2020年给老师上课的建议意见
《给老师的100条建议》读书笔记范文2020
《给老师的100条建议》读书笔记范文2020苏霍姆林斯基在书中的第一条建议就是“请记住：没有也不可能有抽象的学生"。
其中主要就是讨论如何看待班上学困生的问题，并给出了建议。
这里给大家分享一些关于给老师的100条建议读后感，希望对大家有所帮助。
给老师的100条建议读后感1通过学习这本教育名着，我懂得了很多教育理念和教育方法，我更在努力地把他们用在我自己的教育教学工作中，用在班里的每一位学生身上。
在学校里，特别是义务教育阶段，学生不仅仅是为了学习知识，更重要的是应该被人尊重，被人理解，被人欣赏，所以，教育工作者要站在被服务者的立场上去思考问题，了解他们的所诉所求，所期所盼，为他们消除成长的烦恼，为他们做好服务，使他们养成良好的学习习惯，获得实实在在的知识，更重要的是形成正确的人生观，世界观，学会做人，学会做事。
书中第二十二条讲到"争取学生热爱你的学科"。
在苏霍姆林斯基看来，只有学生喜欢上了某一学科，这些学生才会在这门学科上下功夫，他们的天赋素质才会得到发展，他们的爱好，禀赋，才能，志向才能自愿地建立起来。
我们经常可以从图书，报纸的种.种事实可以看到，一个人最终的研究或发展方向，都可能与他小时候所喜爱的那门学科有很大的`联系。
作为老师，自然希望学生喜欢上自己所教的学科，只有这样他们才会在课堂上积极思考，踊跃参与，才能主动地思考，学习，从而学好这门课。
如何让学生喜欢你的学科呢它所需要的条件太多了，教师靠高尚的人品，积极的智慧，高超的教育艺术吸引了学生，学生喜欢你，自然会爱乌及屋，从而喜欢你任教的这门学科。
在这里，苏霍姆林斯基也提出了一些很好的建议，他希望你去争取自己学生的思想和心灵，跟你的同事们——其他学科的教师来一番竞赛。
我们学校有位校长曾经说过，学生回家先做哪一门的作业，就说明他们最喜欢的是哪门功课。
我调查了解下来，学生们确实是把自己最喜欢科目的作业放在第一位的。
因此我特别注意激起学生的兴趣，加强课堂教学的互动性和趣味性，改善作业的形式，适当减少了作业量，一段时间下来发现越来越多同学开始把英语作业放在第一个做，英语水平也有了一定的提高。
给老师的建议书
给老师的建议书引言尊敬的老师，您好！我是您的学生，今天我想给您提出一些建议。
作为您的学生，我非常欣赏您对教育的热情和付出。
然而，我相信改进是不断进步的关键。
通过这封建议书，我希望能够为您的教学工作提供一些有价值的建议和意见。
提高教学效果1.多样化的教学方法：我们是一个多样化的学生群体，不同的学生有不同的学习方式和习惯。
希望您能尝试采取多样化的教学方法，例如小组讨论、角色扮演和实地考察等，以激发我们的学习兴趣和提高学习效果。
2.创设互动环境：对于大多数学生来说，课堂上被动的听讲是远远不够的。
我建议您在课堂上积极鼓励我们发表观点、提问问题，并及时给予反馈和指导。
通过与学生的互动，能够提高我们的学习积极性和参与度。
3.制定清晰的教学目标：在每一堂课开始之前，希望您能向我们明确阐述本节课的教学目标和学习重点。
这有助于我们更好地理解课程内容，并培养我们的学习计划和目标。
加强师生沟通1.倾听学生心声：作为学生，我们希望能够被倾听和理解。
希望您能定期与我们交流、接受我们的意见和建议，并积极解决我们的问题和困惑。
这样的沟通会使我们感到被关爱和尊重，也有利于我们更好地学习。
2.利用线上平台：在当前数字化时代，线上平台已成为沟通交流的重要渠道。
我建议您利用电子邮件、在线聊天工具或课程管理系统等线上平台，与我们进行交流和分享重要信息。
这样的方式不仅方便快捷，还可以减少信息失真和传递障碍。
鼓励自主学习1.提供适当的学习资源：学习资源是我们学习的基石，希望您能及时提供适当的学习资料和参考书籍。
此外，建议您在课堂上推荐一些在线学习资源或优秀的学习网站，以帮助我们更好地拓展知识和提高技能。
2.培养学习兴趣：兴趣是最好的老师，我建议您在教学中注重培养我们的学习兴趣。
可以通过讲授一些生动有趣的案例、故事或引入一些实际应用的例子，激发我们的好奇心和求知欲，让我们更主动地投入到学习中。
结语尊敬的老师，您的教育事业对我们每个学生来说至关重要。
关于给老师的建议书
关于给老师的建议书
尊敬的老师：
作为学生，我们深知老师对我们的教育和教学工作的重要性。
