抄报简洁好看5张清明将至，心又开始隐隐作痛，这种痛不曾消失过。
只是在无人的时候，更显得真切。
这里给大家分享一些关于清明节的手抄报，供大家参考。
清明节手抄报精美图片关于清明节的手抄报1今年又逢清明节。
昨天是清明节的第二天，也是一个扫尘的日子，我、弟弟、爸爸和妈妈一起去了乡下奶奶家，准备一起去登山扫尘。
“清明时节雨纷纷。
”不错，昨天天上是下着小雨，我们也无话可说，也只有踩着泥腻的山间土地一步一步的奋力的向上攀登。
终于到了太公、太婆和小爷爷的合墓前，我们所有所有的人都是肃然起敬，直立在他们的合墓前面。
爸爸递给我一根已经燃烧起来的香，香在不时的向外冒着烟，那香味是那么的浓重，让我一闻到这样子的香味，马上显示出一副沮丧，而又难过的样子。
我们所有的人的手里都拿着香，一起为在“九泉之下”的太公、太婆和小爷爷鞠了一个九十度的躬，以表示我们对他们所有人的崇高的敬意。
我转身拿起早已准备好的花篮，恭恭敬敬地放在了太公、太婆和小爷爷的合墓前。
花篮里的花都是白色的，在花篮上还有几根白色的带子死死的捆在了花和花篮上。
在几片绿叶的衬托下，更加显得庄重，而又肃穆了。
我们拜完了之后，就开始给在”九泉之下”的太公、太婆和小爷爷烧在阴间的钞票，爸爸知道他们很会玩麻将，就多烧了一些给他们，有一亿的，有两亿的，有一百万的大钞票，还跟他们说：“人人都有不要抢。
”我一听还好玩，他们有这么多钱一年也花不完，还用抢什么呢?太公、太婆和小爷爷你们“走”的那么的早，我都没有好好的孝敬孝敬你们老人家，你们就离开了我的身边，在那，陪伴你们的只有孤独和寂寞，不……不……不……还有那“无情”的春、夏、秋、冬和绿树繁茂的山林。
要是你们还在我一定会好好孝敬你们的在走的时候，我们又再次向他们拜了一拜，才依依不舍地离去。
关于清明节的手抄报2清明节，我与爸爸到江北观音桥的望海花市去开了一番眼界。
一进花市，一股淡淡的花香味迎面扑来。
接着听见了鸟叫声和人们贩卖物品的吵闹声。
六年级下册《语文园地四》作业设计
语文园地四作业优化设计一、基础性作业（一）读句子，根据拼音写词语。
jú shì清明节,我站在烈士墓前,思绪万千：在那（）动荡的战争年代,李大ān ding fěi tú钊为了严守党的秘密,在敌人面前( )沉着，宁死不屈；面对( )的威胁，刘胡兰毫不畏惧，视死如归；老班长坚决护送伤员过草地，将生的希望留jiě fàng给了小战士……无数革命先烈，为了民族（），将鲜血洒在了这片土地上。
sǐ dé qí suǒjì tuō他们( ),历史会铭记这一切。
今天让我们献上一束鲜花，( ) āi sīA.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
B.常将有日思无日，莫把无时当有时。
C.少壮不努力，老大徒伤悲。
D.明日复明日，明日何其多!2.读一读，填一填。
（填序号）①良药苦口利于病,忠言逆耳利于行②树欲静而风不止，子欲养而亲不待③常将有日思无日,莫把无时当有时④书到用时方恨少,事非经过不知难（1）“__________”,聪明的人善于接受不中听的意见，只有那些糊涂的人才听信美丽的谎言。
（2）我们平时一定要多读书，多实践，要知道“__________”。
（3）古人云:“__________。
”这句话告诫我们要孝敬父母,及时行孝。
（4）我们要有“居安思危”的意识，生活富有的时候要想到以后可能会过贫穷的日子,这也是古人说的“___________”。
（三）词句段运用读一读“词句段运用”第2题中描写外貌和神态的语句，选择依据摘抄下来，并说说这样描写有什么作用。
语句：这样描写的作用是三、拓展性作业（一）查找资料，了解东北抗联的英雄人物及事迹交流，举行一次“学习英雄”交流活动。
我知道杨靖宇是东北抗联英雄中的一员。
我还知道赵一曼、赵尚志都是东北抗联英雄。
（二）古人留给我们的智慧与启迪有很多，《增广贤文》中有大量篇幅叙述了如何待人接物，课后可以去读一读、记一记里面的一些名言警句。
优化作业精致教育-----创意作业实践案例
优化作业精致教育-----创意作业实践案例每一朵花都有自己的花期，或早或晚。
我们不能因为花儿没有在我们预期的时间开放而否定它们，也不能武断地以爱的名义单方面的规划花儿的一切。
对于教育而言，每一个孩子都是独一无二的，他们的独特个性不应该成为我们一刀切教育的牺牲品。
让每个孩子都绽放独特的个性之美，让每个灵魂都得到展现自己魅力的舞台是我参加创意作业研究的出发点和最终目的。
作业经过岁月的洗礼，已经褪去了青涩的外衣，拥有了更加丰富的内涵。
对于创意作业的研究也必是仁者见仁，智者见智的。
现在将我自己的一些做法分享给大家，与大家共勉。
一、运筹帷幄的宏观概念我觉得布置作业首先自己要有宏观上的把握。
