小学英语连词
小学英语语法教案：连词
小学英语语法教案：连词【知识点讲解】1. 并列连词用来连接有并列关系的词.短语或分句的连词。
见的并列连词有：1). 表并列关系的and, both…and, not only…but also, neither…nor等。
and和, 并且; 这样的话，就会……例：He’s big and tall. 他很高大。
My uncle lives and works in Shanghai. 我叔叔在上海居住和工作。
Study hard, and you can get good grades.努力学习, 这样的话, 你就会取得高分。
(If you study hard, you can get good grades.)both …and既……又……例：The boy is both tall and fat. 那个男孩又高又胖。
Both New York and London have traffic problems. 纽约和伦敦都存在交通问题。
not only...but (also) 不但…而且…，不仅…还…例：My daughter can not only sing but also dance.我的女儿不仅能唱，还会跳。
Not only the students but also their teacher is enjoying the film.不仅学生们在欣赏这部影片，他们的老师也在欣赏这部影片。
(注意：谓语动词单复数采用就近原则)neither...nor, 既不…也不…例：She likes neither butter nor cheese. 她既不喜欢黄油也不喜欢乳酪。
Neither Jim nor Jack was at home. 吉姆和杰克都不在家。
(注意：谓语动词单复数采用就近原则)2). 表选择关系的or, either…or…等。
or 或（疑问句中）；或（否定句中）；否则例：Are you a teacher or a student? 你是老师还是学生？You can take some food or some money.你可以带点吃的或带点钱。
小学英语语法连词介词
它们之间的逻辑关系
从属连词
定义：连接从句的连词 分类：根据功能可分为引导名词性从句的连接代词和连接副词 用法：在句子中起到承上启下的作用，使两个分句构成一个完整的意群 常见从属连词：that、which、who、whose、what等
转折连词
间的关系
用法：通常用 于描述时间、 地点、方式等
例子：in、on、 at、under等
合成介词
定义：由两个或两个以上的单词组成的介词 常见合成介词：in front of、because of、in spite of、except for等 用法：与普通介词一样，用于连接名词、代词或从句 注意事项：在使用合成介词时，应注意其与普通介词的区别和用法
短语介词
短语介词的定义 短语介词的构成 短语介词的用法 常见短语介词的总结
双重介词
双重介词的定义
常见的双重介词举例
双重介词的用法 双重介词与普通介词的区别
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but：表示转折关系，与前面的内容形成对比或对立 however：表示轻微的转折，强调与前面内容的有所不同或者出乎意料 yet：表示对比或者转折，强调与前面内容的有所不同或者出乎意料 in contrast：表示对比关系，突出强调与前面内容的差异
选择连词
什么是连词： 连词是用来连 接词与词、短 语与短语以及 句子与句子的
小学英语语法 连词介词
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小学英语语法连词+介词
小学英语语法连词、介词（一）、GrammarPart one 介词一、什么是介词用来表示句子中某一个词或短语与另外一个词或短语之间的关系的词。
二、介词的用法考点一：表示时间的介词in, on, at的用法in表示在某一时间段，常用在月、年、季节以及泛指的上午、下午或晚上如：in 2013 in January in summer in the morningon表示在具体的某一天或某一天的上午、下午或晚上如：on Tuesday on February 5th on the morning of August 8that表示在某一时间点如：at 10:20 at night at lunchtimeat表示较小的地方，也可表示“在......处”如：at the station at the party at homeon表示与某物表面接触，也可表示在某物之上如：on the moon on the ground on the right on the farm考点三：表示方向的介词from, to, forfrom表示起点，意为“从......来”如：Mr. Green comes from England.I’ve got a Christmas present from my parentsto表示终点，强调动作的目的地如：Let’s go to school. He is walking up to the door.for表示目的地的方向，意为“往.......去”如：Is this train for Beijing？考点四：表示方式的介词with, inwith表示使用某种工具、身体某部位来做某事如：I wash my hands with water.We see with our eyes and listen with our ears.in表示使用某种语言如：Can you say it in English?一、填上合适的介词1. There is a supermarket _________ my house.2. Gao Shan is ______ duty today.3. Liu Tao often helps me ________ my study.4. My birthday is ________ October 21.5. There are lots of apples _______ the tree.6. I like reading and I can learn a lot ______ it.7. I can’t find the basketball. Maybe it’s ______ the door.8. I can buy some flowers _______ you.9. I get up ______ seven _______ the morning.10. Jack, please look _______ your things.二、根据中文提示，完成下列句子1. 墙上有许多标志。
小学英语语法连词介词
小学英语语法连词、介词（一）、GrammarPart one 介词一、什么是介词用来表示句子中某一个词或短语与另外一个词或短语之间的关系的词。