在日常的学习和生活中，我们也会遇到一些问题和困惑。
因此，我们想就一些能够帮助老师更好地教育我们的建议向您提出。
首先，我们希望老师能够更多地关注我们的个性和兴趣。
每个学生都是独一无二的，有着不同的特长和爱好。
如果老师能够根据我们的个性和兴趣来设计教学内容，相信会更容易激发我们的学习兴趣，提高学习效果。
其次，我们希望老师能够更多地和我们进行交流和互动。
在课堂上，老师可以给我们更多的机会发表自己的观点和想法，让我们更多地参与到课堂讨论中。
同时，老师也可以在课后和我们进行更多的交流，了解我们在学习和生活中遇到的问题，给予我们更多的帮助和指导。
最后，我们希望老师能够更多地关注我们的心理健康。
在学习和生活中，我们可能会面临各种各样的压力和困难，希望老师能够
给予我们更多的关心和支持，帮助我们更好地应对挑战。
尊敬的老师，我们的建议也许只是一些小小的意见，但我们希望能够通过这些建议，让我们的学习更加美好，让您的教学更加出色。
最后，我们想对您说一声，谢谢您，老师！
祝好！
学生们敬上。
对老师上课建议
对老师上课建议引言在现代教育中，老师在学生学习中扮演着重要的角色。
老师的授课方式和上课态度直接影响学生的学习效果和兴趣。
因此，给老师一些建议是非常必要的，以帮助他们提高教学质量，激发学生的学习潜力。
本文将探讨一些对老师上课的建议，并为改善教学效果提供一些有用的方法。
1. 创建积极的学习环境首先，老师应该努力创造一个积极的学习环境，这将有助于吸引学生的兴趣和保持他们的专注。
以下是一些方法：•鼓励学生参与：老师可以采用一些互动的教学方法，例如提问、小组讨论、角色扮演等，鼓励学生参与课堂活动。
这样可以激发学生的思维和合作能力。
•提供实例和案例：老师可以使用一些实际的例子和案例，将抽象的概念具体化，使学生更易于理解和应用所学知识。
•给予正向反馈：老师应该及时给予学生正向的反馈和鼓励，以激发他们的学习动力和自信心。
2. 使用多样的教学方法在课堂上使用多样的教学方法对于提高教学效果至关重要。
以下是一些可以尝试的教学方法：•讲授生动有趣：老师可以运用讲故事、使用多媒体等方式来传授知识，使课程内容生动有趣。
这样能够吸引学生的注意力并增强学习的效果。
•合作学习：老师可以组织学生进行小组合作学习，通过互相讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
•启发式学习：老师可以通过提出问题和情境，引导学生主动思考、探索和发现知识，从而培养学生的批判思维和创造力。
3. 给予个性化的关注和辅导不同学生在学习上有不同的需求和难点，因此，个性化的关注和辅导对于帮助学生克服困难至关重要。
以下是一些建议：•了解学生的学习情况：老师可以通过各种方式了解学生的学习情况，例如课堂作业、测验、小组讨论等。
这样可以帮助老师更好地把握学生的学习进度和困难点。
•提供个别辅导：老师可以给予需要帮助的学生个别辅导，以帮助他们消化和理解知识点。
这种个别辅导可以是课后的辅导时间，也可以是与学生面对面的沟通。
4. 提供有针对性的反馈及时的反馈能够帮助学生了解自己的学习情况和进步，激发他们的学习动力。
给老师的建议书
给老师的建议书
尊敬的老师：
作为学生，我们深知老师在教学工作中的辛勤和付出。
为了更好地帮助老师提高教学质量，我们学生希望向老师提出一些建议。
首先，我们建议老师在课堂教学中更加注重互动。
通过提问、讨论和小组活动等方式，激发学生的学习兴趣，增强课堂氛围。
同时，老师可以鼓励学生提出问题，促进学生思维的活跃。
其次，我们建议老师多关注学生的个性发展。
每个学生都有自己的特长和兴趣爱好，老师可以根据学生的特点，采用不同的教学方法和手段，帮助学生全面发展。
此外，我们建议老师多与学生进行沟通。
了解学生的学习情况和需求，及时调整教学内容和方式，更好地满足学生的学习需求。
最后，我们建议老师在教学过程中注重激发学生的创新意识。
鼓励学生提出自己的见解和观点，培养学生的批判性思维和创新能力。
希望老师能够接受我们的建议，并在今后的教学工作中加以考虑和实践。
我们相信，通过老师和学生的共同努力，教学质量一定会有所提高。
祝老师工作顺利，身体健康！
学生敬上。
给老师提的意见和建议文档
