主题4 关心社会,承担责任(1)

活动的开展启示我们中学生要热心公益，服务社会，善待他人，助残扶弱，
考
①②③正确；我们要共同营造“我为人人，人人为我”的良好社会氛围，
点 8
④说法错误，排除。
【答案】C
考 点 9
主题4 关心社会，承担责任
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考
点
7
考点 9 责任与角色 承担责任
3. (2018昆明7)农民辛勤劳作，医生救死扶伤，警察维护治安……正因为大家
7
责任，1 000余次进出生死雷场，拆除2 400余枚爆炸物，被誉为“全能雷
神”“时代楷模”“感动中国人物”。扫雷战士杜富国向我们诠释了( B )
考
①扛起责任首先需要牢记自己的责任 ②只有战士才需要用生命去践责
点 8
③认真履责才能得到他人尊重和肯定 ④用生命践责是承担责任的起点
A. ①④
B. ①③
C. ②④
责任，对自己、家庭、他人、集体、国家和社会负责，做一个负责任的公民。
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考
考点逐条过
点
7
考点 7 个人与社会的关系
了解、感受社会生活的发展变化。
考 点
1. 社会生活的发展变化。
8
飞驰的高铁列车大大方便了人们的出行，异彩纷呈的演出和展览丰富了
百姓的文化生活，听证会的召开和新闻发布制度让政府决策更加透明，我们
7
(1)积极参与社会公益活动。如环境保护、社区服务、知识传播、公共福利、
帮助他人、社会援助、社团活动、文化艺术活动，在社区、公园、车站等公共
考
场所纠正不文明行为，到科技馆、博物馆做志愿者等。(参与社会公益活动的
点 8
形式。)
(2)热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，
学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好
考 点
准备。
9
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考 点
考点 9 责任与角色 承担责任(6年6考)
7
知道角色不同，责任不同，明确自己的不同角色应承担的责任
1.角色与责任的关系。(如何理解人因不同的社会身份而负有不同的责任？)
(1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。
考
(2)随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色
在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。
积极参与
社会生活
(1)主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
考
(2)在社会生活中，要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，
点
8
急他人之所急。
(3)谦让、分享、互助、合作、友善，听新闻、看报纸、讨论社会热点事件、
参与志愿者活动等。(养成亲社会行为的具体方式。)
点
7
考点 7 个人与社会的关系
1. 在学习《我与社会》一框时，八年级(1)班的同学就个人与社会的关系问题
考 点
展开了小组讨论，大家各抒己见。下列说法正确的是( A )
8
A. 小明：鲁滨逊的故事说明个人的生存离不开社会
B. 小华：“狼孩”的故事说明人在狼群中能完成社会化
C. 小芳：宇航员在太空中独立生存，说明个人也能离开社会
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考
点
4. 怎样做到“我承担、我无悔”？
7
(1)面对可以选择的责任：要有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的
代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。一旦作出选择，就应该义无
考
反顾地担当起应负的责任。
点
8
(2)面对不可选择的责任：虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但
考
点
剂；⑥虚假宣传(广告)；⑦监督、管理失职导致矿难、爆炸、交通事故等；
8
⑧公共场所抽烟、大声喧哗、乱扔垃圾；[2018.24(2)]⑨司乘冲突；⑩高铁
“霸座”；⑪不文明养犬等。[2019.24(1)]
考 点 9
主题4 关心社会，承担责任
考 点 7
考 点 8
考 点 9
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近日，广西横县的一个 小区中，有一名女子将放在 电梯间内的纸巾，随手乱扔。 而当时有两男一女也随她进 了电梯间，这三人不仅没有 对她的行为制止，其中的一 名男子，还故意将口水吐在 纸巾上，随意涂抹到电梯按 键表面。
(1)服务社会体现人生价值。[2017.25(3)]
考
点
(2)服务社会能够促进我们全面发展。
9
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考 点
3. 参与公益活动的意义。(如何评价志愿者的行为？)
7
(1)对自己：体现了高度的社会责任感和无私奉献精神，有利于承担社会责任，
践行亲社会行为，使自身的价值在奉献中得以提升。
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考
