劝学_课后练习及答案
劝学课后练习
精心整理《劝学》课后练习班级_________姓名___________一、选择题。
1.下面对加点字的解说,错误的一项是[]A.假.(借助,利用)舟楫者狐假.(借助,利用)虎威不假.(借助)思索 B.冰,水为.(做,凝成)之行将为.(被)人所并为.(为了)之奈何 C.而致.(达到)千里专心致.(尽,极)志闲情逸致.(兴致,情趣) D.劝.(2.A.B.C.D.3.号里。
a.d.g.(1)(3)(5)(7)4.A.上.C.上.5.(1)(4)(7)锲而舍之,朽木不折(8)蚓无爪牙之利,筋骨之强A.(1)(3)(5)(7)B.(1)(2)(5)(6)C.(2)(4)(7)(8)D.(3)(5)(6)(8)6.指出与例句句式不同的一项[]A.不如登高之博见也。
B.马之千里者,一食或尽粟一石。
C.雁荡具体而微者。
D.今战士还者不足两万耳。
7.下列加点词活用现象相同的是[]①輮.使之然也②君子博学而日.参省科己③斗.折蛇行,明灭可见 ④假舟楫者,非能水.也⑤瑜等率轻锐..继其后⑥吾妻之美.我者⑦其至.又加少也A.①②B.⑤⑦C.④⑥D.②③8.下列选项中加点词的古今意义相同的一项是()A.君子博学..,无以至千里..而日参省乎己B.故不积跬步C.非蛇鳝之穴无可寄托..之利,筋骨之强..者,用心躁也D.蚯无爪牙9.选出对下面句中划线的“一”和“十”判断正确的一项()①骐骥一跃②用心一也③不能十步④驽马十驾A.①②相同,③④相同B.①②相同,③④不同C.①②不同,③④不同?D.①②不同,③④相同10.下列句子中与其他三句句式不相同的一项是()A.青,取之于蓝而青于蓝B.登高而招,臂非加长也C.冰,水为之,而寒于水D.君子生非异也,善假于物也11.下边划线的字的字形、注音全对的一组是()A.輮(róu)以为轮金就砺(lì)则利智(zhì)明而行无过矣B.虽有槁暴(bào)须臾(yú)驽(nú)马C.善假(jià)于物跬(kuǐ)步金石可镂(1òu)D.跂(qì)而望骐骥(jì)爪(zhǎo)牙12.下列句子中加点介词“于”的意义,用法相同的一组是:()①青取于蓝,而青于.蓝②善假于.物也③寡人之于.国也④屈原至于.江滨⑤颁白不负于戴于.道路矣⑥冉有、季路见于.孔子A.①④⑤B.①②③C.③⑤⑥D.②④⑥13.下列各句中没有通假字的一项是()A.则知明而行无过矣B.虽有槁暴不复挺者C.君子博学而日参省乎己D.君子生非异也14.下列句子中划线的词,古今意义不同的一项是()A.不如须臾..之强..之所学也B.蚓无爪牙之利,筋骨C.君子博学..而思矣..而日参省乎己D.吾尝终日15.下列叙述不符合文意的一项是()A.《劝学》的中心论点“学不可以已”,包含两方面的意思,一方面是说学习的意义非常重要,所以不能停止;另一方面是说对待学习应采取的态度和方法,那就是不能停止。
劝学课文及课后练习答案
劝学课文及课后练习答案学完高中语文课文劝学后,准时地做好课后练习非常重要,下面我为大家带来高中语文劝学课文及课后练习答案,供同学们参考。
劝学课文原文:君子曰:学不行以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
木直中绳,輮以为轮,其曲中规。
虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。
故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
故不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知知识之大也。
干、越、夷、貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也。
诗曰:"嗟尔君子,无恒安眠。
靖共尔位,好是正直。
神之听之,介尔景福。
'神莫大于化道,福莫长于无祸。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
君子性非异也,善假于物也。
南方有鸟焉,名曰蒙鸠,以羽为巢,而编之以发,系之苇苕,风至苕折,卵破子死。
巢非不完也,所系者然也。
西方有木焉,名曰射干,茎长四寸,生于高山之上,而临百仞之渊,木茎非能长也,所立者然也。
蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。
兰槐之根是为芷,其渐之滫,君子不近,庶人不服。
其质非不美也,所渐者然也。
故君子居必择乡,游必就士,所以防邪辟而近中正也。
物类之起,必有所始。
荣辱之来,必象其德。
肉腐出虫,鱼枯生蠹。
怠慢忘身,祸灾乃作。
强自取柱,柔自取束。
邪秽在身,怨之所构。
施薪若一,火就燥也,平地若一,水就湿也。
草木畴生,禽兽群焉,物各从其类也。
是故质的张,而弓矢至焉;林木茂,而斧斤至焉;树成荫,而众鸟息焉。
醯酸,而蚋聚焉。
故言有招祸也,行有招辱也,君子慎其所立乎!积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明得意,圣心备焉。
故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
统编版2023-2024学年语文必修上册《劝学》课后练习(含解析)
统编版2023-2024学年语文必修上册《劝学》课后练习一、小阅读-课内1.下列对《劝学》一课有关内容的分析,不正确的一项是()A.《劝学》是古代的议论文,中心论点是“学不可以已”。
