(完整word版)《文学是灯》文章解析

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文学是灯课文解析

文学是灯课文解析

文学是灯课文解析哎呀,亲爱的小伙伴们,咱们来聊聊《文学是灯》这篇课文。

你知道吗?这课文就像一盏明灯,照亮了咱们探索文学的路。

先来说说这篇文章的语言风格吧,那叫一个朴实又真挚。

作者没有用那些花里胡哨的词,就是平平实实地跟咱们讲文学的事儿,可越是这样,越能让人感觉到亲切,就像一个老朋友在跟你唠嗑,把文学的好一股脑儿都倒给你。

再看文章的结构,条理那叫一个清晰。

开头就抛出“文学是灯”这个观点,然后通过自己的经历和感悟,一步步阐述文学的力量。

中间穿插着各种小故事,让你读着一点都不觉得枯燥。

结尾再一总结,升华主题,让你忍不住一拍大腿,“说得太对啦!”还有啊,作者通过这篇文章传递的情感,那真是满满的正能量。

他告诉咱们,文学在人生的低谷能给人力量,在迷茫的时候能指明方向。

就像黑暗中的那盏灯,一直亮着,等着你去靠近。

文学是灯,点亮我们的人生道路话说回来,这篇课文对咱们的启发可太大啦!它让咱们明白,文学不是高高在上的东西,而是能走进咱们心里,陪伴咱们成长的伙伴。

当咱们遇到困难,心情低落的时候,读一本好书,说不定就能找到勇气和希望。

而且啊,文学还能让咱们变得更有内涵,更有思想。

通过阅读那些优秀的作品,咱们能了解到不同的人生,不同的世界,视野一下子就开阔了。

更重要的是,它教会咱们怎么去感受生活中的美好,怎么去表达自己的情感。

让咱们不再是那个只会“哇塞”“好棒”的人,而是能用优美的文字描绘出内心的想法。

文学是灯,引领我们走向未来小伙伴们,咱们可得好好珍惜文学这盏灯。

多读书,读好书,让文学的光照亮咱们前行的路。

别把文学当成负担,当成任务,要当成一种享受,一种乐趣。

说不定哪天,你也能像作者一样,从文学中获得巨大的力量,然后把这份力量传递给更多的人。

《文学是灯》这篇课文真的太棒啦,值得咱们反复品味,从中汲取营养,让咱们的人生因为文学而更加精彩!。

文学是灯

文学是灯

• 文学是有力量的,它能呼唤人类积极的美 德,能够在极度绝望中洋溢出希望,所以 作者把文学比作是灯,它能照亮人性之美。
文本赏析
“文学是灯”这个标题在内容和结构上分别有什么 作用?
作用
结构上
“文学是灯”是 全文的线索,将 “我”作为一个 文学的阅读者和 创作者两个不同 的人生阶段的文 学经历贯穿起来
文本赏析
6、结合语境,品味下面的句子:“文学应该 是光亮的,如灯,照亮人性之美。” • 这里运用了比喻的修辞方法,突出文学作 品对人性的影响。古语有云:人性本善。 只是人性之美处在不同的社会环境和生活 环境中,不知觉的被湮没。文学作品恰如 一盏明灯驱逐人性黑暗,给人更多光明。
文本赏析
7、作者在第5小节说:“文学其实一直就不 在社会生活的中心。”这句话该怎么理解? • “我”的少年时代,正值中国的“文化大 革命”,一个鄙视知识,限制阅读的时代, 是文学和文化最荒凉的时代。在信息时代 的今天,信息爆炸——页包括各种文化信 息的爆炸,以及对财富孜孜不倦的追求, 再次把文学挤压到一个稍显尴尬的角落。
文学是灯
铁凝
作者介绍
• 铁凝,中国当代作家,现为中 国作协主席,《会飞的镰刀》 被认为是其小说处女作;散文 集《女人的白夜》获中国首届 鲁迅文学奖;中篇小说《永远 有多远》获第二届鲁迅文学奖。 根据小说改编的电影《哦,香 雪》获第41届柏林国际电影节 青春片最高奖;第一部中篇小 说《没有纽扣的红衬衫》获得 第三届全国优秀中篇小说奖, 由此改编的电影《红衣少女》 获1985年中国电影“金鸡 奖”“百花奖”优秀故事片奖。
内容上
“文学是灯” 以形象的比 喻揭示了文 章的主旨。
总结反馈
在你的阅读历程中,哪本书对你产生了深远 的影响?和同学们一起交流自己的感受吧。

(完整word版)《文学是灯》文章解析

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文学是灯《文学是灯》是中国现代作家铁凝的一篇文学演讲,自从担任中国作家协会主席以后,铁凝必须频繁地出房中外文学活动,作为中国作家协会的主席和名著名的作家,她有义务宣传文学,表明自己对文学的认识和自己的文学理想,在当今社会不断唤起大众对文学的信心,使文学更多地参与到福利社会生活中,参与到民族精神的传播与建构当中她还不断对中国文学的传统进行新的阐释,讨论中外文学的交流与融合,从而将文学作为人类共同的精神活动和精神财富,在全球化的时代同时又是文化多元化的时代担负起文化交流的使命。

这篇演讲原本是作者在韩国的一次文学活动上发表的,收入教材时作了删节。

全文共分9个自然段,可以将其分为五个部分。

第一部分是第1、2自然段,主要是回忆作者的文学阅读第1自然段是全文的个导语,将话题由当下引人对自己文学活动的回忆,对自己文学启蒙的回溯。

作者没有去凭空回忆,而是从媒体的一个提问开始:“有媒体问了我一个问题,让我举出青少年时期对自己影响最深的两本文学作品,前提是只举两本。

一本中国的,一本外国的。

"这个问题本不难回答,但由于问的是青少年时期,而作者的青少年时期是处在中国的文化大革命时期,这样,问题就复杂了.于是,作者不得不对中国的那个荒诞岁月作一个介绍。

最后叙述由这个年代的特殊的社会氛围的压迫产生的特殊的心理和维之产生的行为。

“又因为出身的灰色,内心便总有某种紧张和自卑。

我自幼喜欢写日记,在那个年代紧张着自卑省也还坚持写省,只是那时的日记都是“杆悔休’了我每天都在日记里检讨门所犯的错误,期份自己能够成为一个纯粹的人实在没有错误,还会虚构一点写下来"然后从今天的角度对这一行为进行不确定的命名:“不知这是否可以算作我最初的“文学训练”这样,就自然地将话题引到了文学上。

