化学教材教法试题和答案
2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力真题精选附答案
2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力真题精选附答案单选题（共30题）1、关于化学基本概念的教学方法，下列最恰当的是( )。
A.讨论法B.自学C.讲授法D.探究法【答案】 C2、下列有关金属的腐蚀与防护的叙述，正确的是（）。
A.浸在淡水中的钢管，主要发生的是析氢腐蚀B.若采用外加电流进行保护，钢管应当与电源的正极相连C.钢管若需保护，一可采用牺牲阳极的阴极保护法D.外加电流保护钢管时，电子从负极经过溶液流向正极【答案】 C3、某有色溶液当浓度为c时，其最大吸收波长为450nm；若其他条件不变而浓度为2c时．其最大吸收波长为（）nm。
A.450B.225C.900D.375【答案】 A4、在2 L密闭容器中，发生3A（气）+B（气）=2c（气）的反应，若最初加入A和B都是4 mol，A的平均反应速率是0．12 mol／（L·S），则10s后容器中B的物质的量是（）。
A.1.6 molB.3.2 molC.3.6 molD.2.8 mol【答案】 B5、下列教学目标中属于“过程与方法”目标的是（）。
A.能举例说明Fe、Fe2+、Fe3+间的转化，写出主要的化学反应方程式B.运用列表比较的方法，归纳总结各类金属化合物的性质C.掌握乙醇这种重要有机化合物的组成、主要性质和主要应用D.了解温度、浓度、压强等因素对化学平衡的影响【答案】 B6、( )是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。
A.智力B.性格C.能力D.气质【答案】 B7、《义务教育化学课程标准（2011年版）》在设计情感态度与价值观目标时，要关注哪项内容?（）A.关注学生的学习能力B.关注学习过程中学生认识的发展C.关注科学探究过程中学生科学素养的发展D.关心自然【答案】 D8、下列物质不经过化学变化就能从海水中获得的是（）。
A.食盐B.单质镁C.烧碱D.单质溴【答案】 A9、下列说法中正确的是（）A.石油的分馏和煤的干馏都是物理变化B.油脂、淀粉、纤维素都是高分子化合物C.酯类物质是形成水果香味的主要成分D.纤维素和淀粉互为同分异构体【答案】 C10、在教育活动中影响人的发展的基本因素是学校课程，课程在学校教育中处于核心地位，教育改革的关键、突破口为（）A.课程设计B.课程编制C.课程改革D.课程评价【答案】 C11、高中化学课程学习的毕业要求是学生至少修满( )学分。
2024年教师资格之中学化学学科知识与教学能力基础试题库和答案要点
2024年教师资格之中学化学学科知识与教学能力基础试题库和答案要点单选题（共45题）1、教学评价是教育过程中的一个重要环节。
下列选项中，不属于教学评价功能的是（）。
A.导向功能B.选拔化学人才功能C.反馈调节功能D.检查诊断功能【答案】 B2、化学教材是化学教师进行教学的基本资料，化学教材分析时化学教学设计的一个重要环节，以下不属于化学教材分析内容的是（）。
A.分析和理解教材内容B.把握教材的重点难点C.挖掘教材内容的教学价值D.确定教材的教学目标【答案】 D3、短周期主族元素X、Y、Z、W的原子序数依次增大，且原子最外层电子数之和为13。
X的原子半径比Y的小，X与W同主族，Z是地壳中含量最高的元素。
下列说法正确的是（）。
A.原子半径的大小顺序：r（Y）>r（Z）>r（W）B.元素Z、W的简单离子的电子层结构不同C.元素Y的简单气态氢化物的热稳定性比2的强D.只含X、Y、Z三种元素的化合物，可能是离子化合物，也可能是共价化合物【答案】 D4、下列不属于高中教育阶段化学课程性质的是（）。
A.知识的启蒙性B.学生的主体性C.模块的选择性D.知识的多样性【答案】 A5、关于以“实验为基础”中实验的含义正确的一项是（）。
A.实验探究活动和实验方法论B.实验事实和实验结论C.实验事实和实验主体D.实验探究活动和实验主体【答案】 A6、在化学学习中开展科学探究活动有利于达成的教学目标是（）。
A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.情感、态度与价值观目标D.三者均有【答案】 D7、下列关于金属的说法中，不正确的是A.铜有良好的导电性，常用于制作导线B.所有的金属都能与稀盐酸反应C.铁制品在干燥的空气中不易生锈D.不锈钢具有较强的耐腐蚀性，可用于制作医疗器械【答案】 B8、化学真正被确立为一门科学，是从（）时开始。
A.用原子一分子论来研究化学B.炼金术流行C.元素周期表出现D.提出有机结构理论【答案】 A9、从不同角度阐述了化学基本观念，但其本质的内涵基本是相同的，下列属于化学基本观念方面的是（）。
高中化学说课试题及答案
高中化学说课试题及答案一、单选题1. 以下哪个元素的原子序数是11？A. 碳(C)B. 钠(Na)C. 氧(O)D. 氟(F)答案：B2. 化学反应中，能量的转换通常表现为哪种形式？A. 电能B. 热能C. 光能D. 机械能答案：B3. 根据化学平衡原理，当一个化学反应达到平衡状态时，正反应和逆反应的速率是：A. 相等B. 不相等C. 无法判断D. 零答案：A4. 以下哪种化合物是共价化合物？A. 氯化钠(NaCl)B. 碳酸钙(CaCO3)C. 硫酸(H2SO4)D. 氢氧化钠(NaOH)答案：C5. 金属活动性顺序表中，排在氢前面的金属能与酸反应生成氢气，排在氢后面的金属不能与酸反应生成氢气。
这种说法正确吗？A. 正确B. 错误答案：A二、多选题6. 以下哪些物质属于混合物？A. 空气B. 纯水C. 盐水D. 铁矿石答案：A, C, D7. 以下哪些操作是实验室中常见的化学实验操作？A. 溶解B. 过滤C. 蒸馏D. 蒸发答案：A, B, C, D8. 以下哪些因素会影响化学反应速率？A. 温度B. 反应物浓度C. 催化剂D. 压力答案：A, B, C, D三、简答题9. 请简述什么是摩尔质量，并给出计算摩尔质量的公式。
答案：摩尔质量是指1摩尔物质的质量，单位是克/摩尔。
计算摩尔质量的公式为：摩尔质量 = 相对分子质量 / 1摩尔。