B.《劝学》这篇文章在论证上,把抽象的道理说得明白、具体、生动,比如第二段和第三段。
C.《劝学》一文论述的学习方法和态度——积累、坚持、专心,对我们今天的学习仍有指导意义。
D.《劝学》是《荀子》一书的第一篇,前半部分主要论述学习的方法和态度,后半部分论述学习的重要性。
【答案】D【详解】本题考查学生分析理解文中内容的能力。
D.“前半部分主要论述学习的方法和态度,后半部分论述学习的重要性”错误。
教材中的《劝学》一课,前半部分论述学习的重要性,后半部分论述学习的方法和态度。
故选D。
二、小阅读-课外2.中心观点:有志于为文者,其功必自八家始。
主要论证方法:举例论证。
【详解】1.本题考查学生文言断句的能力。
解答此类题目,应先把句子代入原文,结合语境理解句子的大概意思,然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语,句子结构的对称,文中词语充当的成分,句子成分的省略,叙事内容的变化等。
“志于为文”做“者”的定语,致力于……的人,后面断开;“……功自……始”,主谓结构,后面断开;“何以言之”,宾语前置,“以何言之”,意思完整,后面断开来;“文莫盛于西汉”,状语后置,“文莫于西汉盛”,主谓结构,意思完整,后面断开;“汉人所谓文者”,汉朝人所说的文章,意思完整,后面断开;“但有奏对封事”,动宾结构,后面断开。
2.本题考查理解文章中心论点和把握论证方法的能力。
解答此题要熟读文本,理解内容,把握思路,按要求答题。
文段开篇提出论点:然而志于为文者,其功必自八家始。
后面列举昌黎—韩愈、柳州—柳宗元、庐陵--欧阳修、眉山—苏洵、临川—王安石、南丰—曾巩,六大家的例子论证了观点。
用的举例论证的方法。
【点睛】参考译文:但是有志于写文章的人,他用功一定从唐宋八大家开始。
劝学_课后练习及答案
《劝学》知识整理一、实词解释))))()()()))二、虚词解释1、而君子博学而日参省乎己()则知明而行无过矣()终日而思矣()而见者远()锲而舍之()积善成德,而神明自得()2、焉风雨兴焉()圣心备焉()3、于寒于水()善假于物也()取之于蓝()4、者假舟楫者?()不复挺者?()三、词类活用⒈就砺则利()⒉利足也()⒊能水也,而绝江河()⒋直中绳,輮以为轮()⒌子博学而日参省乎己()⒍舟楫者,非能水也()⒎食埃土,下饮黄泉()⒏曲中规()⒐高而招,臂非加长也()⒑舆马者,非利足也()⒒木受绳则直()⒓就砺则利()⒔善成德,而神明自得,圣心备焉()⒕心一也()四、通假字则知明而行无过矣()輮以为轮()虽有槁暴()君子生非异也()五、特殊句式1.虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也()2.用心一也()3.君子生非异也,善假于物也()4.用心躁也()5.无以至千里()6.蚓无爪牙之利,筋骨之强。
()7.青,取之于蓝,而青于蓝。
()8.君子博学而日参省乎己()9.輮以为轮()10.使之然也()11.善假于物也()六、古今异义1.博学古义:今义:2.参古义;今义:3.假古义:今义:4.金古义:今义:5.爪牙古义:今义:6.用心古义:今义:7.黄泉古义:今义:8.绳古义:今义:八、重点句子翻译(1)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
(2)君子生非异也,善假于物也。
(3)蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心燥也。
参考答案:二、虚词解释.而:君子博学而日参省乎己(递进关系,并且)则知明而行无过矣(递进关系)终日而思矣(表修饰)而见者远(表转折)锲而舍之(表假设)积善成德,而神明自得(表原因)焉:风雨兴焉?(兼词,“于之”,意为在这里)圣心备焉?(语气词)于:寒于水(比)善假于物也(介词,不译。
引进作用)取之于蓝(从)者:假舟楫者?(代词,指……的人)不复挺者?(……的原因)三、词类活用1.木直中绳,輮以为轮(輮:动词的使动用法,使……弯曲)2.君子博学而日参省乎己(日:名作状,每天)3.假舟楫者,非能水也(水:名词用作动词,游水)4.上食埃土,下饮黄泉(上、下:名作状,向上、向下)5.其曲中规(曲:形作名,曲度,弧度)6.登高而招,臂非加长也(高:形作名,高处)7.假舆马者,非利足也(利:形容词的使动用法,使……快,走得快)8.故木受绳则直(直:形作状,变直)9.金就砺则利(形容词作动词,变锋利)10.积善成德,而神明自得,圣心备焉(善:形容词用作名词,善事)11.用心一也(一:数词用作形容词,专一)五、特殊句式1.虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也(判断句,“……者,……也”表判断)2.用心一也(判断句,“……也”表判断)3.君子生非异也,善假于物也(判断句,“……也”表判断)4.用心躁也(判断句,“……也”表判断)5.无以至千里(“无以……”意为“没有用来……的办法”)6.蚓无爪牙之利,筋骨之强。
1《劝学》练习(含答案) 统编版高中语文必修上册第六单元
1《劝学》练习(含答案)统编版高中语文必修上册第六单元高一语文必修上册(部编版)《劝学》挖空练习解释下列加点的词语君子()曰:学不可以已()。
青取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
木直中绳(),輮()以为轮,其曲中规()。
虽有()槁()暴(),不复挺()者,輮使之然也。