二、介词的用法考点一：表示时间的介词in, on, at的用法in表示在某一时间段，常用在月、年、季节以及泛指的上午、下午或晚上如：in 2013 in January in summer in the morningon表示在具体的某一天或某一天的上午、下午或晚上如：on Tuesday on February 5th on the morning of August 8that表示在某一时间点如：at 10:20 at night at lunchtime考点二：表示地点的介词in, at, on的用法in表示较大的地方，也可表示“在......之内”如：in Nanjing in America in the gardenat表示较小的地方，也可表示“在......处”如：at the station at the party at homeon表示与某物表面接触，也可表示在某物之上如：on the moon on the ground on the right on the farm考点三：表示方向的介词from, to, forfrom表示起点，意为“从......来”如：Mr. Green comes from England.I’ve got a Christmas present from my parentsto表示终点，强调动作的目的地如：Let’s go to school. He is walking up to the door.for表示目的地的方向，意为“往.......去”如：Is this train for Beijing？考点四：表示方式的介词with, inwith表示使用某种工具、身体某部位来做某事如：I wash my hands with water.We see with our eyes and listen with our ears.in表示使用某种语言如：Can you say it in English?一、填上合适的介词1. There is a supermarket _________ my house.2. Gao Shan is ______ duty today.3. Liu Tao often helps me ________ my study.4. My birthday is ________ October 21.5. There are lots of apples _______ the tree.6. I like reading and I can learn a lot ______ it.7. I can’t find the basketball. Maybe it’s ______ the door.8. I can buy some flowers _______ you.9. I get up ______ seven _______ the morning.10. Jack, please look _______ your things.二、根据中文提示，完成下列句子1. 墙上有许多标志。
小学三年级英语连词成句40道
小学三年级英语连词成句40道1. is the bed big 答案：The bed is big. 解析：这是一个主系表结构的句子，“the bed”是主语，“is”是系动词，“big”是形容词作表语。
2. my has sister a doll 答案：My sister has a doll. 解析：“my sister”是主语，“has”是谓语，“a doll”是宾语。
3. the on table is pen the 答案：The pen is on the table. 解析：“the pen”是主语，“is”是系动词，“on the table”是地点状语。
4. like I apples 答案：I like apples. 解析：“I”是主语，“like”是谓语，“apples”是宾语。
5. my father is tall 答案：My father is tall. 解析：主系表结构，“my father”是主语，“is”系动词，“tall”是表语。
6. the dog under is chair the 答案：The dog is under the chair. 解析：“the dog”是主语，“is”系动词，“under the chair”是地点状语。
7. can I swim 答案：I can swim. 解析：“I”是主语，“can”是情态动词，“swim”是动词原形作谓语。
8. has mother my long hair 答案：My mother has long hair. 解析：“my mother”是主语，“has”是谓语，“long hair”是宾语。
9. play we football can 答案：We can play football. 解析：“we”是主语，“can”是情态动词，“play football”是动词短语作谓语。
10. in the box are toys 答案：The toys are in the box. 解析：“the toys”是主语，“are”是系动词，“in the box”是地点状语。
小学1-6年级英语连词分类汇总表(带音标)
小学1-6年级英语连词分类汇总表(带音标)连词的定义连词是一种连接词语或句子的词汇，用来表示事物之间的关系。
连词的分类并列连词（coordinating conjunctions）其作用是连接并列的词、短语或句子。
以下是常见的并列连词：从属连词（subordinating conjunctions）其作用是引导一个从句，从而与主句形成因果、时间等关系。
以下是常见的从属连词：连接副词（conjunctive adverbs）它们看起来像副词，但其实是连词，用来连接两个句子或者是分句。
以下是常见的连接副词：使用连词的注意事项1. 并列连词连接的句子成分应该一致。
例如：I like reading books and playing volleyball.这里的“reading books”和“playing volleyball”都是动词词组，都是 I like... 的宾语。
但是，“I like reading books and enjoy hiking.” 就是错误的，因为 enjoy hiking 并不是与 reading books 平起平坐的词组，它应该放在另一个完整的句子里面。
2. 当主句和从句的谓语动词一致时，通常将从句放在主句前面，并用从属连词引导从句。
例如：She never goes to bed early although she knows that she should.其中的从句是 Although she knows that she should（虽然她知道她应该），主句是 She never goes to bed early（她从不早睡觉）。
因为谓语动词都是第三人称单数，所以这样的方式更符合语言的逻辑。
3. 要注意使用连接副词时的标点符号。
当使用连接副词连接两个句子时，需要在前一个句子的末尾加上逗号，再加上连接副词，如下所示：I like reading books, however, I seldom have time for it.注意，逗号是要放在however和前一个句子之间的，这与中文的标点符号是有所不同的。
小学英语语法-连词
小学英语语法-连词连词是连接两个句子或词语的词汇，它能够帮助我们更加准确和流畅地表达我们的意思。
下面是一些小学英语中常见的连词及其用法。
并列连词（Coordinating Conjunctions）并列连词用于连接相同类型的词语、词组或句子。
常见的并列连词有以下几种：- and：用于连接相似、相同或并列的词语或句子。
例如：Tom likes apples and bananas.and：用于连接相似、相同或并列的词语或句子。
例如：Tom likes apples and bananas.- but：用于表示相对或相反的情况。
例如：She is tired, but she wants to keep playing.but：用于表示相对或相反的情况。
例如：She is tired, but she wants to keep playing.- or：用于提供选择或对比的情况。
例如：Do you want tea or coffee?or：用于提供选择或对比的情况。
