高一下期教研组工作计划
高一教研组下半年工作计划
高一教研组下半年工作计划一、工作背景与目标高一教研组是学校教学管理和教学研究的重要组成部分，全体成员应充分发挥自身专业素养和团队合作精神，积极开展教学研究与教学改革，提高教育教学质量，为学生的全面发展和高考备考工作提供支持。
下半年工作计划的目标是进一步完善教研组的组织机制，加强团队建设，并针对高一学生的学情和特点，制定个性化的教学策略，提高学习效果。
二、工作内容与计划1. 教研组组织机制建设a. 确定教研组长和各学科组长，明确职责分工和任务要求。
b. 设立月度例会和季度研讨会，交流教学心得，分享教学资源，提高教学水平。
c. 建立教学研究档案，记录教学改革和研究成果，为教学质量评估和教师评优提供依据。
2. 教学研究与改革a. 针对高一学生，制定个性化的教学策略，提高学习效果。
b. 研究和探索创新的教学方法和工具，提升学生的学习兴趣和主动性。
c. 持续开展教学反思和教学实践活动，推动教师的专业成长。
3. 教育教学质量评估与监控a. 建立完善的教学质量评估体系，针对教学过程和教学效果进行评估和监控。
b. 结合学科特点，制定相应的评估指标和评价标准，对教学质量进行评价。
c. 定期组织教学质量分析与研讨会，总结经验，查找问题，改进教学方法和策略。
4. 学科资源的整合与共享a. 建立学科资源库，收集、整理和共享教学资源，提供给教研组成员进行教学备课。
b. 探索合作教学模式，利用多媒体技术和网络资源，拓宽教学渠道，提供多样化的教学资源。
5. 学生学习能力与素质培养a. 针对学生学习能力的差异，设计个性化的学习方案，提高学生的自主学习能力。
b. 增加学生的学科兴趣，组织丰富多彩的学科活动，培养学生的创新思维和实践能力。
c. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生发展，提供科学的学习指导和辅导。
6. 外部合作与交流a. 积极参与区域教学研讨会、学科教研座谈会等各类教学交流活动，提升教研组成员的教学水平。
b. 发掘优秀的教学案例和教学资源，引进先进的教育理念和教学方法，为教学改革提供参考。
高一下学期语文教研组工作计划
高一下学期语文教研组工作计划一、总体目标本学期，语文教研组将围绕提高学生的阅读理解能力和写作水平，加强教师的专业素养和教研能力，推动学科教学改革和发展。
具体目标如下：1. 提高学生的阅读理解能力，注重培养学生对文本的分析能力和综合运用能力。
2. 提高学生的写作水平，注重培养学生的表达能力和思维能力。
3. 加强教师的专业素养和教研能力，使每位教师都能够参与到教研活动中，不断提高自身的教学水平。
4. 推动学科教学改革和发展，探索创新的教学方法和手段，为学生提供更优质的教学资源和服务。
二、工作计划为了实现上述目标，语文教研组将按照以下工作计划进行具体安排：1. 制定教学计划根据课程标准和教学大纲，制定本学期的教学计划。
明确每个阶段的教学目标和重点，合理安排各个知识点和教学内容，做到有条不紊地推进教学工作。
2. 组织教研活动每周组织一次教研活动，针对学生的学习情况和教学需求，共同探讨教学方法和手段，分享教学资源和经验，不断提高教学水平和教研能力。
3. 开展学科研究选定一个或几个热点问题，开展深入的学科研究。
可以选择一些教学难点或热门话题，进行系统的研究和探讨，寻求解决问题的有效途径和方法。
4. 创新教学方法尝试新的教学方法和手段，注重培养学生的创新意识和实践能力。
可以采用多媒体教学、探究式学习等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
5. 定期评估和总结每月进行一次教学评估和总结，及时发现问题和不足，加强教师之间的交流和合作。
同时，对学生的学习情况和成绩进行跟踪评估，及时调整教学计划和措施。
6. 设立奖惩机制设立奖惩机制，激励教师积极参与教研活动和专业发展，提高团队凝聚力和合作精神。
对表现突出的教师进行奖励，对不符合要求的进行处罚，确保教研组的正常运转和发展。
7. 定期开展互聘课堂每月进行一次互聘课堂活动，每位教师都可以参与其中，互相观摩和评课。
通过这种方式，可以相互学习和取长补短，不断改进自己的教学方法和技巧。
2024年高一教研组下半年工作计划范文
2024年高一教研组下半年工作计划范文一、工作目标1.全面贯彻落实新一轮高中课程标准，加强课程改革和创新，提升教学质量。
2.加强师资培训，提高教师教学水平和专业素养。
3.加强教师团队建设，增强合作精神，促进集体发展。
4.深入学习先进教育理论和教育研究成果，提高教研水平和学科建设。
5.积极组织各类学科竞赛、活动和讲座，丰富学生学习和培养综合素质。
二、工作内容1.制定教学计划和教材研究计划明确各学科的教学目标和内容，制定教学计划，并结合新课程标准进行教材研究，确保教学内容与学生需求相适应。
2.开展教师培训和学科建设研讨组织教师参加各类教育培训活动，提高教师的教学水平和专业素养。
同时，组织学科建设研讨会，促进教研活动深入开展，不断提高教研水平。
3.开展教育科研和教育论文撰写鼓励教师积极参与教育科研活动，组织教育科研项目的申报和论文撰写，提高教师的科研能力和学术造诣。
4.组织学科竞赛和活动积极组织学科竞赛和活动，包括科技创新竞赛、学科知识竞赛和综合素质培养活动等，提高学生的学科素养和综合能力。
5.开展课堂教学观摩和反思定期组织教师进行课堂教学观摩和反思活动，互相学习借鉴，提高教学效果和教学方法。
6.加强课程评价和学生评价建立健全课程评价和学生评价体系，对课程教学进行科学评估和改进，关注学生的教育质量和学术能力。
7.加强家校合作和学生管理积极开展家长会和家校联谊活动，加强家校沟通和合作，促进学生全面发展。
并加强学生管理，营造良好的学风和校风。
8.组织各类讲座和学术交流活动邀请相关专家和学者给教师和学生进行讲座和学术交流，拓宽教师和学生的学术视野和知识面。
三、工作计划和安排1.九月份- 教研组会议，讨论制定下半年教育工作计划和年度目标。