第2自然段是承前而来,由文学训练转移到文学阅读依然是对那个特殊年代的回忆,只是角度变了,但却扣住了第一自然段中媒体的提问,即影响自己的文学作品作者说了两本书。

《文学是灯》文章解析doc资料

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《文学是灯》文章解析文学是灯《文学是灯》是中国现代作家铁凝的一篇文学演讲,自从担任中国作家协会主席以后,铁凝必须频繁地出房中外文学活动,作为中国作家协会的主席和名著名的作家,她有义务宣传文学,表明自己对文学的认识和自己的文学理想,在当今社会不断唤起大众对文学的信心,使文学更多地参与到福利社会生活中,参与到民族精神的传播与建构当中她还不断对中国文学的传统进行新的阐释,讨论中外文学的交流与融合,从而将文学作为人类共同的精神活动和精神财富,在全球化的时代同时又是文化多元化的时代担负起文化交流的使命。

这篇演讲原本是作者在韩国的一次文学活动上发表的,收入教材时作了删节。

全文共分9个自然段,可以将其分为五个部分。

第一部分是第1、2自然段,主要是回忆作者的文学阅读第1自然段是全文的个导语,将话题由当下引人对自己文学活动的回忆,对自己文学启蒙的回溯。

作者没有去凭空回忆,而是从媒体的一个提问开始:“有媒体问了我一个问题,让我举出青少年时期对自己影响最深的两本文学作品,前提是只举两本。

一本中国的,一本外国的。

”这个问题本不难回答,但由于问的是青少年时期,而作者的青少年时期是处在中国的文化大革命时期,这样,问题就复杂了。

于是,作者不得不对中国的那个荒诞岁月作一个介绍。

最后叙述由这个年代的特殊的社会氛围的压迫产生的特殊的心理和维之产生的行为。

“又因为出身的灰色,内心便总有某种紧张和自卑。

我自幼喜欢写日记,在那个年代紧张着自卑省也还坚持写省,只是那时的日记都是“杆悔休’了我每天都在日记里检讨门所犯的错误,期份自己能够成为一个纯粹的人实在没有错误,还会虚构一点写下来”然后从今天的角度对这一行为进行不确定的命名:“不知这是否可以算作我最初的“文学训练”这样,就自然地将话题引到了文学上。

第2自然段是承前而来,由文学训练转移到文学阅读依然是对那个特殊年代的回忆,只是角度变了,但却扣住了第一自然段中媒体的提问,即影响自己的文学作品作者说了两本书.是法国作家罗曼。

(完整word版)读书滋味长解题分析

(完整word版)读书滋味长解题分析

读书滋味长一、关于读书的作文《文学是灯》《阅读让我》生活因书香而精彩最美一点休憩处回身凝眸千万年二、诗句出处和原题引句南宋郑思肖写自己在报国寺的隐居生活,只用了寥寥十一个字“布衣暖,菜羹香,读书滋味长.”有的书让人提升智慧,有的书让人动情,读书如品茶。

三、解题思路1、能够准确抓住写作的目标,即读书。

2、通过仔细审视题目,不难发现文章的侧重点应该放在“滋味”二字,书如茶,需品,品后才能感受书的韵味。

要把书读出滋味,而且读出很“长”的滋味,需要用自己的脑与心去反复琢磨与体会.3、这道作文题的关键点在后半段的滋味长上。

读完书有一种什么样的感受,能不能扣紧“滋味”这两个字。

有滋有味.4、“读书”只是文章创作的一个切入口,真正充斥着全文的应是“滋味”,而且需反复品,品书的情节,品书中的人,品书中的精神,品出不同的滋味.5、由于平时学生大量地练习记叙文写作,所以在创作过程中,也可将自己与书进行巧妙地联系,表现书带给我们的影响及意义,体现读书的滋味。

6、要求考生为自己的读书经历,人生体悟,所思所感四、几点建议首先,文章里若需联系书中的情节,切忌大篇幅地概括,仅需点到为止,因为毕竟写的是读书的滋味;其次,不能单纯地写自己读书的过程,更多地应该着眼于书中的精神及书后的深层含义;第三,一定要紧扣文题,多次点到“滋味长"才好.第四,生在收尾的时候,能够将读书给他带来的感受再继续深化,继续给他带来影响,把长字凸显出来,那么这样的作文是肯定可以拿到高分的.这篇作文符合了“让多读书的学生得高分”的理念。

五、小结这也给我们提醒,阅读,是语文学习最最重要的环节,只有多阅读,文学素养才能有所提升,也才能在作文中取胜.。

最新《文学是灯》公开课课件教学讲义PPT

最新《文学是灯》公开课课件教学讲义PPT

文学是灯
铁凝 在首届东亚文学论坛的演讲 ——东西文学的经典与我的文学经历
2008年9月30日

很高兴在秋天这样一个收获的季节来到首尔,参加
韩日中东亚文学论坛。今天我发言的题目是《文学是
灯——东西文学的经典与我的文学经历》。

这是我第四次访问韩国,第一次是在一九九八年,
距今已经十年。之后的两次分别是二○○二年和二○○
是那么凉快,那么的温馨幸福,有母 亲的味 道!
蒲扇是中国传统工艺品,在
我国已有三千年多年的历史。取材于 棕榈树 ,制作 简单, 方便携 带,且 蒲扇的 表
面光滑,因而,古人常会在上面作画 。古有 棕扇、 葵扇、 蒲扇、 蕉扇诸 名,实 即
今日的蒲扇,江浙称之为芭蕉扇。六 七十年 代,人 们最常 用的就 是这种 ,似圆 非
时代,中国的大门还没有向世界打开,多数中国人对当代韩国
和韩国人所知甚少。作为一个少年的我,对于韩国的了解也仅
仅来自当时朝鲜的一些电影。那时中国人习惯称朝鲜民主主义
人民共和国为北朝鲜,称大韩民国为南韩。南韩当然联系着李
承晚“匪帮”,而李承晚“匪帮”背后是“万恶的麦克阿瑟”。
在我的少年时代,一提起韩国,首先会想起,因为我父亲在首
尔举办个人画展,主办方也邀请了我作为陪同前往。不
用准备演讲,也不必以作家身份和媒体见面回答问题,
这使我的心情很放松,也使我得以更自然、更近切地体
味首尔的美丽和雪岳山的神奇。而我学会的第一句韩文
就是在飞机上听到的广播:“汉城到了!”