故木受绳()则直,金()就()砺()则利,君子博学()而日()参省()乎己,则知()明()而行无过()矣。
吾尝终日而思矣,不如须臾()之所学也;吾尝跂()而望矣,不如登高之博见()也。
登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾()也,而闻者彰()。
假()舆马者,非利足()也,而致千里;假舟楫者,非能水()也,而绝()江河。
君子生()非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。
故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
骐骥()一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍()。
锲()而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂()。
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
翻译下列句子1、青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
故木受绳则直,金就砺则利。
3、君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
4、君子生非异也,善假于物也。
5、故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
6、锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
7、积善成德,而神明自得,圣心备焉。
8、登高而招,臂非加长也,而见者远。
9、假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
10、蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
11、蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
答案:君子(指有学问有修养的人)曰:学不可以已(停止)。
青取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
木直中绳(停止),輮(通“煣",古代用火烤使木条弯曲的一种工艺)以为轮,其曲中规(圆规,画圆的工具)。
劝学练习题加答案
劝学练习题加答案劝学是中国古代儒家经典《论语》中的一篇,由孔子的弟子子路所作,主要讲述了学习的重要性和方法。
以下是一些关于劝学的文章练习题以及相应的答案。
练习题一:解释“学而时习之,不亦说乎?”这句话的含义。
答案:这句话的意思是说,如果一个人能够不断地学习并且及时复习所学的知识,那么他会感到非常快乐和满足。
这句话强调了学习是一个持续的过程,需要不断地复习和实践。
练习题二:请列举《劝学》中提到的几种学习方法。
答案:《劝学》中提到的学习方法包括:1) 学而不厌,即对学习永远保持热情和兴趣;2) 温故而知新,即通过复习旧知识来获得新的理解;3) 知之为知之,不知为不知,即要诚实面对自己的知识水平,知道就是知道,不知道就是不知道。
练习题三:《劝学》中提到“三人行,必有我师焉”,这句话如何理解?答案:这句话的意思是说,在任何三个人的群体中,总会有人能够成为我的老师。
这句话强调了学习是无处不在的,我们应该保持谦虚的态度,从他人身上学习优点。
练习题四:《劝学》中有哪些关于学习态度的描述?答案:《劝学》中关于学习态度的描述包括:1) 学而不厌,强调对学习的热情;2) 知之为知之,不知为不知,强调诚实面对自己的知识水平;3) 学如不及,犹恐失之,强调学习的紧迫感。
练习题五:《劝学》中提到的“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”是什么意思?答案:这句话的意思是说,知道某件事情的人不如喜欢它的人,喜欢它的人又不如从中得到乐趣的人。
这句话强调了学习的最高境界是能够从中找到乐趣,享受学习的过程。
通过这些练习题和答案,我们不仅能够更深入地理解《劝学》这篇文章,也能够反思自己的学习态度和方法,从而更好地投入到学习中去。
学习是一个终身的过程,我们应该珍惜每一次学习的机会,不断地提升自己。
《劝学》课后同步练习(含答案)
《劝学》课后同步练习一、基础知识1、下列句中加粗词的解释,错误的一项是( )A.假舆马者,非利足也利:对……有利B.不积小流,无以成江海无以:没有用来……的(办法)C.假舟楫者,非能水也水:游水D.下饮黄泉,用心一也一:专一2、下列各组句子中,加粗虚词的意义和用法相同的是( )A.风雨兴焉寒暑易节,始一反焉B.輮使之然也非蛇鳝之穴无可寄托者C.善假于物也战于长勺D. 吾尝终日而思矣河曲智叟笑而止之曰3、下列各句中,与“蚓无爪牙之利,筋骨之强”的句式相同的一项是( )A.微斯人,吾谁与归B.青,取之于蓝,而青于蓝C.马之千里者,一食或尽粟一石D.我孰与城北徐公美4、下列语句中,全都表明学习要积累、专心的一组是( )①积土成山,风雨兴焉②驾马十驾,功在不舍③不积小流,无以成江海④君子生非异也,善假于物也⑤上食埃土,下饮黄泉,用心一也⑥锲而不舍,金石可镂A.①②⑤B.②③⑤C.③④⑥D.①③⑤5、下列句中加粗的虚词,意义和用法相同的一项是( )A.君子生非异也,善假于物也/青,取之于蓝,而青于蓝B.