对于小学的孩子来讲，每个学段对作业都是明确的要求的，比如我们低年级是不留书面作业的。
在这个大的原则指引下，我对无纸笔化的语文作业进行了初步的规划。
随着教育改革的深入，语文的重要地位逐渐显现。
初高中孩子学业量的增加和知识面的扩展会让很多孩子感受到语文知识贫乏带来的可怕后果，而小学阶段是孩子养成良好的语文学习习惯，积累语文知识，培养语文素养的一个非常重要的阶段。
因此宏观上，我首先确定自己对孩子们文学素养、知识技能等方方面面的培养总体规划，也就是确定语文知识积累的总体目标。
小学低年级积累词语，背诵古诗，积累简单文学知识，了解一些名人故事和传统文化常识等。
二、与时俱进的精准把握语文教育不仅仅是书本上内容的教学，语文的天地广阔无垠，语文知识、技能、素养的培养，一定要与时俱进。
譬如：清明节的时候，将语文作业定为了解清明节的传说；学《中国美食》时，将作业定为了解更多的中国美食，并且试着描述一下这些美食的色泽、味道或者制作方法；结合郑州大雨，我们一起看看视频，感受一下中国人的众志成城，感受我们祖国的伟大……教育改革以后，对于古诗文的教学更加重视了，那么对于古典文学的学习就显得尤为重要。
为了让孩子能够更多地了解一些文学作品或者诗词作者，在设计作业的时候，可以结合实际，适当地渗透一点。
小学清明节实践性作业单
XX小学四年级“五一”假期实践性作业单班级姓名一、“最美不过四月天，烟雨丹城赛江南”同学们，四月的绿意暖暖的袭来，春天的脚步渐渐远去。
伴着绵绵细雨，我们即将告别诗情画意的春天，同时也和两个特殊的纪念日一路同行，你知道是哪两个纪念日吗？1.4月22日——“世界地球日”请你通过查阅资料，了解世界地球日的由来，以及设立这个纪念日的意义，把搜集到的资料认真写下来，你就会知道，这一天是多么不寻常。
再者，用眼观察，用心体验你的家乡——山丹的人们在美化环境和保护环境方面有哪些做得好的的地方和不足之处，用笔写下来。
2.了解了世界地球日，你还需要认识一个纪念日——4月23日——“世界读书日”2017年是第21个世界读书日，顾名思义，就是鼓励全民阅读，激发人们的读书热情，享受阅读带来的乐趣。
同学们，从上学到现在，想必你一定读了很多书，也有了自己的收获和感悟。
那么就请你当一回名人，把自己的读书体验概括成读书名言吧！（1）我搜集的读书名言：（2）我自己编写的读书名言：二、“热情不过五月天，夏花灿烂绚人间”告别四月，进入初夏，我们尽情享受生活的美好，阳光的灿烂。
但是亲爱的同学们，你们知道我们幸福的生活从哪里来吗？来自辛勤的劳动中。
劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是我们每个人走向成功和辉煌的唯一途径。
1.请你在“五一”假期，和家人一起动手打扫一下屋子或周围环境卫生，既锻炼一下自己，也保护一下环境。
或者和妈妈换一下“岗位”，做一天的家务；也可以和家人一起去远足，亲近自然，感受生活。
当然，要把最感人的场面或情景用相机拍下来，把你眼中最美的风景“留”下来，制作成音乐相册，发到微信群里共享。
2.然后将你的感受和体验用笔记录下来，例如：《难忘的五一劳动节》《快乐的一天》《我眼中的山丹小城》，还可以根据自己的活动拟一个美美的题目。
要求：两篇随笔都用方格稿纸认真书写。
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仙居县第一小学六年级清明节创意作业
清明节是中国最重要的传统节日之一。
祭祀先人一直是中华民族民俗生活中的一件大事，清明节上坟祭扫先人体现了中国人感恩、不忘本的道德意识，这也是清明节具有强大生命力的民间根基。
清明时节春光最好，适合人们到郊外亲近自然，拥抱春天，因此，清明节更是一个远足踏青、催护新生的春季仪式。
同学们，让我们感悟清明、走进清明，更好地去了解、传承和弘扬民族传统文化，让自己打下扎实的传统文化根基，请在节日期间完成下列作业内容。
1.祭祖活动（二个任选一个）
（1）参加“网上祭先烈”活动
充分利用现代科学技术，在网上举办一场“忆先烈伟绩，寄后人哀思”祭扫活动。
让全体高年级学生在庄严肃穆的祭扫活动中，充分了解革命先烈为新中国的建立而建立的丰功伟绩，充分感受到现在幸福生活的来之不易。
活动形式与要求：各班利用信息课在校多媒体教室进行，学生也可在家上网祭扫。
（2）祭祖活动
和家人一起，参加祭祀祖先的活动。
2.开展“感悟清明”征文活动。
征文主题：感悟清明
要求：征文体裁不限，内容健康向上，通过观察周围的人在清明节期间的行为、交往、互动，来了解现代人对清明节活动的精神寄托及生活品质，发掘出清明节庆的新内涵、清明礼仪新风尚。
仙居第一小学教务处
2016年4月。