点
增强责任意识，勇于承担责任，努力做一个负责任的公民。
7
2. 我们为什么要增强责任意识，勇于承担责任？
(1)只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、
考
各得其所而又和谐相处的社会。
点 8
(2)只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、
有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。(对自己负责的原因/意义。)
个人与社会之间是相互用规构的范建结，、果价相。值互通和塑过所造社期的会望关化的系，行。个为体。学个习体社的会社中会的化标是准一、
考 点
(1)个人是社会的有机组种成持部续分终；身人的的经身验份。是在。(怎样理解“我们都是社
8
会的一员”？)社会关系中确定的
(2)人的成长是不断社会化的过程；人的生存和发展离不开社会，每个人都
8
好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接
纳与认可。
(3)参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自
考
点
己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现
9
自己的人生价值。
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考
点 7
2.如何养成亲社会行为？
从社会中获得物质支持和精神滋养。(社会对个人成长的作用。)
考 点 9
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考
知识拓展
点
亲社会行为
7
1. 青少年为什么要养成亲社会行为？
(1)青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，
考
了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
点
(2)谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良
考 点 9
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考
点
考点 8 参与公益活动(6年1考)
7
积极参与公共生活、公益活动。
1. 为什么要积极参与公共生活、公益活动？
考 点
积极参与公共生活、公益活动，是承担社会责任、奉献社会、融洽社会关系
8
的需要，能够体现我们为他人、为社会服务的精神，纯洁和净化个人的心灵。
2. 服务社会对个人成长的意义。(服务社会的作用。)
考
点
D. 小林：我喜欢独处，感觉个人生活和社会的发展没什么关系
9
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考
点
考点 8 参与公益活动
7
2. (2019常德11)2019年5月，常德市武陵区文明办开展了“微心愿”爱心助
残公益活动。活动中，武陵区区属各单位兑现了活动所征集的如“一辆自行
考
车”“一个电饭煲”“一把电风扇”之类的“微心愿”100多个。此次活动，
(2)对他人：有利于使受助者获得切实帮助，感受到社会的温暖。
考
点
(3)对社会：有利于弘扬中华传统美德，吸引更多的人参与公益活动，营造
8
“我为人人，人人为我”的良好社会氛围；有利于构建互帮互助、相互关爱
的社会主义和谐社会。
考 点 9
主题4 关心社会，承担责任
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考
点
4. 我们应怎样服务和奉献社会？
的衣食住行用条件也更加充分……从社会生活的方方面面，我们都感受到
考
点
国家所取得的巨大进步。
9
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考
社会化是个体在特定的社会文化环境中，学
点 7
习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社 体会个人与社会的关系会。行为方式和人格特征，适应社会并积极作用于
★2. 如何理解个人与社会的、关创系造？新文化的过程。它是人和社会相互作
考
都做好了自己该做的事，我们每个人才能够享受到幸福安宁的生活。从中可以
点 8
看出( A )
①责任是一个人分内应该做的事情 ②不同的社会角色承担着不同的责任
③社会角色不同，责任完全相同 ④承担责任就必须获得个人回报
考
A. ①②
点
9
B. ①③
C. ③④
D. ②④
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考
点
4. (2019湘潭8)扫雷战士杜富国，在和平年代走上了最危险的岗位。他牢记
材料三：在体育竞技赛场，有他们任劳任怨、活跃忙碌的身影；在抗 击雪灾一线，有他们破冰开路、勇往直前的身影；在抗震救灾的现场 ，有他们舍生忘死、全力救援的身影；在西部贫困地区的学堂，有他 们呕心沥血、挥洒汗水的身影……快乐在微笑中传递，真诚在帮扶中见 证，精神在服务中升华，生命在奉献中闪光。他们，都有一个共同的 名字——志愿者！
考
点
(3)从对自己负责开始，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会
源自文库
8