10. 请解释什么是氧化还原反应，并给出一个常见的氧化还原反应的例子。
答案：氧化还原反应是指在化学反应中，原子或离子之间发生电子转移的反应。
常见的氧化还原反应例子是铁与氧气反应生成铁的氧化物：4Fe + 3O2 → 2Fe2O3。
四、计算题11. 已知某化合物的相对分子质量为180，求该化合物的摩尔质量。
答案：摩尔质量 = 相对分子质量 = 180克/摩尔。
五、实验题12. 设计一个实验来验证质量守恒定律。
答案：实验步骤如下：- 准备一个密闭容器，称量其质量。
- 将一定量的铁粉放入容器中，再次称量容器和铁粉的总质量。
初中化学教材教法复习资料（含答案）
初中化学教材教法复习资料（含答案）化学教材教法复习资料一、选择题（共120题）二、填空题（共129题）三、名词解释（共45题）四、简答题（共82题）五、论述题（共30题）一、选择题（共120题）1．我国的化学教育开始于（）A 1857年B 1865年C 1888年D 18992．1932年，首先开设《中等学校化学教材教法》课程的学校是（）A. 北京师范大学B华东师范大学 C 贵州师范大学 D 六盘水师专3．问题情境的创设原则不包括（）A、启发性B、诱导性C、层次性D、可接受性4现代学习的特征有（）A主动性B独立、独特性C体验性D问题性5．中学生学习化学的心理特点往往表现为( )A 强烈的好奇心B 较强的自尊心C 可塑性小D自我克制力强6．构成教学结构的三大要素，指的是（）A、教材、学生、教师B、教材、教室、教师C、教室、学生、教师D、教室、学生、教材7．.探究学习的实质是A、义务教育B、方法教育C、学习方法D、教学方8．新课程化学教学的原则有：A目的性和方向性统一B科学法与情感性统一C教学理论与教学规律相统一D 激励性9 课程是根据一定的教育目标而编制的全部教育内容所以我们说,课程是基础教育的A.核心B.基础C.目标D.内容10. 新<<课程标准>>指出,义务教育阶段的化学课程应该体现（）A.基础性,技能性B.启蒙性,技能性C.基础性,启蒙性D.知识性,技能性11（）,是学生积极主动地获取化学知识和解决化学问题的重要实践活动A.物质的化学变化B.身边的化学物质C.社会与社会发展D.科学探究12、以实验为基础的“实验”具有四重含义，他们是（）A.实验是探究活动，实验方法论，实验过程，实验现象。
B.实验是探究过程，实验现象，实验过程，实验史实C.实验是研究现象，实验方法，实验事实，实验过程D.实验是探究活动，实验方法，实验事实，实验史实13.化学实验在现代化学教学中的作用有（）A.激发学生的兴趣B.改变学生的学习兴趣C.改变学生的学习方式D.培养学生的实验14.（）是化学学科的基本特征A.化学物质B.化学现象C. 化学实验D.化学探究15.以实验为基础的化学教学观充分体现在（）A.实验现象B.化学实验C.实验的方法D.实验事实16.情感教育是新课程改革的亮点,情感教育不仅是学生成长的需要,在教育过程中我们应该培养学生的（）A.探究精神B.艰苦奋斗C.合作精神D.心理发展17.我国化学课堂教学模式中讲授化合物知识要尽力突出实物和实验，以物质的性质为线索，上述属于下列那种教学模式（）A.化学实验教学模式B.理论知识教学模式C.演示讲授模式D.具体物质知识教学模18.义务教育阶段化学课程存在的主要问题有（）A课程目标和课程结构B教学内容和教学评价C教学内容和教学方案D学习方式19.科学教育的基础是（）A知识和技巧B能力和方法C道德与科学D行为和基础20.初中化学程课内容基础特征是（）A让学生走进化学B让化学走向社会C各学科交替D探究性强21.新课改下的新学习方式有（）A主动学习B探究学习C合作学习D被动学习22.在课程标准中，内容目标水平的区分在表述上新具有的特点（）A基础性B相对性C内容属性D情感目标的特殊性23. 传统的直观教具是（）A 化学挂图B 标本、模型C 仪器D 药品24.“物质的化学变化”的教学方法有（）A指导学生进行探究性学习B帮助学生自动建构化学知识体系C重视学习情景的创设 D A、B、C都是25. 化学教师的进修下列形式属于美国（）A“职业天”的培训 B 长期的进修班 C 预备进修班 D 师范进修班26、保证问题情景创设的三大前提是（）A问题分析对象B思维动机C学生的知识能力水平D注意的稳定27、教学设计应从体系什么发展为本。
2024年教师资格之中学化学学科知识与教学能力真题精选附答案
2024年教师资格之中学化学学科知识与教学能力真题精选附答案单选题（共40题）1、下列不属于教学设计工作一般步骤的是（）。
A.设计教学目标B.设计教学媒体C.设计教学策略D.设计教学模式【答案】 D2、一般来说，化学教师的自我教学反思具有下列哪几方面的指向?（）A.①②B.②③C.①③④D.①②③④【答案】 D3、教学语言是教师进行化学教学时最常用的工具和手段，下列哪一项不是教学语言应具有的特点?（）A.科学性B.逻辑性C.启发性D.人文性【答案】 D4、目前我国天然气供应大多是来自一带一路沿线的中亚、东盟、南亚等国家。
已知：甲烷和CO的燃烧热分别为-890．3 kg·mol-1、-283 kg·mol-1，下列说法正确的是（）。
A.天然气是一种可再生的清洁能源B.液体燃料的利用率比气体燃料的利用率更高C.相同条件下，相同体积的甲烷完全燃烧比CO产生的热量多D.相同条件下，相同体积的CO完全燃烧比甲烷产生的热量多【答案】 C5、下列不属于高中教育阶段化学课程性质的是（）。
A.知识的启蒙性B.学生的主体性C.模块的选择性D.知识的多样性【答案】 A6、《义务教育化学课程标准(2011年版)》包括前言、课程目标、课程内容和（）四个部分。
A.诊断建议B.实施方法C.实施建议D.教材编写【答案】 C7、下列判断正确的是（）。
A.pH=6的溶液一定呈酸性B.c（H+）水电离产生=c（OH-）水电离产生的溶液一定呈中性C.使石蕊溶液显红色的溶液一定呈酸性D.强酸和强碱等物质的量混合后溶液一定呈中性【答案】 C8、化学课程的总目标是（）。
A.提高学生的科学素养B.使学生掌握化学基础知识和基本技能C.提高学生分析问题和解决问题的能力D.培养学生运用化学解决实际问题的能力【答案】 A9、在课堂开展过程中，教师需要在短时间内，控制教学节奏，保持学生的注意力，引导学生积极思考。
为保证课堂教学的高效开展，教师需要注意的方面有（）。