- 组织教师参加区域教育培训活动，提高教师的专业素养。
- 开展教研活动，研究课程标准和教材改革。
2.十月份- 组织学科建设研讨会，分享教育研究成果和教学经验。
- 积极组织学科竞赛和活动，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
第二学期高一数学教研组工作计划
第二学期高一数学教研组工作计划一、指导思想学习《浙江省深化普通高中新课程改革方案》等相关文件，落实市教育局“面向全体、分层指导、分类推进，大面积提高普高教育教学质量”的策略，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xx-2020）》为指导，坚持科学发展观，贯彻教育方针，提高教育教学质量；坚持以人为本，深化课程改革，促进学生全面健康发展；坚持教育实践，切实解决教学实际问题，促进教师专业发展，提高教育教学质量。
二、工作重点1、深化课改，积极推进深化普通高中课程改革，是xx年省厅的核心工作。
要根据省教育厅提出的“减总量、调结构、优方法、改评价、创条件”的总体思路，坚持有利于促进学生的个性发展，加快选修课程的建设。
2、改进教学，以学定教开展深化普通高中新课程改革教学研讨活动，深化课程改革，改进课堂教学，以学定教是关键。
继续开展对“三维目标”的教学研究，强化知识、技能目标的落实。
开展疑难问题、案例设计、教学反思等学科教学主题研讨活动，开展精品课例的展示活动，引领教师研究教材、研究学法、研磨课堂教学，创造有深度、有特色、有实效的课堂范例，探索科学高效的课堂教学模式，树立“轻负高质”的典型，不断提高教师的教学思想和教学水平。
3、校本研修，讲究实效组织本组教师以集体备课、听课评课、说课试课等主题明确、实践性强、参与面广的校本研修活动。
为了使集体备课活动真正落到实处，发挥集体备课的效用，要求教师每会必到，在固定地点进行教研。
其程序为：教学反思——理论学习——教学研究——修订方案。
一个课时内容要由一位教师中心发言，其他老师补充完善，要有详细记录。
4、鼓励科研，追求创新鼓励广大教师积极开展课题研究、论文与案例的撰写，充分发挥校本教研组的作用，积极营造学术研究氛围，鼓励创新教科研工作方式。
同时，还要切实推进“三小”培养工程，力争我校本教研组在各项“三小”评比中获得好成绩。
5、狠抓竞赛，培养特长组织好温州市摇篮杯高一数学竞赛，抓好数学特长生的培养，争取竞赛成绩取得更大的进步。
2024高中教研组工作计划(5篇)
2024高中教研组工作计划为进一步做好学科教研工作，促进全市素质教育的深入发展和教育教学质量的稳步提高，特制定本计划。
一、指导思想以国家的教育方针政策为指导，以《课程方案》及各科课程标准为依据，以省素质教育会议精神为指导，以“大力推进教育教学创新，全面提高教育教学质量，为建设殷实和谐、公平质优教育名市提供智力支持”为实践载体，自觉践行____，用____引领学科教研工作，全面提升学科教育教学质量。
二、基本思路以深化课堂教学改革与创新为重点，以打造高效课堂为、实现学科实施素质教育的发展与突破；以强化网上教研为契机，实现教研方式的优化和互补；以提高教研水平与实效为目标，实现自身与师生的共成长。
三、重点任务和主要措施（一）全面落实山东省普通高中历史教学实施意见，规范学科教学行为。
1、科学安排历史学科课程，扎实推进课程改革。
本学期的教学内容是历史必修II与校本课程。
2、研究模块专题教学的特点，更新评价理念。
（1）依据课程标准，全面落实课程目标。
教师要认真学习、深入研究课程标准，准确把握课程的性质、基本理念和设计思路，明确课程对教学实施提出的要求，进一步转变教学观念。
教学时要着眼于模块或专题的整体设计，有机整合知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标，将正确的世界观、人生观融入教学实践。
（2）尊重教学规律，开展教育教学创新。
既要继承传统教学中有利于学生身心发展、符合教育教学规律的教学方式，坚持教学常规，也要根据新课程精神，不断创新教学方法，转变学生学习方式。
教师要特别注意做好备课、上课、课后反思三个环节的工作，借鉴、融合各派教学理论，与同伴、专家开展合作研究，不断探索提高教学效率的途径。
（3）转变教学方式，打造高效课堂。
要认真研究自主、合作、探究学习的组织实施策略和方法，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。
了解各种教学媒体和手段的特点，根据具体的教学任务，选择合适的教学组织形式和教学媒体，提高教学质量。
第二学期高一数学教研组工作计划
第二学期高一数学教研组工作计划一、指导思想学习《浙江省深化普通高中新课程改革方案》等相关文件，落实市教育局“面向全体、分层指导、分类推进，大面积提高普高教育教学质量”的策略，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xx-2020）》为指导，坚持科学发展观，贯彻教育方针，提高教育教学质量；坚持以人为本，深化课程改革，促进学生全面健康发展；坚持教育实践，切实解决教学实际问题，促进教师专业发展，提高教育教学质量。
二、工作重点1、深化课改，积极推进深化普通高中课程改革，是xx年省厅的核心工作。
要根据省教育厅提出的“减总量、调结构、优方法、改评价、创条件”的总体思路，坚持有利于促进学生的个性发展，加快选修课程的建设。
2、改进教学，以学定教开展深化普通高中新课程改革教学研讨活动，深化课程改革，改进课堂教学，以学定教是关键。
继续开展对“三维目标”的教学研究，强化知识、技能目标的落实。
开展疑难问题、案例设计、教学反思等学科教学主题研讨活动，开展精品课例的展示活动，引领教师研究教材、研究学法、研磨课堂教学，创造有深度、有特色、有实效的课堂范例，探索科学高效的课堂教学模式，树立“轻负高质”的典型，不断提高教师的教学思想和教学水平。
3、校本研修，讲究实效组织本组教师以集体备课、听课评课、说课试课等主题明确、实践性强、参与面广的校本研修活动。
