(小学生读后感)读唐诗宋词
文学_《唐诗三百首》读后感(通用15篇)
《唐诗三百首》读后感(通用15篇)《唐诗三百首》读后感1我从很小的时候开始接触唐诗，有初唐四杰之一骆宾王写的《咏鹅》生动的描写鹅的情态，给人一种高洁傲岸的感受。
还有李白写的《静夜思》一个人孤独的躺在床上，看着窗外的月色，相思之情油然而生。
并且携有秋的意味，尤其是那一地的疑霜更让人感受那种孤独意象在诗人心中与情景融合的碰撞。
就是这些短小的唐诗给我的心灵一种独特的震撼。
后来一次偶然的机会看到了一本书《唐诗三百首》让我感觉唐诗犹如浩瀚无涯的汪洋大海，若想畅游其中，自非一般人所能及，若能选其精华，汇为一编，使一般人能据一斑而窥全豹，此书当之无愧。
对于怎样去学习唐诗，我的感触是只作欣赏，而不作具体评价，因为唐诗是我国古代的一种诗歌，它所扎根的历史时代，社会关系，人物心里都与现代有着本质性的区别，我们在现在的环境中很难体会到唐诗的韵味，而我们自身发展的条件也很难对唐诗做出很好的解释，只能从表层去揭露，但是这不意味着我们不用去学习唐诗，这就要求我们在学习唐诗的时候能够注意到意境的开拓，自己去寻找创作一种意境，倘若你没有见过鹅，别人让你去体会诗中鹅的神态，这是不切实际的，我们作为小学老师，就更应该用事实说话，比如通过多媒体与图片等等，让同学们有一个宏观的概念，这就是一种形象思维的立体感觉。
有的人总会说：我们学习唐诗，又很少用，还不如不去学习，这种观点是错误的，唐诗是祖先留给我们的宝贵资源，我们学习唐诗的目的首先在于学习，然后就是学以致用，变成融入现代生活的实践精神。
我们要提倡从各个角度去研究唐诗，而不是单一的在学术方面，我们从唐诗中提炼有用的东西，例如你可以在笔记本封页上做一个有关于唐诗的图片，然后去销售，用唐诗文化可以渗透到社会生活各个领域，我们的思想要更广阔，这就是所谓的回忆一落地，变成生产力。
以有涯之身，学而无涯。
《唐诗三百首》读后感2“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。
”在历史的长河中，岁月的浪花冲刷走了许许多多古老的文化，唐诗却如磐石般沉淀在中华儿女的心中。
读《唐诗三百首》有感（精选20篇）
读《唐诗三百首》有感读《唐诗三百首》有感（精选20篇）看完一本名著后，你心中有什么感想呢？这时候，最关键的读后感怎么能落下！那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编整理的读《唐诗三百首》有感（精选20篇），欢迎阅读与收藏。
读《唐诗三百首》有感篇1《唐诗三百首》中收录的作者，不仅有我们耳熟能详的“诗仙”李白和“诗圣”杜甫，王维、孟浩然、高适、岑参、白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡等人，还有一些不知名的，他们虽然名声不显，但他们的作品亦有其可借鉴之处，值得一阅！因为这写诗作都是经过了时间考验而未被淘汰的，我一向认为，时间是最好的评判家！《唐诗三百首》中有像杜甫的《望岳》，王维的《渭川田家》綦毋潜的《春泛若耶溪》，李白的《蜀道难》这一类歌颂祖国大好河山的诗句，让人仿若置身其中，仰躺于山水之间；也有像王维的《送别》，李白的《金陵酒肆留别》，岑参的《白雪歌送武判官归京》这样的送别诗，让人感佩于其中蕴含的深刻情感！从李白的一句“花间一壶酒，独酌无相亲。
”我体味到深切的悲意凄凉，然后是释然的洒脱；王维在九月九日忆山东兄弟中的一句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”让我深深动容，我仿佛看到一个背影，在逆着光的地方叹息，便也体味到了远离故乡的寒冷；李白清平调三首之一中写的“云想衣裳花想容”又让我浑身一松，仿佛一个人仰望天空，呼吸都变的芬芳。
然而，现代社会迅速发展，许多中华文化被取代甚至被遗弃，对外来事物的狂热追求使越来越多的现代人忘记了中国的古文化，忘记了唐诗，他们宁愿生活在虚拟的世界，追逐一些索然无味的事物。
曾有一则新闻报导：近六成的人认为中国人崇洋媚外。
面对这个结果，我不禁震惊，难道中国文化的内涵不及外国文化吗？并非如此，相反，中国文化博大精深，那些人之所以崇尚外国文化是因为他们没有了解中国文化的精粹。
试问，如果每个中国人能够多读一首唐诗，多一份对诗歌的热爱，又如何会出现如今的局面。
如今的唐诗不再只是诗，它更是一种精神，一种向往，是中华文化的缩影。
唐诗宋词三百首读后感
唐诗宋词三百首读后感唐诗宋词三百首是中国古代文学的瑰宝，它们不仅是中国文化的精髓，也是世界文学的瑰宝。
这些诗词以其深刻的内涵、优美的语言、丰富的意象和深远的感情而闻名于世。
读完这些诗词，我深深地感受到了中国古代文学的魅力和韵味。
首先，唐诗宋词三百首给我留下了深刻的印象。
这些诗词以其优美的语言和深刻的内涵，让我在阅读的过程中仿佛置身于古代的世界之中。
比如《静夜思》的“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这几句诗以简洁的语言表达了诗人对故乡的思念之情，让人感受到了诗人内心的孤寂和深情。
还有《水调歌头》的“明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
