纸柱造型教案

纸柱造型教案

教材分析

本课是江苏少年儿童出版社第十二册第三课“造型表现”学习领域的教学课。主要引导学生从纸雕的艺术美角度表现其中的立柱造型。选用优秀的作品与学生对话，引导他们进行思考、比较、鉴别、判断，提高学生的审美情趣。注重引导学生运用空间思维，造型时从整体出发，强调纸柱表面凹凸的变化。

学情分析

小学六年级的学生在以往的美术学习中，经常进行手工制作，对本课的学习是一个很好的铺垫作用。例如苏少版四年级下册《纸卷魔术》中就有卷、折、贴这些基本的技法，因此学生具有基本的造型能力，可以温故而知新。教学目标

1.认知目标：了解纸雕艺术的起源及艺术特点。欣赏纸柱造型“凹凸”的强烈对比所形成的视觉效果，对纸柱造型的特点有初步的认识。

2.操作目标：掌握剪、刻、卷、折、镂空等方法，并灵活运用这些基本方法设计制作纸的立柱造型。

3.情感目标：体验美术活动的乐趣，发展学生的创造力、想像力。关注纸柱造型艺术与生活的联系。

教学重点

运用对比、欣赏、示范的方法，掌握剪、刻、卷、折、镂空等基本制作方法。

教学难点

根据纸柱的特点，展开想象，体验其凹凸美，大胆创作，塑造出新颖、巧