2020给老师提的意见和建议文档Document Writing给老师提的意见和建议文档前言语料：温馨提醒，公务文书，又叫公务文件，简称公文，是法定机关与社会组织在公务活动中为行使职权，实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文字材料，是传达和贯彻方针和政策，发布行政法规和规章，实行行政措施，指示答复问题，知道，布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】给老师提的意见和建议篇一1、学生有错不能不罚，您可以罚也罚得高兴，对课任老师意见和建议。
比如让他跳舞、唱歌，这不是一举两得吗?2、您可以与学生称兄道弟，也许您会觉得好笑!哪有老师和学生称兄道弟的，没大没小的。
但这也可以让您多一分快乐，少一些烦恼。
有烦恼时您可以找他们聊天什么的，学生也就更愿意与你打交道了。
3、老师，您也别生气了，您这样气下去，会对身体有危害的。
有一句谚语说得好：“笑一笑，十年少;愁一愁，白了头。
”这句话告诉我们，要珍惜自己的身体，不要老是板着面孔，您有什么气就讲出来，让我们与您一同分担痛苦。
4、刚开始的时候您选那个阳×当班长，我们全班都同意了。
那是因为当初我们不知道他的为人，而现在全班都知道他不是个好班长。
他不但不管好班集体，而且还带头起哄。
这样的班长怎能帮您管好班级呢。
5、我们生物老师的脾气很糟。
有一次，我们全班都在认认真真地背书，他却说：“我们班的王×很乱，给我蹲到讲桌下面去!”20分钟过去了，还不见生物老师喊他出来，我真感到很难受。
6、现在的社会越来越不像话，要想把一些未成年人调-教好，第一就是要把家长们召来开个全体家长会，让他们说说怎样来管教好自己的子女，或者在学校学点管教子女的好方法。
7、我发现有些老师会当众体罚学生，使学生难堪。
这样做使学生丧失了对学习的信心和生活希望。
所以，希望老师能做好学生的“心理医生”。
再说，如果体罚学生，就会十分厌恶打他的那个老师，容易产生逆反心理，而如果一个老师十分慈祥的话，同学们就会自然而然地更加尊敬他了，也就不会像某些同学一样故意不听课了。
对老师上课的意见
对老师上课的意见引言在学校中，老师是学生们学习的指导者和引路人。
他们的上课质量直接影响着学生的学习效果和兴趣。
因此，学生对老师上课的意见和建议是十分重要的。
本文将从准备充分、表达清晰、鼓励互动、尊重学生等方面，对老师上课的意见进行探讨。
1. 准备充分首先，我认为老师在上课之前应该充分准备课程内容。
这包括课件的制作、教案的设计等。
准备充分可以使老师有条不紊地进行教学，增强他们的自信心，并能更好地对学生提出的问题进行解答。
此外，准备充分也能提高课堂的效率，使学生能够更好地理解和消化知识。
2. 表达清晰其次，老师在上课时应该尽量做到表达清晰。
对于学生来说，他们需要清晰明了地听到老师说的每一个字，因为他们对于知识的理解往往来自于老师的讲解。
如果老师的表达不清晰，学生可能会产生误解，影响学习效果。
因此，老师在上课时应尽量使用简洁明了的措辞，避免使用太过专业或晦涩难懂的术语。
3. 鼓励互动互动是一种有效的教学方法，可以激发学生的学习兴趣和参与度。
因此，我认为老师在上课时应该积极鼓励学生之间的互动。
老师可以通过提问学生、组织小组活动等方式，促使学生之间进行讨论和交流。
这样可以帮助学生更好地理解知识，同时也能增强他们的学习动力和自信心。
4. 尊重学生尊重学生是一个好的老师应该具备的品质之一。
老师在上课时应该尊重学生的个人差异，不应对学生进行歧视或嘲笑。
每个学生都是独特的个体，他们有不同的学习风格和水平。
老师应该给予他们足够的关注和理解，引导他们充分发展自己的潜力。
只有这样，才能使学生在一个和谐积极的学习环境中取得更好的学习成果。
5. 鼓励反馈最后，老师应该鼓励学生提供对老师上课的反馈意见。
学生的反馈对于老师来说是十分宝贵的，可以帮助老师不断改进自己的教学方式和方法。
老师可以通过定期的问卷调查、课堂讨论等方式，了解学生对于他们的上课方式的评价。
同时，老师也应该对学生的反馈表示认真对待，并及时采取行动去改进。
结论综上所述，对老师上课的意见应该包括准备充分、表达清晰、鼓励互动、尊重学生和鼓励反馈等方面。
2020秋家长会意见建议征询表情况汇总说明