”这几句词以其悠远的意境和深刻的哲理，让我感受到了词人对人生和宇宙的思考。
其次，唐诗宋词三百首给我带来了无尽的思考。
这些诗词虽然写于古代，但其中蕴含的哲理和智慧却是永恒的。
比如《登鹳雀楼》的“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”这几句诗表达了诗人对人生的追求和对未来的期许，让我深深地思考了人生的意义和价值。
还有《赋得古原草送别》的“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
”这几句诗表达了诗人对生命的理解和对永恒不变的追求，让我深刻地思考了生命的轮回和永恒的价值。
最后，唐诗宋词三百首给我带来了无尽的感悟。
这些诗词以其深刻的内涵和丰富的意象，让我在阅读的过程中感受到了诗人的情感和思想。
比如《春江花月夜》的“江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
”这几句诗表达了诗人对美好生活的向往和对时光流逝的感慨，让我深深地感悟到了生命的短暂和美好的珍贵。
还有《浪淘沙》的“九死犹未悔，脱身空自怜。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
”这几句词表达了词人对命运的坚韧和对美好生活的向往，让我深刻地感悟到了生命的坚强和美好的意义。
总之，唐诗宋词三百首是中国古代文学的瑰宝，它们以其深刻的内涵、优美的语言、丰富的意象和深远的感情而闻名于世。
宋词读后感范文(精选7篇)
宋词读后感范文（精选7篇）宋词读后感范文（精选7篇）看完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
但是读后感有什么要求呢？以下是第一故事本店铺帮大家整理的宋词读后感范文（精选7篇），欢迎大家分享。
宋词读后感1也许是受了妈妈的影响，我从小就十分喜欢读宋词、背宋词。
从小学二年级到现在，妈妈已经给我买了好几本宋词书了呢！并且让我把喜欢的背下来了。
为了让我能更好地理解宋词，妈妈就耐心地给我讲解每一篇的历史背景，理解词中深刻的含义。
刚开始，我以为唐诗和宋词没有什么大的区别，上网一查才知道，它们有许多的不同之处：唐诗要有工整的诗体，绝句四句，律诗八句，要平仄押韵。
而宋词的产生可以追溯到隋唐。
词，作为一种用来歌唱的配乐诗体，它要按照音韵填词，而音乐成了他的第一要素，从五代到晚唐，到了宋代，宋词到了最辉煌最优秀的时代。
所以人们现在把词统称为宋词。
唐诗和宋词作为我国古代文化中的两朵奇葩，千百年来一直为我国人民世代传诵。
在这些伟大的宋词家中，我最喜欢的要数苏轼、辛弃疾、陆游、李清照……他们也被后人分为婉约派和豪放派。
苏轼的出现，改变了晚唐婉约的词风，突破了五代来专写男女恋情的旧框子，扩大了题材，提高了意境。
他的词有写自然风光的，借写人写物抒情的，词风千变万化。
“明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。
”这首描写中秋月的词，朗朗上口，流传至今，成了千古名篇。
有人评此词为“天仙化人之笔”。
我最欣赏苏轼豪放的词风，在“念奴娇”《赤壁怀古》中写到：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是：三国周郎赤壁……”气势磅礴，雄浑有力，仿佛让我们看到了三国时惊心动魄的战争场面。
当然，他也有十分温柔的一面，如《江城子》悼念自己亡妻中写道：“十年生死两茫茫，不思量自难忘，千里孤坟无处话凄凉，纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜……”使人听起来又心酸又心动。
小学生读《唐诗三百首》有感范文7篇
小学生读《唐诗三百首》有感范文7篇小学生读《唐诗三百首》有感范文1在这个假期里，我读了很多本书，最喜欢的当然是《唐诗三百首》了。
他虽然没有童话书读起来饶有兴趣；没有科幻书读起来那样惊险刺激；没有历史书那样精彩；却蕴含着中国古代诗人的心血和思想感情。
中国是一个诗的国度，唐诗又是中国诗歌史上的一个高峰。
有唐一代，优秀诗人大批涌现，超过了中国历史上任何一个朝代，成为中国诗歌的全盛时期。
唐代的诗人们，如果悲哀失意了，会说“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”然后哂然一笑，便情绪好起来了。
如果以前大受挫折，之后又东山再起，会说：“种桃道士今何在？前度刘郎今又来！”潇洒豪迈之情溢于言表。
如果压力太大，被人排挤，会说：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！”如果看不惯有些人眼高手低，妄自尊大，会说：“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。
”而这些诗句，对于我们这天的人来说，又是多么适用！正是这古今相通的人性，使得唐诗虽然和我们相隔了一千余年的距离，却仍然深深植根于我们心中。
让我们自他们的诗中找到一种寄托，一种鼓励。