为了使集体备课活动真正落到实处，发挥集体备课的效用，要求教师每会必到，在固定地点进行教研。
其程序为：教学反思——理论学习——教学研究——修订方案。
一个课时内容要由一位教师中心发言，其他老师补充完善，要有详细记录。
4、鼓励科研，追求创新鼓励广大教师积极开展课题研究、论文与案例的撰写，充分发挥校本教研组的作用，积极营造学术研究氛围，鼓励创新教科研工作方式。
同时，还要切实推进“三小”培养工程，力争我校本教研组在各项“三小”评比中获得好成绩。
5、狠抓竞赛，培养特长组织好温州市摇篮杯高一数学竞赛，抓好数学特长生的培养，争取竞赛成绩取得更大的进步。
2024年高一下半学期语文教研组工作设计
2024年高一下半学期语文教研组工作设计一、前言本工作设计旨在明确2024年高一下半学期语文教研组的工作目标、任务和具体措施，确保教学质量的持续提升，促进教师专业发展，培养学生的语文素养。
二、工作目标1. 深化课程改革，提高语文课堂教学质量。
2. 提升教师教育教学水平，促进教师专业发展。
3. 培养学生语文素养，提高学生语文综合运用能力。
三、工作任务1. 研究教材，明确教学内容和要求。
2. 开展课堂教学实践，提高教学方法多样性。
3. 加强课堂评价，及时反馈教学效果。
4. 组织教师培训和学术交流，提升教师专业素养。
5. 开展学生活动，培养学生的语文兴趣和素养。
四、具体措施4.1 教学研究- 组织教师进行教材研究，明确教学内容和要求。
- 定期举行教研活动，分享教学经验和心得。
4.2 课堂教学- 探索并实践多样化的教学方法，提高课堂教学效果。
- 注重培养学生的语文素养，提高学生的阅读、写作、口语表达能力。
4.3 课堂评价- 加强课堂评价，及时反馈教学效果，调整教学策略。
- 关注学生的学习过程和综合素质，全面评价学生的语文能力。
4.4 教师培训与学术交流- 组织教师参加各类培训，提升教师教育教学水平。
- 开展学术交流，引进先进的教育理念和教学方法。
4.5 学生活动- 组织学生参加各类语文竞赛、讲座等活动，培养学生的语文兴趣。
- 开展课外阅读、写作、演讲等实践活动，提高学生的语文素养。
五、时间安排1. 第1-2周：研究教材，明确教学内容和要求。
2. 第3-4周：开展课堂教学实践，探索多样化教学方法。
3. 第5-6周：加强课堂评价，反馈教学效果。
4. 第7-8周：组织教师培训和学术交流。
5. 第9-10周：开展学生活动，培养学生的语文兴趣和素养。
六、工作总结与反馈本学期末，组织教研组成员对工作进行总结和反馈，分析存在的问题，提出改进措施，为下学期的语文教学工作提供借鉴。
七、附录1. 教材分析报告2. 教学方法案例分享3. 教师培训与学术交流计划4. 学生活动方案八、参考文献[相关教育教学理论、政策文件等]---以上为2024年高一下半学期语文教研组工作设计的主要内容，请根据实际情况进行调整和完善。
2024年高一下学期教师备课组工作计划模版（三篇）
2024年高一下学期教师备课组工作计划模版秉持以学生全面发展为核心的教育理念，本教学计划旨在通过“互动课堂，效率课堂”的实施，采用问题教学法，强化课堂教学质量，不断提升教学研究水平。
一、教学目标与原则本计划致力于学生全面发展，强调课堂互动与效率，以问题驱动的教学方式为主导，确保课堂教学成为提升教学质量的主阵地。
二、教学工作重点（一）集体备课与分工1. 备课安排遵循互助协作、资源共享的原则，备课组进行集体备课，同时明确分工，由主备教师提供教案、课件及相关资料。
在此基础上，集体讨论，发挥个性化教学特色。
活动时间：每周一下午第一节课，如时间不足，可延续至第二节课。
分工安排如下：庄教师负责《沁园春？长沙》等课程的主备工作。
马教师负责《跨越百年的美丽》等课程的主备工作。
胡教师负责《边城》等课程的主备工作。
刘教师负责《生命本来没有名字》等课程的主备工作。
（二）日常教学任务1. 日常必做任务每日一诗、每日一句，要求学生工整抄录，并进行简要评析，以加强诗词名句积累和人文素养培养。
每日一读一听一看一剪，通过阅读、听新闻、观看高品质电视节目、剪报等活动，拓宽视野，丰富知识积累。
每周演讲，轮流进行，以培养学生的逻辑思维和语言表达能力。
每周荐文，由学生推荐名著或美文，并阐述推荐理由，提升赏析能力。
（三）作业设计与考试安排1. 课内作业由主备教师提出，集体讨论确定。
2. 拓展训练由主备教师分工负责，分别针对现代文、诗词、文言文等部分进行选题、出题和试卷分发。
3. 月考和期中考试由备课组统一商量，每位教师负责一次出题。
4. 作文训练包括命题作文、改编课本剧、读书笔记等多种形式，旨在培养学生的写作能力和审美鉴赏能力。
三、公开课安排本学期，每位教师至少开设一堂公开课。
具体安排如下（暂定）：胡教师：区级《边城》公开课，具体日期待定。
刘教师：校级《雪落在中国的土地上》公开课，具体日期待定。
庄教师和马教师：公开课主题待定。
四、基本要求1. 教师应团结协作，资源共享，充分发挥备课组的集体力量。
2024年高一语文教研组工作计划模版（三篇）
2024年高一语文教研组工作计划模版本年度，我校区语文教研组将秉持学校整体工作部署，深入贯彻落实新课程改革精神，积极推进创新教育，全面执行课程改革实验方案。
为提升教育教学质量，特制定如下学期工作计划：一、工作指导思想本学期，我们将以深化对新“课标”的理解与运用、实践新教育理念为核心，强化教师对现代教育观念和课程改革的认识。
以学科教学研究、培养学生的创新精神与实践能力为工作重点，注重学法指导，确保学生在教学过程中的主体地位得到充分体现。
二、主要工作任务与措施（一）扎实开展常规教学工作1. 打牢基础知识①注重早期积累。
语文学习依赖长期积累，故应从高一年级开始，注重培养学生的文学、文化常识和古诗词名句的积累能力。
为巩固记忆，将相关内容纳入学期初摸底测验，强化复习效果。
②充分利用教材。
针对学生实际情况，强调遵循教材体系，有序提升学生能力。
高一年级合理安排必修与选修课程，本学期完成《语文》必修第一、二册的学习，采用单元教学与读写实践相结合的方式，培养学生的语文素养。