现在我把时间再向前推,上世纪七十年代初,在我的少年
字词积累
苛刻 ( kē)鄙视( bǐ )忏悔 ( chàn ) 纯粹( cuì ) 自炫卑耀(2(x、bu什àēni么)) 是不淹记屑没叙((文中xmiè的ò))议震扉论撼页?两(( 者fhēi之àynè间)有) 浸鬼什么润祟关j(系ìns?urùìn)

《课程讲解》-3文学是灯

《课程讲解》-3文学是灯
Байду номын сангаас铁凝
1.巩固重点字词
(1)字音与字形
扉页(kuò) 鬼祟( suì) 娇憨( hān ) 凛然(lǐn ) 醇厚(chún ) 炫耀( xuàn) 谦逊(xùn) 璀璨(cuǐcàn )
1.巩固重点字词
(2)字义
醇厚:气味、滋味纯正浓厚。 酣畅:畅快。 震撼:震动;摇动 。 璀璨:光彩夺目,非常绚丽。 感同身受:感,感激。身,亲身。 鬼鬼祟祟:祟,古人想象中的鬼怪或鬼怪出而祸人。 孜孜不倦:孜孜,努力不懈的样子。不倦,不知疲倦。 趣味盎然:盎,洋溢,盛。
4.聚焦最新考点
(1)行文思路
回忆 文学阅读
提出“文学 是
灯”的观点
论述 “文学是灯”
深化 “文学是灯”
5.自主课堂小结
【单元课文内容概述】
(1)《春末闲谈》是鲁迅杂文中的经典,它从春天生物界的一个 自然现象说起,说到人类社会的历史和种种痼疾,幽默风趣,但又 发人深省。
(2)海勒·凯伦的《假如给我三天光明》是散文中的名篇,发表 以来,激励过无数的人。作品构思奇特,对景物的描写出于常人, 而所表达的对生活和人生的看法更是异常精警。 (3)《文学是灯》是中国现代著名作家铁凝的一篇文学演讲,作 者从自己的生活和阅读说起,再展开对中外文学源流的叙述,阐发 对文学意义的看法,亲切,随意,叙议结合,没有丝毫的说教而又 启发人思考。
2.回顾文学常识
(1)作者简介 铁凝(1957- ),中国现代作家,中国作家协会主席,河
北省作家协会主席。代表作有长篇小说《玫瑰门》《笨花》 《大浴女》,中篇小说《没有纽扣的红衬衫》《麦秸垛》, 短篇小说《哦,香雪》《夜路》《丧事》《蕊子的队伍》, 散文集《女人的白夜》获首届鲁迅文学奖;中篇小说《永远 有多远》获第二届鲁迅文学奖。据小说改编的电影《哦,香 雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖;电影《红衣少 女》获1985年中国电影“金鸡奖”“百花奖”优秀故事片奖。

《文学是灯》讲评

《文学是灯》讲评
文学是一盏灯
1113班 作文讲评
审题: 一、文学不是一篇文章,而是一个集体。因此, 宜于写各类文学作品对自己多方面的影响。思路 是:用中心句提示每方面的作用。 如:1、文学教我坚强; 2、文学让我明理; 3、文学陶冶情操; 4、文学在我迷惘时,为我指引方向。 小结:文学像一盏明灯,照亮了我成长的道路。 这样,内容又丰富又切题。
三、结尾要概括全文,不大不小不偏。 四、语言要流畅。无病句,无错别字。 五、要发挥自己的优势。读书多的同学, 就多介绍作品对自己思想上产生的影响; 生活经验多的同学,就多些在生活事件中 产生的作用。
二、详略。 1需要较详细的介绍一下文学作品的内容, 突出人物的精神品质和事件的意义(主 题)。告诉读者你从中受到了什么启示。 避免冗长的介绍情节。即情节略,文学作品中的哪些内容,哪些 生动感人的细节,对自己产生了影响。要 详写出来。 3、自己再怎样的境况下读的,应略写。

文学是灯_精品文档

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文学是灯文学是灯,这个题目所要探讨的是文学在人类社会中的作用。

文学作为一种艺术形式,是人类创造力的象征,同时也是知识的源泉。

它不仅丰富了人类的精神世界,还通过文字的力量传播着智慧和真理。

首先,文学是一盏照亮人们内心世界的灯。

文学作品通过情感的表达和思想的内涵,直触人心,引起读者共鸣。

通过阅读文学作品,人们可以深入了解自己的内心世界和情感体验,进而认识到自己与他人的共通之处。

文学作品中的人物形象、事件情节,能够代表和表达各种情感状态,引导人们思考自己的生活和观念。

它就像一盏明灯,照亮了我们的内心,让我们更好地理解和认识自己。

其次,文学是一盏照亮人类文化的灯。

文学作为一种文化传承的载体,记录了人类的历史经验和智慧。

通过阅读古代文学作品,我们可以了解到古代人们的生活方式、思想观念和价值判断,深入了解人类文化的发展演变。

文学作品中的语言文字,不仅是一种工具,更是一种文化符号,代表着民族的骄傲和识别。

通过传承和阅读文学作品,我们可以不断弘扬和发展人类文化,让文明之光继续照耀下去。

此外,文学也是一盏照亮社会问题的灯。

文学作品往往通过虚构的手法,揭示和批判社会中存在的问题和弊端。

通过阅读文学作品,我们能够更好地了解和思考社会现象背后的原因和影响,从而激发我们对社会问题的关注和思考。

文学作品中的人物形象和情节,虽然是虚构的,但却可以代表和表达社会现象和问题。

通过文学作品,我们可以看到社会问题的不公、不平等或者不道德,进而促使我们思考和思索如何改变或解决这些问题。

最后,文学还是一盏照亮自由和创造力的灯。

在文学的世界里,我们能够体验到无限的想象和创造力。

文学作品的创作和阅读,让我们获得了表达自己的自由和空间。

通过文学作品,我们可以看到作者们独特的思维和观点,同时也可以自由地表达自己对作品的感受和理解。

文学作品中的诗歌、小说、散文等不同的艺术形式,让我们感受到了语言的魅力和力量,激发了我们自身创作的欲望和勇气。

总之,文学是一盏照亮人类内心世界、人类文化和社会问题的灯。

文学是灯ppt[优课讲解]