然而，毕竟是相隔了千年的时空距离，是我读起来，由于语言与时代背景带来的障碍，总还是会觉得有些语言佶屈聱牙。
唐朝二百八十九年，辉煌的帝国渐行渐远，在它背后却留下了李白、杜甫、韩愈、柳宗元、白居易、李商隐、杜牧等一连串如雷贯耳的名字。
这些巨匠大师使唐诗迸发出最壮美的光彩，而盛唐气象，也渐渐成为隐在人们心底的梦想。
我因此而相信，即使这个世界在历经千年的沧海桑田，依然会有像你我一样为他沉醉，被他启发。
那么，就让我们从此刻开始，读唐诗吧！小学生读《唐诗三百首》有感范文2从古至今，岁月的河流带走了许多文化，但唐诗却经久不息，直至今日。
此刻这个先进的时代，依旧有无数人热爱唐诗，喜欢读唐诗。
“唐诗宋词元曲”乃是中国文化的精髓，我认为，它们能够被称得上是“国宝”。
唐代诗人有各种不一样风格派别，但无论哪一首，都充满韵味，可能是诗情画意的江南美景，也可能是粗狂豪迈的塞北风光，可能是想象，可能是感慨，可能是怀念。
唐诗宋词读后感
唐诗宋词读后感唐诗宋词是中国古代文学的瑰宝，它们以其深邃的意境和优美的语言给人们留下了深刻的印象。
读完这些古诗文，我不禁沉浸在其中，感叹古人的才华横溢和智慧。
以下是我对唐诗宋词的读后感。
首先，唐诗宋词给我带来了一种美的享受。
这些古代文学作品通过精炼的语言和独特的意境，将自然景色、人物情感等描绘得淋漓尽致。
例如，杜甫的《月夜忆舍弟》中写道：“戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
”这几句简短的诗句，却能让人感受到边塞的寂寞和思乡之情。
读这些诗词，仿佛置身于古人的境界中，感受到了他们对美的追求和独特的感悟。
其次，唐诗宋词让我更加了解了古代文化和历史。
这些古代文学作品不仅仅是一种艺术表达，更是古代社会生活的真实写照。
通过阅读这些诗词，我了解到了唐朝的盛世氛围、宋朝的文化繁荣，以及古代人们的生活态度和情感表达方式。
例如，李白的《将进酒》中写道：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”这些诗句不仅描绘了壮丽的自然景色，还反映了古代人们对时光流转和生命短暂的思考。
通过这些诗词，我更加深入地了解了古代文化和历史。
此外，唐诗宋词也给我带来了一种审美的启发。
这些古代文学作品以其独特的艺术形式和表达方式，激发了我对美的追求和创造力的激发。
例如，苏轼的《水调歌头》中写道：“明月几时有，把酒问青天。
”这几句简单而又富有哲理的诗句，让我感受到了诗词的魅力和思想的深度。
通过欣赏这些优秀的古代文学作品，我学会了欣赏美，也激发了我自己创作的灵感。
总的来说，唐诗宋词给我带来了美的享受、文化的了解和审美的启发。
这些古代文学作品以其独特的艺术形式和表达方式，让我感受到了古人的智慧和才情。
通过阅读和欣赏这些诗词，我更加热爱中国传统文化，也更加深入地了解了古代社会和人们的生活态度。
唐诗宋词是中华民族宝贵的文化遗产，我们应该倍加珍惜和传承，让这些经典的诗词继续发光发热，为世人带来美的享受和思想的启迪。
《唐诗三百首》读后感三年级(精选17篇)
《唐诗三百首》读后感三年级（精选17篇）篇1：《唐诗三百首》读后感三年级唐诗三百首读后感1人生是短暂的，生命是有限的。
而知识却是长久的，是无限的。
知识会一代一代地传承下去，从遥远的古代款款走来，并且一直走下去，会把知识传授给每一个它经过的生命。
唐诗，被誉为“中国诗歌颠峰”。
读了《唐诗三百首》，让我认识了“诗仙”李白，读了他的诗让我认识了“诗仙”，使人壮思云飞、逸兴满怀，给人以积极向上的精神力量;让我认识了“诗圣”杜甫，他的诗有着丰富的社会内容，鲜明的时代色彩和政治倾向。
虽然广泛，但深刻地反映了唐王朝由盛而衰的变化过程中的社会面貌，所以他的诗被后人称为诗史。
他与李白是好有，并合称“李杜”。
韩愈说：“李杜文章在，光焰万古长”(调张籍)。
李杜的诗，充满了对祖国的热爱，对人民的热爱;读《唐诗三百首》还让我认识了“小李杜”、李商隐和杜牧。
刘熙载曾说：“杜樊川诗雄姿英发，李樊南诗深情绵邈”……唐王朝的人才可真多，好诗也不少哦!离别本是一个旧话题，但王维的一首《送别》却写得很是婉转动人、余韵不尽：“山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草明年绿，王孙归不归?”前两句体现了把友人送走后，自己一个人在家的孤单与寂寞;后两句写出了明年的希望，正反衬出今日的依依不舍。
“玉阶生白露，夜久侵罗株。
却下水精帘，玲珑忘秋月。
”李白的一首《玉阶怨》从自身周围的环境和自己动作的描写中，流露出了一个孤独的形象……唐诗三百首读后感2俗话说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
唐诗不仅是我国优秀的文学遗产之一，也是世界文学宝库中一颗璀璨的明珠。
正因为如此，我借用国庆假期这个机会，细细品读了《唐诗三百首》。
书中主要介绍了唐代的各大诗人以及他们的代表作品：有被称为诗仙李白的《将进酒》、被称为诗圣杜甫的《春望》、被称为诗佛王维的《山居秋暝》……等等。
每品读一首诗就仿佛将走入一个文字构建的朦胧美丽的世界，或悲或喜或动或静都让我留恋往返。
我就挑选印象最为深刻的几首诗谈谈自己的感想。
唐诗宋词读后感15篇