的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。[2017.25(3)；2016.25(3)]
(4)对家庭、他人、集体、国家和社会负责，不言代价与回报，努力使自己
的生命有意义、有价值。
考 点 9
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考
考点跟踪练
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目
录
考点逐条过
考点跟踪练
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核心素养链接
本主题通过学生生活情境、社会生活事例等强调有序参与公共事务、勇于承 担社会责任、维护社会公平的重要性，侧重培养学生的公共参与素养，鼓励学生 主动参与社会公共生活，热心公益事业，践行公共道德，激发社会活力，以负责 任的行动促进社会和谐。
点 8
让爱心在一个个小心愿中得以传递，让文明在一件件小物品上得以彰显。由此，
我们中学生受到的启示是( )
①热心公益，服务社会 ②常怀感恩，善待他人
考
③助残扶弱，责无旁贷 ④人人为我，社会和谐
点 9
A. ①③④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①②④
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考 点 7
【解析】考查点：参与公益活动。解题思路：“微心愿”爱心助残公益
(3)只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好
考
的生活。
点
9
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考
点
7
3. 列举社会生活中存在的责任缺失现象。
①生产、销售假冒伪劣产品；②编造、传播谣言；[2014.24(2)]③贩卖他人
信息；[2017.26(1)]④伪造学历、职称；⑤食品中添加危害健康的化学添加
考
病毒肺炎疫情来袭，全国公安民警、辅警坚守一线，与全国医护人员并肩
点 9
战斗。短短11天，苏莱曼·巴马丁、何建华、程建阳、刘大庆、尹祖川、李
弦、曾文聪、张新忠8位人民警察倒在抗击疫情一线。
主题4 关心社会，承担责任
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考
点
7
★5. 怎样做一个负责任的公民？
(1)增强责任意识，具有责任感。
(2)努力提升自身素质，增强履行责任的能力。
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原因
亲社会行为
热心公益
服
奉
务
献
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明确 责任
正确选择 勇于承担
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核心观点
1. 个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会 中获得物质支持和精神滋养。
2. 服务社会体现人生价值，促进我们全面发展。 3. 我们要积极参与社会公益活动，热爱劳动，爱岗敬业，服务和奉献社会。 ▲4. 角色不同，责任不同。每一种角色都意味着承担相应的责任。 ▲5. 我们要增强责任意识，努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担
D. ②③
考 点 9
5. 承担责任，服务社会。(10分)
材料一：消防员，他们是和平年代最累的群体之一，是灾难面前的“最美逆行者” ，在一次次生与死的考验下，用青春和汗水谱写了一篇篇“人民消防为人民”的壮丽 篇章。
(1)据材料一，谈谈消防员“美”在哪里。(3分) ①承担责任不言代价与回报； ②无私奉献，服务人民；③珍视、敬畏生命。(3分) 材料二：大山深处一个隐没在绿荫葱茏之中的小哨所隶属当地联勤保障中心某仓库 ，主要负责油料管道的巡查维护。每日在深山中巡线十余公里，是哨长和妻子的“规 定动作”。24年来，先后有10对夫妻在此接力坚守，故名“夫妻哨所”。 (2)“夫妻哨所”10对夫妻的接力坚守对我们提升生命价值有什么启示？(3分) ①要在承担责任中提升生命价值； ②要在干好本职工作，在爱岗敬业中提升生命 价值。
是我们仍然应该自觉承担相应的责任。我们可以改变自己对待应该做的事情
的态度，把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身
考 点
心地投入，同样能够把事情做得很出色。
9
主题4 关心社会，承担责任
考 点 7
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考 点 8
11天8位警察牺牲在抗疫一线」，最小年仅26岁】2019年末，新型冠状
点
8
行为。
(3)每一种角色都意味着承担相应的责任。角色不同，责任不同。如：作为子
女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的
考
责任；作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序；作为中华
点 9
儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。
主题4 关心社会，承担责任