例如：Do you want tea or coffee?从属连词（Subordinating Conjunctions）从属连词用于连接主从复合句。
它们引导从句（subordinate clause）并指示从句与主句之间的关系。
常见的从属连词有以下几种：- if：表示条件。
例如：I will go to the park if it's not raining.if：表示条件。
例如：I will go to the park if it's not raining.- when：表示时间。
例如：I will call you when I arrive at the station.when：表示时间。
例如：I will call you when I arrive at the station.连接副词（Conjunctive Adverbs）连接副词是用来连接两个句子或句子的部分，并指示它们之间的关系。
小学英语连词短语(好)
小学英语连词短语(好)
小学英语连词短语（好）
以下是一些小学英语中常用的连词短语，它们可以用来连接句子或者短语，使句子的意思更加明确和流畅。
这些连词短语可以帮助学生在写作和口语表达中使用更多的连接词，使语言更富有变化和表达能力。
1. First of all（首先）
这个短语常用于介绍一系列事物或者列举多个观点时，表示首先要提到的事情。
2. In addition（此外）
这个短语用来表示除了已经提到的事情之外，还有其他的事情可以补充。
3. Furthermore（而且）
这个短语用来表示除了上文已经提到的事情之外，而且还有其他的事情可以添加。
4. However（然而）
这个短语用来表示转折的情况，即两个相对矛盾的事实或观点之间的差异。
5. On the other hand（另一方面）
这个短语用来表示另外一方面的观点或事实。
6. Therefore（因此）
这个短语用来表示一个结论或结果。
7. Finally（最后）
这个短语用来表示最后一个要提到的事情或观点。
8. For example（例如）
这个短语用来引用一个例子或者证据来支持之前所说的观点。
9. In conclusion（总之）
这个短语用来总结一个说法或者观点。
这些连词短语可以帮助小学生更好地组织和表达自己的观点，使语言更流畅和连贯。
在研究英语写作时，学生可以逐渐积累使用这些词组的经验，提高自己的表达能力。
以上是关于小学英语连词短语的简单介绍，希望对学生们学习英语有所帮助。
小学生英语语法大全连词
C__
pears?
12） Now we have no time
A. so
B. and
C___C__.
money. or
13） It’s getting warmer __ warmer.
A. and
B. butA
C. or
3.找出下列句中的错误，并予以订正。
1）Because he was hungry, so he ate two bowls of rice.
.
(but)
2）He broke his left leg. He couldn’t attend the meeting yesterday.
(because)
He couldn’t broke his left
attend leg.
the
meeting
yesterday,
Because
he
.
3）Bob entered the room. Bob took off the coat.
（努力学习，那么你的数学成绩将会很好）
Study hard, or your math will be worse.
（努力学习，否则你的数学成绩将会很差）
1.请用括号里的连词连接下列句子
1）He is rich. He is unhappy.
He is rich but he is unhappy
A. and
B. but
C. both A and B
10）This is my first lesson, C__ I don’t know your names.
A. and
B. but
C. so
小学英语课本连词表
小学英语课本连词表以下是小学英语课本中常见的连词表：1. 并列连词（Coordinating Conjunctions）- and（和）- but（但是）- or（或者）- so（所以）- for（因为）2. 转折连词（Concession Conjunctions）- although（虽然）- though（尽管）- even though（即使）3. 原因连词（Causal Conjunctions）- because（因为）- since（因为）4. 结果连词（Result Conjunctions）- so（所以）- therefore（因此）- thus（因此）- hence（因此）5. 条件连词（Conditional Conjunctions）- if（如果）- unless（除非）- provided that（只要）6. 时间连词（Temporal Conjunctions）- when（当...时候）- while（当...时候）- before（在...之前）- after（在...之后）- until（直到...为止）7. 递进连词（Sequential Conjunctions）- first（首先）- second（第二）- then（然后）- next（接着）- finally（最后）- as（如同）- than（比）- as...as（和...一样）- more...than（比...更）- less...than（比...更少）以上是小学英语课本中常见的连词表，希望对你的学习有帮助！。
小学生英语语法大全连词
小学生英语语法大全连词对于小学生来说，掌握英语语法是非常重要的一步，因为这可以帮助他们更好地理解英语语言的规则和结构。
在英语语法中，连词是用来连接词、短语或句子的词，它们可以帮助读者理解句子之间的关系。
and：这个词是最常见的连词之一，它用于连接两个或更多的词、短语或句子。
例如，“I like apple and banana.”（我喜欢苹果和香蕉。
）but：这个连词用于连接两个相反的词语或句子。
例如，“She is smart but lazy.”（她聪明但是懒惰。
）or：这个连词用于连接两个或更多的选择。
例如，“Do you want coffee or tea?”（你想喝咖啡还是茶？）because：这个连词用于解释原因和结果。
例如，“I am late because my alarm clock didn't work.”（我迟到了因为我的闹钟坏了。
）so：这个连词用于表示结果或结论。
例如，“It was raining so we stayed indoors.”（下雨了，所以我们呆在家里。
）除了以上这些常见的连词，还有一些其他的连词如“then”、“if”、“when”、“where”等等。
这些连词都是非常有用的，可以帮助读者更好地理解英语句子和文章。
在学习英语语法时，小学生应该学会识别和使用这些连词。
他们可以通过阅读课文、练习册和写作来练习使用这些连词。
家长和老师也可以通过解释和示范来帮助他们更好地理解这些连词的作用和用法。
名词：表示人或事物的名称。
例如：book（书）、class（班级）、teacher（老师）。
动词：表示动作或状态。
例如：run（跑）、love（爱）、study（学习）。
形容词：用来描述名词或代词的性质或状态。
例如：happy（高兴的）、beautiful（美丽的）。
副词：用来描述动词、形容词或其他副词的程度或方式。
例如：quickly （快速地）、very（非常）、happily（快乐地）。
小学英语语法-连词+介词