唐诗宋词读后感15篇1. 《静夜思》这首诗以简洁的语言描述了作者在月下寂静的夜晚思念家乡的情景，令人感受到一种平和和温馨。
2. 《登鹳雀楼》这篇词通过描绘登高望远的场景，表达了作者对国家繁荣和壮丽景象的向往和期待。
3. 《春江花月夜》这首诗通过对春江、花、月的描绘，营造了一种浪漫、美丽的氛围，并表达了对自然景色的欣赏和赞美。
4. 《李白集》这部作品集收录了唐代著名诗人李白的多首诗歌，展现了他豪放奔放的诗风和对自然、人生的深刻思考。
5. 《苏轼诗选》这本诗集收录了宋代文学家苏轼的一些代表作品，展现了他旷达豪放、情感真挚的诗词技巧和思想境界。
6. 《关雎》这首诗通过描绘古代乐府诗的场景，触发了读者对古代文化的思考和对人类情感的共鸣。
7. 《赋得古原草送别》这首词通过描写送别场景，表达了离别的伤感和对友人的留恋之情。
8. 《望月怀远》这首诗通过对月亮的描绘，表达了对远方亲人的思念和对人生意义的思考。
9. 《静夜思》这首诗通过描绘寂静夜晚的场景，表达了思乡之情和对故乡的思念。
10. 《清平调》这首词通过表达对逝去时光的怀念和对生命短暂的思考，使人产生对人生价值的思考。
11. 《江雪》这首诗以描绘冬天江雪的景象，表达了作者对自然的敬畏和对人生无常的思考。
12. 《登高》这首诗通过描绘登高观景的场景，表达了对壮丽景色的赞美和对人生追求的思考。
13. 《夜泊牛渚怀古》这首诗通过回忆过去的历史和描述夜晚的景色，营造出一种浪漫和寂寥的氛围。
14. 《浪淘沙·倦游四万里》这首词通过描绘旅行的场景，表达了对辛劳旅途的思考和对归家温暖的期待。
15. 《·春情》这首词以描写春天和对美好事物的渴望，激发了读者对生活美好的向往和追求。
以上是我对这15篇唐诗宋词的读后感，每一篇都有其独特的魅力和内涵，让人产生了对美好的向往和对人生的思考。
唐诗宋词元曲读后感
唐诗宋词元曲读后感唐诗宋词元曲，是中国古代文学的瑰宝，也是中华民族文化的瑰宝。
这些古代文学作品，以其优美的语言、深刻的思想和丰富的艺术表现力，为后人留下了宝贵的文学遗产，成为中华文化的瑰宝。
读完唐诗宋词元曲，我深深感受到这些文学作品的魅力，也对中国古代文学有了更深刻的认识和理解。
唐诗宋词元曲，是中国古代文学的瑰宝。
唐诗以其雄浑豪放、气势磅礴的风格，展现了唐代社会的繁荣与辉煌，也表达了诗人对人生、情感、自然的深刻思考和感悟。
宋词则以其婉约柔美、含蓄细腻的风格，表现了宋代社会的细腻与内敛，也表达了词人对情感、人生、自然的深情表达和思考。
元曲则以其婉约多情、戏剧化的风格，展现了元代社会的多姿多彩，也表达了曲作者对人生、情感、社会的深刻思考和表达。
这些古代文学作品，无论是在艺术表现力还是在思想内涵上，都堪称是中国古代文学的瑰宝，也是中华民族文化的瑰宝。
唐诗宋词元曲，以其优美的语言、深刻的思想和丰富的艺术表现力，为后人留下了宝贵的文学遗产。
唐诗的语言优美、气势恢宏，宋词的语言婉约、情感真挚，元曲的语言婉约多情、戏剧化，都展现了古代文学作品的优美语言和鲜明风格。
这些文学作品所表达的思想内容也是丰富多彩的，既有对人生、情感、自然的深刻思考和感悟，也有对社会、时代、人性的深刻反映和思考。
同时，这些文学作品的艺术表现力也是非常丰富的，既有对形式、结构、韵律的精湛处理，也有对意境、形象、节奏的深刻表现。
这些优美的语言、深刻的思想和丰富的艺术表现力，使得这些古代文学作品成为了宝贵的文学遗产，也成为了中华民族文化的瑰宝。
读完唐诗宋词元曲，我深深感受到这些文学作品的魅力。
这些古代文学作品以其优美的语言、深刻的思想和丰富的艺术表现力，展现了古代文学的魅力，也展现了中华民族文化的魅力。
这些文学作品所表达的思想内容，不仅有对人生、情感、自然的深刻思考和感悟，也有对社会、时代、人性的深刻反映和思考。
这些文学作品的艺术表现力，不仅有对形式、结构、韵律的精湛处理，也有对意境、形象、节奏的深刻表现。
唐诗宋词读后感范文(精选5篇)
唐诗宋词读后感范文（精选5篇）唐诗宋词读后感范文（精选5篇）唐诗宋词读后感1张若虚的“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”，用拟人手法把月光写得有情有意。
思妇因月而思念，欲通过卷帘、拂水把这恼人的月光赶走，可月光似乎故意和思妇作对一样，帘卷而月不卷，水拂走而月不走。
月光似乎了解思妇的内心想来陪伴她，所以思妇赶不走它。
这就是美言的妙处。
王维的“明月松间照，清泉石上流”，运用动静结合、以动衬静的手法，为我们描绘了一幅空灵、寂静的山间夜色美景图：皎洁的月光，汩汩流淌的清泉，浣女的喧闹声，满池塘的莲叶……山间夜色在王维的笔下描绘的令人神往，这就是美言的妙处。
李白的“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪，”用排山倒海般的气势写出了人生的可悲。
时间就如东流的黄河水，一去不复返，生命也是这样，青春逝去追悔莫及。
作者用夸张的手法写黄河之水滔滔从天上奔涌而来，而人生与黄河比起来就显得渺小多了。
人生短暂、生命易逝的悲哀被这句诗渲染的淋漓尽致，这就是美言的妙处。
苏轼的“十年生死”更是为我们道尽了生离死别之苦。
人生最远的距离莫过于阴阳相隔。