③有序推进作文教学。
从基础记叙文逐步过渡到议论文、材料作文等，形成系统的作文教学模式。
每篇作文均进行细致批改与讲评，以提升学生的写作水平。
2. 拓宽学习视野①增加课外文言语段阅读。
在高一、高二年级补充课外小语段，并配备自编测试题，以检验学生掌握情况。
②鼓励学生通过剪报等方式扩大阅读量，关注时代发展，积累写作素材。
③坚持撰写随笔，定期评讲并推广优秀作品。
3. 开展多样化教学活动组织古诗文吟诵比赛、作文竞赛、课前演讲等特色活动，激发学生学习热情。
4. 建立听课、说课、评课制度本学期，各备课组安排3-5人开展公开课，鼓励全体教师积极参与。
每位教师听课不少于____节。
（二）有序推进语文教研活动1. 积极争取学校及上级主管部门的支持，拓宽交流渠道，提升教学视野。
2. 利用网络平台，发挥集体智慧，营造浓厚的教研氛围。
3. 丰富教研内涵，通过校本培训等方式，精心组织教研活动。
2024年高一语文教研组工作计划（三篇）
高一语文教研组工作计划一、目标：1.以课程改革为契机，坚持有效教学理念，继续落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变;由重视知识传授向重视方法设计转变;由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。
2.加强集体备课，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。
尤其加强高三毕业班工作，科学安排教学计划，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资源优化共享。
3、把握语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组教师的业务水平，集思广益，博采众长;运用语文教学，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。
二、教研工作现状分析1、活动形式单一，观摩听讲居多，自主研究不够。
我校目前教研工作，总体上看显得非常单一。
绝大多数时间都是在进行看和听，自主参与，独立思考的时间总体上还是很不够的。
2、观摩课涉及内容单一，解读新课居多，教法探讨不够。
不注重研究学生怎样“学”多数教师都是为了解决教师“上”的问题，而不是在研究“怎样上得更好更有效”的问题，不是在研究学生怎样“学”。
因此，我们都是在图解教材流程，教师缺少对新理念的真正理解和研究问题的创造欲望与创造能力。
3、教研方面理论水准浅薄，实战摸索居多，经验提升不够。
备课组活动，大多数教师认为只需要将前人的经验或做法加以运用就可以了，对理论的学习不重视，专题讨论一言堂，其它教师闭口不谈。
4、教学研究方面系统研究缺失，零散示范居多，归类研究不够。
在主客观原因的影响下，我们学校教研活动缺少系统性的问题。
绝大多数的教研活动内容还显得零散和不系统。
5、学科带头人、骨干教师缺乏。
三、具体措施：在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，认真备课，认真反思并总结个人的教育、教学心得，切实提高自己的教育、教学水平。
继续开展提高课堂教学效益的研究，努力提高语文教学质量。
高一年级，加强新教材研究，把握新教材的特点，深入学习、研究新教材的内容，探讨新教材的编写理念及适应学生的教学方式，明确教学目标和教学要求，积极探索如何将课改的基本理念转化为具体的教学行为的途径和方法。
2024年高一下半学期语文教研组工作设计
2024年高一下半学期语文教研组工作设计目标本学期语文教研组的工作旨在提高学生的语文综合素养和阅读能力，促进学生的创新思维和批判性思维能力的发展。
工作计划1. 制定教学大纲和教材选择标准：根据新课程标准和教育部要求，制定适合高一学生的语文教学大纲，并评估和选择合适的教材。
2. 教学方法研究：研究和分享有效的教学方法和策略，以提高学生的研究兴趣和参与度。
探索多媒体和信息技术在语文教学中的应用。
3. 阅读推广活动：组织各类阅读推广活动，如读书分享会、主题阅读讨论等，激发学生的阅读兴趣和培养批判性思维能力。
4. 试题评析和分享：定期评析学期内的考试试题，分享教学经验和教学资源，提供教学参考和指导。
5. 教学研讨会：组织教学研讨会，邀请内外部专家分享最学理念和经验，提高教师的教学水平和专业素养。
6. 学生作品展示：组织学生作品展示活动，鼓励学生积极参与创作，展示他们的才华和成果。
资源安排1. 教研组成员任务分工：根据教研组成员的专长和兴趣，合理分配教研任务，确保每个成员都能充分发挥自己的优势。
2. 教学资源整合：整合和分享教学资源，包括教案、课件、试题等，提供给教研组成员参考和使用。
3. 学校支持：争取学校领导的支持，提供必要的课堂设备和教学资源，为教研组工作提供有力保障。
评估与总结1. 教学效果评估：定期对教学效果进行评估和反馈，根据评估结果调整教学策略和方法，不断提高教学质量。
2. 工作总结与分享：每学期结束时，组织教研组成员进行工作总结和经验分享，为下学期的工作提供参考和借鉴。
以上是2024年高一下半学期语文教研组的工作设计，希望通过我们的努力，能够提高学生的语文素养和阅读能力，培养他们的创新思维和批判性思维能力。
2024年高一教研组下半年工作计划
2024年高一教研组下半年工作计划一、总体目标：提高教学质量，促进学生全面发展。
二、工作内容：1. 课程设计与教材开发a. 组织教师参与课程设计和教材开发，以满足新课程改革要求。
b. 完善课程表和教学进度安排，确保教师有足够的备课时间。
c. 针对学生特点，设计多样化的课程活动，提高学习兴趣和积极性。
d. 制定评估标准，对教材进行评估和修订，确保教材的科学性和适用性。
2. 教学方法研究与改进a. 建立教学观察和反思机制，促进教师间的互相借鉴和交流经验。
b. 探索新的教学方法，提高教学效果。