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文学不朽的魅力。
课件优选
6
探讨文章内容
一、朗读课文第一部分,思考回答
1、文章开头写的媒体提问的有什么作用?
明确衬托当时文化生活的荒凉,极其 匮乏。表现自己对文化艺术的追求。为后 文写两本书给自己的影响作铺垫。本文是 作者在韩国首届东亚文学论坛上的讲演, 用媒体提问作开头,能吸引听众,增添情趣。
课件优选
课件优选
19
下列对文章的赏析,不正确的两项是( )
A.本文是一篇演讲稿,语言通俗,生动形象,幽默风趣,富含 哲理,给人以精神的震撼。
B.作者说“狐仙鬼怪实在是比人更像人”,是因为狐仙鬼怪打破了 中国封建时代少女不能笑,不敢笑,甚至不会笑的约束和规矩,率性自 由。
C.作者说自己每天都在日记里检讨自己所犯的错误,期盼 自己能够成为一个纯粹的人,是为了说明那个时代是文化 荒芜的2年、什代么,压是抑记个叙文性中的的年议代论。?两者之间有什么关系?
课件优选
3
了解演讲词
是指在重要场合或群众集会上发表讲话的文
稿。在各种会议,它用来交流思想,表达感情,
发表意见和主张,提出号召倡议。演讲词有三
种类型。1、叙事型:以叙述为主要表达方式,
辅以适当议论说明和抒情。叙事演讲词通过对
人物事件景物记叙描述,表达演讲者思想感情,
反映社会生活本质和规律。2、说理型:以议论
10
第二部分思考
1、在 第3、4段中,作者为什么要花那么多笔 墨去写农村生活,这和“文学”有什么关系?
答:作者在农村生活中遇到的人和事,无一不体 现出人性之美,正如文学作品所要反映出来的一 样,2也、什是么作是者记叙日文后中对的议文论学?的两者态之度间的有什一么种关肯系?定,用 作者的话说“那些醇厚的活生生的感同身受却成 为了我生活和文学永恒不变的底色,那里有一种 对人生深沉的体贴,有一种凛然的情义”对作者 以后在文学发展的道路上有很大帮助。

文学是灯_精品文档

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文学是灯1. 简介文学是一种艺术形式,通过语言表达,并以文字形式存在。

它不仅是人类文明的重要组成部分,更是一盏照亮人类内心世界的灯。

无论是古代的经典文学作品,还是现代的文学创作,它们都拥有着深刻的思想内涵和独特的表达方式,通过文字将作者的情感和思考传递给读者,引导人们思考生活、探索人性。

在当代社会,虽然科技的进步使我们的生活更加便捷,然而文学仍然具有独特的价值,它不仅能够给人带来精神上的满足,而且也能够引导人们审视现实、思考人生。

2. 文学对个体的影响2.1 情感宣泄和共鸣文学作品通过描绘人物的情感和生活状态,帮助读者释放和宣泄自己的情感。

当我们读到一个真实而感人的故事时,往往会产生共鸣,与作品中的角色产生情感上的联系。

文学作品中的人物和情节成为了我们情感宣泄的出口,让我们在内心深处找到共鸣和安慰。

2.2 启发思考和人生智慧文学作品中蕴含着丰富的智慧和思考,它们以独特的视角切入各种主题,启发人们对生活、社会、人性等方面进行深入思考。

通过阅读文学作品,我们可以汲取他人的人生智慧,拓宽自己的视野,对面对困境时能够有更全面而深入的思考和应对方式。

3. 文学对社会的影响3.1 审视现实文学作品往往能够帮助人们更深入地审视现实。

作家通过对社会现象和人性的描绘,让读者深入思考现实问题,反思社会问题的产生及其原因。

文学作品中的种种案例和情节,往往能够让人们对社会现象有更加准确的认知,唤起社会公众对于社会问题的关注,促进社会的进步和发展。

3.2 培养共情能力文学作品通过描绘人物的情感和内心世界,培养了人们的共情能力。

共情是指能够体验他人情感、理解他人内心世界的能力。

通过阅读文学作品,我们可以感受到不同人物的情感和思考方式,培养我们对他人的理解和关怀。

共情能力的培养对于社会的和谐与人际关系的良好发展非常重要。

4. 文学对个人成长的重要性4.1 培养阅读兴趣文学作品以其独特的魅力吸引人们阅读,通过阅读文学作品,人们能够培养阅读的兴趣。

铁凝《文学是灯》中的精彩论述

铁凝《文学是灯》中的精彩论述

铁凝《文学是灯》中的精彩论述文学是灯——东西文学的经典与我的文学经历铁凝有媒体让我举出青少年时期对自己影响最深的两本文学作品,前提是只举两本。

一本中国的,一本外国的。

这要求有点苛刻,尤其对于写作的人。

这是一个谁都怕说自己不深刻的时代。

但最后我还是决定说实话。

我出生在一个知识分子家庭,我的少年时代。

正值中国的“文化大革命”。

那是一个鄙视知识、限制阅读的文化荒凉的时代。

又因为出身的灰色,内心总有某种紧张和自卑。

我自幼喜欢写日记,在那个年代紧张着自卑着也还坚持写着,只是那时的日记都是“忏悔体”了。

当然,在那样一个历史时期,我们所能看到和听到的文艺作品更多的是愤怒、仇恨以及对个体的不屑。

就是在这样的日子里,我读到一部被家中大人偷着藏起来的书,是法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。