高中化学教法试题及答案
高中化学教法试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 化学教学中常用的“探究式学习”方法，其主要目的是培养学生的哪种能力？A. 记忆能力B. 计算能力C. 实验操作能力D. 科学探究能力2. 以下哪项不是化学教学中常用的教学方法？A. 讲授法B. 讨论法C. 演示法D. 绘画法3. 化学实验教学中，教师应如何引导学生进行实验操作？A. 教师直接操作，学生观看B. 学生独立操作，教师不干预C. 教师指导，学生在指导下操作D. 学生随意操作，教师不参与4. 在化学教学中，教师如何激发学生的学习兴趣？A. 增加作业量B. 增加考试难度C. 创设情境，联系生活实际D. 严格课堂纪律5. 化学教学中，如何有效地进行知识点的复习和巩固？A. 重复讲解B. 增加练习题C. 通过实验加深理解D. 仅依赖课堂讲授二、填空题（每题2分，共20分）6. 化学教学中，教师应注重培养学生的_______、_______和_______。
7. 化学教学中，常用的教学评价方式包括_______、_______和_______。
8. 化学实验教学中，教师应确保学生掌握_______、_______和_______。
9. 化学教学中，教师可以通过_______、_______等方式提高学生的参与度。
10. 化学教学中，教师应如何利用多媒体教学资源？_______。
三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述化学教学中如何培养学生的创新思维能力。
12. 描述化学教学中如何实现教学内容与学生生活经验的结合。
13. 阐述化学教学中如何进行有效的课堂管理。
四、论述题（每题30分，共30分）14. 论述在高中化学教学中，如何运用现代信息技术提高教学效果。
答案：一、选择题1. D2. D3. C4. C5. C二、填空题6. 观察能力、思维能力、实践能力7. 形成性评价、总结性评价、同伴评价8. 安全操作、实验原理、实验步骤9. 角色扮演、小组讨论10. 结合教学内容，丰富教学手段，提高教学效率三、简答题11. 在化学教学中，可以通过设计开放性问题、鼓励学生提出假设、进行小组合作探究等方式，培养学生的创新思维能力。
2024年教师资格之中学化学学科知识与教学能力题库与答案
2024年教师资格之中学化学学科知识与教学能力题库与答案单选题（共40题）1、在实验室进行化学实验时，稍有不慎即会酿成大祸，生活中对于化学用品的取用同样要求谨慎。
下列采取的安全措施错误的是( )。
A.厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风B.自来水厂用氯气给自来水消毒C.稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿玻璃棒缓缓倒入水中D.燃着的酒精灯，酒精不够时，可直接添加【答案】 D2、《中华人民共和国教师法〉明确规定：教师进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验，从事科学研究，是每个教师的：A.权利。
B.义务。
C.责任。
D.使命。
【答案】 A3、化学实验设计的首要原则是（）。
A.可行性原则B.简约性原则C.科学性原则D.安全性原则【答案】 C4、下列哪项是以欣赏活动为主的教学方法?（）A.演示法B.实验法C.陶冶法D.启发法【答案】 C5、在实验室进行化学实验时，稍有不慎即会酿成大祸，生活中对于化学用品的取用同样要求谨慎。
下列采取的安全措施错误的是( )。
A.厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风B.自来水厂用氯气给自来水消毒C.稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿玻璃棒缓缓倒入水中D.燃着的酒精灯，酒精不够时，可直接添加【答案】 D6、课程改革要求依据学生的已有经验、心理发展水平和全面发展的需求选择化学课程内容，初中化学课程内容主要包括（）。
A.①②③④⑤B.④⑤⑥⑦⑧C.①②④⑥⑦D.③⑤⑥⑦⑧【答案】 C7、下列过程没有发生化学变化的是（）。
A.用活性炭去除冰箱中的异味B.用热碱水清除炊具上残留的污垢C.用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保鲜水果D.用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装【答案】 A8、在化学课堂上，教师不仅要将化学事实描述清楚，并且要对该事实加以深入地分析和论证，从而得出科学的结论。
这种方法是（）。
A.讲述法B.讲演法C.讲解法D.谈话法【答案】 B9、教材是教学内容的载体，教材分析是教学设计的一个重要环节。
初中化学教材教法考试试题(样题)
初中化学教材教法考试试题（时间：120分钟，总分：100分）姓名：考号：总分：一、选择题（每题只有一个选项符合题意，请将正确的答案填在相应括号中，每题2分，共30分）1.2011年为“国际化学年”（International Y ear of Chemistry），以纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献。
联合国教科文组织及国际纯粹与应用化学联合会（I U P A C）负责主导这一年的纪念活动。
国际化学年的主题是（）A.“化学，改变世界的创新”B.“化学，我们的生活、我们的未来”C.“化学，改变今天的世界，创造未来的生活”D.“化学照耀世界”答案：B2.上海建成了我国第一条磁悬浮铁路。
磁悬浮的核心技术是利用超导体的反磁性。
高温超导物质（Y2Ba4Cu6O13）在经研磨烧结过程中所有元素的化合价均不变，则高温超导物质（Y2Ba4Cu6O13）中Y元素的化合价是（）A. +2B. + 3C. +4D. +5答案：B二、填空题（本题含15个小题，每空1分，共15分）16.化学是一门以为基础的自然学科，其特征是研究物质和创造物质。
答案：实验17.地壳里含量最多的金属元素是。