XXX学校家长会意见建议征询表汇总说明在家长会期间，为更好做好学校的工作，加强家校交流，我校特发放了家长会意见建议征询表，征求家长的意见建议。
现就家长会意见建议征询表情况汇总说明如下：本次意见建议征询表按照全校学生数量共发放195份，回收183份。
其中，有效意见建议征询表86份（征询表中，各项均填写“无”的视为无效）。
意见建议征询表中，共涉及对班级管理的意见建议、对班主任和任课老师的意见建议、对学校的意见建议、其他方面的意见建议思想内容，以下就四方面内容分别汇总说明：一、对班级管理的意见建议此方面收到有效征询表共计37份。
其中：1、加强学生管理、对学生严格管理方面意见建议征询表18份，占比49%；2、加强学生思想教育意见建议征询表6份，占比16%；3、加强家校交流意见建议征询表4份，占比11%；4、增加学生课外活动、发挥学生特长意见建议征询2份，占比5%；5、多关注学生德智体美劳等方面的教育意见建议征询4份，占比11%；6、及时明确学生上下学、收放假时间，便于接送学生意见建议征询表3份。
占比8%。
在班级管理中，家长更多的关注班级的管理，建议严格管理班级的意见建议近乎一半。
二、对班主任、任课老师的意见建议此方面收到有效征询表共计33份。
其中：1、加强学生管理和对学生的教育方面意见建议征询表16份，占比48%；2、学生家庭作业，希望老师严格要求方面意见建议征询表9份，占比27%；3、对学生加强安全教育，对使用电子产品方面加强教育意见建议征询表3份，占比9%；4、三年级家长对其数学老师意见建议，希望数学老师讲课放慢节奏，改变口音等意见建议5份，占比15%；此项中，家长更多关注对学生加强教育和管理。
三、对学校的意见建议此方面收到有效征询表共计54份。
其中：1、家长更多关注学生在校营养餐就餐情况，多反映学生学生饭量大、食堂供应饭量少等方面问题意见建议征询表46份，占比85%；2、加强学生音乐、美术、体育等方面的教育，培养其他特长方面意见建议5份，占比9%；3、多开展学生文体活动、全面发展等意见建议征询表3份，6%；此项中，家长更多关注学生在校就餐情况，反映出学校食堂特别是营养餐方面意见建议。
2020年家长对幼儿园的意见和建议范文
家长对幼儿园的意见和建议范文对幼儿园的意见和建议(一)每年到了期末，幼儿园都会让提意见和建议，不晓得他们对意见是否有采纳。
今年提意见和建议如下：1、不要让孩子在幼儿园看电视看动画片。
看电视对视力不好，这是众所周知的，全班五十多个孩子，一台29寸的老式电视，孩子有的坐在角落里，有的坐在最后面，不可能每个孩子都看的是正面，对视力的影响可想而知，所以建议，不要让孩子看电视。
老师播放动画片，纯粹是为了便于哄孩子，对孩子一点的好处也没有。
2、建议增加自由活动时间，多户外活动。
孩子都喜欢在外面玩，一年四季除了冬天较冷，其他三季都适合户外活动，多活动，更利于孩子的身心健康发展。
3、建议增加新玩具，新教具。
从小班到中班，孩子的玩具基本上就那么一些，太单调，而且都很旧，蒙氏的一些教具不错，虽然我们不是蒙氏教育，但那些教具也可以当成是孩子的玩具，每天孩子玩玩具的时间挺长的，多一些玩具，也多一些乐趣。
4、建议增加绘本阅读课，现在非常提倡给孩子阅读，特别是经典绘本，幼儿园可以这方面进行一下投资，自由活动时间，孩子不只可以挑选玩具玩，也可以让孩子选择读绘本。
5、让家长及时了解孩子在幼儿园的课程和活动安排。
6、改善伙食。
现在的午餐经常是一菜一汤，偶尔的才有荤菜，菜的质量太一般。
下午的加餐，量太少了，苹果每个孩子才四分之一，甜瓜也是每个孩子一小块。
建议午餐加荤，下午多加水果。
可适量增加伙食费。
个人觉得自己提的意见和建议都是合情合理的，不知道幼儿园对这些建议会不会有所采纳。
首先感谢两位老师和阿姨一个多学期来的辛苦工作。
使我们的小伙子可以在小小二班这个班级体的大环境里快乐成长。
我们作为家长也是带过孩子才知道带孩子的辛苦，更何况两位老师一位阿姨，三个人要带全班28个第一次离开父母视线下的宝宝。
所以我们做家长的还是很佩服老师的!我们家宝宝之前有过托班教育的经历。
所以相对而言我们对幼儿园老师和阿姨的工作也熟悉一些。
并且有了参照性。
因为现在班级的孩子们年龄稍微大些，所以老师还是比较注意培养宝宝们的独立性的。
最新小学英语听课评议意见(精选)