记得扉页上的题记是这样两句话:“真正的光明绝不是永没有黑暗的时间,只是永不被黑暗所淹没罢了;真正的英雄绝不是永没有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所屈服罢了。

”这两句话使我受到深深的感动。

一时间我觉得这么伟大的作家都说连英雄也可以有卑下的情操,更何况我这样一个普通人呢。

更重要的还有后面一句:“永不被卑下的情操所屈服罢了。

”正是这两句话震撼了我,让我偷着把我自己解放了那么一小点又肯定了那么一小点,并生出一种既鬼祟又昂扬的豪情,一种冲动,想要去为这个世界做点什么。

所以我说,《约翰·克利斯朵夫》在那个特殊年代,对我的精神产生了重要影响。

我初次领略到文学的魅力,这魅力照亮了我精神深处的幽暗之地,同时给了我身心的沉稳和力气。

另一本中国文学,我选择了《聊斋志异》。

在那个沉默、呆板和压抑的时代读《聊斋》,觉得书中的那些狐狸,她们那么活泼、聪慧、率真、勇敢而又娇憨,那么反常规。

作者蒲松龄生活在同样也很压抑的中国清代,他却有那么神异、飞扬、趣味盎然的想像力,他的那些充满人间情味的狐仙鬼怪实在是比人更像人。

《聊斋》里有一篇名叫《婴宁》的小说当时我读过不止一遍。

文学是灯(作文)(20篇汇总).doc

文学是灯(作文)(20篇汇总).doc

文学是灯(作文) 第1篇人心的幽暗之处需要文学来点亮,人生的许多梦想需要文学来点亮,艰苦岁月里蒙上的阴影需要文学来点亮。

在我的求学过程中,我也被文学点亮过。

《中华上下五千年》,它是一盏灯,指引我前进的方向。

中国是世界上最古老的四大礼貌古国之一,拥五千多年的历史。

从茹毛饮血的远古时代,到封建礼貌极度繁荣的明清时代,中华礼貌源远流长,不断相承,在这五千年的历史进程中,中华民族创造了无数的辉煌与成就,也经历了无数苦难与挫折,数不清的英雄豪杰,仁人志士在中华历史这条坎坷长路上留下自我的足迹。

五千年历史不仅仅留给我们许多脍炙人口的故事,也留下了很多珍贵的文物和文献。

五千年的中华礼貌,犹如银河中灿烂的繁星,在历史的夜空中熠熠生辉。

无论是浑厚朴拙的青铜鼎,还是美轮美奂的玉璧;无论是博大精深的道德文章,还是辉煌骄人的科技成就,都是中华民族的结晶,都体现着中华民族的智慧和创造力。

《中华上下五千年》以生动趣味的语言描绘出一个个妙趣横生的历史故事,勾勒出一个个栩栩如生的历史人物形象,从而展现了五千年的历史发展轨迹。

《中华上下五千年》使我经过每一段文字,每一幅图片来了解历史,感受历史,并用心去思考历史,领悟历史。

文学,是一盏灯。

指引着我们前进的方向,点亮我们的心,点亮我们的梦想,点亮我们的岁月,点亮我们的思想。

让我们亲近文学,阅读文学作品吧!文学是灯(作文) 第2篇余光中曾在给孩子们的信中说过,不必为自我的容貌所困扰,再美丽的女人也会因为庸俗令人生厌。

而阅读能净化你的心灵,纯洁你的气质,让你在最寒冷的冬天也不忘玫瑰的芳香。

此言得之,你远观文学,会觉得它毫无价值,没任何经济效益,远不如金融、财会诱人。

可是,你走进它吗,走进它的内心世界,感受其博大而独特?文学,早在先秦就已经萌芽。

溯游而下,它从《诗经》曳曳行来,穿过《离骚》、《文赋》朝唐人袅袅而去。

且行且艳,是宋词元曲明小说。

缓至近代、现代,无从的彷徨,浴火的重生,现实的思虑。

文学是灯ppt课件

文学是灯ppt课件
英国女作家,代表作《傲慢与偏见》、《理智与 情感》,描写了英国乡村绅士和淑女之间的爱情 故事。
05
文学创作与鉴赏
文学创作技巧
01
02
03
04
情节构思
如何设置情节,使其具有吸引 力和可信度。
人物塑造
如何创造有深度和真实感的人 物。
对话写作
如何写出真实、生动、有深度 的对话。
描述技巧
如何描绘出鲜活的场景和情感 氛围。
文学鉴赏方法
文本分析
通过对文本的细致分析,理解 作者的意图和作品的深层含义

背景研究
了解作品的时代背景、文化背 景和作者的个人经历。
主题探讨
挖掘作品的主题和意义,以及 它们如何与现实生活相联系。
审美体验
欣赏作品的审美价值,体验作 品带来的情感和视觉享受。
文学评论与批评
评论角度
从不同的角度ห้องสมุดไป่ตู้作品进行评论,包括主题、 风格、结构等。
探讨文学如何影响和启迪人生,以及文学 作品中所蕴含的人生哲理和智慧。
文学的未来
结语内容
展望文学未来的发展趋势和可能性,包括 数字化、跨媒体和全球化等方面的趋势。
在结语部分,可以引用一些名人的名言, 或者自己的一些感慨和思考,来给整个课 件画上一个圆满的句号。
THANKS
感谢观看
分类
戏剧可以根据题材和风格 的不同分为悲剧、喜剧、 历史剧等。
特点
戏剧通过演员的表演和对 话,直接展示人物的性格 、情感和社会冲突,具有 强烈的直观性和冲击力。
散文
定义
散文是一种不受严格形式约束的 文学形式,可以自由地表达作者
的思想、情感和生活体验。
分类
散文可以根据内容和风格的不同 分为随笔、游记、回忆录等。

2019年阅读答案:《文学是灯》(含答案解析)-word范文模板 (4页)