答案：铝三、判断题（本题含10个小题，每题2分，共20分，请在后面的括号中画“√”或“×”）31.化学科学的发展为人类创造了巨大的财富，紧密联系生产生活实际，对我们的生活非常重要。
（）答案：“√”32.自然界的水非常充分，有时候没有必然节约用水。
（）答案：“×”四、简答题（本题含3个小题，每小题5分，共15分）41.初中化学常见的基本反应类型。
答案：初中化学常见的基本反应类型包含：化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应。
五、分析题（本题含2个小题，每小题10分，共20分）44.化学教学设计的基本环节有哪些？答案：化学教学设计的基本环节主要有：⑴设计准备：①学习、研究各种教学理论和教学主张，结合化学教学实际进行选择、整合，形成自己的教学理念。
高中化学教法试题及答案
高中化学教法试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列关于化学键的描述，不正确的是（）A. 离子键是由正负离子之间的静电吸引力形成的B. 共价键是由原子间共享电子对形成的C. 金属键是由金属原子之间的自由电子形成的D. 所有的化学键都是由原子核之间的相互作用形成的2. 在化学反应中，能量变化通常表现为（）A. 光能B. 热能C. 电能D. 机械能3. 以下哪种物质属于非电解质？（）A. 硫酸B. 氯化钠C. 乙醇D. 氢氧化钠4. 根据元素周期表，下列元素中属于同一主族的是（）A. 锂和钠B. 氧和硫C. 碳和硅D. 铁和钴5. 以下化合物中，属于有机化合物的是（）A. 水B. 二氧化碳C. 甲烷D. 碳酸钙6. 实验室中常用的干燥剂是（）A. 硫酸B. 氢氧化钠C. 氯化钙D. 碳酸钠7. 以下哪种反应是氧化还原反应？（）A. 酸碱中和反应B. 置换反应C. 复分解反应D. 双替换反应8. 根据酸碱理论，下列物质中属于酸的是（）A. 氢氧化钠B. 硫酸C. 氯化钠D. 氨水9. 以下哪种物质是强碱？（）A. 氢氧化钠B. 氢氧化钾C. 氢氧化钙D. 氢氧化镁10. 在化学实验中，用于测量溶液pH值的仪器是（）A. 滴定管B. 烧杯C. pH计D. 量筒二、填空题（每空1分，共20分）1. 化学方程式中，表示反应物和生成物的化学式之间的比例关系称为______。
2. 元素周期表中，元素按照原子序数递增的顺序排列，每一横行称为______。
3. 根据化学键理论，金属键是由金属原子之间的______形成的。
4. 在化学反应中，如果反应物的总能量大于生成物的总能量，则该反应是______反应。
5. 有机化合物通常含有______元素。
6. 实验室中，用于测量溶液的酸碱度的仪器是______。
7. 根据酸碱理论，酸是能够释放______离子的化合物。
8. 强碱是指在水溶液中能够完全电离的碱，例如______。
教资初中化学试题及答案
教资初中化学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列物质中，属于混合物的是：A. 蒸馏水B. 氧气C. 空气D. 氯化钠答案：C2. 化学式H2O表示的物质是：A. 氢气B. 氧气C. 水D. 过氧化氢答案：C3. 下列物质中，属于化合物的是：A. 氢气B. 氧气C. 二氧化碳D. 空气答案：C4. 根据质量守恒定律，化学反应前后不变的量是：A. 元素的种类B. 原子的种类C. 原子的数目D. 物质的总质量答案：D5. 金属元素在化合物中的化合价一般为：A. 正价B. 负价C. 零价D. 无法确定答案：A6. 以下哪种物质不是由分子构成的？A. 水B. 氧气C. 铁D. 二氧化碳答案：C7. 化学变化和物理变化的本质区别在于：A. 是否有新物质生成B. 是否有能量变化C. 是否有颜色变化D. 是否有状态变化答案：A8. 下列物质中，属于酸的是：A. 硫酸B. 氢氧化钠C. 氯化钠D. 碳酸钠答案：A9. 根据酸碱中和反应的原理，下列物质中能与盐酸反应的是：A. 氢氧化钠B. 碳酸钠C. 氯化钠D. 硫酸答案：A10. 下列物质中，属于碱的是：A. 氢氧化钠B. 硫酸C. 氯化钠D. 碳酸钠答案：A二、填空题（每题2分，共20分）11. 元素周期表中，元素的原子序数与其在周期表中的位置是一一对应的，其中氢元素的原子序数是_1_。
12. 根据化学方程式2H2 + O2 → 2H2O，反应中氢气和氧气的质量比是_1:8_。
13. 金属活动性顺序表中，排在氢前面的金属能够与酸反应生成氢气，排在氢后面的金属则不能与酸反应生成氢气。
14. 化学变化中，原子的种类和数目都不变，改变的是原子之间的_化学键_。
15. 根据化学式H2SO4，硫酸中氢、硫、氧三种元素的质量比是_1:32:64_。
16. 根据酸碱中和反应的原理，酸和碱反应生成盐和水，其中盐的化学性质取决于其中的金属离子和酸根离子。
17. 根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和原子的数目都不变，因此反应前后物质的总质量也不变。
2024年教师资格之中学化学学科知识与教学能力题库附答案(基础题)
2024年教师资格之中学化学学科知识与教学能力题库附答案（基础题）单选题（共40题）1、学习方式是学生在研究解决其学习任务时所表现出来的具有个人特色的方式。
传统化学学习方式存在的问题是（）A.主动探究多，被动接受少B.个人理解多，小组合作少C.合作学习多，自主学习少D.探究学习多，发现学习少【答案】 B2、以学生兴趣、需要和能力为基础，在化学教学过程中开展的“研究性学习活动”属于（）。
A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.分科课程【答案】 B3、下列有关仪器使用方法或实验操作，正确的是（）。
A.洗净的锥形瓶和容量瓶可以放进烘箱中烘干B.酸式滴定管在盛装标准溶液前.必须先用该溶液润洗C.酸碱滴定实验中.用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差D.用容量瓶配溶液时.若加水超过刻度线，立即用滴管吸出多余液体【答案】 B4、新课程的核心理念是（）。