十年，一个在人间，一个在阴间，不通音讯，十年的相思，十年的生活所经历的苦，十年的孤独寂寞，在这“茫茫”之中已包含无尽了，这就是美言的妙处。
唐诗宋词读后感2如果说现代诗是揭示了现实的黑暗，讽刺社会丑恶嘴脸，是一把尖锐的匕首；那么唐诗是一杯茶。
只有淡淡的品茶，宁静的看着茶水的雾气，才能知晓它的韵味，了解美丽与恬静背后诗人的思想与情绪。
唐诗纵使带了太多的愤懑，伤感，豪迈不羁，离愁别绪…但在我眼中，它终究是一杯茶，一杯蕴含了无数情绪的茶。
这杯茶里，曾有一位诗人的豪情壮志：“会当凌绝顶，一览众山小。
”这杯茶里也曾融入了一个诗人的豪迈不羁“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；这杯茶里暗含着一位忠臣的血泪“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
”；这杯茶里也曾因边关的紧急战事而泛过一丝涟漪“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼”；这杯茶里也曾包含了太多的叹息“国破山河在，城春草木深”。
唐诗读后感
唐诗读后感唐诗读后感1在暑假的几十天，我每天背一首古诗，妈妈知道我喜欢诗词，就在手机上给我报了一个“《唐诗三百首》古诗打卡”的课程。
每天早晨，我就会在诗声中醒来。
其实，古诗就是诗人表达思想感情的文字，就像青莲居士——李白。
李白的诗自由豪放，想象丰富，语言通俗易懂。
读完《将进酒》这首诗，我仿佛看到了李白和朋友们一起开怀畅饮的情景，李白边唱边说:“岑夫子，丹丘生尽情的喝吧！杯子别停下，但愿长醉不复醒……”李白自由豪放的性格在《将进酒》这首诗里表现的淋漓尽致。
我学习的还有香山居士——白居易写的诗，白居易的诗故事生动，形象鲜明，语言质朴。
我学习了他写的《池上》，仿佛看到了一个小娃娃划着船去莲池偷莲蓬的画面，那生动，那自然。
以后我会坚持爱古诗词，学古诗词，用古诗词，体会诗词的乐趣，感受诗词的美好，领悟诗词的意境，做一个有诗意的人。
唐诗读后感2读了唐诗三百首后，我感到书里的诗个个都十分的好。
例如有一首诗是这样写的：白云泉白居易天平山上白去泉，去自无心水自闲。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间!诗意是：天平山白去泉边是那样清幽静谧，天上的白去随风飘荡，舒卷自如;山上的泉水淙淙潺潺流，从容自得。
我问泉水，你既然在那里如此闲适，何必要奔向山下，给原本纷扰多事的人间推波助澜?还有一首诗也很好，是这样写的：秋词二首刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排去上，便引诗情到碧霄。
诗意是：自古以来，人们一到秋天只觉得万木萧条，不免感到悲伤。
我说秋天比欣欣向荣的春天更好。
在秋日晴空中那排腾云直上的白鹤多么矫健凌厉，把我们的诗情也带到蓝天上。
这首诗冲破了秋天的肃杀之气，令人精神振奋。
我十分喜欢这本书。
唐诗读后感3今天的“诵千古华章做少年君子”诗词吟诵会让我感慨万千，我不禁想起自己那本读了千万次的书——《唐诗三百首》。
《唐诗三百首》是一本不很厚的书，但每回读，总是感觉沉甸甸的。
那一首首诗歌，丰富，风格鲜明，让人爱不释手。
人生是短暂的，生命是有限的。
小学五年级必读书目《唐诗宋词三百首》读后感三篇
小学五年级必读书目《唐诗宋词三百首》读后感三篇篇一《唐诗宋词三百首》，是一部系统介绍唐诗宋词的书籍，是我国劳动人民智慧的结晶。
它的每个字，都是我国历史文明的浓缩与精髓，更是我国灿烂文化的体现与延伸。
小时候，爸爸妈妈时常会给我读一些唐诗：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
”但每当爸爸妈妈为我读诗时，我只是喜欢那种鲜明的、抑扬顿挫的节奏感，总是跟着读一遍就过了，并不会去细细思考这首诗所蕴含的深意。
再一次读《唐诗宋词三百首》，是我在6岁时。
这次，我开始主动背一些经典诗词，并且有意识地注意到一些著名诗人了。
在这里，我结识了豪放的李白、伤感的李煜，认识了忧虑的杜甫和思夫的李清照，也更增加了我阅读唐诗宋词的兴趣。
12岁时，我再次捧起《唐诗宋词三百首》。
这次，我终于读出了众多诗里蕴含的诗人的那种种多愁善感。
李煜的伤感源于“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”；李白的豪放来自“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”；杜甫的忧虑出现在“寄书长不达，沉乃未休兵”；李清照的相思更是“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”。
唐诗百读不厌，宋词千年颂传。
诗人们将过去的世界，现有的一切，预见的未来，通过一句句诗词直接刻在了人们的心中，经久难忘。
篇二每当我翻开《唐诗宋词三百首》，就好像听到江南淅沥的雨声，好像看到碧波上泊着的乌蓬船。
青莲居士当时“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的豪气，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨悲歌，带给我同样的震撼，一个是诗仙侠士，一个是爱国不惜生命的伟人，在历史这条奔流不息的滔滔大河中，他们流下了不可磨灭的印迹。