例如，利用信息技术辅助教学，采用多媒体教学等。
c. 鼓励教师参加教学培训和研讨会，提升专业水平。
d. 培养学生的自主学习能力，激发他们的学习兴趣。
3. 学生成绩分析与辅导a. 定期对学生成绩进行分析，找出问题和不足之处。
b. 针对学术成绩差的学生，加强个别辅导和关怀，帮助他们提高成绩。
c. 指导学生制定学习计划和解决学习问题的方法，提高学习能力和自主学习能力。
d. 加强学业辅导，帮助学生解决学习中的困惑和问题。
4. 课程评价与质量监控a. 制定课程评价标准和方法，对教学过程进行评价，发现问题并及时改进。
b. 定期召开教学质量监控会议，讨论教学改进的措施。
c. 加强与家长的沟通，了解家长对教学的意见和建议，及时作出调整。
5. 工作管理与教研活动组织a. 建立教研活动档案，记录教研活动的过程和成果。
b. 制定教研活动计划和安排，确保教研活动的顺利进行。
c. 鼓励教师积极参与教研活动，提高专业素养。
d. 定期召开教研组会议，交流教学经验和总结教研活动。
三、工作计划：1. 课程设计与教材开发a. 与教务处和相关学科组织教师参与课程设计和教材开发，制定时间表和分工。
b. 完善课程表和教学进度安排，确保教师有足够的备课时间。
c. 根据学生需求和学科特点，设计多样化的课程活动，提高学生的参与度。
2. 教学方法研究与改进a. 每月组织一次教学观摩活动，教师相互观摩课堂教学，并进行反思和交流。
高一数学教研组第二学期工作计划
高一数学教研组第二学期工作计划背景高一数学教研组是本校重要的教研机构之一，负责高一年级数学教学工作。
第一学期，教研组按照学校教学计划和学科标准，认真组织备课、授课、讲评等教学活动，取得了不错的教学效果。
但同时也暴露了一些存在的问题，例如作业布置和批改不及时，教与学的协调不够紧密等等，这些问题需要我们在第二学期进行有针对性的改进。
本文主要描述高一数学教研组第二学期的工作计划，希望通过合理安排、积极实施，提高学生数学成绩及教师的教学水平。
目标本学期高一数学教研组的工作目标为：•全面贯彻、落实学校教育教学方针，强化数学素养和数学思想观念的培养；•继续推进课程改革，创新教育教学方式，提高学生的数学兴趣和学习主动性；•加强教师教学能力的培养，提高教师的教育教学思想和实践能力。
任务高一数学教研组的具体工作任务包括：1.课程设置•根据新课标和学校教学计划，合理配置课程体系。
加强基础知识的讲解，深化常识和思维能力的培养，注重知识的系统性和深度理解。
2.教学组织•做好备课工作，及时掌握一线教学情况；•强化课堂管理，促进教与学的协调；•积极创新教育教学方式，采用现代化教学手段，提高课堂互动性和学习效率。
3.作业布置与批改•作业出得多，讲得少，督促学生自我思考；•作业批改要及时，避免给学生延误学习、影响他们的兴趣。
4.家长沟通•每月召开家长会，介绍学生在学习上的情况；•做好家访工作，向家长宣传学校的教育理念和教学成果，积极向学生家庭倡导性别平等和儒雅文明礼仪等。
实施为确保高一数学教研组的工作计划能够顺利实施，我们将采取以下措施：1.组建教研团队•选派专业骨干组成教研团队，充分发挥教职员的优势；•加强同行评课，促进互相学习、交流和实践。
2.培养教师•举办教师培训，提高教师的教学能力和理论水平；•鼓励教师从教育教学环节所处的角度、困境和方法入手来进行探讨，反思。
3.提高教学质量•严格按照学科标准制定教案，规范教学过程，提高教学质量；•积极组织“数学课外拓展活动”，拓宽学生的视野，提高其兴趣。
2023年高一教研组下半年工作计划
2023年高一教研组下半年工作计划一、总体目标在2023年下半年的教研工作中，高一教研组将以提高教学质量为核心，全面提升学生的学业水平和综合素质。
具体工作目标如下：1.完成下半学期的教学计划，确保课程进度的顺利进行；2.积极参与教学研究与交流活动，提高教师的教学能力和教学水平；3.加强学生的学习指导与辅导，提高学生的学习效果和学习兴趣；4.积极探索教材更新和教学方法改革，提高教学质量。
二、教学工作安排1.制定下半学期的教学计划教研组成员根据 syllabus 和学生实际情况，制定下半学期的教学计划，明确每周的教学目标和教学内容。
同时，充分考虑学生的学习进度和兴趣，设置适当的教学方法和评价方式，确保课程进度的顺利进行。
2.组织教学研究活动（1）举办教学研讨会教研组定期组织教学研讨会，邀请专家和经验丰富的老师分享教学心得和教学方法，提升教师的教学能力和水平。
同时，鼓励教师们分享自己的教学经验和教学资源，促进教师之间的相互学习和交流。
（2）参加教研讲座和培训教研组成员积极参加学校或区域性的教研讲座和培训，了解最新的教学理念和教学方法，更新教育教学知识，提高教师的专业素养。
3.加强课堂教学管理（1）制定课堂规则和纪律措施教研组成员共同制定高效的课堂管理制度，明确学生的学习纪律和课堂表现要求，规范学生的学习行为，提高课堂的秩序和效果。
（2）定期组织课堂观摩与评课活动教研组定期组织课堂观摩与评课活动，促进教师之间的相互学习和提高，同时为教师提供互相监督和改进的机会，进一步提高教学质量。
4.加强学生学习指导与辅导（1）制定学习指导计划教研组制定学生学习指导计划，根据学生的学习情况和需求，提供个性化的学习指导和辅导，帮助学生解决学习中的问题，提高学习效果。
（2）组织学习辅导班和学科竞赛准备班教研组组织学习辅导班和学科竞赛准备班，针对学生的学习需求和学科特点，进行个性化的学习辅导和竞赛备考，提高学生的学习能力和竞赛水平。
2024年高一语文教研组工作计划（四篇）
2024年高一语文教研组工作计划一、工作理念严谨遵循学校工作计划，深刻理解语文科的核心价值，即激发并培养学生的内心福祉。
坚决秉持“激发课堂活力，以生命演绎语文”的教学理念，强化“合作、学习、教研、科研、信息、奉献服务”六维意识。
二、工作焦点（一）以教材为引导，深入研读教学材料。
1、在文言文教学中，着重提升诵读能力，强调精神内涵，注重归纳总结，同时鼓励知识积累。
2、重视文本整体，力求洞察作者内心。