A.为了每一个学生的发展B.更好地提高学生成绩C.满足社会、家长提高升学率的需求D.提高每一位教师的教学水平【答案】 A5、多电子原子的原子轨道能级顺序随着原子序数的增加，（）。
A.轨道能量逐渐降低，但能级顺序不变B.轨道能量基本不变，但能级顺序改变C.轨道能量逐渐增加，能级顺序不变D.轨道能量逐渐降低，能级顺序也会改变【答案】 D6、元素在周期表中的位置，反映了元素的原子结构和元素的性质，下列说法正确的是（）。
A.同一元素不可能既表现金属性，又表现非金属性B.同一主族元素的原子，最外层电子数相同，化学性质完全相同C.短周期元素形成离子后，最外层电子都达到8电子稳定结构D.第三周期主族元素的最高正化合价等于它所处的主族序数【答案】 D7、新课程强调的“面向学生”包含四层含义。
下列说法错误的是（）。
A.强调学生各方面素质的“全面”提高B.强调面向“全体”学生，使所有的学生都必须达到要求，获得成功C.强调促进每一个学生的“个性”发展D.课程教学的设计要符合学生的心理发展特点，关注、关照学生的需要、兴趣、追求等【答案】 B8、高中化学课程中，体现化学学科的基本特点和侧重探究能力和方法培养的是（）。
中学教师化学教材教法考试试题及答案
中学教师化学教材教法考试试题及答案化学教材教法试题及答案第一部分判断题：1. 化学教学论是一门研究中学化学教材及教法的重要学科，也叫化学教学。
（×）2. 化学教科书要依据化学课程标准由国家教育行政部门统一组织编制。
（×）3. 化学课程目标突出强调对学生“双基”的培养。
（×）4. 新课程的“内容标准”是对某一主题下所列内容应达到的最高学习要求。
（×）5. 化学教学论是化学与教育学、教学论、教育心理学等学科的一门交叉学科。
（√）6.化学课程中，科学探究既是一种重要的学习方式也是化学课程的重要内容。
（√）7. 化学课程标准采用国家、地方、校本三级管理模式。
（×）8. 化学教学评价加强对学生化学学习的质性评价，逐渐淡化量化评价。
（×）9. 教师是知识的化身，决定着学生学习的内容、进度和方向。
（×）10. 化学教学中的“教为主导”就是教学中学生要按教师的安排和意图进行学习。
（×） 11. 研究性学习是一门选修课，各学校根据实际需要开设。
（×） 12. 化学教学论是随着化学科学的产生而形成、发展的。
（×） 13、“知识支柱”是学会认知的同义语。
（×） 14、化学课程就是指课程标准与教材。
（×）15、科学教育的目标就是发展学生关于科学概念的知识。
（×）16、教材栏目的设置目的之一是为了使学生体验各种不同的学习方式。
（√）17、化学课程目标的核心是知识技能目标。
（×） 18、科学探究的活动内容就是进行实验设计与操作。
（×） 19、教学情境是指“教学的情感环境”。
（×）20、转变学习方式就是重视学习过程，淡化学习结果。
（×）21. 使学生懂得“是什么”和“为什么”，就实践了对某一化学命题的学习。
（×）22. 国际上调查公民科学素养主要考察对三方面内容的了解程度：科学术语和概念；科学研究过程和方法；科学、技术与社会的相互关系。
初中化学教材教法考试试题及答案
初中化学教材教法考试试题及答案一、选择题1. 下列物质中，属于元素的是（）A. 水B. 石膏C. 汞D. 石油2. 化学符号"O"代表的是（）A. 氧气B. 铜C. 水D. 二氧化碳3. 在实验室进行实验操作时，应该（）A. 自由发挥B. 随意拿取试剂C. 随意调整仪器D. 注意安全文明实验4. 鞣酸（H2SO3）是一种（）A. 硸酸B. 强酸C. 弱酸D. 刺激性酸5. 下列物质中，属于化学纯净物的是（）A. 饮用水B. 可乐C. 番茄酱D. 汽油二、简答题1. 请解释物质的三态及其转化。
答案：物质的三态指的是固态、液态和气态。
固态的分子间有较强的吸引力，分子之间几乎没有自由移动；液态的分子间吸引力较小，有一定的自由移动能力；气态的分子间吸引力非常小，分子之间有较大的自由运动能力。
物质之间可以通过升温和降温相互转化，即固态可以熔化为液态，液态可以汽化为气态，气态可以冷凝为液态，液态可以凝固为固态。
2. 请解释纯净物和混合物的概念，并举例说明。
答案：纯净物是由同一种物质组成的物质，具有确定的化学成分和物理性质，不同纯净物的成分是相同的。
例如，纯净的水、纯净的氧气。
混合物是由两种或两种以上不同的物质混合而成的物质，不同混合物的成分可以不同，各成分之间保持着原有的化学性质。
例如，饮料、空气、土壤。
三、论述题请分别论述物质的化学变化和物理变化的特点。
答案：物质的化学变化是指物质发生化学反应，分子结构发生改变，形成新的物质。
化学变化常伴有能量的释放或吸收，会产生新的化学性质，不可逆转。
例如，燃烧、腐烂。
物质的物理变化是指物质的形态、状态、性质的改变，但分子结构没有发生改变，不生成新的物质。
物理变化常不伴有能量的释放或吸收，是可逆转的。
例如，物质的溶解、升温、融化。
------------------------以上是初中化学教材教法考试试题及答案。
希望对您有所帮助。
九年级化学教材教法考试模拟题(附答案)
九年级化学教材教法考试模拟题化学试卷１参考答案化学试卷1一、选择题（每题有1～2个正确答案，每题2分，共20分）1．我国的化学教育开始于（B ）A 1857年B 1865年C 1888年D 18992．1932年，首先开设《中等学校化学教材教法》课程的学校是（A ）A. 北京师范大学B华东师范大学C 贵州师范大学D 六盘水师专3．Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑这个反应属于（B ）A 化合反应B 置换反应C 分解反应D 取代反应4．下面几种图形是表示试卷命题的质量的，适合选拔优秀尖子的是（ C5 传统的直观教具是（AB ）A 化学挂图B 标本、模型C 仪器D 药品6．中学生学习化学的心理特点往往表现为( AB )A 强烈的好奇心B 较强的自尊心C 可塑性小D自我克制力强7．程序教学法的提出是（B ）A 布鲁纳B 斯金纳C 陶行知D 道尔顿8．新装修的房屋往往会残留甲醛,若不幸甲醛中毒应该采取的急救措施（AB ）A 饮用大量牛奶B 用10%小苏打催吐C 洗胃D 饮用大量食醋9．试剂的规格一般可以通标签的颜色来判断,化学纯标签的颜色是（B ）A 红色B蓝色 C 绿色 D 白色10．下列物质可以用作净水剂的是CA 芒硝B胆矾C明矾 D 石灰石二. 填空题（每空1分，共20分）1．中学化学教学法是的专业性科学。