在杜甫“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的缠绵俏丽中，我又感受到了大诗人把这美如画的情景描写的如此惟妙惟肖，留给我们的是清雅秀丽的余韵。
“宛转峨眉能几时，须臾鹤发乱如丝”，“但看古来歌舞地，唯有黄昏鸟雀悲”，这几句诗，不正是把那种感叹时光无情的悲凉之感表达的淋漓尽致吗？这句“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，把对时光的不舍与感叹融入了这一个个字中。
唐诗宋词三百首读后感
唐诗宋词三百首读后感唐诗宋词三百首是中国古代文学的瑰宝，它们流传千古，给后人留下了宝贵的文学遗产。
在读完这三百首诗词之后，我深深地感受到了其中蕴含的深刻情感和丰富的意境，让我对中国古代文学有了更深刻的认识和理解。
首先，唐诗宋词三百首中的诗词大多以自然景物和人情世态为题材，通过对自然的描绘和对人情的抒发，展现了诗人们对生活的热爱和对人生的思考。
比如《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”表达了诗人对故乡的眷恋之情，以及对生活的深刻思考。
这些诗词不仅描绘了美丽的自然风光，也表达了诗人对人生的感悟，给人以启迪和感悟。
其次，唐诗宋词三百首中的诗词语言优美、意境深远，给人以美的享受和心灵的震撼。
比如《赋得古原草送别》中的“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
”通过对草原的描绘，表达了生命的轮回和不朽的精神。
这些诗词不仅在形式上取得了极高的艺术成就，更在思想内涵上给人以深刻的启迪和感悟。
再次，唐诗宋词三百首中的诗词反映了中国古代文学的丰富多彩和博大精深。
在这些诗词中，我们不仅可以感受到中国古代文人的高尚情操和崇高理想，也可以了解到古代社会的风土人情和文化传统。
这些诗词是中国古代文学的精华，它们不仅是文学艺术的瑰宝，更是中华民族精神文化的重要载体，具有深远的历史意义和现实价值。
最后，唐诗宋词三百首中的诗词对我产生了深远的影响，让我更加热爱中国古代文学，更加珍视中华民族的文化传统。
通过阅读这些诗词，我不仅提高了自己的文学修养，也增强了对中华文化的自豪感和自信心。
我相信，只有深入了解和传承中华民族的优秀文化传统，我们才能更好地弘扬中华民族的精神文明，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
总之，唐诗宋词三百首是中国古代文学的瑰宝，它们以其优美的语言、深刻的思想和丰富的内涵，给人以美的享受和心灵的震撼。
通过阅读这些诗词，我更加热爱中国古代文学，更加珍视中华民族的文化传统，也更加坚定了自己对中华民族的文化自信和文化自豪。
唐诗宋词读后感
唐诗宋词读后感唐诗宋词是中国古代文学的瑰宝，它们以其深邃的意境、优美的语言和丰富的情感表达，吸引了无数读者的关注和喜爱。
作为一个读者，我深深被这些古代文学作品所打动，它们不仅带给我美的享受，更让我体会到了人生的哲理和情感的真谛。
首先，唐诗宋词给我带来了美的享受。
这些作品以其独特的艺术形式和精湛的诗词技巧，塑造了一个个生动的形象，勾勒出了一幅幅美丽的画面。
比如杜甫的《月夜忆舍弟》中描述的那轮皎洁的月亮、悠远的故乡和思念的情感，让我仿佛置身于那个月夜中，感受到了诗人的孤独和思乡之情。
再比如李清照的《如梦令》中那种悲欢离合、纠结复杂的情感，以及她对生活的热爱和对爱情的执着，让我感受到了人生的辗转和多变。
这些作品通过细腻的描写和丰富的意象，给我带来了美的享受，让我在阅读中沉浸其中，忘却尘世的烦恼。
其次，唐诗宋词让我体会到了人生的哲理。
这些作品不仅是艺术的表达，更是对人生的思考和感悟。
通过诗人们对自然、人生、爱情等主题的描绘和思考，我深刻地感受到了人生的短暂、无常和变幻。
比如王之涣的《登鹳雀楼》中那种对人生短暂的思考和对功名利禄的淡然态度，让我明白了人生的真谛在于追求内心的宁静和平淡。
再比如苏轼的《赤壁赋》中那种对世事变迁的洞察和对人生无常的领悟，让我明白了人生的价值在于把握当下的美好和珍惜眼前的幸福。
通过阅读这些作品，我不仅在审美上得到了满足，更在精神上得到了启发和滋养。
最后，唐诗宋词让我感受到了情感的真谛。
这些作品以其深沉的情感和真挚的表达，让我感受到了人类情感的丰富和多样。
比如杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中那种对友情的思念和对人生的感慨，让我感受到了友情的珍贵和人生的无常。
再比如辛弃疾的《青玉案·元夕》中那种对爱情的渴望和对离别的痛苦，让我感受到了爱情的美好和离别的辛酸。
这些作品通过真挚的情感表达，让我感受到了人类情感的真谛，让我在阅读中与诗人们产生了共鸣和共情。
总之，唐诗宋词是中国古代文学的瑰宝，它们以其深邃的意境、优美的语言和丰富的情感表达，给我带来了美的享受，让我体会到了人生的哲理和情感的真谛。
唐诗宋词读后感