2020小学英语听课评议意见导语：每一个老师都会在课堂上把每个重点内容讲述或点拨得非常透彻，因此你要集中精力听。
接下来就是一个融会贯通的问题，在把教师所讲的内容吃深吃透的基础上，积极思维，大胆质疑，好问，多思。
1、(1)教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设情景：引发学生思维，促进师生互动，课堂气氛活跃;引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”;(2)教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实;(3)建议：①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏; ②创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维;③备课要考虑多种因素，上课要灵活(遇到例，可以让学生讨论)。
2、(1)引课能跟生活实际相结合，引发学生讨论，激发学生学习兴趣并培养学生合作精神;(2)能创设例情景，引发学生思考讨论，促进师生互动，但应留有充分的时间让学生动手、动脑，训练基本技能及培养学生的思维能力;(3)教学设计思路较清晰，教学目标能体现课程标准的“三维目标”; (4)这是一节整合课，应充分利用网络的优势实现师生互动，成果分享，培养学生分析数据的能力，在这一点上老师还应加强; (5)较成功的一节课。
3、(1)能利用网络优势培养学生搜集资料的能力;(2)教学设计思路清晰，但实施呈现传统化，如能创设例情景，但没有引发同学讨论思维，课堂氛围不够浓厚，教学效果不佳;(3)应注意培养学生分析资料(问题)和总结归纳资料(解决问题的能力)。
4、(1)应教会学生如何容易处理数据，如何从数据中发现结论(规律);(2)本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣;(3)应留有一定的时间让学生思考、讨论(新教师的缺点)，注意控制课堂节奏、语言节奏)(4)课堂教学方式较传统，希望年轻教师要大胆探索、大胆改革。
5、(1)能通过创设例情景，激发学生的求知欲; (2)能利用课件直观解决教学中的“难点”;(3)能通过听、说、读、写训练学生学习外语的基本技能;(4)教学思路较清晰，教学效果尚可，但应充分调动学生学习的主动性、积极性，特别应鼓励学生大胆发言、讨论，引导学生参与课堂教学，充分体现学生的主体性;(5)能合理使用现代教育技术手段辅助教学; (录音→录像片段)→资料库6、(1)能利用课前演讲及课文资源训练学生听、说、读、写等基本技能;(2)能利用例、练习引发学生思考、发言，促进师生互动，提高学生学习的主动性;(3)应大胆引导学生讨论，活跃课堂气氛，激发学生的求知欲; (4)教学基本技能及教学艺术(表现力等)有待培养、提高;(5)教学设计思路基本合理，但应从“三维目标”的实现加以完善、补充，另注意现代教育技术手段的合理运用。
2020年对教师的评议意见范文对老师的评价写600字
对教师的评议意见范文对老师的评价写600字【学生对老师的评语】1、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。
理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。
但授课速度有点快，来不及记录。
2、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
3、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!=4、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生 ___和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。
总之，段老师是一个不可多得的好教师。
5、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
6、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。