例如在教授《祝福》、《边城》等小说时，不仅要理解人物性格，更要深入探究人物的心理历程，以获取更生动、更珍贵的理解。
3、致力于每一节课的精雕细琢，教学设计时应抓住文本中的关键词、句、细节、场景或动作，以此统领全局，确保教学连贯性。
（二）强化集体备课，追求卓越的教学质量。
1、针对实验班、平行班和新世纪班的差异，确立不同的教学指导思想：2、在南北校区语文备课组的沟通基础上，实行南区语文组的集体备课，鼓励多听多学。
3、利用周六和晚课时间进行精讲练习，确保及时反馈，及时总结。
4、定期进行单元测试，以适应不同学情的需求。
（三）巩固语文基础，实现厚积薄发。
1、高中第二册的写作教材，重点提升学生的记叙文和说明文写作能力。
2、持续进行小楷练习。
3、持续推动诗词背诵，由各班语文课代表负责监督。
4、坚持语文基础知识的系统训练。
5、推广阅读积累，推荐《时文花雨》、《智文星空》、《凝视大家》、《回眸历史》、《美文如歌》、《语文晨读》等短小精悍、富有启发性的阅读材料，激发学生的阅读兴趣，培养终身阅读习惯。
（四）开设多元化的选修课，严格按照计划实施，拓宽学生的知识视野，提升人文素养，确保选修课的实效性和意义，避免形式主义。
（五）严格执行“春蚕”公开课计划。
（六）备课组每周活动时间：每周五的第七、八节课。
2024年高一语文教研组工作计划（二）一、目标设定：1. 以课程改革为驱动力，坚守有效教学原则，持续完善课堂教学评估机制，实现三大转型：2. 强化集体备课，倡导协作，以节省劳动、提升效率和资源共享为宗旨，切实关注教学效果，提升整体教学质量。
高一教研组下半年工作计划
高一教研组下半年工作计划一、总体目标下半年，高一教研组的总体目标是提高学生成绩，促进学生全面发展。
通过教学研讨、评课活动等方式，加强师资队伍建设，提高教师教学水平，不断优化教学内容和方法，让每位学生都能取得进步。
二、教学研讨1.举办定期教学研讨会，通过分享教学心得和经验，借鉴优秀教师的教学方法，提高整个教研组的教学水平。
2.组织教师进行教学观摩，相互学习，互相借鉴。
选择优秀教师的课堂进行观摩，并进行交流研讨，帮助其他教师改进教学方法。
3.梳理各学科的教材内容，明确重点难点，把握学科的核心知识点，为学生的学习提供有效指导。
三、评课活动1.组织教师开展评课活动，通过教学评估和认真听取学生意见，改进教学方法，提高教学效果。
2.建立日常教学观摩和评课记录表，帮助教师及时发现问题，并及时进行改进，以提高教学质量。
四、学科竞赛1.鼓励学生参加各类学科竞赛，提高学生的学科水平。
组织学生参加数学、物理、化学、生物等学科竞赛，并加强针对性的辅导，提高学生的竞赛成绩。
2.建立学科竞赛成绩档案，及时了解学生在竞赛中的表现，并进行针对性的辅导和补充学习。
五、个性化辅导1.根据学生的不同学科和学习水平，制定个性化辅导计划，帮助学生巩固基础知识，提高学习能力。
2.组织教师对学生进行一对一辅导，并及时回应学生的疑问，引导学生深入学习，提高学术成就。
六、教学资源整合1.整理教学资源，建立教学资源中心，提供学生和教师所需的各种教学及学习资源。
2.利用现有的多媒体设备，充分发挥其教学辅助作用，提升教学效果。
七、定期学情分析1.定期对学生的学习情况进行分析，了解学生的学习动态。
2.根据学生的学习情况，制定相应的教学计划和辅导措施，帮助学生提高学习效果。
八、家长沟通1.定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况，了解学生在家庭中的学习环境和学习困难。
2.及时回应家长的关切和问题，帮助家长更好地配合学校的教育工作，促进学生的全面发展。
九、综合素质教育1.开展各类综合素质教育活动，培养学生的综合能力。
2024年高一第二学期语文教研组活动策划
2024年高一第二学期语文教研组活动策划一、活动背景随着教育改革的不断深入，高中语文教研活动的重要性日益凸显。
为了进一步提高语文教学质量，促进教师间的交流与合作，我们计划在2024年高一第二学期开展语文教研组活动。
二、活动目标1. 深化课程改革，提高语文教学质量。
2. 促进教师专业成长，提升教育教学水平。
3. 加强校际间交流与合作，共享优质教育资源。
4. 激发教师教育教学创新，推动教育教学改革。
三、活动主题1. 主题一：新课程背景下的语文教学策略与方法。
2. 主题二：语文课程资源开发与利用。
3. 主题三：语文教育教学评价改革与实践。
四、活动内容1. 开展专题讲座：邀请知名专家进行主题讲座，分享教育教学经验和心得。
2. 举办课堂教学展示：组织教师进行课堂教学展示，推广优秀教学方法和策略。
3. 进行教学研讨：分组进行教学研讨，交流教育教学改革中的创新做法和困惑。
4. 校际交流：组织兄弟学校进行交流，分享优质教育资源和成功经验。
5. 教学评价改革研讨：探讨语文教育教学评价改革的方向和方法。
五、活动时间与地点1. 时间：2024年5月（具体时间待定）2. 地点：待定六、活动组织与参与人员1. 组织单位：高一语文教研组2. 参与人员：全校语文教师、相关教育工作者及专家七、活动筹备与实施1. 筹备阶段：- 制定活动方案- 确定活动主题、内容与形式- 邀请专家、安排讲座与研讨内容- 确定活动时间、地点与参与人员- 发布活动通知2. 实施阶段：- 落实活动场地、设备与物资- 准备教学材料与资源- 组织活动现场，确保活动顺利进行- 收集活动反馈，总结活动成果八、活动预算1. 讲座费用：待定2. 场地费用：待定3. 材料费用：待定4. 交通费用：待定九、活动效果评估1. 教师满意度：通过问卷调查了解教师对活动的满意度。
2. 教学成果：观察活动后教师的教学变化及学生学习成绩的提升。
3. 交流成果：整理活动中的交流成果，形成书面材料进行分享。
高一语文教研组下学期工作计划
高一语文教研组下学期工作计划一、前言随着新高一学年的开始，语文教研组将继续致力于深化教学改革，提高教学质量，促进学生成长。
为了更好地完成教学任务，我们制定了下学期的工作计划，以期能够更好地指导教师的教学工作，提高学生成绩。