2．中学化学课堂教学板书必须遵循的原则。
3．中学化学教学根据教学形式分类可分为、、、。
4．化学课堂教学评议包括、、、、。
5．化学用语包括、、等。
6．化学复习课在教学时应注意以下几点、、。
7．化学教育研究的常用方法有、、三．名词解释（每小题3分，共15分）1.化学课程标准——2.课堂讲授法——3.化学课外活动——4.教学机智——5.科学态度——四．简答题（每题5分共25分）1、中学化学教学过程有什么特征？2、化学教育中能力的培养包括哪几个方面？3、化学教学论的基本要求是什么？4、新课程与化学教学方法的整合有哪些原则性要求？5、化学教学中常见的问题创设途径有哪些？五．论述题（共20分）1．假如你是一名初三的化学教师，你该如何上好绪言课？（10分）2.化学教师应具备哪些基本素质，才能适应推进素质教育的需要？（10分）化学试卷2一.选择题（每题2分，共20分）1．下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是A．鲜奶制酸奶B．水果榨果汁C．糯米酿甜酒D．黄豆酿酱油2．2004年我市荣获“中国凉都”称号。
化学教材教法试题及答案
《与化学专家教师的对话》习题一、判断题：1．化学学科和化学科学之间既有联系又有区别。
（）2．法拉第（Faladay M）倡导“最好的实验是复杂、大型和鲜明的实验”。
（）3．科学教育必须关注学生学科知识结构的建立，只有如此方能使科学教育不断适应社会发展和经济建设的需要。
（）4．“应用领先观”比“科学领先观”更加关注学生科学素养和可持续发展能力的提高。
（）5．各级学校所设计的科学或分科化学类课程，应依随教育的总目标，处理好：社会需求、个人发展、学科专业与升学就业之间的平衡关系。
（）6．教学理论是组织教育教学活动的最主要的依据，是教育事业的心脏。
（）7．要想学好“化学教学论”课程，高师生必须要转化角色，将自己摆在教育教学行动架构中。
（）二、填空题：8．化学从实验化学进入定量化学时期的主要标志是拉瓦锡_________和道尔顿__________的提出。
9．近代化学和现代化学肇始于18世纪50年代，而作为“学科”进入学校体制的化学教育教学活动则推迟到________________。
10．美国化学家布里斯罗（Breslow R）曾概括地说“化学是一门中心的、__________的和__________的科学”。
11．化学学科的主要任务是将公认的化学概念、_____________和基本事实教给学生，并能反映化学研究的最新成果。
12．1903年，《______________》的颁布标志着化学课程在我国教育制度中正式确定了自己的位置，化学教育体系进入成型期。
13．《教育——财富蕴藏其中》一书中强调的学生必须学会的四种“支柱知识”是指：学会认知、___________、__________和___________。
14．学校教育较社会教育和家庭教育在：_________、________和_________三个方面具有强烈的国家计划性（体现国家意志）。
15．“化学教学论”课程的基本要求是，从理论和观念上引导高师生_________，从教学技能培养训练上教高师生___________，从教科研思路上使高师生___________。
(完整版)化学教学论试题及答案
化学教学论》试题6一、对下列说法的合理性做出判断，在（）中填入正确或错误，并在必要时予以文字修正。
1.使学生懂得“是什么”和“为什么”，就实践了对某一化学命题的学习。
（）错误，修正：不仅要懂得“是什么”和“为什么”，而且要学会“怎么获得”和“如何应用”，以及理解知识的来龙去脉及发展过程就基本实践了对某一化学命题的学习。
2.国际上调查公民科学素养主要考察对三方面内容的了解程度：科学术语和概念；科学研究过程和方法；科学、技术与社会的相互关系。
（正确）3.化学课程新标准的基本理念是提高学生的认知能力。
（）错误，化学课程新标准的基本理念是提高学生的科学素养，有针对性地培养学生的创新能力和实践能力4.新课程的“内容标准”是对某一主题下所列内容应达到的最高学习要求。
错误，“内容标准”是对某一主题下所涉及的内容应达到的最低（基本的）学习要求。
5.化学教学论是教育学的分支学科。
（）错误，化学教学论是研究化学教学规律及其应用，是在人类社会教育实践活动中发展的一门交叉学科。
6.化学学习策略可以解释为化学学习方式。
（）错误，学习方式不是指具体的学习策略和方法。
修正：化学学习策略是指学习者在化学学习活动中有效地规则、方法、技巧及其调控。
二、简答题1.联合国教科文组织发表的《教育——财富蕴藏其中》一书中提出四种“知识支柱”，请用英文和中文分别表达这四种“知识支柱”【参考答案】1、该书提出的四种知识支柱是：学会认知（learningtoknow ）学 会做事（learningtodo ）学会共同生活（learningtolivetogether ）学会生存（learningtobe ）2. 简述21世纪初的全国高中化学必修课程的内容主题。
课程：化学1化学23. 初中化学教学大纲（A ）与新制定的义务教育化学课程标准（B ）建构的内容体系 分别如下：试通过分析比较，阐述两者的特点。
A ：内容体现传统的教学观念，偏重化学学科知识，重视化学基础知识和基本技能。
高中化学教法试题及答案