7、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。
8、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。
9、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。
我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。
感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。
10、老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。
讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。
11、最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。
家长对学校的工作建议书（精选11篇）
家长对学校的⼯作建议书（精选11篇）2020-11-22 随着社会不断地进步，建议书与我们的⽣活息息相关，当建议书是⾯对群体时，可以宣传、⿎动对⽅去开展某项⼯作或进⾏某种活动，具有⼀定的号召性。
那么你有了解过建议书吗？下⾯是⼩编为⼤家整理的家长对学校的⼯作建议书（精选11篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
家长对学校的⼯作建议书1 ⼀、⿎励和肯定： 1、学校的教育教学发展情况良好，切合实际，与时俱进，请继续发展学校特⾊，培养学⽣德智体全⾯发展。
2、谢谢各位⽼师认真负责的教学和教育，是孩⼦到学校后有了很多进步，希望⽼师更加严格⼀点，学校家长共同教育处全⾯发展的学⽣。
3、对学校⽼师和教育教学改⾰⾮常满意，希望你们再接再厉，我们也⼀起加油。
4、学校在教育教学上能结合⼩朋友的情况及时反馈，跟踪，能扎实推进教学⼤纲要求，学校的⽼师⼯作相当务实，⾟苦了，谢谢！ 5、“都很好”！“满分”！从孩⼦的⼝中听到对⾃⼰的学校和⽼师的评价。
我也很⾼兴。
这说明了孩⼦在这个⼤家庭中学习和⽣活得很好！只有孩⼦喜欢⽼师了才有兴趣去学习和钻研！ 6、我家⼩孩是外省市务⼯⼦⼥，对贵校的各项⼯作都感到⼗分满意，希望贵校再接再厉，取得优异成绩。
7、⽼师⾮常认真，对待孩⼦耐⼼，教学认真负责，⼀切能按学校规范办事。
⽼师⾟苦了，再次感谢。
8、对学校总的办学质量还是很满意的，特别是任课教师教学认真负责，及时与家长沟通联系，使家长能及时了解孩⼦在校的表现，特别是校报⼿抄报办得很好，希望继续保持下去。
9、我孩⼦来到贵学校上学后，品德、智慧、体育这三⽅⾯已改好。
学校也很清洁，在垃圾桶的周围没有⼀点垃圾，⽽且设备讲究，结构科学。
10、⾦⼚峪中⼩学是⼀所新学校，，软件管理上⽐较突出，校风测评⼀直是挺好的，反正我们很相信⽼师的，也希望⽼师随时和我们家长保持联系。
谢谢。
⼆、意见和建议： 家委会⼯作： 可以适当增加家委会成员的⼈数，，以便能够更好的交流、联系并出谋划策。
2020年给老师的意见书范文怎样写对老师的意见
给老师的意见书范文怎样写对老师的意见1、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明。
理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。
但授课速度有点快，来不及记录。
2、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。
3、老师上课有时非常幽默，有时非常严格，不过还是非常有教授风度的，不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!=4、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人;注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃;上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获;半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生 ___和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。