假舟楫者,非能水也/虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也C.知明而行无过矣/积善成德,而神明自得,圣心备焉D.积土成山,风雨兴焉/积水成渊,蛟龙生焉6、下列对“之”字的用法;分类正确的一项是( )①蚓无爪牙之利,筋骨之强②恻隐之心③非蛇鳝之穴无可寄托者④不复挺者,輮使之然也⑤以子之矛陷子之盾⑥白沙在涅,与之俱黑A.①②③/⑤/④⑥B.①⑤/②③④/⑥C.①/②③⑤/④⑥D.①⑥/②③/④/⑤7、下列各句中,没有词类活用现象的一项是( )A.君子博学而日参省乎己B.上食埃土,下饮黄泉C.假舟楫者,非能水也D.故不积跬步,无以至千里8、下列对《劝学》有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )A.我们在学习上要想取得好的成绩,就必须把个人独立思考和向他人学习结合起来,这也是文章论述的中心。
B.“终日而思”之所以“不如须臾之所学”的收获大,是因为没有很好地利用外在的人或物。
劝学 课后习题及答案
《劝学》课后习题及答案一、基础知识训练1. 荀子名,末期伟大的、、,是先秦家最后一位代表人物。
他的著作收在一书中,《劝学》是《荀子》的第一篇,“劝”的意思是。
2. 给下列加点的字注音。
靛.青()木直中.绳()车柔.以为轮()虽有槁暴.()跂.而望矣()假舟楫.者()假舆.马者()骐骥.一跃()蛟.龙生焉()驽.马十驾()锲.而不舍()金石可镂.()3. 指出下列句子中的通假字并解释其含义。
(1)则知明而行无过矣。
()通()(2)君子生非异也。
()通()(3)虽有槁暴,不复挺者。
()通()4. 写出下列句子中加点字的古今词义。
(1)而青.于蓝古:今:(2)声非加疾.也古:今:(3)而致.千里古:今:(4)假.舟楫者古:今:(5)而绝.江河古:今:(6)金.就砺则利古:今:5. 下列句子中没有词类活用现象的一项是()。
A. 木直中绳,车柔以为轮。
B. 吾尝跂而望矣。
C. 上食埃土,下饮黄泉。
D. 假舟楫者,非能水也。
6. 指出下列各句中“而”的用法。
(1)青,取之于蓝,而青于蓝。
(2)则知明而行无过矣。
(3)吾尝终日而思矣。
(4)积善成德,而神明自得。
(5)蟹六跪而二螯。
7. 下列句子中属于定语后置句的一项是()。
A. 青,取之于蓝,而青于蓝B. 蚓无爪牙之利,筋骨之强C. 君子生非异也,善假于物也D. 虽有槁暴,不复挺者,车柔使之然也二、阅读能力训练阅读下面的文段,回答后面的问题。
君子曰:学不可以已。
青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。
木直中绳,车柔以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,车柔使之然也。
故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣,不知须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
君子生非异也,善假于物也。
1. 选文出自,作者是。
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劝学习题带答案
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55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
部编版高一语文上册第10课《劝学》课后练习题(含答案解析)
部编版高一语文上册第10课《劝学》课后练习题(含答案解析)单选题1、下列句子中句式与例句相同的一项是()例:师者,所以传道受业解惑也A. 道之所存,师之所存也B. 句读之不知,惑之不解C. 不拘于时D. 蚓无爪牙之利,筋骨之强【答案】A【解析】试题分析:A项和例句都是判断句。
考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。
能力层级为理解B。
2、下列对虚词意义和用法的判断,有误的一项是()A. 而寒于水于:介词,比B. 吾尝终日而思矣而:助词,表递进C. 善假于物也也:助词,表判断D. 积土成山,风雨兴焉焉:兼词,从这里【答案】B【解析】试题分析:而:助词,表修饰。
考点:理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
3、下列句子中“而”字的用法归类正确的一项是()①青,取之于蓝,而青于蓝②吾尝终日而思矣③顺风而呼④而闻者彰⑤蟹六跪而二螯⑥于是秦人拱手而取西河之外⑦吾从而师之⑧而耻学于师⑨狗彘食人食而不知检A. ①④⑧∕②③⑥∕⑤∕⑦⑨B. ①④⑧⑨∕②③⑥∕⑤∕⑦C. ①④⑧⑨∕②③∕⑤∕⑥⑦D. ①⑧∕②③∕④⑥⑦⑨∕⑤【答案】B【解析】试题分析:①④⑧⑨转折②③⑥修饰⑤并列⑦顺接考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
能力层级为理解B。
4、下列句子中“疾”字的意思和例句相同的一项是()例句:君有疾在腠理A. 顺风而呼,声非加疾也B. 令孤子、寡妇、疾疹、贫病者C. 老臣病足,曾不能疾走D. 疾风知劲草【答案】B【解析】疾病。