二、教学目标1.提高学生的语文实际应用能力，使学生能够在日常生活中更好地运用所学的语文知识，提高语文素养。
2.培养学生的阅读能力和写作能力，提高学生的语文表达水平。
3.培养学生的批判性思维能力，提高学生的文学鉴赏能力。
4.加强学生的思想道德教育，提高学生的人文素养和社会责任感。
三、工作计划1.完善教学内容为了达到教学目标，我们将不断完善教学内容，结合新高一的学科要求和社会实际，更新教材和教学大纲，丰富教学内容，提高教学质量。
2.落实个性化教学针对不同学生的学习特点和学习需求，我们将进一步探索个性化教学模式，推广多样化教学方法，帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习效果。
3.加强课外拓展除了课堂教学外，我们还将引导学生积极参加各种语文比赛和活动，拓宽学生的知识面和视野，提高学生的综合素质。
4.提高教师专业水平我们将组织教师参加各种教育培训和研讨会，提升教师的教学水平和教育理念，使之能够更好地适应新的教育政策和要求。
5.建设学科研究平台为了更好地推进语文教研工作，我们将加强学科研究，建设专业的教学资源库和教学指导资料，为教师的教学提供更好的支持。
6.增强团队协作精神我们将加强教研组内部的协作和交流，建设和谐的教研团队，共同探讨和研究教学问题，共同提高教学质量。
四、总结我们相信，通过教研组的共同努力和不懈探索，我们一定能够更好地完成下学期的工作计划，提高学生的学习成绩，为学生的未来发展打下良好的基础。
同时，我们也将不断总结经验，不断完善工作计划，以适应日益变化的教育形势，为学生的学习提供更好的支持。
高一下学期教研计划
高一下学期教研计划高一下学期教研计划我高一语文组的教研教学的总体要求是：任何活动要有计划性、针对性、目的性、有效性，结合高一下学期的时间和学生的特点，结合上届高二的长处和不足，我组下学期的计划主要在以下几点：1、在有限的时间内完成教学任务下学期教学周数大概是19周，中间有中考、高考，而我们要把必修3、4全部讲完，时间紧、任务重，所以第一要务是要把课程讲完，关于课程进度见下表。
充分利用每周的备课组活动时间，有计划、有步骤地讨论每个单元的教学内容、操作程序、教学方法，做到活动主题明确，有中心发言人。
2、完善教研内容，改革教研程序，转变教研思路，稳步提高教研质量以前教研会上我们教研的是具体的内容，下一步我们要在这个基础上，教研的内容要向教研学生和方法上转变，老师分组负责自己备课的内容（进度表上已分好，）根据班级的情况和学生的层次，在教研会上每一组要发言讲课的方法，补充教学内容，找到学生最容易接受的方法，从而提高教学质量和成绩。
3、充分利用电子设备和网络资源，提高备课的效率，完善整合我组教研备课资源我组现在利用有QQ\、邮箱、微信等媒介，实现了教学资源的共享，但由于网络速度慢和缺乏电脑设备，限制了共享的效率，我想随着我校电脑设备的完善，这一问题会解决。
关于我组的教学备课资源的整合，已经进行了两年半，算上下一学期，正好是一个周期，我们组要进行细化整理，不断充实完善，为以后形成体系，出版课本教材做好前期准备。
4、重视写作。
下学期我组要对学生的作文写作，特别是议论文进行整体训练，基本上是两周一次，分步骤、分层次、分内容进行，其操作程序为：（1）、每周完成1500字以上的练笔，练笔的时间、内容自定；老师每周抽改一组。
通过这种方式让学生积累素材，练一手好字；（2）、每两周确定作文的主题和方向，老师备课要提供具体的含义、例文、并结合例文进行点评，杜绝老师单纯找例文，学生自己看例文的现象，并且不得少于两篇。
（3）、每两周写一次作文。
高一下学期语文教研组工作计划
高一下学期语文教研组工作计划一、教研工作总体目标高一下学期语文教研组的工作目标是以高考为导向，全面提升学生的语文素养，确保学生在高考中取得优异成绩。
通过对课程、教学方法和教学资源的不断优化和提升，帮助学生打好语文基础，提高语文学习的质量和效果。
二、教学内容和重点1.教学内容高一下学期的语文教学内容主要包括现代文阅读、古诗文鉴赏、文言文阅读、写作和修辞等方面。
在教学过程中，要注重培养学生的综合分析能力和文学鉴赏能力，同时注重引导学生加强对经典文学作品的理解和表达。
2.教学重点针对高一下学期的教学内容，语文教研组确定了以下教学重点：（1）古代诗文鉴赏和现代文阅读能力的培养；（2）文言文阅读的技巧和方法；（3）写作能力的提高；（4）修辞手法的学习和运用。
三、教学方法和手段1.制定详细的教学计划针对每一篇课文和知识点，教研组要制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等，以确保教学过程的有效性和学生学习效果的提升。
2.多种教学手段的运用在教学过程中，教研组将运用多种教学手段，包括课堂讨论、小组合作、多媒体辅助教学和课外阅读等，以促进学生的综合素养和能力的全面发展。
3.强化学生的自主学习能力教研组还将通过课外作业、课外阅读和学习小组等方式，引导学生主动学习，提高他们的自主学习能力和学习兴趣。
四、教学资源的整合和优化1.整合教学资源教研组将整合教学资源，包括教学课件、学习资料和教学视频等，以提供多样化的学习渠道和资源支持，帮助学生更好地学习和掌握语文知识。
2.优化教学环境教研组将优化教学环境，提供良好的学习氛围和条件，包括打造精品课堂、建设语文角和语文社团等，为学生提供更加广阔的学习空间和交流平台。
五、教学质量的评估为了确保教学质量，教研组将制定科学的评估标准和评价方式，对学生的学习情况进行及时跟踪和评估，及时发现问题并采取有效措施予以解决，以保证教学目标的实现和教学效果的提升。
六、教师培训和交流1.举办教师培训教研组将定期举办教师培训，包括研讨会、讲座、授课观摩和课题研究等，提高教师的教学水平和教学能力，以更好地服务于学生的学习和成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2017——2018学年度第二学期
高一数学组工作计划
一、指导思想
“师者，传道授业解惑也。