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==阅读答案:《文学是灯》(含答案解析)阅读下文,完成6—12题。

(22分)文学是灯(节选)铁凝①我出生在一个知识分子家庭,我的少年时代,正值中国的“文化大革命”。

那是一个鄙视知识、限制阅读的文化荒凉的时代。

又因为出身灰色,内心总有某种紧张和自卑。

我自幼喜欢写日记,在那个年代,日记都是成了“忏悔体”了。

我每天都在日记里检讨自己所犯的错误,期盼自己能够成为一个纯粹的人。

实在没有错误,还会虚构一点写下来——不知这是否可以算作我最初的“文学训练”。

偶尔的快乐也是有的,比如看了朝鲜电影,没完没了地模仿其中特务间的接头暗号:“你拿的是什么书?……”这几句平淡的对白之所以被我长久地记住,是因为那个时代我们的文化娱乐生活太过贫乏了吧。

但我仍然觉得还有另外的原因,那就是:这对白里毕竟还有几分属于文学的美感,比如歌曲集和阿里郎。

②就是在这样的日子里,我读到一部被家中大人偷着藏起来的书:法国作家罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》。

记得扉页上的题记是这样两句话:“真正的光明决不是永没有黑暗的时间,只是永不被黑暗所淹没罢了;真正的英雄决不是永没有卑下的情操,只是永不被卑下的情操所屈服罢了。

”这两句话使我受到深深的感动,一时间我觉得这么伟大的作家都说连英雄也可以有卑下的情操,更何况我这样一个普通人呢。

更重要的还有后面一句:“永不被卑下的情操所屈服罢了”。

正是这两句话震撼了我,让我偷着把我自己解放了那么一小点又肯定了那么一小点,并生出一种既鬼祟又昂扬的豪情,一种冲动,想要去为这个世界做点什么。

所以我说,《约翰·克利斯朵夫》在那个特殊年代,对我的精神产生了重要影响,我初次领略到了文学的魅力,这魅力照亮了我精神深处的幽暗之地,同时给了我身心的沉稳和力气。

③另一本中国文学,我觉得是《聊斋志异》。

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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==铁凝文学是灯篇一:《文学是灯》教案文学是灯铁凝教学目标:1.明白“灯”的含义2.作者在叙述的时候用了哪些手法教学重点及难点:1.“灯”的寓意2.文中作者在讲解“灯”的时候,语言含有哲理性,思考这些句子的含义。

课时:2课时教学步骤及内容:一.介绍作者铁凝:(1957年—)当代作家。

现为中国作家协会主席,河北省作家协会主席。

主要著作有:《玫瑰门》《无雨之城》《大浴女》《麦秸垛》《哦,香雪》《孕妇和牛》以及散文、电影文学剧本等百余篇、部,300余万字。

散文集《女人的白夜》获中国首届鲁迅文学奖:中篇小说《永远有多远》获第二届鲁迅文学奖。

根据小说改编的电影《哦,香雪》获第41届柏林国际电影节青春片最高奖;电影《红衣少女》获1985年中国电影“金鸡奖”“百花奖”优秀故事片奖。

部分作品译成英、法、德、日、俄、丹麦、西班牙等文字。

亦有小说在香港和台湾出版。

作品风格作品风格:早期作品描写生活中普通的人与事,特别是细腻地描写人物的内心,从中反映人们的理想与追求,矛盾与痛苦,语言柔婉清新。

1986年和1988年先后发表反省古老历史文化、关注女性生存的两部中篇小说《麦秸垛》和《棉花垛》,标志着铁凝步入一个新的文学创作时期。

1988年还写成第一部长篇小说《玫瑰门》,它一改铁凝以往那和谐理想的诗意境界,透过几代女人生存竞争间的较量厮杀,彻底撕开了生活中丑陋和血污的一面。

二.学习本文1. 了解内容学生认真阅读,找出文中重要的句子思考:文中出现的“灯”是什么含义?在文中出现过几次?(提示:2)2.作者在回顾自己的文学启蒙是特别提到《约翰克利斯朵夫》和《聊斋志异》,他们对作者产生了哪些影响?(提示:照亮了我精神深处的幽暗之地,给了我身心的沉稳和力气。

使我在那个文化荒凉的时代认识到人的自身价值,并敢于去追求个体的独特价值。

文学是灯2014

文学是灯2014
(第2节末)
在那样的时代环境中,在青春期能读到一部两部经 典是十分幸运的事,它让人体会到文学真正的魅力,因 此是“恩泽”。
所谓的“打击”其实是文学带来的陌生感,它开启 了一个未知的想象的世界。
• 作者写这两部书,着重突出它们对自己心 灵产生的震动,实际上已经在说“文学是 灯”了,但仅仅是说自己一个人的经历, 还并不能得出“文学是灯”的观点!
• 你的人生中,曾经闪耀 过文学的光芒吗?
• 说一说,让我们一起分 享它曾经的温暖!
• 让我们再深思一下,为 什么这些文学作品会给 人以温暖、光明、鼓 舞......?
• 文学正是用描绘的人性 之美,如宽容、仁慈、 坚强、勇敢、勤奋...... 给读者以温暖、光明、 鼓舞...... • 所以,文学就像——