A.洪亮;C.快;D.猛烈5、下列句子中,划线的词语解释不正确的一项是()A. 君子生非异也(道德高尚的人)B. 君子博学而日参省乎己(检验)C. 声非加疾也,而闻者彰(清楚)D. 锲而不舍,金石可镂(雕刻)【答案】A【解析】本题考查理解常见文言实词的含义及用法,A项中的“君子”是古今异义词,在《劝学》中应理解为“有学问有修养的人”。
二、文言文阅读文言文阅读吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
《劝学》课后作业含答案
《劝学》同步测试一、基础知识1.下列词语中加点字读音全正确的一组是()A.蓼.(liǎo)蓝靛.(diàn)青其曲中.(zhǒng)规参省.(xǐng)B.跂.(qì)而望埃.(āi)土金就砺.(lì) 骐骥.(jì)C.跬.(kuǐ)步舆.(yú)马槁暴.(pù) 金石可镂.(lǚ)D.用心躁.(zào)也须臾.(yú)句读.(doù) 参.(cēn)省乎己2.下列句子停顿不正确的一组是()A.假舆/马者B.故/木受绳则直C.善/假于物也D.吾尝/跂而望矣3.下列句子没有词类活用的一项是()A.君子博学而日参省乎己B.上食埃土,下饮黄泉C.假舟楫者,非能水也D.臂非加长也,而见者远4.对下列句子加点的词语解释最恰当的一组是()A.虽有槁暴.,不复挺者暴:露B.不如须臾..之所学也须臾:指长者C.故不积跬.步跬:一步D.君子博学而日参省.乎己省:忽略5.找出与例句句式相同的一项是()例句:蚓无爪牙之利,筋骨之强A.求人可使报秦者B.甚矣,汝之不惠C.自古以来,未之尝闻D.吾日三省吾身6、下列句中的“而”与“黑质而白章”中的“而”用法相同的一项是()A、知明而行无过矣。
B、吾尝终日而思矣。
C、臂非加长也,而见者远。
D、积善成德,而神明自得。
7、下列加粗字注音正确的一组是()A.槁暴(pù) 輮使之然(róu) 舟楫(jì) 舆马(yú)B.蛟龙(jiāo) 跬步(kuǐ) 骐骥(jì) 爪牙(zhǎo)C.镂金(lóu) 弩马(nǔ) 生非异(xìng) 洞穴(xué)D.跂而望(qì) 锲而不舍(qì) 二螯 (áo) 参省乎己(xǐng)8、下列词语注释正确的—组是()A.輮使之然也(弯曲) 其曲中规(合乎) 砺(磨刀石) 须臾(片刻)B.假舟楫(借助、利用) 声非加疾(快) 劝学(勉励,鼓励)C.绝江河(渡) 跬步(占代的半步) 驽马(劣马) 生非异也(通“性”,资质、禀赋)D.镂(雕刻) 圣心备焉(完备) 渊(深水) 风雨兴焉(起)二、文本研读阅读下面文字,回答6~9题。
《劝学》课后练习 (含答案)
《劝学》练习题(一)一、基础练习1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()A.槁暴(pù)舟楫(jì)舆马(yú)日参省乎己(xǐng)B.爪牙(zhǎo)跬步(kuǐ)蓼蓝(liǎo)金就砺则利(lì)C.驽马(nǔ)骐骥(jì)洞穴(xué)金石可镂(lóu)D.跂而望(qì)须臾(yú)二螯(áo)锲而不舍(qì)2.下列句子与例句句式相同的一项是()例:蚓无爪牙之利,筋骨之强A.青,取之于蓝,而青于蓝 B.盖简桃核修狭者为之C.师者,所以传道受业解惑也 D.夫庸知其年之先后生于吾乎3.下列加点词的活用现象归类正确的—项是()①吾师道也②耻学于师③孔子师郯子④小学而大遗⑤非能水也,而绝江河⑥是故圣益圣,愚益愚⑦吾从而师之⑧君子博学而日参省乎己A.①⑤/②③⑦/④⑥⑧ B.①③/②⑦⑧/④⑥⑤C.①⑤/②/③⑦/④⑥/⑧ D.①⑤/②⑦/③⑧/④⑥4.下列各组句子中加点词语的解释,完全正确的一项是()A.古之学者必有师学者:有学问的人君子生非异也生:生命B.小学而大遗,吾未见其明也小学:小的方面要学习则知明而行无过矣知:知识C.非蛇鳝之穴无可寄托者寄托:容身,安身今之众人,其下圣人也亦远矣众人:普通人D.君子博学而日参省乎己博学:学问广博精深师者,所以传道受业解惑也受:同“授”,传授5.下列关于古代文化常识的解说,不正确的一项是()A.“君子”一语,广见于先秦典籍,是古代统治者和一般贵族男子的通称,强调政治地位的崇高。
后孔子为“君子”一词赋予了道德的含义,如《劝学》“君子日:学不可以已”中的“君子”即指有学问、有修养的人。
B.在古代,对一些以技艺为职业的人,称呼时常在其名前面加一个表示他的职业的字眼,让人一看就知道这人的职业身份。
如《庖丁解牛》中的“庖丁”,“丁”是名,“庖”是厨师,表明职业。
1《劝学》练习 (含答案)统编版高中语文必修上册_1
1《劝学》练习(含答案)统编版高中语文必修上册10.1《劝学》练习一、文言文阅读阅读下面的文言文,完成下面小题。
(甲)君子曰:学不可以已。
青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水。
木直中绳,以为轮,其曲中规。
虽有槁暴,不复挺者,使之然也。
故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
(乙)吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
君子生非异也,善假于物也。
(丙)嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。
是故圣益圣,愚益愚。
圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。
彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。
巫医乐师百工之人,不耻相师。