唐诗宋词读后感唐诗宋词是中国古代文学的瑰宝，它们以其优美的语言、深刻的思想和丰富的意境，给人留下了深刻的印象。
读完唐诗宋词，我深深地感受到了其中蕴含的情感和智慧，也对中国古代文学有了更深刻的理解和欣赏。
唐诗宋词以其独特的艺术魅力，深深地吸引着我。
其中的每一首诗都如一幅幅精美的画卷，展现出了诗人对生活、对人情、对自然的深刻感悟。
比如《静夜思》中“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”这首诗通过对明月的描绘，表达了诗人对故乡的思念之情，给人一种深深的感动。
还有《登鹳雀楼》中“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”这首诗通过对自然景观的描绘，表现了诗人对壮丽景色的向往和对人生的追求，给人一种豁达和激励。
唐诗宋词中的情感也是深刻而丰富的。
有的表现出对爱情的执着和忠诚，有的表现出对友情的真挚和珍惜，有的表现出对生活的感慨和热爱。
比如《鹊桥仙》中“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。
金风玉露一相逢，便胜却人间无数。
”这首词通过对牛郎织女的爱情故事的描绘，表现了对美好爱情的向往和祝福，给人一种浪漫和温馨。
还有《钗头凤》中“钗头凤，相对鸣。
暗里瞥，风起缥缈云生。
翡翠衾，卷珠帘。
半夜凉天月，翻红袂，梦魂惊。
”这首词通过对女子的思念和对爱情的迷恋的描绘，表现了对爱情的深情和对爱人的眷恋，给人一种柔情和感伤。
唐诗宋词中蕴含着丰富的智慧和哲理。
诗人们通过对人生、对社会、对道德的思考，表现了他们对人生的深刻洞察和对世界的深刻理解。
比如《将进酒》中“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”这首诗通过对人生短暂和时光流逝的描绘，表现了对生命的珍惜和对时光的珍视，给人一种深刻的感慨。
还有《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
”这首词通过对自然界的变化和生命的轮回的描绘，表现了对生命的坚韧和对生命的敬畏，给人一种深刻的启示。
通过阅读唐诗宋词，我深深地感受到了其中的情感和智慧，也对中国古代文学有了更深刻的理解和欣赏。
《唐诗宋词》读后感（精选4篇）
《唐诗宋词》读后感《唐诗宋词》读后感（精选4篇）当品味完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编整理的《唐诗宋词》读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
提到中国的传统文化，不禁会有人想到唐诗宋词，都会以唐诗宋词为傲。
但真正的作品是需要读者的共鸣，需要读者对文学作品塑造的艺术形象具有具体的感受和体验，这时我想到了老师的作用——培养学生的“文学鉴赏”能力，让学生在课堂上得到审美的享受，引起思想感情上的强烈反应，从而领会到文学作品的意义。
“没有现代科学技术，一个国家，一个民族，一打就跨，永远受制于人，受人宰割；而没有优秀文化传统，没有民族人文精神，一个国家，一个民族就不打自垮，自甘受制于人，自愿受人宰割。
”中科院院士、华中理工大学教授杨叔子如是说。
古人留给我们的财产要积极地继承和发扬，没有民族精神的国家是不可能有长足发展的，所以说朱熹的那段话真不为过“须是先将诗来吟咏四五十遍，方可看注。
看了又吟咏三四十遍，使意思自然融液浃洽，方有见处”。
唐宋名诗词中既有“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”这么美的景色描写，也有“大漠孤烟直，长河落日圆”这种千古壮观的绝句，还有“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
”“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
”的感叹。
这么具有魅力的诗句在课堂上的教授有时总会死气沉沉，老师的讲解总是在分析诗句，让这么美的东西变得枯燥无味，因此我们要改变教学策略，让民主进课堂，采取平等的教学方式，学生能够自由的质疑问难，大胆发言。
激起学生的热情后，让他们读——感悟——再读，让读者和作者的心境有相通感，那样的教学才是出彩的，学生才会受益。
当然对于我们的传统文化要继承性的发扬，并在我们的实际中创新，只有这样才能形成具有阶段性特征的文化，才会让文化之路走得更远，才会让文化传统发扬光大。
唐诗宋词读后感
唐诗宋词读后感
文学作品是人类智慧的结晶，它们不仅记录了历史，还展现了
人们的情感和思想。
唐诗宋词作为中国古代文学的重要组成部分，
无论是在艺术形式上还是在内涵上都有着独特的魅力。
读完唐诗宋词，我感受到了古人的机智和生活智慧。
这些作品
中的意象丰富多样，用字精炼，每一句都令人印象深刻。
通过阅读
这些古诗词，我感受到了古代文人墨客们深深的情感表达和对人生
的独特见解。
唐代的诗人们常常以自然景观为背景，借助花草树木、山水风
光等描绘出内心世界的情感。
他们用简洁的语言抓住了人生的瞬间，让读者体会到生命的脆弱与美丽。
比如___的《天末怀李白》一诗，通过描述天际落日的壮美和___的豪情，表达了作者对___的景仰之