高中化学教法试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 在高中化学教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的实验技能？A. 讲授法B. 讨论法C. 实验法D. 案例分析法答案：C2. 以下哪种教学模式最适合高中化学的探究性学习？A. 传统讲授模式B. 翻转课堂模式C. 任务驱动模式D. 问题解决模式答案：D3. 在化学教学中，教师应该如何处理学生的错误？A. 直接指出错误并纠正B. 忽视错误，继续教学C. 引导学生自己发现并纠正错误D. 惩罚犯错的学生答案：C4. 高中化学教学中，哪种评价方式最能激发学生的学习兴趣？A. 定期考试B. 口头表扬C. 同伴评价D. 自我评价答案：C5. 以下哪种教学资源最适合用于高中化学的课堂教学？A. 教科书B. 网络视频C. 实验器材D. 化学模型答案：A6. 在高中化学教学中，教师应该如何引导学生理解化学反应的实质？A. 通过记忆反应方程式B. 通过实验观察C. 通过理论讲解D. 通过观看视频答案：B7. 高中化学教学中，哪种教学活动最能提高学生的科学素养？A. 课堂讲授B. 家庭作业C. 科学探究D. 模拟实验答案：C8. 在高中化学教学中，教师应该如何处理学生的个体差异？A. 统一教学进度B. 忽略个体差异C. 提供个性化指导D. 增加作业量答案：C9. 高中化学教学中，哪种教学方法最有利于培养学生的创新思维？A. 传统讲授法B. 启发式教学法C. 重复练习法D. 机械记忆法答案：B10. 在高中化学教学中，教师应该如何处理学生的质疑？A. 忽视学生的质疑B. 直接给出答案C. 鼓励学生提出质疑D. 惩罚提出质疑的学生答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 在高中化学教学中，教师应该注重培养学生的______、______和______。
答案：观察力、实验能力和创新思维2. 高中化学教学中，教师应该采用______和______相结合的教学方法。
义务教育化学新课标课程标准2022年版考试题库及答案
义务教育化学新课标课程标准 2022 年版考试题库及答案 B 卷一、单选题(共计40 题,每题1 分)1. 2022 课程标准包括课程性质.( )和课程目标。
A.课程重点B.课程理念(正确答案)C.课程实施D.课程方案2. 落实党中央.国务院“双减”政策要求，在保持义务教育阶段九年( )总课时数不变的基础上，调整优化课程设置。
A.9722B.9522(正确答案)C.8622D.35333. 大概念可以反映学科的本质，下列不属于大概念的性质的是( )。
A.高度概括性B.创新性(正确答案)C.迁移性D.统摄性4. ( )是学生在完成课程学习后的学业成就表现，反映了核心素养的培养要求。
A.课程理念 B.课程内容C.学业质量(正确答案)D.课程评价5. ( )既是课程的出发点，又是课程的归宿。
A.课程目标(正确答案)B.课程内容C.课程结构D.课程实施建议6. 下列哪项不是本次修订课程标准的意义( )。
A.细化学校课程实施方案，建立高质量育人体系B.做好学段衔接，为完整的人的培养创造更加通畅的成长坏境C.完善知识体系，构建更加庞大的化学知识网络(正确答案)D.探索跨学科主题学习，提升不同课程对核心素养发展的贡献度7. 义务教育化学课程作为一门自然科学课程，根本任务是( )。
A.教书育人B.立德树人(正确答案)C.提升教学质量D.认识自然8. 下列不属于学业水平考试命题原则的是( )。
A.依据课程标准B.保证试题的阅读性(正确答案)C.坚持核心素养立意D.保证科学性和规范性9. ( )是化学研究的重要内容，它对认识和确定物质的组成.结构有着极其重要的作用。
A.化学性质B.化学变化(正确答案)C.物理性质D.物理变化10. 2022 版课程标准在课程内容方面将化学核心素养具体化为大概念统领，每个主题都由五个要素构成，可概括为 BCMAP，其中 A 指的是( )。
A.核心知识B.思路与方法C.重要的实践活动D.重要态淺(正确答案)11. 坚持( )导向，体现育人为本。
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《与化学专家教师的对话》习题一、判断题：1．化学学科和化学科学之间既有联系又有区别。
（）2．法拉第（Faladay M）倡导“最好的实验是复杂、大型和鲜明的实验”。
（）3．科学教育必须关注学生学科知识结构的建立，只有如此方能使科学教育不断适应社会发展和经济建设的需要。
（）4．“应用领先观”比“科学领先观”更加关注学生科学素养和可持续发展能力的提高。
（）5．各级学校所设计的科学或分科化学类课程，应依随教育的总目标，处理好：社会需求、个人发展、学科专业与升学就业之间的平衡关系。
（）6．教学理论是组织教育教学活动的最主要的依据，是教育事业的心脏。
（）7．要想学好“化学教学论”课程，高师生必须要转化角色，将自己摆在教育教学行动架构中。
（）二、填空题：8．化学从实验化学进入定量化学时期的主要标志是拉瓦锡_________和道尔顿__________的提出。
9．近代化学和现代化学肇始于18世纪50年代，而作为“学科”进入学校体制的化学教育教学活动则推迟到________________。
10．美国化学家布里斯罗（Breslow R）曾概括地说“化学是一门中心的、__________的和__________的科学”。
11．化学学科的主要任务是将公认的化学概念、_____________和基本事实教给学生，并能反映化学研究的最新成果。
12．1903年，《______________》的颁布标志着化学课程在我国教育制度中正式确定了自己的位置，化学教育体系进入成型期。
13．《教育——财富蕴藏其中》一书中强调的学生必须学会的四种“支柱知识”是指：学会认知、___________、__________和___________。
14．学校教育较社会教育和家庭教育在：_________、________和_________三个方面具有强烈的国家计划性（体现国家意志）。
15．“化学教学论”课程的基本要求是，从理论和观念上引导高师生_________，从教学技能培养训练上教高师生___________，从教科研思路上使高师生___________。
三、简答题：16．简述什么是科学教育？17．请简要论述化学教育的社会价值表现在哪些方面？18．请简要论述科学教育广域4目标的内容？19．什么是“化学教学论”？它的研究对象是什么？20．作为一门典型的教学理论课，为什么说“化学教学论”的实践性很强？《与化学专家教师的对话》习题参考答案一、判断题：1．√ 2．× 3．× 4．√ 5．√ 6．× 7．√二、填空题：8．元素概念、原子学说9．19世纪中叶10．实用、创造性11．基本原理、规律12．《奏定学堂章程》13．学会做事、学会共同生活、学会生存14．目的性、预见性、价值观15．入门、上路、开点儿眼界三、简答题：16．答：科学教育可简要地表述为传授科学、技术及人文伦理的教育。