士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。
问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。
位卑则足羞,官盛则近谀。
"呜呼!师道之不复可知矣。
巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.不如须臾之所学也须臾:片刻B.假舆马者假:借助C.是故圣益圣益:更加D.或师焉,或否焉或:或许2.下列句中加点词的意义与用法相同的一项是()A.吾尝终日而思矣___ 而耻学于师B.不如登高之博见也则群聚而笑之C.夫庸知其年之先后生于吾乎于其身也D.其下圣人也亦远矣吾未见其明也3.下列有关文化常识的表述,不正确的一项是()A.荀子是我国古代思想家、教育家,先秦儒家最后的代表,朴素唯物主义思想的集大成者。
他不同意孟子的“性善论”,主张“性恶论",认为人、物皆可改变,能“知明而行无过矣”。
《劝学》习题带答案
《劝学》习题带答案劝学》习题一、基础知识检测1.对下列句子中通假字的解释,不正确的一项是( A )A.虽有槁暴,不复挺者“暴”通“爆”,强烈B.则知明而行无过矣知”通“智”,智慧C.君子生非异也生”通“性”,资质,禀赋D. 輮以为轮“輮”通“煣”,使弯曲答案A 解析“暴”通“曝”,晒。
2.下列句子中,加点词的古今意义相同的一项是( )A.君子博.学.而日参省乎己B.非蛇鳝之穴无可寄.托.者C.蚓无爪.牙.之利D.积土成山,风.雨.兴焉答案D 解析A 项古义:广泛地学习。
今义:学问广博精深。
B项古义:藏身。
今义:①托付,②把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。
C 项古义:爪子和牙齿。
今义:比喻坏人的党羽。
3.下列各句中,“焉”字的用法与其他三项不同的一项是( ) A.积水成渊,蛟龙生焉.B.圣心备焉.C.积土成山,风雨兴焉.D.朝济而夕设版焉.答案B 解析B 项语气助词,相当于“了” 。
其他三项均为介词兼指示代词,相当于“于此” 。
4.从词类活用的角度看,下列加点词的用法不同于其他三项的一项是A.君子博学而日.参省乎己B.假舟楫者,非能水.也,而绝江河C.王无罪.岁,斯天下之民至焉。
D.旦日,卒中往往语,皆指目.陈胜答案A 解析A 项名词作状语,其他三项均为名词用作动词。
5.下列句子中,句式和例句相同的一项是( )例句:蚓无爪牙之利,筋骨之强A.冰,水为之,而寒于水B.居庙堂之高,则忧其民C.燕雀安知鸿鹄之志哉D.牡丹,花之富贵者也答案B 解析B 项和例句均为定语后置句。
6、下列句子中“而”字的用法与例句中的“而”字用法相同的一项是例句:思矣吾尝终日而.A. 青,取之于蓝而.青于蓝B. 君子博学而.日参省乎已C. 顺风而呼,声非加疾也 D. 积善成德,而.神明自得【答案】C .【解析】解释时要注意辨析词义和用法的变化,虚词大多是多义的,具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。
同时还需做好课内知识的迁移。
劝学练习题及答案
劝学练习题及答案一、选择题1. 《劝学》一诗的作者是谁?A. 李白B. 杜甫C. 韩愈D. 王维2. 诗中“青青子衿”所指代的是什么?A. 年轻的学子B. 绿色的衣衫C. 春天的景色D. 年轻女子3. 诗句“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”中,“龙城飞将”指的是?A. 李广B. 王昌龄C. 岳飞D. 诸葛亮4. 《劝学》一诗中,作者提倡的学习态度是什么?A. 勤奋刻苦B. 随遇而安C. 顺其自然D. 享受生活5. 诗句“少壮不努力,老大徒伤悲”所表达的主旨是?A. 鼓励年轻人要珍惜时光,努力学习B. 描述老年人的悲哀C. 强调健康的重要性D. 表达对时光流逝的感慨二、填空题6. 《劝学》一诗中,“______,______”表达了作者对学习重要性的认识。
7. 诗中“______,______”描绘了学子们勤奋学习的场景。
8. “______,______”这两句诗,形象地表达了时间的流逝和学习的重要性。
9. “______,______”这两句,通过比喻的方式,强调了学习要持之以恒。
10. “______,______”这两句,用对比的手法,突出了学习与不学习的不同结果。
三、简答题11. 请简述《劝学》一诗中,作者对学习的态度和观点。
12. 《劝学》一诗中,作者通过哪些比喻和形象的描绘,来表达对学习的看法?13. 请解释《劝学》中“少壮不努力,老大徒伤悲”这两句诗的含义。
14. 《劝学》一诗中,作者对年轻学子有哪些期望和忠告?15. 请结合《劝学》一诗,谈谈你对“学无止境”这一观点的理解。
四、论述题16. 结合《劝学》一诗,论述在现代社会中,学习的重要性以及如何培养终身学习的习惯。
17. 以《劝学》为出发点,谈谈你对“知识改变命运”这一观点的看法。
18. 论述《劝学》一诗中所体现的教育理念,并结合当前教育现状,提出你的见解。
19. 请结合《劝学》一诗,分析学习与个人成长、社会发展之间的关系。
20. 论述《劝学》一诗对当代青少年的启示和影响。
《劝学》练习参考答案
《劝学》参考答案1、解析:A项,中zhînɡ;C项,镂lîu;D项,锲 qìe参cān。
答案:B2、解析:A项中“”意为“使……弯曲”;B项中“疾”意为“强”;D项中“备”意为“具备”。
答案:C3、解析:A项,“博学”,古义:广博地学习,广泛地学习;今义:知识、学识的渊博。