情和对时光流逝的深刻感慨。
宋代的词人们则更注重对人情世故和内心情感的描绘，他们通
过对人与情爱的思考来反映社会风貌和个体情感。
他们用细腻的字
句刻画出了人们内心的情感痛苦和欢乐，引起了读者共鸣。
比如
___的《青玉案·元夕》一词，描绘了别离的伤感和对爱情的渴望，词中的每一个字都散发出深情的味道，令人动容。
唐诗宋词以其深刻的内涵和精湛的艺术形式吸引了无数读者。
通过阅读这些经典之作，我们得以领略古人的智慧和审美，也能够发现其中蕴含的人生哲理。
总之，唐诗宋词是我国古代文学的瑰宝，代表了古人的智慧和情感。
通过阅读这些作品，不仅能够领略到中国古人的艺术才华，还能够从中汲取智慧和养分，丰富自己的人生经验。
我相信，只有真正体验过这些诗词的人，才能领悟它们的魅力和内涵。
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读唐诗宋词
在中国所有的传统文学中，我最情有独钟于唐诗宋词。
记得年少时，在云南边塞“支边”，思想苦闷，生活艰苦，但收工回来，清风徐徐的夜晚，不管有多累，也不管别人喝酒、聊天，我却就着一盏昏暗的煤油灯，把临走时从还关在“牛棚”的父亲的书箱里“偷”出的一本《唐诗三百首》细细翻阅，又
四处搜集当时凡能找到的唐诗宋词，整整抄完了几个笔记本。
对那些诗词歌赋当时虽然大多不解其意，但每一次读起来都是那么专注。
唐诗宋词伴我度过了多少寂寞长夜，度过了多少艰难困苦。
至今，我还保存着那本融入我青春热血的《唐诗三百首》。
回城之后，随着年岁的增加，读书的增多，尤其是读大学后，才知道自己以前所阅读的那些唐诗宋词，不过只是沧海一粟。
于是，便疯狂地买起有关的书籍来，什么《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》、什么《古诗名句鉴赏辞典》，想方设法也要抢购到手。
那时口袋里没有几个银子，却经常光顾沪渝书店，一家开在民生路小巷子里的小书店。
直到今天，仍不改对唐诗对宋词的那一份痴迷和眷恋。
每当夜深人静，从床头柜上随手拿过一本，低声读将起来，感觉琅琅上口，满口清香。
常想像那月照唐朝雨落宋朝，该是怎样的意境啊！
感谢唐诗宋词，感谢她们使那些古代大师们不朽的艺术和精神，千百年来得以源远流长。
走进唐诗宋词，其实就是走进一个神奇迷人的王国。
那是一个人类精神之花全面盛开的季节。
我们的大师从一张薄薄的书页上站起来，
沿着字里行间向我们走来，一袭古装，长发飘飘，风姿万千：古朴雄浑的子昂，清朗雄健的王之涣，闲静谈远的孟浩然，飘逸豪放的李白，沉郁顿抑的杜甫，清扬畅丽的白居易，奇诡璀璨的李贺，精巧艳丽的温庭筠，凄婉优柔的李煜，闲雅清婉的晏殊，豪放旷达的苏轼，雄放流畅的陆游……
“远上寒山石径斜，白云生处有人家”，恍惚之中，我也成了一名典雅的古代儒生，微风拂动我头上淡蓝色的逍遥巾。
我坐上一辆古旧的马车，“吱吱呀呀”而去，驿道两边是一片火红的枫叶，把我的双也映照得微红，叫我怎能不停下车来望上几眼？“小令樽前见玉箫，银灯一曲太妖娆。
歌中醉倒谁能恨？唱罢归来酒未消。
”夜色已深，打更人在窄窄的街衢上越走越远，而红楼之上酒兴正浓。
箫是那精精致致的玉箫，
灯是那华华贵贵的银灯，音乐就在身边流淌着……
独爱唐诗宋词，独爱其中所展示的一个个古雅的诗歌意境，独爱一个个不羁的灵魂。
可与之携手同游，可与之相对品茗。
无论是“千树万树梨花开”的“胡天八月”，还是“客舍青青柳色新”的渭城客栈，无论在“花市灯如昼”的元夜，还是在有“暗香盈袖”的黄昏，或笑、或泣，或长歌、或短叹，或无语徘徊、或滔滔不绝，都是那么令人难忘。
以前读晏殊：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，大脑中一片空白。
今天，人到中年，在经历了一些世事之后，再来读它，便渐渐悟出一些意蕴来。
想当年，晏殊徜徉在小园的香径上，借着老酒写下这首词的时候，又怎能知道千年之后的我能读到它？又怎能知道我是怀着怎样的一种心境去品
味去咀嚼它？我想，这就是所谓的沧桑了，这就是所谓的历史了，这就是所谓的缘份了。
我还觉得，这份沧桑之感，并非建立在“生命无为”的悲观基调上。
相反，它是人对生命的自我意识。
它教会我更加珍惜生命，理解生命，更加热爱生活。
现代社会的飞速发展，许多事物正在不断地遭受抛弃。
对物质的狂热追求，使心灵愈来愈贫穷。
面对今天的生活，我们的心在隐隐作痛，我们痛苦：噪音、污染、人口爆炸、腐败蔓延、生态失调……人，成为一台开足马力的机器，在复杂的人情世故中无休止地旋转……
好不容易觅个闲时，吟吟唐诗，读读宋词，在月色花影之中超越现实，进入那个理想的古朴纯美的世界，灵魂便找到了一个临时的寓所。
有时候，我们是多么向往那种生活啊：归隐于一片“层上春鸠鸣，村边杏花白”的田园，在燕子对月亮的喃喃细语中，汲泉煮茗，但觉人淡如花，一身宠辱皆忘。
或者置身于一间“深深深几许”的庭院，绿柳如烟，院门萦雾，枕一帘幽梦，带半身闲愁，想想那些风花雪月的事情……作为渗透着人文精神的唐诗和宋词，已经影响了一代又一代的中国人，也必将使更多的现代中国人的心灵产生共鸣。
她也必定使我们在人生的路途上投去怀旧的一瞥。
读唐诗宋词，应该用眼睛去读，用心灵去读，用人生去读！。