小学英语语法连词、介词（一)、GrammarPart one 介词一、什么是介词用来表示句子中某一个词或短语与另外一个词或短语之间的关系的词。
二、介词的用法考点一:表示时间的介词in, on，at的用法in表示在某一时间段，常用在月、年、季节以及泛指的上午、下午或晚上如：in 2013 in January in summer in the morningon表示在具体的某一天或某一天的上午、下午或晚上如:on Tuesday on February 5th on the morning of August 8that表示在某一时间点如：at 10：20 at night at lunchtime考点二：表示地点的介词in，at, on的用法in表示较大的地方，也可表示“在。
.。
之内"如：in Nanjing in America in the gardenat表示较小的地方,也可表示“在。
..。
处"如：at the station at the party at homeon表示与某物表面接触，也可表示在某物之上如：on the moon on the ground on the right on the farm考点三：表示方向的介词from, to，forfrom表示起点，意为“从。
.。
来”如：Mr. Green comes from England。
I’ve got a Christmas present from my parentsto表示终点，强调动作的目的地如：Let’s go to school. He is walking up to the door.for表示目的地的方向，意为“往。
.。
去”如：Is this train for Beijing?考点四：表示方式的介词with，inwith表示使用某种工具、身体某部位来做某事如：I wash my hands with water。
小学英语作文连接词
小学英语作文连接词英语是现今我国中小学乃至大学教育中的必修科目,学生的英语学习效果关系到我国与世界文化接轨的进程。
下面，是小编为你整理的小学英语连接词，希望对你有帮助!小学英语作文连接词篇11)先后次序关系：at this time; first; second; at last; next;previously; simultaneously同时地; eventually;last but not least;to begin with;to start with;to end with;finally;seeing...由于，因为;since then;first of all;afterwards后来; following this; preceding先前的 ;originally最初的ultimate最终的，极限的，根本的2) 因果关系：because;because of this;being that(口语)既然，因为;another important factor/reason of... ; since; as; for; in that...; owing to由于，通常负面; due to由于; for the reason that...;in view of鉴于，考虑到 result from归因于the reason seems to be obvious; there are about... ;for this reason; as a result of this; therefore;...and so...; consequently所以，因此;as a result; thus这样，如此，因而; hence因此; so;so that...; in consequence结果，结果; as a consequence; accordingly因此，于是，相应地; inevitably 不可避免地; under theseconditions thereupon因此于是upon迫近3) 转折关系：but;even so;however;though;even though;independent of;reckless of不顾 ;despite that; in spite of that; regardless of不顾; yet...;and yet; but unless. Nonetheless尽管如此4) 并列关系：and; also;too;as well as;either...，or...;both...and...5) (补充)递进关系：furthermore此外，而且;moreover而且，此外;further进一步地，此外;In this way ;still; not only...but also...;not...but...; in addition (to);additionally, much more interesting, more specifically更具体地说, next, besides; as far as... is concerned 至于; moreover此外;in other words;along this line of consideration;on (the) one hand...在一方面，on the other hand...; even; as a saying goes...;in order to do it...; meanwhile同时; at the same time; accordingly因此; In the first place...，in the second place...;equally important; of even greater appeal.小学英语作文连接词篇26) 比较关系：similarly; in like manner, in comparison with;when compared with;compared with;when in fact...; like...; likewise同样地，也; similarly important; apart from (doing)...; ... rather than...，by doing so ;both…and...; in the same way; not only...but (also).7) 对照(不同点)：yet; still; for all of that; notwithstanding虽然，尽管; rather当然，的确，宁愿，相当; neither ... nor; although; though; but; however; something is just the other way around;yet; conversely相反的; unlike; opposed to; as opposed to this与不同 ; in contrast (to); by way of;on the contrary;different from this; nevertheless然而，不过，虽然如此; contrary to; whereas但是，鉴于; while;but on the other hand8) 举例关系:for example; for instance例如; in this case既然假若这样; namely也就是 instance例子实例换句话说; as you know; you may as/say; as he explains; like; such as; a case in point is一个恰当的例子是...; consider...; in particular尤其特别;including...;for one thing...