C项,“寄托”,古义:藏身的意思;今义:托付。
D项,“爪牙”,古义:爪子和牙齿;今义:坏人的帮凶。
答案:B4、解析:A项,“知”通“智”;B项,“有”通“又”,“暴”通“曝”;D项,“生”通“性”。
答案:C5、解析:B项为名词用作动词;A、C、D三项均为名词作状语。
答案:B6、解析:D项,前面四个比喻论证学习要逐步积累,中间四个比喻论证要坚持不懈。
答案:D7、解析:A项,利:使……走得快。
答案:A8、解析:A项,介词,向/介词,表示比较;B项,用在形容词、动词或动词短语后面,组成名词性的结构,表示“……的人”“……的事物”的意思/用在由结果推出原因的句子里,表示停顿,并提示下面要说明的原因;C项,连词,表并列/连词,表顺承,就、于是;D项,均为“兼词,于此”。
答案:D9、解析:C项,“人的先天条件是决定因素”错。
答案:C10、答案:(1)顺着风向呼喊,声音并没有加强,但是听的人听得特别清楚。
(2)螃蟹有六只脚和两只钳夹,除了蛇洞和鳝洞就没有可以藏身的地方,(是因为)用心浮躁。
语言基础1、解析:A项,zhú/zhuï,qū/qǔ,zhé;B项,yú/yǔ,piǎo,níng/n ìng;C项,jí/yī,xué/xuè,jiě/xiè;D项,jiāo,tì/tí,jiē/ji é。
答案:C2、解析:A项,蔓延:像蔓草一样不断向周围扩展。
B项,方兴未艾:形容事物正处于兴旺阶段或形势正在蓬勃发展,作褒义用。
部编高中语文必修上《劝学》课后练习及答案
部编高中语文必修上《劝学》课后练习及答案1.对下列加点词的解释,全部正确的一项是()①虽有搞暴(晒)②糅以为轮(使夸曲)③吾尝践而望矣(拾起脚尖)④而致千里(送别)⑤君子生非异也(天赋、天性)⑥非能水也(善,会) ⑦筋骨之强(强壮)⑧而绝江河(横断)⑨声非加疾也(这里指声音宏大)⑩而闻者彰(清楚)A.①②⑤⑥⑦⑨B.①②③④⑦⑨C.①③⑤⑦⑨⑩D.①⑤⑦⑧⑨⑩2下列句子中没有通假字的一项是( )A.则知明而行无过矣B.君子生非异也C.君子博学而日参省乎已D.虽有槁暴,不复挺者3下列句子中加点词的古今意思相同的项是( )A.君子博学而日参省乎已B.故不积跬步,无以至千里C.蚓无爪牙之利,筋骨之强D.非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也4下列句子中加点的词用法不同于其他三项的是( )A.斗折蛇行B.箕畚运于渤海之尾C.非能水也,面绝江河D.君子博学面日参省乎已5.下列各句中与侧句句式相同的项是( )例句:蚓无瓜牙之利,肪骨之强A.求人可使报秦者B.甚矣,汝之不惠C.自古以来,未之尝闻D.核以为轮,其曲中规6下列有关文学常识的表述,不正确的一项是( )A.《荀子》为战国末期思想家萄况所作,一小部分出于其弟子之手。
B.“骐骥”是千里马的别称,千里马的别称还有“赤免”望“的卢”。
C.“君子”一词,广见于先秦典籍,而后被赋予了道德的含义,指有学问、有修养的人。
D.跬步,古代称跨出一脚为“鞋”,跨出两脚为“步”。
7补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《劝学》指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却“, , ”是用心专一的缘故。
(2)《劝学》以借助舆马可致千里为例,论证了君子“善假于物”的道理,同篇中与之相似的例证是“, ,(3)在《劝学》中,作者用木材经墨线比量而取直和金属制作的刀斧经磨砺而变锋利来设喻,引出了“, ”的论断。
阅读下面的文言文,完成8~11 题。
人生小幼,精神专利,长成已后,思虑散逸,固须早教,勿失机也。
吾七岁时,诵《灵光殿赋》,至于今日,十年一理,犹不遣忘;二十之外,所诵经书,一月废置,便至荒芜矣。
荀子劝学习题及答案
荀子劝学习题及答案《劝学》是《荀子》一书的首篇。
又名《劝学篇》。
整理了荀子《劝学》的练习题,一起来学习一下吧!荀子《劝学》习题8.对下列句中加点词的解释错误的一项是A.学不可以已已:停止。
B.假舆马者假:借助。
C.臂非加长也加:增加。
D.虽有槁暴槁暴:风吹日晒而干枯。
9.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是A.①取之于蓝而青于蓝②此非孟德之困于周郎者乎B.①故木受绳则直②醉则更相枕以卧C.①吾尝终日而思矣②人非生而知之者D.①蛟龙生焉②犹且从师而问焉10.下列句中的加点词,和现代汉语的意义相近的一项是A.君子博学而日参省乎己B.圣心备焉C.不如须臾之所学也D.非蛇鳝之穴无可寄托者11.下面对文段的分析理解不正确的一项是A.文章先以“青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水”,来举例说明任何人通过发愤学习都能进步,今日之我可以胜过昨日之我,学生也可以超过老师。
B. 荀子发展了儒家的“劝学”传统,认为礼义道德和系统知识,只有靠后天学习才能获得,把学习的重要性提到一个新的高度。
C.文中阐述的要重视学习以及学习必须“善假于物”、逐渐积累、持之以恒等见解,对今天的我们来说,有一定的启发作用和借鉴意义。
D. 随着作者设喻的连续和手法的变换,文章形成整齐而又富于变化的句式,产生铿锵起伏的节奏,表现出荀子谆谆劝学的激情。
12.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(6分)(1)吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