• • • •
现在我把时间再向前推,上世纪七十年代初,在我的少年 时代,中国的大门还没有向世界打开,多数中国人对当代韩国 和韩国人所知甚少。作为一个少年的我,对于韩国的了解也仅 仅来自当时朝鲜的一些电影。那时中国人习惯称朝鲜民主主义 人民共和国为北朝鲜,称大韩民国为南韩。南韩当然联系着李 承晚“匪帮”,而李承晚“匪帮”背后是“万恶的麦克阿瑟” 。在我的少年时代,一提起韩国,首先会想起某些朝鲜电影里 的韩国“特务”形象。比如当时有一部名叫《看不见的战线》 的朝鲜电影,影片中一位化装成教师模样的韩国越境特务手拿 一本书,和朝鲜的暗藏特务对接头暗号: 问:你拿的是什么书? 答:歌曲集。 问:什么歌曲? 答:《阿里郎》。
美女作家铁凝简介
铁凝,女,姓:屈。当代著名作家、中国作家协会主席。 1957年9月出生,高中学历,1975年7月参加工作,中共
党员,1984年成为河北省文联专业作家,1986年出任河 北省文联副主席,1996年开始担任河北省作协主席, 2006年11月出任中国作家协会主席、河北省作协名誉主 席,中共十六届、十七届中央候补委员。原籍河北赵县, 生于北京,四岁回保定。 父为油画及水彩画家,毕业于中央戏剧学院;母亲是声乐 教授,毕业于天津音乐学院。铁凝为长女。人称文坛“美 女作家”,也有人称她是“女性主义”作家。
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文学是灯《文学是灯》是中国现代作家铁凝的一篇文学演讲,自从担任中国作家协会主席以后,铁凝必须频繁地出房中外文学活动,作为中国作家协会的主席和名著名的作家,她有义务宣传文学,表明自己对文学的认识和自己的文学理想,在当今社会不断唤起大众对文学的信心,使文学更多地参与到福利社会生活中,参与到民族精神的传播与建构当中她还不断对中国文学的传统进行新的阐释,讨论中外文学的交流与融合,从而将文学作为人类共同的精神活动和精神财富,在全球化的时代同时又是文化多元化的时代担负起文化交流的使命。

这篇演讲原本是作者在韩国的一次文学活动上发表的,收入教材时作了删节。

全文共分9个自然段,可以将其分为五个部分。

第一部分是第1、2自然段,主要是回忆作者的文学阅读第1自然段是全文的个导语,将话题由当下引人对自己文学活动的回忆,对自己文学启蒙的回溯。

作者没有去凭空回忆,而是从媒体的一个提问开始:“有媒体问了我一个问题,让我举出青少年时期对自己影响最深的两本文学作品,前提是只举两本。

一本中国的,一本外国的。

”这个问题本不难回答,但由于问的是青少年时期,而作者的青少年时期是处在中国的文化大革命时期,这样,问题就复杂了。

于是,作者不得不对中国的那个荒诞岁月作一个介绍。

最后叙述由这个年代的特殊的社会氛围的压迫产生的特殊的心理和维之产生的行为。

“又因为出身的灰色,内心便总有某种紧张和自卑。

我自幼喜欢写日记,在那个年代紧张着自卑省也还坚持写省,只是那时的日记都是“杆悔休’了我每天都在日记里检讨门所犯的错误,期份自己能够成为一个纯粹的人实在没有错误,还会虚构一点写下来”然后从今天的角度对这一行为进行不确定的命名:“不知这是否可以算作我最初的“文学训练”这样,就自然地将话题引到了文学上。

第2自然段是承前而来,由文学训练转移到文学阅读依然是对那个特殊年代的回忆,只是角度变了,但却扣住了第一自然段中媒体的提问,即影响自己的文学作品作者说了两本书.是法国作家罗曼。

罗的约翰。

克利斯朵夫),一是中国清代的短篇小说集《聊斋志异》作者对这两部书都进行了评价,而日这样的评价首先是从那时的阅读情境出发的。

主要突出了这两本书对作者当时产生的能动,《约翰,克利斯朵夫》,作者突出的是扉页上的题记:“真的光明绝不是永没有黑暗的时间,只是永不被黑暗所淹没罢了: 真正的英雄绝不是永没有卑I 为情操。

只是永不被卑下的情操所屈服罢了。

”这样的格言式的题记除了辩证式的思维外并没有什么特别之处,但是对于特殊情境之下的人们来说不管是石破天惊,“这两句话使我受到深深的感动。

一时间我觉得这么伟大的作家都说连英雄也可以有卑下的情操,更何况我这样一个普通人呢。

正是这两句话震撼了我,让我偷着把我自己解放了那么一小点又肯定了那么一小点,并生出一种既鬼崇又昂扬的豪情,一种冲动,想要去为这个世界做点什么。

”而这对于一个在文学上有敏感与天赋的人来说意义就更为重大,虽然作者当时并未意识到。

而《聊斋志异》的意义则在于它的想象,它对于女性形象的刻画,显然,书中的人物与世界和作者生活的现实反差实在太大,她“觉得书中的那些狐狸,她们那么活泼、聪慧、率真、勇敢而又娇憨.那么反常规。

作者蒲松龄生活在同样也很压抑的中国清代,他却有那么神异、飞扬、趣味盎然的想象力,他的那些充满人间情味的狐仙鬼怪实在是比人更像人。

她们的悲喜交加的缠绵故事,为我当时狭窄的灰色生活开启了一个秘密的有趣味的、又不可与人言的空间”。

作者对这些作品的描述,对这些作品对自已产生的影响的描述都突出它们对自己心灵产生的震动,实际上已经在说“文学是灯”了,在说文学对一个人心灵的影响了,所以也可以说这两段是下面作者下面论述的铺垫。

第二部分是第3.4自然段。

这两个自然段是作品的拓展,它是文学的另一个视角。

铺垫谈的是文学阅读,是狭义的文学对心灵的烛照,这一部分作者深人到文学的核心,从文学与生活,与人的关系人手说明文学的本质,《约翰,克利斯朵夫》的题记也罢,《聊斋志异》的神异世界也罢,前面只是描述了它对作者的震动,它是如何照亮作者的心灵的,但它们为什么能如此,作者并没有展开,到了第二部分,作者换了一个角度来说明,而且,从文学与生活的关系来说明是根本的说明。

作者回忆她下放农村后的心态,特别回忆了她在农村妇女那儿受到的关爱,在叙述的生动的故事后,作者说道,“她们接纳了我,成全了我在农村,或者在生活中看待人生和生活的基本态度”。