首先，for another...;put it simply;stated roughly粗糙地，概略地; as an illustration， I will say...; a good example (of...)would be...;to detail this，I would like to...; It is interesting to note that...;in this situation; as proof; take the case of; take as example (something);as for; as regards; as to; according to; on this occasion.9) 强调关系：in fact; especially;particularly特别，尤其;moreover(此外);naturally; what is more important;in reality事实上; certainly; of course; indeed; in particular;not to mention...;believe it or not;undeniably(无可置疑); other thing being equal;it is certain/sure that...;to be strict; to be true;by definition; definitely明确地，肯定地; undoubtedly; without a doubt; in truth, in any event(不论怎样); without reservation(毫无保留地); obviously, not only.. but(also...), both... and...10) 条件关系: if;unless; lest;provided that;if it is the case;in this sense;once...;if possible;if necessary;if so;if not all; if anything.小学英语作文连接词篇311) 归纳总结类： in a word / in sum / in shortin brief / in conclusion / in summarytherefore因此，所以 / hence因此，今后to sum up / to concludethe conclusion can be drawn thatfor this reason / on the whole12) 地点关系：beyond; opposite to; adjacent邻近 to; at the same place; there; over; in the middle; around; in front of; in the distance; farther; here and there; above; below; at the right; between; on this side.13) 目的关系：with this object无证; for this purpose; in order that; in this way, since; so that; on that account由于。
小学英语语法连词
小学英语语法连词 1 / 1连词在句子中起连接作用，能够使词、短语或句子连接起来形成必然关系的词。
一、连词的用法并列连词（1） and ： “和，并且 ”表示并列（2） both...and: 两者“都 ...... 表示”连接（3） or: 或“者，还是 ”表示选择，“否则”（4） but: 但“是 ”表示转折（5） so: “所以”表示结果隶属连词（1） because: 因“为 ”，表示原因，提问时用 why（2） when: “当......时候 ”，引导时间状语从句小贴士一 .用合适的连词完成以下句子1. 在并列结构中， and 平时用于必然句， or 则用于否定疑问句。
1．I help her ______ she helps me.2. 在英语中， because 与 so 不能够连用，两者只用其一。
2．You can watch it, _______ you can ’ t touch it.3．Which is bigger, this one _________ that one?4．Both my father ________ my mother are doctors.5．---Why are you late today? ---________ I can ’ t catch the bus.6．Lily is ill, _______ she doesn ’tgo to school.二.单项选择1. She stood up ________ went out.A. andB. orC. soD. but 2. Who is right, Jacky ________ John?A. andB. butC. soD. or 3. He is clever, ________ he is lazy.A. butB. andC. soD. or 4. It is raining outside, _______ I have to stay at home.A. soB. andC. butD. or 5. I help him ______ he helps me. We help each other.6. Jack was very hungry ______ he ate all the cakes.7. Hurry up, ______ we ’ll be late for the concert.8. He got up late this morning, ______he was late for school.9. He has no brothers _______ sisters.。
小学英语连词成句技巧
小学英语连词成句技巧小学英语从四年级开始,出现了一种新的题型——连词成句,学生们总是做得有些欠缺,下面就说说我经过实践总结的几点小窍门;一、看清标点符号1．如果是句号,则是陈述语句;陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的;2.如果是问号,则是疑问语句;①如果有where、what、how等疑问词,就要把疑问词where、what、how等放在一句话的最前面,它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词;②如果题目中有can、may、would等情态动词,那么我们就要把may等放在句子的最前面,后面紧接的就是这句话的主语主语往往是人或者物③如果题目中没有任何的特殊疑问词,也没有任何情态动词,一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词am /is/are,而且要把它们放在句子的最前面;那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了;二注意字母的大小写字母的大小写,应该是不断提及的话题;在英语中经常需要的大写的有每句话的开头字母、人名、专有名词等;三、注意句子是否完整往往学生在做完一条题目以后,经常会出现句子还没有写完整,单词抄写错的现象;我在教学中经常会发现有许多学生其中也包括学习不错的学生在做这样的题目时出现漏字、错字的毛病;这就需要我们在平时的训练中注意培养学生认真仔细的习惯;在做题目时要不断地给同学们出“难题”,让他们出现错误,并能够在同学或者老师的帮助下发现错误,加深印像;还可以通过帮助其他同学“找错误”等活动来帮助学生增强细心意识;这样既发挥了学生的主观能动性又让学生得到了很好的锻炼;还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循;怎么去做呢这些句型在平时的练习中要多掌握一些固定短语的使用比如：go to school, go shopping, put on, take off 等等小学英语连词成句的技巧1、带有标点符号的;有的连词成句每个小题的后面给出所要连成的句子的标点;比如用一个括号括上一个句号或问号,这就让做题者明白你所要连出的句子是陈述句还是问句;①如果是句号,就要在给出的单词中找出主语,比如I,you,she,he,it,they,this,that,these,those,there等,把它放在第一位,然后再去寻找动词,这里的动词可能是系动词,也可能是实意动词;最后再找出宾语;②如果给出的是问号,我们就要迅速到句子中去寻找疑问词,疑问词可能是特殊疑问词,也可能是一般疑问句中的动词或情态动词;特殊疑问词常见的有what,where,when,how,howmuch,howmany,howold.Be动词有is,am,are.