”教育的兴衰维系国家之兴衰，孩子的进步与徘徊事观家庭的喜怒和哀乐！数学这一科有
着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高考中的决定性作
用亦举重非轻！是高考的晴雨表。
夸张一点说数学是强校
之本，升学之源。
鉴于此，我们当举全组之力，充分发挥
团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成教
育教学任务，在原来良好的基础上锦上添花。
二．工作目标
1. 全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，弘扬一种
同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高一数学组成为一个
充满活力的优秀集体。
2.不拘形式、不拘时间地点的加强交流，互相之间取长补
短，与时俱进，教学相长。
3 在日常工作当中，既保持优化个人特色，又实现资源共
享，同类班级的相关工作做到基本统一。
三、本组成员情况
高一数学组共有7名教师，是高一年级人员最多的一个备课组。
除李润红之外，其余6个都是专业数学教师。
7人中除宋民友、李润红两人外，其他教师均是年轻教师，本组所有老师都教过高三。
四、本期工作措施
1、准确了解，客观分析学生数学知识水平
高一年级共10个班，（1）、（2）班为理科英才班，知识水平、学习能力相对较高。
（3）、（4）班为理科重点班，成绩较好。
（5）、（6）班是理科平行班，大部分学生基础较差，（7）、（8）班是文科平行班大部分学生基础很差，（9）、（10）班是文科重点班，是情况最复杂的班，一部分学生知识水平、学生习能力相对较高，一部分学生成绩较好，一部分学生基础较差，教师应通过周清和平时教学尽快了解、分析学生数学知识水平和学习能力。
2、凝聚备课组集体智慧，形成个性化数学设计
为将集体备课落到实处，将集体备课时间定为每周一下午第二、三节课，由备课组长主持，每次一位老师（按备课主讲人分工表安排）作教材分析，其它老师评价、补充。
具体备课时一般流程如下：
（1）备课组所有成员简述各自在上周对于教学任务的完成情况，多说自己课堂教学和课后巩固中出现的问题，然后备课组各成员根据所讲内容交流解决措施。
（2）统一教学进度，同类型班级保持一致。
（3）由主发言人带领大家共同学习下周教学任务中的有关教学大纲，明确教学目标，指出重、难点，列举一些典型例题、精选、练
习题。
3、致力教学研究，提高备课组整体水平
（1）研究如何备课，怎样上课
统一进度，统一教学目标及内容，主张进行个性化教学设计，针对教学对象的实际情况进行有针对性的教学设计，形式不要求统一，但要努力提高教学有效性，花大力气在精选例题、习题上，花精力在对学生的分层辅导，留作业上。
（2）研究怎样听课、怎样评课、怎样上课，如何提高教学能力首先，听课不仅要听知识，还要听方法，听态度。
老师听课普遍存在的是注重记录例题，练习和解法，但实际上听课时还应注重分析授课教师的工作态度，教学精神和教学方法。
第三，听课后的反思和评价是重要的一环，听课后做一个整体的回顾，这样的教学内容以这样的教学程序和教学方法进行，有什么优势与不足，在听课中取人之长，补己之短，成为个人教学水平提升的助力。
（3）、严格落实作业、笔记本、纠错本
各任课老师根据自己学生的情况布置课堂作业，作业量不求多，但求质精。
本学期作业至少批改50次。
组长不定期抽查。
各班教师督促学生课上做好笔记、课下整理好纠错本，老师定期不定时进行检查，必要时课代表协助完成。
本学期每班至少检查20次笔记和纠错本。
（4）、严格周清、月考出题及改卷安排，轮流出题，讲求命题质量，（周清、月考命题安排表附后），考后及时做好分析，找到差
距并想方设法及时缩小差距。
（5）、严格按学校、年纪安排落实本组交流课。
(交流课安排表附后)。
4、合理安排本期教学进度，扎实完成教学任务
本学期授课时间约20周，约120课时，要学习必修3和必修4，每个模块36课时，具体计划见附表。
要求全体高一数学教师按以上进度统一推进课程，教师可根据各班实际情况做些“微调”，教师之间相差1-2课时是正常的，但不能超过以上计划所定时间。
5、落实培辅工作，为高三铺路！教育要从娃娃抓起，那么对难于上青天的数学我们应当从今天抓起。
各任课教师根据各班主任的安排做好各自的培优补差工作，教研组负责一周出一套题。
四、其它
完成教务处分配的工作，及时交验教案、作业等；积极完成教科处分配的工作，积极参加教研组活动；加强校本研修，参与理论和业务学习、考试；参与组内研究课和组间研究课赛讲活动。
群策群力，为实现卢氏一高分校数学教研组振兴而努力奋斗。
高一下学期数学教学进度安排表
第一轮周清命题人安排：
主要措施
1. 明确一个观念：统考好才是真的好。
平时不好统考肯定不好，但平时红旗飘飘统
考时未必红旗不倒。
这就要求我们在日常数学教学中在照顾到学生实际的前提下起点不能太低，注意培养后劲，从整体上把握好的自己的教学。
2．以老师的精心备课与充满激情的教学，提高课堂40分钟的高效率，以换取学生学习的高效果。
3. 将学校和教研组安排的有关工作落到实处。
4. 落实培辅工作，为高三铺路！教育要从娃娃抓起，那么对难于上青天的教学我们
应当从今天抓起。
四．活动设想
1．按时完成学校（教导处，教研组）相关工作。
2．轮流出题，讲求命题质量，分章节搞好集体备课。
3．每周集体备课一次，每次有中心发言人，组织进行教学研讨。
4．互相听课，以人之长，补己之短，完善自我。
5．认真组织好培优辅差工作以及竟赛的组织工作。
高一数学组全体成员 2010年三月
高一数学备课组各项工作安排(草表)
1、集体备课安排：
①每周一次集体备课会议，主备人组织分析前一周教学中存在的问题，研究本周的备课计划。
②尽量都使用电子化讲义，具体流程：A.执笔人按统一模板写稿→B.审稿人审（圈画＋建议）纸质稿→C.执笔人修订交稿→D.教者复制打印，用红笔做（或改）的讲义，讲课后各自做好反馈工作
3、教学研讨课安排：
①按教导处的计划执行；。