总之，段老师是一个不可多得的好教师。
5、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。
6、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。
7、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。
8、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。
9、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。
我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。
感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。
10、老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。
讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。
11、最开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。
2020年对老师教学工作的一点建议和意见
对老师教学工作的一点建议和意见对老师教学工作的一点建议和意见老师教学是一项工作，是工作就要做出改进。
因此建议就显得很有用处了。
下面就是啦给大家的对老师教学的建议，希望对大家有用。
一、目的、规范和标准1.必须写出各门课程要达到的目的和标准，而且要发给每一个学生。
这些可写成提纲的形式，包括要回答的所有问题。
如果你要学生懂得更多，他就必须学习另一门课程，或者在提纲中增加一些补充材料。
学生要经常了解这门课程对他的要求是。
2.考试要有预定的计划。
如果学生对测验没有准备，他就不该应试，除非作为练习。
考试必须是可靠的和合乎标准的(最好是全国性的)。
受试者应知道哪些问题很可能要考查。
不应采用那种折磨人的考试方法。
二、教师的任务3.教师的作用就是制约情绪反应。
教学的目标是要引起学生对教材的良好的反应。
4.学习是学生的事情。
如果教师要得到好学生的信任，①选自《教育心理学》，全国统编教材编写组编《教育心理学参考资料选辑》，济南，山东教育出版社，l987年。
本篇由B.R.布格尔斯基著，万云英译，李伯黍校。
B.R.布格尔斯基，美国当代教育心理学家，具体情况不详。
他们就必须接受学生的批评。
三、个别差异5.必须这样看待个别差异。
每一个学生和教师都值得尊重。
他的行为不是受到本性的驱使，就是受到所受训练的指使。
了解气质性格的差异尤为重要。
并不是每一个人都能同样地学习所有的技能或反应的。
要促使每个人发展自己的长处。
6.“最佳的刺激作用”就是要求对不同的对象作不同的学习安排。
四、动机7.有控制地激起适度的愿望，可以发展注意和“好奇心”。
8.兴趣和注意成功。
一事成功，事事顺利。
9.注意是一种学习的反应。
必须强化学生注意的行为。
五、学习情境的分析10.要把每一个学习任务分解成必须分别学习的、需要时可以训练的具体成分。
训练对于技能作业来说是必要的技术。
11.把各种“行动”分解成各种“动作”，然后教这些动作。
力求不要教得抽象。
12.在某些情况下，最初学的东西就是最后要学会的东西。
2020年给老师上课的建议意见
给老师上课的建议意见1，所教东西尽量与最近最新鲜的例子和应用联系起来，有利于学生有更感性的认识，学习得有目的性，可调动其兴趣，愿意学习;2，所写黑板的板书列本部分标题后，在旁边黑板上画图或表，每讲完此部分后把详细部分擦掉，把大标题留下，最后上完课后黑板上整齐的留下本节课所讲内容的骨干大纲。
如此显得教师讲课有条理性，一切尽在掌握。
且有利于给学生总结。
到底那一部分是基础，那一部分是重点，或是难点。