其目的在于增进学生对相关知识的理解，养成良好的思维习惯，培养学生变成富有同情心的人，使他们独立考虑怎样面对人生。
换言之，可将科学教育简括为培养全体国民的科学知识、科学态度、科学方法及科学精神的过程。
17．答：一是化学教育是教育系统的一个子系统；二是化学教育是一种全社会参与的行动；三是化学教育是一种启智、育人的内容；四是化学教育是一种社会预期的结果。
18．答：（1）态度。
包括学生比较稳定的思想、兴趣和目的。
要发展学生对于自然界和环境中发生的现象的好奇心和惊异感；发展他们对科学在日常生活中的贡献的评价；发展他们对于运用科学态度和科学方法解决问题的评价和爱好等。
（2）过程。
发展学生的智力探究过程；让他们按照探究过程来对待科学问题和现象；让他们试探着去组织、设计并实施，学会解释、预测或控制探索的问题和现象。
（3）知识。
发展学生关于科学事实、术语、概念、概括和原理的知识；从另一个侧面看，知识还包含它的社会含义、实际应用、历史方法和科学方法的运用。
（4）技能。
发展学生的智力技能和操作技能。
发展学生运用产率高和安全的方法去使用、组装和操作有关器材及仪器的能力；发展学生去测量、组织和传播科学信息的能力。
19．答：化学教学论是以广大化学教师及教科研工作者的宝贵经验为基础。
经理论概括、充实和发展起来的一门学科；是研究化学教学规律及其应用的一门学科。
它的研究对象是化学教学系统，即研究化学教学中教与学的联系、相互作用及其统一。
显然，化学教学论是植根于化学与教学之中发生、发展的，是化学学科建构与教学发展，及其理论研究和实践检验、完善的结果。
化学教学论是依随启智、益智、育人和笃行的教育规律，在人类社会教育实践活动中形成、发展起来的一门交叉学科。
20．答：说它实践性很强，是因为缺少了实践（学习者亲身实践、体验，包括试误）仅靠理性去感悟是不能内化（建构）为自己的理念和解决实际教学问题的本领的。
因此，在组织实施本课程时，一定要采取通过实践环节（活动）来带动有关理论学习的策略，为高师生提供探究、体验和反省的情境和机会。
《化学课程标准和教科书》习题一、选择题：1．化学课程目标，使人们赋予化学课程教育功能时所规定的（）A. 最低教育要求；B. 最高教育要求；C. 一般教育要求；D. 中等教育要求2．化学课程标准中规定的最低学分要求（）A. 8；B. 6；C.10； D. 53．针对长期以来单一的学科课程提出来的，有利于激发学生学习兴趣的课程形式是（）A. 选修课程；B. 活动课程；C. 拓展型课程；D. 综合课程4．既评价学生的过程表现，又评价学生的学习结果的评价方式是（）A. 学生自我评价；B. 活动表现评价；C. 书面测验；D. 学生互评5．下列高中化学认知性目标的学习行为所对应的学习水平最高的是（）A. 知道；B. 了解；C. 说明； D. 证明6．开展科学探究活动最有利于达成下列哪一维度的目标（）A. 知识与技能；B. 过程与方法；C. 情感态度价值观D.三者均有二、填空题：7. 美国学者泰勒提出的四个课程研制的目标模式：_____________、____________、_____________ 和 ______________。
8. 根据学科之间的融合程度，课程的组织形式可以分为：________和________。
9. 新的高中化学课程目标的三个维度：___________、__________ 和__________。
10. 布卢姆的“教育目标分类学”从学生的_______、_______和________三大领域进行分类。
11. 义务教育化学课程中关于学生的评价方式包括：___________、__________和___________。
12. 化学课程目标的内容特征：___________、__________和___________。
13. 化学新课程的基本理念是为了提高的学生的________________________。
14. 义务教学化学课程标准的结构：_____________、____________、_____________ 和 ______________。
15. 科学探究的过程要素包括：提出问题、____________、____________、__________、____________、解释与结论、反思与评价、_____________。
16. 新高中化学课程由必修课程模块和选修课程模块构成。
必修课程模块分为：________和________。
选修课程模块分为：___________、__________、___________、___________、__________和___________。
简答题：17. 化学课程目标确立的依据有哪些？18. 请简要论述《普通高中化学课程标准（实验）》中课程总目标？19. 根据教育部和上海市颁布的高中化学课程标准，对高中化学课程结构的特点进行分析比较？20. 何为科学素养？结合我国实际讨论为什么要将“提高学生科学素养”作为化学课程改革的重要目标？21. 2000年，教育部组织专家对试用长达8年之久的义务教育初中化学教学大纲进行了修订。
修订大纲的变化主要体现在几个方面？化学课程标准和教科书》习题参考答案一、选择题1.A、2.B、3.B、4.B、5.D、6.B二、填空题7. 确定目标、选择经验、组织经验、结果评价8. 分科课程、综合课程9. 知识与技能，过程与方法，情感态度价值观10. 认知、情感、动作技能11. 学生自我评价、活动表现评价、书面测验12. 突出科学探究目标、立足基础知识目标、重视情感态度与价值观目标13. 学生的科学素养14. 前言、课程目标、内容标准、实施建议15. 猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、表达与交流16. 化学1、化学2，化学与生活、化学与技术、物质结构与性质、化学反应原理、有机化学基础、实验化学三、简答题17. 答：国家对人才培养的基本要求学生的已有经验和认知特点化学学科的特征18. 答：贯彻全面发展的方针，提高学生的科学素养；加强化学课程与学生生活经验和实际的联系，充分关注和培养学生的学习兴趣，精选学生发展所必备的化学基础知识和技能。
发展学生的个性特长，培养他们的创新精神和实践能力，为学生的终生学习打好基础，帮助学生形成正确的人生观和价值观。