情态动词有can,would,do等;2、不带标点符号的这里又不得不分成两类来说;①一类是给出单词中有一个是首字母大写的;那代表着那个单词是这个句子的第一个单词;如果给出的单词中有两个是首字母大写的,那说明其中有一个是人名或地名,是在任何时候都必须大写的;那么就一定要找到这个必须大写的,把它排除在外,让另一个单词做这个句子的第一个单词;然后,再按照第一点里面写的步骤去完成整个句子;②另一类,就是没有给出句子的第一个单词,那么,我们就只能直接在句子中寻找可能作为第一个单词的单词;如果没有给出明显的疑问代词,那么就按照陈述句处理就可以了;最后,需要指出的是,句子的结尾一定要加上标点符号,很多同学好马虎,一不小心就把标点丢到九霄云外了完成小学英语中“连词成句”的几点注意一、看清标点符号;㈠如果是句号,则是陈述语句;如果题目中给的是句号的要用一般陈述语气,也就是说它是陈述句;陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的;例如：haveachocolateofbarI.这样的题目给我们的标点符号是句号.,很显然这是一个陈述句;那么,第一步是找到主语;经过认真的读题目,我们不难发现这句话的主语是I我;第二步就是找谓语动词谓语动词有be动词和实意动词等;题目中唯一的动词就是第一个单词have有/拥有;那么这句话就应该是“Ihave…”我有…;还剩下四个单词,仔细读一下就知道是一个固定结构“abarofchocolate”,所以这句话就应该是“Ihaveabarofchocolate.”我有一块巧克力;;像这样的题目比较多;希望同学们能够很好的掌握这种题目的做法;㈡如果是问号,则是疑问语句;就要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句;①如果有where 、what、how等疑问词,那么它就是特殊疑问句,就要把疑问词where 、what、how 等放在一句话的最前面,它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词;例如：题目是“itiswhat”.首先看见它的标点符号是问号,所以断定是疑问句,而且经过我们的继续观察我们发现还有一个特殊疑问词“what”,所以就知道这是一句特殊疑问句,故将what放在句子的最前面,然后,我们知道特殊疑问词在疑问句中它们的后面应该要有be动词amisare,而通过观察我们不难发现句子中有一个BE动词is,所以很快我们就知道这句话应该是“Whatisit”；②如果题目中有can、may、shall、would等情态动词,那么它就是由情态动词引导的疑问句;例如：“haveIamaynewbike”;这道题目中有一个情态动词may,很显然这就是由情态动词may引导的疑问句;那么我们就要把may放在句子的最前面,后面紧接的就是这句话的主语主语往往是人或者物;很快我们就能写出这句话的前半部分“MayIhave…”很显然,还剩下的几个单词可以构成一个词组“anewbike”,那么将整句话连起来就是“MayIhaveanewbike”我可以拥有一个新的自行车吗;同样其他的句子,例如由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成;万变不离其中;③如果题目中没有任何的特殊疑问词,也没有任何情态动词,那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了;这样的题目应该是学生的拿手好戏;例如：“youaarestudent”.很显然是一个疑问句,而且没有任何特殊疑问词;所以这是一句一般疑问句,一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词am/is/are,而且要把它们放在句子的最前面;通过观察我们看到题目中有一个be动词are,所以这句话就很容易连到“Areyouastudent”你是一个学生吗 ;这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做,然后再由陈述句改成一般疑问句;例如“youaarestudent”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“Youareastudent.”;然后将它写成一般疑问句,即是将这句话的主语和谓语be动词对调,得到“Areyouastudent”,这样这句话也就完成了;相信这样的方法有时更适用于一些学习能力不太强的学生;要同学们记住的是要把be动词放在句首,紧接其后的是主语,其他成分也就容易补上去了;㈢如果是感叹号,则是感叹语句;在小学里我接触到的感叹句也就那么两种;我们在做这样的题目时,大部分的同学都是凭借自己的记忆去做的;这也就要求同学们掌握最基本的模式;我平时接触到最多的就是由what和how引导的感叹句;①由what引导的感叹句;我知道有what引导的感叹句,其基本结构是What+a+adj.+n.;例如：“Whatanicebook”多漂亮的一本书啊；“Whatabeautifulgirl”多漂亮的一个女孩啊；“Whatabigfish”好大的一条鱼啊等等诸如此类的句子;要求同学们记住的是由what引导的感叹句的基本结构;这样不论遇到怎样的题目就不会束手无策了,更用不着死记硬背;例如这样一条题目：“awhatscarflong”,那么,这条题目按照刚才的“公式”就能很快做出来了;首先把“what”写在最前面,然后写量词“a”,接着是形容词“long”,最后把要修饰的词也就是主语写下来,这句话也就是“Whatalongscarf”好长的一条围巾啊;其它的题目也是大同小异,只要同学细心,记住这样的基本结构;②由how引导的感叹句与what引导的感叹句相似,how引导的感叹句的结构是“How+adj.+n./名词短语+be动词”;但值得注意的是这里的主语可以是单数也可以是复数;例如Hownicethebookmarkis/Howbeautifulthegirlsare这里的be动词取决于所要修饰的单词,也就是这句话的主语的单、复形的情况有这样一个题目:“dressbeautifulisyourhow”;当我们拿到这样的一条题目的时候,我们知道这是一条感叹句,所以第一步就是找到引导这句话的感叹词,很显然这句话的感叹词是“how”,根据我们已经掌握了的how引导的感叹句的基本模式,我们很快就能够根据how引导的感叹句的基本结构把这句话写出来：“Howbeautifulyourdressis”;二、注意特殊句型还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循;怎么去做呢有这样一条题目：“totimetogot’sschool.”