这对于个人的影响是巨大的.它影响的是人的世界观,人生观,它让作者体验到人性之美。

而这是每一个人要获得并守护的,所以,作者在第四自然段接着说道:“岁月会磨捐掉人的很多东西,生活是千变万化的。

一个作家要有能力打倒自己的过去,或者说不断打倒自己,但是你同时也应该有勇气站出来守住一些东西。

”与那些文学名著一样,甚至超过了它们、是人性是生活中人性的光辉,它才是文学的本质,文学之所以能够约束人以光亮,不是文学本身,而是文字对生活中人性之美的描绘。

所以,作者说:“值将我怀您的也不仅是那种原始,朴家的记忆,那些醇厚的话生生的感同身受却成为了我生话和文学永恒不变的底色。

那里有一种对人生深沉的体贴,有一种凛然的情义。

”不能放视作者这一段的叙述议论,它实际表明了作者是在唯物主义的立场来解释文学,来说明文学的力量的终极来源的。

文学之所以有力,有光,就在于它能发现生活中的美,并且传递给读者。

这是作者议论的基石,明白这一点,再去讨论狭义的文学,就不会就事论是了,不管怎么对文学进行高评,它的本限都在生活所以,作者才会自然而然地由过当年下放生活的感受过渡到对文学打的主题的发挥:“我想,无论生活发生怎样的变化,无论我们的笔下是如何严酷的故事,文学最终还是应该有力量去呼唤人类积极的美德正像大江健二即先生的有此作品,在极度绝望中洋溢出希望,文学应该是有光亮的、如女,照亮人性之美。

”第三部分是第5.6自然段,文章正论述”文学是灯”经过第一、二部分特别是第4自然段后,作者已经能自然地亮出文章的中心“文学是灯”第5自然段描绘了现代社会的面貌,对现代城市的特点也进行了说明,不管现代社会如何发展文学都不能少,尽管它不在中心繁忙与对财富的追逐是现代人生活的目的,但是只有精神才是人生活的本质,而在这个方面,文学能够提供支持。

“实现经济大国的目标,并不意味着现代公民就一定出现而一座城市的神圣,从广义上也可以理解为高尚信仰的自觉,道德操守的约束,市民属性的认同,以及广博的人性关怀。

”对这点,第6自然段紧接着进行讨论:“文学是灯,或许它的光亮并不耀眼,但即使灯光如豆,若能照亮人心照亮思想的表情,它就永远具备着打不倒的价值。

而人心的诸多幽暗之处,是需要文学去点亮的。

”在这一段的后面,作者在对古今中外的文学名家进行了描述后再次对作为灯的文学的涵义进行认定,“以古至今,人世间一切好的文学之所以一直被需要着,原因之一是它们有本领传达出一个民族最有活力的个时代最本质的情绪,它们能够代表一个民族在自己的时代呼吸,有能力表现出所能达到的最高的想象力”。

第四部分是第7、8自然段,是对“文学是灯”的进一步深化。

如果说前面通过自己的生活与文学体验,通过古今中外的文学史的描述已经论证了这一观点的话,那么在这一部分作者要从两个层次来深化,一是文学的超越性,这是文学的广度,文学是灯,不管它的光亮是明是暗,见大是小,它都是超越了人类设定的各种界限的。

这里,作者实际触及广人类文明的共享,人类文明的共通性,触及到了文学的普世价值,触及到了中外文学的交流等问题。

文学之灯是照向全人类的,是为每个个体而发光的。

这是个中国作家对文学的看法,对文明的看法。

也是一个中国作家在当今社会就有的胸怀。

“若把文学简单分为两类,只有好的和不好的。

而所有好的文学,不论是从一个岛,一座山,一个村子.一一个小镇。

一个人,一群人或者一座城市、一个国家出发,它都可以超越民族、地域、历史、文化和时间而抵达人心。

也因此,我对文学的本质基本持一种乐观的认识。

”而在第八自然段,作者主要在探文学的深度,这种深度既在于对文学传统的继承,又代于对文学未来的求察,在继承也好,创新也好。

这两者并不矛盾。

由于论题的限定,作者更多地将视点集中在传统上,即使创新也不能忘了传统,继承也好,创新也好,基本点是一样的,“坚持写作的难度,保持对人生和世界的惊异之情,和对人类命脉永不疲倦的摸索,以自己的文学实践去捍卫人类精神的健康和心灵真正的高贵”。

在这个基本点上,两个向度就可以统一了。

而这种态度来自于对经典的敬畏。

于是,才有了作者这样看上去有些缠绕的辩证观点,一方面,“在文学和艺术发展史上从来就没有从天而降的才子或才女。

当我们认真凝视那些好作家好画家的历史,就会发现无一人逃脱过前人的影响”。

另一方面,“当我们认真凝视那些好作家、好画家的历史,就会发现无一人逃脱过前人的影响。

那些大家的出众不在于轻蔑前人,而在于响亮继承之后适时的果断放弃,并使自己能够不断爆发出创新的能力。

这是辛酸的,但是有欢乐; 这是‘绝情’的,却孕育着新生”。

而不变的态度与j事实是“谦逊这种关德”,作者说道,“当我们固执地指望用文学去点亮人生的幽暗之处时,有时我会想到,也许我们应该首先用谦逊把自己的内心照亮”。

这实际上在说文学的发展,在说经典的力量。

文学是灯,这盏灯是先于我们的,所以首先要尊重传统,对文学传统要有种敬畏和“谦逊”。

事实上,也没有人能超越文学的传统,创新也是在传统基础上的,也是以传统作为参照的。

最后一部分是第9 自然段。

再一次重申对文学传统,对在我们之前就亮着的灯要谦逊,同时进一步说明文学之灯的光亮是永恒的,文学之美是永远无法抵达的,这正是文学不朽的魅力。

本文在写作上有两点值得注意,一是亲切的态度,这种态度体现在语言的自然、亲和上,同时也体现在作者对观点的表述上,作者没有武断地下结论,而是处处在与读者商量、探讨,同时,注意讲述自己的个人经验,而不是说普遍的经验,这就为读者的进一步探讨留下了余地。

第二点是形象,生动。

上面分析因为重在介绍作者的观点,所以对作者的叙述没有过多的引述,实际上,作者的每一个观点都是从叙述开始,都是从叙述中来的。

这样文字就显得形象、具体、生动,这正是议论散文的特点,整篇文章,我们就像在听一个朋友如语家常地聊天,而不是耳提面命地说教,但却如春风化雨,润物无声。

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