有利于告知学生重点难点;3，比如声音适中，但在重点难点时要有变动，总是一个音量容易使人疲倦;当讲到难点重点时，加以强调，引起学生重视;4，讲课时面向学生，不可只看黑板。
观察学生(听课教师)的反应，适当调整讲课节奏和增删例子;5，若可以，综合使用各种教学手段，比如讲程序时使用幻灯片，讲综合知识时使用PPT，对知识点具体讲解时可在黑板板书，可控制好教授速度，易于学生接受，各种教学手段交叉使用，给予了学生新鲜感，也易于其集中注意力;6，有可能的话，对学生进行提问等形式的沟通交流，有利于活跃课堂气氛;或是自问自答，引起学生好奇后给出答案，有利于增加学生印象;7，从容，自信，对所讲内容熟悉，对其他相关课程或是研究进展之类有很多了解，能够给学生很多新鲜知识，让学生产生信任感;8，教课过程中，注意多讲些例子，使知识比较形象，易于理解和接受，并有深刻的印象;9，刚上课的前六分钟学生(教师也一样)的注意力不是最佳状态，不适宜学习新知识，尽量微笑，进度可稍缓;试讲选取内容不宜多，一个问题讲清楚就好;10，课后跟听课教师交流，表明自己经验不太足，但表明足够的敬业精神，对教学感兴趣。
11.在适当的地方巧妙地设计提问;12.多谈自己对历史的感受，进行心灵交流;13.前因后果，适当点明，便于理解;14.在走进教室之前要调整好自己的各个方面;15.主次分明，重点多讲，难点简化(比喻、举例、概括等);16.走下台了解学生的学习情况;17.让学生们在听课文、听故事中学会思考，并进行讨论，最后由老师引导得出结论研究;18.引导学生开启思维;19.最忌对着课本照读;20.面试的机会只有一次，应该有点新意;21.应该以丰富的课外知识、自己对课本的理解来征服学生的心;22.适当提高音量，做到抑扬顿挫;23.提一些有深度的问题让学生们思考，循序渐进的引导;。
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给老师上课的建议意见
1，所教东西尽量与最近最新鲜的例子和应用联系起来，有利于学生有更感性的认识，学习得有目的性，可调动其兴趣，愿意学习;
2，所写黑板的板书列本部分标题后，在旁边黑板上画图或表，每讲完此部分后把详细部分擦掉，把大标题留下，最后上完课后黑板上整齐的留下本节课所讲内容的骨干大纲。
如此显得教师讲课有条理性，一切尽在掌握。
且有利于给学生总结。
到底那一部分是基础，那一部分是重点，或是难点。
有利于告知学生重点难点;
3，比如声音适中，但在重点难点时要有变动，总是一个音量容易使人疲倦;当讲到难点重点时，加以强调，引起学生重视;
4，讲课时面向学生，不可只看黑板。
观察学生(听课教师)的反应，适当调整讲课节奏和增删例子;
5，若可以，综合使用各种教学手段，比如讲程序时使用幻灯片，讲综合知识时使用PPT，对知识点具体讲解时可在黑板板书，可控制好教授速度，易于学生接受，各种教学手段交叉使用，给予了学生新鲜感，也易于其集中注意力;
6，有可能的话，对学生进行提问等形式的沟通交流，有利于活跃课堂气氛;或是自问自答，引起学生好奇后给出答案，有利于增加学
生印象;
7，从容，自信，对所讲内容熟悉，对其他相关课程或是研究进展之类有很多了解，能够给学生很多新鲜知识，让学生产生信任感;
8，教课过程中，注意多讲些例子，使知识比较形象，易于理解和接受，并有深刻的印象;
9，刚上课的前六分钟学生(教师也一样)的注意力不是最佳状态，不适宜学习新知识，尽量微笑，进度可稍缓;试讲选取内容不宜多，一个问题讲清楚就好;
10，课后跟听课教师交流，表明自己经验不太足，但表明足够的敬业精神，对教学感兴趣。
11.在适当的地方巧妙地设计提问;
12.多谈自己对历史的感受，进行心灵交流;
13.前因后果，适当点明，便于理解;
14.在走进教室之前要调整好自己的各个方面;
15.主次分明，重点多讲，难点简化(比喻、举例、概括等);
16.走下台了解学生的学习情况;
17.让学生们在听课文、听故事中学会思考，并进行讨论，最后由老师引导得出结论研究;
18.引导学生开启思维;
19.最忌对着课本照读;
20.面试的机会只有一次，应该有点新意;
21.应该以丰富的课外知识、自己对课本的理解来征服学生的心;
22.适当提高音量，做到抑扬顿挫;
23.提一些有深度的问题让学生们思考，循序渐进的引导;。