这是小学四年级的一条题目;这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握;这条题目考的是学生对句型“it’s timetodosth.”的运用和词组“gotoschool去上学”,这是一条交际运用题;很显然,这条题目的答案应该是：“It’s timetogotoshool.”该到上学的时候了;像这样没有明确的主语,而用it作形式主语的句型还有很多;例如：it’slate/Itisrainningnow./Itdoes’ntmatter.等句型都是用it 作形式主语的,这些都需要学生能够掌握、熟记;还有一类句型叫做祈使句;这样的句型往往没有主语;例如：“Gototheplayground,please.”请去操场;这样的句子就省略了主语,完整的应该是“我请你去操场;”所以这样的句型也是学生所需要掌握;有这样一条题目,“breakfast ,haveMike.”;很显然这是一句祈使句;拿到这条题目时,如果对句子的意思不明白也许就无法下手;但是如果明白是“让迈克吃早饭;”这条题目也就很好做了,这是一条省略句,所以很快就能得到答案：“Have breakfast,Mike.”;有很多像这样的题目,没有明确的主语、谓语等;这就需要学生对所要完成题目的句子意思的了解,对一些固定结构的掌握;所以我在平时的教学中经常让学生背诵课文;这样既可以很好的记住课文的内容又能够很好的掌握某些固定的短语等;这样才能百战不殆;三、注意句子是否完整往往学生在做完一条题目以后,经常会出现句子还没你有写完整,单词抄写错的现象;我在教学中经常会发现有许多学生其中也包括学习不错的学生在做这样的题目时出现漏字、错字的毛病;这就需要我们在平时的训练中注意培养学生认真仔细的习惯;在做题目时要不断地给同学们出“难题”,让他们出现错误,并能够在同学或者老师的帮助下发现错误,加深映像;还可以通过帮助其他同学“找错误”等活动来帮助学生增强细心意识;这样既发挥了学生的主观能动性又让学生得到了很好的锻炼;四、注意字母的大小写字母的大小写,应该是不断提及的话题;在英语中经常需要的大写的有每句话的开头字母、人名、专有名词等;例如：“thank you,liutao.”这句话中有三个字母没有大写,应该将它改成：“Thank you,Liu Tao.”这样这句话也就很明白了;与中文不同,在英文中字母的大小写有时也就决定了一句话的意义;Doctor 和doctor就是因为一字之差其意思也就大大不同,前者是博士而后者则是医生;Sprite和sprite,Smith和smith等等诸如此类的词他们虽然只有一字之差,但它们的意思却是截然不同的;所以在平时的教学中,应该注意这类题型的讲解;希望广大的小学英语教师平时多总结,多留意,学生的错误也就自然而然会少点;我在教学中不断帮助学生总结,学生就能很快地记住这些细节方面的问题,在考试中学生遇到这样的题型也就能得心应手,正确率也大大的有了提高;。
小学英语连词成句
小学英语连词成句一、简介英语中的连词用于连接单词、短语和句子，使文本结构更加完整和连贯。
学好连词的使用方法对于提高英语口语和写作水平都有很大的帮助。
本文将介绍常用的英语连词及其使用方法。
二、常用英语连词- and: 表示并列关系，连接两个相似或相关的内容，如 "I like apples and oranges" （我喜欢苹果和橙子）。
and:表示并列关系，连接两个相似或相关的内容，如 "I like apples and oranges" （我喜欢苹果和橙子）。
- but: 表示转折关系，表示前后两个内容是相反的或有矛盾的，如 "I am tired but I will keep working" （我很累，但我会继续工作）。
but:表示转折关系，表示前后两个内容是相反的或有矛盾的，如 "I am tired but I will keep working" （我很累，但我会继续工作）。
- or: 表示选择关系，表示两个或多个方案中只能选一个，如"Do you want tea or coffee?" （你想要茶还是咖啡？）。
or:表示选择关系，表示两个或多个方案中只能选一个，如 "Do you want teaor coffee?" （你想要茶还是咖啡？）。
- so: 表示结果关系，表示前一句话是后一句话的原因或导致的结果，如 "It's raining, so I will bring an umbrella" （下雨了，所以我会带一把雨伞）。
so:表示结果关系，表示前一句话是后一句话的原因或导致的结果，如 "It's raining, so I will bring an umbrella" （下雨了，所以我会带一把雨伞）。
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小学英语连词小桥连接两岸。
我们用手连成一个圈圈。
网络把世界各地都连接在一起。
电话把我们为什么要学 连词和爷爷奶奶外公外婆连接在一起。
观察以上四幅图及其用处，这四种东西有什么共同的作用呢？相信聪明的你已经看出来了，他们都有连接作用，把两个或更多人或事物连接在一起。
其实在语言里，我们也有这种起连接作用的词语，他们的名字叫连词。
他们把词汇、短语、句子连接起来，形成了更为复杂，更为高级，更为美丽的句子。
你能举个例子给老师吗？现在，我们就一起来学习一下连词吧！我要赶快学一、定义连词是一种虚词，它不能独立担任句子成分而只起连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。
二、连词的分类连词分为并列连词和从属连词。
（一）并列连词并列连词用来连接具有并列关系的词，短语或句子。
常见的并列连词有：1.表并列关系的and, both…and, notonly…but also, neither…nor等。
I like swimming, and my mother likes swimming, too.（连接两个句子）Both my mother and I like swimming. （连接两个并列关系的词语）Not only my mother but also I like swimming. （连接两个并列关系的词语）I want neither going to school nor doing homework. （连接两个短语）2. 表选择关系的or, either…or等。
Do you like apples or bananas?Either you or Jack must come here tomorrow.除了表示选择关系外，or还有“否则”之意。
Hurry up, or you’ll be late for school.3. 表转折关系的but, yet, while（然而）等。
The watch was cheap, but it goes quite well. 这块表虽然便宜, 但走得很好。
He said he was our friend, yet he wouldn’t help us. 他说他是我们的朋友，但却不肯帮助我们。
I am doing my homework, while Jean is busy playing games.4.表因果关系的for, so等。
I had a fever yesterday, so I didn’t want to do anything.He was late, for the traffic is always busy in the morning.注意：for表示结果通常不能放句首，也不能单独使用。