(2)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
参考答案:8. C(加:更。
)9. B(A.从;被。
B. 就。
C. 表修饰;表承接。
D.兼词,于之;语气词。
)10. C(博学:广泛地学习。
圣心:圣人的心境。
须臾:片刻。
寄托:寄居。
)11.A(“青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水”是比喻论证)12.(1)我曾经踮起脚后跟眺望,却不如登上高处看到的广阔。
(2)蚯蚓没有锋利的爪牙,强健的筋骨,却向上能吃到泥土,向下可喝到泉水,这是由于它用心专一啊。
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《劝学》知识整理
一、实词解释
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)()()()
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二、虚词解释
1、而
君子博学而日参省乎己()
则知明而行无过矣()
终日而思矣()
而见者远()
锲而舍之()
积善成德,而神明自得()
2、焉
风雨兴焉()
圣心备焉()
3、于
寒于水()
善假于物也()
取之于蓝()
4、者
假舟楫者?()
不复挺者?()
三、词类活用
⒈就砺则利()
⒉利足也()
⒊能水也,而绝江河()
⒋直中绳,輮以为轮()
⒌子博学而日参省乎己()
⒍舟楫者,非能水也()
⒎食埃土,下饮黄泉()
⒏曲中规()
⒐高而招,臂非加长也()
⒑舆马者,非利足也()
⒒木受绳则直()
⒓就砺则利()
⒔善成德,而神明自得,圣心备焉()
⒕心一也()
四、通假字
则知明而行无过矣()輮以为轮()虽有槁暴()君子生非异也()
五、特殊句式
1.虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也()
2.用心一也()
3.君子生非异也,善假于物也()
4.用心躁也()
5.无以至千里()
6.蚓无爪牙之利,筋骨之强。
()
7.青,取之于蓝,而青于蓝。
()
8.君子博学而日参省乎己()
9.輮以为轮()
10.使之然也()
11.善假于物也()
六、古今异义
1.博学古义:
今义:
2.参古义;
今义:
3.假古义:
今义:
4.金古义:
今义:
5.爪牙古义:
今义:
6.用心古义:
今义:
7.黄泉古义:
今义:
8.绳古义:
今义:
八、重点句子翻译
(1)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
(2)君子生非异也,善假于物也。
(3)蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心燥也。
参考答案:
二、虚词解释
.而:君子博学而日参省乎己(递进关系,并且)
则知明而行无过矣(递进关系)
终日而思矣(表修饰)
而见者远(表转折)
锲而舍之(表假设)
积善成德,而神明自得(表原因)
焉:风雨兴焉?(兼词,“于之”,意为在这里)
圣心备焉?(语气词)
于:寒于水(比)
善假于物也(介词,不译。
引进作用)
取之于蓝(从)
者:假舟楫者?(代词,指……的人)
不复挺者?(……的原因)
三、词类活用
1.木直中绳,輮以为轮(輮:动词的使动用法,使……弯曲)
2.君子博学而日参省乎己(日:名作状,每天)
3.假舟楫者,非能水也(水:名词用作动词,游水)
4.上食埃土,下饮黄泉(上、下:名作状,向上、向下)
5.其曲中规(曲:形作名,曲度,弧度)
6.登高而招,臂非加长也(高:形作名,高处)
7.假舆马者,非利足也(利:形容词的使动用法,使……快,走得快)
8.故木受绳则直(直:形作状,变直)
9.金就砺则利(形容词作动词,变锋利)
10.积善成德,而神明自得,圣心备焉(善:形容词用作名词,善事)
11.用心一也(一:数词用作形容词,专一)
五、特殊句式
1.虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也(判断句,“……者,……也”表判断)
2.用心一也(判断句,“……也”表判断)
3.君子生非异也,善假于物也(判断句,“……也”表判断)
4.用心躁也(判断句,“……也”表判断)
5.无以至千里(“无以……”意为“没有用来……的办法”)
6.蚓无爪牙之利,筋骨之强。
(定语后置)
7.青,取之于蓝,而青于蓝。
(状语后置)
8.君子博学而日参省乎己(介宾短语后置)
9.輮以为轮(省略句:輮(之)以(之)为轮)
10.使之然也(省略句:輮(之)使之然也)
11.善假于物也(状语后置)
六、古今异义
1.博学古义:广博地学习,广泛地学习。
例:君子博学而日参省乎己。
今义:知识、学识的渊博。
2.参古义:验,检查。
例:君子博学而日参省乎己。
今义:参加,参考。
3.假古义:凭借,借助。
例:假舆马者。
今义:与“真”相对。
4.金古义:金属制的刀剑。
例:金就砺则利。
今义:金子。
5.爪牙古义:爪子和牙齿。
例:蚓无爪牙之利。
今义:坏人的党羽、帮凶。
6.用心古义:思想意识活动。
例如:用心一也。
今义:读书用功或对某事肯动脑筋。
7.黄泉?古义:地下水,很深的地下水。
例:下饮黄泉。
今义:指人死后埋葬的地方,迷信的人指阴间。
8.绳?古义:墨线。
例:木受绳则直
今义:绳子,绳索。