Exercise 11. We bought Granny a present, ＿＿＿she didn't likeit.A. butB. andC. orD. so2. Run quickly, ＿＿＿we'll miss the early train.A. andB. butC. soD. or3. Which would you like better, tea ＿＿＿milk?- Tea, please.A. butB. andC. orD. with4. You must start right now, ＿＿＿you'll miss the train.A. forB. andC. soD. or5. I like fish, ＿＿＿chicken, ＿＿＿eggs.A. and, andB. and, withC. /, andD. and, /6. I don’t like reading _____ watching TV. What about you? “I don’t like reading all day, ____I like watching TV plays.”A. and, butB. and, andC. or, andD. or, but7. My shoes are worn out, I need new ones.A．so B．if C．because D．and8. S tudy hard, _____ you will pass the exam.A. soB. forC. butD. and9. Put on more clothes, _____ you’ll catch cold.A. andB. forC. orD. but10. We didn't catch the train _______ we left late.A. soB. becauseC. butD. though（二）从属连词从属连词用来引导名词从句和各类的状语从句。
◆ 1. 引导时间状语从句的从属连词(1) 表示“当…时候”或“每当”的时间连词。
主要的有when, while, as, whenever。
如：Don’t talk while you’re eating. 吃饭时不要说话。
Vegetables are best when they are fresh. 蔬菜新鲜时最好吃。
He came just as I was leaving. 我正要走时他来了。
(2) 表示“在…之前(或之后)”的时间连词。
主要的有before, after。
如：Try to finish your work before you leave. 离开前设法把工作做完。
After we have finished tea, we will sit on the grass. 喝完茶之后我们将坐在草地上。
(3) 表示“自从”或“直到”的时间连词。
主要的有since, until, till。
如：She’s been playing tennis since she was eight. 她从八岁起就打网球了。
Hold on until I fetch help. 坚持一下，等我找人来帮忙。
Never trouble trouble till trouble troubles you. (谚)不要无事惹事。
(4) 表示“一…就”的时间连词。
主要的有as soon as, the moment, once, no sooner…than, hardly…when等。
如：I’ll let you know as soon as I hear from her.我一接她的信就通知你。
The moment I have finished I’ll give you a call. 我一干完就给你打电话。
Once you begin you must continue. 你一旦开始, 便不可停下来。
(5) 表示“上次”、“下次”、“每次”等的时间连词。
主要的有every time(每次)，each time(每次)，(the) next time(下次)，any time(随时)，(the) last time(上次)，the first time(第一次)。
如：I’ll tell him about it (the) next time I see him. 我下一次见到他时，我就把这个情况告诉他。
We lose a few skin cells every time we wash our hands. 每当我们洗手的时候，我们都要损失一些皮肤细胞。
You can call me any time you want to. 你随时都可以给我打电话。
注意：every time, each time, any time前不用冠词，(the) next time, (the) last time中的冠词可以省略，而the firsttime中的冠词通常不能省略。
◆ 2. 引导条件状语从句的从属连词。
这类连词主要有if, unless, as [so] long as, in case 等。
如：Do you mind if I open the window? 我开窗你不介意吧?Don’t come unless I telephone. 除非我打电话，否则你别来。
As long as you’re happy，it doesn’t matter what you do. 只要你高兴，你做什么都没关系。
In case it rains they will stay at home. 万一下雨，他们就呆在家里。
◆ 3. 引导目的状语从句的从属连词。
主要的有in order that, so that, in case, for fear等。
如：He raised his voice so that everyone could hear. 他提高了嗓音，以便每个人都能听见。
Take your umbrella (just) in case it rains. 带上雨伞，以防下雨。
She repeated the instructions slowly in order that he should understand. 她把那些指示慢慢重复了一遍好让他听明白。
◆ 4. 引导结果状语从句的从属连词。
主要的有so that, so…that, such…that等。
如：I went to the lecture early so that I got a good seat. 我去听演讲去得很早, 所以找个好座位。
I had so many falls that I was black and blue all over. 我摔了许多跤，以致于全身都是青一块紫一块的。
He shut the window with such force that the glass broke. 他关窗子用力很大, 结果玻璃震破了。
◆ 5. 引导原因状语从句的从属连词。
主要的有because, as, since等。
如：He distrusted me because I was new. 他不信任我，因为我是新来的。
As you are sorry，I’ll forgive you. 既然你悔悟了，我就原谅你。
Since we’ve no money, we can’t buy it. 由于我们没钱，我们无法购买它。
◆ 6. 引导让步状语从句的从属连词。
主要的有although, though, even though, even if, while, however, whatever, whoever, whenever, wherever等。